“小升初”咋過渡 4位名師給孩子“引路”

如何適應(yīng)快節(jié)奏的初中學(xué)習(xí)生活，成為一些家長和孩子們在抱著美好憧憬的同時(shí)，又有幾許擔(dān)憂。本報(bào)特意請鞍山二中的各科優(yōu)秀老師，來為這些有憂慮的家長和孩子指點(diǎn)迷津。

語文

孩子假期只需做好三件事：背古詩、巧訓(xùn)練、寫日記

二中語文老師 陳進(jìn)華 鞍山市鐵東區(qū)骨干教師、鞍山市師德標(biāo)兵獲得者；曾多次獲得國家級優(yōu)秀觀摩課

從初中的語文特點(diǎn)來看，我并不贊同家長在假期為孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)新課程。因?yàn)檫@樣會讓孩子緊張的神經(jīng)繃得更緊，給孩子的思想帶來負(fù)擔(dān)。

初中語文課程安排得恰到好處，學(xué)生在課堂上可完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù)。在教材的選擇上，更注重人文性和文學(xué)性，這更需要孩子與作者的心靈進(jìn)行溝通。在文質(zhì)兼美的作品中，感悟自然，感悟人生。

要學(xué)好初中語文，我覺得有兩個重要因素：個性與思維。所謂“有個性才有發(fā)展，有思維方可存在。”這兩個因素絕不是開學(xué)上幾節(jié)寫作、閱讀就能行的，而是靠孩子主觀意識的培養(yǎng)，需要給他們充分的自由空間。在上初中之前，孩子只需做好三件事就行：背古詩、巧訓(xùn)練、寫日記。

通過誦讀古詩詞，孩子們不僅可以鍛煉自己的口才，而且可以積蓄精美的詞匯，更重要的是可以培養(yǎng)書卷氣，使語言更有文彩。

巧訓(xùn)練在這里主要強(qiáng)調(diào)思維訓(xùn)練。好的思維能力是學(xué)生學(xué)好語文的重要的因素，它主要體現(xiàn)在孩子有著豐富的聯(lián)想與想象力。在互動中學(xué)習(xí)，既能增進(jìn)感情，又能達(dá)到學(xué)習(xí)效果。

寫日記的過程中，學(xué)生不僅積累了許多寫作素材，而且鍛煉了文筆，更解決了不少思維困惑。

做好以上的事情，初中語文的學(xué)習(xí)就能學(xué)的得心應(yīng)手了。

數(shù)學(xué)

家長要幫助學(xué)生培養(yǎng)想做題的習(xí)慣

二中數(shù)學(xué)老師 楊蕊一級教師，曾獲“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號，全國“華羅庚杯”優(yōu)秀教練員稱號，曾多次獲得國家級優(yōu)質(zhì)課

初中數(shù)學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)的區(qū)別很大，不再就題說題，而更強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)格式和解題步驟。這在初一數(shù)學(xué)的第一章內(nèi)容中就有體現(xiàn)。初中數(shù)學(xué)用字母代替了數(shù)字。問題變得抽象了，但知識更有代表性、普變性，更體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的嚴(yán)密性。一句話，初中數(shù)學(xué)較之小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容更廣博、更具趣味性。

這就要求學(xué)生要培養(yǎng)獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。在小學(xué)時(shí)，老師要給分析題意，升入初中后老師將不再這樣做，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。也更注重分類，每一類型的題都有幾種不同的方法，學(xué)生應(yīng)該按類別迅速找出解決方法，形成書架式的管理系統(tǒng)。

對于家長，要在孩子剛剛升入初中前樹立孩子的自信心，初期家長最好陪讀，這個時(shí)候不要在乎孩子做了多少題，而來培養(yǎng)學(xué)生想做題的習(xí)慣。

英語

做好小學(xué)英語與初中英語的銜接至關(guān)重要

二中英語老師張春媛 鞍山市優(yōu)秀班主任、鐵東區(qū)優(yōu)秀教師、鞍山市青年教師基本功大賽第一名獲得者

對于已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年的英語的小學(xué)生來說，對基本的英語交流用詞、簡單的交流句型、英語發(fā)音等都有了一定的了解。但初中英語和小學(xué)英語卻有著明顯的區(qū)別，所以，小學(xué)英語與初中英語的銜接至關(guān)重要。

首先，在學(xué)習(xí)方法上，要從感性思維向理性思維轉(zhuǎn)化。在小學(xué)，孩子們通過感知語言材料就可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)。到了初中，語言學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越多，學(xué)生除了感知材料外，必須理解語言材料。要求學(xué)會理性思維方法，從而達(dá)到師生的教法與學(xué)法相吻合。

其次，盡快適應(yīng)全新的環(huán)境。 家長要幫助孩子消除上一個新學(xué)習(xí)環(huán)境中的恐懼心理，使得孩子快速適應(yīng)校園的環(huán)境，師生環(huán)境和生活環(huán)境。要讓孩子充分的適應(yīng)教師的教學(xué)方法、板書方式、講課的聲音等，只有這樣才能獲得好的學(xué)習(xí)效果。（策劃書范文網(wǎng) WWW.928d.cOm）

另外，采用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略。 初中英語的詞匯量增大，語法知識也比小學(xué)多了、難了。對于某一個語法點(diǎn)的講解相對重復(fù)得少了。另外作業(yè)量和作業(yè)得難度也增加了。因此，初中的學(xué)習(xí)方式為主動的學(xué)習(xí)探索。

總之，從小學(xué)升入初中，對學(xué)生來說是一種巨大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，也將面臨著更大的困難，但如果同學(xué)們能夠始終保持學(xué)習(xí)的興趣，堅(jiān)持自信心，并持之以恒，一定會在英語學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步，有質(zhì)的飛躍。

地理學(xué)生首先要有興趣、會思考、多讀圖、巧記憶、善運(yùn)用

二中地理老師 季立偉

初中的學(xué)生學(xué)習(xí)地理課程，首先要有興趣、會思考、多讀圖、巧記憶、善運(yùn)用。

使學(xué)生認(rèn)識到地理學(xué)科在生活與生存中的價(jià)值，從而在思想上重視地理學(xué)科，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動機(jī)和興趣；同時(shí)把地圖印在腦海之中，讓地圖這本地理的“百科全書”成為地理知識的重要載體。

要運(yùn)用多種方法記憶，相辦法讓記憶的量變小、變輕松。像諧音法、順口溜、聯(lián)想法等都可以幫助記憶；要學(xué)以致用，善于在日常盛會中運(yùn)用所學(xué)知識，原理分析和解決問題，強(qiáng)化已學(xué)的知識。此外，還可以訂閱和地理有關(guān)的相關(guān)報(bào)刊，多看電視中的地理節(jié)目等。

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孩子經(jīng)常開小差咋辦

我想小孩子可能都有這過程，以前的**還好，只是吃飯的時(shí)候有葉會開一下小差，那個時(shí)候我們見**這樣也覺得奇怪，他小小年紀(jì)也有這么多心事嗎？不是說小孩子不管什么時(shí)候都是很專注的嗎？為什么我們家的**有的時(shí)候總是顯得那么地心不在焉，不過畢竟這種時(shí)候不多，所以當(dāng)時(shí)我們也就沒怎么放在心上，可是現(xiàn)在他已經(jīng)上幼兒園了，如果老師在給他上課的時(shí)候，他還那樣可怎么辦？

我知道我也許有些多慮，別的小孩子也可能有著這樣的小毛病，可是既然知道孩子有這小毛病，我們作家長的就應(yīng)該想辦法解決，畢竟這將影響到孩子以后的學(xué)習(xí)和一系列的問題。可是講到解決問題的方法我就頭痛，我們又不是教育專家，真的不太知道該如何解決。后來我們想了一個主意，就是讓**玩拼圖，這樣可以培養(yǎng)孩子的集中力，并且孩子還很喜歡.這應(yīng)該算是個好辦法。**以前也玩過，還玩得非常好，一般十幾塊的拼圖，他一下就拼完了，還時(shí)常受到我們的表揚(yáng)，為此我還特意給他買了好多的拼圖，那時(shí)他可愛玩了，每次一吃完飯，就拉著我們和他一起玩，可是現(xiàn)在好像并不是太感興趣了。

也許責(zé)任在我們家長身上，剛開始我們總會陪著他玩，可是過了沒多久，我們因?yàn)橛惺乱?，漸漸地只剩下**一個人在那里孤獨(dú)地玩著拼圖，就這樣，**慢慢變得不怎么喜歡玩了，寧可像個小尾巴一樣的跟著我們忙里忙外的，并不時(shí)的和我們搗搗蛋，現(xiàn)在想來，不管再怎么好玩的游戲，如果只剩下孩子一個玩，他們肯定會馬上失去興趣，也許對現(xiàn)在的孩子來說，最好玩的游戲就是和父母一起玩的游戲，也許**并不喜歡玩拼圖，他只是喜歡我們陪著他，并且在他拼完了圖后等著我們的表揚(yáng)，哎，孩子總是那么地敏感，那么地害怕孤獨(dú)，我們真的應(yīng)該多拿出點(diǎn)時(shí)間，好好地陪著他們玩一玩！

孩子的不專注有著他們成長路上的必然，也有著我們作父母的責(zé)任，也許就是因?yàn)槲覀円恢痹谒嫠５臅r(shí)候沒有好好地陪著他，才造成他就算是在玩，可是注意力卻一直在我們父母身上，就連玩都玩不踏實(shí)，從而養(yǎng)成了他注意力經(jīng)常分散，思想容易開小差，所以我一直認(rèn)為孩子身上所有的缺點(diǎn)不是孩子自己的責(zé)任，而是我們作家長的，希望我們現(xiàn)在的覺悟還來的及，也希望大家能給點(diǎn)意見，來改正孩子的這些缺點(diǎn)！

怎樣幫助孩子適應(yīng)小升初？

對于初入初中校園的新生來說，不免既興奮又恐懼。興奮自己進(jìn)入了一個新的環(huán)境，面對新的伙伴，學(xué)著新的知識，因?yàn)槲粗耘d奮；同時(shí)，又因?yàn)槲粗謶?，該怎么面對新的環(huán)境、新的伙伴、新的知識？面對初中，最重要的是調(diào)整好心態(tài)，大膽邁進(jìn)。

調(diào)整心態(tài)打好基礎(chǔ)最關(guān)鍵

初中教學(xué)的內(nèi)容相比小學(xué)有很大的不同，其中很明顯的一點(diǎn)在于，初中知識的難度較小學(xué)更大。因此，剛上初一的學(xué)生在學(xué)業(yè)上不同程度地存在不適應(yīng)感。世紀(jì)藍(lán)海的校長陳茂愉表示，學(xué)業(yè)上的不同，首先很明顯地表現(xiàn)在考試分?jǐn)?shù)的不同上，“許多學(xué)生在小學(xué)都能考個90來分，接近滿分，可上了初中只能考個中等，成績的落差對于孩子們來說自然會給他們的自信心造成打擊”。并且，初中不似小學(xué)，上了初中，孩子們無形中有了將來升高中的壓力，在這種情況下，家長自然不再像以前那樣對孩子們的學(xué)業(yè)采取“放任自由”的態(tài)度，會對孩子加以更多的關(guān)注。而家長的關(guān)注、成績的落差自然會造成孩子們的壓力，就更需要他們調(diào)整好心態(tài)。

在如何調(diào)整心態(tài)方面，陳茂愉表示，“家長和孩子們都應(yīng)該保持健康積極的心態(tài)。家長不要給孩子施加過多壓力，否則極易造成孩子厭學(xué)情緒的高漲，導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)提不起興趣。同時(shí)孩子們也不要對剛上初中的成績太過焦慮，在學(xué)業(yè)上認(rèn)真打好基礎(chǔ)才是最重要的。”

品格教育讓孩子全面發(fā)展

除了要努力去適應(yīng)學(xué)業(yè)上的變化外，“新初一”還需要努力去適應(yīng)新的環(huán)境。孩子們剛升上初中，周圍是來自全市的孩子，而不再是家住得很近的社區(qū)伙伴們；并且老師也不再像小學(xué)的老師那樣整天待在教室里注視著孩子們的一舉一動。面對陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，除了要幫助“新初一”盡快融入新環(huán)境外，還應(yīng)注重對他們的品德教育，培養(yǎng)他們的自主能力、協(xié)調(diào)能力等。陳茂愉告訴導(dǎo)報(bào)：“我們特別注重孩子們的品格教育，讓孩子們進(jìn)行全方位學(xué)習(xí)，暑假的課程都會特別注重培養(yǎng)孩子的溝通與協(xié)作能力。我們通過集訓(xùn)的方式，在讓孩子們提早學(xué)習(xí)初一知識的同時(shí)，感受到班級之間的競賽與合作。這樣做的目的就是讓孩子們盡早適應(yīng)初中生活，開學(xué)之后能夠很快融入到班級中?！?/p>

理解叛逆平等交流化解矛盾

初中的孩子正處在叛逆期，許多孩子都會和家長產(chǎn)生不同程度的矛盾，甚至矛盾激化得讓一些家長束手無策。有些家長直接將孩子的教育全部交給老師，以避免和孩子們產(chǎn)生更大的沖突。實(shí)際上，老師對孩子們有指導(dǎo)作用，但孩子們的教育更少不了家長。陳茂愉表示：“家長不能因?yàn)橐苊夂秃⒆赢a(chǎn)生更大的沖突而對孩子的教育避而不談。對于處在叛逆期的初中孩子們來說，家長與之進(jìn)行平等的交流格外重要。家長應(yīng)該注意孩子們的心理狀態(tài)，可以經(jīng)常與孩子們聊聊天，明白孩子們的心理動向，并及時(shí)地做引導(dǎo)。只有家長和老師的共同參與才能讓孩子們順利度過叛逆期?！?/p>

父親是孩子最重要的引路人

從兒童身體的發(fā)展來看，不少臨床醫(yī)生觀察到，與父親接觸很少的兒童，在體重、身高、動作等方面的發(fā)育速度都不及父子接觸正常的兒童，并且患有營養(yǎng)不良和傳染病的概率比前者高。這是因?yàn)樵谂c兒童的交往上，父親與母親的方式是不同的。

早在嬰兒期，父嬰交往與母嬰交往就各有特點(diǎn)。在交往內(nèi)容上，父親更多的是與嬰兒游戲，而母親更多的是照顧嬰兒。在交往方式上，母親更多地通過語言交談和身體接觸，而父親更多的是通過身體運(yùn)動方式，帶給嬰兒強(qiáng)烈的大動作身體活動刺激。隨著兒童年齡的增長，父親不僅與兒童有共同操作和探索的游戲活動，還常常同兒童到公園、游樂場以及大自然中進(jìn)行游覽、跑跳、打球、游泳、爬山等活動，這些活動對兒童身體發(fā)育有積極的作用。

由于父親的性格、能力等特點(diǎn)，兒童從母親處和父親處得到的認(rèn)知上的收獲是不完全相同的。觀察和實(shí)驗(yàn)都證明，從母親那兒，兒童可以更多地學(xué)到語言、日常生活知識、經(jīng)驗(yàn)、想象力、創(chuàng)造意識及動手操作能力。由于父親常常引導(dǎo)兒童在社會生活中更廣泛地接觸客觀世界，使兒童得以接受大量的信息刺激，這對培養(yǎng)和激發(fā)兒童的求知欲、好奇心、自信心及興趣愛好具有積極的作用。而這些又是兒童智力發(fā)展的有力條件。

從兒童個性形成來看，母親所能引導(dǎo)兒童的是她的女性特征，如會關(guān)心人、體貼人、富有同情心等。而父親通常具有獨(dú)立、堅(jiān)毅、果斷、敢于冒險(xiǎn)、勇于克服困難、寬厚等個性特征。兒童在與父親交往的過程中，不知不覺地接受其影響，進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿。另一方面，父親也自覺、不自覺地接受其影響，進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿。另一方面，父親也自覺不自覺地要求兒童具有以上特征，尤其是對男孩要求更是嚴(yán)格。父親能大膽地讓兒童體會到冒險(xiǎn)的快樂。

當(dāng)兒童要從高處跳下來時(shí)，媽媽常會說：“危險(xiǎn)，不要跳！”而爸爸則很可能說“沒關(guān)系，試試看，爸爸在這兒。”兒童向未知的挑戰(zhàn)精神就是這樣萌發(fā)的。

王詩齡和kimi鬧矛盾引熱議 孩子打鬧該咋辦？

近期，湖南衛(wèi)視《爸爸去哪兒》的熱播，引發(fā)許多網(wǎng)友有關(guān)親子教育話題的討論。在上周五播出的最新一期節(jié)目中，kimi與王詩齡之間的打鬧再次引發(fā)網(wǎng)友熱議。孩子之間的爭吵打鬧家長應(yīng)該如何應(yīng)對和教育？

王詩齡和kimi鬧矛盾瞬間和好 網(wǎng)友：小孩子打打鬧鬧很正常

《爸爸去哪兒》官方微博寫道：“孩子間打鬧，@王詩齡Angela和kimi鬧矛盾瞬間和好！這里也請大家善意對待寶貝們，小孩子都沒有錯，他們的世界單純善良真誠，他們的憂愁可以在瞬間開心，他們打打鬧鬧卻從不記仇。@夢想家林志穎@王岳倫@主播李湘”有網(wǎng)友隨后發(fā)評論認(rèn)為：“都是孩子，打打鬧鬧的太正常，關(guān)鍵是看大人們怎么引導(dǎo)就對了！”“小孩子打打鬧鬧很正常，當(dāng)長大以后回看這一段那該多有趣溫馨！”

@向秋qiu：孩子都很可愛，甜甜有很多優(yōu)點(diǎn)，但是有一點(diǎn)不好就是喜歡打人，當(dāng)然小孩子不能理解為打入，大人可以告訴她不要去碰小朋友的頭吖，眼睛之類的。kimi其實(shí)也很乖，沒有見到過主動打誰的估計(jì)是甜甜把他搞得不舒服才還手的。小孩子打打鬧鬧合好就算了。

王詩齡和Kimi因搶籃球引發(fā)摩擦

《爸爸去哪兒》近期曝光的花絮中，王詩齡和Kimi因搶籃球引發(fā)摩擦，沮喪的王詩齡用手拍打Kimi的后背、肩頭，Kimi馬上被爸爸林志穎用手護(hù)著頭拉開，王岳倫也拉住王詩齡，問她：“為什么打人？”這段視頻播出后引起網(wǎng)友熱烈討論。

洪濤：王詩齡不完美，卻是我最喜歡的

《爸爸去哪兒》官方微博寫道：“她才四歲，偶爾有孩子氣，卻總能輕易就開懷大笑；她古怪精靈，時(shí)常說些忍俊不禁的話；她溫暖貼心，不能吃太辣也要吃爸爸的菜；她是@王詩齡Angela，我們愛她！她的世界里沒有壞人，希望我們也可以這樣看待世界。多些寬容，去發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)！”之后湖南臺導(dǎo)演洪濤轉(zhuǎn)發(fā)并寫道：“她不完美，卻是我最喜歡的！”而王詩齡的媽媽李湘也發(fā)出感慨：“在成長的道路上，我們總會遇到這樣或那的問題……人生的道路還很長很長……因?yàn)橛心銈兊膼?，我相信小妞一定會變得更?jiān)強(qiáng)！更完美！感恩?！?/p>

網(wǎng)友熱議：只是孩子間的打鬧，其實(shí)沒有那么嚴(yán)重

王詩齡打Kimi的視頻片段播出后，引發(fā)網(wǎng)友熱議，還延伸至育兒等話題。有人認(rèn)為“三歲看老”；有網(wǎng)友則指只是小孩子的打鬧，無所謂，并舉例說很多人小時(shí)候都打人，但長大性格很溫和。此外，也有很多網(wǎng)友表示，不論王詩齡行為對錯，不要把網(wǎng)絡(luò)暴力延伸到小孩子身上。

@4花非花：也只是孩子間的打鬧，其實(shí)沒有那么嚴(yán)重，小時(shí)候誰沒欺負(fù)個朋友，或者被欺負(fù)啊，好朋友經(jīng)得起打架，經(jīng)得起吵鬧。

@盧燕Eva：王詩齡那么可愛，四五歲的小孩子，不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求別人，試著想一下，自己四五歲的時(shí)候還沒有別人懂事，請不要給別人的童年留下陰影。大家都試著讓一步。

@__innisfree__：大家其實(shí)不用那么在意小孩子的不懂事，他們所謂的不懂事，只是天真可愛的另一種表現(xiàn)形式。

@ny梧桐雨：她的世界里沒有壞人，希望我們也可以這樣看待世界。多些寬容，去發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)！我愛你，Angela！愿你平安、快樂地長大！

@芒果臺弘毅：可愛的寶貝，你的懂事勇敢和善良我們時(shí)時(shí)刻刻都在感受，喜歡小動物，關(guān)心爺爺奶奶叔叔阿姨，每個人的名字你都能用心記住，有小朋友對你不友善你也不計(jì)較，所有的工作人員都喜歡你，真心疼愛你，希望有愛的大家都能感受你的溫暖。

李湘微博曬王岳倫和林志穎合照

李湘微博曬出丈夫王岳倫和Kimi爸爸林志穎的合照，并寫道：“兩個粑粑在北京深夜相聚，在聊啥呢”，似乎為了證明兩家人之間并無矛盾。網(wǎng)友不僅跟帖調(diào)侃：“親家倆坐下來聊天的吧”、“恬恬妹妹和黑米哥哥要定親了咩~”

孩子應(yīng)該咋樣教育

01

在中國當(dāng)下的社會中，富人的孩子是富二代，衣食無憂，生活優(yōu)渥。但是許多的工薪階層，收入并不高的家庭也把自己的孩子當(dāng)富二代養(yǎng)，滿足孩子的奢侈要求：手機(jī)電腦非蘋果不要，衣服鞋子一定要耐克阿迪。

我身邊就有個這樣的家庭，一家三口，父母經(jīng)營著一家小店，女兒在上大學(xué)。由于電商的發(fā)展，小店生意很難做，有時(shí)候夫妻倆一個月忙下來連房租都出不來，兩口子平時(shí)中午吃飯，連個葷菜都不敢點(diǎn)。

但是女兒上了大學(xué)之后，第一個假期回來就找爸媽要蘋果手機(jī)，說自己的手機(jī)太掉價(jià)，在朋友面前抬不起頭。

然后她父母硬生生地拖了一月的貨款，擠出來五千塊錢，給女兒買了手機(jī)。

在中國像這樣的父母實(shí)在太多了。他們不顧家庭資源的差異，百般努力，傾盡所有，讓孩子享受最好的生活條件。

家庭不寬裕，他們覺得自己虧欠了孩子，擔(dān)心自己孩子被別人比下去，產(chǎn)生自卑心理，所以更加?jì)蓱T、寵溺孩子，再苦再累，也舍不得孩子吃苦受罪。

于是大多數(shù)的孩子都過著一種極其享樂的生活，用著最新的電子產(chǎn)品，穿著時(shí)興的大牌，四體不勤，五谷不分，衣來伸手飯來張口。

02

雖說關(guān)愛下一代是中華民族的傳統(tǒng)美德，值得弘揚(yáng)，但萬事都要有個度，太過溺愛就走向極端了，父母的“呵護(hù)”，對于孩子們來說，無疑是一味“毒藥”。

孩子們心安理得地享受著一切，根本不知道知足，不知道感恩，不知道體貼父母，不知道生活的不容易。相反，還滋生了很多虛榮、懶惰、不學(xué)無術(shù)的壞毛病。導(dǎo)致啃老族橫行，“白眼狼”層出不窮。

前不久上海報(bào)道了這樣一件事：一名體型較胖的年輕女子，在大街上用手狠狠地拽著一個環(huán)衛(wèi)工人的頭發(fā)拖行數(shù)米，旁邊其他環(huán)衛(wèi)工急忙上前攔架。記者一采訪才知道，原來是女兒在向母親要錢！

這位母親已經(jīng)48歲了，做環(huán)衛(wèi)工10多年了，一個月才幾千塊錢。她的女兒孩子都有了，還隔三差五伸手向母親要錢，不給錢就辱罵、吵架、打架……

這就是溺愛的后果，過度的愛，會讓孩子會無視父母的辛勞付出，把這一切當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，最終變成啃老族、白眼狼。

03

漢朝的時(shí)候，漢高祖劉邦分封了一百多位功臣，其中蕭何為劉邦穩(wěn)定后方，對新朝的建立居功至偉，所以劉邦分給他很多肥沃的良田。但是在蕭何堅(jiān)決不接受，反而要了很多貧瘠的次田。

劉邦問他為什么，他說，貧瘠的土地可以督促子孫勤勞耕種，懂得節(jié)儉。而肥沃的封地，孩子就容易變得好吃懶做，這樣家族慢慢就會沒落。

果不其然，在一百年之后，這一百多位功臣的家族大多沒落了，但是蕭何家卻依然興旺。

曾國藩曾說過，如果孩子不經(jīng)苦難，是不能成材的。孩子一定要給他坎坷，給他磨礪，而不是給他各種卓越的條件。”

在曾國藩的家訓(xùn)中，“窮”是“善身”之道。在寫給大兒子曾紀(jì)澤的家書中，曾國藩說：“凡世家子弟，衣食起居無一不與寒士相同，庶幾可以成大器?！薄耙馑季褪?，越是富家子弟，越是官宦子弟，越能勤儉自律，越能在物質(zhì)生活上主動跟貧寒之士一樣，這樣的孩子將來才有可能成大器?！?/p>

給孩子再好的教育，都不如讓他親自去感受一下成人世界的“不容易”！正如曾國藩所說：“子侄除讀書外，教之掃屋、抹桌凳、收糞、鋤草，是極好之事，切不可以為有損架子而不為也?！?/p>

今天的父母，總想著把最好的條件給孩子，這其實(shí)是在害孩子。成長過程中，物質(zhì)越充裕，孩子就越不能懂得感恩，越不懂得勤勉，好吃懶做，害人害己。反之，給孩子正確的教育，是讓孩子懂得困難與艱辛，引導(dǎo)孩子學(xué)會勤奮和努力，這才是對孩子最深邃的饋贈。