幼兒園中班教案《火車》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《火車》》

中班教案《火車》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在玩開火車的游戲時能夠分辨音樂，掌握更換火車頭的時間，欣賞音樂，能有節(jié)奏的開火車，享受與同伴合作游戲帶來的快樂，快來看看幼兒園中班《火車》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、欣賞音樂，能有節(jié)奏的開火車。

2、在玩開火車的游戲時能夠分辨音樂，掌握更換火車頭的時間。

3、享受與同伴合作游戲帶來的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

5、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

活動準(zhǔn)備：

俄羅斯民間音樂、標(biāo)記若干、鈴鼓

活動過程：

一、欣賞音樂，能有節(jié)奏的開火車。

師：聽了小火車的故事，你們能不能變成一列小火車呢？（6列小火車）

師：六列小火車聽著音樂出發(fā)啦?。ㄒ涣幸涣凶杂砷_，播放音樂）

師：小火車休息一下吧。你們剛剛開的真好。

二、在玩開火車的游戲時能夠分辨音樂，掌握更換火車頭的時間。

1、幼兒圍坐成圓圈，傾聽音樂。

師：剛才大家都想做小火車頭，怎么辦呢？

幼：個別講述（輪流）

師：我們來聽一遍音樂，在什么時候可以換火車頭呢？（聽音樂）

幼：個別講述

2、出示圖譜“火車軌道”紅色、綠色

師：老師的把這段開火車的音樂變成了一張圖譜（出示圖譜）

師：你們看圖譜都是些什么？

幼：火車軌道

師：什么顏色的火車軌道呢？

幼：黃色、綠色

師：我們聽著音樂再來看一看，換火車頭時你可以用一個動作表示。（幼兒再次傾聽音樂，感知音樂的旋律）

3、完成圖譜

師：誰愿意把火車頭的標(biāo)志貼在要換火車頭的軌道上？（幼兒嘗試貼）

4、幼兒根據(jù)圖譜集體練習(xí)

三、享受與同伴合作游戲帶來的快樂。

1、一組幼兒進行換火車頭的游戲，其余幼兒拍手

師：你真棒！想出了換火車頭的方法，請一組小朋友來試一試，其余小朋友在換火車頭時，拍一下手提醒他們。（聽音樂，練習(xí)）

2、三組幼兒一起游戲

師：剛剛的游戲規(guī)則我們都會了，哪一組也愿意來試一試？

3、集體玩開火車的游戲

師：小火車們，準(zhǔn)備出發(fā)啦！音樂起。

四、播放《搖籃曲》，將幼兒高漲的情緒在游戲中自然穩(wěn)定下來。

師：小火車?yán)哿耍屛覀兏魳沸菹伞?/p>

小百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

幼兒園中班教案《火車》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《火車》含反思》

中班教案《火車》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒提高肢體模仿能力，認(rèn)識和了解火車的特點，體驗運動游戲的快樂，有積極、樂觀的態(tài)度，快來看看幼兒園中班《火車》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識和了解火車的特點。

2、提高幼兒肢體模仿能力。

3、體驗運動游戲的快樂，有積極、樂觀的態(tài)度。

4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

5、喜歡參加音樂活動，鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學(xué)重點、難點

重點：提高幼兒肢體模仿能力。

難點：讓幼兒進行創(chuàng)編動作。

活動準(zhǔn)備

1、材料準(zhǔn)備：紗巾、呼拉圈、音樂《火車》

2、知識準(zhǔn)備：火車的有關(guān)知識，課程之前反復(fù)把音樂聽熟，創(chuàng)意各種好玩的動作。

活動過程

1、帶幼兒進入場地

2、提出問題，直接引入主題。

3、觀看動畫，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒了解火車。

4、聽音樂，做游戲。

1)播放音樂，師幼一起隨著音樂做律動，感受音樂。

2)請幼兒創(chuàng)編開小火車的動作。

3)師幼聽音樂，使用呼拉圈，玩游戲。

4）擦火車

5）列車員開著小火車離場

教學(xué)反思

根據(jù)《綱要》中指出：

藝術(shù)是實施美育的主要途徑，幼兒園應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成，讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，并能用自己喜歡的方式大膽的表達(dá)自己的情感和體驗。鑒于此，根據(jù)這一指導(dǎo)要點，再結(jié)合《綱要》在中班音樂領(lǐng)域的目標(biāo)要求：“愿意參加各種音樂活動并從中獲得愉悅和美感；在體驗和操作中感知并比較各種樂器音色的不同，初步養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣；在韻律活動中嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己的感覺?！蔽以O(shè)計了音樂游戲《火車》這一課，在活動中，幼兒充分獲得了音樂活動帶來的愉悅和美感，玩的非常開心。只是在活動的每個環(huán)節(jié)上，我過渡的不夠好，不能很好的串聯(lián)在一起，而且在游戲過程中，沒有設(shè)計說明一個完整的游戲規(guī)則。導(dǎo)致幼兒在活動中沒有規(guī)矩，肆意玩耍。而且在知識上，本次活動應(yīng)該有所延伸，帶有幼兒更多的知識，而不單單是玩，應(yīng)該讓幼兒在游戲中學(xué)到更多的知識。通過本次活動，我發(fā)現(xiàn)自己的很多不足，需要修改教案，延伸內(nèi)容。

小百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：坐火車

感知6以內(nèi)的數(shù)量是中班數(shù)學(xué)活動的一個重要內(nèi)容，本次活動主要引導(dǎo)幼兒運用多種感官，正確感知和判斷6以內(nèi)的數(shù)量。幼兒的思維有著直觀、形象性的特點，而數(shù)卻是抽象的概念，往往不易調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，根據(jù)《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”這一要求，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個坐火車的生活環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的活動，充分調(diào)動了幼兒的感觀，使幼兒在輕松的狀態(tài)下積極的學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、感知6的數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字6，能初步進行數(shù)與物的匹配。

2、積極、愉快參與尋找、辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。

重點難點：感知6 以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字6。

活動準(zhǔn)備：

1、課件。

2、每組一套1～6的數(shù)字卡。

活動過程：

一、考考你（鞏固練習(xí)）

1、出示課件，回答問題。

2、嗚嗚……數(shù)字小火車開來了，小朋友你們認(rèn)識車廂上的這些數(shù)字嗎？那誰來說一說它們是數(shù)字幾?(引導(dǎo)小朋友辨認(rèn)車廂上的數(shù)字。)

二、找座位（新授）

1、看又來了一節(jié)車廂，車廂上的數(shù)字是我們今天要認(rèn)識的新朋友，它是數(shù)字“6”，小朋友說說“6”像什么。“6”可以表示什么呢？

2、你們想坐小火車嗎?坐火車要買車票，現(xiàn)在我來送給你們每人一張車票吧!(分發(fā)給每組幼兒一套1～6的數(shù)卡，幼兒自由選擇一張)

3、你能說出自己手中的車票是數(shù)字幾嗎？

4、教師確定火車頭位置，接著是1號車廂、2號車廂……你手中的車票上是數(shù)字幾，你就坐在幾號車廂里。（請幼兒按照自己手中車票對號入座）。

5、教師扮演檢票員來檢查幼兒是否坐對車廂。

6、分果果

火車開來到了一個果園里，車廂里有6位乘客想吃蘋果，農(nóng)民伯伯給她們送來了一些，她們每人都可以分到一個蘋果嗎？怎么辦？（引導(dǎo)幼兒知道5添上1個就是6）

三、火車到站了，活動結(jié)束。

四、活動小結(jié)

數(shù)量是6的物品都用數(shù)字6來表示。

五、活動延伸

在活動區(qū)能找出數(shù)量是6的物品。

幼兒園大班教案《火車》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《火車》》

大班教案《火車》適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道火車是在鐵軌上行駛的交通工具，通過觀察，了解火車簡單的外部特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，快來看看幼兒園大班《火車》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、通過觀察，了解火車簡單的外部特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

2、知道火車是在鐵軌上行駛的交通工具。

3、能用語言表達(dá)自己乘火車的感受。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：幼兒用書

活動過程：

1、幼兒隨音樂“開火車”進教室。

師：小朋友，你們坐過火車嗎？你見到過什么樣的火車？

在火車上你有什么感覺？你喜歡火車嗎？為什么？

2、師引導(dǎo)幼兒觀察火車

師：剛才，你們是怎么進入教室的？（開火車）

師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書

師：火車是什么樣子的？它的最前面是什么？它的上面有什么？火車的后面是什么？火車車廂和車頭下面有什么？為什么車頭下面的輪子特別大？火車在哪里開的？

幼兒回答

師小結(jié)：火車最前面是火車頭，火車頭上有駕駛室?；疖囶^后面是一節(jié)一節(jié)的車廂，它靠自動掛鉤連接起來?；疖囓噹蛙囶^下面有許多車輪。車頭下面的車輪特別大，因為它們要帶動火車后面的許多車廂?；疖囀窃阼F軌上開的。

3、了解火車的用途

師：火車除了載人外，還有什么用？

幼兒回答：載物和載人，給人帶來方便。

4、比較客車和貨車

師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，認(rèn)一認(rèn)火車，啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗說說：火車是什么樣子的？火車在什么地方行使？客車是什么樣子的？貨車是什么樣子的？

5、請幼兒談?wù)撟约鹤疖嚨慕?jīng)歷

師：你們誰坐過火車？在火車上你有什么感覺？喜歡坐火車嗎？為什么？

小百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。

幼兒園中班教案《開火車》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《開火車》含反思》

中班教案《開火車》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒與他人協(xié)調(diào)動作，隨兒歌輪流交換角色，提高聽說快速反應(yīng)能力，在集體面前大膽說話，通過玩游戲，豐富地名知識，快來看看幼兒園中班《開火車》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1．提高聽說快速反應(yīng)能力，在集體面前大膽說話。

2．與他人協(xié)調(diào)動作，隨兒歌輪流交換角色。

3．通過玩游戲，豐富地名知識。

4．考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5．懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

幼兒已經(jīng)知道我國的一些城市的名稱。

活動過程：

1．通過提問引出活動的主題。

教師：你們做過火車嗎？都坐火車去過哪里？你們知道火車還能開到哪些地方？引導(dǎo)幼兒運用已有的生活經(jīng)驗說出各省市的名稱。

教師：今天我們要玩一個游戲，名字叫“開火車”。

2．講解游戲規(guī)則

教師在講解游戲規(guī)則重點說明：全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“往哪兒開？”和“誰來開？”開火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速答出：“往××開?！焙汀啊痢灵_?！比绻鸩簧蟻?，或思考時間較長，就停止游戲一次。

3．帶全體或個別幼兒一起玩游戲“開火車”。

教師先扮開火車的人，與全體幼兒進行對答游戲。教師先說：“嘿嘿，我的火車就要開?！庇變簡枺骸巴膬洪_？”教師答：“往北京開?！庇變簡枺骸罢l來開？”教師答：“大家開?！苯又捎變喊玳_火車的人，與教師進行對答。

教師扮開火車的人，再請個別幼兒與教師進行開火車游戲，要求幼兒大聲的對話。

4．請幼兒圍坐成半圓形，進行“開火車”游戲。

先請一位幼兒扮開火車的人，大家一起邊拍手邊進行問答。在游戲過程中，教師應(yīng)鼓勵幼兒將火車開往各個地方，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進行對答。

游戲兒歌：

甲：嘿嘿，我的火車就要開。

問：往哪開？

甲：往ｘｘ開。

問：誰來開？

甲：ｘｘ開。

活動反思：

由于開始沒有向幼兒交代清楚邊拍手邊說兒歌，而導(dǎo)致游戲時再想起叫幼兒邊拍手邊說兒歌使幼兒顯得有些被動。雖然后面游戲進行的較順利幼兒興趣也很濃厚，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的。但開始游戲幼兒與教師的互動就欠缺了氣氛。而孩子們對地名知識也了解得很少，應(yīng)該與家長配合幫助孩子擴展這方面的知識。

小百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。