幼兒園中班教案《聽雨》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《聽雨》含反思》

中班教案《聽雨》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學說象聲詞，嘗試用象聲詞創(chuàng)編兒歌，欣賞散文詩"聽雨"，感受春雨帶來的美好意境，通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容，快來看看幼兒園中班《聽雨》含反思教案吧。

活動目標：

1．欣賞散文詩"聽雨"，感受春雨帶來的美好意境。

2．學說象聲詞，嘗試用象聲詞創(chuàng)編兒歌。

3．通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

4．理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

活動準備：圖片活動過程：

1．通過談話引出活動主題。

你喜歡春雨嗎？春天的細雨像什么？打在身上有怎樣的感覺？

2．分段欣賞散文詩《聽雨》。yJS21.CoM

小蝴蝶為什么覺得沒意思？媽媽是怎么和他說的？

小雨點發(fā)出了哪幾種聲音？它落到什么地方發(fā)出這么好聽的聲音的呢？小雨點落在這些地方好像在做什么？

幼兒完整欣賞散文。

教師帶領幼兒學說象聲詞：沙沙沙、叮叮叮、吱吱吱、嗒嗒嗒。

3．創(chuàng)編兒歌《快樂的小雨點》。

小雨點，沙沙沙，是和樹葉在玩耍；小雨點，叮叮叮，落在屋上翻跟頭；小雨點，吱吱吱，是和花兒捉迷藏；小雨點，嗒嗒嗒，在和蝴蝶打招呼。想一想，小雨點還會落在哪些地方？還會發(fā)出什么樣的聲音？

引導幼兒嘗試使用象聲詞表現(xiàn)小雨點落在不同地方發(fā)出的聲音。

教師鼓勵幼兒將剛才想象的內(nèi)容編入兒歌中，并進行朗誦。

散文詩：《聽雨》

春天到了，窗外下起了細雨，小花蝴蝶不能出去玩。他舞著美麗的翅膀在屋子里飛來飛去，嘴里嘟噥著："沒辦法出去玩，真沒意思。"蝴蝶媽媽慈愛的看著小花蝴蝶，然后帶他到窗前，"孩子，你來聽，小雨正在唱歌呢！""媽媽，你說什么呀！小雨怎么會唱歌？"媽媽向他點點頭，閉上眼睛仔細聽。

小花蝴蝶閉上眼睛側(cè)著耳朵靜靜的聽，"啊，聽見了，聽見了，沙沙沙，那是小雨跟森林里的樹葉在玩耍；叮叮叮，那是小雨在小熊的鐵皮窗上翻跟頭；吱吱吱，那是小雨鉆進花蕊里；嗒嗒嗒，那是小雨在敲自家的窗玻璃，跟自己打招呼呢！"小花蝴蝶高興的說："沙沙沙，叮叮叮，吱吱吱，嗒嗒嗒，小雨在唱一支多么有趣、多么好聽的歌??！"窗外，小雨還在輕輕的唱；屋里，小花蝴蝶在靜靜的聽。

活動反思：

這節(jié)活動目標已經(jīng)完成，我們不應該停止腳步，把學到的知識延伸到我們的生活，啟發(fā)幼兒去探索新的知識。

小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。

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幼兒園中班教案《春雨》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《春雨》含反思》

中班教案《春雨》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用動作表演兒歌《春雨》，能有節(jié)奏的念兒歌《春雨》，感受氣氛以及和同伴一起參加集體活動的樂趣，通過活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力，快來看看幼兒園中班《春雨》含反思教案吧。

活動目標：

1.能有節(jié)奏的念兒歌《春雨》。

2.嘗試用動作表演兒歌《春雨》。

3.感受氣氛以及和同伴一起參加集體活動的樂趣。

4.通過活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

5.喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

活動準備：

麥苗、梨樹、小朋友、種子的圖片和下雨的圖片個一張

活動過程：

一、引出主題。

（若當天正好在下雨）師：小朋友們聽，外面在干什么呀？（回答）

（若當天沒有下雨）教師出示下雨的圖片，師：小朋友們看，這是怎么了？（回答）嗯，下雨了，今天，我們就一起來學習一首兒歌，它的題目叫《春雨》，說說看叫什么？（集體回答后請個別小朋友站起來回答）

二、第一遍。

教師念兒歌，幼兒欣賞，結束后幼兒回答：1.這首兒歌的題目是什么？2.請你說說在這首兒歌中，你聽到了什么？（幼兒回答后出示圖片）

三、第二遍。

教師念兒歌，幼兒欣賞，結束后幼兒回答：在這首兒歌中你還聽到了什么？（幼兒回答后出示圖片）

四、第三遍。

教師念兒歌，幼兒欣賞，結束后幼兒回答：你能根據(jù)剛剛老師念的兒歌把你聽到的東西排一下順序嗎？（幼兒邊回答邊調(diào)整圖片的順序）

五、第四遍。

教師與幼兒一起念兒歌，師：能干的小朋友和老師一起來念這首兒歌

六、第五遍。

教師與幼兒一起邊念兒歌邊做動作，師：我們一起來學學動作吧，下小雨可以怎么做啊···（讓幼兒自己說自己做，如果實在想不到，教師再提供信息）好，現(xiàn)在我們一起來一邊做動作一邊念兒歌吧

七、創(chuàng)編。

師：春天里，還有誰也要發(fā)芽，誰也會開花，誰也想長大呢？小朋友除了種瓜還可以種什么呢？請你用兒歌里好聽的話來說一說

活動反思：

本活動是以兒歌的形式鍛煉幼兒的口頭表達能力，幼兒在念兒歌時有節(jié)奏感，能夠?qū)焊柽M行合理創(chuàng)編

附（兒歌）：

滴答，滴答，下小雨啦！

種子說：“下吧，下吧，我要發(fā)芽！”

梨樹說：“下吧，下吧，我要開花！”

麥苗說：“下吧，下吧，我要長大！”

小朋友說：“下吧，下吧，我要種瓜！”

小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。

幼兒園中班教案《聽雨》及教學反思

活動目標：

1．欣賞散文詩"聽雨"，感受春雨帶來的美好意境。

2．學說象聲詞，嘗試用象聲詞創(chuàng)編兒歌。

3．通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

4．理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

活動準備：圖片活動過程：

1．通過談話引出活動主題。

你喜歡春雨嗎？春天的細雨像什么？打在身上有怎樣的感覺？

2．分段欣賞散文詩《聽雨》。

小蝴蝶為什么覺得沒意思？媽媽是怎么和他說的？

小雨點發(fā)出了哪幾種聲音？它落到什么地方發(fā)出這么好聽的聲音的呢？小雨點落在這些地方好像在做什么？

幼兒完整欣賞散文。

教師帶領幼兒學說象聲詞：沙沙沙、叮叮叮、吱吱吱、嗒嗒嗒。

3．創(chuàng)編兒歌《快樂的小雨點》。

小雨點，沙沙沙，是和樹葉在玩耍；小雨點，叮叮叮，落在屋上翻跟頭；小雨點，吱吱吱，是和花兒捉迷藏；小雨點，嗒嗒嗒，在和蝴蝶打招呼。想一想，小雨點還會落在哪些地方？還會發(fā)出什么樣的聲音？

引導幼兒嘗試使用象聲詞表現(xiàn)小雨點落在不同地方發(fā)出的聲音。

教師鼓勵幼兒將剛才想象的內(nèi)容編入兒歌中，并進行朗誦。

散文詩：《聽雨》

春天到了，窗外下起了細雨，小花蝴蝶不能出去玩。他舞著美麗的翅膀在屋子里飛來飛去，嘴里嘟噥著："沒辦法出去玩，真沒意思。"蝴蝶媽媽慈愛的看著小花蝴蝶，然后帶他到窗前，"孩子，你來聽，小雨正在唱歌呢！""媽媽，你說什么呀！小雨怎么會唱歌？"媽媽向他點點頭，閉上眼睛仔細聽。

小花蝴蝶閉上眼睛側(cè)著耳朵靜靜的聽，"啊，聽見了，聽見了，沙沙沙，那是小雨跟森林里的樹葉在玩耍；叮叮叮，那是小雨在小熊的鐵皮窗上翻跟頭；吱吱吱，那是小雨鉆進花蕊里；嗒嗒嗒，那是小雨在敲自家的窗玻璃，跟自己打招呼呢！"小花蝴蝶高興的說："沙沙沙，叮叮叮，吱吱吱，嗒嗒嗒，小雨在唱一支多么有趣、多么好聽的歌??！"窗外，小雨還在輕輕的唱；屋里，小花蝴蝶在靜靜的聽。

活動反思：

這節(jié)活動目標已經(jīng)完成，我們不應該停止腳步，把學到的知識延伸到我們的生活，啟發(fā)幼兒去探索新的知識。

幼兒百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。

幼兒園中班教案《下雨歌》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《下雨歌》含反思》

中班教案《下雨歌》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒用歌聲、動作表現(xiàn)出下雨的樂趣，嘗試用聲音、動作、節(jié)奏表達出自己的想象，體驗與同伴共同學習的快樂，快來看看幼兒園中班《下雨歌》含反思教案吧。

活動目標

（1）嘗試用聲音、動作、節(jié)奏表達出自己的想象。

（2）用歌聲、動作表現(xiàn)出下雨的樂趣。

（3）體驗與同伴共同學習的快樂。

（4）通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

（5）感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂做游戲。

教學重點、難點

重點：學習歌曲及掌握雨傘的更多有趣的玩法。

難度：根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索嘗試能力。

活動準備

（1）音樂DOREMI：《下雨歌》

（2）CD《下雨歌》

（3）打擊樂器：小玲、沙球、鼓及雨傘。

教學反思

活動前就讓孩子感受了一下，下雨時：所聽到的一些聲音，在掌握了這些基本的聲音后，我也留了些懸念讓孩子課后去大膽聯(lián)想，并思考想象如何用自己的形體動作來表現(xiàn)這些聲音，也就是讓孩子嘗試用聲音、動作、節(jié)奏表達出自己的想象力，感受下雨時的不同樂趣。

在本活動中，教師根據(jù)幼兒的年齡特點對音樂活動中的唱歌教學進行了大膽的嘗試，讓幼兒在游戲中學唱歌曲，使幼兒在玩玩唱唱、不知不覺中學會唱歌曲。所以整個活動幼兒的積極性高，同時，幼兒不僅認識了傘的各種特征及嘗試傘的其他用途，也能夠模仿雨打在傘面上的聲音，從而得到了快樂，孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進一步的提高。

當然，整節(jié)課下來，也有許多不完善的地方，如：有些孩子嘗試傘的其他用途的時候，表現(xiàn)的不是那么的大膽、自信心不夠強，所以在今后的教學中，我還要多加培養(yǎng)孩子探索大膽嘗試的能力這一塊的想象力，找到了改善不足的方向，相信今后孩子們的探索能力會有更深的進步的。

小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。

幼兒園中班教案《小雨滴》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小雨滴》含反思》

中班教案《小雨滴》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒感受小雨滴的快樂，感受兒歌的優(yōu)美意境，熟練地朗誦兒歌，學習用繪畫的方式記錄自己的想法，快來看看幼兒園中班《小雨滴》含反思教案吧。

活動設計背景

為了激發(fā)幼兒對兒歌的興趣和夏季天氣的認識。

活動目標

感受兒歌的優(yōu)美意境，熟練地朗誦兒歌。

感受小雨滴的快樂。

學習用繪畫的方式記錄自己的想法。

領會兒歌蘊含的寓意和哲理。

根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

教學重點、難點

讓幼兒認識夏季天氣形態(tài)及特征。

活動準備

教師自制小雨滴的圖。優(yōu)美的音樂。

海報紙，彩筆。

活動過程

開始環(huán)節(jié)；通過談話引起幼兒對兒歌的興趣。

基本環(huán)節(jié)；學習兒歌

1．欣賞兒歌。

2．鼓勵幼兒大膽朗誦。

3．引導幼兒把自己想像成小雨滴，邊朗誦邊表演兒歌。

結束環(huán)節(jié)；引導幼兒討論后畫出自己對雨天的認識。

延伸環(huán)節(jié)；創(chuàng)編兒歌

教學反思

1.念兒歌時的搭配動作可以先設計幾個適合的動作。

2請幼兒畫出自己對雨天的認識之外，還可以采用口述的方式，讓幼兒建立在團體面前交流的習慣。

小百科：通常把半徑小于100μm的水滴稱為云滴，半徑大于100μm的水滴稱雨滴。標準云滴半徑為10μm，標準雨滴半徑為1000μm，從體積來說，半徑1mm的雨滴約相當于100萬個半徑為10μm的云滴。