幼兒園中班游戲活動(dòng)教案《槍》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班游戲活動(dòng)教案《槍》含反思》

中班游戲活動(dòng)教案《槍》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步感知物體的大小、顏色、形狀、長(zhǎng)短、數(shù)量等，喜歡參與建構(gòu)游戲，能夠按自己的意愿進(jìn)行建構(gòu)，學(xué)習(xí)正確的收放游戲材料，快來(lái)看看幼兒園中班游戲活動(dòng)《槍》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參與建構(gòu)游戲，能夠按自己的意愿進(jìn)行建構(gòu)。

2、初步感知物體的大小、顏色、形狀、長(zhǎng)短、數(shù)量等。

3、學(xué)習(xí)正確的收放游戲材料。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：可插裝槍的插塑、有關(guān)各種玩具槍及若干槍的建構(gòu)活動(dòng)成果。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒觀察槍的外形特征及結(jié)構(gòu)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、講述有關(guān)戰(zhàn)斗英雄的故事，激發(fā)幼兒建構(gòu)槍的興趣。

2、出示范例，啟發(fā)幼兒觀察槍的結(jié)構(gòu)。

3、向幼兒介紹拼插槍的材料，教師演示拼插的方法。

幼兒按意愿選擇材料進(jìn)行拼插，教師側(cè)重指導(dǎo)幼兒合理使用材料及在作品中突出槍的主要特征，同時(shí)注意指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽進(jìn)行拼插。

4、組織幼兒用拼插好的槍進(jìn)行游戲。

幼兒自選花

活動(dòng)反思

可分享經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚱创畛鰳尩耐庑蚊黠@特征，特別是男孩子對(duì)槍的興趣特別高，拼搭出來(lái)的槍也形狀各異。

小百科：槍?zhuān)ㄅf稱(chēng)：銃、火銃、火槍、鐵炮），是利用火藥燃?xì)饽芰堪l(fā)射子彈，打擊無(wú)防護(hù)或弱防護(hù)的有生目標(biāo)為主的一種武器。

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中班游戲活動(dòng)教案《公園》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班游戲活動(dòng)教案《公園》含反思》

中班游戲活動(dòng)教案《公園》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維，回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)各種物體外形特征的認(rèn)識(shí)，愛(ài)護(hù)建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協(xié)商游，快來(lái)看看幼兒園XXX教案吧。

活動(dòng)一：結(jié)構(gòu)游戲--公園

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1.回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)各種物體外形特征的認(rèn)識(shí)。

2.大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。

3.愛(ài)護(hù)建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。

4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5.幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備

結(jié)構(gòu)材料，若干輔助材料(樹(shù)木、花草、繩子等)

活動(dòng)過(guò)程

1.引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒愉快情緒。

師："你們到過(guò)江濱公園嗎?你最喜歡公園里什么東西呢?"請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)出自己的想法，師進(jìn)行小結(jié)。

2.引導(dǎo)想象，鼓勵(lì)創(chuàng)造。

(1)你會(huì)搭公園的哪些器械呢?你最喜歡什么器械?

(2)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象，根據(jù)自己的興趣，來(lái)討論一下：公園里可以多些什么呢?

3.布置建構(gòu)任務(wù)：

請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)公園中的器械進(jìn)行建構(gòu)，可以是見(jiàn)過(guò)的健身器械.娛樂(lè)器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛(ài)的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

4.幼兒結(jié)構(gòu)游戲，師指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲，當(dāng)發(fā)生問(wèn)題時(shí)，知道協(xié)商來(lái)解決，友好與同伴相處。

5.結(jié)束，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評(píng)價(jià)。

活動(dòng)一：結(jié)構(gòu)游戲--公園(二)

活動(dòng)目標(biāo)

1.回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)各種物體外形特征的認(rèn)識(shí)。

2.大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。

3.愛(ài)護(hù)建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

結(jié)構(gòu)材料，若干輔助材料(樹(shù)木、花草、繩子等)

活動(dòng)過(guò)程

1.引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒愉快情緒。

師："你們到過(guò)公園嗎?你最喜歡公園里什么東西呢?"請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)出自己的想法，師進(jìn)行小結(jié)。

2.引導(dǎo)想象，鼓勵(lì)創(chuàng)造。

(1)你會(huì)搭公園的哪些器械呢?你最喜歡什么器械?

(2)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象，根據(jù)自己的興趣，來(lái)討論一下：公園里可以多些什么呢?

3.布置建構(gòu)任務(wù)：

請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)公園中的器械進(jìn)行建構(gòu)，可以是見(jiàn)過(guò)的健身器械.娛樂(lè)器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛(ài)的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

4.幼兒結(jié)構(gòu)游戲，師指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲，當(dāng)發(fā)生問(wèn)題時(shí)，知道協(xié)商來(lái)解決，友好與同伴相處。

5.結(jié)束，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評(píng)價(jià)。

活動(dòng)一：結(jié)構(gòu)游戲-公園（三）活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣，感受成功的喜悅。

2.能?chē)@主題，運(yùn)用多種材料，提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長(zhǎng)的技能。

3.嘗試與同伴分工合作，并能在游戲中友好相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備

用綠色塑膠墊布置場(chǎng)景;公園、圍墻柵欄、小路的圖片;各種結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料(牙膏盒、一次性筷子、果凍盒)

活動(dòng)過(guò)程

一、談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

1.前兩次你們都搭了江濱公園的哪些東西呢?

2.教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片如公園.小柵欄.小路等的圖片讓幼兒欣賞，加深幼兒的記憶。

二、示范講解。

1.如果小朋友是小小建筑師，你想建一個(gè)什么樣的公園呢?你會(huì)為公園里添上哪些東西呢?

2.介紹此次建構(gòu)的材料。

3.提出建構(gòu)游戲的要求。

三、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。

1.幼兒自由分組，選擇自己喜歡的材料進(jìn)行建構(gòu)。

2.老師指導(dǎo)幼兒選擇和使用不同類(lèi)型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

3.讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。

四、欣賞與評(píng)價(jià)請(qǐng)幼兒一起欣賞建造好的公園，并說(shuō)說(shuō)為自己建造的公園里添了哪些東西。

活動(dòng)一:結(jié)構(gòu)游戲--公園(四)

活動(dòng)目標(biāo)

1.能大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性思維。

2.運(yùn)用已有的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)和技能來(lái)完成自己的創(chuàng)造，建立新舊經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系。

3.學(xué)會(huì)兒愛(ài)護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果，并能與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

大型結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料(樹(shù)木、花草、繩子等)

活動(dòng)過(guò)程

1.引導(dǎo)回憶上次游戲情況，談?wù)勛约簩?duì)這次建構(gòu)活動(dòng)的想法師："你覺(jué)得江濱公園該建構(gòu)哪些東西，應(yīng)該如何布局?"

2.引導(dǎo)想象，鼓勵(lì)創(chuàng)造。

師："你希望江濱公園里還有哪些器械嗎?或者多一些你喜歡的想玩想看見(jiàn)的東西嗎?

3.討論："公園里可以多些什么呢?"

4.分組選擇材料進(jìn)行建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)。

1)鼓勵(lì)幼兒大膽想象進(jìn)行建構(gòu)。

2)對(duì)能力弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

3)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理布局并進(jìn)行擺放。

5.看相片，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評(píng)價(jià)。

你覺(jué)得哪個(gè)作品最好看?為什么?

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小百科：公園，古代是指官家的園子，而現(xiàn)代一般是指政府修建并經(jīng)營(yíng)的作為自然觀賞區(qū)和供公眾的休息游玩的公共區(qū)域。在旅游景點(diǎn)中，通常被簡(jiǎn)稱(chēng)為"園"。

幼兒園中班教案《沖鋒槍》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《沖鋒槍》含反思》

中班教案《沖鋒槍》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡故事情節(jié)，感受和同伴游戲的快樂(lè)，體驗(yàn)感知音樂(lè)作品中的休止，用動(dòng)作表現(xiàn)來(lái)感知音樂(lè)的樂(lè)句，借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲《沖鋒槍》，快來(lái)看看幼兒園中班《沖鋒槍》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)感知音樂(lè)作品中的休止，用動(dòng)作表現(xiàn)來(lái)感知音樂(lè)的樂(lè)句。

2、喜歡故事情節(jié)，感受和同伴游戲的快樂(lè)。

3、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲《沖鋒槍》。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT圖片、故事、音樂(lè)（打槍的不同音樂(lè)）等

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜測(cè)玩具，引起興趣。

二、欣賞故事。

教師講述故事，邊講邊提問(wèn)。（配音樂(lè)）

師：京京被打中了嗎？死了嗎？（假裝的）從哪看出來(lái)？原來(lái)是在鬧著玩。

三、玩打槍游戲。

游戲一：打槍

1、傾聽(tīng)音樂(lè)。

教師提問(wèn)：這段音樂(lè)里，你聽(tīng)到了什么？（打槍的聲音）

2、第二次聽(tīng)音樂(lè)。

提問(wèn)：打槍的聲音是在每句音樂(lè)的前面還是后面？

3、游戲：練習(xí)打槍、瞄準(zhǔn)。

游戲二：“躲子彈”

1、第三次聽(tīng)音樂(lè)，找出“躲”的音樂(lè)。提問(wèn)：什么時(shí)候躲？怎么躲？

2、師幼互動(dòng)，玩游戲“躲子彈”。

游戲三：神槍手和安全衛(wèi)士。

四、結(jié)束部分

教師小結(jié)：聽(tīng)得故事是《沖鋒槍》，玩的游戲是打槍游戲。

活動(dòng)反思：

《沖鋒槍》短小簡(jiǎn)單的故事繪本。第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入部分，先展開(kāi)討論，讓幼兒自己說(shuō)一說(shuō)喜歡什么樣的玩具，再猜一猜玩具。充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。在欣賞故事環(huán)節(jié)，在教師的講述過(guò)程中讓幼兒體驗(yàn)明明為了沖鋒槍從羨慕到恐慌再到和京京開(kāi)心游戲的情感。這一環(huán)節(jié)孩子基本都能體驗(yàn)到故事中人物的情感，充分達(dá)到了《指南》中語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)的要求。

但是繪本《沖鋒槍》中有一個(gè)京京和明明玩打槍的游戲情景，卻讓老師挖掘到更貼近幼兒的教育價(jià)值。即喜歡模仿游戲、喜歡打槍游戲。所以教師抓住繪本中這一教育元素，選取打槍這樣一個(gè)具有娛樂(lè)性質(zhì)的情景，將幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有效的運(yùn)用到活動(dòng)中來(lái)，自然引出“打槍”的音樂(lè)游戲，巧妙地將簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容和高深的世界名曲《嘉禾舞曲》相聯(lián)接，體會(huì)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。使繪本起到了“移花接木”的作用。所以本節(jié)活動(dòng)是在繪本中融合了音樂(lè)的元素。

這段世界名著對(duì)于中班幼兒而言，感受旋律、理解樂(lè)句是比較深?yuàn)W的，但在活動(dòng)中教師運(yùn)用一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣的“打槍”游戲?qū)⑺械囊磺腥诤显谝黄鹆耍褂變涸谟螒蛑胁粌H獲得了模仿的滿(mǎn)足、快樂(lè)的體驗(yàn)，也潛移默化地自我“感悟”到了樂(lè)句的特點(diǎn)，提高了對(duì)旋律的敏感性。游戲的開(kāi)展，教師注重層次性。此活動(dòng)以有層次的游戲貫穿始終，使幼兒在游戲中通過(guò)試聽(tīng)——熟悉——嘗試表現(xiàn)——靈活表現(xiàn)——掌握等階段循序漸進(jìn)地感受理解樂(lè)曲。充分體現(xiàn)了《指南》中對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域的感受、體驗(yàn)、再到表現(xiàn)這一要求。在最后的分角色游戲中，無(wú)論是“開(kāi)槍者”還是“躲避者”都能基本根據(jù)樂(lè)句特點(diǎn)、伴隨音樂(lè)節(jié)奏做出相應(yīng)的“開(kāi)槍”和“躲避”動(dòng)作，使音樂(lè)素養(yǎng)訓(xùn)練活動(dòng)“有教無(wú)痕”。

在活動(dòng)過(guò)程中游戲形式的多樣化，雖然只是個(gè)“打槍”、“躲子彈”兩個(gè)游戲動(dòng)作，但為了能夠讓幼兒處于積極主動(dòng)活動(dòng)狀態(tài)，教師有分角色玩、個(gè)別示范的玩、幼兒兩兩的玩、分組玩等多種游戲形式，是游戲變得豐富多彩，做到了“玩中學(xué)、學(xué)中玩”。

本次活動(dòng)中需改進(jìn)的地方：

1、游戲“’躲子彈”，這一環(huán)節(jié)，幼兒在隨音樂(lè)集體表現(xiàn)“躲子彈”時(shí)，教師可以要求幼兒用同一動(dòng)作，這樣有利于老師觀察了解幼兒對(duì)樂(lè)曲的節(jié)奏掌握情況，便于老師及時(shí)糾正錯(cuò)誤的幼兒。

2、讓幼兒感受樂(lè)曲加快的那一段音樂(lè)，樂(lè)曲速度偏快了些，和前一段音樂(lè)反差太大了，幼兒不好表現(xiàn)。

小百科：沖鋒槍進(jìn)入19世紀(jì)末20世紀(jì)初后，人們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中感到，在步槍和手槍之間還應(yīng)配備一種火力較猛的單兵近戰(zhàn)武器，以彌補(bǔ)空缺。沖鋒槍就是為滿(mǎn)足這一需要應(yīng)運(yùn)而生的，而馬克沁所發(fā)明的自動(dòng)槍原理使沖鋒槍的誕生成為可能。

幼兒園中班游戲教案《紙箱游戲》含反思

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中班游戲教案《紙箱游戲》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒勇敢地參與活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力，運(yùn)用紙箱鍛煉幼兒的爬和平衡的能力，愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法，快來(lái)看看幼兒園中班游戲《紙箱游戲》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用紙箱鍛煉幼兒的爬和平衡的能力。

2、鼓勵(lì)幼兒勇敢地參與活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。

3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

4、能遵守規(guī)則玩游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一只紙箱(蘋(píng)果箱)

2、地雷(用報(bào)紙團(tuán)成)

3、紙簍(4只)

活動(dòng)過(guò)程：

—、紙箱連接成小火車(chē)，幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地

1、師：今天我們就來(lái)玩一個(gè)“小小jiefangjun”的游戲。

2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。

3、輔助練習(xí)：①了望、②搖船、③燕式平飛、④高抬腿

二、紙箱游戲的練習(xí)

1、背好行李(蘋(píng)果箱)出去演習(xí)。

2、第一次演習(xí)(練習(xí)爬)。

①你們看這里有條河很深，我們?cè)趺催^(guò)河呢?

②請(qǐng)幼兒自由商量，教師進(jìn)行啟發(fā)幼兒說(shuō)出用背上的紙箱折平擺放在河面上搭成一座橋。

③幼兒壓平紙箱搭成橋。

④請(qǐng)幼兒做示范，教師分析動(dòng)作，提出指導(dǎo)要點(diǎn)，(兩手撐地，兩膝著地，手腳協(xié)調(diào))幼兒進(jìn)行練習(xí)二次。

3、第二次演習(xí)

①現(xiàn)在我們又遇到了沼澤地了。

②教師指導(dǎo)：腳踩磚塊上快速向前跑要踩在磚塊上快速向前走，幼兒練習(xí)二次。

4、第三次綜合演習(xí)(排地雷)

①剛才我們進(jìn)行了演習(xí)，現(xiàn)在有一個(gè)任務(wù)，沼澤地里有許多“地雷”要我們?nèi)ヅ懦?/p>

②幼兒想辦法排地雷要求不能掉到沼澤地下去，站在磚塊上彎腰拾地上的“地雷”，爬過(guò)橋把地雷放到安全區(qū)。

③幼兒進(jìn)行比賽，彎腰拾地雷不能掉到沼澤地下去在爬過(guò)河把地雷放到安全區(qū)。

三、放松活動(dòng)：

1、幼兒互相歡呼勝利的喜悅，教師對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。

2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)互相做“捶背”操。

延伸活動(dòng)：

在體育活動(dòng)區(qū)角中提供各種大小不同的紙箱，讓幼兒進(jìn)行各種動(dòng)作及體能的練習(xí)。

教學(xué)反思：

整節(jié)課注重了每個(gè)孩子的參與、嘗試。整個(gè)過(guò)程中，孩子的興趣很高，積極主動(dòng)，表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營(yíng)造了一個(gè)寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂(lè)趣。在擺放教具（紙箱）布局要恰當(dāng)，預(yù)防幼兒在活動(dòng)受傷。

小百科：紙箱常用的有三層、五層，七層使用較少，各層分為里紙、瓦楞紙、芯紙、面紙，里、面紙有茶板紙、牛皮紙，芯紙用瓦楞紙，各種紙的顏色和手感都不一樣，不同廠家生產(chǎn)的紙（顏色、手感）也不一樣。

幼兒園中班游戲教案《影子游戲》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班游戲教案《影子游戲》含反思》

中班游戲教案《影子游戲》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在游戲中探索影子的方位變化特點(diǎn)，玩影子游戲，初步了解物體都有影子，愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法，快來(lái)看看幼兒園中班游戲教案《影子游戲》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、玩影子游戲，初步了解物體都有影子。

2、在游戲中探索影子的方位變化特點(diǎn)。

3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

選擇一個(gè)晴朗的天氣

活動(dòng)過(guò)程

一、猜謎，激發(fā)幼兒探索影子的興趣。

1.請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：我有個(gè)好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身邊，這是誰(shuí)?

2.找自己的影子。

3.相互交流。

二、找教師影子的位置，學(xué)用方位詞前、后、旁邊。

1.教師不斷變化方位，請(qǐng)小朋友找一找老師的影子，引導(dǎo)幼兒學(xué)用方位詞前、后、旁邊。

2.提問(wèn)：為什么老師的影子一會(huì)在前面，一會(huì)在后面，一會(huì)又在旁邊呢?

3.小結(jié)。

三、引導(dǎo)幼兒變化自己影子的位置，鞏固影子與自己方位的關(guān)系。

1.幼兒自己探索。

2.交流、小結(jié)。

3.集體玩游戲：讓你的影子在你的前面(后面、旁邊)。

四、藏影子，探索影子與光的關(guān)系。

1.幼兒藏影子。

2.相互交流。

3.總結(jié)：光照射到物體，物體就有影子。

活動(dòng)延伸

物體除了在太陽(yáng)光下有影子，還在什么情況下也會(huì)有影子。

教學(xué)反思：

影子一直是孩子們感興趣的話(huà)題，將科學(xué)教育融于幼兒生活中中心的觀念的體現(xiàn)，設(shè)計(jì)活動(dòng)旨在通過(guò)讓幼兒探索影子，讓幼兒來(lái)了解影子與光的密切關(guān)系，激發(fā)幼兒對(duì)影子的好奇與興趣，學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度。本次科學(xué)探索活動(dòng)，我抓住了孩子對(duì)科學(xué)現(xiàn)象好奇、好動(dòng)手的特點(diǎn)，讓孩子們?cè)诔浞肿灾鞯膶?shí)踐探索中發(fā)現(xiàn)科學(xué)道理，活動(dòng)效果好。但也存在一些問(wèn)題，如孩子個(gè)別操作無(wú)目的，所以沒(méi)有能很好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，體驗(yàn)到成功的喜悅。

小百科：影子是由于物體遮住了光線的傳播，不能穿過(guò)不透明物體而形成的較暗區(qū)域，就是我們常說(shuō)的影子，它是一種光學(xué)現(xiàn)象。"影子"還是一部電影的名字，一本唱片的名字，一位藝人的名字，還是電視劇《雪在燒》主題曲的名字。