最新! 小班游戲教案6篇
發(fā)布時間:2022-05-09 體育游戲教案小班 小班游戲活動教案 小班洗手游戲教案小班游戲教案(篇一)
目標:
1、能夠積極參與集體游戲活動。
2、在游戲中學會聽教師的口令。
3、訓練幼兒手拉手拉一個圓圈。
4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
玩法:
1、請小朋友手拉手拉成一個大圓圈。
2、老師說放氣時,大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走,小手不能放掉;當老師說打氣時小朋友立即往后退把圓圈拉大,但是手不能放掉,放掉了氣球就爆炸了。
教學反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又校揖o緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設(shè)計的活動目標。
小班游戲教案【篇二】
活動目標
1、練習一個跟著一個沿圓圈走,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進行集體游戲的意識
3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準備
1、寬闊、平坦的軟場地
2、兒歌(見游戲資料)
活動過程幼兒扮演"大皮球",教師帶領(lǐng)幼兒走到場地中間,幼兒手拉立手,面朝圓圈中心,圍成一個圓圈,手放下,立定站好。
教師說兒歌:"大皮球,圓又圓,滾呀滾,慢慢滾。"說完,教師帶領(lǐng)全體幼兒向左轉(zhuǎn)身90度,沿圓圈向順時針方向慢走一圈教師邊走邊說兒歌:"大皮球,圓又圓,滾呀滾,快快滾。"說完,教師帶領(lǐng)全體幼兒一個跟一個繼續(xù)沿圓圈向順時針方向快走一圈。
教師再邊走邊說兒歌:"大皮球,圓又圓,拍一拍,跳一跳。"全體幼兒和教師原地立定站好,跳一跳。
教師邊走邊再說兒歌:"大皮球,圓又圓,滾呀滾快快滾。"說完教師帶領(lǐng)全體幼兒向后轉(zhuǎn)身一個跟一個沿圓圈向逆時針方向快走一圈教師邊走邊又說兒歌:"大皮球,圓又圓,滾呀滾,慢慢滾。"說完教師帶領(lǐng)全體幼兒一個跟一個繼續(xù)沿圓圈向逆時針方向慢走一圈。
教師又邊走邊說兒歌:"大皮球,圓又圓,滾不動,停下來。"說完教師帶領(lǐng)全體幼兒原地立定站好。
游戲可反復進行了游戲規(guī)則:
1、幼兒要注意聽教師的口令,按口令進行活動。
2、幼兒一個跟著一個走時,注意與前面的幼兒保持距離,不要太遠也不要太近。
指導建議:
1、若幼兒掌握不好自身走圈,教師可以利用場地的圓圈進行游戲,或在地面上畫個圓圈,引導幼兒沿著圓圈走。
2、剛開始走時,教師發(fā)出口令可以慢一些3、游戲可以反復進行3~4次。
4,兒歌中可以加入"按一按、蹲一蹲"等新動作以增加游戲性。
游戲資料:
兒歌大皮球,圓又圓,滾呀滾,慢慢滾。
大皮球,圓又圓,滾呀滾,快快滾。
大皮球,圓又圓,拍一拍,跳一跳。
大皮球,圓又圓,滾呀滾,快快滾。
大皮球,圓又圓,滾呀滾,慢慢滾。
大皮球,圓又圓,滾不動,停下來。
教學反思:
通過這一節(jié)教學活動,我充分認識到在體育課中,要在“引導幼兒探索動作、相互交流,掌握動作要領(lǐng)”上下功夫,讓孩子在探索中,互相學習中提高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料,教師的講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動的密度和強度,一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強、動作發(fā)展更完善。
小班游戲教案(篇三)
(一)活動名稱:小烏龜來運球 (親子游戲)
(二)活動目標:
1、通過親子活動,萌發(fā)關(guān)心長輩的情感,增進與長輩之間的感情。
2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。
(三)活動準備
1、幼兒經(jīng)驗準備:
2、環(huán)境材料準備:烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個 、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組游戲材料等
3、教師站位、配合準備:
(1)、助教事先安排好場地,將場地布置好。
(2)、主班老師帶領(lǐng)幼兒到場地。
(3)、主班老師在前面引導幼兒及家長,助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。
(4)、游戲開始后,助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓,并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。
(四)、活動過程:
1、引導幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。
2、引導幼兒練習向前爬行的動作。
(1)引題:看,今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲,游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學本領(lǐng)了。
(2)指導幼兒掌握向前爬行的動作,重點指導幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。
3、講解游戲規(guī)則和要求
(1)游戲規(guī)則:
A、幼兒分成兩組,家長和幼兒同時開始,幼兒爬行通過山洞,家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來,一起走到對面的球筐,每個人去取回一個球,然后往回走?;貋戆亚蚍诺角蚩鸷螅捎變簛砬霉?。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。
B、勝的一對可以得到小紅點為獎勵。
(2)游戲要求:
A、小朋友一定要向前爬行通過山洞,家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來,家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。
B、走到終點時,先把球放到球筐里再敲鼓,應該由寶寶敲鼓,家長敲鼓的不算。
4、開始游戲,可以重復玩本次游戲。師重點指導幼兒掌握向前爬行的動作。
5、結(jié)束本次活動,并評價本次活動。
6、分組自選游戲活動,鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進行游戲。
7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂,組織幼兒收放好玩具,并做放松的動作
第三種活動:踩尾巴
主要目標:①培養(yǎng)孩子對音樂的感受力。②引導孩子大膽地行走。
活動材料:音樂磁帶,自制拖地紙條當做尾巴。
指導要點:①在家長的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂節(jié)奏的快慢調(diào)整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②教師引導孩子們相互追踩“尾巴”,注意按音樂節(jié)奏的快慢行走。
建 議:在晴天時,父母可帶著孩子到戶外,玩踩人影子游戲,看誰先踩到別人的影子,先踩到者為勝。
第四種活動:捉蝴蝶
主要目標:①訓練孩子視覺追逐能力。②練習孩子四散行走,轉(zhuǎn)換蹲下、站起動作。
活動材料:彩色紙蝴蝶、軟電線。 ’
指導要點:①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子,讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。
②家長逗引孩子追著蝴蝶走動,當蝴蝶落地時,讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣,家長可以讓孩子拿著蝴蝶,家長反過來追逐孩子。
家庭小游戲推薦:①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動,引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線,引逗孩子追光游戲。
第五種活動;送小動物回家
主要目標:訓練寶寶能獨立穩(wěn)步行走。
活動材料:小推車,小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子,房子的上面貼有以上小動物圖片,作為每個小動物的家)。
指導要點:①寶寶圍坐在一位教師的周圍,另一名教師模仿哭聲,這位教師拿起身邊一樣小動物,放在自己耳邊,輕聲問: “你為什么哭呀?”答:“我們沒聽媽媽的話,走遠了,找不到自己的家了?!边@位教師說: “寶寶們,我們一起幫助他們,把他們送回家吧?!雹趯殞毧扇芜x一個小動物,把它放在小推車里,表示送小動物回家。③家長站在小動物房子后面,如果寶寶找對了家,家長可模仿小動物叫聲以示鼓勵,游戲可反復進行。建 議:兩三歲的寶寶,可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設(shè)置上,可貼上小動物愛吃的食物,作為每個小動物的家。
第六種活動:開汽車
主要目標:①學習繞障礙行走,發(fā)展寶寶平衡能力、平穩(wěn)仃走的雕刀。⑵練習發(fā)出“嘀嘀”的聲音。 ,
活動材料:玩具汽車一輛,塑料圈每人一個,拱形門2個,紙積木,塑膠小路2條,《小司機》音樂磁帶。
指導要點:①開汽車。寶寶模仿教師發(fā)出“嘀!嘀!”的聲音。②寶寶手拿塑料圈當做方向盤,聽《小司機》的音樂和老師一起開汽車。③家長帶領(lǐng)寶寶邊開汽車邊通過各種障礙物,如鉆拱形門、繞過紙磚、走過小路等。
第七種活動:走遣宮
主要目標:練習向指定方向走。
活動材料:紙條寬20厘米,長2米,上面有各種幼兒熟悉的圖案。
指導要點:教師沿著紙條走,寶寶跟著教師走。教師拿出一個發(fā)響玩具,邊搖動,邊念兒歌: “小寶寶,走走走,跟著老師,向前走?!苯處熢谇懊孀?,家長配合教師領(lǐng)著寶寶沿著紙條走,邊走邊引導寶寶認識紙條上的圖案。
建 議:幼兒游戲多次以后,可將紙條圍攏成一個蛇形,中間加入鉆桶輔助材料。寶寶走時,家長注意在旁邊保護。
第八種活動:踩紙球
主要目標:練習聽指令行走,培養(yǎng)孩子感受音樂的能力。
活動材料:錄音機、樂曲磁帶、報紙球。
指導要點:家長將報紙揉成紙球,繩子一頭系著紙球,一頭由家長拉著走,孩子跟在紙球后面用腳踩,教師控制錄音機,音量小表示拖著紙球慢慢走,音量大則快走。
五、戶外游戲——吹泡泡
目標: 1、讓寶寶學會聽老師指令做動作。2、發(fā)展寶寶的跳躍動作。
指導家長:請家長在老師的示范下帶動寶寶一起做動作。
進行: 1、跟著老師做各種動物模仿動作。
2、向家長和幼兒講清游戲規(guī)則,重點強調(diào)寶寶學會聽指令做動作。
3、在老師的帶領(lǐng)下,家長與寶寶一起做游戲。
小班游戲教案【篇四】
活動目標
○引發(fā)孩子仔細觀察,練習講述自己看到的事物。
○練習說兒歌時吐字清楚,口齒流利。
○建立初步的安全意識,知道外出時不離開成人。
活動準備:《小鴨找媽媽》的flash、DVD機、電視
活動過程
一、觀看flash(集體觀看,教師注意幼兒的觀看姿勢)
互動問題:
1、畫面上有什么?
2、它們怎么了?小鴨子為什么哭?
3、其它的鴨子是怎樣做的?
教育要求:
1、鼓勵幼兒大膽,清楚地表達自己的想法和感受,能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ?,小鴨子光顧著玩了,跑丟了,鴨媽媽找不到小鴨子了,急得到處找,到處喊,最后也沒有找到他們。
2、給幼兒思考的時間,尊重孩子的差異。由于自身的個體差異,幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同,這時教師不要著急,要給能力差的幼兒思考的余地和時間。
二、討論講述(分組討論)
互動問題:
1、小鴨子為什么會跑丟?
2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?
3、小鴨子究竟去哪了呢?
教育要求:
1、對于孩子們的討論教師要仔細傾聽,并給予充分的肯定。
2、教師在巡視每組討論時,可以參與到其中一組,使幼兒更好的組織語言,學習用適當?shù)脑~語來表達自己的想法或建議。
互動問題:
1、教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。
2、教師帶動作朗誦兒歌,幼兒仔細傾聽。
3、幼兒逐句學說兒歌并帶動作表演。
教育要求:
1、教師在說兒歌時速度要放慢并帶有動作,使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。
2、鼓勵幼兒大膽表演。
四、總結(jié)(集體討論)
互動問題:
1、我們外出的時候應該怎么做才對?
2、如果找不到媽媽了,我們應該怎么辦?
教育要求:
1、教師要激發(fā)幼兒的想象力,請幼兒結(jié)合自己的親身體會談談。
2、教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識和安全小知識。
建議
○可以將兒歌改編成小故事,請幼兒來表演。
○可以請幼兒回家表演給爸爸、媽媽看。
○可以將此活動延伸,對幼兒進行簡單的安全知識滲透。
附兒歌:小鴨找媽媽
一只鴨,兩只鴨,
三只小鴨找媽媽,
四天前,五只小鴨跑丟了,
媽媽急得嘎嘎嘎,
到處喊,到處找,
究竟小鴨去哪了?
小班游戲教案【篇五】
我有一雙小小手,
小手拍一拍; (把小手拍一拍)
小手藏起來。 (讓寶寶把小手藏在身后);
小手在哪里? (留有時間讓寶寶想一想)
小手在這里。 (把小手從身后拿出來,拍一拍)
我有一雙小小腳,
小腳踩一踩; (讓小腳踏踏地)
小腳藏起來。 (讓寶寶用小手把小腳捂住);
小腳在哪里? (留有時間讓寶寶想一想)
小腳在這里。 (把小手拿開,小腳歡快的踏一踏)
我(指著自己,表情夸張)是一個大蘋果(雙手張開表示“大”)
小朋友們都愛我 (雙手食指點著前面的人)
請你先去洗洗手 (雙手做洗手的動作)
要是手臟 (用右手食指點著左手手掌)
別碰我! (揮動右手表示“不”)
切西瓜
切切切,切西瓜,
我把西瓜 切兩半
吹泡泡
吹泡泡、吹泡泡,吹 成一個大泡泡
一只小手出來了,[舉起一只手]
一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對]
大拇指見面點點頭,點點頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]
"你好,你好"[左右手大拇指各彎曲一 次]
食指見面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]
"你好,你好"[左右手食指各彎曲一次]
中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]
"你好,你好[左右手中指碰兩次]"
無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]
"你好啊,你好啊"
小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]
"你好,你好"[小拇指勾住拉兩次]
兩只小手要回家[兩手相對]
"再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次]
一只小手回家了[將一只手放在腿上]
一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]
猜物游戲:老師將糖果放在一只手的手心,捏緊拳頭,念兒歌:公雞頭,母雞頭,糖 糖在哪頭,在這頭, (伸出左手)在那頭, (伸出右手)請你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖 果歸幼兒。
1.桌面滾球 目的: 練習在桌子上滾球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。 準備: 三張桌子,一個大球。 玩法: 將三張桌子并齊,兩名幼兒分別站在桌子的兩端,一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變? 對面的幼兒接到球后, 再從桌子下面把球滾回去。 沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒 要下場,由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。 建議: 提示滾球的幼兒掌握好球的滾動方向、接球的幼兒手眼要配合好。
2.貓捉老鼠 目的': 練習躲閃爬,發(fā)展身體的靈活性。 準備: 貓和老鼠頭飾,將兩張桌子縱向并在一起。 玩法: 戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬,戴貓頭飾的幼兒在“洞口”(桌子的兩端)捉“老鼠”?!袄鲜蟆币?意邊爬邊躲閃?!柏垺泵健袄鲜蟆钡纳眢w,就算捉住了。 建議: 根據(jù)活動室的空間確定桌子拼接的長度。
3.退得快 目的: 練習退爬,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。 準備: 將幾張桌子縱向拼接擺放。 玩法: 幼兒依次從桌子的一端爬上桌面,身體向后倒退著爬到桌子的另一端,然后下來。游戲可以 反復進行。 建議: 幼兒熟悉游戲的玩法以后,可以將桌子擺成多種形狀,如:四方形、三角形等。
4.上上下下 目的: ① 練習鉆、攀爬,發(fā)展動作的靈活性。 ② 發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)能力。 準備: 兩張桌子拼接起來為一組,設(shè)計兩三組,間隔擺放。桌子下面鋪設(shè)海綿墊子。 玩法: 幼兒以桌子的一端為起點,先在第一組桌子下鉆爬,再站起來從第二組的桌子上面爬過 去……游戲可以反復進行。 建議: 桌子的間隔距離要適當,不宜太小 )
《會變的小手》
我有一雙小小手, (伸出兩只小手拍兩下)
變成星星閃呀閃,(手握拳頭打開合上兩下)
小班游戲教案(篇六)
活動一:《小動物運糧》
規(guī)則:每組第一名幼兒聽到開始口令后先蹦呼啦圈,再走平衡木,后鉆拱形門,把沙包運進筐子里,從外部環(huán)繞回來,向第二名幼兒擊掌,以此類推,直至幼兒都運完糧為止,先結(jié)束的為獲勝組。
活動二:《搖擺車大賽》
規(guī)則:游戲開始,第一名小選手騎上車做好準備,其余四名隊員排在后面等待接力。搖擺桌到終點時繞過障礙物返回起點,下一名幼兒接力騎。
參與人數(shù):共4組,每組5人。
活動三:穿衣服桌子、衣服、障礙物幼兒越過障礙物跑到終點,先穿好桌上衣服者為勝。
活動四:《滾輪胎》
游戲準備:呼啦圈4個,游戲玩法:幼兒分年齡組,每組4人站起跑線上,聽口令把自己的呼啦圈奮力向前滾動,呼啦圈不能倒,不能撞到別人,先到者為第一。此游戲設(shè)3個名次。
活動五:《打保齡球》
游戲準備:呼啦圈若干個,皮球一個,飲料瓶若干個游戲玩法:幼兒分年齡組,每組4人,小中班抱球跳過呼啦圈,跑到劃橫線處停下,將球鄭向保齡球(飲料瓶),大班幼兒把球放腿上夾住跳過呼啦圈。此游戲設(shè)3個名次,每組幼兒一個一個鄭保齡球,擊倒最多的為第一。
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小班游戲教案8篇
教案是老師上課之前需要備好的課件,每個老師都需要仔細規(guī)劃教案課件。只有做好教案才能盡可能地滿足學生的學習需求,對于寫教案課件有哪些疑問呢?以下由欄目小編為大家精心整理的“小班游戲教案”,希望我的建議能夠讓您在職場得到更加充實的收獲!
小班游戲教案 篇1
游戲一:找媽媽游戲規(guī)則:每一輪由五個家庭參加,家長躲在屏幕后面,只將雙手從屏幕中的小洞中伸出來,哨音吹響后小朋友從起點跑到終點,再通過觀察手找出自己的媽媽,看誰能在最短的時間內(nèi)找出自己的媽媽。游戲地點:小一午睡間
游戲二搶椅子游戲規(guī)則,將六名幼兒和家長為一組,將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈,在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步,鼓聲停,家長則抱著幼兒開始搶椅子,為搶到椅子的家庭離開場地,然后減少椅子繼續(xù)游戲,最后留在場地的家庭為勝。游戲地點:小一教室
游戲三:鉆山洞游戲方法:家長手持兩個呼啦圈,游戲開始先將呼啦圈放在地上,幼兒雙腳跳入第一個圈中,從下向上套嘩啦圈,然后交給家長,家長趕快把呼啦圈放在第二個的前面,幼兒繼續(xù)套第二個呼啦圈,如此反復,直到終點。游戲中幼兒的腳不得落在兩個呼啦圈中間的空地上。先到終點的家庭勝出。游戲地點:小二教室
游戲四:快樂兜兜玩法:一位家長系好圍裙,手拉圍裙兩角準備,幼兒聽信號后向圍裙內(nèi)投球(沙包),比誰投中的多。游戲地點:小三班教室
游戲五:推小車游戲規(guī)則:寶寶兩手撐地,家長雙手握住寶寶的雙腳向前,最先到達終點的家庭獲勝。在前進的過程中,寶寶的雙腳不能落地,家長也不能將寶寶抱起,否則犯規(guī)不計成績。游戲地點:小四教室
游戲六:釣魚游戲規(guī)則:在規(guī)定的時間內(nèi),釣起的魚數(shù)量多者為勝。在釣魚過程中,不能用手去碰魚,否則犯規(guī)不計數(shù)。游戲地點:小四游戲室
游戲七:夾小球游戲規(guī)則:五個家庭同時進行,請家長和孩子分別用筷子將球夾進另一只盆里,時間為1分鐘,夾球多的家庭為勝.游戲規(guī)則:家長和孩子都不能用手拿球。游戲地點:小五教室
游戲八:袋鼠接力活動人數(shù):八個家庭(每個家庭一大一?。橐唤M,每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。活動內(nèi)容:幼兒面對家長,雙手抱住家長的脖子,雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒,快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。游戲地點:西操場
游戲九:我們一起來套圈玩法:1.寶寶與家長站起點準備。2.游戲開始,幼兒跑到終點取呼啦圈,一次取一個迅速跑回套在家長身上。3.在規(guī)定時間內(nèi)家長身上圈多者為勝。游戲地點:中四班門前操場
游戲十:運小球游戲方法:四個家庭一組,孩子和家長分別站在兩頭,孩子手拿球先跑到家長處,家長把球放在球拍上再走到起點,先到的家庭為勝.游戲規(guī)則:家長在運球的過程中不允許用手摸球走。游戲地點:小五班教室門游戲十一猜爸爸媽媽(4-6歲)
目標:加深親子依戀之情,培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。
準備:小椅5-6把,蒙眼巾5-6條。
玩法:幼兒5-6人,蒙眼坐成一排,父母分別走到幼兒面前,主持人說出此人特征,如發(fā)式,衣著,由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意:1:猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2:猜對時可由父母對孩子做親昵的動作,以表示獎勵。
小心陷井(4-5歲)
目標:培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦,細心地合作。
準備:空奶瓶4個,火柴棍若干。
玩法:發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶1個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上,但不能掉入瓶中,在規(guī)定時間內(nèi),瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。
規(guī)則:火柴掉進瓶里一根就被淘汰。
小班游戲教案 篇2
過程:
一、開始部分
1.問好:震飛,消除緊張,放輕松。
2.動物操:a.大猩猩,雙手放頭頂,身體左右擺b.李小龍,阿斗c.章魚,小章魚前平舉,大章魚側(cè)平舉,熱水燙了轉(zhuǎn)圈垂手擺。
教一遍,連貫一遍,跟音樂一遍(可有可沒有)。
3.踏步:a.正常b.快速c.慢速,立定也快慢變化。
4.椅子游戲:站上椅子(安全)
a.蝸牛與蝸殼(手眼協(xié)調(diào)):眼睛看手,手指劃大圈小圈,大圈手臂伸直,前點,兒歌:蝸牛住在蝸殼里(前點),醒來還在蝸殼里。自己做
b.踏步,快慢
c.老鼠上燈臺(平衡能力):小老鼠上燈臺,偷油吃吃不到,嘰里咕嚕滾下來。S型向上劃,到頭頂后蹲下或者趴在地上。兩遍后加快。
閉眼休息15秒(靜)
放松:大猩猩,彎腰雙手下垂。
二、基本部分
1.練習動作:
?上臂不動,前臂上90度擺動,手肘夾緊身體兩側(cè)。
?雙臂伸直,下90度擺動。
?雙臂伸直,上下180度擺動。速度由快到慢,注意節(jié)奏。
2.自由玩床單:6人一組,共三組,1分鐘,轉(zhuǎn)圈等。
3.小風,中風(更大的風),大風或者是1級臺風,8級臺風或者小風,大風,臺風分別對應三個動作。
這個時候幼兒會比較興奮,手背背后踏步。立定汪汪,都用汪汪,阿欠不好。
收床單,幼兒回座位休息(靜)
4.劃龍舟:
?做龍舟:上紅色長布,直跪,安全,撞鼻子,靠攏,回頭看看像不像龍舟,身體挺直,雙手抓布。
?躲大浪:兩位老師拿一塊布當做大浪(幼兒不要拉住布,勒脖子),前浪向后倒,躺在后面人的肚皮上,注意鼻子,后浪向前倒,靠在前面人的背上,幫每人放好頭。注意:不要掉到河里。有信心嗎?(只要是比賽或者是集體挑戰(zhàn)都要問,調(diào)動氣氛)
除了前浪,后浪,還有什么浪?左浪,右浪。
不用布玩浪,可以加快。
放松:放音樂,扭腰(跪久了腰酸)
游戲:
1.聽信號往返跑(根據(jù)幼兒的出汗情況可以改成走),爬,倒著走。亮點:信號,預備開始,汪汪,123(慢慢數(shù)),拍手,跺腳,故意做錯,故意說錯,明明跺腳了卻問幼兒我跺腳了嗎?(自信,堅持己見,盲目跟從,注意力集中)(也可放在開始部分當做熱身。)
2.兩邊對面跑(時間夠的話)
3.坐椅子,我數(shù)123過來
?拿掉4把椅子,剩下12把,想辦法坐下。擠一擠或坐上面,數(shù)到10
?再拿掉4把,剩下8把。做上面
?再拿掉3把,剩下5把。女孩先坐,男孩挑自己喜歡的女孩坐??纯凑l最受歡迎。問男生為什么喜歡坐在她身上。(笑)
⑤再拿掉4把,剩下1把。我坐,一條線(找個老師坐我腿上)。
⑥走直線,大家一起拿長布走直線,不能快,數(shù)12.
再見
三、結(jié)束部分
小班游戲教案 篇3
在小班教育中,游戲是一種非常重要的教學方式,可以幫助孩子們提高觀察力、注意力、團隊合作能力等。民間游戲則是課堂上常常出現(xiàn)的游戲形式之一,它既能激發(fā)孩子們的興趣,又能提升他們的想象力。本文將為您詳細介紹一篇小班民間游戲教案。
一、游戲名稱:捉迷藏
二、教學目標:
1. 幫助孩子們發(fā)展觀察力和注意力。
2. 培養(yǎng)孩子們的合作與溝通能力。
3. 鍛煉孩子們的運動能力。
三、教學準備:
1. 教室或戶外場地。
2. 幾個遮住視線的布塊或紙箱。
3. 講解捉迷藏規(guī)則的卡片。
四、教學過程:
1. 課堂開端:通過討論和觀察引導孩子們了解捉迷藏的基本規(guī)則。
2. 游戲規(guī)則說明:借助教學準備中的卡片,向孩子們簡明扼要地解釋規(guī)則。
a) 分組:將孩子們分成兩組,分別為“躲藏者”和“尋找者”。
b) 選擇躲藏地點:讓躲藏者選擇自己喜歡的躲藏地點,但要確保場地的安全。
c) 開始游戲:躲藏者在尋找者閉眼倒數(shù)時迅速找好自己的藏身之處。
d) 開始尋找:尋找者倒數(shù)完后開始尋找躲藏者,躲藏者必須保持安靜。
e) 找到躲藏者:尋找者找到躲藏者后,躲藏者成為新的尋找者。
f) 目標達成:游戲結(jié)束時,與以往比較,看哪組找到的躲藏者最多。
3. 游戲演示:選擇幾個學生上臺進行簡單的游戲演示,讓全班學生更好地理解。
4. 游戲?qū)嵤?/p>
a) 分組:根據(jù)班級人數(shù)確定分組,一半為躲藏者,一半為尋找者。
b) 訓練時間:先讓孩子們熟悉游戲規(guī)則,進行幾輪訓練,讓他們逐漸熟悉整個過程。
c) 切換角色:根據(jù)游戲進行時間,及時切換角色,使每個學生都能有機會扮演躲藏者和尋找者。
d) 游戲結(jié)束:在規(guī)定時間結(jié)束后,全班坐下,每組報告找到的躲藏者數(shù)量。
五、教學
1. 反思:讓孩子們回顧游戲過程,分享自己的感受和想法。
2. 教師點評:對孩子們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵,指出他們的優(yōu)點和不足。
3. 游戲收尾:將游戲材料收拾整齊,并向孩子們道別,結(jié)束教學。
六、教學延伸:
1. 針對不同程度的學生,可以增加難度,如增加躲藏者人數(shù),縮小躲藏范圍等。
2. 可以與其他學科內(nèi)容結(jié)合,如設(shè)計有趣的躲藏地點與歷史或地理相關(guān)。
小班民間游戲是幼兒教育中一種簡單而有效的教學方式,可以激發(fā)孩子們的興趣,培養(yǎng)他們的合作能力。通過以上教案,我們可以幫助孩子們在學習中獲得快樂與成長。
小班游戲教案 篇4
1、小雞出殼
目的:培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細心和自信心。
準備:大張的廢報紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。
玩法:讓孩子發(fā)令說:"預備--起!"父母和孩子趕快拿起報紙,小心機靈地從蛋中間撕破一個洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過,再跨出報紙。發(fā)出"嘰、嘰"聲,一只小雞肉孵成了??梢越又偎涸巽@,要是將報紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
2、袋鼠媽媽/爸爸
目的:鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力和注意力。
玩法:讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子,雙腿夾緊媽媽的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶,雙腳向前跳躍(爸爸彎下腰,雙手雙腳著地爬行)。
3、跳圈圈
目的:鍛煉孩子動作的靈活性和自信心。
準備:兩個圈
玩法:孩子從一個圈里跳到另一個圈里,家長趕快從孩子后面將圈拿到前面,依次類推,直到終點。
4、跳跳球
目的:培養(yǎng)孩子動作靈活性和自信心
準備:跳跳球
玩法:寶寶站在起點處,家長站在孩子對面指定的位置,口令一響,寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前,再由家長把寶寶抱回起點,速度快的那一組勝利。
5、寶寶快爬
目的:培養(yǎng)孩子手腳協(xié)調(diào)能力和自信心
玩法:每位家庭指定一條路程相同的爬行路線,寶寶在前家長在后,口令一響,寶寶與家長同時爬行,家長不能超過寶寶,必須跟隨在寶寶身后,最先到達終點的一組勝利。
6、小青蛙
目的:培養(yǎng)孩子反應能力和思維的敏捷性,鍛煉身體的靈活性
兒歌:一只小青蛙,出門去玩耍,媽媽小聲叫:呱、呱,可是青蛙沒回家,媽媽大聲叫:呱!呱!呱!小小青蛙跑回家。
玩法:媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌,兒歌唱到小聲叫時,寶寶模仿青蛙小聲叫,大聲叫時,要大聲學青蛙的叫聲,唱到最后一句:小小青蛙跑回家時,寶寶站起來學小青蛙跳,媽媽也跳著去追,追上了,再坐下來,重新開始游戲。
小貼士:可以變化兒歌的內(nèi)容,把小青蛙換成小鴨、小雞、小狗等,模仿它們的動作和叫。
7、大家一起來投球
目的:發(fā)展大動作的協(xié)調(diào)性,學習有目標地投擲東西,增強獨立性和自信心。
準備:幾個襪球和一只小塑料盆,教寶寶將襪球扔進盆中。
玩法:找一段鐵絲、銅絲或電線,彎成圓形,兩端各留出一小段,做成一個小"籃筐"掛起來。讓寶寶看著你將小襪球投進圓環(huán)中,球落地后拾起來,再重新投進圓環(huán)中。示范幾次后,將球交給寶寶,讓他照你的樣子做。你可以在一邊給他數(shù)數(shù),記錄寶寶成功的次數(shù),讓寶寶保持游戲的興趣。
8、圖形寶寶找朋友
目的:鞏固認識各種顏色和形狀
準備:瓶子若干,各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形,再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里。
玩法:媽媽隨意拿起一個瓶身,指著上面貼的幾何圖形問孩子:"這是什么顏色?什么圖形?"等孩子說對后,媽媽說:"請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶,把瓶蓋擰上去,讓它們配對做好朋友。"孩子自己找出相應的瓶蓋后,把瓶蓋擰好。每完成一個,媽媽都要給予肯定和表揚。
9、小熊小熊沒椅子
目標:學會遵守游戲規(guī)則
準備:小椅子五張
兒歌:"一個娃娃一個家,小熊小熊沒有家,小熊小熊是誰呀?小熊小熊就是他。"
玩法:游戲前,先教孩子學會念兒歌。五人一組進行游戲,五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始,游戲者邊念兒歌邊繞椅子走,當說到"他"時,趕緊找椅子坐下,沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進行此游戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進行這個游戲。
10、小魚游來了
目標:發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)躲閃能力
玩法:事先學會游戲歌曲。父母手拉收做"網(wǎng)"狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動,小碎步走)穿過"漁網(wǎng)"。"一群小魚游來了,游來了,游來了。一群小魚游來了,快快抓住。"當唱到抓住這最后兩個字時"收網(wǎng)",那條"小魚"被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。
11、游小小搬運工
目標:對圖形和顏色的認識。
準備:紅、黃、藍、綠四種顏色的積木
玩法:爸爸端著裝有圖形的籃子坐下,孩子站在中間,媽媽端著空藍在爸爸對面坐下。媽媽說:"寶寶,請到爸爸藍中找出黃色三角形,送到媽媽這兒來!"孩子先重復媽媽的話,然后找圖形送過去,并說:"黃色的三角形送媽媽!"如此類推。
12、動物模仿
目標:學習簡單的動作表演
玩法:老師帶領(lǐng)孩子們模仿動物的各種姿勢來完成動作。"一、二、三、四,汪、汪、汪;二、二、三、四,汪、汪、汪……"。幼兒跟家長和老師一起自由表現(xiàn)各種動物模仿。
13、揪"尾巴"
目標:鍛煉孩子的閃躲能力
準備:布袋或紙帶若干
玩法:家長和孩子各自將帶子的三分之一塞進褲腰里,剩下的部分露在外面當作"尾巴"。家長和孩子面對面站立,彼此間保持一些距離,同時喊口令"開始"后,兩個人就開始左右挪動和閃躲相互揪尾巴。
14、貼五官
目的:增進幼兒家長之間的親密性和合作性。
準備:娃娃臉,五官圖片5套。
玩法:終點處黑板上畫有一張娃娃臉,起點處媽媽蒙著眼睛有幼兒帶領(lǐng)來到黑板前貼上五官,五官位置正確的一組為勝。
15、歡樂投沙包
目的:培養(yǎng)幼兒快速跑的能力以及投擲能力
準備:籃子5只,沙包50個。
玩法:此游戲為爸爸(媽媽)和孩子兩人來共同完成。幼兒站在起點,媽媽站在終點,雙手握住籃子。哨音吹響,幼兒手持一個沙包跑向爸爸(媽媽),站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內(nèi),孩子和爸爸要相互配合。反復進行,十個沙包看哪一組投的最多為勝。
16、找媽媽
目的:增進親子感情,培養(yǎng)幼兒觀察能力
準備:屏幕
玩法:每一輪由五個家庭參加,媽媽躲在大屏幕后面,只將雙手從屏幕中的小洞里伸出來。哨音吹響后,小朋友從起點跑到終點,再通過觀察手找出自己的媽媽??凑l能在最短的時間內(nèi)正確的找出自己的媽媽。
17、搶椅子
目的:培養(yǎng)幼兒及家長的敏銳能力
準備:椅子30張,鼓一架。
玩法:將六名幼兒和家長為一小組,將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈,在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停,家長則抱著幼兒開始搶椅子坐,未搶到椅子的家庭離開場地,然后減少椅子繼續(xù)游戲,最后留在場地的家庭為勝。
18、拼圖福娃
目的:培養(yǎng)幼兒與家長的合作能力
準備:5個福娃拼圖。(分成9塊)
玩法:終點處放有一塊黑板,兩名家長在終點。兩名幼兒從起點處開始運送拼板到終點,家長立即開始拼圖,運完拼完且迅速的一組為勝。
19、快活的小魚
目的:感受與成人合作的快樂與成功,并體驗物體擺動的感覺。
準備:每位寶寶一條大毛巾、一個塑料球。
玩法:兒歌前兩句:隨節(jié)奏左右搖動床單,使球在上面滾動;兒歌第三句:兩人同時向上抖動床單,使球跳躍起來;兒歌第四句:根據(jù)球跳躍的方向調(diào)整所站位置,并用床單將球接住。
附兒歌:小魚小魚真淘氣,游來游去不停息,挺起身子跳一跳,落在水里漂一漂。
20、放鞭炮
目的:練習蹲、跳動作,感受親子游戲的快樂。
準備:寶寶蹲下,雙手握住腳踝,把頭埋在雙腿間。
玩法:(1)第一、二句寶寶先蹲下來,按照準備動作做好姿勢,媽媽拍手說兒歌;(2)媽媽用手撫摸寶寶的頭,并做點鞭炮的動作;(3)寶寶待媽媽做完動作后,慢慢放松身體,用力向上跳,并發(fā)出"嘭"的聲音。
附兒歌:小鞭炮,小鞭炮,嘭嘭一響真熱鬧,媽媽趕快點一點,嘭嘭嘭嘭跳的高。
21、
目的:培養(yǎng)孩子合作精神和獨立能力。
玩法:孩子站在起點,爸爸或媽媽的眼睛先被布蒙上站在對面。比賽開始后,孩子跑至對面,拉著爸爸或媽媽的手,把爸爸或媽媽帶到起點,速度快者為勝。
規(guī)則:爸爸或媽媽的眼睛要一直蒙上,不能偷看。
22、趕小豬
目的:培養(yǎng)孩子合作能力和動作的靈敏性。
玩法:孩子抱球站在起跑線上,祖輩拿羽毛球拍站在對面終點處。比賽開始后,孩子抱球跑到對面祖輩處,將皮球交給祖輩,祖輩則用羽毛球拍將球在地上趕到起點,速度快者為勝。
規(guī)則:趕小豬(皮球)時只能在自己的跑道內(nèi),否則比賽成績無效。
23、運球
目的:培養(yǎng)孩子動作靈活性和自信心。
玩法:媽媽站在起點,拾球(海洋球)跑到孩子前把球交給孩子,孩子鉆過山洞把球交給爸爸,爸爸將球投進筐。在規(guī)定的時間以進筐球多者為勝。
24、穿鞋
目的:培養(yǎng)孩子獨立生活能力。
玩法:祖輩拿鞋子站在起點,父輩和小孩站在對面終點處。游戲開始后,祖輩拿鞋跑到對面,小孩拿到鞋后自己穿好,穿好鞋后由父輩抱起孩子跑回起點,先到者為勝。
規(guī)則:1、孩子必須穿好鞋后,父輩才能抱起孩子跑;2、鞋子不能穿反,必須有幼兒自己穿,大人不得幫忙,否則犯規(guī)。
25、疊疊高
目的:培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力、細心、認真和自信心。
玩法:家長站在起點拿易拉罐(每次只能拿一個)跑到終點,孩子將易拉罐疊高(如倒下則重新疊),以一分鐘為限,疊得最高著為勝。
26、抬轎子
準備:羊角球、高低障礙物
玩法:孩子站在起點,父母站在中點,發(fā)令后,騎著球跳向中點,把球傳給父母,父母背對背夾球從中點繞回起點的凳子再跑回中點,把球放下后,用手搭成轎子狀,孩子坐在轎子上,家長抬著轎子通過高低障礙物(低的跨過去,高的蹲著鉆過去),跑到終點以快者為勝。
規(guī)則:1、家長夾球時,如球掉地,須在原地夾好后再往前走;2、通過障礙物時,不可碰倒障礙物。
27、給動物送食
目的:鍛煉幼兒的手臂的力量和手腳協(xié)調(diào)爬行的能力
準備:動物(2-3個)、食物、籃子、平衡木、山洞、黑板
玩法:父子兩人手拉手跑到小河處,跳過小河,然后父親抱著幼兒過獨木橋,鉆過山洞,來到動物房,幼兒在動物房下面的籃子里找出食物,貼在小動物的下面(如:找出松果,貼在松鼠下面),后由父親背著孩子跑回起點,以快者為勝。
規(guī)則:1、過河時,應雙腳同時離地,蹦跳過河,不可跨過;2、食物應貼在相應動物下面,應把所給食物都送完,貼正確后方可返回。
28、我們一起來套圈
目的:培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)運動的能力和對體育運動的興趣。
準備:呼拉圈15個(分五組,一組3個)
玩法:孩子站在起跑線上,發(fā)令后,孩子跑到墊子處,然后爬過墊子,再跑向呼拉圈處,拿一個呼拉圈迅速跑到家長處,將呼拉圈套在家長身上,然后再跑到呼拉圈處,再拿一個呼拉圈,將其套到家長身上,直到3只呼拉圈套完為止,最后父親抱起孩子迅速跑回起點線,以快者為勝。
規(guī)則:1、幼兒爬墊子時,應雙手、雙膝著地向前爬;2、孩子一次只可拿一個呼拉圈,直到3只呼拉圈套完后方可返回。
29、投球
準備:易拉罐、紙婁、凳子
玩法:母親站在起點線,幼兒站在中線上,發(fā)令后,母親將易拉罐放在頭頂上,頂著易拉罐走向中點,到達后,將易拉罐交給孩子,孩子用腳踢著易拉罐曲線繞過障礙物,到達終點后將易拉罐投入紙婁中后,跑到終點,拉著媽媽的手跑回終點,以快者為勝。
規(guī)則:頭頂易拉罐時,如在途中易拉罐掉地,應在原地撿起后再跑。
30、螞蟻搬豆
目的:發(fā)揮親子間相互配合的作用,增進親子感情。
準備:木棍、書包、呼拉圈、墊子、鈴鼓、凳子
玩法:孩子站在起點線上,媽媽站在中線上,發(fā)令后,孩子跳過呼拉圈,跑到媽媽那里,與媽媽一起抬著糧食(書包)跑到墊子處,媽媽立刻幫孩子把書包背在孩子身上,并跪撐在墊子上,讓孩子騎在背上后爬過墊子,到達末端后拍一下鈴鼓,起身抱起孩子繞過凳子迅速跑回起跑線,以快者為勝。
規(guī)則:家長應在孩子拍響鈴鼓后才可起身返回。
31、袋鼠接力
目的:培養(yǎng)孩子合作能力和動作靈活性。
準備:八個家庭(每個家庭一大一小)為一組,每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。
玩法:幼兒面對家長,雙手抱住家長的脖子,雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒,快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。
32、找寶寶
準備:每位家長自己準備一塊紗巾
規(guī)則:寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。
玩法:家長蒙上紗巾站在圓圈中間,幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶,音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾,看看自己是不是找對了寶寶。
33、二人三足
人數(shù):3人(每個家庭兩大一小)一組,一次四組
玩法:爸爸和媽媽并立,中間的兩腿捆綁一起,雙手抬坐自己的寶寶,同時跑向終點,先到的的家庭獲勝。
34、牽瞎子套圈
人數(shù):2人(每個家庭一大一小)一組,一次四組。
玩法:爸爸(或媽媽)蒙眼,寶寶牽爸爸(或媽媽)到指定地點,寶寶跑到指定地點拿圈,送給爸爸(或媽媽)套圈小動物,最多的家庭獲勝。
35、袋鼠跳跳跳
人數(shù):3人(每個家庭兩大一小)一組,一次四組
玩法:家長將孩子放入一只布袋或蛇皮袋(袋的長度為孩子身高的一半左右)中,孩子站在袋中雙手提起袋邊,雙腳同時向前跳。一家三口進行接力賽,哪個家庭先到達為勝。
36、過小河
人數(shù):3人(每個家庭兩大一小)一組,一次四組
玩法:家長與孩子利用三塊紙板,以最快的速度過小河,家長與孩子的腳不能接觸地面。四個家庭為一組,先過小河的勝利。
37、找媽媽
人數(shù):3人(每個家庭兩大一小)一組,一次四組
玩法:爸爸和孩子站在起跑線,媽媽在對面穿上罩衣,發(fā)令后,爸爸跑到媽媽跟前,給媽媽帶好大頭,回來拍孩子的手,孩子跑去找自己的媽媽,最先找到媽媽的家庭獲勝。
38、抱球
人數(shù):三人(每個家庭兩大一小)一組,一次三組
玩法:孩子和家長同時從起跑線跑到目標處,倆人抱起6個球(三人抱起9個球)跑回起點,途中不能掉球,先回來者為勝。
39、大珠小珠落紙簍
人數(shù):三人(每個家庭兩大一小)一組,一次三組。
準備:塑料紙簍2只,乒乓球10只,乒乓球板2塊,小皮球10只,相距2米劃兩條白線。
玩法:孩子拿一個紙簍,與父母面對面站在兩條線外。母親將5只皮球分別拋入簍中,父親將5只乒乓球分別打入簍中。孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動身體接球,但不可過線。進球多的一隊為勝。
40、山果甜又香
人數(shù):三人(每個家庭兩大一小)一組,一次四組
玩法:寶寶家庭,媽媽在這邊,爸爸裝成大樹在那邊,寶寶爬過"山洞"負責將"爸爸大樹"的果子摘下放到這邊媽媽的框里,先摘完果子的家庭為優(yōu)勝者。
41、大手和小手
人數(shù):活動人數(shù)三個家庭(每個家庭一大一小)
玩法:家長用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中(手不能碰棉花球)。孩子用勺子把一個碗中的玻璃珠舀入另一個碗中。一分鐘后一個家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭獲勝
42、穿珠比賽
目的:培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性。
玩法:參加游戲的小朋友每人取一根繩子,三十秒之內(nèi)誰穿的珠子在八個以上即為獲勝。
規(guī)則:游戲過程中,家長不可以幫助幼兒。游戲每組四人同時進行。
43、有趣的轉(zhuǎn)盤
目標:培養(yǎng)孩子的動手涂色能力和點數(shù)能力。
準備:彩筆一盒,圓規(guī)一只,細繩三條,直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。
玩法:
1、家長將三張圓形卡紙制作成:A紙為三個同心圓,B紙畫上三等分的扇形,C則十二等份。孩子在卡紙上圖色:A上分別圖上紅、黃、藍三色,B上圖上紅、黃、藍相間的顏色,C用黑色按涂一空一的規(guī)律圖繪。
2、孩子尋找圖形排列規(guī)則,數(shù)一數(shù)三張紙上各有紅、黃、藍幾處。
3、親子一起將卡紙在圓心左右打兩個小孔,穿入繩線并打結(jié)。
4、轉(zhuǎn)動繩線讓轉(zhuǎn)盤快速轉(zhuǎn)動,看看三個轉(zhuǎn)盤顏色變化,家長并引導孩子描述同一轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動速度不同顏色的變化。(甲盤轉(zhuǎn)動時,仍然保持紅、黃、藍三種色環(huán);乙盤轉(zhuǎn)動時,會呈現(xiàn)白色,轉(zhuǎn)速不同時也會有顏色變化;丙盤快速轉(zhuǎn)動時呈灰白色,轉(zhuǎn)速放慢時則呈現(xiàn)橙色線條。)
44、變魔術(shù)
目標:培養(yǎng)孩子的觀察比較能力和語言表達能力。
準備:牛奶一瓶,手電筒一個,筷子一根,清水,無色透明玻璃杯兩只,動物玩具兩個。
玩法:
1、親子一起往玻璃杯中倒入清水,家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁,與孩子觀看墻上有什麼?(墻上的影象是白色的)
2、將一個動物玩具放在墻與杯中間,請孩子說說有啥發(fā)現(xiàn),讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作,再說墻上影象的變化。(玩具的影象是黑色的。)
3、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻,再用手電筒透過杯子照射,繼續(xù)觀察有何變化?(光線是紅色的。)
4、請孩子用玩具繼續(xù)表演,然后描述看到的情景。
5、親子在墻與光之間玩各種手影,啟發(fā)孩子想象影象像什麼?
6、親子分別輪流豎手指,另一人根據(jù)手指數(shù)量學動物叫,或聽聲音豎手指。
45、小小音樂家
目標:養(yǎng)成孩子認真傾聽的習慣,手口一致點數(shù)的能力,培養(yǎng)孩子大膽探索的精神。
準備:相同的玻璃杯七個,筷子兩只,水若干。
玩法:
1、七個玻璃杯并排在桌上,請孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子
2、在杯子里注入不同高度的水,讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊,
3、孩子用筷子敲擊杯沿,聽一聽說一說像什麼音?
4、家長引導孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系。
5、家長調(diào)整水量,以便發(fā)出Do、Re、Mi等音階聲音,然后演奏樂曲,激發(fā)孩子演奏興趣。
6、親子合作演奏歌唱,家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。
7、親子輪流當樂師、歌唱家、舞蹈家。
46、調(diào)皮的小鳥
目標:激發(fā)孩子的探索欲望,親子共享操作成功喜悅。
準備:硬卡紙約8×16厘米一張,筷子一根,膠帶一卷,彩色筆一盒。
玩法:
1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子,在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。
2、引導孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數(shù),再圖上自己喜歡的顏色。
3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。
4、家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動筷子,讓卡紙左右轉(zhuǎn)動,看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉(zhuǎn),由于視覺暫留的原因,看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的。)
5、家長引導孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。
47、鋪路
目標:鞏固幼兒對圖形的認識,通過游戲激發(fā)幼兒活動的主動性積極性。
準備:圓形、三角形、長方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干,玩具小貓、小狗各一只,玩具房子兩只,彩色筆一盒。剪刀兩把。
玩法:
1、家長以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發(fā)孩子的活動興趣。
2、親子一起畫圖形、涂色、剪圖形。
3、家長引導孩子用各種圖形按一定的規(guī)則鋪路。
4、孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長方形、橢圓形各有多少個以及圖形排列的規(guī)律。
5、孩子拿著玩具小貓、小狗在路上跳舞、游戲
48、神秘的圖形
目標:激發(fā)孩子的活動興趣,引導幼兒在操作中鞏固圖形的認識,以及手口一致點數(shù)。
準備:鹽水或糖水半杯,毛筆兩支,打火機一只,白紙若干張,剪刀等。
玩法:
1、家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形,請孩子將圖形內(nèi)涂滿。
2、親子說一說圖形的名稱,數(shù)一數(shù)各圖形的個數(shù)。
3、晾干圖形再讓孩子看圖畫,說說變化。(圖案消失)
4、家長與孩子用打火機烤一烤紙張,再看有何變化。(火烤之后,圖案因糖分脫水,而呈現(xiàn)黑褐色,從而又看到圖形。)
5、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。
6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖,家長引導孩子說說自己變的魔術(shù)。
49、捉迷藏
目標:鞏固孩子對方位的認識,融洽親情。
準備:各種動物玩具。
玩法:
1、家長藏動物玩具,請孩子找一找說一說。
2、孩子藏起來家長找一找,說出孩子藏的方位,如床下、門后、被子里等。
3、家長藏起來孩子找,引導孩子說說從哪里找到的。
4、孩子拿玩具,按家長說方位放玩具。如:頭上、背后、衣服里面、桌下等
5、親子拿著玩具唱歌、跳舞。
50、好玩的麻將
目標:激發(fā)孩子手口一致點數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣,培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。
準備:麻將
玩法:
1、親子自由玩麻將。
2、家長引導孩子數(shù)數(shù)各"條"、"餅"的個數(shù)。
3、親子比一比誰的"條"("餅")多,誰的少?
4、家長引導孩子用麻將堆成或擺成各種形狀,說出圖形名稱。
5、家長按一定的規(guī)律擺放麻將,引導孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
6、請孩子也按一定規(guī)律擺放,讓家長來猜。
51、奇妙的口袋
目標:鞏固孩子對形狀的認識,以及邊聽聲音邊點數(shù)的能力。
準備:口袋一個,內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。
玩法:
1、孩子將手伸進口袋摸一摸,說一說是啥。
2、家長說形狀,孩子摸出相應的物體。
3、家長說數(shù)量,孩子摸出相應數(shù)量的物體。
4、親子將食品擺放在盤子里,家長引導孩子學習按一定的規(guī)律排放。
5、親子品嘗食物,邊吃邊說食物形狀,數(shù)數(shù)有多少,吃掉幾個還剩下幾個。
52、給氣球娃娃戴帽子
目標:培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力,激發(fā)孩子探索科學的欲望。
準備:氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。
玩法:
1、親子給氣球吹氣并用線綁好,孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等。
2、孩子說說氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個。
3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。
4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來,立即將杯口緊密倒扣在氣球上,片刻后輕輕把杯子舉起,孩子觀察并說出結(jié)果。(帽子戴住啦)
5、家長引導孩子比較不同顏色氣球的個數(shù),氣球與帽子的個數(shù)的多少。
結(jié)語:
幼兒天生好玩,而游戲卻是他們的最愛,尤其是親子游戲,更是讓孩子們樂開懷。幼兒園可要好好抓住孩子好玩的特點,把家長請進幼兒園,為孩子們舉辦豐富多彩的親子游戲,為家長提供和孩子玩的機會,更為幼兒園開辟口碑宣傳的新途徑,最終為幼兒園的招生宣傳奠定基礎(chǔ)
幼兒園六一游園活動游戲(含親子游戲)
游戲1:快活呼啦圈
游戲準備:小動物木偶若干、呼啦圈
游戲玩法:地上擺放若干小動物木偶,每個木偶之間的間隔為20厘米,游戲者站在規(guī)定的地方,才干向木偶扔圈圈,以扔中多少獲得不同的禮物。
游戲2:玩報紙
游戲準備:報紙
游戲玩法:親子站在起點,游戲開端家長把兩張報紙依次展在地上,讓幼兒從報紙上走到對面,以速度快慢獲得不同的禮物。
游戲3:運西瓜
游戲準備:西瓜球若干、棍子4跟、裝求的紙箱一個、大的可樂瓶6個。
游戲玩法:媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位,兩人拿著棍子夾好西瓜球準備,兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路返回,誰最快回來的那組為勝。
游戲4:趕小豬
游戲準備:自制高爾夫球棍4條,小皮球2只,拱門兩個.
游戲玩法:家長和幼兒各拿一條棍子,互相交替趕小球向前走。"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"可以是寶寶把小豬趕給家長,家長再把小豬趕給寶寶;也可以家長、寶寶并列一起趕小豬向前走,以最快穿過拱門的那組為勝。
游戲5:揪尾巴
游戲準備:動物尾巴若干
游戲玩法:在規(guī)定的場合內(nèi),幼兒把尾巴插在褲子上,家長背好幼兒進行互相抓尾巴,被抓到尾巴則要退出游戲,最后以沒有被抓到尾巴的為成功。
游戲6:好玩的大力士
游戲玩法:4個小朋友同時加入游戲,把繩索套在腰部,面向圈外,各自想措施向自己的方向用力拉,拾前面的禮物為勝。
游戲7:打靶
游戲準備:敵人圖片5幅;小椅子5把;沙包若干。
游戲玩法:幼兒每人5個沙包,站在線后,老師說:開端!幼兒用力將沙包向"敵人"投往,沙包用完后,記載各自投準情形,為幼兒發(fā)放小粘貼。
游戲8:打保齡球
游戲準備:彩色礦泉水瓶3組(每組10個,在瓶子上貼上祖國各地地名);皮球幾個(依據(jù)情形而定)。
游戲玩法:幼兒在指定地位,用力轉(zhuǎn)動皮球,將礦泉水瓶子擊倒。(可嘉獎小粘貼一個或在其手臂上蓋一個小印章。)
游戲9:畫五官
游戲準備:黑板一塊,上面畫有娃娃頭兩個;粉筆;眼罩兩個。
游戲玩法:幼兒在間隔黑板適合的位置,戴上眼罩,由教師或家長引領(lǐng)到黑板前,在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個小印章
游戲10:我是小小領(lǐng)路人
游戲目標:培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力。
游戲準備:雪碧瓶或鮮橙多瓶10個,給瓶子罐好水,間隔著擺成兩條,紅綢帶兩條。
游戲玩法:爸爸或媽媽和小朋友站在起點處,游戲開始,爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛,小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走S路線。走到終點后瓶子不倒下為勝。
游戲11:袋鼠跳跳跳
游戲規(guī)則:腳不能碰倒瓶子,途中碰倒均為無效。
游戲玩法:幼兒當小袋鼠套進老師準備的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點跳到終點,五隊為一組進行比賽,前三名得五角星。
游戲12:寶寶爭奪賽
游戲規(guī)則:寶寶必須在圈內(nèi),出圈者犯規(guī)。
游戲玩法:每組選4--5名家長,站入繩圈內(nèi)。孩子站在家長對有一定距離處。聽令后,家長去爭奪自己的寶寶,先奪到的家長為勝。
游戲13:全家樂翻天
游戲規(guī)則:一次活動后如沒有家庭出局的,則對折一次報紙,再繼續(xù)游戲,直到有家庭出局為止。
游戲玩法:參賽的家庭進場后,找到一張報紙在旁邊站好,游戲開始后聽音樂踏步,音樂停止時馬上站到報紙上待老師來檢查,如果腳在報紙外的家庭則被出局。
游戲14:兩人三足
游戲玩法:幼兒與家長兩腳相綁,成"三條腿"。四對為一組進行比賽,家長不可將幼兒抱起,到指定地點后繞回到起點。前兩對為勝。
游戲15:搬家樂
游戲玩法:家長和孩子兩人執(zhí)一張平鋪報紙,上面放若干海洋球,用報紙運海洋球至籮筐處,在規(guī)定的1分鐘內(nèi)搬得最多的為勝。
游戲注意:1、搬運途中報紙破損則淘汰。2、報紙必須平展。
游戲16:夾球跳
游戲玩法:孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳,跳至家長處,將球交給家長,家長將球夾在膝蓋處往回跳,完成任務且球不掉下的家庭優(yōu)勝。
游戲17:大地福娃拼圖
游戲目標:培養(yǎng)幼兒對物體的觀察力、注意力和手眼協(xié)調(diào)能力。
游戲材料:5幅100cm*120cm印有福娃的KT版,自由分割成10-12塊拼圖
游戲規(guī)則(玩法):參賽者在規(guī)定時間內(nèi),將打亂的福娃圖片拼好,以正確率高和速度快為勝。
游戲18:騎馬揪尾巴
游戲目標:發(fā)展幼兒四散追、捉、跑及快速反應的能力
游戲材料:竹竿10根當馬(竹竿頂部裝飾上馬頭),布條10條當尾巴。
游戲規(guī)則:每次游戲10人一組。游戲開始前,每人身后系上"尾巴",騎上"馬",聽到"開始"口令,在規(guī)定范圍和時間內(nèi)騎馬走動去揪他人的"尾巴",同時又要保護好自己的尾巴,游戲結(jié)束時揪的"尾巴"最多的幼兒獲勝。
注意事項:必須騎在"馬"上去揪別人的尾巴。
游戲19:我為奧運贏獎牌
游戲目標:培養(yǎng)幼兒的平衡能力和方向感。
游戲材料:黑板一塊,上貼有奧運五環(huán),每個五環(huán)中間有一枚金牌(銀牌或銅牌);蒙眼布(或面具)若干。
游戲規(guī)則(玩法):幼兒蒙上眼睛,轉(zhuǎn)三圈,到達指定地點(黑板)后,摸到金牌為滿分,摸到銀牌8分,摸到銅牌5分。
游戲20:福娃跳圈
游戲目標:發(fā)展幼兒的跳躍能力,培養(yǎng)幼兒的競爭意識。
游戲材料:福娃頭飾五環(huán)若干
游戲規(guī)則(玩法):參賽幼兒分成二組。先在場地上放兩組各15個五色環(huán)(一個兩個一個兩個圈依次放置)參加游戲的幼兒從起點出發(fā),雙腳并攏、分開依次跳進圈內(nèi),15個環(huán)全部跳完,以速度最快者為勝。
游戲21:奔向2012-火炬?zhèn)鬟f賽
游戲目標:1、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性和靈敏度。2、在地圖上快速指認首都北京。
游戲材料:火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗
游戲玩法:幼兒手拿"火炬",依次越過平衡木,跨過欄,鉆過山洞,在地圖上找到首都北京插上五星紅旗,最先完成的幼兒為嬴者。
游戲22:拼五環(huán)
游戲目標:1、練習迅速套圈2、培養(yǎng)合作與競爭意識
游戲材料:五環(huán)
游戲玩法:五人一組,每組五個不同顏色的呼啦圈,分別放在第一幼兒旁邊,口令后,第一幼兒手拿起一個圈,從頭套下,跳出后,第二個馬上接上,最后一個幼兒放到指定位子,依次進行,最后拼成五環(huán),速度快者為勝!
游戲23:海底探寶
游戲目標:培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
游戲材料:高蹺各種玩具
游戲玩法:幼兒踩高蹺邊走邊拾各種"貝殼",時間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個以上為滿分,依次類推。雙腳不能離開高蹺,中途掉下不記分。
游戲24:無敵梅花樁
游戲目標:發(fā)展幼兒的平衡能力。
游戲材料:四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個
游戲玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計時15秒,在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分,反之不得分。
游戲25:快樂一家人
游戲規(guī)則:爸爸媽媽雙手交叉,孩子坐在上面,中轉(zhuǎn)處放下孩子,孩子投球,爸爸媽媽共同拿桶子接球,投中1個后,爸爸媽媽手拿木棒,孩子雙手吊在木棒上返回,以先返回到起跑線者為勝。
游戲26:我喂媽媽(爸爸)吃豆豆
游戲規(guī)則:聽到口令后,孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里,時間5分鐘,以數(shù)量多者為勝。
游戲27:長凳游戲
游戲規(guī)則:放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊員分別迅速的爬過"地道"從長凳下爬過。鉆過雙層"地道"將長凳兩個兩個疊起來,再從凳子之間隙中爬過。爬過"暗道"-然后將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。然后開"火車"。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應的獎品。沒有勝利的一組進行節(jié)目表演。
游戲28:喊數(shù)抱團
游戲規(guī)則:喊數(shù)抱團其實很簡單,當老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3,你就找到最近的一個小朋友抱在一起,依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置,一起圍著圓圈走,當聽到鼓聲響起的時侯,抱起來組成團.最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確。鼓聲停止,找不到隊伍的孩子,進行節(jié)目表演。
游戲29:猜燈謎
游戲規(guī)則:教室四周掛著燈籠,燈籠下面有燈謎,幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應題號的謎底如:第5題的謎底是。。。猜對后教師會在游園表上相應的地方貼上小貼片以作獎勵。
游戲玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計時15秒,在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分,反之不得分。
游戲25:快樂一家人
游戲規(guī)則:爸爸媽媽雙手交叉,孩子坐在上面,中轉(zhuǎn)處放下孩子,孩子投球,爸爸媽媽共同拿桶子接球,投中1個后,爸爸媽媽手拿木棒,孩子雙手吊在木棒上返回,以先返回到起跑線者為勝。
游戲26:我喂媽媽(爸爸)吃豆豆
游戲規(guī)則:聽到口令后,孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里,時間5分鐘,以數(shù)量多者為勝。
游戲27:長凳游戲
游戲規(guī)則:放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊員分別迅速的爬過"地道"從長凳下爬過。鉆過雙層"地道"將長凳兩個兩個疊起來,再從凳子之間隙中爬過。爬過"暗道"-然后將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。然后開"火車"。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應的獎品。沒有勝利的一組進行節(jié)目表演。
游戲28:喊數(shù)抱團
游戲規(guī)則:喊數(shù)抱團其實很簡單,當老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3,你就找到最近的一個小朋友抱在一起,依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置,一起圍著圓圈走,當聽到鼓聲響起的時侯,抱起來組成團.最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確。鼓聲停止,找不到隊伍的孩子,進行節(jié)目表演。
游戲29:猜燈謎
游戲規(guī)則:教室四周掛著燈籠,燈籠下面有燈謎,幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應題號的謎底如:第5題的謎底是。。。猜對后教師會在游園表上相應的地方貼上小貼片以作獎勵
游戲30:拾方塊
游戲準備:自己準備方塊(石子)5塊。
游戲規(guī)則:每次只能拾一塊,拾起后握在手里繼續(xù)拾。
游戲玩法:首先有家長將方塊撒在地上,將一小沙袋拋起,同時迅速將方塊拾起,然后再拋沙袋拾起第二塊,直至拾完第五塊為止,然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內(nèi),最先放入圈內(nèi)的為勝。
游戲31:搶板凳--戶外游戲
游戲準備:12張板凳(分兩組,每組各放6張)、鼓。
游戲玩法:(分年級幼兒進行,家長也可參加)把板凳擺成一個圓圈,每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓,參賽者在裁判敲鼓時,要圍著板凳轉(zhuǎn),裁判說停,參賽者馬上坐到板凳上,沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳,誰搶到了最后3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。
游戲32:比比誰的眼力好--室內(nèi)游戲
游戲準備:礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條
游戲玩法:每次為6人同時進行。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距離(已用繩子設(shè)定好)投進礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。
游戲33:貼五官--室內(nèi)游戲
游戲準備:(1)一張硬紙板,紙板上面上人的頭形輪,可加上頭發(fā)之類,使頭形更為生動。(2)制作好的活動、可貼的眉毛,眼睛,耳朵,鼻子,嘴。
游戲玩法:將家長的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈,請(中、大班)小朋友用語言指揮家長將五官貼到人頭的準確位置即獲成功;(小班及小小班)小朋友可牽著家長的手,把家長領(lǐng)到準確貼人頭的位置,貼準確即獲成功。
游戲規(guī)則:家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。
游戲34:你扔我接--戶外游戲名稱
游戲準備:吸盤球5個、場地準備。
游戲玩法:孩子拋吸盤球,家長來接,接住5個為勝
游戲規(guī)則:根據(jù)不同年齡段,設(shè)有不同間距,在間距拋接。
51.快樂撕紙
適合年齡:9個月以上
用具:報紙、雜志、海報、傳單
玩法:在丟棄過期報紙和雜志、各種海報傳單之前,先讓孩子盡情暢快地撕成一塊塊、一條條或者一片片。媽媽在寶寶撕紙的時候可以用聲音來刺激寶寶撕紙的動作。
寶寶學會--手指精細動作
小貼士:撕紙時,讓寶寶不要用力過度,避免弄傷手指。
52.親子閱讀
適合年齡:9個月以上
用具:適合寶寶的圖書
玩法:與寶寶一起選擇喜愛的圖書,讓寶寶坐在膝上;媽媽手捧著圖書講故事,寶寶就配合內(nèi)容一頁一頁地翻看。
寶寶學會--閱讀圖書
小貼士:媽媽要懂得運用技巧,手勢表情,高低聲調(diào)和適當用語,加深寶寶對故事的投入感。
53.書上種小花
適合年齡:10個月以上
用具:顏色鮮艷的書1本
玩法:媽媽把書放在桌子上,然后一頁一頁的把它卷起來成花的狀態(tài)在書上;引導寶寶用食指伸進每一個花里,再一張一張的把它翻開來。
寶寶學會--手眼協(xié)調(diào)和手指精細動作
小貼士:媽媽要選擇比較軟一點及頁數(shù)小的書。
54.翻書游戲
適合年齡:1歲半以上
用具:比較厚的書1本
玩法:媽媽抱著寶寶坐在大腿上,或者直接坐在地上;然后引導寶寶用書一頁一頁地翻書;每翻一頁跟寶寶說一下書里看到的顏色。
寶寶學會--翻書
55.聲音謎語
適合年齡:1歲以上
用具:一部錄音機、已錄制動物叫聲或家人談話聲的錄音帶。
玩法:媽媽先把寶寶熟悉的人或物的聲音一一錄下來,如爸爸、媽媽或其他親人的講話聲、汽車的喇叭聲、狗的叫聲等。游戲開始時,媽媽按動錄音機,逐一播放給寶寶聽,然后讓寶寶說出聽到什么聲。
寶寶學會--聽聲音,辨別不同的聲音
小貼士:剛開始時,不要選擇太相像的兩種聲音,以免寶寶有挫敗感。
56.書本骨牌
適合年齡:1歲半以上
用具:各種厚度的書大概10本
玩法:媽媽把各種的書從中間打開,以骨牌形式放在地上;把10本書放好以后,讓寶寶用手推動第一本書,并看著書一本本的倒下。
寶寶學會--手眼協(xié)調(diào)
小貼士:媽媽可以根據(jù)寶寶的能力,把書的數(shù)量增加。
57.書本疊疊樂
適合年齡:1歲半以上
用具:書20本(可以用寶寶經(jīng)??吹膱D畫書)
玩法:媽媽準備20本書,然后跟寶寶一起一本一本把書疊起來;寶寶熟悉了擺放的方法以后,鼓勵寶寶輪流的把書疊起。
寶寶學會--了解順序和分類
小貼士:媽媽可以根據(jù)寶寶的能力增加書本數(shù)量。
58.會講故事的報紙
適合年齡:2歲以上
用具:報紙
玩法:和孩子一起想一想,報紙除了可以通過閱讀獲取信息之外,還可以做些什么呢?媽媽可以給寶寶講一個故事,中間有情景,一邊講一邊利用報紙來折出各種東西。例如:秋天到了,我們一起去秋游,外面太陽有點曬,我們可以戴一頂帽子。(這個時候媽媽利用報紙給寶寶折一頂帽子);我們?nèi)デ镉我灰獛c什么東西去吃呢?繼續(xù)的用報紙折出不用的內(nèi)容。
59.手指傳筆
適合年齡:2歲以上
用具:圓珠筆
玩法:媽媽用雙手的食指伸出,然后把筆放在食指上;把筆傳給寶寶;輪流的傳來傳去,如果不小心把筆掉在地方,可以重新開始。
寶寶學會--手眼協(xié)調(diào)
小貼士:根據(jù)寶寶的情況增加難度。
60.摸一摸、學一學
適合年齡:2歲以上
用具:鉛筆、尺、橡皮、計算機等
玩法:準備以上文具,放在桌上,先讓寶寶看看桌子上的東西,陪他讀一次所有的名稱;替寶寶帶上眼罩,先給他摸一下物件,然后要他猜猜這是什么。
寶寶學會--認識日常用品
小貼士:選擇沒有危險性的文具,以免弄傷寶寶的手。
61.打電話認數(shù)字
適合年齡:2歲以上
用具:1部有數(shù)字鍵的電話
玩法:在游戲的時候,媽媽指著電話上的數(shù)字鍵,教寶寶認識10以內(nèi)的數(shù)字。當寶寶掌握后,媽媽說出數(shù)字,讓寶寶來按鍵。
寶寶學會--認識1-10的數(shù)字
小貼士:當寶寶掌握了數(shù)字,不妨告訴寶寶家里的電話號碼,讓寶寶試試自己打電話。
62.生活相冊
適合年齡:2歲以上
用具:相冊、照片
玩法:媽媽在寶寶每次活動,和小朋友一起拍一些相片,把照片順序排好,并和孩子一起為活動作記錄。例如:"這是我的外公外婆","我買了外婆最愛的水果"。
寶寶學會--說簡單的句子。
小貼士:一定要讓寶寶說完整的話。
63.偱聲找圖
適合年齡:2歲以上
用具:錄音帶、錄音機、圖片
玩法:首先用錄音機錄取物件發(fā)出的聲音,例如交通工具的行車聲、按門鐘鈴聲、下大雨的水滴聲等;按每一種聲音都準備一張圖片,讓孩子一面聽錄音帶,一面依據(jù)聲音找出相關(guān)的.圖片。
寶寶學會--記憶聲音
小貼士:玩法可以靈活一點,不要拿來當考題,偶爾故意拿掉一張圖片,看孩子找不到圖片時的反應,增加游戲趣味。
64.頭上放書練平衡
適合年齡:2歲以上
用具:書1本
玩法:媽媽把一本書放在寶寶頭上;然后讓寶寶把手放松,頂著書一步一步的走;媽媽可以做示范動作給寶寶看。
寶寶學會--控制平衡
小貼士:選擇的書不要太重,以免砸傷寶寶。
65.電腦學英文字母
適合年齡:2歲以上
用具:電腦
玩法:媽媽跟寶寶坐在電腦前面,然后媽媽在電腦上打出"ABCDE"等英文字目;讓寶寶在屏幕上看到一個一個的字母,字體要大一點;媽媽一邊展示給寶寶一邊告訴寶寶這個字的發(fā)音。
寶寶學會--認識英文字母
小貼士:讓寶寶看屏幕的時間不要太長。
66.吹橡皮筋
適合年齡:2歲以上
用具:吸管2根、橡皮筋20條
玩法:媽媽把20條橡皮筋放在書桌上,然后媽媽跟寶寶各拿一根吸管;鼓勵寶寶用吸管吹動橡皮筋。
寶寶學會--增加肺活量
小貼士:一開始不要太用力,以免寶寶缺氧。
寬大的床、軟乎乎的被子和枕頭,都成為了寶貝游戲的道具。他可以盡情地跳、肆意地爬,玩累了,直接閉上眼睛就可以睡覺,多么愜意!
67.搖搖飛毯
適合年齡:0-3歲
用具:1張厚實的毛毯或毛巾
玩法:讓寶寶躺在毛巾上,爸爸媽媽分別抓著毛巾的一端,向前、后、左、右方輕微擺動,可維持1-3分鐘。
寶寶學會--掌握平衡
小貼士:觀察孩子的反映,調(diào)整搖擺的規(guī)律及時間。
68.搔身哈哈笑
適合年齡:3個月以上
用具:毛刷、梳子或水彩筆等日常用品
玩法:爸爸媽媽握著寶寶的手掌或腳掌,用水彩筆輕輕描畫;也可用手指代勞,在洗完澡后讓孩子俯伏在床上,并以食指在寶寶的背上寫簡單的數(shù)字或英文字,一邊做動作,一邊與他傾談。
寶寶學會--加強觸覺
小貼士:要確保房間溫暖。30秒至1分鐘已足夠,不宜過長。
69.音樂搖床
適合年齡:4個月以上
玩法:播放柔和的音樂,寶寶坐在被單的中心,爸媽各持被單的兩腳,承托孩子的重量,
然后跟著音樂、像搖籃一樣向左、向右兩邊搖晃,音樂一停,動作也要停下來。
寶寶學會--感受音樂節(jié)奏和停頓
小貼士:首先確保孩子在搖床里是安全的,同時腰跟著音樂旋律搖動。
70.旋轉(zhuǎn)棉被
適合年齡:6個月-3歲
用具:1張小棉被
玩法:讓寶寶趴在棉被上,把頭抬起來,媽媽拉起棉被的一角,沿著順時針方向旋轉(zhuǎn)一圈,跟著有逆時針方向轉(zhuǎn)一圈。
寶寶學會--進行前庭刺激。
71.照鏡子
用具:一面鏡子
玩法:讓寶寶坐著或站在大鏡子面前,媽媽問"寶寶在哪里?"媽媽舉起寶寶的一只手,然后揮揮手說:"寶寶在這里!"并在鏡子前做出各種夸張的臉部表情,引起寶寶注視。
寶寶學會--視覺追蹤物體
72.身上摘星星
適合年齡:8個月以上
用具:夾衣服用的夾子10個
玩法:媽媽預先把夾子夾在衣服上,然后用語言指令寶寶用手去把夾子摘下來。
寶寶學會--手指精細動作
73.爬高山
適合年齡:10個月以上
用具:大床上、各種枕頭、棉被等
玩法:媽媽先在大床上利用枕頭和棉被等東西設(shè)置障礙物;然后鼓勵寶寶在障礙物上爬動。
寶寶學會--爬行
74.響一下、停一下
適合年齡:1歲半
用具:鬧鐘
玩法:媽媽先準備一個鬧鐘;并告訴寶寶當聽到鬧鐘響的時候做出各種各樣的動作。
寶寶學會--快速反應
小貼士:媽媽可以多一些示范動作給寶寶作參考。
75.化妝游戲
適合年齡:1歲半以上(適合女孩子)
用具:媽媽的化妝品、鏡子
玩法:媽媽化妝的時候,教寶寶五官的位置;并可以教寶寶簡單的化妝技巧。
寶寶學會--打扮自己
小貼士:最好不要把化妝品涂在寶寶臉上以免過敏。
76.扣紐扣比賽
適合年齡:2歲以上
用具:2件有扣子的衣服
玩法:媽媽先教寶寶扣紐扣的動作,然后與寶寶一同比賽,看看誰最先把紐扣扣完。
寶寶學會--扣紐扣和手眼協(xié)調(diào)
小貼士:當寶寶學會扣衣服紐扣后,家長可以逐步增加難度,盡量培養(yǎng)寶寶的獨立性。
77.彈彈足球賽
適合年齡:2歲以上
用具:大床、枕頭、沙灘球
玩法:媽媽先把大床上的棉被移走;然后媽媽和寶寶各站床的一端拿一個枕頭,拿著枕頭拍打大床,令沙灘球移動到對方的龍門。
寶寶學會--手眼協(xié)調(diào)
78.騎馬練平衡力
適合年齡:2歲以上
用具:枕頭兩個
玩法:家長只要將兩個枕頭疊起,放在床上,然后讓小朋友如騎馬般坐在枕頭上,不停搖動身體。
寶寶學會--用腰腹控制平衡
小貼士:注意安全,避免寶寶樂極忘形,從床上跌落地上撞傷頭部。
79.追蹤星光
適合年齡:2歲以上
用具:一個電筒
玩法:用電筒隨意照任何一點,請小朋友追蹤光點拍打。
寶寶學會--快速反應和手眼協(xié)調(diào)
小貼士:若寶寶熟悉游戲,可加快照射的速度,或拉長照射距離,增加難度。
80.袋鼠跳跳跳
適合年齡:2歲以上
用具:枕頭袋
玩法:媽媽給寶寶準備枕頭袋,并引導寶寶人站進去;媽媽也跟寶寶一起站進枕頭袋;兩人一起跳起來。
寶寶學會--跳躍和控制平衡
小貼士:注意安全,以免失去平衡撞傷寶寶。
81.疊疊樂
適合年齡:2歲以上
用具:夾衣服用的夾子30個
玩法:媽媽先把夾子各分一半并分配給寶寶;然后媽媽引導寶寶兩人輪流一個一個的疊起來(用三只手指);
寶寶學會--掌握平衡
82.影子戲
適合年齡:2歲以上
用具:臺燈
玩法:晚上的時候,亮起臺燈,媽媽面對墻壁站立,雙手交叉做各種動作,讓手的影子投映在墻上。讓寶寶跟著學媽媽所做出的動作。
寶寶學會--靈活運用小手
小貼士:2歲以下的寶寶會比較被動,可讓他躺在床上,看著影子戲。
83.尋寶游戲
適合年齡:2歲半
用具:大床上、棉被、各種小玩具和臥室有的物品
玩法:媽媽在大床上擺放各種各樣的物品,把這些東西藏進被子里,引導寶寶伸手進棉被,尋找媽媽所說的物品。
寶寶學會--認識生活用品
外面的世界多么精彩!有新鮮的空氣、芬芳的花兒、可愛的小動物、友好的小伙伴,所有的一切都激發(fā)了寶貝身上的游戲細胞。還等什么,一頭沖進游戲里吧!
84.玩沙玩水
適合年齡:1歲以上
用具:各種玩沙玩水的工具
玩法:在暖和的日子,帶小孩到沙灘堆砌不同形狀的沙堆,然后在沙子里加進水,看沙子有什么變化。
寶寶學會--知道沙子的特性并能夠發(fā)揮想象
小貼士:不要因為怕把衣服弄臟而對寶寶諸多限制,玩沙玩水的時候是他想象力充分發(fā)展的時候。
85.大自然的聲音
適合年齡:1歲半以上
玩法:媽媽帶寶寶到公園;讓寶寶閉上眼睛用耳朵聽,然后說說聽到了什么聲音。
寶寶學會--傾聽和想象
小貼士:媽媽可以讓寶寶記錄所有在公園聽到的聲音,比如小鳥、風的聲音等。
86.下一站是誰
適合年齡:2歲以上
玩法:坐公交車的時候,讓寶寶猜一猜下一站上車的是誰?可以給寶寶猜的范圍,如:是叔叔還是阿姨?是小朋友還是老爺爺老奶奶?
寶寶學會--觀察和思考
小貼士:如果寶寶猜對了,可以延伸一下,讓寶寶仔細觀察上車人的動作和神態(tài)。
87.赤腳任我行
適合年齡:2歲以上
玩法:帶寶寶到小石路、石春路、草地等不同的路面,脫掉鞋子,赤腳行走。
寶寶學會--用腳感受不同的地面
小貼士:選擇不同的路面,例如平坦的、直的、上坡的、高低起伏等不同的地形,讓寶寶逐一體驗和感受。
88.眼明手快搶尾巴
適合年齡:2歲以上
用具:長毛巾
玩法:媽媽和寶寶各在腰間掛上一條毛巾;媽媽和寶寶在指定位置上互相追逐并把對方的尾巴搶下來。
寶寶學會--跑步和平衡身體
小貼士:要控制寶寶的運動量,不要過于疲勞。
89.尋寶行動
適合年齡:2歲以上
用具:各種顏色的珠子
玩法:媽媽帶寶寶到草地上,并把各種各樣顏色的珠子撒在草地上,然后媽媽說出一種顏色,讓寶寶撿起相應顏色的珠子。
寶寶學會--認識顏色和手眼協(xié)調(diào)
小貼士:不要讓寶寶把珠子塞進嘴巴里。
90.公交車大家數(shù)
適合年齡:2歲以上
玩法:帶寶寶坐車的時候,和寶寶一起說說身邊過去的是什么車子,然后數(shù)一數(shù)過去了多少輛汽車。
寶寶學會--觀察和數(shù)數(shù)
小貼士:告誡寶寶不能把頭和手伸出窗外,要注意安全。
91.人力車
適合年齡:2歲以上
玩法:讓寶寶趴在地上,用雙手撐起上身,媽媽則抓起他的雙腿,讓孩子爬行。
寶寶學會--爬行和手腳協(xié)調(diào)
小貼士:如果寶寶出現(xiàn)不舒服或者是體力不支,馬上停止游戲。
92.百變身體繪圖形
適合年齡:2歲以上
用具:地墊/床單一張
玩法:媽媽先把地墊/床單鋪在草地/草坪上,然后說出一種圖形/一個數(shù)字,如:三角形、正方形、圓形;1、2、3等,邀請寶寶合作用身體做出這個圖形和數(shù)字。
寶寶學會--發(fā)揮想象
小貼士:圖形和數(shù)字必須是孩子能認識的,盡量以肢體表達出近似的圖形和數(shù)字。
93.接龍講故事
適合年齡:2歲以上
玩法:外出坐車或等車時可以玩接龍游戲,如媽媽先開頭:"從前有一個森林。"引導寶寶接著想象:"跟住了三只小豬"……
寶寶學會--發(fā)揮想象編故事
小貼士:如想加強難度,在續(xù)句前不妨叫孩子每次也由故事的第一句說起,訓練孩子的記憶力。
94.尋找顏色
適合年齡:2歲以上
玩法:媽媽可以示意孩子找出生活上與紅色有關(guān)的事物,如的士、中國國旗、紅燈、滅火器等等。
寶寶學會--認識顏色
小貼士:剛開始時一次讓寶寶認識一種顏色,太多顏色會影響他進行判斷。
95.小記者
適合年齡:2歲半以上
用具:照相機
玩法:媽媽在出門前給寶寶一個照相機,叫寶寶負責今天出外的照片拍攝;在路上媽媽可以多鼓勵寶寶拍下她自己喜歡的或者有特色的景色;回家后,媽媽把照片拿出來跟寶寶一起報告一天的情況,媽媽代為用文字來紀錄。
寶寶學會--熱愛大自然
小貼士:可以幫寶寶把他的作品集結(jié)成冊,作為紀念,同時能激發(fā)他繼續(xù)探索自然的興趣。
96.超級市場購物員
適合年齡:3歲
用具:給寶寶的小錢包、零錢
玩法:去超級市場購物前,先擬定購物的東西,記下來。買好東西以后讓寶寶去付錢。
寶寶學會--簡單的計算
小貼士:每次金額不要太大,不要超出寶寶的能力范圍。
97.街頭圖形逐個捉
適合年齡:3歲
玩法:女外出時,可以讓寶寶找出與圖形有關(guān)的物品,例如公交車是長方形的,輪子是圓形的。
寶寶學會--觀察事物并且認識形狀
小貼士:家長可以嘗試指出物件是由哪些圖形或線條所組成,讓孩子明白如何從生活中找出圖案或線條,從而享受其中趣味。
98.歡天喜地跳飛機
適合年齡:3
用具:一套大數(shù)字板(1-10)各10張
玩法:媽媽協(xié)助孩子把大數(shù)字板鋪在地/草坪上,然后媽媽發(fā)出指令讓寶寶跳到相應的數(shù)字上,比如媽媽說"1",寶寶就跳到寫有數(shù)字"1"的數(shù)字板上。
寶寶學會--跳躍和認識數(shù)字
小貼士:不要讓寶寶跳相隔太遠的數(shù)字以免摔傷。
99.恐龍爬行勇向前
適合年齡:3歲
用具:A4紙10數(shù)張
玩法:在地上,隨意放下10數(shù)張A4紙,每張紙的距離不多于60cm。鼓勵孩子模仿侏羅紀恐龍,以手腳在A4紙上作出四點支撐,由起點到終點向前爬行。
寶寶學會--用手控制身體
小貼士:選擇柔軟的草坪進行此項游戲。
小班游戲教案 篇5
目標:
1、學習彈跳的方法,練習跳的動作。
2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍;
3、喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則。
準備:
1、在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
2、運用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變?nèi)χg的距離。
過程:
1、準備活動:教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下――找一找小蟲,跳起來――吃掉它!”(活動四肢,鞏固向上跳的動作。)
2、進行游戲:請幼兒分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲,看誰能從荷葉上跳到對岸?!?/p>
①請孩子從起始線開始,從一個圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說,“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”
②引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作,說說那一只小青蛙跳的遠,他是怎樣跳得?(請幼兒個別示范)幼兒集體學習彈跳的動作,了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。
③指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作,進行游戲《小青蛙跳荷葉》;
④可以根據(jù)孩子的活動情況,改變增長圈和圈之間的距離;
3、放松活動:《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動,(抖腿、捶腿)。
反思:
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
7、小班體育游戲愛跳的大皮球教案反思
游戲目標:
1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,提高其控制能力。
3、指導幼兒練習雙腳向上跳的動作。
游戲準備:
大皮球一個
游戲指導:
1、帶領(lǐng)幼兒走圓圈,學小雞走、小鴨走、小兔跳。
2、出示大皮球,教師拍一拍,皮球跳一跳,增強幼兒經(jīng)驗。
3、教師講解游戲玩法:
幼兒圍成一個大圓圈,面向圈內(nèi),邊說兒歌邊表演動作:"我是一個大皮球,會跑步,會跳高。拍得輕,跳得低;拍得重,跳得高;連著拍,跳跳跳。"教師說:"大風一吹四處跑。"幼兒四散跑開,游戲重新進行。
4、組織幼兒進行游戲,重點指導幼兒雙腳同時向上縱跳。
5、講評:表揚游戲中表現(xiàn)好的幼兒。做小朋友的模范榜樣。
6、結(jié)束:開著小火車分組小便喝水。
教學反思:
以往的教學就是老師先示范,幼兒跟著學?,F(xiàn)在我讓幼兒自己先嘗試著玩,老師再總結(jié),然后大家跟著學,最后又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識。
小班游戲教案 篇6
【設(shè)計意圖】
“拉大鋸”這一民間游戲,符合小班幼兒好奇、好模仿、好動的特點,兒歌“拉大鋸”篇幅短小,精煉,朗朗上口,動作簡單有趣,容易被幼兒所接受,且隨時隨地自由結(jié)合,不用任何道具就玩的很開心,非常適合小班孩玩。。
【活動目標】
1、通過游戲鍛煉幼兒手臂肌肉,提高機體的協(xié)調(diào)能力和動作的靈活性。
2、在游戲的過程中感受音韻之美,提高幼兒口語表達能力,培養(yǎng)幼兒之間的合作能力
【活動準備】一盤輕音樂
【活動過程】
導入:
1.“小朋友,你們見過木匠拉鋸嗎?現(xiàn)在老師學給你們看。(教師找一個小朋友一起模仿木匠拉鋸。邊做動作邊唱兒歌“拉大鋸,扯打鋸,鋸木頭,蓋房子,姥姥家唱大戲。接姑娘,請女婿,小外甥,你也去。大家一塊去看戲?!保┠銈冇X得好玩嗎?”
2.每個人都找一個好朋友,兩人組成一組面對面站立,兩只腳一前一后站的穩(wěn)穩(wěn)的,兩臂交叉,互相牽著手,向老師一樣,邊唱兒歌邊,做拉鋸似的前俯后仰動作。
3待幼兒學會唱兒歌,動作做熟練了,可以變化玩法。
4.三人玩。三個幼兒手臂兩兩交叉也可以玩。
5.幼兒還可以面對面坐在地上,兩腿自然彎曲,兩手相牽,一拉一送,配合著口中的童謠,玩拉大鋸游戲。
【活動效果】
“拉大鋸”是一個經(jīng)典民間游戲活動,這個游戲的操作非常簡單,也不需要什么特殊的場地,在平地上就行了。兩人面對面坐著或站著,兩手相牽,一拉一送,配合著口中的童謠,模仿著木匠拉鋸的動作就行了。在一拉一扯之間,鍛煉了孩子的手臂肌肉,在抑揚頓挫的兒歌聲中,使幼兒體會到音韻之美,還能培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。幼兒玩的非常開心。
小班游戲教案 篇7
設(shè)計意圖:
紙與幼兒的日常生活息息相關(guān),在與幼兒一起游戲的過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對各種各樣色彩鮮艷的紙非常感興趣,總喜歡擺弄它們,撕揉它們。同時,小班幼兒的思維具體形象,他們的無意注意占絕對優(yōu)勢。于是,我設(shè)計了“彩紙飄飄”這個活動,旨在通過一系列的游戲活動讓幼兒鞏固認識“紅、黃、藍、綠”四種顏色,并在探究活動中認識紙、了解紙,讓不太有目的的撕紙活動在游戲的情景中進行,在鍛煉幼兒小肌肉的同時,讓幼兒體驗游戲的樂趣。
教案目標:
1、學習撕紙,會按要求撕紙。
2、復習認識“紅、黃、藍、綠”四種顏色并會按顏色分類。
3、樂于參與活動,體驗成功的樂趣。
教案準備:
1、在生活中,讓幼兒對“紅、黃、藍、綠”四種顏色有初步的認識。
2、“紅、黃、藍、綠”四色彩紙條若干;小塑料盆人手一個;
教案過程:
一、復習認識四種顏色
1、教師:寶寶們,(出示彩紙條)老師給每位寶寶準備了一根彩紙條,拿出你的彩紙條看一看,誰來告訴我你拿到的是什么顏色的紙?幼兒園教案(挑2-3位寶寶說說)現(xiàn)在我的紙條寶寶來找朋友了,“我的朋友在哪里?”(是手舉一種顏色的紙條),你是我的好朋友,我們來碰一碰,換一種顏色找朋友。
找到好朋友了高興嗎?我們來跳舞吧!(音樂起)
2、示范撕紙。
(音樂停)師幼回座位。師:好了,回到座位上吧!
教師:寶寶們!彩紙條除了這樣玩還能怎么玩呢?看老師還能這樣玩,“拇指食指碰碰,做把夾子夾住,前后“呲啦”老師撕下來了什么?(小紙片),放在籃子里,你們想玩嗎?我們一起來試一試,“拇指食指碰碰,做把夾子夾住,前后“呲啦”,放在籃子里。
師:寶寶們,你們學會了嗎?那我們來比賽怎么樣?看誰撕得快,記住要把撕下來的小紙片放在自己的小籃子里。
寶寶們,你們撕完了嗎?老師已經(jīng)撕完啦。真高興??!高興的時候我們可以做什么?(師拋紙片),喔!好高興呀!(你們想高興嗎?一起來高興一下吧!)
二、找顏色紙片師
我們回到座位休息一下吧,呀!小紙片也要休息啦,他們應該在哪里休息呢?出示紅紙片籃子,這是什么顏色,對這就是紅紙片寶寶的家,紅紙片寶寶就應該在這里休息,寶寶們先把地上的紅紙片撿到你的籃子里,撿好了回去坐在你的位置上。
師:讓我看看寶寶們有沒有把紅紙片寶寶都撿起來了呢,師巡視。讓我們把紅色小紙片送到它的家里來吧。
地上還躺著許多小紙片呢,他們也想回家了,看(出示貼有黃色紙片的籃子)這是誰的家?(出示貼有藍色紙片的籃子)這是誰的家呢?(出示貼有綠色紙片的籃子)這又是誰的家呢?小紙片的家你們都認識了嗎?你們能幫幫地上的小紙片找到家嗎?
師:我請寶寶說說你想送哪種顏色的小紙片寶寶回家?除了這種顏色你還想送哪種顏色的小紙片回家。要把它們送到自己的家喔!不然它們會哭的。
師:先把你想送的小紙片撿到你自己的籃子里面,撿完以后回座位。我請XX來送你撿的小紙片回家。
師:小紙片都回家了,我們也一起回家吧。拿著你們的小籃子走!
小班游戲教案 篇8
一、游戲目標:
1、體驗相互追逐的快樂。
2、能遵守規(guī)則玩游戲。
雙腳跳、單跳中發(fā)展平衡能力和耐力。
二、游戲準備:
手絹若干小圈圈。
三、游戲過程:
1、第一次游戲基本玩法---------熟悉游戲基本玩法。
玩法:圍成一個圓圈,面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手帕者,手持手帕,隨著播放的歌聲,在圈外跑,可任意把手帕悄悄丟在某一幼兒身后。待唱到“快點快點捉住他”時,身后有手帕的幼兒可以拿起丟在自己身后的手帕去跑追逐丟手帕者。當丟手帕者跑到被丟到手帕幼兒的空位時,可以蹲在這個空位上,追者便不能再追。追者換作丟者,游戲繼續(xù)進行。
指導重點:在游戲過程中告訴孩子規(guī)則,熟悉游戲基本玩法。
評價重點:知道自己身后有手帕的幼兒待唱到“快點快點捉住他”時,能否拿起丟在自己身后的手帕去追逐丟手帕者。
2、第二次游戲創(chuàng)新玩法---------體驗相互追逐雙腳跳的快樂
玩法:圍成一個圓圈,面向圓心蹲下,指定手持手帕,隨著播放的歌聲,在圈外和小圈圈雙腳跳,待播放唱到“快點快點捉住他”時,所有的幼兒起身去雙腳跳進跳出小圈圈追逐持手帕者。當持手帕者被追者捉住時,追者便不能再追。追者換作持手絹者,游戲繼續(xù)進行。
指導重點:引導持手帕者雙腳跳進跳出小圈圈和空的場地。引導待播放唱到“快點快點捉住他”時,所有的幼兒起身雙腳跳進跳出小圈圈和空的場地去追逐持手帕者。
評價重點:(能否身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。
(。
3、第三次游戲難度挑戰(zhàn)---------體驗相互追逐單腳跳的快樂
玩法:無手絹者圍成一個圓圈,面向圓心蹲下,聽到音樂就單腳跳進小圈圈里。指定手持手帕者在圈內(nèi)蹲著,隨著播放的歌聲,待播放唱到“快點快點捉住他”時,手持手帕者去單腳跳追逐所有幼兒。當持手帕者追到還沒單腳跳到小圈圈時,持手絹者便不能再追。持手絹者換作被到追者,游戲繼續(xù)進行。
指導重點:。引導無手絹者單腳跳進小圈圈里就安全了。
評價重點:(能否單腳連續(xù)向前跳2米左右。
最新! 小鴨捉魚游戲教案410字
小鴨捉魚游戲教案【篇一】
活動目標:
1、引導幼兒走斜坡,發(fā)展幼兒的平衡能力
2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣,并進行初步的環(huán)保意識教育。
3、啟發(fā)幼兒抬物走,發(fā)展幼兒的協(xié)作能力,體驗合作的快樂。
活動重點:
幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走,指導幼兒正確掌握兩人合作抬物走。
活動準備:
1、木制斜坡4條。
2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。
活動過程:
1、創(chuàng)設(shè)游戲情境:
(1)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。
(2)老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動:鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。
2、引導幼兒積極參與游戲:
(1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法,并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。
指導重點:
A.小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來,并把小魚放在篩子里。
B.上下斜坡時要注意重心,兩手側(cè)平舉。
(2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好,進行游戲:小鴨捉魚。
A.老師指導:鼓勵幼兒勇敢走過斜坡,并站在斜坡旁進行保護。
重點:及時糾正幼兒走斜坡時的動作。
B.游戲玩過一次后,幼兒再去捉魚時,發(fā)現(xiàn)沒有魚了,只有很多其它的東西(垃圾),老師問:"小鴨子,池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾,池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?"老師啟發(fā)幼兒回答。
重點:初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。
C.讓小鴨子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾撿干凈。
D.垃圾拾完,繼續(xù)"捉小魚"的游戲,幼兒游戲2--3次,把小魚捉完為止。
重點指導:老師注意控制幼兒上下斜坡的速度,提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。
3、游戲結(jié)束:
(1)小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子,及認真學習本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子
(2)鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動啟發(fā)小鴨子抬著魚回家。
小鴨捉魚游戲教案(篇二)
一、游戲目標:
1、練習走斜坡,發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣,并進行初步的環(huán)保意識教育。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結(jié)、謙讓。
4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。
二、游戲重點:
幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。
小班體育活動教案《小鴨捉魚》
三、游戲準備:
1、木制斜坡4條。
2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。
四、游戲過程:
1、開始部分:
(1)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。
(2)老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動:鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。
2、基本部分:
(1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法,并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。
指導重點:A.小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來,并把小魚放在篩子里。B.上下斜坡時要注意重心,兩手側(cè)平舉。
(2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好,進行游戲:小鴨捉魚。
A.老師指導:鼓勵幼兒勇敢走過斜坡,并站在斜坡旁進行保護。重點:及時糾正幼兒走斜坡時的動作。
B.游戲玩過一次后,幼兒再去捉魚時,發(fā)現(xiàn)沒有魚了,只有很多其它的東西(垃圾),老師問:"小鴨子,池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾,池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?"指導:老師啟發(fā)幼兒回答。重點:初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。
C.讓小鴨子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾撿干凈。
D.垃圾拾完,繼續(xù)"捉小魚"的游戲,幼兒游戲2--3次,把小魚捉完為止。重點指導:老師注意控制幼兒上下斜坡的速度,提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。
3、結(jié)束部分:
(1)小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子,及認真學習本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子。
(2)鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。
活動反思:
體育可增進幼兒的機體健康幼兒,體育能激起幼兒高漲愉快的情緒,是一種保健手段,也是完善幼兒已經(jīng)掌握的技能和提高身體素質(zhì)的有效方法,小班幼兒體力較弱,身體活動能力較差,自我控制水平不高,注意力也不易集中。如果沒有老師的引導,他們往往不知從何玩起,左右觀望,沒有活動的積極性。所以在今后的體育游戲教學中我們更應該做好啟發(fā)者的作用。
小鴨捉魚游戲教案【篇三】
活動目標:
1、練習走斜坡,發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣,并進行初步的環(huán)保意識教育。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動重點:
幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。
活動準備:
1、木制斜坡4條。
2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。
活動過程:
1、開始部分:
(1)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。
(2)老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動:鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。
2、基本部分:
(1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法,并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。
指導重點:
A、小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來,并把小魚放在篩子里。
B、上下斜坡時要注意重心,兩手側(cè)平舉。
(2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好,進行游戲:小鴨捉魚。
A、老師指導:鼓勵幼兒勇敢走過斜坡,并站在斜坡旁進行保護。
重點:及時糾正幼兒走斜坡時的動作。
B、游戲玩過一次后,幼兒再去捉魚時,發(fā)現(xiàn)沒有魚了,只有很多其它的東西(垃圾),老師問:"小鴨子,池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾,池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?"指導:老師啟發(fā)幼兒回答。
重點:初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。
C、讓小鴨子收拾垃圾,直到把池塘的'垃圾撿干凈。
D、垃圾拾完,繼續(xù)"捉小魚"的游戲,幼兒游戲2——3次,把小魚捉完為止。
重點指導:老師注意控制幼兒上下斜坡的速度,提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。
3、結(jié)束部分:
(1)小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子,及認真學習本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子
(2)鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。
活動反思:
體育可增進幼兒的機體健康幼兒,體育能激起幼兒高漲愉快的情緒,是一種保健手段,也是完善幼兒已經(jīng)掌握的技能和提高身體素質(zhì)的有效方法,小班幼兒體力較弱,身體活動能力較差,自我控制水平不高,注意力也不易集中。如果沒有老師的引導,他們往往不知從何玩起,左右觀望,沒有活動的積極性。所以在今后的體育游戲教學中我們更應該做好啟發(fā)者的作用。
小鴨捉魚游戲教案(篇四)
活動目標:
1、認識并會找出1和許多。
2、知道1和許多的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。
4、主動參與實驗探索。
5、讓幼兒學會初步的記錄方法。
活動準備:
教具學具:電腦、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個、小鴨掛飾五個、小筐一個、小魚五條。
環(huán)境布置:在教室內(nèi)用物品圍成一小池塘。
活動過程:
一、引起動機。
教師播放許多動物的聲音,以許多動物參加小貓的生日晚會的故事引起幼兒的興趣。
二、電腦演示
(一)教師讓動物一個一個地出現(xiàn),然后全部合在一起,幫助幼兒初步認識"1"和"許多"。
(二)教師出示圖片,幫助幼兒進一步認識"1"和"許多"。
(三)幼兒操作圖片,找出"1"和"許多"的物體。
(四)以游戲的形式,讓幼兒知道"1"和"許多"的關(guān)系。即許多可以分成一個一個,一個一個合起來是許多。
1、出示許多"小鴨"掛飾,激發(fā)幼兒游戲的興趣。
2、分發(fā)"小鴨"頭飾,讓幼兒理解"許多可以分成一個一個"。
3、以"小鴨捉魚"的游戲形式,讓幼兒進一步理解"1"和"許多"的關(guān)系。
教師:一個鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚?
(許多條)鴨媽媽請每只小鴨捉一條小魚,再請小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里。
4、以"小鴨游泳"的游戲形式,讓幼兒加深理解"1"和"許多"的關(guān)系。
教師:捉完小魚,我們現(xiàn)在開始學游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨,那只小鴨就跳到池塘里游泳。鴨媽媽一個一個拍小鴨,小鴨一個一個跳入池塘里?,F(xiàn)在池塘里有多少只小鴨?(許多只)天黑了,我們要回家了。鴨媽媽再一個一個地拍小鴨,小鴨一個一個的上岸,岸上就有許多小鴨了。
三、結(jié)束部分
教師:我們今天捉了許多小魚,現(xiàn)在一起回家煮魚吃吧。
鴨媽媽帶著小鴨,唱著歌兒回家:"一條一條又一條,許多小魚水里游。一只一只又一只,許多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮,回家煮!"
備注:此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p106頁。
教學反思:
整合是為了動靜結(jié)合,在這節(jié)活動中學說語言、激發(fā)幼兒興趣,不只講表面的知識,還應講行動的知識(即經(jīng)驗)。
激發(fā)幼兒的社會情感,要經(jīng)歷一個過程,不是一節(jié)課就能完成和實現(xiàn)的,同時還要綜合各領(lǐng)域。
在整合的同時要有一個偏重的領(lǐng)域,(即定位本節(jié)課的重點領(lǐng)域)。
小班游戲教案13篇
幼兒園游戲可以讓幼兒體驗不同的情感,提高情緒管理能力。例如玩具抱抱熊游戲可以讓幼兒體驗到安全、溫暖的情感。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“小班游戲教案13篇”,以供參考,歡迎收藏閱讀!
小班游戲教案(篇1)
【教學目標】
1.?培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力和交際能力。
2.?通過游戲,增進幼兒的彼此認識,培養(yǎng)友誼。
3.?引導幼兒學會合作、分享和尊重他人。
【教學準備】
1.?圖片或卡片,每張圖片上都有一種生活中常見的動物或水果等。
2.?黑板或白板。
【教學過程】
一、導入(5分鐘)
1.?師幼互動:老師和幼兒互相問好,創(chuàng)建和諧的學習氛圍。
2.?游戲介紹:老師拿出一張圖片或卡片,向全班展示,并描述卡片上的內(nèi)容,例如:“這是一只小鳥?!比缓?,老師詢問幼兒:“在我們班里,有誰看到了這只小鳥?”當有幼兒舉手后,老師讓該幼兒站起來,解釋他/她為什么認為卡片代表的動物是小鳥。
3.?引入主題:通過這個游戲,我們可以找到和你一樣認出這個動物的朋友。
二、游戲展開(15分鐘)
1.?組織游戲:將所有的圖片或卡片混在一起,放在桌上。讓每個幼兒依次選擇一張圖片,然后向大家展示,描述圖片上內(nèi)容的特征,并說出自己認為這個動物的名稱。
2.?搜尋朋友:讓其他幼兒仔細觀察圖片,看看誰認出了和自己相同的圖片。當有幼兒認出相同圖片時,他們就找到了自己的朋友。讓這對朋友一起坐下來,繼續(xù)觀察其他幼兒的選擇。
三、總結(jié)(5分鐘)
1.?討論分享:引導幼兒分享自己找到朋友的過程,詢問他們是如何判斷和選擇的。
2.?樂園/小結(jié):整理并復盤幼兒在這個游戲中表現(xiàn)出的各種優(yōu)點,例如:觀察、記憶、交流等等。
3.?引導幼兒總結(jié):通過這個游戲,我們找到了新朋友,認識了更多的動物。我們?yōu)槭裁匆鹬睾头窒恚?/p>
【教學延伸】
1.?增加游戲難度:可以將圖片或卡片的數(shù)量增加,或者增加關(guān)卡,例如要求幼兒按照不同的屬性(顏色、形狀等)進行分類。
2.?擴展話題:可以延伸討論幼兒自己有沒有寵物,他們喜歡的動物是什么,并讓他們畫出自己心目中的寵物。
3.?游戲變形:可以將這個游戲變成大班或者全園的活動,讓幼兒之間更好地認識和交流。
【教學反思】
這個小班游戲既能培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力,又能促進幼兒的交流和合作能力。通過互相尋找相同的圖片,幼兒們能夠更好地了解彼此,培養(yǎng)友誼。此外,通過引導幼兒分享和討論,有助于他們更好地理解尊重和分享的重要性。
小班游戲教案(篇2)
教案目標:
1.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力;
2.激發(fā)幼兒的團隊合作意識;
3.提高幼兒的思維邏輯能力。
教學準備:
1.游戲道具(如球、繩子、椅子等);
2.音樂設(shè)備(如播放器、音箱等);
3.教室或操場。
教學過程:
1.?游戲名稱:捉迷藏
游戲目標:培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。
游戲規(guī)則:老師指派一個幼兒當“捉迷藏者”,其余幼兒都要找到一個地方躲藏起來。捉迷藏者要閉上眼睛數(shù)到十,其他幼兒要找到一個地方藏起來。數(shù)到十后,捉迷藏者開始找其他的幼兒,找到一個人后,要和其一起找其他的幼兒。被找到的幼兒也要和捉迷藏者一起找其他的幼兒。最后被找到的幼兒成為下一輪的捉迷藏者。
游戲提示:老師要注意觀察幼兒的安全情況,保證游戲過程中無危險因素存在。
2.?游戲名稱:小馬過河
游戲目標:激發(fā)幼兒的團隊合作意識。
游戲規(guī)則:將教室或操場一分為二,其中一個區(qū)域為“河”,另一個區(qū)域為“馬廄”。幼兒被分成兩組,每組站在馬廄的一側(cè)。游戲開始時,每組選擇一個代表作為“馬”,調(diào)動其他隊員團結(jié)合作,幫助“馬”成功過河。每次只能放上一個幼兒過河,其他隊員可以提供支持,但不可直接離開原地。反之,如果有隊員離開原地,這個幼兒會被“河水”沖走,游戲失敗。兩個隊各自輪流操作,“過河”成功的隊勝利。
游戲提示:老師要引導幼兒互相合作,并注意幼兒的安全情況,保證游戲過程中無危險因素存在。
3.?游戲名稱:形狀拼圖
游戲目標:提高幼兒的思維邏輯能力。
游戲規(guī)則:將不同形狀的圖案分為若干塊,給每個幼兒分一塊,讓幼兒根據(jù)圖案的形狀和顏色去尋找相對應的位置進行拼圖。幼兒通過試錯的方式找出正確的位置進行拼圖。游戲時間可以根據(jù)幼兒的理解能力進行相應調(diào)整。
游戲提示:老師可以根據(jù)幼兒的情況,適量增減圖案的復雜性,引導幼兒逐步提升拼圖能力。
教學總結(jié):
通過以上三個游戲,可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力、激發(fā)幼兒的團隊合作意識、提高幼兒的思維邏輯能力。在教學過程中,老師要注意幼兒的安全情況,并及時給予肯定和鼓勵,激發(fā)幼兒的學習興趣。
小班游戲教案(篇3)
教學目標:
1.?幫助孩子建立友好的人際關(guān)系。
2.?培養(yǎng)孩子的團隊合作意識。
3.?發(fā)展孩子的基本運動技能。
4.?提高孩子的觀察力和注意力。
教學準備:
1.?游戲道具:繩子、球、花色卡片等。
2.?游戲場地:教室內(nèi)或操場等空曠的地方。
教學步驟:
引入活動:
1.?與孩子們打招呼,并介紹今天的游戲主題。
2.?以簡單的動作和語言,引起孩子們的興趣。
游戲一:團隊合作接力賽
1.?將幼兒園小班分成幾個小組,每個小組人數(shù)不超過4人。
2.?設(shè)置一個起點和終點線,將小組安排在起點線上。
3.?每個小組從起點線開始,第一位隊員手持繩子的一端,沿固定路線跑到終點線后,將繩子的另一端交給下一位隊員,并返回原點。
4.?下一個隊員接過繩子后,繼續(xù)完成前面的步驟,直到最后一名隊員跑完終點線,完成接力賽。
游戲二:球傳遞游戲
1.?將幼兒園小班分成幾個小組,每個小組人數(shù)不超過3人。
2.?每個小組站成一排,相隔一定的距離,手持花色卡片。
3.?教師在每個小組前面放置一個空桶,并讓第一位孩子手持球。
4.?教師示范后,孩子們開始傳球,每傳到一個人手中就要念出相應花色卡片上的顏色名字,再將球傳給下一個人。
5.?最后一位孩子將球投進桶中,完成任務。
游戲三:藏寶尋寶游戲
1.?將教室或指定的區(qū)域劃分成若干個區(qū)域,每個區(qū)域設(shè)置一個“寶藏”(可以是小玩具、糖果等)。
2.?將孩子們分成幾個小組,每個小組有一個隊長。
3.?分別給每個小組一張藏寶地圖,標明寶藏位置的卡片。
4.?隊長帶領(lǐng)小組成員按照地圖上的提示,尋找寶藏,并盡快將寶藏帶回到教室或指定地點。
游戲四:音樂動作猜猜猜
1.?教師播放不同的音樂節(jié)奏,引導孩子們根據(jù)音樂做出相應的動作。
2.?孩子們可以根據(jù)自己的想象力和對音樂的理解,做出各種各樣的動作。
3.?教師可以通過觀察孩子的表現(xiàn),評選最有創(chuàng)意和最有趣的動作。
結(jié)束活動:
1.?教師和孩子一起總結(jié)游戲的過程和收獲。
2.?鼓勵孩子們分享游戲中的快樂和困惑。
3.?祝賀孩子們的努力和進步。
注意事項:
1.?游戲中要保證孩子的安全,選擇適合幼兒園小班的游戲活動。
2.?給予孩子適當?shù)墓膭詈蛶椭?,不強求孩子的表現(xiàn)。
3.?游戲中要培養(yǎng)孩子的團隊合作精神,避免競爭和排斥現(xiàn)象的發(fā)生。
小班游戲教案(篇4)
游戲名稱:動物追追追
適用年齡:3-4歲
游戲目的:通過跑步游戲提高幼兒的協(xié)調(diào)能力和團隊合作能力。
游戲準備:
1.?一塊室內(nèi)或室外空地。
2.?多個動物圖片卡片,如狗、貓、鳥、猴子等。
游戲規(guī)則:
1.?把動物圖片卡放在地上,讓幼兒們圍成一個圈。
2.?教師說出一個動物的名稱后,幼兒們要跟著教師的口令進行相應的動作,例如:“狗追追追!”
3.?寶寶們根據(jù)教師的口令快速跑向叫到的動物卡片,抓住卡片,然后回到原位置。
4.?若幼兒搶到了動物卡片,他們可以自己喊出一種其他的動物名稱,其他寶寶要根據(jù)新的動物名稱進行跑動。
5.?若沒有搶到動物卡片的寶寶則需要繼續(xù)參與跑動游戲,直到搶到動物卡片為止。
游戲延伸:
-?注重幼兒們的團隊合作,可以要求幼兒按照特定的順序進行跑動,這樣有助于讓幼兒們相互配合和互助。
-?可以加大難度,讓幼兒們在跑動的同時做出相應的動物的叫聲,如“汪汪!”、“喵喵!”等,增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。
注意事項:
-?確保游戲場地安全,?避免幼兒碰到尖銳物體或危險地方。
-?游戲過程中,教師應關(guān)注幼兒的身體安全,及時提醒幼兒不要撞到其他寶寶。
-?游戲前后應注意幼兒的休息和水分攝入,以確保他們的身體健康和舒適。
小班游戲教案(篇5)
教學目標:
1.?幫助幼兒認識常見顏色單詞。
2.?培養(yǎng)幼兒的觀察力和反應能力。
3.?鍛煉幼兒的口語表達能力和團隊合作能力。
教學準備:
1.?游戲材料:顏色卡片(紅色、藍色、黃色、綠色、紫色、橙色等)。
2.?教學輔助工具:幻燈投影儀或黑板。
教學過程:
1.?創(chuàng)設(shè)情境,介紹游戲內(nèi)容(5分鐘)。
教師可以簡單介紹游戲的目標和規(guī)則,例如:“今天我們要玩一個顏色接龍游戲,你們知道什么是接龍嗎?接龍就是前一個人說一個詞,后一個人要根據(jù)這個詞繼續(xù)說出一個相關(guān)的詞。我們現(xiàn)在不是在說詞語,而是在說顏色。比如,我說‘紅色’,下一個人就要說出和紅色相關(guān)的顏色,可以是‘黃色’。你們想玩嗎?”
2.?學習顏色單詞(10分鐘)。
a.?教師用幻燈投影儀或黑板上展示各種顏色的卡片,引導幼兒觀察并說出每個顏色。
b.?教師可以先從幼兒熟悉的顏色開始,例如紅色、藍色等,逐漸引入其他顏色,例如紫色、橙色等。
c.?教師可以說出顏色單詞,要求幼兒跟讀,并幫助幼兒記住每個顏色的發(fā)音和拼寫。
3.?游戲?qū)嵤?5分鐘)。
a.?教師首先說出一個顏色單詞,例如“紅色”。
b.?接下來,下一個幼兒要根據(jù)這個顏色單詞說出另一個相關(guān)的顏色,例如“黃色”。
c.?游戲進行下去,每個幼兒都要說出一個符合接龍規(guī)則的顏色。
d.?如果有幼兒回答錯誤或重復了已經(jīng)說過的顏色,可以幫助他們找到正確的答案或讓其他幼兒給予提示。
e.?游戲繼續(xù)進行,直到所有幼兒都有機會參與到接龍中。
4.?游戲總結(jié)(5分鐘)。
教師可以與幼兒們一起分享游戲中遇到的困難和收獲,幫助幼兒總結(jié)學到的知識和技能。
教學延伸:
1.?可以在游戲中加入更多的顏色單詞,擴大幼兒的詞匯量。
2.?可以讓幼兒自己設(shè)計顏色接龍游戲,鍛煉他們的創(chuàng)造力和表達能力。
3.?可以將游戲延伸到繪畫活動中,讓幼兒根據(jù)顏色說出的單詞畫出相應的圖畫。
4.?可以通過唱歌、跳舞等形式鞏固和復習顏色單詞的學習成果。
評估方法:
1.?教師觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn),評估其是否能正確說出符合接龍規(guī)則的顏色單詞。
2.?教師可以針對幼兒的發(fā)音、詞匯量等方面進行評估和記錄。
小班游戲教案(篇6)
教學目標:
1.?幫助幼兒建立良好的社交技能和團隊合作能力。
2.?提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3.?增強幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和運動能力。
4.?培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力。
教具準備:
1.?抱球、氣球、繩子等游戲道具。
2.?游戲卡片或配圖。
3.?包裹盒子、玩具、花等道具。
教學流程:
1.?導入(5分鐘)
引導幼兒集體參與過“猜動作”游戲,讓他們學會觀察并模仿不同的動作。
2.?游戲一:抱抱球(10分鐘)
a.?讓幼兒圍成一個圓圈,每個圈內(nèi)站一個幼兒。
b.?老師將一個小球投給其中一個幼兒,原則是誰做對動作就抱住球。
c.?被抱住球的幼兒做一個動作,其他幼兒模仿他的動作,然后換下一個幼兒。
3.?游戲二:氣球踩泡泡(15分鐘)
a.?將一些氣球充氣并放在地上。
b.?老師示范踩氣球,鼓勵幼兒踩破氣球,同時保持平衡。
c.?如果有幼兒不愿意踩破氣球,可以使用繩子綁在腿上模仿踩氣球的動作。
4.?游戲三:拾色塊(15分鐘)
a.?在教室里地上放置一些色彩鮮艷的小塊,如紙片或細木條。
b.?老師指揮幼兒快速將指定顏色(如紅色)的塊拾起來,并放到指定的地方。
c.?游戲結(jié)束后,老師鼓勵幼兒將收集到的色塊分門別類放回原位。
5.?游戲四:神奇的箱子(15分鐘)
a.?老師拿出一個包裹盒子,告訴幼兒盒子里有一個神奇的東西。
b.?一次一個,讓幼兒通過觀察和猜測來猜測盒子里的東西是什么。
c.?打開盒子展示里面的玩具、花等東西,并與幼兒一起討論。
6.?游戲五:自由活動(10分鐘)
在教室里設(shè)置不同的游戲區(qū)域,如角色扮演角落、積木區(qū)等,讓幼兒自由選擇參加自己喜歡的游戲活動。
7.?結(jié)束(5分鐘)
回顧今天的游戲活動,讓幼兒分享自己最喜歡的游戲,并給予肯定和鼓勵。
拓展活動:
1.?輔助練習:在游戲中加入音樂元素,讓幼兒在音樂的節(jié)奏下進行游戲。
2.?角色扮演:與幼兒一起扮演不同角色進行游戲,培養(yǎng)幼兒的想象力和表達能力。
3.?創(chuàng)意游戲:鼓勵幼兒參與創(chuàng)意游戲,如畫畫、制作手工藝品等,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。
小班游戲教案(篇7)
年齡段:幼兒園小班(3-4歲)
教案時長:30分鐘
教學目標:
1.?通過游戲,培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和感知能力。
2.?提高幼兒的聽覺判斷和音樂節(jié)奏感。
3.?加強幼兒與他人的合作意識和團隊合作能力。
材料準備:
1.?音樂器材(如鼓、小手鈴、小木琴等)。
2.?音樂播放器和音樂CD。
3.?舒適的游戲空間。
教學步驟:
1.?開場導入(5分鐘)
-?在音樂的歡快節(jié)奏中,帶領(lǐng)幼兒進行簡單的身體運動,如跳躍、轉(zhuǎn)圈等,為游戲做好準備。
-?引導幼兒回顧之前學習的音樂知識,如不同樂器的聲音、音樂旋律等。
2.?游戲一:樂器齊鳴(10分鐘)
-?讓每位幼兒選擇一個音樂器材。
-?老師播放一首快節(jié)奏的音樂,并鼓勵幼兒按照自己的節(jié)奏和鼓勵一起演奏起來,營造一個歡樂的音樂環(huán)境。
3.?游戲二:音樂猜猜猜(10分鐘)
-?帶領(lǐng)幼兒一起坐成一個圓圈,輪流將音樂器材遞給下一個幼兒。
-?每次遞交音樂器材時,老師播放一段不超過10秒的音樂。
-?接收到音樂器材的幼兒要試著猜測是哪個樂器發(fā)出的聲音,并說出答案。
-?猜對的幼兒可以獲得一個小獎品,鼓勵其他幼兒積極參與。
4.?游戲三:合奏樂隊(5分鐘)
-?老師給每個幼兒發(fā)放一個音樂器材,指揮幼兒們一起演奏一首簡單的音樂。
-?鼓勵幼兒們保持統(tǒng)一的節(jié)奏和音調(diào),提醒重點注意聽對音樂的指揮。
-?演奏結(jié)束后,大家一起鼓掌,表揚幼兒們的努力。
5.?游戲四:音樂動作(5分鐘)
-?老師播放不同類型的音樂,例如快樂的音樂、悲傷的音樂、節(jié)奏明快的音樂等。
-?根據(jù)音樂的節(jié)奏和情感,老師給幼兒們示范相應的身體動作,比如站立、跳躍、搖擺等。
-?讓幼兒們觀察老師的動作,并跟隨模仿。
6.?游戲結(jié)束(5分鐘)
-?讓每位幼兒分享他們在游戲中的收獲和喜愛的樂器。
-?鼓勵幼兒們互相表揚和鼓勵,強調(diào)團隊合作和友好互助的重要性。
教學提示:
1.?在引導幼兒進行游戲時,注意適時調(diào)整游戲難易度,確保每位幼兒都能積極參與并有所收獲。
2.?老師在引導游戲過程中,應注意給予正面的鼓勵和肯定,強調(diào)幼兒們的努力和表現(xiàn)。
拓展活動:
1.?讓幼兒嘗試用嘴唱出樂器的聲音,以及模仿不同樂器的音調(diào)和節(jié)奏。
2.?利用繪畫或手工制作,讓幼兒創(chuàng)作屬于自己的音樂器,并在下次課上進行分享。
3.?引導幼兒盡可能多地接觸和聆聽不同類型的音樂,培養(yǎng)他們對音樂的感知和欣賞能力。
小班游戲教案(篇8)
教案目標:
1.?幫助幼兒提高觀察力和注意力;
2.?培養(yǎng)幼兒的集中注意力和觀察細節(jié)的能力;
3.?鍛煉幼兒的思維邏輯和認知能力。
教學準備:
1.?準備兩幅類似的圖片或卡片,并在其中一個上做一些細微的變化;
2.?打印或準備好幼兒能夠辨認的物體的圖片,如動物、水果、交通工具等;
3.?高亮筆或顏色標簽。
教學過程:
1.?介紹游戲規(guī)則:今天我們要玩一個找不同的游戲。老師會給大家展示兩張圖片,你們需要仔細觀察,找出兩張圖片之間的不同之處??纯凑l能最先找到不同的地方。
2.?展示圖片:選擇兩幅類似的圖片或卡片,并在其中一個上做一些細微的變化。如改變一個物體的顏色、改變物體的數(shù)量等。
3.?引導幼兒觀察:請幼兒仔細觀察兩張圖片,并找出它們之間的不同之處??梢宰層變鹤杂捎^察,也可以給予一些提示,如“看看這個物體的顏色有沒有變化”、“注意這里有一個物體多了一個”等。
4.?討論結(jié)果:給予幼兒一定的時間觀察,然后詢問他們找到了什么不同之處。鼓勵幼兒開口討論,并在黑板或紙上記錄他們的答案。
5.?對比討論:將兩張圖片放在一起,逐個對比幼兒找到的不同之處。引導幼兒觀察、思考和比較,讓他們明確不同之處。
6.?繼續(xù)游戲:重復上述步驟,給幼兒展示更多的圖片,并讓他們找到不同之處。
7.?結(jié)束游戲:結(jié)束游戲后,可以給幼兒一些肯定和贊賞的話語,鼓勵他們的觀察力和注意力。
教學延伸:可以根據(jù)幼兒的興趣和能力,增加游戲的難度。如增加圖片的數(shù)量、減小不同之處的區(qū)別、使用更復雜的圖形等。
評估方式:觀察幼兒在游戲中的參與程度、觀察力和找不同的能力。
小班游戲教案(篇9)
教學準備:
1.?游戲道具:紙牌、積木、水果卡片等
2.?教具:幼兒園大班教案
教學環(huán)節(jié):
1.?歡迎游戲(5分鐘):
-?讓幼兒圍成一個圓圈,大家一起拍手歡迎。
-?老師和幼兒一起做認識動作,例如握手、鞠躬等。
2.?觀察力游戲(10分鐘):
-?老師拿出一些水果卡片,向幼兒展示,然后收起。
-?讓幼兒說出他們看到了哪些水果。
-?逐漸增加水果的數(shù)量,看誰能記住的最多。
3.?合作游戲(15分鐘):
-?將幼兒分成幾組。
-?給每組一套積木,要求幼兒們合作搭建一個高塔。
-?限定時間,看哪個組能搭建出最高的塔。
4.?規(guī)則游戲(15分鐘):
-?老師教幼兒玩紙牌游戲,例如找同花色的牌。
-?幼兒跟隨老師一起玩游戲,并學習規(guī)則。
5.?游戲總結(jié)(5分鐘):
-?讓幼兒回顧今天學習的游戲。
-?幫助幼兒總結(jié)游戲中培養(yǎng)的能力,例如觀察力、合作意識和規(guī)則意識。
拓展活動:
1.?給幼兒布置家庭作業(yè),讓他們和家人一起玩類似的游戲。
2.?下次課堂可以讓幼兒自己設(shè)計一個游戲,并邀請其他同學一起參加。
小班游戲教案(篇10)
教學目標:
1.培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。
2.提高幼兒的動手能力和觀察能力。
3.促進幼兒的身體協(xié)調(diào)發(fā)展。
教學準備:
1.準備各種適合幼兒游戲的器械和道具。
2.制作游戲規(guī)則和積分系統(tǒng)。
3.準備音樂和擴音設(shè)備。
教學步驟:
1.引導游戲:教師示范一種簡單易學的游戲,如踢毽子、投擲球等,讓幼兒觀察并模仿。
2.分組游戲:將幼兒分成小組,每組3-5人,進行分組游戲,如傳球、接力跑等,增加幼兒的合作意識和團隊精神。
3.觀察游戲:準備一些觀察類游戲,如找不同、認物體等,引導幼兒通過觀察找到正確答案,提高幼兒的觀察能力。
4.扔擲游戲:準備一些可扔擲的球、環(huán)等道具,讓幼兒進行扔擲游戲,如扔中目標、滾球進洞等,培養(yǎng)幼兒的動手能力和身體協(xié)調(diào)發(fā)展。
5.比賽游戲:設(shè)置一些比賽項目,如跳繩比賽、跑步比賽等,制作游戲規(guī)則和積分系統(tǒng),讓幼兒體驗競爭和勝利的快樂。
6.結(jié)合音樂:在游戲中加入音樂,讓幼兒配合音樂進行動作,增加游戲的趣味性。
教學延伸:
1.根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展需要,設(shè)計和引導更多的游戲,如搭積木、拼圖等。
2.通過游戲引導,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,設(shè)計一些需要幼兒動腦筋的游戲。
教學反思:
1.保證游戲的安全性和適齡性,避免幼兒在游戲過程中出現(xiàn)意外受傷的情況。
2.根據(jù)幼兒的能力和興趣適當調(diào)整游戲難度,保證每個幼兒都能參與到游戲中并獲取樂趣。
3.及時給予幼兒鼓勵和獎勵,增強他們的自信心和積極性。
小班游戲教案(篇12)
適用年齡:3-4歲
教學目標:
1.?培養(yǎng)幼兒觀察力和注意力。
2.?幫助幼兒發(fā)展思維能力和判斷能力。
3.?提高幼兒的合作和溝通能力。
教學準備:
1.?準備8-10張有共同元素的圖片。每張圖片上都有一個小細節(jié)與其他圖片不同。
2.?準備記分板和記分筆。
教學過程:
1.?引入活動:教師出示一張圖片,問孩子們圖片上有什么東西。鼓勵孩子們發(fā)表意見,并提醒他們要好好觀察。
2.?游戲規(guī)則介紹:教師解釋游戲規(guī)則,告訴孩子們他們將要看一些圖片,然后找出每張圖片上與其他圖片不同的元素。
3.?游戲演示:教師用一張圖片演示游戲過程。教師指著不同的元素,并問孩子們這個元素與其他圖片有什么不同之處。
4.?游戲進行:教師逐張出示圖片,引導孩子們觀察并發(fā)表意見。教師可以在黑板上記錄每個孩子正確找出不同之處的次數(shù)。
5.?結(jié)束游戲:游戲結(jié)束后,教師可以總結(jié)游戲結(jié)果,表揚孩子們的觀察力和判斷力。
拓展活動:
1.?反過來游戲:幼兒可以輪流擔任教師的角色,選擇一張圖片,然后讓其他孩子們找出不同之處。
2.?自制游戲:幼兒可以用紙和顏色筆自己畫一組圖片,然后和同學們一起玩找出不同之處的游戲。
評估:
教師可以根據(jù)孩子們在游戲中的表現(xiàn)來進行評估,觀察他們的觀察力和判斷力是否有提高,以及他們在合作和溝通方面的表現(xiàn)。
小班游戲教案(篇13)
一、教學目標:
1.?培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神;
2.?提高幼兒的動手能力和動腦能力;
3.?培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力;
4.?激發(fā)幼兒的興趣和積極性。
二、教學內(nèi)容:
1.?游戲名稱:捉迷藏
2.?游戲目標:通過玩捉迷藏游戲,培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力和動手能力。
三、教學準備:
1.?教室內(nèi)或室外有足夠的空間供幼兒活動;
2.?教具:面巾紙、小書、小玩具等。
四、教學過程:
1.?游戲準備:
(1)教師準備好一塊面巾紙,將其中一半隱藏起來;
(2)準備一些小書和小玩具,放在教室或室外的不同位置。
2.?游戲規(guī)則:
(1)教師告訴幼兒,面巾紙上藏有一部分,他們需要用眼睛找出來;
(2)教師為幼兒提供一些提示,例如“它在書架上”、“它在桌子下面”等;
(3)幼兒根據(jù)提示,依次找到面巾紙的隱藏部分;
(4)找到面巾紙后,幼兒可以得到一些小獎品或表揚;
(5)游戲結(jié)束后,可以換一個幼兒來隱藏面巾紙,其他幼兒再次尋找。
五、教學反思:
通過這個游戲,幼兒既能鍛煉視覺敏銳度和動手能力,又能培養(yǎng)注意力和團隊合作意識。教師在游戲中給予幼兒一定的提示和鼓勵,以激發(fā)幼兒的興趣和積極性。同時,教師也要注意組織游戲過程中的秩序和安全,確保幼兒能夠在愉快的氛圍中獲得學習的樂趣。
最新幼兒園游戲教案
俗話說,磨刀不誤砍柴工。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學生在答,講的知識都能被學生吸收,為了防止學生抓不住重點,教案就顯得非常重要,有了教案,在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?小編特地花時間為你收集并編輯了最新幼兒園游戲教案,希望能幫助到你,請收藏。
幼兒園游戲教案 篇1
★ 活動目標
1、提高幼兒的快速反應能力和動作的靈活性。
2、教會幼兒練習個跟著個向前走成螺旋形。
3、能夠與同伴合作,體驗傳統(tǒng)舞龍的樂趣。
★ 活動準備
用紙箱制作的龍條。 花球個,《金蛇狂舞》的背景音樂或其他鑼鼓音樂。
★ 活動指導
1、導入:
“今天我要請小朋友做小龍,跟著我的花球起來聽音樂玩游戲!你們愿意嗎?”
游戲中選幼兒當“龍頭”,幼兒為“龍尾”,其余幼兒個接著個接在“龍頭”后面做“龍身”,跟隨花球的位置高低來做相應的動作。
2、聽音樂玩游戲“舞龍”。
基本部分, 聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動,盤旋。
老師出示頭飾,引起幼兒興趣。
“現(xiàn)在,我們也變成了長長的龍了,請你們跟著我的花球起來表演下舞龍好嗎?
幼兒跟隨教師花球即興做舞龍表演。那我們的舞龍還可以怎樣表演呢?(可以把龍卷起來,盤在起)那我們今天來學個新的本領(lǐng),把長長的龍卷在起!
幼兒聽音樂跟隨花球表演舞龍!
3、結(jié)束部分,游戲“雙龍奪珠”。
“剛才我們的舞龍表演真精彩,現(xiàn)在我們要變成兩條龍進行花球比賽!”幼兒自由分成兩組,選出龍頭龍尾,在龍尾上粘在繡球做成的龍珠,請龍頭搶另條龍龍尾上的龍珠,哪條龍先搶到就獲勝!
★ 注意事項
“龍身”不要脫節(jié)。
幼兒園游戲教案 篇2
一、活動目標:
1、能夠按自己的意愿選擇角色進行時尚街區(qū)的主題游戲,從中體驗游戲的樂趣。
2、在游戲中能夠大膽模仿日常生活中的經(jīng)驗,并能和鄰班的同伴相互合作,共同游戲。
3、能大膽的與同伴交往,能夠共同討論游戲中遇到的問題,并解決問題。
二、活動準備:
1、狗狗寵物店:
寵物醫(yī)院:醫(yī)生的衣服、醫(yī)療器械
狗狗食品店:自制狗糧、罐頭、餅干
狗狗飾品店:狗狗衣服、自制狗狗小飾品、頸圈
狗狗商店:各種玩具狗
2、可可甜品屋:
牛奶吧:自制貨架、各種奶制品包裝盒
蛋糕屋:蛋糕模具、橡皮泥、蛋糕師帽子
糖果屋:小棒、橡皮泥、包裝紙、糖果師帽子
甜品超市:各種自制的蛋糕、餅干、冰激凌
三、活動過程:
1、引出游戲主題。
2、介紹游戲區(qū)域
3、幼兒自選角色。
4、幼兒游戲,教師巡回指導。
1)教師以角色的身份參與游戲,隨機對各家店進行指導。
2)教師提醒幼兒到時尚街區(qū)的另外一家店繼續(xù)進行游戲。
5、游戲結(jié)束,組織幼兒圍繞游戲主題進行討論。
1)引導幼兒講講游戲中是怎樣合作的,和鄰班的小朋友怎樣交流的。
2)教師小結(jié)。
6、組織幼兒收拾整理游戲材料。
幼兒園游戲教案 篇3
游戲意圖:
和孩子們一起進行趣味的親子游戲,會讓孩子們在游戲中,感受到更多的歡樂,這就是親子游戲的意義。
游戲準備:
暢通的跑道、彩色的小球、滾球棒。
游戲過程:
1.家長和自己的小寶寶分成一個組。
2.通過抽簽的形式,給自己獲得一個編號。
3.按照編號,每個小組分得一個球,兩個滾球棒。
4.游戲開始,家長和孩子分別站到同一跑道的兩頭位置。
5.哨聲響起的時候,家長首先發(fā)球,用滾球棒滾球,并且,保證球不滾出跑道。
6.當家長把球護送到寶寶的位置的時候,寶寶用同樣的方法將球護送給家長。
7.在護送的過程中,如果球滾出跑道的話,游戲失敗。
8.比較哪個小組用時最少。
網(wǎng)站溫馨提示:
在上面的這個親子游戲中,家長和孩子們通力合作,實現(xiàn)共同的目標,這對于孩子來講,是一個挑戰(zhàn),也是一個愉快的體驗,所以,家長和孩子一定要一起試試。
幼兒園游戲教案 篇4
活動過程:
1、能大膽嘗試調(diào)配墨色的濃淡層次,了解水與墨的相互關(guān)系。
2、在體驗、探索、欣賞中感受中國畫的獨特美感。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣,享受水墨活動的樂趣。
活動準備:
1、兩幅幼兒水墨畫作品;大師的水墨畫作品一幅;
2、水墨畫常規(guī)用具(毛筆、墨汁、抹布、洗筆桶、宣紙等);
3、一次性水杯若干。
活動過程:
一、比較,引出主題
1、出示兩幅幼兒作品,對比:“這兩幅畫在墨的顏色上有什么不同?”
2、教師小結(jié)。
二、探究水墨
1、交代要求:老師為每個小朋友準備了很多杯水,請你讓水和墨一起做
做游戲,看看有什么變化?
2、幼兒嘗試、探究。
3、交流,小結(jié)。
三、欣賞水墨
出示大師的畫,討論:畫上畫了什么?墨的顏色有變化嗎?你是怎么
看出來的?
四、表現(xiàn)水墨
1、交代要求:請你運用我們剛才調(diào)好的不同濃淡的墨去畫畫自己最想畫的東西。
2、幼兒作畫。
3、展示作品,同伴間互相交流。
教案反思:
通過對水墨畫的教學活動,使學生發(fā)現(xiàn)自己的能力,建立起大膽創(chuàng)造的信心,讓幼兒在動手操作的過程中把自己潛在的創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來。這種創(chuàng)造的過程將會使幼兒體會成功。每個幼兒的點滴創(chuàng)造不單能受到大家的尊重,同時也學會了尊重別人,喚起幼兒美好的情感,建立起健全的人格。
讓幼兒開始嘗試各種美術(shù)表現(xiàn)方法,對美術(shù)能力的發(fā)掘具有重要的意義。水墨畫長期被兒童美術(shù)教育所忽略,認為它陳舊、僵化,會束縛孩子。其實,水墨畫自有其隨機、變通、接近童趣的一面。讓幼兒們在水墨中玩起來,在游戲中了解傳統(tǒng)、感悟自然、創(chuàng)造自己的表達方式,就開辟出了一塊兒童繪畫活動的新天地。
幼兒園游戲教案 篇5
目標
1.引導幼兒認識街道上的各種常用字。
2.培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的語言表達能力。
3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
準備
一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干
游戲過程
1.每人拿一個棋子放在印有街道圖形棋盤的起點上,經(jīng)猜拳游戲決定抽卡片的順序。
2.抽出一張數(shù)字卡片,把棋子放在圖片上相應的場所,并講出該公共場所的名稱。(例如,抽到數(shù)字3,棋子走3格,這格的圖片或漢字是電影院,該幼兒必須說出,這是什么地方,可以去干什么的短句。)所有參加者按順序抽簽游戲。
3.如認不出漢字或說不出完整短句,就算輸,停抽卡片一次。最后誰的棋子先到終點,誰就贏得勝利。
提示與建議此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲,也可與父母一同游戲。
教學反思:
準備充分;整堂課流程清晰,老師語言、要求簡單明了,教師的示范準確,幼兒明白易懂;老師是孩子的玩伴,學習氛圍愉悅;良好的同伴互助,孩子樂在其中;通過體育活動,發(fā)展了幼兒的能力,還激發(fā)了幼兒主動的學習,從而獲得新經(jīng)驗的提升。
但孩子的活動量還是不夠,如果適當增加一些集體活動,量大一些,可以讓孩子得到更多的鍛煉。
幼兒園游戲教案 篇6
活動目標:
1、練習聽信號走、跑交替,發(fā)展走跑的能力。
2、感受與樹葉游戲的樂趣。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準備:
綁好繩子的樹葉每人一片,場地。
活動過程:
1.幼兒每人一片樹葉,聽教師口令“風起了”小朋友就拿著樹葉在場地上四散的走,當聽到“刮大風了?!庇變簬е鴺淙~跑,當“風停了!”全體幼兒向老師靠攏。(游戲2—3遍,表揚能根據(jù)信號交替走、跑的幼兒)
2.游戲:“追樹葉”。
(1)講解游戲規(guī)則:將幼兒分成兩組,一組扮演樹葉,一組做追樹葉的小朋友。老師扮演風爺爺。游戲開始,風爺爺說:“風起了?!薄皹淙~”和小朋友就在場地上四散的走。風爺爺說:“刮大風了?!薄皹淙~”就跑,小朋友就追“樹葉”,被小朋友抓到的“樹葉”暫時站在場外,待小朋友將樹葉全部抓到以后,調(diào)換角色,游戲重新開始。游戲結(jié)束時,風爺爺說:“風小了!”“樹葉”和小朋友又開始走。風爺爺說:“風停了!”全體幼兒向老師靠攏。(要求幼兒按一個方向跑,避免幼兒相互碰撞)
提問:怎么樣樹葉不被抓到?A、要跑的快B、變化樹葉飄的方向C、同伴間注意不要相互碰撞
(2)游戲2——3次。(觀察幼兒的游戲情況,適當?shù)慕o熱的幼兒脫衣服)
(3)教師小結(jié)游戲的情況。
3、放松運動。
放較柔和的音樂,教師帶幼兒自由的做放松動作。(鼓勵幼兒相互敲敲腿揉一揉)
幼兒園游戲教案 篇7
中班游戲教案《摘果子》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒喜歡戶外活動,積極參與到活動中,能原地縱跳觸物,腳蹬地有力,初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,快來看看幼兒園中班游戲《摘果子》含反思教案吧。
活動目標:
1、能原地縱跳觸物,腳蹬地有力。
2、喜歡戶外活動,積極參與到活動中。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備:
1、在戶外游戲場地上適宜的高度懸吊一些安全的、輕型的、不同顏色的小果子。
2、在懸吊安全、輕型小物件對應的地上畫一條線。
3、在戶外游戲場地上懸吊一些高低不同的水果。
活動過程:
1、一起來鍛煉。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒做身體各部位的準備動作。
(2)估計幼兒自己創(chuàng)編出準備動作并帶領(lǐng)全班幼兒做。
2、跳起來,夠一夠。
(1)教師將幼兒帶到懸吊同一高度的物品下方并站在線上,鼓勵幼兒想辦法夠著頭上方的物品。
(2)鼓勵幼兒說一說怎樣才能夠到上面的物品,還可以請縱跳好的幼兒為大家做示范。
(3)教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)縱跳觸物的動作要領(lǐng):
①雙腳跳起時雙臂應有意識地擺動,與蹬腿動作配合。
②極大上方物品時身體伸展。
③落地時屈膝緩沖。
(4)幼兒互相評價動作,并對不正確的動作予以調(diào)整。
3、游戲:摘果子
(1)教師把幼兒帶到果園,果園上方懸吊一些高低不同的水果(最高的是紅色,其次是黃色,最低是藍色),幼兒分成兩組比賽,請有兒童站在下面適當?shù)奈恢?,縱跳采摘水果。采下的果子要放在自己組的筐中,教師要了解和指導幼兒縱跳的高度。
(2)統(tǒng)計各組幼兒采摘的紅色、黃色和藍色的果子有多少。
(3)游戲可以反復進行。
4、整理活動。
教師帶領(lǐng)幼兒做整理活動。
活動建議:
1、在戶外游戲區(qū)上空懸吊物品時,請不同能力的幼兒進行嘗試后再確定高度。
2、盡量選擇在柔軟地面上縱跳。
3、統(tǒng)計果子時,可以在教師的幫助下,將不同顏色的果子進行積分,如紅色3分、黃色2分、藍色1分,比一比哪組分數(shù)多。
教學反思:
本次活動利用了直接進入主題的方式,幼兒對內(nèi)容感興趣,能夠完全跟著老師的思維,積極回答問題,其中大部分孩子思維活躍。本次活動做到了有效性,師幼互動非常好。
本文擴展閱讀:摘果子是指在>果樹上摘>果子,也是一首兒童歌曲。
幼兒園游戲教案 篇8
體育游戲活動趣味跳圈教案主要包含了教學目標,教學準備,教學重點,教學方法,教學過程,教學反思等內(nèi)容,嘗試邊跳邊轉(zhuǎn)身,提高身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力,體驗玩圈的樂趣,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的意識與能力,適合幼兒園老師們上游戲活動課,快來看看趣味跳圈教案吧。教學目標:
1.嘗試邊跳邊轉(zhuǎn)身,提高身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
2.體驗玩圈的樂趣,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的意識與能力。
3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
教學準備:
1.物質(zhì)準備:呼啦圈人手一個、音樂。
2.知識準備:幼兒已有玩圈的經(jīng)驗。
教學重點:
學會轉(zhuǎn)身跳的技能。
教學方法:
談話法、游戲法、討論法。
教學過程:
一、熱身運動。
在“天使”的音樂中,師幼一起活動身體。
二、體驗活動。
1.幼兒自由玩圈,鼓勵幼兒大膽嘗試。
(1)師:現(xiàn)在請你們用圈玩其他的游戲,馬上我們找一個空地方一起來玩一玩。
提要求:你可以一個人玩,也可以和好朋友一起玩。要動腦筋,想出和別人不一樣的玩法。
(2)幼兒自主探究,教師注意觀察,了解幼兒不同的玩法。
(3)指導幼兒交流展示不同的玩法。
師:剛才,老師看到許多小朋友想出了各種各樣的玩法,請你來玩給大家看看。(鼓勵幼兒說出并示范自己的玩法)
誰有不一樣的玩法?(讓不同的幼兒展示多種方法:在地上轉(zhuǎn)、夾在兩腿之間跳、在胳膊上繞圈、在身上轉(zhuǎn)圈等)
2.幼兒鋪路,想各種通過路的方法,進行嘗試。
3.學習轉(zhuǎn)身跳圈的方法。
(1)教師示范。師:老師有一個好方法,和你們的都不一樣,看看不一樣在哪里?
(2)引導幼兒觀察,并說出跳圈的方法。(雙腳并并攏,邊跳邊轉(zhuǎn)身,穩(wěn)穩(wěn)落圈里。)
(3)幼兒自由練習。(教師觀察指導,提醒成功的幼兒可舉手示意。)
(4)小結(jié)。
三、放松運動。
1.幼兒聽音樂放松身體。
2.教師以開火車的形式,帶領(lǐng)幼兒一起離開場地。
教學反思:
本次活動選取幼兒游戲中常玩的“圈圈”為題材,鼓勵幼兒探索圈圈的不同玩法,進而練習邊跳邊轉(zhuǎn)身的方法。而且對幼兒的運動能力有了一定的挑戰(zhàn)性。整個活動幼兒積極參與,學習了各種各樣的跳圈方法。但活動中只一對一傳授幼兒轉(zhuǎn)身辦法,可以讓幼兒用各種各樣的方法轉(zhuǎn)身,加大幼兒轉(zhuǎn)身跳的難度,讓幼兒都試一下轉(zhuǎn)身跳?;顒又袑τ诓糠帜芰θ醯挠變哼€應加強指導。
幼兒園游戲教案 篇9
活動目標:
1、理解故事中事物的神氣變化。
2、能主動關(guān)注周圍事物的變化過程。
活動準備:
1、掛圖第5號。
2、幼兒收集有關(guān)動植物變化過程的資料。
活動過程:
一、出示圖片激發(fā)幼兒的興趣。
(一)發(fā)現(xiàn)小火車的神奇。
1、出示背景圖片“小火車”。
小朋友今天老師帶來了一列小火車,你們猜猜這是一列怎樣的火車呢?
2、教師將角色“小核桃”插入火車,變出一只“桃子”。
小火車把“小核桃”變成一只“挑子”你們認為這列小火車有什么不一樣呀?
3、原來這是一列神奇的小火車頭,它會變魔術(shù),還有很多的乘客想上火車,他們上車前和下車后相比會有那些變化呢?讓我們一起來聽聽故事“神奇的小火車”。
二、欣賞故事并理解故事內(nèi)容。
(一)看看小火車會變什么。
1、完整欣賞故事一遍。
小朋友在聽故事的時候一定要認真仔細,聽聽故事中都發(fā)生了什么事情。
故事講完了,你們知道誰是小火車的第一位乘客呢?它有什么變化?為什么小核桃下車后變成大桃子呢?你們現(xiàn)在知道其中的秘密了嗎?哪個小朋友來告訴老師呢?
2、大桃子下車后,接著誰又上車了?它發(fā)生了什么變化呀?下車的雞蛋為什么會變成毛茸茸、濕漉漉的小雞呢?
3、小青蟲們上車了,他們又變成了什么呢?
小青蟲長大了就變成了蝴蝶。所以一群小青蟲上車后就有許多漂亮的蝴蝶從車窗飛出來。
4、小男孩上了車,走下一位大胡子叔叔,大胡子叔叔是誰呢?
原來大胡子叔叔是小男孩變的,他喜歡這樣變嗎?你從哪里知道小男孩不喜歡這樣變?最后大胡子叔叔變回小男孩嗎?
5、啊這真是一輛神奇的小火車,它能夠讓許多“乘客”上車后發(fā)生變化。在我們周圍許多東西都在變,有的變化快,很明顯,有的東西是漸漸地變化的。
三、讓他們坐上小火車。
嗚……嗚!神奇的小火車又開動起來了,你們想讓誰坐上小火車呢?小火車會把它變成什么呢?小朋友可以說生活中我們所看到的一些事物的變化,看看哪個小朋友能說到更多。