2025幼兒園協(xié)議書(4篇)

時(shí)間是不等人的，驀然回首。這一階段的工作即將過(guò)去。我們可以對(duì)這一階段的工作做一份總結(jié)。以此總結(jié)工作的成績(jī)和不足，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在作工作匯報(bào)時(shí)，哪些需要重點(diǎn)講呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《2025幼兒園協(xié)議書(4篇)》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園協(xié)議書(篇一)

甲方：住所地：乙方：住所地：

為促進(jìn)幼兒身體健康良好的發(fā)展，提高入園幼兒的身體素質(zhì)，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，現(xiàn)就_________合作達(dá)成以下合作協(xié)議，合作期間甲乙雙方應(yīng)當(dāng)履行應(yīng)盡義務(wù)以保證合作順利進(jìn)行：

第一條協(xié)議期限：自________年____月____日至________年____月____日。

第二條授課：風(fēng)險(xiǎn)提示：

應(yīng)明確約定合作方式，尤其涉及到資金、技術(shù)、勞務(wù)等不同投入方式的。同時(shí)，應(yīng)明確各自的權(quán)益份額，否則很容易在項(xiàng)目實(shí)際經(jīng)營(yíng)過(guò)程中就責(zé)任承擔(dān)、盈虧分擔(dān)等產(chǎn)生糾紛。在協(xié)議期限內(nèi)，乙方每周授課____次。具體時(shí)間為：每周____日，上午下午授課，每次授課時(shí)間：____分鐘。授課地點(diǎn)：甲方幼兒園內(nèi)。

第三條收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：在協(xié)議期限內(nèi)，按照不同授課方式收取每名授課幼兒學(xué)費(fèi)：

1、采取一對(duì)一（一名授課教師對(duì)一名幼兒教學(xué)）方式授課教學(xué)的：每名授課幼兒學(xué)費(fèi)為：人民幣_(tái)_______元，每學(xué)期共計(jì)____節(jié)，（其中包括教材費(fèi)）收費(fèi)方式：一次性收齊。

2、采取一對(duì)多（一名授課教師對(duì)多名幼兒同時(shí)教學(xué)）方式授課教學(xué)的：每名授課幼兒學(xué)費(fèi)為：人民幣_(tái)_______元，每學(xué)期共計(jì)____節(jié)，（其中包括教材費(fèi)）收費(fèi)方式：一次性收齊。

第四條合作收益：在協(xié)議期間內(nèi)，授課兒童按本協(xié)議

第二條約定標(biāo)準(zhǔn)所繳納的總學(xué)費(fèi)為本協(xié)議的合作收益。

第五條合作收益分配方法：

1、采取一對(duì)一（一名授課教師對(duì)一名幼兒教學(xué)）方式授課教學(xué)的：甲方獲得上述收益的____%，乙方獲得上述收益的____%，教材費(fèi)歸乙方所有。

2、采取一對(duì)多（一名授課教師對(duì)多名幼兒同時(shí)教學(xué)）小班方式授課教學(xué)的：甲方獲得上述收益的____%，乙方獲得上述收益的____%，教材費(fèi)歸乙方所有。

第六條收益結(jié)算在協(xié)議期間內(nèi)，按照實(shí)際招生及開課情況，甲乙雙方每____個(gè)月對(duì)合作收益進(jìn)行一次結(jié)算，但亦可根據(jù)情況需要另行協(xié)商即時(shí)結(jié)算方式。風(fēng)險(xiǎn)提示：

應(yīng)明確約定合作各方的權(quán)利義務(wù)，以免在項(xiàng)目實(shí)際經(jīng)營(yíng)中出現(xiàn)扯皮的情形。

第七條甲方權(quán)利義務(wù)：

1、為乙方授課提供教室，暫定數(shù)量為____間，若乙方需要可以和甲方再行協(xié)商增加教室數(shù)量，授課期間相關(guān)教室的水、電、暖、通訊費(fèi)用由甲方承擔(dān)。

2、甲方負(fù)責(zé)招生，招生范圍包括但不限于甲方幼兒園內(nèi)，招生方式包括但不限于媒體宣傳推介等，相關(guān)招生費(fèi)用由甲方承擔(dān)，乙方提供必要配合。

3、統(tǒng)計(jì)報(bào)名的幼兒人數(shù)，將其如實(shí)記錄造冊(cè)，以便雙方核對(duì)。

4、安排教師協(xié)助乙方對(duì)授課兒童的管理，但不承擔(dān)授課的義務(wù)。

5、在未征得甲方同意的前提下，乙方不得擅自更改上課時(shí)間。

6、使用乙方提供的教學(xué)產(chǎn)品和后續(xù)教學(xué)服務(wù)。

第八條乙方權(quán)利義務(wù)：

1、自備相關(guān)器材。

2、使用甲方提供的教學(xué)場(chǎng)所進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

3、所聘請(qǐng)教師將配合幼兒園的統(tǒng)一管理，負(fù)責(zé)音樂(lè)培訓(xùn)教學(xué)。

4、在未征得甲方的同意下，乙方不得擅自缺課或更改上課時(shí)間。

5、乙方須協(xié)助甲方作好家長(zhǎng)方面的咨詢及招生工作。

6、乙方制作本協(xié)議，對(duì)本協(xié)議擁有解釋權(quán)。

第九條課時(shí)變更：若甲、乙方因故要更改上課時(shí)間，必須提前一天通知對(duì)方，由雙方協(xié)商另行安排上課時(shí)間。若不做通知，所產(chǎn)生的損失（課時(shí)費(fèi)）由違約方承擔(dān)。

第十條合同的解除：

1、合同期限屆滿，甲乙雙方明確表示不再續(xù)簽本合同。

2、甲乙雙方通過(guò)書面協(xié)議解除本合同。

3、因不可抗力致使合同目的不能實(shí)現(xiàn)的。

4、因甲方包括但不限于未提供合格場(chǎng)地、未積極組織宣傳推廣、招生等原因造成雙方合作無(wú)法維持的。

5、因乙方未安排適格師資等原因造成雙方合作無(wú)法維持的。

6、因其他原因造成雙方協(xié)議無(wú)法履行的。

第十一條違約責(zé)任：風(fēng)險(xiǎn)提示：

合同的約定雖然細(xì)致，但無(wú)法保證合作方不違約。因此，必須明確約定違約條款，一旦一方違約，另一方則能夠以此作為追償依據(jù)。

1、因甲方包括但不限于未提供合格場(chǎng)地、未積極組織宣傳推廣、招生等原因造成雙方合作無(wú)法維持的，乙方有權(quán)通知甲方解除本合同，并要求甲方賠償給乙方造成的經(jīng)濟(jì)損失____萬(wàn)元。

2、因乙方未安排適格師資等原因造成雙方合作無(wú)法維持的，甲方有權(quán)通知乙方解除本合同，并要求乙方賠償給甲方造成的經(jīng)濟(jì)損失____萬(wàn)元。

3、因不可規(guī)則于雙方原因造成合作無(wú)法維持的，甲乙雙方互不負(fù)賠償責(zé)任。

第十二條保密：風(fēng)險(xiǎn)提示：

應(yīng)約定保密及競(jìng)業(yè)禁止義務(wù)，特別是針對(duì)項(xiàng)目所涉及的技術(shù)、客戶資源，以免出現(xiàn)合作一方在項(xiàng)目外以此牟利或從事其他損害項(xiàng)目權(quán)益的活動(dòng)。甲乙雙方保證對(duì)在討論、簽訂、執(zhí)行本協(xié)議過(guò)程中所獲悉的屬于對(duì)方且無(wú)法自公開渠道獲得的文件及資料予以保密。未經(jīng)該資料和文件的原提供方同意，另一方不得向任何

第三方泄露該商業(yè)秘密的全部或部分內(nèi)容。但法律、法規(guī)另有規(guī)定或雙方另有約定的除外。保密期限為________年。

第十三條通知：

1、根據(jù)本合同需要一方向另一方發(fā)出的`全部通知、雙方的文件往來(lái)及與本合同有關(guān)的通知和要求等，必須用書面形式，可采用書信、傳真、當(dāng)面送交等方式傳遞。以上方式無(wú)法送達(dá)的，方可采取公告送達(dá)的方式。

2、一方變更通知或通訊地址，應(yīng)自變更之日起____日內(nèi)，以書面形式通知對(duì)方。否則，由未通知方承擔(dān)由此而引起的相關(guān)責(zé)任。

第十四條合同的變更：本合同履行期間，發(fā)生特殊情況時(shí)，甲、乙任何一方需變更本合同的，要求變更一方應(yīng)及時(shí)書面通知對(duì)方，征得對(duì)方同意后，雙方在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)（書面通知發(fā)出三天內(nèi)）簽訂書面變更協(xié)議，該協(xié)議將成為合同不可分割的部分。未經(jīng)雙方簽署書面文件，任何一方無(wú)權(quán)變更本合同，否則，由此造成對(duì)方的經(jīng)濟(jì)損失，由責(zé)任方承擔(dān)。

第十五條合同的轉(zhuǎn)讓：除合同中另有規(guī)定外或經(jīng)雙方協(xié)商同意外，本合同所規(guī)定雙方的任何權(quán)利和義務(wù)，任何一方在未經(jīng)征得另一方書面同意之前，不得轉(zhuǎn)讓給

第三者。任何轉(zhuǎn)讓，未經(jīng)另一方書面明確同意，均屬無(wú)效。

第十六條爭(zhēng)議的處理：本合同在履行過(guò)程中發(fā)生的爭(zhēng)議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決，也可到乙方所在地法院提起訴訟。

第十七條合同的效力：

1、本協(xié)議未盡事宜可由甲乙雙方協(xié)商一致后，另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充和修改的內(nèi)容與本合同具有同等效力。

2、本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后即生效。本協(xié)議一式____份，甲乙雙方各執(zhí)____份。

甲方：________年____月____日乙方：________年____月____日

幼兒園協(xié)議書【篇二】

甲方：____________

乙方：____________

為了更好地拓展幼兒園教育市場(chǎng)，甲乙雙方在平等互利、友好協(xié)商的基礎(chǔ)上，簽訂協(xié)議如下：

一、雙方的權(quán)利與義務(wù)。

1、甲方的權(quán)利與義務(wù)。

向乙方提供幼兒園辦學(xué)場(chǎng)地，位置：__________________________，面積：_________________。

2、乙方的權(quán)利與義務(wù)。

（1）自主辦學(xué)，幼兒園的辦學(xué)宣傳、招生、教育、設(shè)備設(shè)施和辦公用品購(gòu)置、日常管理、師生及財(cái)產(chǎn)安全等事宜均由乙方全面負(fù)責(zé)。

（2）由辦學(xué)衍生的水電費(fèi)、物業(yè)管理費(fèi)、人員工資、債權(quán)債務(wù)等一切費(fèi)用和責(zé)任均由乙方負(fù)責(zé)。

（3）幼兒園經(jīng)營(yíng)情況每月結(jié)算一次，并向甲方提供詳細(xì)的書面財(cái)務(wù)報(bào)表。

二、利益分成與支付方式。

甲乙雙方的幼兒園辦學(xué)收益按四六分成，即甲方應(yīng)得總收益的_______%，乙方應(yīng)得總收益的_________%。如果經(jīng)營(yíng)虧本，則由乙方全面承擔(dān)。

三、違約責(zé)任：

1、本協(xié)議除了法定原因外非經(jīng)雙方協(xié)商一致不得單方解除。

2、任何一方違反本協(xié)議的約定，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。

3、承擔(dān)違約責(zé)任的范圍應(yīng)包括守約方的直接損失和履約應(yīng)得的合同收益。

四、不可抗力。

1、本協(xié)議的履行因發(fā)生地震、水災(zāi)、非人為因素引起的火災(zāi)、戰(zhàn)爭(zhēng)、社會(huì)動(dòng)亂、流行瘟疫等不可抗力事件，可以中止；如果協(xié)議的繼續(xù)履行已不可能或不再必要，可以協(xié)商終止。

2、因不可抗力事件而形成的違約，雙方均不承擔(dān)違約責(zé)任，但應(yīng)以公平的原則協(xié)商解決協(xié)議中止或終止后的遺留問(wèn)題。

五、爭(zhēng)議的解決。

雙方因本協(xié)議的履行、解釋而發(fā)生爭(zhēng)議，如協(xié)商解決不能，提請(qǐng)鄭州仲裁委員會(huì)并依據(jù)其仲裁規(guī)則仲裁解決。

六、合作期限、解除和終止。

1、本協(xié)議有效期______年，即從________年____月_____日起至_______年______月______日止。

2、本協(xié)議經(jīng)協(xié)商一致，可以提前解除。

七、其他。

1、本協(xié)議書經(jīng)雙方簽字、蓋章生效。

2、本協(xié)議書（包括協(xié)議書附件）經(jīng)協(xié)商可進(jìn)行書面修改或補(bǔ)充，經(jīng)修改或補(bǔ)充的書面補(bǔ)充協(xié)議為本協(xié)議書不可分割之部分，與本協(xié)議書具有同等法律效力。

3、本協(xié)議書的附件為本協(xié)議書的組成部分，與本協(xié)議書具有同等法律效力。

4、本協(xié)議書一式兩份，甲、乙方各持一份。

乙方：______________ 甲方：________________

代表：______________ 代表：________________

地址：______________ 地址：________________

幼兒園協(xié)議書(篇三)

(幼兒園采購(gòu)類)

簽訂地點(diǎn)：貴州·遵義

簽訂時(shí)間：年 月 日

銷售合同

需方：

供方：

依據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》及相關(guān)法律、行政法規(guī)，遵循平等、自愿、公

平和誠(chéng)實(shí)信用原則，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本合同并嚴(yán)格履行。

一、 貨物清單及金額：

應(yīng)需方要求，供方銷售給予需方幼兒教玩具一批，【詳見(jiàn)合同附件一（幼兒園采購(gòu)清單）】。

供方并負(fù)責(zé)運(yùn)輸安裝。 貨款合計(jì)即大寫人民幣：陸仟玖佰捌拾元整；合計(jì)金額：￥6980.00元。

注：此價(jià)格包含產(chǎn)品、安裝費(fèi)、不含運(yùn)費(fèi)，含稅。

二、貨物質(zhì)量要求及供方對(duì)質(zhì)量負(fù)責(zé)條件和期限。

1、供方提供的貨物必須是全新的產(chǎn)品,符合國(guó)家質(zhì)量性能檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)或該產(chǎn)品的出廠標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，符合國(guó)家法律法規(guī)規(guī)定的有關(guān)質(zhì)量安全規(guī)定。

2、供方對(duì)所供貨物提供質(zhì)保1年的保修期。保修期內(nèi)非因使用方的人為因素而出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題，供方根據(jù)保修承諾進(jìn)行保修。

三、交貨時(shí)間、地點(diǎn)、方式。

合同簽訂之日起5個(gè)工作日內(nèi)供應(yīng)所有貨物。供方負(fù)責(zé)免費(fèi)安裝完畢，供方確保貨物無(wú)損壞。

四、供方應(yīng)向需方免費(fèi)提供貨物的使用說(shuō)明及注意事項(xiàng)。

五、付款方式、時(shí)間。

合同簽訂當(dāng)天，需方需一次性支付供方貨物總金額即人民幣大寫：陸仟玖佰捌拾元整，￥：6980.00元。由需方直接轉(zhuǎn)賬到供方指定賬戶或現(xiàn)金支付方式均可，以供方收款收據(jù)或轉(zhuǎn)賬憑證為證。

六、違約責(zé)任。

1、需方無(wú)正當(dāng)理由拒收貨物，需方應(yīng)向供方償付貨款總額5%的違約金。

2、逾期支付貨款時(shí)（以銀行開出的匯票或支票日期為準(zhǔn)），每逾1日，償付逾期貨款總額5%的滯納金。

3、供方所交的貨物品種、型號(hào)、規(guī)格、質(zhì)量不符合合同規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，需方有權(quán)拒收,因拒收而對(duì)需方造成的損失由供方負(fù)責(zé)。

4、供方逾期交付貨物時(shí)，每逾1日供方向需方償付貨款總額5%的滯納金。

七、在執(zhí)行合同期限內(nèi)，任何一方因不可抗力事件造成不能履行合同時(shí)，應(yīng)立即通知對(duì)方，并盡快寄送有關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)出具的證明，則合同履行期可延長(zhǎng)，其延長(zhǎng)期與不可抗力影響期相同。不可抗力事件延續(xù)30天及以上，供需雙方應(yīng)通過(guò)友好協(xié)商的方法決定是否繼續(xù)履行合同事宜。

八、因貨物的質(zhì)量問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，以產(chǎn)品生產(chǎn)地技術(shù)監(jiān)督局或其指定的技術(shù)質(zhì)量鑒定單位的鑒定結(jié)果為準(zhǔn)。

九、本合同發(fā)生爭(zhēng)議時(shí), 應(yīng)本著友好的原則協(xié)商解決;由雙方共同協(xié)商，協(xié)商不成，向簽訂地管轄的人民法院提出訴訟。

十、本合同未盡事宜，由雙方另行協(xié)商解決，按合同法有關(guān)規(guī)定辦理。 本合同補(bǔ)充協(xié)議、附件同為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等法律效力。

十一、合同一經(jīng)雙方法人代表或委托代理人簽字按手印，或加蓋公章即為生效。合同一式兩份，供需雙方各執(zhí)一份，效力相同。

需方： 供方：

需方代表：供方代表：

聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：

簽訂日期： 年 月日 簽訂日期： 年 月日

幼兒園協(xié)議書【篇四】

甲方：____________

乙方：_________

乙方孩子在甲方學(xué)習(xí)，特簽訂協(xié)議如下：

一、在甲方學(xué)習(xí)期間，甲方有義務(wù)保證孩子的人身安全。

二、在甲方學(xué)習(xí)期間，甲方有義務(wù)照料孩子的生活起居。

三、甲方應(yīng)在保教和保育上用心工作，提供優(yōu)質(zhì)量的服務(wù)。

四、乙方應(yīng)按季度交納費(fèi)用，保教費(fèi)為：1800元/季。其中伙食費(fèi)用為140元/月，保教費(fèi)用為460元/月。需要坐車的幼兒：校車費(fèi)360元/季（120元/月）。書費(fèi)：按實(shí)收?。ò磳W(xué)期收取），興趣班學(xué)習(xí)采取自愿參加的原則。

五、每季度最后一個(gè)月25－29日為交納下個(gè)季度所以費(fèi)用的時(shí)間，乙方應(yīng)及時(shí)交納。

六、第一次入園需交納一次性設(shè)備費(fèi)用，任何情況下一次性費(fèi)用不退，被褥等生活用品歸乙方所有。

七、保教費(fèi)一經(jīng)收取一律不退。因各種原因孩子當(dāng)月有連續(xù)5天以上未來(lái)園學(xué)習(xí)的，視為請(qǐng)假，退請(qǐng)假天數(shù)的伙食費(fèi)。

八、因特殊原因孩子整月以上未來(lái)園學(xué)習(xí)的幼兒，退全部的費(fèi)用。

九、幼兒園入園時(shí)間為上午7：30－8：30。放學(xué)接孩子時(shí)間為下午5：00－6：30，7：00以后甲方閉園，留園的孩子將收取每晚20元（含餐費(fèi)）的留園費(fèi)。

十、入園請(qǐng)辦理如下手續(xù)：

1、閱讀并簽署入園協(xié)議；

2、填寫兒童入園信息表；

3、領(lǐng)取入園須知；

4、提供如下資料：孩子在南村醫(yī)院體檢后的健康手冊(cè)、孩子一寸照片4張；本村幼兒要出示戶口簿；

5、幼兒如有特殊疾病需要特殊護(hù)理，敬請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)保健醫(yī)生詳細(xì)介紹幼兒病情和服藥情況。

6、幼兒領(lǐng)取書包、園服2套（春、夏裝），進(jìn)班后領(lǐng)取被子、書本等日常用品。

甲方蓋章：_________

乙方簽字：___________

日期：____年____月_____日

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幼兒園讀書活動(dòng)總結(jié)3篇

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幼兒園讀書活動(dòng)總結(jié) 篇1

為了促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，結(jié)合“書香幼兒園”創(chuàng)建活動(dòng)我們開展了一一系列的“書香閱讀”活動(dòng)。

首先，我們?yōu)楹⒆觽儬I(yíng)造了一個(gè)溫暖、民主、開放的閱讀環(huán)境。根據(jù)兒童的發(fā)展水平和喜好，將不同種類的書籍放入閱讀區(qū)。閱讀區(qū)要有必要的閱讀規(guī)則，和孩子們一起商討，討論的結(jié)果，讓幼兒用圖畫的形式展現(xiàn)出來(lái)，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性。

我們?cè)O(shè)立圖書推薦，每月推出兩本新書，讓孩子們有目的地閱讀。為了激發(fā)幼兒讀書的興趣和積極性，我們還選出“閱讀小明星”。當(dāng)看到別人被評(píng)為“小明星”時(shí)，其余幼兒滿眼的羨慕，于是在活動(dòng)區(qū)的時(shí)候多了許多孩子的身影。

我們鼓勵(lì)孩子將自己的書帶來(lái)幼兒園和大家一起分享，我和幼兒們利用廢舊的分離閱讀盒子一起制作了放書的小書架，并請(qǐng)幼兒給每個(gè)書架起了名字，放不同類的書。

第二，多種形式促進(jìn)了兒童語(yǔ)言的發(fā)展。比如大班幼兒在語(yǔ)言方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，教師應(yīng)在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)幼兒的進(jìn)一步發(fā)展。幼兒閱讀的過(guò)程是**的參與過(guò)程，從老師來(lái)說(shuō)，以身作則去感染幼兒，老師喜歡讀書，每當(dāng)有新書上架的時(shí)候，老師一多關(guān)注和孩子們一起閱讀，當(dāng)孩子看到老師喜歡哪本書時(shí)，他們也去爭(zhēng)著讀。

根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)，我們選擇情節(jié)生動(dòng)有趣的、故事性強(qiáng)長(zhǎng)篇故事，在每天的離園前連續(xù)給孩子們講，每天孩子抓緊收拾好等待每天的“故事時(shí)間”。每次講故事前，都是孩子提醒老師他講的**。充分地利用閱讀區(qū)，我們每月根據(jù)主題活動(dòng)和幼兒的興趣，選擇不同類的圖書投放在閱讀區(qū)，當(dāng)看到孩子們?cè)谀沁呴喿x邊交流，知道這是他們喜歡的書。

為了孩子喜歡，我們變換不同的形式，我們把分享閱讀的故事選擇表演性強(qiáng)的《我是山大王》在表演區(qū)進(jìn)行故事表演，為了滿足幼兒的幼兒表演興趣，又將制作成故事盒在圖書區(qū)進(jìn)行表演。我們班也受到了其他老師的指導(dǎo)，我們把故事**制作成立體故事盒，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察**，然后根據(jù)**內(nèi)容講故事，在幼兒進(jìn)行講述的時(shí)候沒(méi)有打擾幼兒按老師的思路進(jìn)行講述，因?yàn)椴煌挠變褐v述的順序不一樣也是不同的故事內(nèi)容，充分地尊重幼兒。針對(duì)我們班幼兒在創(chuàng)作中存在的問(wèn)題，我們?cè)诮o孩子講故事時(shí)，與他們一起總結(jié)出故事的六個(gè)要素。

每次講故事前，讓孩子聽(tīng)講任務(wù)，理解故事的要素，為孩子的未來(lái)故事創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。我們根據(jù)園內(nèi)的教研組活動(dòng)內(nèi)容，把鄉(xiāng)土閱讀活動(dòng)的

再次，充分利用家長(zhǎng)資源。我們利用家長(zhǎng)會(huì)宣傳早讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的好處，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到早讀的重要性。在會(huì)議上，推薦適合兒童的書籍，尤其是圖畫書。

引導(dǎo)家長(zhǎng)在家為孩子創(chuàng)造閱讀環(huán)境，堅(jiān)持和孩子一起閱讀。我們介紹如何引導(dǎo)孩子閱讀。向家長(zhǎng)發(fā)放“親子閱讀”記錄表，請(qǐng)家長(zhǎng)把幼兒在閱讀過(guò)程中的收獲，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及自己的感受記錄下來(lái)，大家一起分享。我們和孩子們分享他們從書中學(xué)到的單詞，一句話。

并請(qǐng)其他孩子使用這個(gè)詞。學(xué)習(xí)并且運(yùn)用。家長(zhǎng)和孩子都有了收獲，同時(shí)增進(jìn)了親子感情。

我們也把家長(zhǎng)與幼兒在一起閱讀的成果給一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，開展了“親子故事會(huì)”，家長(zhǎng)和孩子都積極準(zhǔn)備，活動(dòng)結(jié)束之后，家長(zhǎng)的反應(yīng)強(qiáng)烈，因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)看到自己家的孩子的出色表現(xiàn)，對(duì)自己的付出的了回饋。有的家長(zhǎng)在活動(dòng)中看到自己孩子的不足，希望在以后多開展這樣的活動(dòng)，給幼兒以展示的機(jī)會(huì)，以此來(lái)提高幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

通過(guò)這半年的活動(dòng)，我們班孩子的欲言表達(dá)能力有了很大提高，近一半的孩子都有了展示故事的愿望。語(yǔ)言的發(fā)展不是一蹴而就的。它需要滲透到日常生活中，通過(guò)各種方法和途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。

幼兒園讀書活動(dòng)總結(jié) 篇2

書，是人類偉大的精神產(chǎn)物。鼓勵(lì)孩子及家庭多讀書、讀好書，去發(fā)現(xiàn)讀書的樂(lè)趣，喚起大家對(duì)這些為人類和社會(huì)文化進(jìn)步做出不可替代貢獻(xiàn)的偉人的再次敬仰，我們幼兒園組織了關(guān)于"世界讀書日"的系列活動(dòng)。

在公平交易的表情，讓我們對(duì)孩子的世界肅然起敬!"每一個(gè)孩子在他們的世界里他們都是大人"。

通過(guò)這次活動(dòng)，我們共募集到閱讀的過(guò)程，使他們更愛(ài)書、更愛(ài)護(hù)書!

家長(zhǎng)們更是對(duì)幼兒園的活動(dòng)進(jìn)行了支持。辦這樣的活動(dòng)，不僅大家都非常理解和贊同，而且還有許多家長(zhǎng)互相推薦了使自己受益的圖書，寫出了讀后感與大家分享。孩子們也用自己稚嫩的小手和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，用拼音拼出自己看書的感受。讀著這樣一篇篇的文章，不由的內(nèi)心非常感動(dòng)：正是由于家園間對(duì)教育的一致和相互的配合，才讓孩子在活動(dòng)中的到良好的鍛煉和愛(ài)書、愛(ài)學(xué)的品質(zhì)。

最后，我們?cè)u(píng)選出了這次系列活動(dòng)中表現(xiàn)突出的孩子和家長(zhǎng)，用圖書義賣所募集到的更多的參加我們的活動(dòng)。這些獲獎(jiǎng)的孩子和家長(zhǎng)都非常高興，相信他們手捧著這些新書會(huì)在人生的路上從書中獲得更大的財(cái)富!

獲得愛(ài)讀書的好家長(zhǎng)獎(jiǎng)的有：

獲得愛(ài)讀書的好孩子獎(jiǎng)的有：

最佳參與獎(jiǎng)：

最佳組織獎(jiǎng)：

感謝這些孩子、家長(zhǎng)、老師的積極參與和配合，以及對(duì)幼兒園一如既往的支持!

是書，點(diǎn)亮了我們的童年，我們的人生!愿"書香"充溢著您的家庭!

幼兒園讀書活動(dòng)總結(jié) 篇3

卓雅·保利幼兒園“浸書香潤(rùn)童年”第二屆圖書漂流活動(dòng)在幼兒園操場(chǎng)隆重舉行。山東師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)教學(xué)業(yè)務(wù)部副部長(zhǎng)陳好蘭、濟(jì)南市卓雅大風(fēng)車幼兒園園長(zhǎng)武艷、濟(jì)南市卓雅·保利幼兒園園長(zhǎng)陳斌斌以及家長(zhǎng)代表出席本次活動(dòng)。

活動(dòng)中，濟(jì)南市卓雅·保利幼兒園陳斌斌園長(zhǎng)鼓舞了大家參與讀書活動(dòng)的熱情，并談到，圖書漂流，漂流的不僅是書香，更是一種誠(chéng)信和美德。每個(gè)孩子都應(yīng)該學(xué)會(huì)在活動(dòng)中分享，在閱讀中成長(zhǎng)。同時(shí)通過(guò)詩(shī)文誦讀這種活動(dòng)的舉辦，讓中國(guó)的經(jīng)典傳統(tǒng)文化深入到孩子的幼年記憶中，讓國(guó)學(xué)啟蒙教育融匯入孩子每一天，扎根于孩子心中。

各級(jí)部的小朋友經(jīng)典誦讀表演更是將活動(dòng)推向了高潮，中班級(jí)部帶來(lái)的《中華**規(guī)》，孩子們整齊的朗誦聲，伴隨著搖頭晃腦的可愛(ài)動(dòng)作，贏得了在場(chǎng)觀眾們的陣陣掌聲;小一班、小二班和小三班幼兒表演的《三字經(jīng)》展現(xiàn)了小班孩子的天真、活潑，也充分展示了經(jīng)典國(guó)學(xué)的不朽魅力;小四班幼兒則為大家展示了《古詩(shī)吟唱》，孩子們表現(xiàn)出色，盡情吟誦，小手拍拍，默契配合;大班級(jí)部帶來(lái)的《千字文》，將武術(shù)與經(jīng)典誦讀完美結(jié)合，孩子們時(shí)而激情滿懷、時(shí)而委婉優(yōu)美，精彩的表現(xiàn)震撼了在場(chǎng)所有家長(zhǎng)。圖書漂流開始啦，老師們精心布置了本班的展臺(tái)、設(shè)計(jì)了海報(bào)，展臺(tái)上的圖書種類豐富，既有外國(guó)繪本，也有中國(guó)傳統(tǒng)故事，科普、兒童文學(xué)應(yīng)有盡有，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)書香彌漫，熱鬧非凡?；顒?dòng)打破了幼兒年齡段和班級(jí)界限，鼓勵(lì)幼兒從家中挑選自己喜歡的圖書帶到幼兒園來(lái)與其他同伴一起分享，針對(duì)自己選中的圖書與同伴互動(dòng)交流、協(xié)商，一次換書活動(dòng)，看似簡(jiǎn)單，卻帶給每個(gè)寶寶不同的收獲。

內(nèi)向的孩子嘗試著與陌生小朋友交往、溝通，愛(ài)讀書的孩子把自己的閱讀體會(huì)與別人分享。通過(guò)獨(dú)立自主與同伴進(jìn)行交流，每個(gè)寶寶都換到心儀的圖書，體驗(yàn)著置換的快樂(lè)。在換到喜歡的書之后，有的小朋友在家長(zhǎng)的陪伴下馬上如饑似渴地讀起來(lái)，或樹蔭下，或展臺(tái)旁……到處都是與書為伴的身影。

閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開始!這一本本曾經(jīng)靜靜躺在書架上的圖書，作為一條文化的紐帶，將傳遞著知識(shí)與智慧，承載著價(jià)值與友誼，在孩子們的心中一直漂流下去。衷心地希望通過(guò)本次圖書漂流活動(dòng)，能讓孩子在“悅”讀中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

幼兒園讀書活動(dòng)總結(jié)【二】

“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道?！睘榱斯膭?lì)孩子們接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，為他們的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。古蕩幼兒園以“世界讀書日”為載體,在4月14日開啟了為期一個(gè)半月的“好書相伴，快樂(lè)成長(zhǎng)”幼兒園讀書節(jié)。

并通過(guò)“我漂我讀”、“我讀我畫”、“我繪我秀”一系列活動(dòng)，提高家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)、改善家庭的閱讀環(huán)境，提升家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)家園合作。

第一樂(lè)章：“我飄我讀”——幼兒園圖書漂流親子閱讀活動(dòng)

活動(dòng)以漂流、親子閱讀等形式展開?；顒?dòng)初期，我們通過(guò)張貼海報(bào)、發(fā)放讀書節(jié)、家長(zhǎng)提案等方式進(jìn)行宣傳。幼兒園提供大量的圖畫書。孩子們可以選擇一本喜歡的書帶回家與家人分享閱讀。

此活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了孩子的閱讀興趣，他們并不滿足于與自己家人之間的閱讀，許多家庭之間還自發(fā)地進(jìn)行了圖書輪換閱讀分享，一本本好看的書籍在古幼這個(gè)大家庭里“漂流”著，讓整個(gè)大家庭充滿了書香氣息。

讀書漂流活動(dòng)為孩子們搭建了一個(gè)交流分享的平臺(tái)，培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和能力，增進(jìn)了親子之間的情感，營(yíng)造了以書交友、以書會(huì)友的快樂(lè)閱讀氛圍。在撒播著書香的同時(shí)，也傳遞著和諧及美好文化旅程的情誼。

第二樂(lè)章：“我讀我畫”——大班年級(jí)組繪本故事親子繪畫活動(dòng)

繼上一階段的圖書漂流親子閱讀活動(dòng)后，古幼的大班年級(jí)組在結(jié)合主題《書的世界》的契機(jī)，開展了年級(jí)組“繪本故事”親子繪畫活動(dòng)。

此活動(dòng)摒棄了幼兒圖書是“精裝紙張、白紙黑字”的狹隘觀，確立“可閱讀的即是書”的理念。在孩子們和父母的合作下，他們創(chuàng)作了一本獨(dú)特而生動(dòng)的圖畫書。自制的圖畫書充分發(fā)揮了孩子和家長(zhǎng)的創(chuàng)造力和靈感。

通過(guò)親子自制繪本圖書使孩子們更深切地體驗(yàn)到爸爸媽媽對(duì)他們所傾注的愛(ài)，也加深了家長(zhǎng)與孩子之間的感情交流。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅享受到親子合作的快樂(lè)，也進(jìn)一步感受到了繪本所蘊(yùn)含的多元教育意義。

第三樂(lè)章：“我會(huì)我秀”——幼兒園慶“六一”親子繪本表演秀活動(dòng)

為了讓孩子們感受到繪本豐富的語(yǔ)言和魅力的圖畫，從而真正進(jìn)入閱讀世界，找到繪本的魅力所在。在延續(xù)前期的“圖書漂流”和“自制繪本”活動(dòng)后，5月30日，“我繪我秀——活力家庭總動(dòng)員故事表演親子秀暨六一慶祝活動(dòng)”為幼兒園的讀書節(jié)演繹了一段完美的尾奏，將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。當(dāng)兒童節(jié)到來(lái)時(shí)，繪本閱讀是這里最完美的呈現(xiàn)。

整個(gè)親子繪本展活動(dòng)精彩紛呈，內(nèi)容豐富。孩子們和爸爸媽媽將一個(gè)個(gè)有趣的繪本故事以靈動(dòng)、真實(shí)的形式表現(xiàn)出來(lái)。完美直觀的演繹，讓繪本“活”了起來(lái)，讓繪本“動(dòng)”了起來(lái)。

在共同演繹經(jīng)典、創(chuàng)意、童趣的繪本故事過(guò)程中，孩子們不僅感受了繪本的另一種魅力，也為我們的精彩“六·一”增添了華麗的色彩。

繪本不僅是孩子們熱愛(ài)閱讀的梯子，也是孩子們感受世界的窗口。書中充滿童趣的美麗畫面與充滿韻律的優(yōu)美文字的完美結(jié)合，給孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)獨(dú)特的是聽(tīng)盛宴。

小編推薦： 校企合作培訓(xùn)協(xié)議書范本萬(wàn)能版4篇

校企合作培訓(xùn)協(xié)議書范本【篇一】

甲 方：

地 址：

聯(lián)系方式：

乙 方：

法人代表：

地 址：

聯(lián)系方式：

為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，同時(shí)也為學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎(chǔ)上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就就業(yè)實(shí)習(xí)訂單式人才培養(yǎng)合作事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議：

一、合作原則

本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長(zhǎng)期、緊密的合作關(guān)系。

二、合作方式及內(nèi)容

經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下條款執(zhí)行。未盡之處，可做其他補(bǔ)充。

（一）互認(rèn)掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓(xùn)合作

1．甲方在乙方掛牌設(shè)立“xxxxxxx學(xué)院就業(yè)實(shí)習(xí)基地”，乙方在甲方掛牌設(shè)立相應(yīng)的企業(yè)（公司）人力資源培訓(xùn)基地。雙方均同意在對(duì)外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實(shí)習(xí)、培訓(xùn)、科研合作。

2．作為甲方的校外實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生；甲方每年邀請(qǐng)乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會(huì)，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

3．作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地，甲方應(yīng)利用學(xué)院的軟、硬件教學(xué)

資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓(xùn)、技能考證等在內(nèi)的人才培訓(xùn)服務(wù)。

4．乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識(shí)水平和技能等級(jí)，為甲方相應(yīng)制訂各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，審訂合作各專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃、員工培養(yǎng)計(jì)劃提供依據(jù)。

5．雙方將定期（每季度一次）通過(guò)走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協(xié)議執(zhí)行情況進(jìn)行階段性總結(jié)。如遇突發(fā)情況，雙方將及時(shí)聯(lián)系并加以解決。

（二）訂單培養(yǎng)、合作辦學(xué)

1．雙方共同合作，在相關(guān)專業(yè)中，根據(jù)乙方需要，本著學(xué)生自愿的原則組織一定數(shù)量的學(xué)生為乙方定向培養(yǎng)、輸送人才，并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)?；蛲顿Y領(lǐng)域的變化等情況，適時(shí)共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模和合作方式。

2．為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量，乙方應(yīng)投入一定的辦學(xué)資源。推薦企業(yè)的技術(shù)骨干、能工巧匠承擔(dān)合作班級(jí)的部分教學(xué)任務(wù)；積極為合作班級(jí)的學(xué)生下企業(yè)實(shí)踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學(xué)生快速適應(yīng)企業(yè)的需求；與甲方共同開發(fā)相關(guān)課程等。

3．應(yīng)乙方需要，甲方報(bào)經(jīng)上級(jí)主管部門審批，在乙方掛牌設(shè)立“xxxxxxxxxxx學(xué)院函授點(diǎn)”，采取“函授”模式組織實(shí)施教學(xué)工作，為乙方員工的學(xué)歷教育創(chuàng)造條件，并按照招生的實(shí)際情況確定員工的培養(yǎng)專業(yè)和培養(yǎng)方案。

4．勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)：乙方以“招工就業(yè)”、“邊工作邊學(xué)習(xí)”形式吸納勞動(dòng)力資源，并與甲方采取“工學(xué)結(jié)合，半工半讀”的靈活合作模式共同培養(yǎng)企業(yè)員工。實(shí)現(xiàn)“招工”與“求學(xué)”聯(lián)動(dòng)，甲方為乙方培養(yǎng)專

業(yè)人才（工作的同時(shí)，可以就讀甲方的成人大專或成人本科學(xué)歷教育）。

5．乙方有對(duì)甲方的“訂單班”或“勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)”等人才培養(yǎng)方案提出改進(jìn)意見(jiàn)的權(quán)利。甲方以產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置課程、組織教學(xué)，保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量。

6．甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干參與乙方科研項(xiàng)目開發(fā)、技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討，科研產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，并對(duì)雙方成果進(jìn)行推廣。

7．乙方選派中高層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員、中高級(jí)技師擔(dān)任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過(guò)程；參與甲方科技開發(fā)、教學(xué)改革、教材編寫等工作。成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有。

（三）頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)合作

1．甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)高等職業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量、指定年級(jí)、專業(yè)的學(xué)生到乙方進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學(xué)生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。

2．乙方作為甲方學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)單位，同時(shí)也是甲方的校外實(shí)訓(xùn)基地，應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等方面的需求。雙方在

協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密、長(zhǎng)效的合作機(jī)制。

3．乙方若在甲方建立校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地（實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議另訂），甲方應(yīng)向乙方公允收取一定的資源費(fèi)，如房租費(fèi)、水電費(fèi)等。

4．甲、乙雙方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律、切合企業(yè)實(shí)際、適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)周期的角度，制訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，以保證頂崗實(shí)習(xí)期間工、學(xué)任務(wù)的順利完成。同時(shí)，甲方應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的崗前思想教育，指導(dǎo)教師、班主任老師必須定期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的各項(xiàng)工作。

5．乙方為甲方學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供相應(yīng)的實(shí)習(xí)工作（頂崗實(shí)習(xí)期限一般為6個(gè)月）。實(shí)習(xí)期間企業(yè)與實(shí)習(xí)學(xué)生不具有勞動(dòng)合同關(guān)系，實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生酌情發(fā)放實(shí)習(xí)補(bǔ)貼，以切實(shí)維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

6．頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，根據(jù)實(shí)習(xí)協(xié)議的要求應(yīng)服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度（含考勤管理和技術(shù)管理），同時(shí)不得違反甲方的有關(guān)管理規(guī)定。乙方應(yīng)指派專門技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，同時(shí)乙方應(yīng)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生在乙方單位實(shí)習(xí)期間的人身、財(cái)產(chǎn)安全。

7．因?qū)嵙?xí)學(xué)生或甲方原因提前終止實(shí)習(xí)，甲方應(yīng)提前一周告知乙方。反之亦然。實(shí)習(xí)結(jié)束，乙方應(yīng)向甲方提交學(xué)生實(shí)習(xí)的證明和評(píng)價(jià)。

8．甲方成立實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出解決辦法，協(xié)調(diào)乙方和實(shí)習(xí)生之間的關(guān)系。

（四）教學(xué)、科研及產(chǎn)學(xué)合作

1．甲方聘請(qǐng)乙方相關(guān)專業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo)為xxxxxxx學(xué)院客座教

授，進(jìn)行企業(yè)文化與管理實(shí)務(wù)的系列講座，并參與甲方的教育教學(xué)工作。

2．乙方聘請(qǐng)甲方高層（院領(lǐng)導(dǎo)）擔(dān)任乙方企業(yè)發(fā)展顧問(wèn)，并定期進(jìn)行系列講座。

3．甲乙雙方合作進(jìn)行各種類型、各個(gè)層次的科技項(xiàng)目研究開發(fā)，可以通過(guò)“xxxxxx職業(yè)學(xué)院”網(wǎng)站刊登相應(yīng)的科研成果。

三、需另行明確的雙方權(quán)利和義務(wù)

（一）甲方

1．確定實(shí)習(xí)基地的名稱和牌匾的制作，并負(fù)責(zé)在媒體上進(jìn)行宣傳報(bào)道，擴(kuò)大乙方的社會(huì)知名度。

2．根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱的要求，擬定每次實(shí)習(xí)的詳細(xì)方案，并提前一個(gè)月與乙方協(xié)商，共同制定具體的實(shí)施計(jì)劃。

3，實(shí)習(xí)學(xué)生的相關(guān)費(fèi)用有雙方協(xié)商決定。

4。實(shí)習(xí)學(xué)生如因故意違章辦事造成的事故和經(jīng)濟(jì)損失有當(dāng)事人承擔(dān)賠償責(zé)任。

5。優(yōu)先安排乙方職工的業(yè)務(wù)進(jìn)修，外語(yǔ)培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)。

6。按照乙方提出的訂單式培養(yǎng)方案，積極推薦并培養(yǎng)一方所需要的高素質(zhì)技能型人才。

7。為從乙方聘請(qǐng)的兼職教師提供必要的教學(xué)和生活條件。

8．根據(jù)乙方的用人需求，優(yōu)先并擇優(yōu)推薦畢業(yè)生。

（二）乙方

1．充分利用企業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢(shì)和影響，根據(jù)自身需求為甲方提供實(shí)習(xí)

2．根據(jù)情況酌情為實(shí)習(xí)生提供生活和勞動(dòng)補(bǔ)貼。

3。在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，要加強(qiáng)學(xué)生的管理和安全教育，發(fā)現(xiàn)異常問(wèn)題應(yīng)及時(shí)通報(bào)甲方。實(shí)習(xí)期滿后，根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，做出面鑒定對(duì)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績(jī)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)和考核，并提供給甲方。

4。學(xué)生在實(shí)習(xí)期過(guò)程中因乙方過(guò)失造成的人身傷害，乙方應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

5。按照甲方的培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱的要求，結(jié)合自身實(shí)際情況，安排學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容，并指派專業(yè)技術(shù)人員作為實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)老師，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和職業(yè)素質(zhì)。

6根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)和素質(zhì)，可優(yōu)先選擇畢業(yè)生到本單位就業(yè)。 以上協(xié)議如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時(shí)，雙方另行協(xié)商解決并簽訂補(bǔ)充協(xié)議（或備忘錄），補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力。本協(xié)議一式四份，各雙方各持二份。

甲 方：

代表（或授權(quán)）人：

年 月 日 乙 方： 代表（或授權(quán)）人： 年 月 日

校企合作培訓(xùn)協(xié)議書范本【篇二】

校企合作協(xié)議書 （以下簡(jiǎn)稱乙方），就建立“江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)學(xué)研合作基地”事宜，經(jīng)雙方友好協(xié)商，達(dá)成如下合作意向： 江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱甲方）與南京麥瑞克科技發(fā)展有限公司

一、總 則

為大力發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育，實(shí)施以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的教學(xué)模式，為企業(yè)培養(yǎng)既有良好職業(yè)素質(zhì)又有很強(qiáng)的操作技能的應(yīng)用型人才，雙方同意建立校企合作關(guān)系，甲方在乙方掛牌建立“江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)學(xué)研基地”。根據(jù)上級(jí)有關(guān)校企合作，走“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合道路的精神，本著雙方互惠互利的原則，甲方所屬系（部）根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱的要求，在不影響乙方正常生產(chǎn)的前提下，派遣學(xué)生到乙方實(shí)習(xí)，乙方根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期的內(nèi)容和項(xiàng)目、課題給予適當(dāng)安排，并派專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，以保證學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，為畢業(yè)后服務(wù)于企業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、責(zé)任和義務(wù)

(一)、甲方的權(quán)利與義務(wù)

1、 如果乙方提出用人需求，甲方應(yīng)根據(jù)乙方的需求調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行有針對(duì)性培養(yǎng)，使畢業(yè)學(xué)生達(dá)到乙方要求的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

2、雙方可在充分協(xié)商的基礎(chǔ)上，利用甲方的設(shè)備、資源聯(lián)合開展面向第三方的各種培訓(xùn)，雙方也可聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)。

3、 甲方將優(yōu)先聘請(qǐng)乙方人員擔(dān)任甲方的專業(yè)顧問(wèn)委員會(huì)成員。 甲、乙雙方加強(qiáng)人員之間的交流，甲方優(yōu)先聘請(qǐng)乙方人員擔(dān)任甲方兼職教師，所需費(fèi)用由甲方承擔(dān)。

4、 甲方為乙方在職人員企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)及新進(jìn)員工的培訓(xùn)提供場(chǎng)地、設(shè)備及人員上的便利。

5、 甲方將利用自身優(yōu)勢(shì)為乙方在市場(chǎng)宣傳、品牌推廣提供支持，如果乙方提出，甲方可協(xié)助組織學(xué)生為乙方舉辦的大型活動(dòng)提供幫助。

6、 在同等條件下，甲方在信息產(chǎn)品與軟件產(chǎn)品的采購(gòu)中將優(yōu)先選用乙方推薦的產(chǎn)品。

(二)、乙方的權(quán)利與義務(wù)

1、對(duì)于人數(shù)較多的實(shí)習(xí)，乙方可要求與學(xué)院專業(yè)教師一起共同組成實(shí)習(xí)。甲方承諾將優(yōu)秀的學(xué)生向乙方推薦，乙方在招聘新員工時(shí)，在同等條件下優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生。

2、 乙方定期向甲方提供人才需求信息并提出培養(yǎng)建議。 在條件允許時(shí)，乙方優(yōu)先接收甲方學(xué)生進(jìn)入公司實(shí)習(xí)，學(xué)生實(shí)習(xí)所需實(shí)習(xí)費(fèi)用由甲乙雙方共同協(xié)商確定。

3、在接收甲方學(xué)生實(shí)習(xí)，乙方負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)安排，制定好實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，強(qiáng)化學(xué)生的日常紀(jì)律，全面保證學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量。

4、 乙方人員為甲方教學(xué)人員在甲方實(shí)踐與學(xué)習(xí)提供便利。 乙方可根據(jù)甲方的要求，定期安排技術(shù)人員到甲方進(jìn)行交流。

(三)、未盡事宜

1、本協(xié)議不涉及雙方經(jīng)濟(jì)關(guān)系利益，如涉及具體費(fèi)用則需另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議。

2、人員互相聘用辦法及費(fèi)用由雙方另行商定。

3、學(xué)生在乙方實(shí)習(xí)所需費(fèi)用屆時(shí)商定。

4、例外事項(xiàng)雙方本著建設(shè)性態(tài)度協(xié)商解決。

甲方：江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院乙方：南京麥瑞克科技發(fā)展有限公司

（蓋章）（蓋章）

代表：（簽字）代表：（簽字）

校企合作培訓(xùn)協(xié)議書范本(篇三)

甲方：

（以下簡(jiǎn)稱甲方）（以下簡(jiǎn)稱乙方）

乙方：

為積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，給學(xué)生提供更廣泛的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，根據(jù)高等院校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)及要求，甲乙雙方本著互惠互利，共同發(fā)展的原則，就加強(qiáng)協(xié)作、共同努力建設(shè)好校企合作實(shí)習(xí)和就業(yè)基地，達(dá)成如下協(xié)議，并由雙方共同遵守。

一、合作總則

雙方經(jīng)過(guò)協(xié)商，決定合作建立學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)基地。雙方均同意在對(duì)外發(fā)布信息中，雙方都有權(quán)使用共建的實(shí)習(xí)基地的名稱“_______學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)基地”。

二、權(quán)利與義務(wù)

（一）、甲方權(quán)利與義務(wù)

1、依據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和安排，提前落實(shí)每次實(shí)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前一個(gè)月與乙方商定實(shí)施計(jì)劃，并共同實(shí)施。

2、優(yōu)先安排乙方進(jìn)入甲方舉辦的應(yīng)屆畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)選拔優(yōu)秀人才，并每個(gè)學(xué)年為乙方組織最少一個(gè)專場(chǎng)招聘宣講會(huì)。

3、充分做好實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)前思想教育、安全教育和準(zhǔn)備工作，要求學(xué)生遵守法律法規(guī)和乙方規(guī)章制度，不得做損害乙方利益的事。

4、委派實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行指導(dǎo)和管理，協(xié)調(diào)乙方和實(shí)習(xí)生之間的關(guān)系，共同處理實(shí)習(xí)期突發(fā)事件等行政事務(wù)，做好實(shí)習(xí)期間學(xué)生的思想教育和安全管理。

5、實(shí)習(xí)計(jì)劃一經(jīng)確定，甲方應(yīng)把實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)計(jì)劃提前送達(dá)乙方，實(shí)習(xí)計(jì)劃不得隨意變更。

6、嚴(yán)肅實(shí)習(xí)紀(jì)律，對(duì)不服從安排、未完成教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的實(shí)習(xí)任務(wù)的學(xué)生，按有關(guān)校規(guī)不予實(shí)習(xí)學(xué)分。

7、實(shí)習(xí)生有下列情形之一者，由甲方接回實(shí)習(xí)學(xué)生，所發(fā)生費(fèi)用由甲方實(shí)習(xí)生自負(fù)：

1）沒(méi)有通過(guò)乙方崗前培訓(xùn)考試的；

2）在實(shí)習(xí)期間不能勝任崗位工作的（或經(jīng)調(diào)換后仍不能勝任的）；

3）在實(shí)習(xí)期間故意違反乙方公司紀(jì)律、規(guī)定的；

4）有其他特殊情況（如做出有損公司形象的不良行為或故意造成公司財(cái)物損失的'等）。

8、優(yōu)先為乙方提供當(dāng)年應(yīng)屆畢業(yè)生資源信息，優(yōu)先安排乙方進(jìn)入甲方舉辦的應(yīng)屆畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)選拔優(yōu)秀人才。

9、為參加教學(xué)輔導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)的乙方技術(shù)人員提供工作上和生活上的方便，為乙方的培訓(xùn)、進(jìn)修提供便利。

（二）、乙方權(quán)利與義務(wù)

1、優(yōu)先安排甲方學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，提供安全的實(shí)習(xí)環(huán)境，委派優(yōu)秀員工擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)

1、教師，妥善安排學(xué)生實(shí)習(xí)期間的食宿，適當(dāng)補(bǔ)貼實(shí)習(xí)生活費(fèi)用，發(fā)放實(shí)習(xí)期津貼；

2、可根據(jù)內(nèi)部情況安排及調(diào)整學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位，要求實(shí)習(xí)生在不違反法律法規(guī)和甲方校規(guī)的情況下服從乙方管理，有權(quán)并有責(zé)任及時(shí)將學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)行為向甲方通報(bào)。

3、對(duì)甲方頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能、業(yè)務(wù)知識(shí)、商業(yè)保密等方面的崗前教育，具體培訓(xùn)周期視各工作崗位需要而定。

4、為需返校參加相關(guān)學(xué)業(yè)考試的實(shí)習(xí)生提供合理的假期方便。

5、實(shí)習(xí)期滿后，根據(jù)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，填寫實(shí)習(xí)鑒定，并提供給甲方。

6、實(shí)習(xí)期滿后，可擇優(yōu)錄用實(shí)習(xí)生為正式員工，并根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》和相關(guān)法律法規(guī)，做到合理、合法用工。

7、乙方作為甲方的實(shí)習(xí)與就業(yè)基地，及時(shí)向甲方提供人才需求信息。

8、因甲方、乙方、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過(guò)錯(cuò)造成實(shí)習(xí)學(xué)生的人身傷害事故，根據(jù)法律規(guī)定和本協(xié)議的約定承擔(dān)法律責(zé)任。其中，自殺、自殘、自傷事故及學(xué)生有特異體質(zhì)或特異疾病沒(méi)有如實(shí)告知的，由實(shí)習(xí)學(xué)生自行承擔(dān)全部責(zé)任。

三、其他

1、條件具備時(shí)，雙方共同開展訂單式培養(yǎng)、科研合作等項(xiàng)目。在本協(xié)議基礎(chǔ)上，雙方可就其他事項(xiàng)合作簽署合作合同。

2、本協(xié)議有效期3年，從簽字之日起有效。期滿后若雙方有繼續(xù)合作意向，可協(xié)商后續(xù)簽。

3、本協(xié)議一式肆份，雙方各執(zhí)貳份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，協(xié)議中未盡事宜或因形勢(shì)變遷致使雙方對(duì)合同的內(nèi)容產(chǎn)生異議，雙方友好協(xié)商解決。

甲方： 甲方代表簽字：

（蓋章） 年 月 日

通訊地址： 電話：

電子信箱： 聯(lián)系人： 乙方：

通訊地址： 電話： 聯(lián)系人：

傳真： 電話：

乙方代表簽字： 傳真：

（蓋章） 年 月 日

校企合作培訓(xùn)協(xié)議書范本【篇四】

為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會(huì)，行業(yè)，企業(yè)服務(wù)的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)，高技能的應(yīng)用型人才，同時(shí)也為學(xué)生實(shí)習(xí)，實(shí)訓(xùn)，就業(yè)提供更大空間、在平等自愿，充分醞釀的基礎(chǔ)上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)的人才培養(yǎng)合作事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議：

一、合作原則

本著"優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，互惠雙贏，共同發(fā)展"的原則，校企雙方建立長(zhǎng)期，緊密的合作關(guān)系、

二、合作方式及內(nèi)容

經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下五個(gè)條款執(zhí)行、未盡之處，可做其他補(bǔ)充、

（一）互認(rèn)掛牌，就業(yè)推薦，員工培訓(xùn)合作

1、甲方在乙方掛牌設(shè)立"泉州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院校外實(shí)訓(xùn)基地",乙方根據(jù)需要在甲方掛牌設(shè)立相應(yīng)的企業(yè)（公司）人力資源培訓(xùn)基地、雙方均同意在對(duì)外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理，實(shí)習(xí)，培訓(xùn)，科研合作、

2、作為甲方的校外實(shí)訓(xùn)，就業(yè)基地，乙方在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生；甲方每年邀請(qǐng)乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會(huì)，優(yōu)先為乙方輸送德，智，體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生、

3、作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地，甲方應(yīng)利用學(xué)院的軟，硬件教學(xué)資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓(xùn)，技能考證等在內(nèi)的人才培訓(xùn)服務(wù)、

4、乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識(shí)水平和技能等級(jí)，為甲方相應(yīng)制訂各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，審訂合作各專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，員工培養(yǎng)計(jì)劃提供依據(jù)、

5、雙方將定期（每季度一次）通過(guò)走訪或座談形式就雙方合作開展情況，協(xié)議執(zhí)行情況進(jìn)行階段性總結(jié)、如遇突發(fā)情況，雙方將及時(shí)聯(lián)系并加以解決、

（二）訂單培養(yǎng)，合作辦學(xué)

1、雙方共同合作，在數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)或相關(guān)專業(yè)中，根據(jù)乙方需要，本著學(xué)生自愿的原則組織一定數(shù)量的學(xué)生為乙方定向培養(yǎng)，輸送人才，并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模或投資領(lǐng)域的變化等情況，適時(shí)共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專業(yè)，規(guī)模和合作方式、

2、為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量，滿足合作班級(jí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)需要；甲方聘請(qǐng)乙方的技術(shù)骨干，能工巧匠承擔(dān)合作專業(yè)的部分教學(xué)實(shí)訓(xùn)任務(wù)；積極為合作專業(yè)的學(xué)生下企業(yè)實(shí)踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學(xué)生近快適應(yīng)企業(yè)的需求；與甲方共同開發(fā)相關(guān)課程等、

3、應(yīng)乙方需要，甲方報(bào)經(jīng)上級(jí)主管部門審批，在乙方掛牌設(shè)立"泉州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人大專函授點(diǎn)",采取"函授"模式組織實(shí)施教學(xué)工作，為乙方員工的學(xué)歷教育創(chuàng)造條件，并按照招生的實(shí)際情況確定員工的培養(yǎng)專業(yè)和培養(yǎng)方案、

4、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)：乙方以"招工就業(yè)","邊工作邊學(xué)習(xí)"形式吸納勞動(dòng)力資源，()并與甲方采取"工學(xué)結(jié)合，半工半讀"的靈活合作模式共同培養(yǎng)企業(yè)員工、實(shí)現(xiàn)"招工"與"求學(xué)"聯(lián)動(dòng)，甲乙雙方共同方培養(yǎng)專業(yè)人才。

5、乙方有權(quán)對(duì)雙方合作專業(yè)的人才培養(yǎng)方案提出改進(jìn)意見(jiàn)的權(quán)利、甲方以產(chǎn)學(xué)合作，工學(xué)交替，頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置課程，組織教學(xué)，保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量。

6、甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干參與乙方科研項(xiàng)目開發(fā)，技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討，成果進(jìn)行推廣。

7、乙方選派中高層領(lǐng)導(dǎo)，技術(shù)人員，中高級(jí)技師擔(dān)任甲方客座教授，專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過(guò)程；參與甲方科技開發(fā)，教學(xué)改革，教材編寫等工作、成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有。

8、甲乙雙方在開展訂單培養(yǎng)，合作辦學(xué)過(guò)程中，因乙方需要甲方對(duì)合作專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行專門化的教育教學(xué)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等因素，經(jīng)雙方協(xié)商，乙方應(yīng)積極協(xié)助甲方承擔(dān)因雙方開展訂單培養(yǎng)，合作辦學(xué)等而增加的部分教學(xué)成本。

（三）頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)合作

1、甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)高等職業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量的指定年級(jí)，專業(yè)的學(xué)生到乙方進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求，甲方學(xué)生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。

2、乙方作為甲方學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)單位，同時(shí)也是甲方的校外實(shí)訓(xùn)基地，應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實(shí)習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)等方面的需求、雙方在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密，長(zhǎng)效的合作機(jī)制。

3、乙方若在甲方建立校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地（實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議另訂），甲方應(yīng)向乙方公允收取一定的資源費(fèi)，如房租費(fèi)，水電費(fèi)等。

4、甲，乙雙方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律，切合企業(yè)實(shí)際，適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)周期的角度，制訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，以保證頂崗實(shí)習(xí)期間工，學(xué)任務(wù)的順利完成、同時(shí)，甲方應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的崗前思想教育，指導(dǎo)教師，班主任老師必須定期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的各項(xiàng)工作；乙方應(yīng)為頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生制訂切實(shí)可行的輪崗計(jì)劃，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

5、乙方為甲方學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供相應(yīng)的實(shí)習(xí)工作，生活環(huán)境（頂崗實(shí)習(xí)期限一般為2—4個(gè)月）、同時(shí)，乙方應(yīng)為頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生留出一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)生能順利完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程學(xué)習(xí)任務(wù)，保證學(xué)生自身能力的提高、課程實(shí)習(xí)可以采取"1+1"分段教學(xué)模式，實(shí)習(xí)期間企業(yè)與實(shí)習(xí)學(xué)生不具有勞動(dòng)合同關(guān)系，實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生酌情發(fā)放實(shí)習(xí)補(bǔ)貼，以切實(shí)維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

6、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，根據(jù)實(shí)習(xí)協(xié)議的要求應(yīng)服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度（含考勤管理和技術(shù)管理），同時(shí)不得違反甲方的有關(guān)管理規(guī)定、乙方應(yīng)指派專門技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，同時(shí)甲方應(yīng)指派相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師共同對(duì)學(xué)生對(duì)管理與教導(dǎo)。

7、因?qū)嵙?xí)學(xué)生或甲方原因提前終止實(shí)習(xí)，甲方應(yīng)提前一周告知乙方、反之亦然、實(shí)習(xí)結(jié)束，乙方應(yīng)向甲方提交學(xué)生實(shí)習(xí)的證明和評(píng)價(jià)。

8、甲方成立實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)，監(jiān)督，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出解決辦法，協(xié)調(diào)乙方和實(shí)習(xí)生之間的關(guān)系。

9、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，主要用于接送學(xué)生下企業(yè)的車旅費(fèi)用，甲方實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，班主任下企業(yè)協(xié)助做好實(shí)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，工作，生活等而產(chǎn)生的費(fèi)用由甲方承擔(dān)。

（四）互派掛職交流合作

1、甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)"雙師"隊(duì)伍、掛職期間乙方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。

2、乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)，每年定期派遣中高層管理人員或技術(shù)人員到甲方掛職鍛煉，參與甲方的管理，教學(xué)工作、掛職期間甲方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，并保證掛職效果。

3、雙方派出的掛職，培訓(xùn)人員應(yīng)嚴(yán)格對(duì)方的工作和教學(xué)的行為，嚴(yán)格遵守保密制度和各種管理規(guī)章，確保各方的正常工作，生產(chǎn)和教學(xué)秩序正常、掛職期滿，并經(jīng)考核合格后，視情況由接受單位發(fā)放相關(guān)聘書。

（五）教學(xué)，科研及產(chǎn)學(xué)合作

1、甲方聘請(qǐng)乙方相關(guān)專業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo)為泉州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員，教學(xué)指導(dǎo)顧問(wèn)，進(jìn)行企業(yè)文化與管理實(shí)務(wù)的系列講座，并參與甲方的教育教學(xué)工作。

2、乙方聘請(qǐng)甲方高層（院領(lǐng)導(dǎo)）擔(dān)任乙方企業(yè)發(fā)展顧問(wèn)，并定期進(jìn)行系列講座。

3、甲乙雙方合作進(jìn)行各種類型，各個(gè)層次的科技項(xiàng)目研究開發(fā)，可以通過(guò)《泉州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》刊登相應(yīng)的科研成果。

（六）上述有關(guān)事項(xiàng)具體約定，其他合作方式及內(nèi)容陳述

1、____________________

2、____________________

3、____________________

三、需另行明確的雙方權(quán)利和義務(wù)

（一）甲方

1、____________________

2、____________________

3、____________________

（二）乙方

1、____________________

2、____________________

3、____________________

以上協(xié)議如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時(shí)，雙方另行協(xié)商解決并簽訂補(bǔ)充協(xié)議（或備忘錄），補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力、本協(xié)議一式四份，各雙方各持二份。

甲 方： 乙 方：

代表（或授權(quán)）人： 代表（或授權(quán)）人：

年 月 日 年 月 日

校企合作協(xié)議書（三）

甲方：

乙方：華南理工大學(xué)

一、合作宗旨

雙方本著集成有用資源，提升企業(yè)創(chuàng)新能力和科技水平，把科研成果轉(zhuǎn)化為可以帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益的生產(chǎn)力，同時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平，在實(shí)踐中培養(yǎng)高科技人才，促進(jìn)學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)的共同進(jìn)步為目標(biāo)，一致同意在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、平等合作、互惠互利、共同發(fā)展的基礎(chǔ)上建立全面的校企合作關(guān)系，并達(dá)成合作協(xié)議。

二、合作方式及內(nèi)容

經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下條款執(zhí)行，未盡之處，可另做補(bǔ)充。

（一）共建“華南理工大學(xué)研發(fā)基地”（簡(jiǎn)稱研發(fā)基地）

在企業(yè)成立研發(fā)基地，研發(fā)基地將以國(guó)家戰(zhàn)略與市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以特色產(chǎn)品和優(yōu)勢(shì)學(xué)科為基礎(chǔ)，結(jié)合廣東省及國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)的實(shí)際需要，重點(diǎn)開展工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品檢測(cè)等關(guān)鍵技術(shù)的研究和相關(guān)產(chǎn)品開發(fā)。

1、研發(fā)基地性質(zhì)

研發(fā)基地為非法人機(jī)構(gòu)，向甲方負(fù)責(zé)，并在企業(yè)方掛牌“華南理工大學(xué)產(chǎn)學(xué)研基地”；研發(fā)基地負(fù)責(zé)對(duì)企業(yè)員工定期進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)企業(yè)最新研發(fā)的新產(chǎn)品進(jìn)行上線培訓(xùn)等

2、研發(fā)基地的職責(zé)

研發(fā)基地以解決企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)過(guò)程中工業(yè)設(shè)計(jì)、檢測(cè)等問(wèn)題為主要任務(wù)，并針對(duì)甲方的具體工程技術(shù)問(wèn)題，開展技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)咨詢等；研發(fā)基地負(fù)責(zé)對(duì)甲方員工定期進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)企業(yè)最新研發(fā)的新產(chǎn)品進(jìn)行上線培訓(xùn)等；研發(fā)基地負(fù)責(zé)申報(bào)甲乙雙方有資源互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)的科研項(xiàng)目，向政府各級(jí)主管部門申請(qǐng)相應(yīng)的科學(xué)技術(shù)研究經(jīng)費(fèi)。

3、人員構(gòu)成

研究基地人員根據(jù)甲方需要靈活組成，可以是跨學(xué)院，多學(xué)科組合形式。

4、研發(fā)基地經(jīng)費(fèi)

（ ）

（二）頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合

為培養(yǎng)更多具有良好專業(yè)知識(shí)、實(shí)際操作技能和職業(yè)態(tài)度的高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，乙方可以按照雙方商定名額派學(xué)生在甲方進(jìn)行相關(guān)專業(yè)的實(shí)習(xí)。

甲方在乙方學(xué)生實(shí)習(xí)前一個(gè)月，將當(dāng)年可接納的實(shí)習(xí)人數(shù)、專業(yè)、聯(lián)系人及聯(lián)系方式告知甲方。乙方結(jié)合甲方實(shí)際情況制定實(shí)習(xí)計(jì)劃（包括學(xué)生人數(shù)、專業(yè)、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)內(nèi)容、負(fù)責(zé)人等），經(jīng)雙方確認(rèn)后執(zhí)行。實(shí)習(xí)期間，乙方需派出實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)具體實(shí)習(xí)事務(wù)，保證乙方學(xué)生遵守有關(guān)法規(guī)和甲方的管理制度。

（三）就業(yè)推薦、優(yōu)先錄用優(yōu)秀畢業(yè)生

為了甲方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、戰(zhàn)略定位、提高企業(yè)的創(chuàng)新能力，乙方向其推薦所需人才。

（四）其他

1、甲乙雙方利用各種學(xué)術(shù)會(huì)議、行業(yè)會(huì)議和有關(guān)推廣資源，推薦介紹對(duì)方，以提高雙方的知名度和影響力。

2、乙方可制作“華南理工大學(xué)校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地”匾牌，贈(zèng)送給甲方，以對(duì)外表明雙方的合作關(guān)系。

三、雙方的權(quán)利與義務(wù)

（一）甲方的權(quán)利與義務(wù)

1、甲方充分利用企業(yè)的設(shè)備優(yōu)勢(shì)和生產(chǎn)條件支持研發(fā)基地建設(shè)工作，與乙方進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作。

2、在不影響企業(yè)正常生產(chǎn)活動(dòng)情況下，甲方為乙方的學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)提供方便。

3、同等條件下，甲方優(yōu)先錄用乙方推薦的優(yōu)秀人才。

4、合作中相關(guān)專利權(quán)、技術(shù)后續(xù)改進(jìn)權(quán)、同類或類似產(chǎn)品項(xiàng)目，（包括與項(xiàng)目有關(guān)的附屬品）專利申報(bào)權(quán)一律屬甲方。

5、研究基地科技成果在轉(zhuǎn)化或產(chǎn)業(yè)化時(shí)，企業(yè)方享有轉(zhuǎn)讓權(quán)。

6、乙方學(xué)生在乙方實(shí)習(xí)期間，參與甲方項(xiàng)目開發(fā)所取得的成果，其知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸甲方所有；甲方根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)成果的貢獻(xiàn)，適當(dāng)給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。雙方另有約定的除外。

（二）乙方的權(quán)利與義務(wù)

1、為甲方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、戰(zhàn)略定位、提高企業(yè)創(chuàng)新能力提供技術(shù)支持，促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

2、根據(jù)甲方提出的高新技術(shù)項(xiàng)目需求和企業(yè)技術(shù)難題，積極組織力量進(jìn)行研究開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)攻關(guān)、支持企業(yè)創(chuàng)新。

3、幫助甲方進(jìn)行企業(yè)員工培訓(xùn)、技能提升。

4、幫助甲方進(jìn)行新產(chǎn)品開發(fā)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備推廣應(yīng)用。

5、推薦甲方急需人才和技術(shù)資源。

6、保證乙方學(xué)生在實(shí)習(xí)期間遵守相關(guān)法規(guī)和甲方的管理制度。

7、協(xié)助甲方按照大學(xué)生就業(yè)政策法規(guī)做好畢業(yè)生錄用工作。

8、乙方應(yīng)當(dāng)保證其交付給甲方的研究開發(fā)成果不侵犯任何第三人的合法權(quán)益。如發(fā)生第三人指控甲方實(shí)施的技術(shù)侵權(quán)的，乙方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)全部責(zé)任。

9、乙方不得在向甲方交付研究開發(fā)成果之前，自行將研究開發(fā)成果轉(zhuǎn)讓給第三人。

四、合作期限

合作期限為 年，雙方可根據(jù)合作意愿和實(shí)際情況續(xù)簽合作協(xié)議。本次合作結(jié)束后，雙方可共同商議開拓新的合作領(lǐng)域，建立新的合作意向。

五、安全保密

1、合作涉及到甲乙雙方所有人員均有保守商業(yè)秘密和秘密信息的義務(wù)。在簽訂協(xié)議、合同和合作過(guò)程中知悉的商業(yè)秘密和秘密信息，不得向任何第三方泄露或者不正當(dāng)使用。泄露、披露或者不正當(dāng)使用該商業(yè)秘密和秘密信息給對(duì)方造成損失的，應(yīng)承擔(dān)賠償及其他相關(guān)法律責(zé)任。

2、本條所說(shuō)的商業(yè)秘密，指不為公眾所知悉，能為權(quán)利人帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，具有實(shí)用性并且權(quán)利人采取過(guò)保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營(yíng)信息，包括但不限于合同書、合同附件、客戶名單、經(jīng)營(yíng)渠道、科研內(nèi)容、科研成果等。

3、本條所說(shuō)的秘密信息是指甲乙雙方中一方明示要求對(duì)方保密的信息。

六、協(xié)議生效、變更和終止

1、本協(xié)議自甲乙雙方蓋章簽字之日生效。

2、在合作過(guò)程中，雙方可以根據(jù)實(shí)際需要，協(xié)商簽訂更加具體的單項(xiàng)目協(xié)議或合同，作為本協(xié)議的附件。

3、如本協(xié)議在履行過(guò)程中變更、補(bǔ)充和修改，可根據(jù)雙方的合作意愿和實(shí)際情況進(jìn)行友好協(xié)商，經(jīng)雙方同意后變更合作協(xié)議。未經(jīng)雙方同意，任何一方不得隨意更改本協(xié)議。

4、在協(xié)議履行期間如因單方面原因提出中止合作，雙方應(yīng)進(jìn)行友好協(xié)商，并滿足協(xié)議附件要求的前提下，經(jīng)雙方同意后終止本協(xié)議。

七、違約責(zé)任

未按本協(xié)議實(shí)行即視為違約，未違約方可以單方解除協(xié)議，并要求對(duì)方賠償相關(guān)項(xiàng)目的損失。

八、其他

1、基地所有的研究成果，雙方項(xiàng)目的研究開發(fā)人員，享有在有關(guān)技術(shù)成果文件上寫明技術(shù)成果完成者的權(quán)利，取得有關(guān)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)勵(lì)的權(quán)利。

2、雙方協(xié)定相關(guān)協(xié)議后，共同商定研發(fā)基地本年度的工作計(jì)劃，并根據(jù)工作計(jì)劃核算相關(guān)人員的投入、經(jīng)費(fèi)等內(nèi)容。

3、本協(xié)議為總協(xié)議，其中具體事項(xiàng)可以本協(xié)議為基礎(chǔ)另行簽訂具體協(xié)議或《實(shí)施細(xì)則》。未盡事宜可以另行補(bǔ)充約定。

甲方：（蓋章） 乙方：（蓋章）

代表（或授權(quán)）人： 代表（或授權(quán)）人：

年 月 日 年 月 日

幼兒園讀書日總結(jié)集錦3篇

寫一篇好的范文有哪些要點(diǎn)？讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作，我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“幼兒園讀書日總結(jié)”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

幼兒園讀書日總結(jié)(篇1)

2016年幼兒園讀書活動(dòng)總結(jié)

幼兒園讀書活動(dòng)總結(jié)

伴隨著故事表演的落幕，我園四月份讀書節(jié)活動(dòng)也結(jié)束了?；仡^看看，這個(gè)四月很精彩、這個(gè)四月很忙碌、這個(gè)四月很累人?，F(xiàn)簡(jiǎn)單回顧一下四月份的主要工作。

一、四月份工作內(nèi)容

1.羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。

優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長(zhǎng)。

組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座。

編寫幼兒園園刊，并組織教師折疊。

5.組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》。

6.挑選優(yōu)秀幼兒自制圖書給家長(zhǎng)展示。

組織幼兒故事表演活動(dòng)。

寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦。 文學(xué)社老師基本都是在下班時(shí)間趕制，只要她們接到任務(wù)就擠時(shí)間完成，我在這里感謝她們的辛勤工作，感謝她們對(duì)文學(xué)社工作的支持與配合。

二、工作效果評(píng)價(jià)

本次讀書月活動(dòng)的宗旨是“為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓幼兒與書本做朋友，使其聽(tīng)說(shuō)讀畫的能力都有一定的提高?！爆F(xiàn)在對(duì)工作評(píng)價(jià)如下。

1.通過(guò)班級(jí)老師的宣傳和鼓動(dòng)，家長(zhǎng)都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我園幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書環(huán)境。接下來(lái)是如何管理及使用這些圖書。

2.通過(guò)幾天的觀察，家長(zhǎng)對(duì)教師及家長(zhǎng)讀書心得的關(guān)注度比較高，她(他)們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長(zhǎng)看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

全面地認(rèn)識(shí)了早期閱讀及親子閱讀，并且積極與專家互動(dòng)，效果比較好。

認(rèn)知及技能都有所提高。糾正家長(zhǎng)“漂亮就是好圖書”的觀念，避免家長(zhǎng)全部包攬。

5.幼兒故事表演過(guò)程中，幼兒基本上都能投入到故事中，觀看興趣比較高。從中也看出幼兒對(duì)故事的偏好，他(她)們喜歡多人組合的情景故事表演。而個(gè)人故事表演由于缺乏情景，幼兒語(yǔ)言有時(shí)不清楚，影響故事的觀賞性。加之場(chǎng)地限制，坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側(cè)面，影響觀看效果。下次應(yīng)多安排情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。

讀書月的各個(gè)活動(dòng)都按計(jì)劃完成了，但離最初的設(shè)想效果還有一定的距離。一則是一些細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)有做好，二則是老師的時(shí)間有限，加之人手不夠，很多想法都難于實(shí)現(xiàn)。文學(xué)社第一次負(fù)責(zé)讀書月活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足，希望明年活動(dòng)辦得比今年好。

幼兒園讀書活動(dòng)總結(jié)

書，傳遞著知識(shí);書，傳遞著文明;為了營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，進(jìn)一步激發(fā)教師的讀書熱情，引發(fā)幼兒從小對(duì)書籍、閱讀的興趣，倡導(dǎo)愛(ài)讀書，勤讀書，樂(lè)讀書，培養(yǎng)師幼良好的閱讀習(xí)慣，活躍我園文化生活，樹立終身學(xué)習(xí)理念。 我校開展了為期一個(gè)月的第四屆讀書節(jié)活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深入宣傳，營(yíng)造氛圍。

根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案， 園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，使教師、幼兒及家長(zhǎng)能親近書籍，明白讀書的意義，養(yǎng)成“愛(ài)讀書、會(huì)讀書、讀好書”的習(xí)慣。會(huì)議上首先宣讀了本次閱讀節(jié)的活動(dòng)方案，使教師們充分認(rèn)識(shí)到讀書節(jié)活動(dòng)的重要性，再次對(duì)活動(dòng)做了具體的安排。讓教師們多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，并按照年齡段為每班配發(fā)了圖書，營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，提高師幼的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，開展活動(dòng)

1.落實(shí)與開展

為確?！白x書節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展、根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。

2.教師閱讀活動(dòng)精彩紛呈

(1)精品書屋：每半個(gè)月開展一次全園教師集體讀書活動(dòng)(周四一小時(shí)讀書活動(dòng))，活動(dòng)前十分鐘，園辦負(fù)責(zé)挑選優(yōu)秀的專業(yè)型文章推薦大家共同閱讀分享。

(2)課余拜讀：廣大教師利用課余時(shí)間，不斷發(fā)掘新書，拜讀一些有利于身心健康的書籍，并將優(yōu)秀書籍推薦到時(shí)幼網(wǎng)站讀書欄目的好書推薦中分享;在閱讀過(guò)程中，教師們還將書中的精彩片段用文字的方式記錄下來(lái)。

3.幼兒讀書活動(dòng)滲透各個(gè)環(huán)節(jié)

(1)班級(jí)開展“吟誦經(jīng)典”活動(dòng)。

各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動(dòng)。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事。

(2)親子故事半小時(shí)

建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，共同將喜歡的故事用圖畫的形式記錄下來(lái)，制作成繪本，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)。

4.家長(zhǎng) “助教”也精彩

在10月底每班邀請(qǐng)了一位家長(zhǎng)來(lái)班進(jìn)行助教活動(dòng)，他們?yōu)楹⒆觽兎窒淼氖抢L本圖書，家長(zhǎng)激情地講述深受孩子們的喜歡，通過(guò)這次的活動(dòng)架起家園共育的橋梁，共同促進(jìn)孩子們的發(fā)展。

5.精彩片段

(張文教師的“讓孩子享受午睡時(shí)光”讀《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)陸秀萍教師的讀《給孩子當(dāng)下的幸?！泛蟾校ㄟ^(guò)精彩的現(xiàn)場(chǎng)讀書心得交流，讓教師們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)促進(jìn)。

(學(xué)習(xí)環(huán)境的照片、我的小書柜等照片，在家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)下，部分幼兒還帶來(lái)了家長(zhǎng)與幼兒共同合作制作的繪本，在10月底，各班評(píng)選出 了3名“讀書之星”和3個(gè)“書香家庭”。

雖然本次讀書節(jié)即將閉幕，但教師與幼兒的閱讀才剛剛開始。在今后的日子里，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社區(qū)，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩!

幼兒園讀書活動(dòng)總結(jié)

20xx年6月，泉州市教育局 "要做教書人，先做讀書人"為主題的"教師讀書工程"活動(dòng)啟動(dòng)了。附幼人在第一時(shí)間做出快速反應(yīng)，全園積極行動(dòng)起來(lái)，掀起了"讀經(jīng)典書，做高尚人"讀書熱潮。

第一篇章--準(zhǔn)確定位，好書大家共享

帶著對(duì)"什么書是我們需要的?怎樣才能讀好書?"等問(wèn)題的思考，學(xué)園首先對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行了準(zhǔn)確定位。在支部書記鄒慧敏和劉雪芬等支委的帶領(lǐng)下，全體黨員和老師們圍坐一起，結(jié)合師德建設(shè)工程和教育工作實(shí)際的需要，確定了開發(fā)情商、提升意識(shí)和有利于專業(yè)成長(zhǎng)的精讀書目方向，并決定在讀書活動(dòng)中力爭(zhēng)做到五個(gè)結(jié)合：推薦與自選相結(jié)合、個(gè)體研讀與群體研討相結(jié)合、學(xué)習(xí)與宣講相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與教學(xué)案例研究相結(jié)合、文本閱讀與實(shí)踐反思相結(jié)合，切實(shí)推動(dòng)教師自身的專業(yè)成長(zhǎng)。

為營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)、讀書氛圍，鄒慧敏園長(zhǎng)百忙之中，親自到泉州書城和新華書店精心選購(gòu)了各種勵(lì)志書籍，并帶著對(duì)全園教職員工"精讀書、勤讀書、讀好書""的殷殷囑咐，親手將一本本地交到每位老師的`手中，鼓勵(lì)老師們相互借閱、自主讀書，以更快、更好地更科學(xué)的學(xué)習(xí)方式豐富各種知識(shí)、信息，及時(shí)做好讀書筆記。幼兒園又為教師投資近千元購(gòu)置幼教理論、案例、教學(xué)實(shí)例等書籍，繼續(xù)辦好幼兒園讀書會(huì)，為教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，鼓勵(lì)教師擠時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，關(guān)注幼教改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，閱讀教育雜志、在網(wǎng)上進(jìn)行幼教資料查閱。

于是，每個(gè)年段的周五小組教研活動(dòng)又多了一個(gè)"精彩好書片段朗讀與討論"的必選內(nèi)容;每次教研活動(dòng)前半小時(shí)，為理論學(xué)習(xí)交流時(shí)間，大家根據(jù)自己讀的教育雜志上的文章，推出每次主講人，告知有書的同伴，主講人聯(lián)合同伴推薦文章，說(shuō)出自己體會(huì)，讓大家真正學(xué)為所用，學(xué)有所長(zhǎng)。每位老師業(yè)余生活中又增添了幾許書香。大家常常交流著讀書的感悟，又將這份感悟融進(jìn)了日常保教工作中，指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上取得新成效。為提高讀書質(zhì)量，學(xué)園還舉行了多場(chǎng)"階段小結(jié)暨讀書交流活動(dòng)"，鄒慧敏書記、園長(zhǎng)率先介紹自己精讀的書籍《終生的準(zhǔn)備與超越》，并結(jié)合"創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)"活動(dòng)實(shí)際談了心得體會(huì)，教職工們也紛紛介紹自己所閱讀的《好心態(tài)、好習(xí)慣左右你一生》、《最大的敵人是你自己》、《師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑》等書籍，同時(shí)還紛紛結(jié)合自己的工作崗位暢談了讀書的心得體會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)交流氛圍熱烈，教職工參與的積極性異常高漲。

暑期，黨支部又委派宣傳委員根據(jù)市委市直機(jī)關(guān)工作委員會(huì)推薦的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)黨組織第一批閱讀書目挑選《干部心理健康讀本》、《學(xué)習(xí)型組織建設(shè)黨員干部讀本》、《應(yīng)對(duì)突發(fā)事件黨政干部讀本》等書籍組織黨員人手一冊(cè)自學(xué)精讀。把學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的十七大精神、全國(guó)教育工作會(huì)議精神、省市建設(shè)海西、"全力以赴大干刺桐花書城舉行暑期小組讀書活動(dòng)。一系列活動(dòng)的開展體現(xiàn)了"三貼近"：貼近員工思想實(shí)際、貼近幼兒園發(fā)展實(shí)際、貼近工作實(shí)際，同時(shí)進(jìn)一步提升了全園黨員和教職工的文化品味，為成為一名優(yōu)秀的教育工作者奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇章--師徒結(jié)對(duì)，以讀書引領(lǐng)專業(yè)成長(zhǎng)。

為了讓每位教師好讀書、讀好書。附幼實(shí)行教師分層管理。我們通過(guò)黨政工聯(lián)席會(huì)議了解廣大教師對(duì)學(xué)園未來(lái)五年規(guī)劃的設(shè)想和意見(jiàn)，將讀書活動(dòng)與學(xué)園規(guī)劃與教師成長(zhǎng)規(guī)劃結(jié)合起來(lái)。讓教師們從自身規(guī)劃中去發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)和奮斗的目標(biāo)，從而克服和改變與課改不相適應(yīng)的觀念及做法，實(shí)現(xiàn)雙贏目的。在創(chuàng)特色領(lǐng)域教學(xué)組、名師成長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃等工作中，學(xué)園充分利用本園的人才資源，發(fā)揮省級(jí)、市級(jí)骨干教師、特級(jí)教師等名師的示范輻射作用，鼓勵(lì)這些教師積極帶頭參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)以提高各自的專業(yè)素養(yǎng)。如：園長(zhǎng)參加讀書班;十一位教師參與了骨干班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多位教師參加骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)等。每位教師定期將自己所學(xué)以講座的形式進(jìn)行交流。對(duì)青年教師，附幼則繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)教師"傳、幫、帶"的優(yōu)良傳統(tǒng)，以"結(jié)對(duì)子"的方式促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。在師徒結(jié)對(duì)儀式上，鄒慧敏園長(zhǎng)、書記講明了師徒結(jié)對(duì)的深遠(yuǎn)意義，特別強(qiáng)調(diào)了師傅要為徒弟 "讀好書"做好引路人，為青年教師讀書時(shí)遇到的問(wèn)題答疑解惑;徒弟則要把握機(jī)會(huì)虛心學(xué)習(xí)，積極鉆研，主動(dòng)向師傅求教。"結(jié)對(duì)子讀書活動(dòng)"既發(fā)揮了骨干教師在培養(yǎng)青年教師工作中的作用，又為青年教師向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)架起了橋梁，促進(jìn)學(xué)園教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階!經(jīng)過(guò)讀書學(xué)習(xí)，教師們掌握了較扎實(shí)的專業(yè)理論，書寫出了一篇篇精彩的論文。這些從事教育教學(xué)、教科研研究的心得體會(huì)中既有老教師寶貴經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、中年教師銳意探索的新見(jiàn)解，更有青年教師初探教學(xué)的感悟。它們有的在省市級(jí)獲獎(jiǎng)，有的發(fā)表在CN級(jí)刊物上。特級(jí)教師、小中高鄒慧敏書記及時(shí)對(duì)每篇論文都進(jìn)行了即興、深入、到位的點(diǎn)評(píng)，在給予充分肯定的同時(shí)也提出了寶貴的建議。

第三篇章--親子快樂(lè)閱讀、共建書香校園

為擴(kuò)大讀書活動(dòng)的影響力，營(yíng)造書香校園氛圍，我們?cè)诩议L(zhǎng)、幼兒群體當(dāng)中進(jìn)行讀書宣傳活動(dòng)。走入班級(jí)，常?？梢钥吹秸Z(yǔ)言角、閱讀區(qū)書聲瑯瑯;家長(zhǎng)園地里，周周可以發(fā)現(xiàn)幼教刊物精選、家教好書推介實(shí)時(shí)更新。

為迎接統(tǒng)計(jì)，了解了書的幾種分類形式;利用升旗儀式國(guó)旗下主題講話幼兒了解了"世界讀書日"的來(lái)由;同時(shí)結(jié)合各年齡班幼兒滲透式地開展離園前十分鐘閱讀、"向您介紹一本好書" 、自己動(dòng)手畫書、為爸爸媽媽制作書簽等豐富多彩的小活動(dòng)。

多讀書、讀好書和愛(ài)護(hù)圖書的良好習(xí)慣，附幼緊抓節(jié)日契機(jī)開展了"國(guó)際兒童圖書日"系列活動(dòng)。一方面向家長(zhǎng)和幼兒推薦好書、分享閱讀，鼓勵(lì)幼兒從家里帶來(lái)自己最喜歡的圖書和小伙伴們一起分享，在相互交換的過(guò)程中看到了更多的書，這樣既實(shí)現(xiàn)資源共享，又豐富了幼兒的知識(shí)面;另一方面組織幼兒在老師幫助下，對(duì)看過(guò)的舊圖書的殘缺、破損處分別用雙面膠、透明膠、膠水等工具進(jìn)行粘貼、修補(bǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書的意識(shí)。另外，班級(jí)在向家長(zhǎng)發(fā)出倡議："讓孩子們的每一天都是閱讀日"的基礎(chǔ)上，開辟了"家長(zhǎng)借閱區(qū)"，定期提供育兒書籍并指導(dǎo)、提高家長(zhǎng)的育兒水平。

附幼還與刺桐花書城聯(lián)合開展"親子快樂(lè)閱讀、共建書香校園"的讀書活動(dòng)，將圖書帶進(jìn)校園，從小引導(dǎo)孩子與好書為伴、逐漸養(yǎng)成愛(ài)看書、樂(lè)于從書中求學(xué)的良好習(xí)慣。

系列活動(dòng)的開展為構(gòu)建書香校園、書香班級(jí)起到了積極的推動(dòng)作用，喚起附幼師生對(duì)于讀書的熱愛(ài)和對(duì)兒童圖書的關(guān)注。不僅讓幼兒樂(lè)在閱讀中，更是讓孩子們?cè)诤蛨D書交朋友的同時(shí)進(jìn)一步了解了閱讀的重要性，家長(zhǎng)們也受益匪淺地和孩子們體驗(yàn)著共同成長(zhǎng)的快樂(lè)，分享著"時(shí)光漫卷書頁(yè)過(guò)，只覺(jué)芳?xì)鉂M閑軒"的驚喜與快樂(lè)。

"讀經(jīng)典書，做高尚人"讀書工程，讓每附幼一位教師、每一位幼兒和家長(zhǎng)，做一名真正的"讀者"，成為志同道合的"書友"，一學(xué)年來(lái)學(xué)園書香浸潤(rùn)，品位提升，各項(xiàng)工作取得了良好的成效：榮獲"全國(guó)''十一五''教育科研先進(jìn)集體"、"福建省德育先進(jìn)集體"、"泉州市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校"等稱號(hào)。讀書型學(xué)校而努力!

幼兒園讀書日總結(jié)(篇2)

20xx年4月23日，我們迎來(lái)了第xx屆“世界讀書日”，為培養(yǎng)孩子養(yǎng)成“愛(ài)讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，丁莊鎮(zhèn)中心幼兒園于23日上午開展了“世界讀書日”主題教育活動(dòng)。

研究表明，閱讀學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的關(guān)鍵期在于3-6歲這個(gè)階段，所以早期閱讀的培養(yǎng)顯得尤為重要，它對(duì)將來(lái)孩子的閱讀興趣、能力以及習(xí)慣的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。近年來(lái)，為了將我園新配備的1155本繪本圖書充分流動(dòng)利用，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)孩子及教師多讀書，合理管理圖書借閱工作，丁莊鎮(zhèn)中心幼兒園特制定了圖書借閱管理制度，借閱時(shí)間為每周五上午，凡在園師生均可在閱覽室借閱圖書，由班級(jí)老師按照班級(jí)借閱安排表到圖書閱覽室把借閱的圖書分發(fā)給每位孩子一本，在班級(jí)做好登記后，帶回家周末與父母一起共同閱讀，教育孩子愛(ài)護(hù)圖書，不要出現(xiàn)撕毀、涂鴉，并填寫好“小精靈書語(yǔ)會(huì)親子閱讀記錄”，大家一起分享閱讀心得等。在丁莊鎮(zhèn)中心幼兒園的圖書閱覽室、樓道、活動(dòng)室、戶外等，隨處可見(jiàn)孩子們讀書的身影，從書中看世界，書香氛圍濃厚。教師引導(dǎo)孩子與書籍一生相伴，從而達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界。

雖然“世界讀書日”每年只有一天，而閱讀是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。希望在教師、家長(zhǎng)和孩子的一同配合下，我們的圖書能更好地充分利用、流動(dòng)起來(lái)，為孩子創(chuàng)造更多的價(jià)值!

幼兒園讀書日總結(jié)(篇3)

古人云：“讀書使人明智，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……”每年的四月份是我園的讀書月，學(xué)校開展了一系列的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)兒童們好讀書，讀好書的習(xí)慣，對(duì)于我們學(xué)校的全體老師們來(lái)說(shuō)也不例外。

4月21日下午，在我園六樓電教室隆重地舉行了“學(xué)會(huì)生存，享受生活，獲得幸?！?014年讀書月校長(zhǎng)贈(zèng)書活動(dòng)。此次贈(zèng)書活動(dòng)一共包含了三個(gè)部分。

首先，由張校長(zhǎng)給全校老師做所贈(zèng)書籍---《給教師的36條建議》（李鎮(zhèn)西著）的介紹和推薦，一開始介紹，張校長(zhǎng)就給老師們展示了她自己在閱讀完整本書以后親手制作的一張思維導(dǎo)圖，通過(guò)思維導(dǎo)圖我們就可以很清楚地了解到書中的內(nèi)容和分章，由此可見(jiàn)，在贈(zèng)書活動(dòng)之前校長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)認(rèn)真真地把這本書讀了好幾遍了，這為我們?nèi)w老師此次的讀書活動(dòng)做出了很好的表率。

接下來(lái)是贈(zèng)書環(huán)節(jié)，也是老師們最期待的一個(gè)環(huán)節(jié)，張校長(zhǎng)精心為每一本書都做了親筆簽字，然后一一贈(zèng)與老師們，看著老師們期待的目光以及接過(guò)校長(zhǎng)手中書籍是那臉上洋溢出來(lái)的笑容，我想所有老師們都已迫不及待地想閱讀此書了。

最后，是張校長(zhǎng)向老師們推薦書中讓她印象較為深刻的幾個(gè)章節(jié)，然后帶著老師們一起再次閱讀這些章節(jié)，給老師們分享自己的閱讀心得，提倡老師們改變讀書方式：讀透一本書，影響實(shí)踐，在讀書的過(guò)程中為書籍做批注，將書讀得精而深；做出書籍的思維導(dǎo)圖，將書讀得薄而透；做出書籍的微課程，將書讀得妙而實(shí)，從而讓讀書的數(shù)量少，而質(zhì)量升，激勵(lì)所有老師們用心閱讀，從中收獲盡可能多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

“學(xué)會(huì)生存，享受生活，獲得幸?！?0XX年讀書月校長(zhǎng)贈(zèng)書活動(dòng)在老師們靜靜地閱讀中圓滿結(jié)束，相信老師們都能從贈(zèng)書中收獲知識(shí)，收獲幸福！

2025幼兒園幼兒畢業(yè)感言簡(jiǎn)短(110字)

時(shí)間過(guò)得真快呀，轉(zhuǎn)眼間這一段時(shí)間的工作即將過(guò)去了。我們?cè)谛乱浑A段工作來(lái)臨前對(duì)這個(gè)階段的工作做個(gè)總結(jié)。做好工作總結(jié)可以幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。怎么寫好自己的工作總結(jié)呢？以下是小編為大家精心整理的“2025幼兒園幼兒畢業(yè)感言簡(jiǎn)短(110字)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

幼兒園幼兒畢業(yè)感言簡(jiǎn)短(篇一)

時(shí)間過(guò)得真快，馬上孩子就要畢業(yè)了。非常感謝桃李芳園，謝彩虹班的每一位老師，在這一年的時(shí)間里對(duì)孩子的關(guān)心和照顧。

一年前，孩子轉(zhuǎn)到了我們幼兒園，上學(xué)前他非常擔(dān)心，沒(méi)有了以前熟悉的老師和同學(xué)，他感到了一種陌生感。沒(méi)想到，第一天，他從幼兒園回到家就非常高興，說(shuō)學(xué)校的老師對(duì)他特別好，教他唱歌、寫字、算數(shù)，還一起做游戲，教他和別的小朋友相處，他還交到了自己的好朋友。

彩虹班老師對(duì)孩子無(wú)微不至的愛(ài)令我們非常感動(dòng)。開始時(shí)孩子的作息時(shí)間調(diào)整不過(guò)來(lái)，午睡時(shí)尿了床，沒(méi)想到老師不僅給他換了干凈的，還給他洗好了。從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我看到了我們幼兒園對(duì)孩子們的真誠(chéng)的愛(ài)。

一年來(lái)，孩子形成了良好的習(xí)慣，在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等方面都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)興趣和廣泛的愛(ài)好，這些對(duì)他以后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助?？粗拿恳粋€(gè)進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們都很高興。那是因?yàn)槟銈兊膼?ài)在滋潤(rùn)著他。

再次感謝潘老師和各位老師，感謝我們的幼兒園。雖然畢業(yè)了但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這里曾是他的快樂(lè)幸福的家，不會(huì)忘記教誨過(guò)他的啟蒙老師。

幼兒園幼兒畢業(yè)感言簡(jiǎn)短(篇二)

1、只要你邁步，路就在你的腳下延伸。只要你揚(yáng)帆，便會(huì)有八面來(lái)風(fēng)。

2、孩子，可要記住，哭泣的時(shí)候，媽媽就在這里等著你。

3、知識(shí)是一種快樂(lè)，而好奇則是知識(shí)的萌芽。

4、成功者愿意做失敗者不愿意做的事情，所以他成功!

5、寶貝，站在新的起跑線上，你又成長(zhǎng)了哦。

6、不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來(lái)。

7、只有收獲，才能檢驗(yàn)耕耘的意義;只有貢獻(xiàn)，方可衡量人生的價(jià)值。

8、你們將去學(xué)習(xí)更加豐富的知識(shí)，變成一個(gè)更好的人!

9、有理想在的地方，地獄就是天堂;有期望在的地方，痛苦也成歡樂(lè)。

10、我祝你越長(zhǎng)越漂亮越長(zhǎng)越聰明，在新的一年里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

11、此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì)有回報(bào)。

12、想要優(yōu)秀，你要接受挑戰(zhàn);想要盡快優(yōu)秀，就要尋找挑戰(zhàn)。

13、即使腳步下是一片巖石，它也會(huì)迸發(fā)出火花，只要你拿起鐵錘鋼釬。

14、一個(gè)人除非自己有信心，否則無(wú)法帶給別人信心。

15、接受自己，接受真實(shí)的自己，接受不完美的自己。

16、生有鴻鵠志，日月勤習(xí)研，快意成功路，樂(lè)看霞滿天。

17、你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來(lái)金色的生命的秋天!

18、理想的琴，須拔動(dòng)奮斗的弦，才能奏出人生美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。

19、只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西。

20、生命力的意義在于拼搏，因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋€(gè)競(jìng)技場(chǎng)。

21、書籍的使命是幫助人們認(rèn)識(shí)生活，而不是代替思想對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。

22、一支蠟燭，一個(gè)心愿，一份真情，祝你新年快樂(lè)!

23、一千個(gè)愿望，一千個(gè)計(jì)劃，一千個(gè)決心，不如一個(gè)行動(dòng)!

24、在你新年的這天我有個(gè)夢(mèng)想，要祝福你快樂(lè)每天，健健康康。

25、你是舞動(dòng)的精靈，新年快樂(lè)啊，我的寶貝!

26、祝福小寶寶健康成長(zhǎng)，快樂(lè)幸福，將來(lái)一定事業(yè)有成!

27、寶貝，希望你身體強(qiáng)壯，快快長(zhǎng)大，越長(zhǎng)越可愛(ài)哦。

28、的節(jié)約是珍惜時(shí)間，的浪費(fèi)是虛度年華。

29、希望上小學(xué)以后，能勇敢面對(duì)每一項(xiàng)難題，成為一名勇敢的小學(xué)生。

30、短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。

幼兒園幼兒畢業(yè)感言簡(jiǎn)短(篇三)

時(shí)光就象滑滑梯，過(guò)得可真快，一轉(zhuǎn)眼，我們就要離開幼兒園，離開我們親愛(ài)的老師，離開可愛(ài)的小朋友，離開我們快樂(lè)的大家庭，真有點(diǎn)不舍得呀。

記得剛開始上小小班的時(shí)候，都是爸爸媽媽爺爺奶奶抱著進(jìn)幼兒園，還有很多小朋友哭哭啼啼不肯進(jìn)幼兒園，是老師用媽媽一樣的手接過(guò)我們，用自我無(wú)私的愛(ài)溫暖我們、呵護(hù)我們，給我們家的溫暖。在這個(gè)大家庭里我們一齊吃飯，一齊喝水，一齊游戲，一齊學(xué)習(xí)。

在這個(gè)大家庭里老師辛勤地教育我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們從吃飯還要喂的小娃娃變成了一個(gè)個(gè)棒孩子。我們此刻不僅僅自我的事情自我做，還懂得了關(guān)心別人，愛(ài)護(hù)別人，還有尊敬和體諒別人。在幼兒園里老師教給我們很多道理，很多知識(shí)。此刻大家會(huì)自我閱讀、會(huì)講故事，會(huì)寫字、會(huì)畫畫、會(huì)折紙、會(huì)唱歌、會(huì)跳舞。

如今，我們長(zhǎng)大了，要上小學(xué)了，就象小鳥長(zhǎng)大了，要飛向更遠(yuǎn)的地方，但是不論我們走的多遠(yuǎn)，都忘不了幼兒園里的歡歌笑語(yǔ)，忘不了親愛(ài)的小朋友，忘不了像媽媽一樣親愛(ài)的老師!我們都是您的孩子，是您手里的風(fēng)箏，無(wú)論我們飛得多高、飛得多遠(yuǎn)，我們的心永遠(yuǎn)和您連在一齊!

多謝您，老師!愿您永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)、美麗!請(qǐng)相信，我們必須會(huì)好好學(xué)習(xí)，用出色的表現(xiàn)來(lái)報(bào)答老師。我們必須會(huì)很棒。

幼兒園幼兒畢業(yè)感言簡(jiǎn)短【篇四】

尊敬的老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

我叫王天麒，來(lái)自大一班，時(shí)間就象滑滑梯，過(guò)得可真快，一轉(zhuǎn)眼，我們就要離開幼兒園，離開我們親愛(ài)的老師，離開可愛(ài)的小朋友，離開我們快樂(lè)的大家庭，真有點(diǎn)不舍得呀。記得剛開始上小小班的時(shí)候，都是爸爸媽媽爺爺 奶奶抱著進(jìn)幼兒園，還有很多小朋友哭哭啼啼不肯進(jìn)幼兒園，是老師用媽媽一樣的手接過(guò)我們，用自己無(wú)私的愛(ài)溫暖我們、呵護(hù)我們，給我們家的溫暖。在這個(gè)大家庭里我們一起吃飯，一起喝水，一起游戲，一起學(xué)習(xí)。

在這個(gè)大家庭里老師辛勤地教育我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們從吃飯還要喂的小娃娃變成了一個(gè)個(gè)很棒的孩子。我們現(xiàn)在不僅自己的事情自己做，還懂得了關(guān)心別人，愛(ài)護(hù)別人，還有尊敬和體諒別人。

在幼兒園里老師教給我們很多道理，很多知識(shí)。現(xiàn)在大家會(huì)自己閱讀、會(huì)講故事，會(huì)寫字、會(huì)畫畫、會(huì)折紙、會(huì)唱歌、會(huì)跳舞。 如今，我們長(zhǎng)大了，要上小學(xué)了，就像小鳥長(zhǎng)大了，要飛向更遠(yuǎn)的地方，但是不論我們走的多遠(yuǎn)，都忘不了幼兒園里的歡歌笑語(yǔ)，忘不了親愛(ài)的小朋友，忘不了像媽媽一樣親愛(ài)的老師！ 我們都是您的孩子，是您手里的風(fēng)箏，無(wú)論我們飛得多高、飛得多遠(yuǎn)，我們的心永遠(yuǎn)和您連在一起！

謝謝您，老師！愿您永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)、美麗！請(qǐng)相信，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用出色的表現(xiàn)來(lái)報(bào)答老師。我們一定會(huì)很棒。

幼兒園幼兒畢業(yè)感言簡(jiǎn)短【篇五】

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的爸爸、媽媽，親愛(ài)的小朋友們：

大家晚上好!我是大大二班的陳瀅瀅。

時(shí)間就像小馬車一樣，跑得真快，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)在四幼生活了四年，這里就像我們溫暖的家。

忘不了，敬愛(ài)的老師!是您教會(huì)我們穿衣、吃飯;是您教會(huì)我們拍球、跳繩;是您教會(huì)我們讀書、識(shí)字;是您教會(huì)我們唱歌、跳舞;是您教會(huì)我們團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、、、、、、你們就像媽媽一樣陪著我們成長(zhǎng)，“悠悠寸草心，難報(bào)三春暉”。今天，我想代表小朋友一起說(shuō)：“敬愛(ài)的園長(zhǎng)，老師們，您辛苦了!我們愛(ài)您!”

忘不了，親愛(ài)的小伙伴!四年前，我們離開家來(lái)到這里，哭哭啼啼。四年來(lái)，我們相依相伴，同吃同住，我們一起游戲，一起歡笑，一起學(xué)本領(lǐng)，一起長(zhǎng)大了，我們已經(jīng)成為好朋友。今天，我們真舍不得分開呀!

忘不了，美麗的幼兒園!您的滑滑梯是我們的最愛(ài)，您的植物園留著我們的疑問(wèn)。我們?cè)谶@里開小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?cè)谶@里搞游園活動(dòng)、、、、、、我們?cè)谶@里健康、茁壯成長(zhǎng)!

現(xiàn)在，我們要離開幼兒園去上小學(xué)了，就好像小鳥長(zhǎng)大了，要飛向高遠(yuǎn)的藍(lán)天。但是，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記幼兒園里的快樂(lè)時(shí)光，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記像媽媽一樣的園長(zhǎng)老師，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記在這里學(xué)到的良好習(xí)慣!

再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師。再見(jiàn)了，親愛(ài)的伙伴!