幼兒園中班教案《龍卷風(fēng)》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《龍卷風(fēng)》含反思》

中班教案《龍卷風(fēng)》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)當(dāng)龍卷風(fēng)發(fā)生時(shí)，應(yīng)該怎么辦，認(rèn)識(shí)龍卷風(fēng)及其危險(xiǎn)性，知道龍卷風(fēng)的基本等級(jí)劃分，能夠用自己的方式大膽地表達(dá)自己對(duì)龍卷風(fēng)的看法，快來(lái)看看幼兒園中班《龍卷風(fēng)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)龍卷風(fēng)及其危險(xiǎn)性，知道龍卷風(fēng)的基本等級(jí)劃分。

2.學(xué)習(xí)當(dāng)龍卷風(fēng)發(fā)生時(shí)，應(yīng)該怎么辦。

3.能夠用自己的方式大膽地表達(dá)自己對(duì)龍卷風(fēng)的看法。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.視頻《龍卷風(fēng)的由來(lái)》,和風(fēng)的聲音

2.關(guān)于龍卷風(fēng)各種圖片的PPT

3.畫(huà)圖紙和彩筆

4.幼兒的階段發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)談話，激起幼兒表達(dá)情感的興趣，導(dǎo)入主題

教師：小朋友，今天呢，老師要介紹一位寶寶給大家認(rèn)識(shí)，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他的聲音吧，猜一猜他是誰(shuí)？（播放風(fēng)的聲音）這風(fēng)破壞性很強(qiáng)，看看圖片，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？

2.教師播放PPT圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察。

教師：有天，臺(tái)風(fēng)寶寶問(wèn)老師他是哪來(lái)的？老師也不知道就請(qǐng)來(lái)了燕博士來(lái)幫忙，讓我們一起來(lái)看看燕博士是怎么說(shuō)的？

3.組織幼兒觀看視頻（龍卷風(fēng)的由來(lái)）

4.組織幼兒學(xué)習(xí)龍卷風(fēng)的等級(jí)劃分及其危害。

（播放PPT圖片，幫助幼兒認(rèn)識(shí)龍卷風(fēng)的等級(jí)劃分）

教師：小朋友，風(fēng)也有大小的區(qū)別，那我們?cè)趺磪^(qū)別它們呢？

（播放PPT圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)到龍卷風(fēng)的危害）

教師小結(jié)：龍卷風(fēng)經(jīng)過(guò)地區(qū)將會(huì)發(fā)生大風(fēng)、暴雨天氣，狂風(fēng)會(huì)破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會(huì)引發(fā)洪水，造成水澇災(zāi)害，有時(shí)還會(huì)造成雹災(zāi)。

5.引導(dǎo)幼兒思考與討論，學(xué)會(huì)交流分享

教師：告訴老師當(dāng)你們遇到龍卷風(fēng)的時(shí)候在哪里？心里是什么感覺(jué)？那小朋友們知道么？當(dāng)龍卷風(fēng)來(lái)的時(shí)候，該怎么辦？應(yīng)該躲在哪里？

6.進(jìn)行龍卷風(fēng)來(lái)了預(yù)習(xí)演練

教師：現(xiàn)在假設(shè)龍卷風(fēng)來(lái)了，我們應(yīng)該躲在哪里才是最安全的？（引導(dǎo)幼兒找到安全的地方躲起來(lái)）

7.教師小結(jié)：

（1）發(fā)生龍卷風(fēng)時(shí)，躲在家里不要出門(mén)。

（3）準(zhǔn)備充足的水、手電和食品，關(guān)好門(mén)窗。

（4）盡量躲在房間的墻角，不要到處走動(dòng)，和爸爸媽媽在一起。

（5）發(fā)生龍卷風(fēng)不要害怕，要想想如何保護(hù)自己，逃生，自救

活動(dòng)延伸：

1.在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害，引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。

2.指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行按圖標(biāo)設(shè)計(jì)并進(jìn)行作品展示。

活動(dòng)反思

今天的活動(dòng)“可怕的龍卷風(fēng)”能借助生動(dòng)的教具讓幼兒知道“龍卷風(fēng)”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還能讓幼兒知道風(fēng)與人類生活的關(guān)系?；顒?dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性，把握讓幼兒知道風(fēng)與人類生活的關(guān)系。

小百科：龍卷風(fēng)是一類氣象災(zāi)害，其經(jīng)過(guò)之處，常會(huì)發(fā)生拔起大樹(shù)、掀翻車輛、摧毀建筑物等現(xiàn)象?，F(xiàn)代業(yè)務(wù)天氣預(yù)報(bào)可以通過(guò)高頻率的地面臺(tái)站和遙感觀測(cè)對(duì)龍卷風(fēng)進(jìn)行預(yù)警，但對(duì)預(yù)報(bào)經(jīng)驗(yàn)有較高要求。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

幼兒園中班教案《龍卷風(fēng)》及教學(xué)反思

中班教案《龍卷風(fēng)》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)當(dāng)龍卷風(fēng)發(fā)生時(shí)，應(yīng)該怎么辦，認(rèn)識(shí)龍卷風(fēng)及其危險(xiǎn)性，知道龍卷風(fēng)的基本等級(jí)劃分，能夠用自己的方式大膽地表達(dá)自己對(duì)龍卷風(fēng)的看法，快來(lái)看看幼兒園中班《龍卷風(fēng)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)龍卷風(fēng)及其危險(xiǎn)性，知道龍卷風(fēng)的基本等級(jí)劃分。

2.學(xué)習(xí)當(dāng)龍卷風(fēng)發(fā)生時(shí)，應(yīng)該怎么辦。

3.能夠用自己的方式大膽地表達(dá)自己對(duì)龍卷風(fēng)的看法。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.視頻《龍卷風(fēng)的由來(lái)》,和風(fēng)的聲音

2.關(guān)于龍卷風(fēng)各種圖片的PPT

3.畫(huà)圖紙和彩筆

4.幼兒的階段發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)談話，激起幼兒表達(dá)情感的興趣，導(dǎo)入主題

教師：小朋友，今天呢，老師要介紹一位寶寶給大家認(rèn)識(shí)，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他的聲音吧，猜一猜他是誰(shuí)？（播放風(fēng)的聲音）這風(fēng)破壞性很強(qiáng)，看看圖片，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？

2.教師播放PPT圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察。

教師：有天，臺(tái)風(fēng)寶寶問(wèn)老師他是哪來(lái)的？老師也不知道就請(qǐng)來(lái)了燕博士來(lái)幫忙，讓我們一起來(lái)看看燕博士是怎么說(shuō)的？

3.組織幼兒觀看視頻（龍卷風(fēng)的由來(lái)）

4.組織幼兒學(xué)習(xí)龍卷風(fēng)的等級(jí)劃分及其危害。

（播放PPT圖片，幫助幼兒認(rèn)識(shí)龍卷風(fēng)的等級(jí)劃分）

教師：小朋友，風(fēng)也有大小的區(qū)別，那我們?cè)趺磪^(qū)別它們呢？

（播放PPT圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)到龍卷風(fēng)的危害）

教師小結(jié)：龍卷風(fēng)經(jīng)過(guò)地區(qū)將會(huì)發(fā)生大風(fēng)、暴雨天氣，狂風(fēng)會(huì)破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會(huì)引發(fā)洪水，造成水澇災(zāi)害，有時(shí)還會(huì)造成雹災(zāi)。

5.引導(dǎo)幼兒思考與討論，學(xué)會(huì)交流分享

教師：告訴老師當(dāng)你們遇到龍卷風(fēng)的時(shí)候在哪里？心里是什么感覺(jué)？那小朋友們知道么？當(dāng)龍卷風(fēng)來(lái)的時(shí)候，該怎么辦？應(yīng)該躲在哪里？

6.進(jìn)行龍卷風(fēng)來(lái)了預(yù)習(xí)演練

教師：現(xiàn)在假設(shè)龍卷風(fēng)來(lái)了，我們應(yīng)該躲在哪里才是最安全的？（引導(dǎo)幼兒找到安全的地方躲起來(lái)）

7.教師小結(jié)：

（1）發(fā)生龍卷風(fēng)時(shí)，躲在家里不要出門(mén)。

（3）準(zhǔn)備充足的水、手電和食品，關(guān)好門(mén)窗。

（4）盡量躲在房間的墻角，不要到處走動(dòng)，和爸爸媽媽在一起。

（5）發(fā)生龍卷風(fēng)不要害怕，要想想如何保護(hù)自己，逃生，自救

活動(dòng)延伸：

1.在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害，引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。

2.指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行按圖標(biāo)設(shè)計(jì)并進(jìn)行作品展示。

活動(dòng)反思

今天的活動(dòng)“可怕的龍卷風(fēng)”能借助生動(dòng)的教具讓幼兒知道“龍卷風(fēng)”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還能讓幼兒知道風(fēng)與人類生活的關(guān)系?；顒?dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性，把握讓幼兒知道風(fēng)與人類生活的關(guān)系。

幼兒百科：龍卷風(fēng)是一類氣象災(zāi)害，其經(jīng)過(guò)之處，常會(huì)發(fā)生拔起大樹(shù)、掀翻車輛、摧毀建筑物等現(xiàn)象?，F(xiàn)代業(yè)務(wù)天氣預(yù)報(bào)可以通過(guò)高頻率的地面臺(tái)站和遙感觀測(cè)對(duì)龍卷風(fēng)進(jìn)行預(yù)警，但對(duì)預(yù)報(bào)經(jīng)驗(yàn)有較高要求。

幼兒園中班教案《羊毛卷卷》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《羊毛卷卷》含反思》

中班教案《羊毛卷卷》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂(lè)意與同伴一起參加羊羊舞會(huì)，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣，嘗試將各種材料卷曲、黏貼后為羊羊們燙卷發(fā)，表現(xiàn)卷卷的羊毛，培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力，快來(lái)看看幼兒園中班《羊毛卷卷》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試將各種材料卷曲、黏貼后為羊羊們燙卷發(fā)，表現(xiàn)卷卷的羊毛。

2、樂(lè)意與同伴一起參加羊羊舞會(huì)，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、喜羊羊、美羊羊等圖片

2、毛線、扭扭繩、棉花、紙條等材料

3、各種筆、筷子等

4、喜羊羊音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)一說(shuō)：喜羊羊的卷發(fā)

提問(wèn)：什么節(jié)日快到了？（圣誕節(jié)）

圣誕節(jié)要到了，羊村里要舉辦一個(gè)舞會(huì)，羊兒們想燙一個(gè)美美的卷發(fā)參加舞會(huì)，聽(tīng)說(shuō)中一班的理發(fā)師們很能干，所以他們請(qǐng)你們幫忙。

提問(wèn)：卷發(fā)是怎么樣的？

馬老師準(zhǔn)備了一些卷發(fā)的圖片，我們先來(lái)看一看。

小結(jié)：卷發(fā)也有很多不同的式樣，接下來(lái)請(qǐng)你們用桌子上提供的材料試一試能不能把它們變卷。

要求：

1、不搬小椅子，聽(tīng)到音樂(lè)后馬上回到椅子上。

2、把材料留在桌子上，比一比誰(shuí)的動(dòng)作又快又安靜。

提問(wèn)：

剛才你用了哪種材料變卷了？（個(gè)別幼兒）

你是怎么變卷的？

我們已經(jīng)變卷了，那怎么樣才能讓它粘在羊身上不掉下來(lái)？

小結(jié)：用適合的材料固定才能讓卷發(fā)不掉下來(lái)。你們等一下選一種材料給羊兒燙卷發(fā)吧。

二、卷一卷：羊羊燙卷發(fā)

1、幼兒選取自己喜歡的材料來(lái)為羊羊燙卷發(fā)

2、燙好卷發(fā)后黏在紙環(huán)上

5、作品交流分享

三、跳一跳：羊羊舞會(huì)

幼兒戴著羊羊面具開(kāi)始舞會(huì)

1、舞會(huì)快開(kāi)始了，小羊們準(zhǔn)備好了嗎？

2、播放喜羊羊音樂(lè)，大家一起跳舞

教學(xué)反思：

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

小百科：羊是羊亞科的統(tǒng)稱，哺乳綱、偶蹄目、?？?、羊亞科，是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動(dòng)物，是羊毛的主要來(lái)源。毛色主要是白色。我國(guó)主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。

2020幼兒園大班教案《龍卷風(fēng)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒了解風(fēng)速與風(fēng)力的關(guān)系以及風(fēng)給人類帶來(lái)的好處。

2.認(rèn)識(shí)龍卷風(fēng)，幼兒了解龍卷風(fēng)給我們?nèi)祟悗?lái)的威危害。

3.通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，感受龍卷風(fēng)是非?？膳碌?。

4.培養(yǎng)探索自然的興趣。

5.在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

活動(dòng)準(zhǔn)備

扇子、紙板、水管、關(guān)于龍卷風(fēng)的視頻以及風(fēng)給我們帶來(lái)好處的課件

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

引題：教師“今天我要和小朋友一起和風(fēng)做游戲，你們想玩嗎？”

二、基本部分“

1．幼兒認(rèn)識(shí)材料。

教“你們覺(jué)得這幾種材料會(huì)讓我們感受到風(fēng)嗎？”

2.幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

3.教師提出要求，引導(dǎo)幼兒通過(guò)快慢的對(duì)比感受風(fēng)力的大小。

教師小結(jié)：當(dāng)我們慢慢的扇或甩的時(shí)候風(fēng)力特別小，當(dāng)我們加快速度使勁扇或甩的時(shí)候風(fēng)力就非常大。

4.與幼兒一起探討風(fēng)在生活中會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的好處？（播放課件：春天風(fēng)會(huì)幫助植物播撒種子。還可以放風(fēng)箏，夏天風(fēng)會(huì)讓我們感到?jīng)鏊?。?/p>

5.風(fēng)的特殊作用，出示圖片向幼兒講解風(fēng)力發(fā)電機(jī)。

教師小結(jié)：原來(lái)風(fēng)可以帶給我們這么多的好處，可是有一種風(fēng)它非?？膳?，它會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)害，你們知道這是什么風(fēng)嗎？

6.與幼兒一起觀看視頻

提問(wèn)：“剛才在視頻中你們都看到了什么？”（幼兒回答）

教師小結(jié):能將地面上的物體吹起說(shuō)明風(fēng)力非常(教師手勢(shì)提醒)幼兒說(shuō)出風(fēng)力大——這就是龍卷風(fēng)。

下面我們一起看看這可怕的龍卷風(fēng)（播放視頻2）

提問(wèn)：（1）你們看到的龍卷風(fēng)是什么樣子的？（幼兒自由回答）

（2）汽車為什們會(huì)飛上天？（龍卷風(fēng)是旋轉(zhuǎn)的而且旋轉(zhuǎn)的速度特別快風(fēng)力就特別大可以把汽車卷上天）

7.實(shí)驗(yàn)操作人，幼兒感受龍卷風(fēng)的威力

教“今天老師給小朋友準(zhǔn)備了很多的碎紙片，這些碎紙片就像地面上的人、房子、汽車一樣，請(qǐng)幼兒用這根水管當(dāng)龍卷風(fēng)，試一試紙片是怎樣被卷起來(lái)的”告知幼兒操作方法

8．幼兒初次嘗試，教師巡回指導(dǎo)。

9.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行操作（教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的正確方法）

10.幼兒再次實(shí)驗(yàn)（教師指導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的快風(fēng)力大，旋轉(zhuǎn)的慢風(fēng)力?。?/p>

11.幼兒集體再次實(shí)驗(yàn)

三、結(jié)束部分：

小結(jié)：小朋友龍卷風(fēng)可怕嗎？為什么可怕？那讓我們回家以后可以喝爸爸媽媽一起討論討論探索有關(guān)龍卷風(fēng)更多的信息好嗎？

活動(dòng)反思

今天的活動(dòng)“可怕的龍卷風(fēng)”能借助生動(dòng)的教具讓幼兒知道“龍卷風(fēng)”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還能讓幼兒知道風(fēng)與人類生活的關(guān)系?；顒?dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性，把握讓幼兒知道風(fēng)與人類生活的關(guān)系。

幼兒百科：龍卷風(fēng)可見(jiàn)于熱帶和溫帶地區(qū)，包括美洲內(nèi)陸、澳洲西部、印度半島東北部等，常見(jiàn)的發(fā)生時(shí)間是春季和夏季.

幼兒園中班教案《炸春卷》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《炸春卷》含反思》

中班教案《炸春卷》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受集體游戲的樂(lè)趣，初步學(xué)習(xí)翻滾動(dòng)作，商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班《炸春卷》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步學(xué)習(xí)翻滾動(dòng)作。

2.感受集體游戲的樂(lè)趣。

3.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

4.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.大塑料墊子8張，紅色小廣告布16張，紅色大廣告布1張，鼓1個(gè)，大鍋鏟一對(duì)，錄音機(jī)，動(dòng)感音樂(lè)及輕音樂(lè)。

2.場(chǎng)地準(zhǔn)備：利用8張地墊設(shè)置不同場(chǎng)地

(場(chǎng)地準(zhǔn)備見(jiàn)附圖)

活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄

一、熱身活動(dòng)

1.教師與幼兒玩游戲：《對(duì)答歌——“我的朋友在哪里？”》

2.聽(tīng)著音樂(lè)做快樂(lè)動(dòng)感操。

3.隨歡快的音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地。一面跳一面往前跑，（繞場(chǎng)慢跑一周）隨著音樂(lè)減弱，逐漸放慢速度，帶領(lǐng)幼兒到達(dá)場(chǎng)地。

一開(kāi)始以對(duì)答歌的形式與孩子進(jìn)行互動(dòng)游戲，在邊問(wèn)邊答邊跑邊跳中舒展了肌體和關(guān)節(jié)。愉快的游戲、動(dòng)感的音樂(lè)，很快激起孩子高漲的情緒。

二、基本活動(dòng)

1.幼兒自由探索（場(chǎng)地一）

教師：“今天，大朋友請(qǐng)你們到墊子上翻一翻，滾一滾，看看誰(shuí)翻得漂亮，誰(shuí)翻得和別人不一樣。好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們四人一組到一組墊子上玩吧！”

(1)幼兒在墊子上自由玩耍翻滾，教師注意發(fā)現(xiàn)孩子們不同的翻滾方法；

(2)幼兒分散練習(xí)過(guò)后，請(qǐng)一名幼兒上來(lái)演示其在墊子上的翻滾動(dòng)作。并告知全體幼兒剛才演示的動(dòng)作叫“翻滾”；

(3)另請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)演示不同的翻滾動(dòng)作。

（直接引入正題，讓孩子自由探索嘗試發(fā)現(xiàn)翻滾動(dòng)作的不同方法，自由選擇翻滾動(dòng)作，孩子們表現(xiàn)積極，翻滾的方法多樣，有的說(shuō)像唐僧，有的說(shuō)是在扮演奧特曼，有說(shuō)自己是一朵小花在翻滾，有點(diǎn)說(shuō)自己是一根木棍兒在滾動(dòng)……。）

2.聽(tīng)鼓聲練習(xí)不同的翻滾方法

教師敲鼓（咚咚咚）：“哎~~~小鼓來(lái)了，小鼓說(shuō)呀，它想和我們一起玩翻滾呢！呆會(huì)，我們聽(tīng)著鼓聲，選你喜歡的動(dòng)作來(lái)翻?！?/p>

(1)請(qǐng)幼兒分成四組，聽(tīng)著鼓聲，選擇幼兒自己喜歡的動(dòng)作，連續(xù)、變速翻滾。（二~三遍）

(2)小結(jié)幼兒練習(xí)情況，給予恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

(聽(tīng)鼓聲的變化練習(xí)變速翻滾，以鍛煉翻滾動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性）

3.練習(xí)合作“裹春卷”（場(chǎng)地二）

(1)教師神秘出示紅布朋友，引出“裹春卷”游戲；

教師：“原來(lái)小紅布想和我們玩裹春卷的游戲，它請(qǐng)我當(dāng)大廚師，請(qǐng)個(gè)小朋友當(dāng)餡兒寶寶，小紅布當(dāng)面皮。來(lái)！看看大廚師是怎么裹春卷的！”

(2)教師與幼兒示范合作推滾的動(dòng)作。

(3)幼兒兩人一組拿一塊紅布合作練習(xí)推、滾動(dòng)作。

幼兒在輕快的音樂(lè)聲中，分別在8張墊子上愉快練習(xí)推滾動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)。

（在活動(dòng)中注意即要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定挑戰(zhàn)性的原則，我有意識(shí)的創(chuàng)設(shè)了這“裹春卷”的游戲情景，采用“合作翻滾”的方式讓幼兒練習(xí)，使得幼兒初步了掌握“裹布翻滾”的技能，為幼兒克服難點(diǎn)做好鋪墊。）

4.練習(xí)獨(dú)自“裹春卷”（場(chǎng)地三）

教師：“大廚師說(shuō)小朋友合作的非常好，現(xiàn)在他想請(qǐng)所有的小朋友都來(lái)自己裹成小春卷咯~”

加大練習(xí)翻滾動(dòng)作的密度。請(qǐng)幼兒人手“一張面皮”，四人一組，以綠色標(biāo)記為起點(diǎn)，在場(chǎng)地里聽(tīng)著歡快的音樂(lè)練習(xí)“裹春卷”，教師巡回指導(dǎo)。

（在合作翻滾基礎(chǔ)上，要求每個(gè)幼兒獨(dú)自裹布翻滾，這寓教育于實(shí)際操作和游戲中，讓孩子輕松愉快的完成了這一難點(diǎn)練習(xí)。而在加大密度練習(xí)時(shí)，我設(shè)計(jì)了循環(huán)練習(xí)的場(chǎng)地，讓孩子們“以綠色標(biāo)記為起點(diǎn)翻滾”，意在避免孩子一直向同一個(gè)方向翻滾而引起的頭暈。整個(gè)活動(dòng)不僅提高了認(rèn)識(shí)、鍛煉了能力，更讓幼兒感受到了成功的喜悅。）

5.玩游戲：“炸春卷”（場(chǎng)地四）

(1)運(yùn)“春卷”

帶領(lǐng)幼兒通過(guò)“質(zhì)檢通道”，邊隨兒歌《運(yùn)春卷》做相應(yīng)動(dòng)作，來(lái)到鍋邊。

(2)玩游戲，廚師發(fā)出“開(kāi)火”指令時(shí),春卷在油鍋里左右翻滾，當(dāng)鍋鏟碰到哪個(gè)“春卷”，哪個(gè)“春卷”就翻個(gè)個(gè)兒！廚師發(fā)出“出鍋”指令后,“春卷”起身跳出鍋外。

(3)出鍋后的“春卷寶寶”跳起來(lái)讓客人老師聞一聞香不香、捏一捏脆不脆！

（最后在“炸春卷”的游戲中，我創(chuàng)編了《運(yùn)春卷》的兒歌，提高了游戲的趣味性，將活動(dòng)推入高潮，孩子充分體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣。）

三、結(jié)束部活動(dòng)

教師：“春卷寶寶”出來(lái)玩一玩。大家把小紅布鋪開(kāi)，坐在上面，隨著輕松的音樂(lè)放松，伸展身體四肢......自由結(jié)束。

教學(xué)反思

通過(guò)剛才的活動(dòng)，我覺(jué)得孩子們已經(jīng)達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)了翻滾動(dòng)作以及感受到了集體游戲的樂(lè)趣。

陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)即是生活，生活即是學(xué)習(xí)”，幼兒都有在床上打滾的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)搬到幼兒園的操場(chǎng)，讓他們開(kāi)心不已，由此看出情感、能力目標(biāo)是與中班幼兒實(shí)際需要相吻合的。

在突破重難點(diǎn)上，我循序漸進(jìn)地讓幼兒先徒手練習(xí)翻滾到合作裹布翻滾再獨(dú)立裹布練習(xí)最后集體游戲，期間環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，節(jié)節(jié)拔高，使幼兒掌握了基本運(yùn)動(dòng)技能。這也反應(yīng)出健康領(lǐng)域目標(biāo)的制定也是符合幼兒現(xiàn)有水平的。

我認(rèn)為本此活動(dòng)的亮點(diǎn)是情景游戲教學(xué)，在孩子以“小朋友”的角色自由歡快翻滾后，又搖身一變成神氣的“小廚師”、可愛(ài)的“春卷寶寶”進(jìn)行游戲，由始至終孩子都表現(xiàn)得積極投入，保持興奮、高漲的情緒，活動(dòng)的組織有助于拓展孩子的經(jīng)驗(yàn)和視野。

另外，我注意給予孩子情感上的支持，例如：當(dāng)孩子表現(xiàn)突出時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予孩子肯定和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們大膽探索和表現(xiàn)，為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松的活動(dòng)環(huán)境。同時(shí)教師也與孩子一起扮演不同角色參與游戲、讓孩子相互觀摩、相互合作，較好地體現(xiàn)了師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。

再就是能科學(xué)地不斷調(diào)整墊子的擺放，充分發(fā)揮物盡其用的價(jià)值，以不變的道具調(diào)多變的活動(dòng)，使得活動(dòng)形式豐富多彩又不失統(tǒng)一完整。

教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)帶有缺陷的藝術(shù)，這次活動(dòng)原目標(biāo)還有提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性的要求，我認(rèn)為該目標(biāo)的指向性太寬泛，不夠具體，就有意在目標(biāo)中省略了這一要求，不知是否合適。另外在活動(dòng)中，有些孩子裹布的技能不是很利落，耽誤他們進(jìn)入另一活動(dòng)練習(xí)的時(shí)間，針對(duì)這一現(xiàn)象在下次活動(dòng)中我要多加強(qiáng)這方面的練習(xí)密度。

該活動(dòng)目標(biāo)制定，內(nèi)容選材都較貼近幼兒實(shí)際，教學(xué)組織層次分明，循序漸進(jìn)初步使幼兒掌握了技能，同時(shí)還較好地一直的保持孩子高漲的情緒，師生互動(dòng)積極，讓孩子的興奮愉快的玩玩樂(lè)樂(lè)中得到鍛煉。尤其是8張墊子的不同擺放，調(diào)動(dòng)出不同的游戲，其巧妙構(gòu)思，使得整個(gè)活動(dòng)既科學(xué)、衛(wèi)生，又極具趣味。

附：游戲：《對(duì)答歌》

教師：我的朋友的哪里？

幼兒：我的朋友在這里。

備注：師生一問(wèn)一答并做相應(yīng)的動(dòng)作。

教師隨機(jī)改變動(dòng)作，動(dòng)作速度、力度，聲音高低，幼兒也隨之改變。

附兒歌：《運(yùn)春卷》

小春卷跳一跳，跳一跳，轉(zhuǎn)一圈！

小春卷跑一跑，跑一跑，轉(zhuǎn)一圈！

小春卷踮一踮，踮一踮，轉(zhuǎn)一圈！

小春卷扭一扭，扭一扭，轉(zhuǎn)一圈！

小百科：春卷，又稱春餅、春盤(pán)、薄餅。是中國(guó)民間節(jié)日的一種傳統(tǒng)食品，流行于中國(guó)各地，在江南等地尤盛。