好文分享： 中班教案一篇

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“好文分享： 中班教案一篇”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，能用語言大膽表達(dá)自己的想法。n4507.cn

2、讓幼兒在活動(dòng)中通過語言表達(dá)與動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事中的童趣。

3、體會(huì)小熊從羨慕別人的尾巴到喜歡自己的尾巴的情感經(jīng)歷。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt、音樂

活動(dòng)過程：

一、播放課件，講述故事

1、播放課件（一），引導(dǎo)幼兒觀察。

（1）猜一猜游戲--這是誰的尾巴？（猴子--松鼠--引出小熊的尾巴）

老師：這是誰的尾巴？猴子的尾巴有什么本領(lǐng)？

幼兒回答。

老師小結(jié)：猴子有一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，會(huì)爬樹，還會(huì)摘香蕉，真靈活！

老師：這是誰的尾巴？松鼠的尾巴有什么本領(lǐng)？

幼兒回答。

老師小結(jié)：松鼠有一天大大的尾巴，能保暖，還能。.....真有趣。

老師：有一個(gè)動(dòng)物朋友，他的尾巴有短又小，緊緊地貼在屁股上。你們知道是誰嗎？我給你們看一點(diǎn)點(diǎn)，原來是小熊。小熊有條小小短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在干什么？

2、播放課件（二）引導(dǎo)幼兒觀察。

（1）結(jié)合故事提問：

一天，小熊出門去玩，看見了誰？狐貍在干什么？

用什么掃地？小熊見了會(huì)怎么想？

學(xué)說：要是我有毛絨絨的大尾巴，就能用尾巴掃地了。

（2）小熊繼續(xù)往前走，看見了誰，他們?cè)诟墒裁矗?/p>

小豬在干什么？用什么拔河？小熊見了又會(huì)怎樣想？

學(xué)說：要是我有細(xì)細(xì)彎彎的尾巴就能拔河了。

（3）小熊走呀走，又看到了誰？它們有怎樣的尾巴可以做什么事情？小熊見了又會(huì)怎樣想？

二、引出尾巴操，學(xué)做尾巴操

師：

1、小熊看到朋友們各種各樣的尾巴真羨慕。

小熊也想有這樣的尾巴，怎么辦呢？大家來幫他想想辦法。

2、你們的辦法可真多，小熊也想了條妙計(jì)，引出尾巴操，教師示范。

3、播放課件

尾巴操有用嗎？看看他長(zhǎng)出了誰的尾巴？小熊還想長(zhǎng)，我們一起來幫他。

【播放音樂，師幼一起做尾巴操?！?/p>

4、播放課件

小熊長(zhǎng)出了新尾巴，好高興呀。你們看它在做什么？

（甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴）

5、播放課件

可是不久，小熊就不高興了，為什么呀？誰來猜猜？

原來長(zhǎng)尾巴給小熊帶來了許多不便，哪里不方便呢，誰看出來了？

（睡覺--尾巴拖到床下，洗澡--尾巴放不下，水溢出來，出門--夾尾巴）

【點(diǎn)擊睡覺、洗澡、出門的畫面，直觀理解長(zhǎng)尾巴帶來的不便】

6、小熊想要自己的尾巴，怎么辦呢？

引導(dǎo)幼兒做出相反的尾巴操，教師先示范。

7、播放課件

小熊媽媽說："還是自己的尾巴好。"

教師：這個(gè)故事的名字叫《小熊的尾巴》我們一起來完整的聽聽這個(gè)故事吧。

8、教師復(fù)述故事

完整播放ppt

活動(dòng)延伸：

你最喜歡你身體的哪個(gè)地方？為什么？

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

[分享好文]科學(xué)教案一篇

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“[分享好文]科學(xué)教案一篇”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.科學(xué)知識(shí)

了解大自然里有什么，知道大自然里有許多秘密值得探索。

2.科學(xué)探究

能靜心聽聲音，判斷和想象大自然中的事物。嘗試搜集自然風(fēng)光圖片，嘗試向同伴介紹大自然風(fēng)光。

3.科學(xué)態(tài)度

感受自然的美麗、神秘，讓學(xué)生熱愛自然，激發(fā)探究欲；學(xué)習(xí)達(dá)爾文科學(xué)考察過程中主要方法和不畏艱辛、堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

分組準(zhǔn)備：提前搜集自己喜愛的自然風(fēng)光照片，向大家介紹這是什么地方？最讓你印象深刻的是什么？

教師準(zhǔn)備：蟬鳴、蛙鳴、杜鵑鳴叫、蟋蟀鳴叫、雷鳴等音視頻資料。

三、教學(xué)時(shí)間

1課時(shí)。

四、教學(xué)過程

（一）教學(xué)導(dǎo)入

大自然，是科學(xué)家們研究的對(duì)象。什么是大自然？大自然里都有些什么？這節(jié)課，讓我們來初步了解。

（二）新課學(xué)習(xí)

1.提取對(duì)大自然的已有認(rèn)知并予以豐富

（1）老師播放來自大自然的聲音（選取帶有各種自然之聲的聲音資料，學(xué)生聽音判斷和想象）。

（2）學(xué)生認(rèn)真聽，把聽到的聲音與對(duì)應(yīng)的物體（現(xiàn)象）畫下來。

（3）交流。學(xué)生將頭腦中一幅幅大自然的畫面，用圖畫和言語表述出來。

（4）出示大自然的聲音對(duì)應(yīng)的事物（現(xiàn)象）圖片，與之前的交流結(jié)果進(jìn)行印證或糾正。

（5）學(xué)生介紹自己見過的自然風(fēng)景，豐富學(xué)生對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)。（先小組內(nèi)交流再全班交流）。

（6）小結(jié)。大自然里有山有水、有動(dòng)植物，有各種自然現(xiàn)象（例如雷電）。

大自然中蘊(yùn)藏著很多奧秘，需要我們運(yùn)用科學(xué)的方法去研究大自然中的事物和現(xiàn)象，揭示出其中的道理。

2.了解達(dá)爾文考察大自然的科技史實(shí)

（1）閱讀。學(xué)生看圖、看拼音自讀短文，然后互相講講達(dá)爾文的故事。

（2）交流自己的收獲和感想。

（3）總結(jié)。我們要像科學(xué)家達(dá)爾文一樣，愛自然，多觀察、勤整理、記錄、善堅(jiān)持。

（三）下課

好文分享： 大班教案

俗話說，磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“好文分享： 大班教案”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

目標(biāo):

1、能手腳協(xié)調(diào)的向前匍匐前進(jìn)。

2、勇敢地參加演習(xí)游戲，不怕困難，體驗(yàn)成功的喜悅。準(zhǔn)備：教師迷彩服一套，沙包（略多于幼兒數(shù)），松緊帶若干，靶子若干，地毯等。

過程：

一、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

1、隨音樂進(jìn)場(chǎng)做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、隊(duì)列練習(xí)，學(xué)做解放軍。

二、介紹訓(xùn)練任務(wù)，學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)。

1、介紹訓(xùn)練任務(wù)，讓幼兒嘗試在有電網(wǎng)的場(chǎng)地上爬行，身體不觸碰電網(wǎng)。

2、請(qǐng)幼兒示范。

3、教師介紹匍匐前進(jìn)并示范。

4、幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)，教師講解要領(lǐng)并指導(dǎo)。

三、野戰(zhàn)軍游戲。

1、介紹模擬戰(zhàn)場(chǎng)和行軍路線。

2、幼兒游戲。要求：注意匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，不能觸碰電網(wǎng)。

3、增加行軍路程，降低電網(wǎng)高度增加游戲難度。要求：要勇敢，不怕困難；注意匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，不能觸碰電網(wǎng)。

四、放松，體驗(yàn)成功的喜悅。

說課內(nèi)容：

一、課題來源

匍匐前進(jìn)是《綱要》中大班年齡段所要完成的體育內(nèi)容之一，而這一內(nèi)容沒有編進(jìn)省編教材中，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。而解放軍一直是孩子心目中的大英雄，在他們眼里解放軍是最勇敢，最不怕困難的。所以在生活中和游戲中經(jīng)常聽到和看到他們談?wù)?、模仿解放軍。所以我們將解放軍野?zhàn)演習(xí)的游戲情節(jié)與匍匐前進(jìn)的技能要求相結(jié)合設(shè)計(jì)成一個(gè)體育活動(dòng)不僅促進(jìn)幼兒的動(dòng)作發(fā)展，更希望在體育活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的勇敢、不怕困難的精神。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)之前，我們就發(fā)現(xiàn)不少幼兒喜歡穿著迷彩服，為了能引起幼兒的興趣使游戲情節(jié)更加逼真我們特意借了套迷彩服，所以幼兒的積極性、參與性特別高，活動(dòng)氛圍也比較好?；顒?dòng)場(chǎng)地方面分為兩塊，第一是練習(xí)場(chǎng)，第二是演習(xí)場(chǎng)。這樣能保持游戲的新鮮感使幼兒不容易疲勞或精力分散。在設(shè)計(jì)靶子的時(shí)候我們有些困惑，原先設(shè)計(jì)的是敵人的形象，孩子一看就說是日本鬼子、是敵人，投擲的愿望很濃，但有老師提出現(xiàn)在提倡世界和平不應(yīng)該出示人物頭像應(yīng)換成標(biāo)準(zhǔn)靶心。所以就換成了今天大家所看到的這樣，不知道哪種更好？

三、活動(dòng)過程及重難點(diǎn)

這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)很明顯是學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)，而難點(diǎn)就是手腳協(xié)調(diào)的進(jìn)行匍匐前進(jìn)。在活動(dòng)的環(huán)節(jié)上我們分三個(gè)層次進(jìn)行學(xué)習(xí)，首先讓幼兒嘗試任意爬行不觸碰電網(wǎng)，然后讓孩子自己總結(jié)出匍匐前進(jìn)的大致要領(lǐng)：頭要低下來；身體貼著地面等，接著讓幼兒示范，集體嘗試；最后老師講解要領(lǐng)并示范，幼兒再進(jìn)行練習(xí)，老師個(gè)別指導(dǎo)手腳協(xié)調(diào)。在游戲階段我們也分兩個(gè)層次進(jìn)行，首先考慮到大班幼兒如一直練匍匐爬有些單調(diào)所以增加了投擲，增加了游戲性。第二個(gè)層次又增加拱門和獨(dú)木橋，電網(wǎng)也由原來的40公分下降到35公分增加了難度，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒勇敢，不怕困難。有了這樣的層次性幼兒在重復(fù)進(jìn)行匍匐前進(jìn)時(shí)不會(huì)感覺枯燥而且能一直保持濃厚的積極性、參與性。

四、困惑

1、投擲方面是否要有要求？是扒著投好還是站著投把靶子加高？

2、“貼傷疤”是否合適？

好文分享： 小班教案

俗話說，磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編收集整理的“好文分享： 小班教案”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容：

魚寶寶，你怎么哭了、

活動(dòng)對(duì)象：

幼兒園小班

設(shè)計(jì)意圖：

環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，幼兒是人類的未來和希望。未來的環(huán)境主人。因此，逐步樹立熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境與自然和諧共處的綠色文明意識(shí)，既是現(xiàn)代幼兒必須具備的素質(zhì)，也是歷史社會(huì)賦予他們的義務(wù)和職責(zé)。所以環(huán)境教育必須從娃娃抓起。

活動(dòng)目的：

讓幼兒通過幫“魚寶寶”解決污染的生活環(huán)境，激發(fā)幼兒的環(huán)境意識(shí)，并養(yǎng)成從小就愛護(hù)環(huán)境講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件（污染的池塘中無力游動(dòng)的小魚和一個(gè)舒適、整潔的池塘中自由自在游動(dòng)的小魚）。

2、布置“臟池塘”的場(chǎng)景（大盆中放入一些污染物品）。

活動(dòng)過程：

一、引出課題

1、幼兒觀看污染的池塘中無力游動(dòng)的小魚和舒適、整潔的池塘中自由自在游動(dòng)的小魚。

2、教師啟發(fā)幼兒思考：魚寶寶怎么哭了？怎么不理我們？

3、師生一起小結(jié)魚寶寶哭的原因：池塘里的水又臟又臭，魚寶寶快死了。

二、讓幼兒幫助“魚寶寶”尋找原因，并討論怎樣把家變干凈、整潔。

1、讓幼兒觀看“池塘邊”的環(huán)境。師生一起小結(jié)出“工廠水流入池塘”、“工廠排放廢氣”、“垃圾倒入池塘”、“工地車往池塘倒沙土”等使池塘變臟變臭的原因。

2、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能讓“魚寶寶”的家變干凈。

三、延伸活動(dòng)：學(xué)魚寶寶游泳。

[分享好文]中班音樂教案：郊游

教學(xué)內(nèi)容

音樂活動(dòng)《郊游》

教學(xué)目標(biāo)

1、了解歌曲aba的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，感受a段音樂的歡快，b段音樂的優(yōu)美。學(xué)習(xí)用歌表演形式表達(dá)音樂的不同情緒。

2、能根據(jù)歌曲內(nèi)容表演動(dòng)作，討論打擊樂器的演奏方法，萌發(fā)用音樂表現(xiàn)生活的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備已會(huì)唱歌曲、歌曲樂譜、樂器（鈴鼓、碰鈴、雙響筒等）。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)了解歌曲aba的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能用樂器進(jìn)行歌曲演奏。教學(xué)方法與手段探索操作法；樂器輔助教學(xué)?；顒?dòng)過程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲，進(jìn)一步感知歌曲結(jié)構(gòu)和情緒。

1、齊唱歌曲，要求唱得整齊、動(dòng)聽。

師：上次老師請(qǐng)小朋友學(xué)了《郊游》這首歌，現(xiàn)在我們一起來唱一唱。

2、感知歌曲的aba結(jié)構(gòu)。

師：這首歌曲一共有幾小段？

總結(jié)：這首歌里一共有三段，第一段和第三段是一樣的，可以叫做aba形式。

3、引導(dǎo)幼兒感知歌曲第一、三段和第二段的情緒區(qū)別。

提問：第一段和第三段的節(jié)奏怎么樣？感覺怎么樣？

師：第二段的節(jié)奏和第一、三段有什么不一樣？

進(jìn)行歌唱，復(fù)習(xí)歌曲。

知道歌曲分三段，理解第一段和第三段是一樣的

第一、三段表現(xiàn)歡快的情緒，第二段表現(xiàn)優(yōu)美的景色，比較柔和。通過了解歌曲aba的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，感受a段音樂的歡快，b段音樂的優(yōu)美。學(xué)習(xí)用歌表演形式表達(dá)音樂的不同情緒。二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

1、鼓勵(lì)幼兒探索用什么動(dòng)作表示手拉手、很高興地去郊游的情景。

2、鼓勵(lì)幼兒探索怎樣表演第二段音樂中表現(xiàn)的優(yōu)美景色。

師：第二段里，我們看到了青山綠水，可以做些什么優(yōu)美的動(dòng)作呢？

3、根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒組合成歌表演，并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行集體表演。

用拉手晃動(dòng)的動(dòng)作表現(xiàn)走路的情景。

自編一些優(yōu)美、柔和的動(dòng)作。

隨老師一起進(jìn)行歌表演。通過對(duì)歌曲的理解，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編表演動(dòng)作，并進(jìn)行集體歌表演。三、引導(dǎo)幼兒用樂器進(jìn)行歌曲伴奏。

1、出示樂器。

2、提問：什么樂器適合演奏歡快郊游的部分？

師：什么樂器適合演奏音樂優(yōu)美的部分？

3、出示樂譜。

4、進(jìn)行分組看樂譜練習(xí)演奏。

5、引導(dǎo)幼兒看指揮演奏。

要求雙響筒或圓舞板要演奏得輕快，碰鈴、鈴鼓拍搖要連貫。

用雙響筒或圓舞板表示走步節(jié)奏。

用碰鈴、鈴鼓拍搖表示音樂的優(yōu)美。

了解不同樂器的分奏情況。

練習(xí)后，看指揮隨音樂演奏。通過討論打擊樂器的演奏方法，萌發(fā)用音樂表現(xiàn)生活的興趣，通過分樂器的歌曲演奏，使幼兒學(xué)會(huì)樂器的使用，能對(duì)打擊樂活動(dòng)更感興趣。