幼兒園中班教案《好玩的圓珠筆》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《好玩的圓珠筆》》

中班教案《好玩的圓珠筆》適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用圓珠筆進(jìn)行簡單的符號(hào)裝飾畫活動(dòng)，增強(qiáng)對繪畫活動(dòng)的興趣，嘗試自己拆裝圓珠筆，從而在這一探索活動(dòng)中了解圓珠筆的基本構(gòu)造，具有繼續(xù)探索圓珠筆奧妙的興趣和愿望，快來看看幼兒園中班《好玩的圓珠筆》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試自己拆裝圓珠筆，從而在這一探索活動(dòng)中了解圓珠筆的基本構(gòu)造

2.嘗試用圓珠筆進(jìn)行簡單的符號(hào)裝飾畫活動(dòng)，增強(qiáng)對繪畫活動(dòng)的興趣。

3.具有繼續(xù)探索圓珠筆奧妙的興趣和愿望。

4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圓珠筆兩種各12支（一種是有彈簧的，另一種沒有。）

2.有彈簧的雙色。三色圓珠筆各一支

3.毛筆，毛筆字一張，,水彩筆，水彩筆畫一張，鉛筆，鉛筆字一張，鋼筆，鋼筆字一張，蠟筆。蠟筆畫一張，白紙若干（試畫用），待裝飾的裙子畫12張，圓珠筆裝飾畫‘‘裙子”一張

活動(dòng)過程：

1、今天劉老師到東區(qū)的X班來作客，你們歡迎嗎？用掌聲歡迎我好嗎？

劉老師還帶來了一些禮物送給小朋友呢，不過要能回答我的問題才有禮物，出示毛筆字一張，說出并找出是用什么筆寫的？（請小朋友在許多的筆中找出來，并說出來）。送完了，還有許多小朋友和后面的老師沒有得到禮物怎么辦呢，就請小朋友自己動(dòng)手畫吧，用什么畫呢，出示圓珠筆。（12支其中4支是有彈簧的，8支是簡單的沒有彈簧的。）

2、請幼兒挑選一支圓珠筆和紙：“試試怎樣才能畫出來？”（請幼兒在白紙上試試畫畫）

小結(jié)：有的圓珠筆要按下去，有的要旋，有的要拔帽子。

“我也來試試，哎呀怎么畫不出來，這是怎么回事呀？”

“原來是要換筆心了，筆心里沒油了。小朋友你的圓珠筆里也有筆心嗎？大家拆開看看?！?/p>

“你的圓珠筆里有什么？”

小結(jié)：有的有彈簧和筆心，需要按下去才能寫，有的只有筆心只要拔掉筆套就能寫了?！拔覀凂R上要畫畫了趕快裝好吧?！?/p>

“裝配時(shí)你成功了嗎？為什么沒有成功？出現(xiàn)了什么問題？”（有個(gè)別幼兒不會(huì)裝有彈簧的筆，請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范一次如何裝配有彈簧的圓珠筆。）

“這種有彈簧的圓珠筆啪嗒啪嗒的響真有趣，裝起來有一定難度，你想不想挑戰(zhàn)這種比較有難度的裝配工作？”

3、請幼兒挑選一支喜歡的需要按的圓珠筆。（裝配時(shí)有一定難度。）

請小朋友很快的并裝配好，看誰的速度最快。等幼兒全部裝配好了，大家一起“表揚(yáng)我自己。”

“其實(shí)，除了有一根筆心的，老師這里還有兩根三根筆心的圓珠筆呢，我會(huì)放到區(qū)域游戲中

讓小朋友繼續(xù)去嘗試探索怎樣拆裝好嗎？”

4、出示范畫：裙子裝飾畫激發(fā)幼兒繪畫興趣。

5、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

6、請幼兒把自己畫的送給在座的老師或留給自己做禮物。

小百科：圓珠筆是一種使用了微小旋轉(zhuǎn)圓珠的筆，這種圓珠由黃銅、鋼或者碳化鎢制成，可在書寫時(shí)將墨水釋放到紙上。圓珠筆與它的前輩們——蘆葦筆、羽毛筆、金屬筆尖的筆和自來水筆差別很大。

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幼兒園小班教案《好玩的圓》及教學(xué)反思

小班教案《好玩的圓》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能說出一句完整的話：“xxx是圓圓的?！辈⒛軓牟煌瑘D形中找出圓形，讓幼兒觀察身邊哪些物體從直觀上看是圓圓的，培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣，快來看看幼兒園小班《好玩的圓》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒觀察身邊哪些物體從直觀上看是圓圓的。

2、引導(dǎo)幼兒能說出一句完整的話：“xxx是圓圓的?！辈⒛軓牟煌瑘D形中找出圓形。

3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

4、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒觀察身邊哪些物體從直觀上看是圓圓的。

活動(dòng)難點(diǎn)：能力目標(biāo)引導(dǎo)幼兒能說出一句完整的話：“xxx是圓圓的?！辈⒛軓牟煌瑘D形中找出圓形

活動(dòng)準(zhǔn)備

?電動(dòng)泡泡槍

?多媒體課件

?小魚吹泡泡的粘貼材料

活動(dòng)過程

（一）開始部分：玩一玩，師幼互動(dòng)一起和泡泡做游戲

1、教師出示泡泡槍：師幼共同玩泡泡。

２、師：“仔細(xì)看一看泡泡是什么樣的？你還發(fā)現(xiàn)了泡泡什么秘密？”

經(jīng)驗(yàn)提升：泡泡是圓圓的，有大有小真好玩，輕輕一吹泡泡就會(huì)飛起來，落下的泡泡不見了。

（二）基本部分

1、說一說：讓幼兒說一說除了泡泡是圓圓的，還看到過哪些東西是圓圓的。

2、認(rèn)一認(rèn)

師：“小朋友們真棒，發(fā)現(xiàn)了這么多的東西都是圓圓的，老師也給小朋友們準(zhǔn)備了一些圖片，現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)看一看，圖片上還有哪些東西是圓圓的？”（讓幼兒看課件）

（1）出示圖片，讓孩子辨認(rèn)圖片上那些東西看上去是圓圓。

（2）能說出一句完整的話“xxx是圓圓的”。

（三）結(jié)束部分

操作活動(dòng)：幫助小魚找泡泡。小魚的泡泡不見了，讓幼兒在各種圖形中幫助小魚找泡泡。（在音樂聲中粘貼泡泡）

（四）活動(dòng)延伸：到大廳外面去找一找還有什么東西從直觀上看是圓圓的。

教學(xué)反思

通過本次教學(xué)活動(dòng)

1.運(yùn)用了幼兒感興趣的泡泡機(jī)，增加了師幼之間的互動(dòng)，引起了幼兒興趣。

2.活動(dòng)難度適合本班幼兒年齡特點(diǎn)。

3.充分利用周圍的環(huán)境讓幼兒去觀察、去發(fā)現(xiàn)。

4.在幼兒口語表達(dá)能力方面再稍加一點(diǎn)難度。

幼兒百科：圓是一種幾何圖形。根據(jù)定義，通常用圓規(guī)來畫圓。同圓內(nèi)圓的直徑、半徑長度永遠(yuǎn)相同，圓有無數(shù)條半徑和無數(shù)條直徑。圓是軸對稱、中心對稱圖形。對稱軸是直徑所在的直線。

幼兒園科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《拆裝圓珠筆》

下面給大家提供的是“大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《拆裝圓珠筆》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道圓珠筆有很多種，并通過拆筆、裝筆、換筆芯的過程中探究材料之間的關(guān)系，感知圓珠筆的構(gòu)造。

2、學(xué)習(xí)按步驟記錄自己的操作活動(dòng)過程。

3、體驗(yàn)解決問題的成就感。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、老師和幼兒共同收集各種圓珠筆。

2、筆、記錄單，每人一個(gè)小盒子。

【活動(dòng)過程】

1、感知圓珠筆的多樣性。

師：請小朋友看看老師這里有什么?請說說你帶的圓珠筆是什么樣的?再請小朋友猜一猜哪支筆是你帶來的?

請小朋友每人取出一支圓珠筆，相互比一比長短粗細(xì)，再寫一寫、畫一畫，看看你有什么新發(fā)現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)筆的外形不同、顏色不同等)這些圓珠筆一樣嗎?哪里不一樣?(請幼兒大膽介紹自己的新發(fā)現(xiàn))

2、引導(dǎo)幼兒拆開圓珠筆，在給圓珠筆換筆芯，認(rèn)識(shí)它的結(jié)構(gòu)。

師：老師這里有這么多的圓珠筆，這些圓珠筆里都有什么呢?怎樣才能知道?(引導(dǎo)幼兒拆開圓珠筆)

師：拆開圓珠筆我們就能知道里面有什么了嗎?請你們試一試，拆下來的東西放在自己的小盒子里，最后看看圓珠筆里有什么?再與旁邊的小朋友比一比，看看大家的圓珠筆里都有什么?

請幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師用圖示在黑板上記錄幼兒縮發(fā)現(xiàn)的圓珠筆的構(gòu)造。

師：哪些小朋友的圓珠筆里有筆芯?還有誰的筆中有彈簧?有筆桿?有筆帽?……(教師統(tǒng)計(jì)數(shù)量并在相應(yīng)的圖標(biāo)下記錄數(shù)字表示數(shù)量。)

師：我們帶來的圓珠筆中什么零件最多?什么最少?

3、引導(dǎo)幼兒組裝圓珠筆，并記錄下自己的操作步驟。

師：我們拆開圓珠筆就知道里面有許多的零件，可是拆散的圓珠筆能寫字嗎?那怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒提出組裝圓珠筆。)

師：我們自己會(huì)裝圓珠筆了，怎樣讓別人拿到這些零件后也能裝出圓珠筆呢?今天我們就來學(xué)習(xí)安裝圓珠筆，并制作安裝說明書，你可以裝一步記一步，也可以等全部安裝完以后在記錄。

引導(dǎo)幼兒安裝圓珠筆，并指導(dǎo)幼兒用圖示較細(xì)致地表現(xiàn)自己的操作方法。

展示幼兒的安裝說明書，并請幼兒互相交流自己的安裝為什么會(huì)成功或失敗。

幼兒百科：圓珠筆是通過筆或筆芯前端的球珠滾動(dòng)帶出書寫介質(zhì)的筆。

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幼兒園中班教案：好玩的絲巾

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、學(xué)習(xí)向上拋接的動(dòng)作，訓(xùn)練幼兒手眼配合的能力。

2、促進(jìn)幼兒手臂肌肉發(fā)展及靈活協(xié)調(diào)能力。

3、增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力、思維發(fā)展及合作意識(shí)。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、圍巾（絲巾、沙巾）與幼兒人數(shù)相等。

2、游戲時(shí)背景音樂（三首）。

3、舞蹈音樂《掀起你的蓋頭來》。

［活動(dòng)過程］

一、激趣引入：

1、播放音樂，幼兒隨著音樂節(jié)奏拍手進(jìn)入教室。

2、教師與幼兒玩常玩的帽子游戲。

（1）將大拇指大小的筆蓋戴在拇指上扮演戴帽子的先生：“嗨！小朋友們好！我是帽子先生，今天我又來和小朋友玩我們的帽子游戲了，你們準(zhǔn)備好了嗎”？（唱：《郊游》的歌前半段。念游戲詞“東跑，西跑……）

（2）反復(fù)游戲2—3次把圍巾變出來。

二、游戲：玩圍巾

1、帽子先生找到了什么？（圍巾）

2、小朋友們在哪里見到過圍巾？（商場，超市，街上。媽媽圍過……）

3、媽媽是怎么圍的？請個(gè)小朋友給老師也圍一下?。ㄕ堄變荷蟻恚?/p>

4、這樣圍著很漂亮，可是我們的媽媽還可以把它做成一朵花來，那就更漂亮了?。ㄕ埣议L將圍巾做成花）小朋友們一起表揚(yáng)這位媽媽！

5、剛才xx媽媽把我們的圍巾做成了一朵花，小朋友也想一想你們可以把它做成什么？還可以怎么玩？

6、請小朋友拿起凳子下小籃子里的圍巾自己做一做玩一玩?。úシ疟尘耙魳?，教師觀察引導(dǎo)并與幼兒一起玩耍圍巾）。

7、請個(gè)別幼兒說說自己的玩法（做成了什么或怎么玩的？）

三、游戲：圍巾舞

1、在玩耍是發(fā)現(xiàn)有幼兒將圍巾蓋在頭上，扮成了新娘，教師和所有的幼兒一起扮扮新娘！

2、播放《掀起你的蓋頭來》的音樂，教師與幼兒一起舞蹈。

四、游戲：拋接圍巾

1、我們剛才扮成了新娘跳了個(gè)舞，問一問爸爸媽媽我們跳得好嗎？那我們一起來慶祝一下吧?。ń處煍?shù)到三，所有的幼兒一起將圍巾拋上去，連續(xù)三次左右）。

2、請幼兒說說你剛才是怎樣拋的？教師模仿他的動(dòng)作（單手從下往上拋，單手從上往上拋，雙手從下往上拋）。

3、請所有幼兒空手和老師一起學(xué)學(xué)三種拋接動(dòng)作，每一種空手模仿2—3次（講解手臂的動(dòng)作要領(lǐng)，大臂帶動(dòng)小臂使勁往上拋，在拋的同時(shí)眼睛注意上方，做到手眼配合，最后接住圍巾）。

4、請小朋友一起拿起圍巾，隨音樂自由選擇喜歡的動(dòng)作拋接圍巾。

5、分組比賽（教師注意請拿材質(zhì)差不多的圍巾的幼兒為一組）。

五、游戲：圍巾不見了

1、在最后一組比賽的時(shí)候，教師將自己的圍巾藏在身上某處，故作圍巾不在了的神情，請幼兒幫忙找，吸引幼兒的注意，然后再將圍巾拿出來告訴幼兒是老師自己把他藏起來了！

2、請幼兒和老師一起玩藏圍巾的游戲，幼兒隨著音樂開火車，音樂停止后開始將自己圍巾藏起來，老師數(shù)三聲便開始找（鼓勵(lì)幼兒藏到不一樣的地方）。

四、結(jié)束活動(dòng)：

游戲2—3次后：“我們的圍巾真好玩，它有這么多的玩法，小朋友回家后也可以跟爸爸媽媽一起玩玩！現(xiàn)在我們開著我們的小火車出教室玩玩吧”！

大班科學(xué)拆裝圓珠筆教案

這是大班科學(xué)拆裝圓珠筆教案，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道圓珠筆有很多種，并通過拆筆、裝筆、換筆芯的過程中探究材料之間的關(guān)系，感知圓珠筆的構(gòu)造。

2、學(xué)習(xí)按步驟記錄自己的操作活動(dòng)過程。

3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、老師和幼兒共同收集各種圓珠筆。

2、筆、記錄單，每人一個(gè)小盒子。

活動(dòng)過程：

1、感知圓珠筆的多樣性。

教師：請小朋友看看老師這里有什么？請說說你帶的圓珠筆是什么樣的？再請小朋友猜一猜哪支筆是你帶來的？

請小朋友每人取出一支圓珠筆，相互比一比長短粗細(xì)，再寫一寫、畫一畫，看看你有什么新發(fā)現(xiàn)？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)筆的外形不同、顏色不同等）這些圓珠筆一樣嗎?哪里不一樣？（請幼兒大膽介紹自己的新發(fā)現(xiàn)）2、引導(dǎo)幼兒拆開圓珠筆，在給圓珠筆換筆芯，認(rèn)識(shí)它的結(jié)構(gòu)。

教師：老師這里有這么多的圓珠筆，這些圓珠筆里都有什么呢？怎樣才能知道？（引導(dǎo)幼兒拆開圓珠筆）教師：拆開圓珠筆我們就能知道里面有什么了嗎？請你們試一試，拆下來的東西放在自己的小盒子里，最后看看圓珠筆里有什么？再與旁邊的小朋友比一比，看看大家的圓珠筆里都有什么？

請幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師用圖示在黑板上記錄幼兒縮發(fā)現(xiàn)的圓珠筆的構(gòu)造。

教師：哪些小朋友的圓珠筆里有筆芯？還有誰的筆中有彈簧？有筆桿？有筆帽？……（教師統(tǒng)計(jì)數(shù)量并在相應(yīng)的圖標(biāo)下記錄數(shù)字表示數(shù)量。）教師：我們帶來的圓珠筆中什么零件最多？什么最少？

3、引導(dǎo)幼兒組裝圓珠筆，并記錄下自己的操作步驟。

教師：我們拆開圓珠筆就知道里面有許多的零件，可是拆散的圓珠筆能寫字嗎？那怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒提出組裝圓珠筆。）教師：我們自己會(huì)裝圓珠筆了，怎樣讓別人拿到這些零件后也能裝出圓珠筆呢？今天我們就來學(xué)習(xí)安裝圓珠筆，并制作安裝說明書，你可以裝一步記一步，也可以等全部安裝完以后在記錄。

引導(dǎo)幼兒安裝圓珠筆，并指導(dǎo)幼兒用圖示較細(xì)致地表現(xiàn)自己的操作方法。

展示幼兒的安裝說明書，并請幼兒互相交流自己的安裝為什么會(huì)成功或失敗。

《大班科學(xué)教案：撲克牌站起來》：大班科學(xué)活動(dòng)撲克牌站起來教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過玩撲克，鼓勵(lì)幼兒大膽尋找讓撲克站立的方法。通過操作，了解簡單的力學(xué)原理。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班科學(xué)撲克牌站起來教案吧。

《大班科學(xué)教案：奇妙的鹽水》：大班科學(xué)活動(dòng)奇妙的鹽水教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，能對科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，萌發(fā)初步的探索欲望。在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)鹽溶解在水里會(huì)增加水的浮力，鹽越多浮力越大。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班科學(xué)奇妙的鹽水教案吧。

《大班科學(xué)教案：有趣的蠟燭》：大班科學(xué)活動(dòng)有趣的蠟燭教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，有趣的蠟燭，初步了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系，對此現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班科學(xué)有趣的蠟燭教案吧。