中班游戲活動教案《公園》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班游戲活動教案《公園》含反思》

中班游戲活動教案《公園》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒大膽想象創(chuàng)造，建構新形體，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維，回憶自己的生活經(jīng)驗，在此基礎上加強對各種物體外形特征的認識，愛護建構成果和建構材料的意識，鼓勵幼兒主動尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協(xié)商游，快來看看幼兒園XXX教案吧。

活動一：結構游戲--公園

（一）活動目標

1.回憶自己的生活經(jīng)驗，在此基礎上加強對各種物體外形特征的認識。

2.大膽想象創(chuàng)造，建構新形體，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。

3.愛護建構成果和建構材料的意識，鼓勵幼兒主動尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。

4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

活動準備

結構材料，若干輔助材料(樹木、花草、繩子等)

活動過程

1.引導回憶生活經(jīng)驗，引起幼兒愉快情緒。

師："你們到過江濱公園嗎?你最喜歡公園里什么東西呢?"請幼兒大膽發(fā)言，說出自己的想法，師進行小結。

2.引導想象，鼓勵創(chuàng)造。

(1)你會搭公園的哪些器械呢?你最喜歡什么器械?

(2)鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象，根據(jù)自己的興趣，來討論一下：公園里可以多些什么呢?

3.布置建構任務：

請幼兒選擇一個公園中的器械進行建構，可以是見過的健身器械.娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構材料進行建構。

4.幼兒結構游戲，師指導。

鼓勵幼兒與同伴合作游戲，當發(fā)生問題時，知道協(xié)商來解決，友好與同伴相處。

5.結束，展示幼兒建構成果，組織評價。

活動一：結構游戲--公園(二)

活動目標

1.回憶自己的生活經(jīng)驗，在此基礎上加強對各種物體外形特征的認識。

2.大膽想象創(chuàng)造，建構新形體，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。

3.愛護建構成果和建構材料的意識，鼓勵幼兒主動尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。

活動準備

結構材料，若干輔助材料(樹木、花草、繩子等)

活動過程

1.引導回憶生活經(jīng)驗，引起幼兒愉快情緒。

師："你們到過公園嗎?你最喜歡公園里什么東西呢?"請幼兒大膽發(fā)言，說出自己的想法，師進行小結。

2.引導想象，鼓勵創(chuàng)造。

(1)你會搭公園的哪些器械呢?你最喜歡什么器械?

(2)鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象，根據(jù)自己的興趣，來討論一下：公園里可以多些什么呢?

3.布置建構任務：

請幼兒選擇一個公園中的器械進行建構，可以是見過的健身器械.娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構材料進行建構。

4.幼兒結構游戲，師指導。

鼓勵幼兒與同伴合作游戲，當發(fā)生問題時，知道協(xié)商來解決，友好與同伴相處。

5.結束，展示幼兒建構成果，組織評價。

活動一：結構游戲-公園（三）活動目標

1.體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。

2.能圍繞主題，運用多種材料，提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能。

3.嘗試與同伴分工合作，并能在游戲中友好相處。

活動準備

用綠色塑膠墊布置場景;公園、圍墻柵欄、小路的圖片;各種結構材料、若干輔助材料(牙膏盒、一次性筷子、果凍盒)

活動過程

一、談話導入，引起幼兒的興趣。

1.前兩次你們都搭了江濱公園的哪些東西呢?

2.教師根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖片如公園.小柵欄.小路等的圖片讓幼兒欣賞，加深幼兒的記憶。

二、示范講解。

1.如果小朋友是小小建筑師，你想建一個什么樣的公園呢?你會為公園里添上哪些東西呢?

2.介紹此次建構的材料。

3.提出建構游戲的要求。

三、幼兒建構，教師指導。

1.幼兒自由分組，選擇自己喜歡的材料進行建構。

2.老師指導幼兒選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。

3.讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。

四、欣賞與評價請幼兒一起欣賞建造好的公園，并說說為自己建造的公園里添了哪些東西。

活動一:結構游戲--公園(四)

活動目標

1.能大膽想象創(chuàng)造，建構新形體，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性思維。

2.運用已有的建構經(jīng)驗和技能來完成自己的創(chuàng)造，建立新舊經(jīng)驗之間的聯(lián)系。

3.學會兒愛護建構材料和建構成果，并能與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。

活動準備

大型結構材料、若干輔助材料(樹木、花草、繩子等)

活動過程

1.引導回憶上次游戲情況，談談自己對這次建構活動的想法師："你覺得江濱公園該建構哪些東西，應該如何布局?"

2.引導想象，鼓勵創(chuàng)造。

師："你希望江濱公園里還有哪些器械嗎?或者多一些你喜歡的想玩想看見的東西嗎?

3.討論："公園里可以多些什么呢?"

4.分組選擇材料進行建構，教師巡回指導。

1)鼓勵幼兒大膽想象進行建構。

2)對能力弱的幼兒進行指導。

3)引導幼兒進行合理布局并進行擺放。

5.看相片，展示幼兒建構成果，組織評價。

你覺得哪個作品最好看?為什么?

教學反思：

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小百科：公園，古代是指官家的園子，而現(xiàn)代一般是指政府修建并經(jīng)營的作為自然觀賞區(qū)和供公眾的休息游玩的公共區(qū)域。在旅游景點中，通常被簡稱為"園"。

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中班游戲活動教案《頂物》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班游戲活動教案《頂物》含反思》

中班游戲活動教案《頂物》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒體驗科學探索的樂趣，學會用交叉的方法尋找中心點，掌握平衡技巧，在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅，快來看看幼兒園中班游戲活動《頂物》含反思教案吧。

活動目標：

1、學會用交叉的方法尋找中心點，掌握平衡技巧。

2、體驗科學探索的樂趣。

3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

活動準備：

長短相同的竹竿；飛盤、書本、方盒子、硬紙板等物體；

活動過程：

（一）嘗試自由探索"頂物"

1、幼兒每人選一竹竿、任一物體進行嘗試"頂物"。

2、請頂物比較成功的幼兒說說自己嘗試的方法。

（二）學習尋找中心點

1．教師示范用交叉方法尋找中心點。

2．幼兒嘗試操作找出中心點，并做好標記。

3．教師小結：長方形、正方形和圓形物體可以用對角交叉的方法來找出中心點。

（三）第二次探索"頂物"

1、幼兒按照所做標記進行再次操作頂物。

2、與同伴交換物品進行操作，發(fā)現(xiàn)只要找出中心點就能頂物成功。

3、在操作中體驗探索樂趣和成功感。

反思：

活動層次清晰、目標達到，本活動沒有挑戰(zhàn)性，孩子興趣不太高，可以適當提高難度。

小百科：竹竿砍下來的削去枝葉的竹子。

幼兒園中班游戲活動教案《槍》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班游戲活動教案《槍》含反思》

中班游戲活動教案《槍》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒初步感知物體的大小、顏色、形狀、長短、數(shù)量等，喜歡參與建構游戲，能夠按自己的意愿進行建構，學習正確的收放游戲材料，快來看看幼兒園中班游戲活動《槍》含反思教案吧。

活動目標：

1、喜歡參與建構游戲，能夠按自己的意愿進行建構。

2、初步感知物體的大小、顏色、形狀、長短、數(shù)量等。

3、學習正確的收放游戲材料。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

物質準備：可插裝槍的插塑、有關各種玩具槍及若干槍的建構活動成果。

知識經(jīng)驗準備：讓幼兒觀察槍的外形特征及結構。

指導要點：

1、講述有關戰(zhàn)斗英雄的故事，激發(fā)幼兒建構槍的興趣。

2、出示范例，啟發(fā)幼兒觀察槍的結構。

3、向幼兒介紹拼插槍的材料，教師演示拼插的方法。

幼兒按意愿選擇材料進行拼插，教師側重指導幼兒合理使用材料及在作品中突出槍的主要特征，同時注意指導能力弱的幼兒大膽進行拼插。

4、組織幼兒用拼插好的槍進行游戲。

幼兒自選花

活動反思

可分享經(jīng)驗能夠拼搭出槍的外形明顯特征，特別是男孩子對槍的興趣特別高，拼搭出來的槍也形狀各異。

小百科：槍（舊稱：銃、火銃、火槍、鐵炮），是利用火藥燃氣能量發(fā)射子彈，打擊無防護或弱防護的有生目標為主的一種武器。

中班游戲活動教案《分禮物》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班游戲活動教案《分禮物》含反思》

中班游戲活動教案《分禮物》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒運用分類、計數(shù)、統(tǒng)計、等分的方式公平地分配禮物，能夠在問題情境中積極探索與思考，在解決問題的過程中感受、體驗數(shù)學的作用和有趣，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園中班游戲活動《分禮物》含反思教案吧。

活動目標：

1、能夠在問題情境中積極探索與思考，在解決問題的過程中感受、體驗數(shù)學的作用和有趣。

2、運用分類、計數(shù)、統(tǒng)計、等分的方式公平地分配禮物。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：

(1)具有初步的分類意識，能根據(jù)物體的顏色、大小等不同特征分類。

(2)能夠一一對應點數(shù)1~20以內的數(shù)量。

(3)具有一定合作意識和經(jīng)驗。

2、物質準備：

(1)該活動以分組進行為宜。幼兒分成四組，每組四人。

(2)每組一袋禮品，禮品袋分四種顏色(紅、黃、藍、綠)，內有各種小禮物，數(shù)量以每人每樣可以分到一至三個為宜。

(3)與禮品袋顏色相對應的記錄表每組四張。四種顏色的小標記每組若干。

活動過程：

1、進入"送禮物"的情景學習分類。

(1)今天老師從北京為小朋友們帶來了禮物，每組一袋。

(2)請你們打開看一看袋子里都有什么禮物。(引導幼兒認識禮物，并從中了解北京的特色。)

(3)請你們給禮物分類，把一樣的東西放在一起。

2、挑選禮物并進行個人的記錄與統(tǒng)計。

(1)每人拿一種禮物，說說拿的是什么，數(shù)數(shù)一共有幾個。

(2)介紹記錄表，引導幼兒記錄統(tǒng)計結果(如下表)。

(3)請把自己的禮物圖片找出來，貼在禮物標志上，然后把你一共有幾個禮物用數(shù)字卡表示在"?"的位置。

(4)幼兒操作，教師個別指導。

3、將自己的禮物等分給同組的小朋友。

(1)現(xiàn)在請你們把自己的禮物分給同組的小朋友，每人都要分到，而且要一樣多。

(幼兒操作，教師巡回觀察。)(2)請說一說：你是怎么分的?每人得到幾個?每人得到的禮物一樣多嗎?如果不一樣多，怎么辦?

(3)幼兒記錄個人分配結果，教師個別指導。

(4)引導速度快的幼兒把自己記錄的分配結果與教師交流。

4、張貼個人記錄表，集體討論與交流。

(1)你分的是什么禮物?一共有幾個?分給每個小朋友幾個?是不是一樣多?

(2)你是怎么分的?(引導幼兒用簡單的語言描述。如果語言表達不清，可請幼兒再操作一次。)

5．希望你們喜歡老師從北京帶來的禮物，有機會到北京去看一看。

活動反思：

該活動方案的意圖是讓幼兒在游戲中感受數(shù)學，體驗數(shù)學的重要和有趣，學會用數(shù)學的思維方法解決所遇到的問題。該活動方案有不少可圈可點之處。

1、活動內容貼近幼兒生活，是幼兒感興趣的事物和問題。"禮物"對幼兒而言具有極強的吸引力，而且送禮物活動富有情感色彩，非常有利于在異地借班活動的教師與幼兒進行溝通，使幼兒愿意親近教師，從而激發(fā)幼兒的參與興趣和學習積極性。而等分禮物又符合幼兒現(xiàn)實生活和心理的需要，所以很容易使幼兒投入學習。

2、活動重在培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，讓幼兒在探索、解決問題的過程中感受體驗數(shù)學的作用和有趣，讓幼兒通過統(tǒng)計和等分的方式公平地分配所獲得的禮物，這些目標粗看對于中班幼兒似乎有些難度，但誰又能說這些內容不是幼兒在生活中經(jīng)常接觸到的呢?關鍵要看統(tǒng)計和等分數(shù)量的多少了。從這個意義上來說，該活動目標非常適宜幼兒。

小百科：禮物是在社會交往中，為了表達祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。

中班游戲活動教案《飛行棋》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班游戲活動教案《飛行棋》含反思》

中班游戲活動教案《飛行棋》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒增強了身體素質，強化了身體協(xié)調的能力，培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合，遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法，快來看看幼兒園中班游戲活動《飛行棋》含反思教案吧。

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。

2、增強了幼兒身體素質，強化了幼兒身體協(xié)調的能力。

3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備：

1、飛機頭飾若干報紙棍骰子兩個平整的場地

2、錄音機，磁帶《加油》

活動過程：

教師帶幼兒到戶外場地，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。

1、導入游戲老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好？(幼兒回答，好)看我手中拿了什么？(幼兒回答，飛機頭飾)今天我們就用它來做游戲，我們今天就可以嘗試做一名飛行員的感覺，嘗試飛起來的感覺。幼兒感到很新奇，也很期待。老師模擬飛行過程，幼兒觀看。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，在場地上用報紙棍擺成飛行棋的棋盤，幼兒兩人一組，合作進行游戲，其中一名幼兒負責擲骰子。開始有游戲，各"飛機"需要站在起點，當另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時，扮演飛機的幼兒則必須根據(jù)骰子上的數(shù)字，向前跳相配的格數(shù)，看看誰最先到達棋盤中終點央位置。最后扮演飛機的幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，繼續(xù)游戲。

2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩排，每組的兩個幼兒配合進行游戲，第一個幼兒開始游戲

3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。

4、活動結束對表現(xiàn)優(yōu)異者表揚鼓勵，教師做及時總結活動反思在這個游戲中，幼兒體驗了飛的感覺，也在心理上得到了滿足，同時幼兒們在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，數(shù)學思維也得到了好的鍛煉和培養(yǎng)。

活動反思：

在這個游戲中，幼兒體驗了飛的感覺，也在心理上得到了滿足，同時幼兒們在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，數(shù)學思維也得到了好的鍛煉和培養(yǎng)。

小百科：飛行棋是一種競技游戲，由四種顏色組成的，上面畫有飛機的圖形，最多可以四個人各拿一種顏色一起玩。飛行棋里有一個骰子，你只要轉動骰子，骰子停下來的時候正面是幾，你就走幾步。