幼兒園中班教案《揪尾巴》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《揪尾巴》含反思》

中班教案《揪尾巴》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法，指導(dǎo)幼兒練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑，在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來，快來看看幼兒園中班《揪尾巴》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

指導(dǎo)幼兒練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑。

使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑。

活動準(zhǔn)備

布老鼠若干，小花貓頭飾一個。

活動過程

游戲的玩法

1：教師戴頭飾扮成小花貓，幼兒每人拖一個布老鼠。

2：游戲開始，老師和幼兒一起說兒歌

小花貓

小花貓，本領(lǐng)大。

小老鼠，最怕它。

“喵喵喵，喵喵喵”

今天要把老鼠抓。

被踩著尾巴的停下。

3：幼兒輪流扮小花貓和老鼠。

4：教師注意觀察幼兒活動情況，引導(dǎo)幼兒在追跑中練習(xí)改變方向、急停、躲閃。（可根據(jù)幼兒的活動量和活動興趣決定活動次數(shù)）

教學(xué)反思

培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進(jìn)幼兒健康成長。

小百科：尾巴，基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的后部，后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。

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幼兒園大班體育教案《揪尾巴》含反思

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大班體育教案《揪尾巴》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德，練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣，快來看看幼兒園大班體育《揪尾巴》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

【活動準(zhǔn)備】

廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤

【活動流程】

熱身運(yùn)動--自主探索--運(yùn)動--分享交流

【活動過程】

一、熱身運(yùn)動

1、隊列練習(xí)列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

2、聽著音樂做熱身運(yùn)動教師自編，上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運(yùn)動

二、游戲開始：

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

三、自由玩布條

1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？

2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

3、探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

【活動反思】

這個游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲，這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

小百科：尾巴，讀作：wěiba基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的后部，后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。

大班體育優(yōu)秀教案《揪尾巴》含反思

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大班體育優(yōu)秀教案《揪尾巴》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德，練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓，快來看看幼兒園大班體育優(yōu)秀《揪尾巴》含反思教案吧。

活動背景：

前不久，我?guī)е變旱接變簣@附近的稻田里去拾稻穗，當(dāng)他們聽說這些稻子收割完以后變成稻草就沒有用了都直說可惜?？紤]大班幼兒隨著年齡的增長，對體育活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后，我們就問農(nóng)民叔叔要了2捆稻草。我們想充分利用這一既環(huán)保又結(jié)實(shí)的材料，設(shè)計一系列主題活動，充分鍛煉孩子各方面的能力。于是，我根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計了本次體育活動，滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的美好愿望。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動準(zhǔn)備：

稻草錯成的尾巴若干，稻草搓成的繩子若干，活動前幼兒學(xué)習(xí)將“小尾巴”塞進(jìn)褲腰的方法、“踩尾巴”的游戲音樂

活動流程：

熱身運(yùn)動——自主探索——運(yùn)動——分享交流

活動過程：

一)熱身運(yùn)動

1、隊列練習(xí)

列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

2、聽著音樂做繩操(繩子是由教師事先用稻草搓好的稻草繩)

教師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)-腹背——踢腿——整理運(yùn)動

二)基本部分

1、請幼兒想想兩人怎樣玩稻草繩?

請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，湖性揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

三)自由玩稻草

1、教師提問：你們知道，稻草除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?

①.有的孩子探索壘高跳

②.有的孩子把稻草裝進(jìn)蛇皮袋里做成了一個大大的墊子

③.有的孩子把稻草扎成一捆，套上馬頭，騎在身下，做成了馬頭琴。

2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

四)延伸活動：運(yùn)動項目多

將幼兒探索的玩法保留一段時間，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，教師及時表揚(yáng)發(fā)現(xiàn)新玩法的孩子。離園時還可以邀請家長與幼兒一起繼續(xù)探索稻草的多種玩法，增減輔助材料，共同體驗(yàn)快樂，增進(jìn)親情，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

五)活動建議

在體鍛活動中，再玩此類游戲時，可對運(yùn)動量、密度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。也可根據(jù)氣候、季節(jié)的變化，決定游戲的次數(shù)。在重復(fù)練習(xí)中，角色亦可自由選擇變換，提高幼兒參與活動的興趣。

活動反思：

這個游戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動時間玩玩這個游戲，這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性，怎樣擺脫別人的追捕還要能捉到別人，通過幾次的練習(xí)玩耍還是比較靈活的。教師在整個活動中很放得開，放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索.在觀察到一些現(xiàn)象后給予特別指點(diǎn)，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗(yàn)，通過一步步分享新經(jīng)驗(yàn)，層層遞進(jìn)，自然地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華，達(dá)到了健康教育的目標(biāo)。

小百科：尾巴，讀作：wěiba基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的后部，后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。

幼兒園中班教案《尾巴的功能》含反思

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園中班教案《尾巴的功能》含反思》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《尾巴的功能》含反思》

中班教案《尾巴的功能》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)對生活中的科學(xué)現(xiàn)象的興趣，初步了解常見動物尾巴的功能，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力，快來看看幼兒園中班《尾巴的功能》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、初步了解常見動物尾巴的功能。

2、培養(yǎng)對生活中的科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索動物尾巴的愿望。

重點(diǎn)難點(diǎn)

了解常見動物尾巴的功能。

活動準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖《尾巴的功能》、教學(xué)課件、故事錄音、幼兒用書。

活動過程

1、了解故事大概：

教師播放故事錄音：

——“這是一個講述有關(guān)動物尾巴功能的故事，請你聽一聽其中講到了哪些動物？”

幼兒聽故事，回答問題。

2、了解動物尾巴的功能：

——“你有沒有問題需要大家來幫助你解答？”

教師解釋“功能”一詞的意思，并與幼兒一起梳理故事的情節(jié)。

教師逐一出示掛圖，師生一起看圖片梳理故事。

——“松鼠媽媽帶著小松鼠一共遇見了幾個動物朋友？”

“它們的尾巴各有什么功能?”

教師歸納小結(jié)：有些動物的尾巴不僅是它們身體器官的重要組成部分，也是它們防御外界侵犯、保護(hù)自己的重要工具。人類還利用動物尾巴具有特殊功能的原理，設(shè)計了許多為人類服務(wù)的東西，如：降落傘就是仿生松鼠尾巴具有平衡功能的原理；輪船上的舵，則是人們根據(jù)魚尾巴的原理設(shè)計出來的。

3、閱讀故事書：

幼兒一邊聽故事錄音，一邊閱讀故事書。

教師提問，引發(fā)幼兒思考。

——“你還知道哪些動物的尾巴具有特殊的功能？回家以后，你可以問問爸爸媽媽或親戚朋友，然后將新的信息、新的發(fā)現(xiàn)告訴我們大家。”

教學(xué)反思

幼兒通過這次教育活動了解常見動物尾巴的功能。對生活中的科學(xué)現(xiàn)象的也產(chǎn)生了濃厚的興趣，在今后的教育活動中要多進(jìn)行一些幼兒感興趣的教育活動。

小百科：尾巴基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的后部，后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。

幼兒園中班教案《動物的尾巴》含反思

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是小編收集整理的“幼兒園中班教案《動物的尾巴》含反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《動物的尾巴》含反思》

中班教案《動物的尾巴》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒萌發(fā)探究動物尾巴的興趣，通過觀察，了解常見小動物尾巴的不同特征和用處，培養(yǎng)觀察，比較能力，快來看看幼兒園中班《動物的尾巴》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、通過觀察，了解常見小動物尾巴的不同特征和用處。

2、萌發(fā)探究動物尾巴的興趣。

3、培養(yǎng)觀察，比較能力。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動準(zhǔn)備：

童易軟件、動物尾巴的表格、小動物圖片

活動過程：

一、猜一猜,想一想，了解常見動物尾巴的不同特征。

1、師:最近，我們一起認(rèn)識了許多不同的動物?？墒墙裉焐掷锇l(fā)生了一件奇怪的事情，有一只小動物掉了一條尾巴，請你們猜猜看這是誰的尾巴？為什么？

2、師：你們真厲害，猜出了這條尾巴是小松鼠的尾巴！可是森林里還有一些小動物也掉了尾巴，想請你們幫忙找一找。你覺得這條尾巴是誰的呢？為什么？這條尾巴像什么？（播放課件）

3、它們的尾巴一樣嗎？不一樣在哪里？

小結(jié)：原來動物們的尾巴形狀各不相同，有的大大的、有的長長的、有的短短的……

二、了解常見動物的尾巴有不同的用處

1、師：我們剛才認(rèn)識了那么多不同的尾巴，小鳥要來考考小朋友了，你知小鳥的尾巴有什么作用？如果小鳥沒有了尾巴，會怎么樣？請根據(jù)老師的這張表格來想一想猜一猜。（出示表格）

2、師：讓我們一起來看看電腦小博士的正確答案。原來，小鳥的尾巴可以用來做方向盤，掌握飛行方向。（填表）

3、森林里的小動物們都要來考考小朋友了，你知道它們尾巴的本領(lǐng)嗎？（出示動物圖片）

4、完成填表

5、小結(jié)：原來動物的尾巴有的可以掌握方向,有的可以用來幫助逃跑,有的可以當(dāng)成武器,有的可以當(dāng)成被子,還有的可以用來趨趕蚊蠅……它們的尾巴有這么大的用處。

6、師：哪些動物尾巴的作用是一樣的呢？原來有些小動物尾巴的作用是一樣的！

活動延伸：

1、教師總結(jié)，引導(dǎo)幼兒要保護(hù)小動物。

2、老師這里還有很多小動物還沒找到自己的尾巴，請有興趣的小朋友在下午的活動中把它們的尾巴找出來。

活動反思：

動物是孩子們非常喜歡的，各種動物的不同外形特征、生活習(xí)性常會引發(fā)孩子們的探索興趣，在分享閱讀《尾巴》的活動中，幼兒表現(xiàn)出了極大興趣，幼兒對尾巴的外形特征已有所認(rèn)識，但是對尾巴的作用卻不是很了解。為了讓幼兒更進(jìn)一步的了解動物尾巴的作用，我設(shè)計了《動物的尾巴》這一科學(xué)活動。

活動中，我充分調(diào)動孩子們的積極性。我通過猜一猜的方法，讓孩子來猜一猜這是誰的尾巴，孩子們興趣很高。接下來我出示了多媒體課件與孩子們進(jìn)行互動游戲，幼兒們通過幫小動物們找尾巴，用自己的語言描述了尾巴的一些特征，這不僅培養(yǎng)了幼兒對局部事物的觀察力也培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力。接著我嘗試了填表格的形式讓孩子了解尾巴的作用。由于孩子們對填表格的形式較少接觸，所以在活動的開始顯得較為陌生，但是孩子們填對了一種作用后，后面的過程都顯得興趣十足。

活動結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)多媒體技術(shù)在幼兒教育中應(yīng)用，效果是非常好的。通過使用多媒體課件，首先增強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容吸引力，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)興趣。多媒體課件鮮艷的色彩、多變的動態(tài)畫面、聲音的配合，有效地吸引了幼兒的注意力，從而提高他們的興趣，對于某些知識性較強(qiáng)的內(nèi)容還可以通過形象生動的畫面、聲音和圖像來實(shí)現(xiàn)，這樣就更易于幼兒掌握知識；其次增強(qiáng)了教學(xué)的互動性，加強(qiáng)了師生互動。良好的人機(jī)界面和交互功能使教學(xué)更像是游戲。通過在多媒體課件中提供良好的人機(jī)交互功能，可能使幼兒不僅能看到、聽到，更可以自己動手去參與教學(xué)過程。

在整個活動的執(zhí)教過程中，自己覺得還是比較流暢的，當(dāng)然也存在著不足：

1、第二環(huán)節(jié)“猜一猜”中的動物與第三環(huán)節(jié)中的動物可以設(shè)置成一樣的動物，這樣到第三環(huán)節(jié)的時候，幼兒就不會還是關(guān)注在“猜尾巴”上。

2、活動填表的時候，可以為每個孩子準(zhǔn)備一張表格讓孩子們嘗試著填一下。

3、活動中的課件也不要依賴于童易軟件，可以自己制作?；顒又腥鄙賱游飳?shí)物的圖片，可以讓孩子們看看真實(shí)動物的圖片，增加孩子們對動物尾巴的印象。在今后的活動中，課前一定要做好大量的準(zhǔn)備工作，吃透教材，預(yù)設(shè)好活動中可能出現(xiàn)的問題；在活動中老師拋出的問題，要鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見，讓幼兒完整的表述自己的想法，不局限他們的答案，對于幼兒反饋給老師的信息不要草草了之，應(yīng)該繼續(xù)追問下去，這樣才能激發(fā)幼兒更深層次的思考問題。

小百科：根據(jù)化石研究，地球上最早出現(xiàn)的動物源于海洋。早期的海洋動物經(jīng)過漫長的地質(zhì)時期，逐漸演化出各種分支，豐富了早期的地球生命形態(tài)。