根據(jù)幼兒個(gè)性培養(yǎng)說話能力

所謂“親子對話”教育法主要是依據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)性來培養(yǎng)他的說話能力，若要與孩子說話，首先父母要學(xué)會如何傾聽。聽孩子說話是一種認(rèn)同孩子的反應(yīng)，而“親子面對面”便是在孩子有話要說時(shí)，父母確實(shí)傾聽的教育方式，讓孩子感受到充分自我表現(xiàn)的感覺而信心倍增。

與孩子的對話應(yīng)當(dāng)從幼兒期開始，希望父母們能夠隨時(shí)激發(fā)自己孩子的個(gè)性與說話能力。

一般來說，愛說話的孩子因?yàn)楹脝柖谙敕ㄉ媳容^深入，也比較有自信、有個(gè)性。其實(shí)孩子們所說的話都有其原因及理由的，所以父母必須去了解孩子說話的原因，通?？煞譃橐韵?個(gè)原因：有問題發(fā)生，需要大人的幫忙。想把自己“所聽、所見、所聞”的感受用聲音去表達(dá)。感受與媽媽(親人)的交流聯(lián)系。

因此，傾聽是一種認(rèn)同孩子的反應(yīng)，能使孩子感受到充分自我表現(xiàn)的感覺而信心倍增。

大人的傾聽會使孩子產(chǎn)生哪些變化？

·貼近孩子，近距離地聽孩子說話，對孩子來說會有各方面意想不到的學(xué)習(xí)能力出現(xiàn)。

·孩子變得容易把自己的想法表達(dá)出來。

·產(chǎn)生自信。

·孩子的表達(dá)變得明朗。

·孩子的個(gè)性變得比較圓融。

·因?yàn)樽约旱母惺?、說話獲得重視變得更有耐性、有安全感。

·煩惱能盡快消除。

·很早就能開始說比較長的句子和靈活運(yùn)用不同的生詞，對將來的寫作和表達(dá)能力也有幫助。

親子對話學(xué)習(xí)刺激法

寶寶是從“眼觀六路、耳聽八方”來開始學(xué)習(xí)說話的。只要寶寶開始喃喃自語，發(fā)出簡單的聲音時(shí)，就是開始進(jìn)行“親子對話”的好時(shí)機(jī)，按照寶寶的不同月齡有不同的刺激法。

0～12個(gè)月

與寶寶目光交流，隨時(shí)隨地與寶寶說話，寶寶出生后發(fā)出的第一個(gè)聲音，便是“哭”；等3、4個(gè)月大時(shí)，開始會發(fā)出“咿咿啊啊”等單音；到了8個(gè)月大后就開始喃喃自語，甚至發(fā)出一些單字。

1.注視寶寶的眼睛和寶寶說話

和孩子的第一階段溝通方式就是“眼光交流”，寶寶們通過看見媽媽的說話與表情來奠定對“說話方式”的認(rèn)識。

2.與寶寶接觸的任何時(shí)候都要與寶寶說話

每一次的聲音交流都會讓寶寶的聽覺變敏銳，不管是換尿布、喂奶或洗澡時(shí)，都要隨時(shí)隨地保持與寶寶說話的習(xí)慣。

3.回應(yīng)寶寶的牙牙自語

只要媽媽經(jīng)?；貞?yīng)，寶寶也會開始學(xué)著表現(xiàn)自己的感覺，而且情緒也會更明顯易懂，在與寶寶應(yīng)答時(shí)最好邊說邊撫摸寶寶，更能強(qiáng)化親子的交流。

4.從日常生活的聲音中學(xué)習(xí)

不需要太過安靜，生活中出現(xiàn)的吸塵器的聲音、水龍頭的流水聲、洗碗洗衣的聲音等，都可以讓寶寶感受接觸更廣，邊做家務(wù)邊和寶寶說話，也是一種良好的親子互動方式。

5.練習(xí)以身體律動來控制發(fā)聲

即使簡單地發(fā)出“咿啊”的聲音，寶寶也得用盡全身的力氣來發(fā)聲，可以訓(xùn)練寶寶配合身體的律動發(fā)短音或長音，也可用拍手搖擺的方式讓寶寶了解發(fā)音的不同。

6.鼓勵寶寶表現(xiàn)自己

跟寶寶玩手帕游戲或鼓勵寶寶把兩手伸直說“抱抱”，或找玩具等，讓寶寶表現(xiàn)自己，這對于日后勇于自我表達(dá)的說話能力有很大的幫助。

7.與媽媽“視線一致”的體驗(yàn)

寶寶總是好奇媽媽在做什么、說什么，因此，不妨讓寶寶跟媽媽往同樣的方向去尋找目標(biāo)，讓寶寶自己親眼、親耳確認(rèn)媽媽口中說的與看到的是相同的事物，可培養(yǎng)寶寶的辨識聯(lián)想能力。

8.善用寶寶喜歡模仿的特性

寶寶通常喜歡模仿大人做動作，最簡單的就是揮揮手說“再見”等，利用這種愛模仿的特性，趁機(jī)教寶寶各種配合手勢的單字，并反復(fù)的練習(xí)，這樣寶寶馬上就記住了。

13～24個(gè)月

與其說單字，不如說成語這時(shí)期的寶寶多半已經(jīng)會走路，相對也更加了解大人所說的意思，也會說比較多的單字。從這個(gè)時(shí)期起，媽媽和寶寶的交流對話豐富而頻繁的話，寶寶學(xué)會說話的時(shí)間更快。

1.練習(xí)發(fā)音

把單詞的發(fā)音嘴型做給寶寶看，反復(fù)幾次以后，寶寶也會試著發(fā)出正確的音了。

2.配合肢體語言來說話

與寶寶說話時(shí)，配合肢體語言還輔助引導(dǎo)寶寶，如用手指身體的各部位，配合說話、或者邊做“坐跑站跳”等動作，邊說這些單字，不但增加趣味感，也讓寶寶更容易記憶。

3.以句子的形態(tài)和寶寶說話

1歲以前教的“花”、“水”等單字，現(xiàn)在起要開始對寶寶說長一點(diǎn)的句子，如“好漂亮的花”、“我想要喝水”等，利用寶寶已經(jīng)懂的單字并加入新單字來延伸連結(jié)出句子，讓寶寶練習(xí)真正的說話方式。

4.有耐性的等待寶寶的反應(yīng)

這階段的寶寶對大人的話似懂非懂，自己所會的單字語言也有限，但偏偏又非常愛表達(dá)，這時(shí)父母就必須很有耐性等寶寶慢慢地說、清楚講明白，降低寶寶的挫折感，才能順利讓他升級到下一個(gè)說話的階段。

5.經(jīng)常帶寶寶外出觀察

帶寶寶去公園散步或坐車等，并配合教寶寶說相關(guān)的字句，也許寶寶無法一時(shí)間馬上記住，但讓寶寶接觸更寬廣的視野，也是奠定說話基礎(chǔ)的步驟。

25～36個(gè)月

說話時(shí)多形容狀態(tài)這個(gè)時(shí)期的寶寶，會的單字雖然多，但還無法用完整的句子來表達(dá)自己的思想，也總是反復(fù)說著“那個(gè)”、“不是”等字句，這時(shí)必須開始用敘述及形容的句子來教寶寶說話。

1.描述式的說話法

如果媽媽要回答寶寶的說話，也盡量使用連結(jié)性的句子，當(dāng)寶寶說“那個(gè)、那個(gè)”，即使媽媽知道“那個(gè)”是什么，也必須回答“是這個(gè)餅干嗎？”或“是放在桌上的玩具嗎？”，務(wù)必引導(dǎo)寶寶再回答出“對，是那個(gè)餅干”等句型。媽媽此時(shí)的任務(wù)在于訓(xùn)練寶寶開口說話，而不是拿“那個(gè)”餅干讓寶寶閉嘴。

2.說較長的句子時(shí)要段落分明

當(dāng)媽媽說較長的句子時(shí)，得注視寶寶的反應(yīng)，配合明顯的肢體動作，段落清楚地說給寶寶聽，來訓(xùn)練寶寶的“聽話”能力。

3.練習(xí)讓別人了解寶寶的表達(dá)意思

常常遇到一些寶寶說的話只有身邊的媽媽才聽得懂，別人要了解寶寶說的話還得先通過媽咪的“翻譯”。因此為了避免這種現(xiàn)象，也為了讓寶寶能增加信心跟外人交流，平常就得訓(xùn)練寶寶發(fā)出正確的音和正確的單字或句子，而不是只有母子倆才知道的幼兒式語言。[!--empirenews.page--]

4.給寶寶獎勵

當(dāng)寶寶能說出較長的句子，或者說出新學(xué)會的單詞，都要馬上給寶寶一個(gè)擁抱并稱贊他，然后再附和地說一次，寶寶就會清楚知道自己的表達(dá)正確，而更有興趣說話了。

5.把寶寶說的話畫成圖貼起來

當(dāng)寶寶說的句子或內(nèi)容，用簡單的圖畫表現(xiàn)出來，如“今天跟媽媽去散步”便以此為內(nèi)容畫出來，可以增加寶寶的聯(lián)想能力和記憶能力。

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根據(jù)興趣培養(yǎng)寶寶的注意力

根據(jù)興趣培養(yǎng)寶寶的注意力

各年齡段寶寶的注意力培養(yǎng)方略

0～1歲提供豐富的感覺刺激，吸引寶寶的注意力

寶寶出生后，每天在媽媽的細(xì)心照料下，心靈得到滋潤，情緒變得安定。于是，他開始注意周圍的事物，而最能引起寶寶注意的，莫過于他最喜歡的媽媽了。

你的各種行為、動作、表情、聲音和語調(diào)，都會緊緊吸引寶寶的注意力，因此，最好配合寶寶隨時(shí)隨地創(chuàng)造出各式各樣富有創(chuàng)意的“變化”。另外，可以將玩具置于寶寶眼前，而后慢慢地將玩具向左右搖晃，讓寶寶的眼光隨著玩具來回穿梭，不但可以提高寶寶的注意力，還能促進(jìn)寶寶協(xié)調(diào)眼睛方向的能力。

愛心提示：媽媽可以設(shè)法使玩具富于變化，使寶寶的注意力全部投注在玩具上。

1～2歲利用寶寶的好奇心與興趣培養(yǎng)注意力

強(qiáng)烈、新奇、富于變化的物體最能吸引寶寶的注意。像會唱歌的卡片，會跳的小青蛙，會自己走路的小娃娃等，都能調(diào)動寶寶的好奇心，讓他集中注意力去觀察、擺弄，收獲知識。

你在給寶寶選購?fù)婢呋蛘邎D書時(shí)，盡量選取有趣、豐富、鮮艷、富于變化的，用來訓(xùn)練他集中注意力。還可以帶寶寶到新的環(huán)境中去玩，如逛公園，讓他看一些以前未曾見過的花草、造型各異的建筑；帶寶寶到動物園看一些有趣的動物等等，利用寶寶對新事物的好奇心有意識地去培養(yǎng)注意力。

讓寶寶做他感興趣的事情時(shí)，他會很投入、很專心。游戲是寶寶喜愛、最感興趣的活動，你可以在寶寶的游戲活動中有意識地培養(yǎng)他的專注力。

推薦游戲：找回不見的玩具

PLAY：媽媽與寶寶一同取出幾件玩具，擺放在桌上，教寶寶清點(diǎn)玩具的數(shù)量，讓他說出玩具的名稱，記住玩具的種類。然后，讓寶寶背過身，媽媽拿走其中的某樣或幾種玩具。最后問寶寶：“什么東西不見了？”讓寶寶集中注意力去查看、回想、尋找。

愛心提示：兩歲寶寶的注意力一般能集中3～5分鐘。如果寶寶對活動感興趣，他的注意力集中可能長達(dá)30分鐘左右?？梢?，游戲等活動是鍛煉寶寶注意力集中的好辦法。

2～3歲循序漸進(jìn)養(yǎng)成寶寶集中注意力的習(xí)慣

2～3歲寶寶一次集中注意力的時(shí)間最多不會超過5分鐘。有些寶寶集中注意力的時(shí)間更短，幾乎片刻不停，忙忙碌碌，被各種事物吸引。雖然他也有興趣愛好，但對感興趣的事也無法主動集中注意力。這類寶寶就具有注意力分散度較大的行為特點(diǎn)，爸爸媽媽應(yīng)該及早給予糾正，否則會影響以后的學(xué)習(xí)。

how to do:

媽媽該怎么訓(xùn)練注意力容易分散的寶寶？

訓(xùn)練開始前，你先要發(fā)現(xiàn)寶寶的興趣愛好，在他的興趣愛好中挑選比較文靜的活動，如講故事、畫圖、拼圖等，從這些內(nèi)容開始訓(xùn)練注意力，每日多次，每次幾分鐘，直到注意力不能再集中時(shí)停止。

例如，你可以挑選講故事作為訓(xùn)練寶寶注意力的項(xiàng)目之一。講故事前，先與寶寶面對面、手拉手坐好，再開始有聲有色地講故事，并經(jīng)常用眼神和體態(tài)語言與寶寶交流，用提問形式讓寶寶參與講故事，直到發(fā)現(xiàn)他的注意力實(shí)在無法集中時(shí)，立即宣布：“今天就講到這里，明天繼續(xù)?！逼渌顒有问揭脖日者M(jìn)行。

愛心提示：當(dāng)你同寶寶談話的時(shí)候，或者要求他做什么事情的時(shí)候，絕不允許寶寶持漫不經(jīng)心的態(tài)度。如果出現(xiàn)你說你的、他玩他的這種情況，你既不糾正，事后也不檢查，久而久之，寶寶就會形成不注意聽爸爸媽媽講話的不良習(xí)慣。同樣情況，也會發(fā)生在寶寶做事、看書等各種活動中。所以，從小注意培養(yǎng)寶寶注意目標(biāo)明確、做事專心的習(xí)慣非常重要。

培養(yǎng)注意力，關(guān)鍵是找到興趣點(diǎn)

當(dāng)寶寶對事物發(fā)生興趣時(shí)，才有可能注意它。因此，要有目的、經(jīng)常性發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn)，讓他持續(xù)不斷地產(chǎn)生興趣，這樣可以保持較高的注意力。另外，不要縱容寶寶注意力不集中，否則養(yǎng)成習(xí)慣就難以糾正了。

注意是寶寶認(rèn)識的開始，注意力的好與壞直接影響寶寶的認(rèn)知、情感、社會性等各方面的發(fā)展。

寶寶注意力的特點(diǎn)細(xì)細(xì)瞧

★注意力不集中，易分心，這是共性。新鮮多變的物體，非常容易引起寶寶的注意力，同時(shí)，寶寶的注意力很容易受到其他新鮮刺激而發(fā)生轉(zhuǎn)移。

★無意注意占優(yōu)勢，有意注意處于潛伏狀態(tài)。無意注意是隨意注意，有意注意則是有目的的注意。寶寶大多數(shù)受無意注意的支配，表現(xiàn)出受周邊環(huán)境影響而變化的可能性大。

★寶寶的無意注意主要受刺激物的影響。一方面，強(qiáng)烈的聲音、鮮艷的顏色、生動的形象、突然出現(xiàn)的刺激物或突然出現(xiàn)的東西都會吸引寶寶的注意力；另一方面，與寶寶興趣和需要有密切關(guān)系的刺激物，也會逐漸成為寶寶注意的對象。

★注意力是否集中與年齡特點(diǎn)有直接關(guān)系。寶寶年齡越小，控制注意力的時(shí)間越短，控制能力弱，穩(wěn)定性差，常常因興趣和需要的變化而轉(zhuǎn)移注意。

注意力的形成雖然與先天的遺傳有一定關(guān)系，但后天的環(huán)境與教育的影響更為重要。要從出生起就有意識地培養(yǎng)寶寶的注意力，幫助寶寶養(yǎng)成良好的注意品質(zhì)與能力。

四個(gè)妙招培養(yǎng)幼兒動手能力

孩子學(xué)習(xí)的過程都是循序漸進(jìn)的，家長就可以用適合的方法培養(yǎng)幼兒的動手能力，并且伴隨著孩子的動手過程也在訓(xùn)練著大腦的思維。想要在生活中讓幼兒多動手的方法有很多，當(dāng)然也不是隨意的，沒有任何科學(xué)道理的動作方式，也必須要求家長要隨著孩子年齡段的不同時(shí)也要對孩子進(jìn)行動手的方式進(jìn)行調(diào)整。

并且，培養(yǎng)孩子動手能力盡量越早越好，當(dāng)孩子有兩歲的時(shí)候，就可以開始培養(yǎng)。按照一般的規(guī)律兩歲半的孩子就可以學(xué)習(xí)最簡單的折紙，折紙的步驟差不多就在一步左右。等到了三歲的時(shí)候就可以多學(xué)幾個(gè)剪紙的步驟，然后就要開始學(xué)著拿剪刀進(jìn)行剪紙，這時(shí)也就可以讓孩子試著學(xué)剪一些條狀的東西，然后再剪圖形。家長若想考慮著從發(fā)展孩子手工技巧，也可以多讓孩子接觸各種手工。

聰明的父母會善于觀察孩子生活中感興趣的方面，然后對號入座。會用些廢紙讓他撕，給他一些木頭和棍子讓他敲，買水彩筆讓他畫畫，將水瓶蓋打亂后讓他來重新配蓋，為他準(zhǔn)備一些可愛的拼圖，沙畫，七巧板等玩具，使他動手又動腦。孩子動手時(shí)也就會去專心的解決問題然后進(jìn)行歸納總結(jié)怎樣才能拼的又快又準(zhǔn)；在拼拼圖，畫畫，套盒時(shí)延長了專注時(shí)間，培養(yǎng)了獨(dú)立工作能力。

例如在孩子學(xué)唱歌、跳舞、學(xué)兒歌的同時(shí)，可以讓他形象的用手比劃出個(gè)鐘所表達(dá)的內(nèi)容。這樣除了可以培養(yǎng)孩子的動手能力，還可以讓孩子變得活潑，并且能夠培養(yǎng)孩子的想象力，為他將來的興趣愛好做一個(gè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備。

在日常生活中，父母要刻意的去訓(xùn)練孩子的自理能力。讓他們盡量做自己力所能及的家務(wù)事，比如自己倒洗臉?biāo)约合敌瑤?，自己畫畫，起床后自己整理房屋等等。既培養(yǎng)了手的技巧也鍛煉了孩子的自理能力。

悅寶園提醒您：真正能讓孩子變聰明的方法有很多，培養(yǎng)孩子自己的動手能力就是其中最有效的方法。從以上四個(gè)方面來培養(yǎng)孩子的動手能力是最完美的妙招，它涉及到了生活中的方方面面。年臨小的孩子就從最簡單的折紙開始，然后不斷加深；還有就是從孩子的興趣入手，從生活的自理入手。

個(gè)性與兒童創(chuàng)造力開發(fā)培養(yǎng)

我經(jīng)常給家長朋友分享，如果把孩子看作天使的話，那么孩子的創(chuàng)造力猶如天使的翅膀。所以在兒童階段對孩子進(jìn)行創(chuàng)造力開發(fā)與培養(yǎng)非常關(guān)鍵。但怎么開發(fā)？要注意的關(guān)鍵點(diǎn)是什么？我想這一定是家長們比較關(guān)注的。

怎么開發(fā)？主要是指開發(fā)的方法問題，我在此不想更多地探討，因?yàn)殛P(guān)于這方面的書籍非常之多。但有一個(gè)問題我認(rèn)為非常重要，那就是關(guān)于個(gè)性與兒童創(chuàng)造力開發(fā)培養(yǎng)的關(guān)系，因?yàn)槿绻悴涣私鈨和膫€(gè)性，你會發(fā)現(xiàn)即使給你了很多的方法，開發(fā)的效果也不甚明顯。這就告訴我們，不同的個(gè)性我們應(yīng)該使用不同的方法，接下來我們來了解一下個(gè)性。

我在我十年前出版的《開啟家庭氣質(zhì)教育》一書中談到：個(gè)性是一個(gè)人穩(wěn)定的心理活動的動力特征，它使人的心理活動在各種不同的環(huán)境中表現(xiàn)出某種獨(dú)特的色彩，在人的一生中，個(gè)性是難以改變的，我們能做的就是改善它，接受它，并能揚(yáng)長避短。結(jié)合個(gè)性的穩(wěn)定性特征，我認(rèn)為在兒童創(chuàng)造力開發(fā)培養(yǎng)中，我們一定要因性施教。比如我們要兼顧到多血質(zhì)的活潑好動，缺乏持久性的特點(diǎn)；把握粘液質(zhì)的反應(yīng)緩慢，相對沉默寡言的特質(zhì)；了解膽汁質(zhì)熱情、精力旺盛，易沖動的特點(diǎn)；掌握抑郁質(zhì)富有幻想，計(jì)劃性強(qiáng)但行動遲緩的特質(zhì)。結(jié)合這些不同個(gè)性特點(diǎn)，要求我們的父母或教育工作者要采取不同的教育方式，這樣在兒童創(chuàng)造力開發(fā)與培養(yǎng)中才能做到即兼具針對性又可以事半功倍。

那具體怎么操作呢？以下四點(diǎn)希望家長能夠注意：

1、針對多血質(zhì)的孩子，你會發(fā)現(xiàn)他的思維本身比較活躍，跳動性比較大。所以，這種類型的孩子只要不太多限制，給他創(chuàng)造機(jī)會他就會做的很好；

2、針對抑郁質(zhì)的孩子，他屬于內(nèi)傾型的孩子，你會發(fā)現(xiàn)很多的時(shí)候，他對每一件事情都會有想法，但卻很少表達(dá)。他這個(gè)時(shí)候需要的就是對他的認(rèn)同，認(rèn)同會讓他很快的融入你想讓他干的很多事情；

3、針對粘液質(zhì)的孩子，他也屬于內(nèi)傾型的孩子，他和抑郁質(zhì)不同的是，他對每一件事情都不是特別的主動去做。所以，對這種個(gè)性的孩子推動是非常有必要的；

4、針對膽汁質(zhì)的孩子，由于他的主見性很強(qiáng)，所以對這種類型的孩子要多協(xié)商，然后他才會行動。

18月兒能力培養(yǎng)

當(dāng)小助手

平時(shí)讓寶寶多幫家長做家務(wù)，比如準(zhǔn)備吃飯了，讓寶寶準(zhǔn)備筷子；要出門了，讓寶寶把爸爸媽媽的鞋拿出來；媽媽要坐下了，請寶寶把小凳子拿來；收衣服時(shí)，請寶寶幫助拿干衣服等。

通過讓寶寶充當(dāng)小幫手，培養(yǎng)孩子勞動的技能和熱情，使他們養(yǎng)成愛勞動和樂于助人的性格。

用水杯代替奶瓶

寶寶現(xiàn)在用杯碗喝水的技巧比以前大有進(jìn)步了，可以開始用杯、碗讓寶寶喝水、喝奶，從白天開始，逐漸過渡到早、中、晚都讓寶寶用水杯而不是用奶瓶喝水或奶。

讓寶寶早日不再用嬰兒用的物品了。

用碗倒米

拿兩個(gè)小碗，其中一個(gè)裝上小半碗米，讓寶寶把碗中的大米慢慢倒進(jìn)另一個(gè)碗內(nèi)，小心不讓大米撒在桌上。反復(fù)練習(xí)，直到大米完全倒出而不撒在桌上。

如果寶寶掌握了倒米的技巧，就可以改做端水練習(xí)了。通過游戲，練習(xí)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力，雙手協(xié)調(diào)。

追趕影子

有太陽的日子，讓寶寶留意太陽下爸爸或媽媽與寶寶的身影。讓寶寶來追逐爸爸的影子，踩在影子上，然后變換身體位置，繼續(xù)游戲；或晚上在家中打暗燈光，用小電筒制造光點(diǎn)，讓寶寶去抓光點(diǎn)，等寶寶抓到一個(gè)光點(diǎn)再移開，去追逐另一個(gè)點(diǎn)。

這個(gè)游戲可以讓寶寶練習(xí)跑步。寶寶多做練習(xí)，熟練身體平衡的技巧后不再摔跤。

認(rèn)識物品用途

把家里常用的一些物品拿給寶寶看，告訴寶寶牙刷是刷牙用的，鍋是燒菜用的，拖把是拖地用的等。讓寶寶認(rèn)識生活中常用的物品及其作用，并學(xué)會用語言表達(dá)出來。

19月兒能力培養(yǎng)

◆捉蝴蝶

用漂亮的紙折成扇形，系上繩子，另一端用竹竿固定。媽媽手持手竿上下舞動，讓寶寶來捉蝴蝶，捉到就給寶寶一個(gè)蝴蝶作為獎品。

這個(gè)游戲需要寶寶上下左右地移動，并隨媽媽的速度而改變速度，可以鍛煉寶寶手、眼和下肢活動的協(xié)調(diào)能力，使寶寶活動靈活。

◆識別“我”、“你”、“他”

寶寶喜歡認(rèn)和自己相關(guān)的東西，比如衣服、鞋子等。媽媽可以拿著寶寶的鞋子問：“誰的？”“寶寶的”，或用自己的名字代指“××的”，媽媽可告訴說是“我的”；如果會說話的寶寶會指著媽媽的鞋子問上述問題，寶寶可能會指著媽媽或說“媽媽的”，媽媽應(yīng)該告訴寶寶說“你的”；媽媽還可以指著爸爸的鞋子，告訴寶寶是“爸爸的”，也是“他的”。這樣，寶寶將學(xué)會用“我、你、他”來區(qū)分、稱呼。

讓寶寶先學(xué)會用“我”稱呼自己，用“你”稱呼對方，用“他”稱呼第三者。

◆巧學(xué)認(rèn)字

寶寶具有一定的認(rèn)知能力后，會有意識地記憶一些漢字，如經(jīng)?？吹降淖?，家里訂閱報(bào)紙的名字，食品包裝上的字等，熟看后自然而然地認(rèn)識。媽媽可以把這些字剪下來，讓寶寶重新組合，看是否正確。如果正確就把字給寶寶，作為獎勵。寶寶拿到的字越多會越高興，從而形成對認(rèn)字的興趣。

通過游戲引導(dǎo)寶寶對漢字的興趣，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，留下愉快的記憶。

◆背兒歌

找一些專為嬰幼兒創(chuàng)作的兒歌，在睡覺前或游戲時(shí)念給寶寶聽，朗朗上口且容易理解和記憶，寶寶對于富有音樂性的語句也會表現(xiàn)得非常有興趣，能較快地背誦。

富有韻律和喜歡背誦，能較快養(yǎng)成寶寶按順序記憶的習(xí)慣。

◆擦口水和鼻涕

寶寶的衣服一定要有口袋，每天換一塊清潔的手絹，教寶寶打開手絹擦口水和鼻涕，并將擦好的手絹放回口袋里；告訴寶寶手絹只是用來擦口水和鼻涕，而不要把手絹用來當(dāng)抹布到處擦；也不要用手絹包其他東西；不用別人的小手絹。

培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會愛干凈。用紙巾的寶寶要養(yǎng)成把用過的紙巾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣。

◆走腳印

用紙剪出10個(gè)左右的腳印，與寶寶腳的大小相當(dāng)，按左右腳分別排列，中間隔開15厘米，每步相距12厘米左右。讓寶寶走時(shí)眼睛注意看腳印，準(zhǔn)確地踩在腳印上走。

這個(gè)游戲可培養(yǎng)寶寶正確的步態(tài)。

◆撳開關(guān)與沖廁所

引導(dǎo)寶寶熟悉家中每個(gè)光源的開關(guān)，逐漸讓寶寶天黑后開燈，上床前關(guān)燈，熟悉后，寶寶會主動記得要開關(guān)電燈。

寶寶大小便后，讓寶寶自己按下沖水開關(guān)，養(yǎng)成大小便后沖水的習(xí)慣。

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，會正確使用電燈和廁所的沖水器，保持便池清潔。

◆數(shù)數(shù)和寫數(shù)

寶寶認(rèn)識幾個(gè)數(shù)字后，對數(shù)字和數(shù)數(shù)會非常積極?？梢猿藱C(jī)教寶寶數(shù)手指數(shù)到10，甚至更多，也可讓寶寶開始涂畫一些簡單的數(shù)字。

可在寶寶感興趣的基礎(chǔ)上練習(xí)數(shù)數(shù)和認(rèn)寫數(shù)字。