回憶六年的小學生生活優(yōu)秀作文賞析 【必備】

我們常常會記得一些難忘的日子，然后用文字將它記錄下來。為了紀念我們難忘的小學生活，我們可以寫一篇關于小學生活的作文來回味這段生活。那么如何將自己的小學生活更好的記錄下來呢？請您閱讀幼兒教師教育網小編輯為您編輯整理的《回憶六年的小學生生活優(yōu)秀作文賞析》，但愿對你的學習工作帶來幫助。

回憶六年的小學生生活優(yōu)秀作文賞析(篇一)

今年，是XX，我與同學們離開母校的時間不長了。

想起往事，我還在偷著樂呢！我和同學們在一起的點點滴滴，都已經化成了我們永遠不變的感情！

現在我讀小學畢業(yè)班了，說來說去也算是學姐了吧。我在班上當副班長，那些同學們可真難管??！

一首歌，它代表了我想說的話。《還是要說再見》，就算你不情愿。

各位和我度過了童年的同學啊，我想對你們說：“祝你們永遠快樂！”

還記得那一次嗎?那是五年級的“六一兒童節(jié)”，那次的拔河比賽。那天，球場上熱鬧非凡。我們各個摩拳擦掌，巴不得現在馬上開始拔河。1.1班、1.2班、 2.1班、……5.1班，萬歲，終于到我們了，可是我們又看了看，怎么我們的'對手那么強壯?開戰(zhàn)了：我們各個用雙手緊緊握住繩子，中間的那個小鈴鐺即便是中線了?！班健北荣愰_始了。雙方用盡全力去把小鈴鐺拉過來。小鈴鐺說：“我該去哪邊呢?1?2?”一大堆的想法在小鈴鐺的腦子里出現了。耶……最終小鈴鐺還是去了我們這兒。小鈴鐺又說：“下次一定要去2班！”果然，第二場我們輸了。第三場開戰(zhàn)了。同學們都盡全力的拉，老師們也盡全力的喊，更別說同學們了。眼看小鈴鐺就要過去了，老師眼里也沒有了希望，而我們去不放棄，繼續(xù)拉。就在最后一顆，我們成功了。耶……

同學們，你們知道為什么嗎?因為我們團結，有共同的目標所以我們才會贏。

正因為這樣，我們才要更珍惜我們的友誼，不是嗎?雖然我們快分離了，但只要我們珍惜時間。團結互助，我們的時間就會有很多，不是嗎?

回憶六年的小學生生活優(yōu)秀作文賞析(篇二)

我的小學生活是難忘的，我永遠也忘不了張老師對我的教誨。張老師是一位好老師，負責敬業(yè)，勤勞堅強的老師。他幫助我們學習，給我們關懷；教導我們做好事。他每天工作到很晚，幫我們批改作業(yè)，每一位同學做錯的題目他都幫助我們改正。每當我們有任何困難張老師都會幫助我們。

張老師總是在班級里講，只要你堅持下去，沒有完成不了的事。我還記得有次我們班長生病了，暈倒在教室，我們都害怕極了，是他穩(wěn)住我們，讓我們好好學習，然后背著班長去了很遠的醫(yī)院。直到下午，老師才回來。班長跟我們說老師背了他走很久的路，也沒有說過累。我看到張老師的汗水，我覺得這就是張老師所說的堅持就是勝利。

有一次學校組織我們全班去春游爬山，我因為出門忘記換鞋子了，上山的時候腳下總是打滑，差點摔倒。張老師看見了，立馬組織我們一組一起互相攙扶上山。在路上的時候張老師細心的說著要注意安全，讓我們保持體力。到了山頂的時候，我們卻累的不行，休息了好一陣子我們才準備開始煮飯了。突然我們發(fā)現上山時，做菜的鍋都嗑出了一個口子，沒辦法了，張老師只好拿飯鍋給我們做菜。那天是我們吃過最好吃的飯菜，雖然有點咸，但是這是張老師對我們的愛。

雖然都只是一些小事，都卻比什么都要珍貴，我們明白張老師平時教導我們的話，要自己學會成長，有些事別人幫不了你。

小學生活中，有著許許多多的趣事，一起玩游戲，比賽，唱歌。都有著張老師給我們的教育和關愛。我一定會牢牢記住張老師，記住難忘的小學生活。

回憶六年的小學生生活優(yōu)秀作文賞析(篇三)

六年的小學生活馬上就要結束了，我也要離開這些調皮的同學們，慈祥的老師們。這六年來我經歷了很多難忘的事情，但最令我難忘的就是小學的最后一個兒童節(jié)。

別的班早早就開始排練節(jié)目，而我們班卻沒有。到了彩排那天，我們班還是沒有想出來表演什么節(jié)目?？吹絼e的班的同學排著整齊的隊伍去彩排了，我們班卻什么也沒有準備好，真有些失望。

這時候，語文老師來了。他找了兩位會跳舞的同學來表演，這次彩排我們班也算是參與了。

到了兒童節(jié)那天，其他班的同學都穿上了漂亮的新衣裳。操場上搭起了一個大舞臺，操場四周還掛上了彩旗。我們班同學也來到了操場上，老師告訴我們，我們班最后上場表演。表演開始了，我們都興奮地欣賞著，每個班級帶來的節(jié)目都非常精彩。有幾個小男孩手里拿著彩色氣球，等一個節(jié)目表演完，就把氣球送給藍天。氣球慢慢上升，漸漸消失在我們的視線中。

最后，輪到我們班同學表演了。我們班表演的節(jié)目是《采薇》，兩位女同學身穿粉色的衣服，頭上戴著一朵粉色的花。她們面帶笑容，動作十分優(yōu)美，像是從畫中走出來的仙女。潘易雯拿袖子遮住半邊臉，像梅花一樣嬌羞，那種若隱若現的姿態(tài)，仿佛置身于仙境。不知什么時候，這優(yōu)美的舞蹈結束了，臺下傳來排山倒海般的掌聲。

同學們精彩的表演，讓這個兒童節(jié)變得非常有意義，也給我留下了難忘的記憶。

回憶六年的小學生生活優(yōu)秀作文賞析(篇四)

六年前，作為一年級的學生我走進了嶄新的小學。時光如梭，歲月如流，轉眼間，六年的小學學習生活就如同白駒過隙般地飛逝了，而今，我即將畢業(yè)。在離開母校的時刻，我心中充滿了深深的留戀之情。

忘不了，學校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經過了老師們的辛勤培育，我們不僅學到了書本上的知識，打下了堅實的學習功底，而且懂得了很多做人的道理。

忘不了，親愛的同學！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光?；厥滓酝且粋€多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在籃球場上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；每一天的數學課我們都紛紛舉手回答，非常激烈，那是多么值得回憶的，我永遠忘不了。

忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學們按時到校，進行早讀；早操鈴一響，很亂下樓；上課時，同學們很吵，但上課很積極舉手發(fā)言；放學后，操場上活躍著同學們運動的身影……一年一度的校運會更是精彩。各項運動中，場邊同學們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場上比賽選手們遵守規(guī)則、力爭第一，堅持著友誼第一，比賽第二的原則，仿佛正在舉辦著一場小型奧運會。這就是我熟悉的校園生活。

??！多么精彩的小學生活，你帶給我多少快樂，多少收獲，我將永生難忘！

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回憶元宵節(jié)學生優(yōu)秀作文賞析 (通用3篇)

每到元宵節(jié)，家家戶戶都會煮湯圓，吃湯圓，猜燈謎等活動。每到正月十五那天，我們都會吃糟羹、賞花燈、猜燈迷、看煙花。是不是還不太清楚什么樣的作文才是好的初中生元宵作文？下面是幼兒教師教育網小編幫大家編輯的《回憶元宵節(jié)學生優(yōu)秀作文賞析》，僅供您在工作和學習中參考。

回憶元宵節(jié)學生優(yōu)秀作文賞析【篇一】

正月十五的元宵節(jié)，晚上很熱鬧，每到這一天，家家戶戶晚上鬧元宵。

姑娘們早在轎子形的旱船上做“船夫”，手里拿著漿，做出劃船的動作，邊劃邊唱些地方歌曲。裝得像極了，另外有些男子畫成丑角的模樣，扮成船客，以各種滑稽可笑的動作逗觀眾開懷大笑，忍俊不禁，使整個元宵節(jié)的氣氛變得更有趣了。

婦女們把糯米做成了一顆顆湯圓，在燒湯圓時，分煮湯圓，炸湯圓，蒸湯圓這三咱，至于香湯圓，甜湯圓，酸湯圓，辣湯圓，咸湯圓，那是按湯圓的味道來分的，湯圓放在鍋里煮，不一會兒，屋里就充滿了湯圓那誘人的香味，熟了熟了，媽媽給孩子一個一碗湯圓，這碗熱所騰騰的湯圓，比任何東西都要好吃，因為臺灣民謠說：“吃了湯圓，好團圓。

在元宵節(jié)還有要龍燈的。人拿的木棍上有一條竹蔑扎成的栩栩如生的龍，舞龍時，由一個人手里拿紅色的綢球引龍去撲扮玩要，這條龍隨著綢球，忽左忽右，忽高，忽低，或搖頭，或擺尾，或盤旋，或騰楗，上下翻騰，，在鑼鼓聲的伴奏聲中，氣勢雄偉壯觀。

老人會講起元宵節(jié)的故事：相傳，在遠古的時期，獵人不小心把天鵝射傷了，玉帝很憤怒，決心要把人和牲畜全燒死，一位仙人冒死來到百姓中報信，讓人們在五月十五家家點燃火把，亮起燈籠，然后飛回天宮，玉帝聽了不相信，又看了一看，人間果然一片通紅，火光沖天，就不在追究了，人們?yōu)榱藨c賀這個日子，每到這一天，就張燈結彩，度過一個熱鬧歡慶的夜晚，這就是元宵節(jié)神話傳說的由來。

回憶元宵節(jié)學生優(yōu)秀作文賞析【篇二】

元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的這一天，大家都會一起猜燈謎，放孔明燈，吃湯圓來慶祝。因此，這一天就顯得意義重大了。

元宵節(jié)到了，我可謂是喜上加喜，因為我不僅可以在猜謎語上大顯身手，也能望著千萬盞孔明燈飛上天際的壯觀景象。那天中午，吃過午飯，爸爸便上網搜查。果然，在我家附近，正巧有一家新開張的店，在今天隆重開業(yè)。為了吸引更多的人，老板在門口展開一次猜燈謎活動，猜中有獎品拿。我們全家便一齊前往圍觀，增添喜氣。

到達目的地后，我便心潮澎湃，望著這一群人山人海的圍觀人，就連擠進去也要花半天時間。隨后，老板鄭重地宣布:元宵節(jié)猜燈謎大賽正式開始！我立刻熱血沸騰，望著這一個個紅燈籠，真是喜慶。每個紅燈籠下面都懸掛了一張紙條，紙條上寫著謎語。我迅速挑選一個漂亮的紅燈籠，拿起紙條一看，上面寫著:為什么飛機飛這么高卻撞不到星星？

我略加思索，隨即涌現出了答案，立刻喜上眉梢，大步流星地沖到領獎臺前。我彬彬有禮地把紙條遞給服務員，隨口回答道:“因為星星會閃?！狈諉T滿臉堆笑，和藹可親的遞給我一張紙條。我定睛一看，是湯圓！我心中便涌現出一堆激動與歡樂，隨即飛速沖到湯圓店里，領了一包裹著幸福的的湯圓。我心中不有得比吃了蜜還甜，便又跑去猜謎語了。比賽結束后，我們領到板栗，爆米花，湯圓等食品，全家一起，帶著幸福的心情回家了。

光陰如箭，一天歡樂的時光總是過的那么快，轉眼間便又到晚上了。全家人一齊出門，走到大壩上。我們買了幾個紅彤彤的孔明燈，學著別人點亮油燈，雙手往天上一托，點著希望之火的孔明燈便高高掛在這漆黑的夜空之中了。不久之后，天空中變懸掛起了千千萬萬個“火焰”，在黑夜的襯托下，顯得更加明亮動人。有的有的人閉上眼睛，雙手合攏，心中默默祈禱，許是想期盼來年更加興旺。我學著他們雙手合攏，望著天空的孔明燈，心中也裝模作樣地祈禱，卻滿是蛋糕，零食……那天邊零落散飛的，是我們每個人最真摯的祝福與希望！

晚上回家，晚飯便是象征著幸福，吉祥的湯圓。那一個個“白球”在水中漂浮著，輕輕咬一口滑進胃里，那種清爽的感覺真好！突然一聲，“白球”里面的“黑血”流出來了，順著喉嚨一起流進肚子里，流進我心中的希望！

回憶元宵節(jié)學生優(yōu)秀作文賞析【篇三】

今年寒假的一個下午，我們盛家社區(qū)又要舉行一年一次的慶元宵猜燈謎活動。我一聽到這個消息，興奮得一蹦三尺高，拉起媽媽連忙朝社區(qū)的活動場地奔赴而去。

社區(qū)的活動場地上早已熱鬧非凡，人頭攢動。瞧，到處掛滿了各式各樣的燈籠和密密麻麻的燈謎紙條。年老的，年少的，喧嘩一片，濟濟一堂，好像是在逛集市。

猜燈謎可是我的.拿手絕活，我早已迫不及待地躍躍欲試了。如果猜中了還可以換取獎品呢！我今天可是有備而來的呢！首先映入我眼簾的是這樣一個謎面，“像馬不是馬，如果要成藥，要得海里抓。”（打一動物）我稍加思索后就想到了“海馬”這個謎底。于是，媽媽馬上來到服務臺，順利換到了一份獎品。我信心倍增，接二連三地又猜中了三個謎語，隨之，我們得到的獎品也越來越多，可把周圍的爺爺奶奶們羨慕壞了。

正當我樂得不可開交的時候，我發(fā)現我的身旁有位頭發(fā)蒼白的老奶奶，正在拽著一條謎面而冥思苦想，看著老奶奶兩手空空又愁眉苦臉的樣子，我心想：一定是老奶奶猜不出了吧！我轉身問她：“奶奶，讓我來看看，我知道的話就告訴你答案?！崩夏棠桃宦?，可開心了，連聲說“謝謝”。這個謎語的謎面這樣寫道，“駝背公公，力大無窮，愛駝什么？車水馬龍?！保ù蛞晃铮┻@個謎語還真是有點難，我絞盡腦汁，想了好一會兒，在媽媽的啟發(fā)下，我終于想到“橋”這個謎底。老奶奶根據我提供的答案，也歡歡喜喜地領到了獎品（一塊肥皂），她還一個勁兒地感謝我，站在那里還夸我即聰明又心地善良，說得我羞紅了臉。

參加猜燈謎活動，是我在今年寒假里經歷的一件既快樂又有意義的事情。我之所以快樂，不單是因為我用自己的智慧和努力換來的獎品，更重要的是讓我明白助人為樂更快樂。

校園畢業(yè)季高中生青春回憶作文賞析 【必備】

光陰似箭，我們要和親愛的母校說告別了，此刻的高中生活對我們來說如此不舍，我們不如用文字寫出那動人的青春，你知道怎樣高中畢業(yè)季相關的作文？為此，幼兒教師教育網小編從網絡上為大家精心整理了《校園畢業(yè)季高中生青春回憶作文賞析》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

校園畢業(yè)季高中生青春回憶作文賞析(篇一)

走進高三，我才明白什么叫負擔，什么叫期盼與彷徨。走進高三，一切都變了，往日的歡聲笑語少了，往日的活躍身影若隱若現……站在青春轉彎的地方，回想起以往走過的歲月，高三，像是在一條固定的軌道上慢慢滑向一個邊際的點。時光要帶走的，我們誰也留不住。走進高三，我沒有蘇東坡那份“成敗任西東”的豁達，也沒有蘇東坡那份“一煙雨任平生”的豪情。但我卻要以東坡那種“西北望，射天狼”的颯爽英姿，去實現我多年來的夢想。

“虔誠的目光追逐太陽躍動的光輝，用執(zhí)拗的名字訴說堅持，一生只要這純粹?；鹧娴幕ㄈ镌V說堅持，助長堅強的芳菲。你燦爛地笑著，我的憂傷瞬時煙滅灰飛?！边@是一段堅強的表白，這是一段永生無悔的進取宣言。白巖松說過：“一個人的一生總會遇到這樣那樣的時刻――一個人的戰(zhàn)爭。這個時候你的內心已經兵荒馬亂天翻地覆了，可在別人看來你只是比平時沉默了一點，沒人會覺得奇怪。這種戰(zhàn)爭，注定單槍匹馬?！备呷?，是我一個人的戰(zhàn)爭，我注定單槍匹馬。因為鐵僅有經過熾熱火海的煎熬，才能鍛造出最鋒利的劍；石僅有經歷風吹浪打的磨礪，才能被雕刻得棱角分明。我要做海燕，以無所畏懼的飛翔去搏擊人生中那狂烈的暴風雨；我要做荊棘鳥，即使困難叢生，我也要去歌唱我的夢想；我要做石竹，永遠屹立在風霜雪雨的千磨萬擊中…“江無回頭浪，人無再少年。”天真爛漫的童年生活已成為遙遠的夢。

汪國真不是說：“凡是到達了的地方都屬于昨日太深的流連便成了一種羈絆絆住的不僅僅是雙腳，還有未來?！笔堑模也荒茏屵^去羈絆此刻的高三，更不能羈絆我那燦爛的未來。生命，是一段有夢想的人生旅程。

校園畢業(yè)季高中生青春回憶作文賞析(篇二)

尊敬的老師，親愛的同學：

大家下午好！

學習是要吃苦的，是要能忍得住板凳上、臺燈前的孤獨。不管你的起點如何，最終到達終點的人必須是勤奮且有目標的人。學習是通往自我夢想的鋪路石，僅有勤奮努力，才能披荊斬棘，乘長風破萬里浪，到達夢想的彼岸。

一個人只要有了奮斗的目標，就會笑著迎接挑戰(zhàn)，視困難如草芥，將汗水比黃金。經過了挫敗，游歷了迷惘，開始清醒，即使一無所有，但會努力拼搏，為了夢想與最斑斕的夢。成功從來沒有一帆風順，有夢，且不輕言放棄的人必須會到達他心中的彼岸！

為了學業(yè)而奮斗、拼搏、吃苦、犧牲，是一種高尚享受。將持之以恒、一絲不茍的勤奮貫穿于學習生活的每一天、每一課；把高考的成功僅僅當作是積銖累寸、厚積薄發(fā)的一種回報，越是困難，越要堅持，才會看到期望，才有可能觸到幸福。

把追求本身作為追求的目的，不計成敗地追求知識本身。這樣，能夠使自我在高考面前放松下來，還能感覺到追求過程中的歡樂與充實。獲得知識并不是的目的，如何對待學習和生活，是我們終身都應當去思考的問題。

很多時候，我們不是缺少浮上水面的本事，只是缺少沉在水底的耐心。一件事情，看來和做來的感覺永遠不會完全相同。不去做它，雖然回避了經歷這個過程時可能會付出的艱辛，但卻永遠難以體會那份忙碌的充實與奮斗途中收獲的喜悅。

高三就像一次長跑，需要毅力、勇氣以及一點點的技巧。其實，高考的成敗關鍵在于內因，而非外界其他因素。所以不管遇到什么意外，我們都要相信自我，堅持自我，成功也最終會屬于我們自我。因為，勝利往往來自于堅持不懈地付出和努力！

讓我們用暫時的枯燥和寂寞打造未來的鮮活，讓我們用此刻的汗水和淚水洗亮他日的歡笑！放開胸懷，去迎接人生的挑戰(zhàn)，無論是勝還是敗。

校園畢業(yè)季高中生青春回憶作文賞析(篇三)

人的一生從來怎么可能順順利利的，總會遇到各種各樣的挫折。這時，我們是從容地面對它，還是逃避它呢?克服眼前的困難，我們就會越過這座高山，眼前看到的將是優(yōu)美的畫卷。因此，我們要敢于戰(zhàn)勝挫折，讓成功和我們同行。

"不經歷風雨，怎么見彩虹?"這句話告訴我們，要勇敢地正視挫折，戰(zhàn)勝挫折，只有這樣，才能獲得成功。挫折是樂觀者前進的動力，而悲觀者認為它是前進的障礙。挫折并不是一無是處，它可以使脆弱的人變得堅強，可以使膽怯的人變得勇敢，可以使幼稚的我們變得成熟。正是挫折，才會出現這樣的事跡。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》，孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》。這些人都是面對挫折時的勝利者，是人類靈魂的勝利者。

還有這樣一些人，他們也是成功的擁有者。埃菲爾沒能如愿考上法國一所著名的綜合性大學，經過努力考上了巴黎的中央工程學院，并成為埃菲爾鐵塔、自由女神的設計者。白宮里的黑色小女人賴斯，她出生在一個種族歧視嚴重的國家，但通過自己的奮斗和努力當上了老布什總統(tǒng)的重要幕僚，最終成為美國的國務卿。成龍從小在戲班里練功，學就一身好功夫，最后成為香港的大明星。這些正是由于他們敢于面對生活中的挫折，克服種.種困難，才會有如此大的成就。如果他們在困難面前退縮，逃避挫折，今天他們也不會有如此大的成功。

李清照《夏日絕句》中的"生當做人杰，死亦為鬼雄"是為項羽而寫的。鴻門宴后，項羽被劉邦圍困，處于四面楚歌的境地，最后沒有退路了，逃到烏江刎而死。如果他能丟下可憐的面子問題，勇敢地面對挫折，回到江東，卷土重來，那么天下可能就不會是劉邦的了，歷史也會因此被改寫。正因為他沒有"留得青山在，不怕沒柴燒"的信念，勝敗這樣的兵家常事使他消沉頹靡，他被拉入到死亡的深淵。

挫折就像天氣中的急風暴雨，當它到來時，你是否能支撐得住。如果你能戰(zhàn)勝?那么雨后天晴出現的彩虹就會在你面前閃耀。洪戰(zhàn)輝面對母親離家出走，父親患重病，自己擔負起整個家庭的重擔，并送與自己無血緣關系的妹妹念書；毛澤東領導的井岡山革命根據地，從"星星之火"發(fā)展到燎原之勢，取得革命的最初勝利。這些同樣告訴我們，人生會遇到各種各樣的挫折，但只要不低頭，挺直腰桿，就能向前奮進，不再畏懼艱難。挫折能使我們生出成熟、穩(wěn)健的氣質，使我們生出剛毅、堅強的意志，使我們生長著永往直前的靈魂，那么，在人生道路上，我們就能不斷取得更大的進步。

"有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。"我們就是要有這種積極進取的精神，讓高考的成功和我們同行。

回憶小學生活點滴學生優(yōu)秀作文 【薦】

相信很多人的小學生活都是令人印象深刻的。很多人會通過撰寫關于難忘的小學生活的作文來加深對自己小學生活的印象。所以我們怎么才能寫好一篇優(yōu)秀的難忘的小學生活作文呢？下面是由幼兒教師教育網小編為大家整理的“回憶小學生活點滴學生優(yōu)秀作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

回憶小學生活點滴學生優(yōu)秀作文(篇一)

時間飛逝，六年光陰，轉瞬即逝，心中涌不斷起美好回憶。剛剛踏進校園的懵懂孩子轉眼間變成了懂事的人。這六年的小學生活，令人迷戀而依依不舍，即將就要分道揚轆的我們是多么懷念與同學嬉戲的美好時光。

在這漫長的時間里，我們的第一次失敗，第一次成功，第一次吵架，第一次犯錯，第一次一起比賽，第一次······那個我們揮灑過熱血的運動場，我們經歷過的種種失敗，我們拼盡全力獲得的成功，老師對我們的淳淳教導，教室里的朗朗書聲，縈繞耳邊的嬉戲聲，校園里到處都有我們歡笑的背影，每個角落都有我們的足跡，每一個角落，我們都曾留下難忘的回憶。

忘不了，同學們在運動場上揮灑汗水的身姿；忘不了，同學們銀鈴般的悅耳的笑聲，忘不了，同學們洪亮的讀書聲……我們與同學一起笑過、哭過、傻過的時光，是那么值得留戀、品味、珍藏……

“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合我們”，雖不愿離開，但是我們終究會各奔東西。感謝教導了六年的老師，感謝六年來與我相伴的同學。請不要哭泣，也不要難過，我們要堅強，帶著微笑，在這美好的六年篇章里畫上一個完美的句號。

畢業(yè)，這不只是小學生活的結束，而是新的開始。踏出新的一步，讓這美好的六年成為記憶中最重要的一頁，請讓我說出無數次的謝謝！

回憶小學生活點滴學生優(yōu)秀作文(篇二)

轉眼間，讓人難忘的小學生活就要結束了。多么讓人依依不舍??！在我心中小學生活就如一條長長的河，載滿了酸甜苦辣；如一條條彩虹，多姿多彩；如一顆星星，耀眼奪目然而，小學生活卻是終身難忘的，它在我人生中留下了永不可磨滅的痕跡。

那天，星期一，媽媽拉著我稚嫩的小手，走進了育紅小學的大門?？粗琅缘男Ｐ麄髋粕隙嘧硕嗖实恼n余生活；看著高高的教學樓；看著小朋友在操場上嬉戲打鬧。我掙脫媽媽的雙手，跑向小伙伴之間

在上四年級時，我和別人發(fā)生了不愉快的事：我們吵起來了，甚至要擄袖子打起來了。這是，那個人把我推倒在地。我傷心地哭了。這時，有一只手映在我的眼前，我抬頭一看，啊，這不是我最好的朋友張奕博么？他蹲下來，擦去我的眼淚，輕輕的說：“同學一場，要值得珍惜啊，等畢業(yè)了可再也找不回那種友情了?！边@件事令我很難忘。

當然，我也忘不了老師對我的悉心培養(yǎng)，一年級時，趙老師的淳淳教育，讓我打下了學習的基礎，順利地踏上二年級，二年級時，王老師的耐心教育，讓我從一個無知的孩子成為一名學生，三年級時，馬老師的噓寒問暖，讓我從孤獨走向快樂謝謝你，老師們！

六年的小學生活，轉瞬即逝，謝謝你，母校；為我提供了優(yōu)質的學習環(huán)境，謝謝你，老師，對我六年不辭辛苦的細心教育；謝謝你；同學，在我摔倒時伸出援助之手小學，再見了這永遠也不能忘懷的六年小學生活。

回憶小學生活點滴學生優(yōu)秀作文(篇三)

不久我將告別我那美麗的校園，告別那與我朝夕相處的好朋友好同學，更告別那對我恩重如山的老師，如同一支箭射到了一棵樹上到了中點，下一次也應該射向更遠的地方，我就是那一支箭，走到了小學的終點，但是我是永遠也忘那一次的。

記得有一次，是我在四年級的事，我那個時候還沒有分班，我還是跟我的好朋友很好，我們的友誼是在一年級誕生的。我們三個非常好，幾乎是形影不離，不管干什么都在一起，不管是玩還是干活都在一起，如果一個沒有上學或看不見剩下的兩個人都會擔心是不是生病了，第二天我們一定會去看看是不是生病了。不過自重那次我們的友誼又進一步加深了。我記得那天是冬天的十一月二十六號我們一如既往在一起玩，不過我們不知道玩什么了，我說現在冰凍上了，我們去溜冰吧；她們說好主意，于是我們就去了。我一下去就摔了一大跤這給我摔的起不來了，我哭了，我只到很丟臉但是我還是哭了，她們見我哭了她們便哄我，不一會我就好了，我說既然我們這么好不如我們拜姐妹吧，她們說行。就這樣，以后別人罵我們其中的一個人，我們就會全體出動，別人還給我們起了一個名字叫什么三姐妹，重此我們有什么事都會一起討論，雖然我們比次總會有一點摩擦但是不到一個小時又會和好，所以我們之間沒有太大的裂痕，我們的友誼還向以前一樣好，我相信我們的友誼之花永遠也不會凋謝的。

我是永遠也不會忘記這美麗的校園，也不會忘記那嚴肅的老師，還有我的好朋友好姐妹的，更忘不了這難忘的小學生活。

回憶小學生活的趣事六年級學生作文

相信很多人的小學生活都是令人印象深刻的。六年的小學生活給你帶來了什么？讓我們寫一篇作文記錄一下這段難忘的記憶吧。所以我們怎么才能寫好一篇優(yōu)秀的難忘的小學生活作文呢？幼兒教師教育網小編收集整理了一些“回憶小學生活的趣事六年級學生作文”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

回憶小學生活的趣事六年級學生作文(篇一)

在我們的小學六年當中，總有一些忘不了的人和事或者一些東西和一些抹不去的記憶我最難忘的是我們大家的字體。

我們大家寫字有好有壞，有的寫得“眉清目秀”，有的寫得“龍飛鳳舞”，每個人的字體代表了不同的性格色彩：吉吉的筆記直來直去，都不轉彎的，讓人一眼就能認出他，就像那只會走直線的人，“蹭蹭蹭”“嗖嗖嗖”快速的穿越在作業(yè)紙上，被我稱為“直來直去體”李德德的字體是“龍飛鳳舞體兼百思不得解體”撰寫著他的生活，認真還好，不認真的話簡直沒法看啊，咋眼一看，像在畫畫一樣，沒法辦，只能靠他后天“吃的苦中苦”了，才能“方為人上人”。加油！王連銳帶著他那“絕世小小小字體”漂洋過海來看我來了，他寫得字非常清秀，得“字如其人”這個詞放在他身上簡直不符。他，皮膚黑黑的，笑的時候漏出他那潔白的牙齒真的非常不協(xié)調，而且他是一個非?；顫姷暮⒆樱抡n追逐打鬧，上課說話聊天，但是他的字像一個美若天仙的女孩子一樣，這是什么情況啊！小馮的字，他寫成什么樣可是要看他心情的，心情“狂風暴雨”的時候就亂寫一氣，“陽光普照”的時候就寫的正楷字，寫得那叫一個好看，好似“仙女下凡”似得。浩軒寫字的沒有不好看的時候，老師也常常表揚他，寫得工工整整的，到處都流露了他努力寫字的氣息。

因為女生寫字都差不多，在此不做介紹。

總得分手，總得追求。來日方長，我們總有相逢的時候。依依終須別，此后盼珍重，再敘情更濃！

恩天涯，發(fā)無邊，雖然會分離，但友誼不變，聚也不是開始，散也不是結束，生活才剛剛開始。

回憶小學生活的趣事六年級學生作文(篇二)

從小學一年級到六年級，每個人對學校都會有一個深刻的印象。我現在六年級了，離小學畢業(yè)只剩下三個月，我最舍不得的是老師和同學，現在我給你們說一說發(fā)生了什么事吧。

我對老師有深刻的印象，老師也是我最不舍得的。我記得我上二年級的時候，學校里舉辦了一次活動——保護環(huán)境，我們班要到外面去撿一撿垃圾。有一個同學不小心摔倒了，腿抬不起來，老師背起受傷的同學一路小跑兒跑向醫(yī)院，我看見老師的背心被汗水濕透了。到了醫(yī)院，那位受傷同學的家長也到了，然后對老師大聲的斥責，老師卻一直忍受著，沒有反駁一句，我覺得老師是不想把事情鬧大吧。

我們班的成績最好的是陳鑫慧，她每次上學都扎一個馬尾，有一雙炯炯有神的大眼睛，眉毛粗粗的，她的脾氣很暴躁，千萬不要招惹她，但她也有樂于助人的品格。有一次，數學老師給我們發(fā)了一張非常難的數學卷，然后有事出去了。有一道題，同學們都不會做，都來請教陳鑫慧，她只好在黑板上給同學們講一講。等老師回來講這道題，說誰會舉手時，同學們都把手舉了起來，老師驚呆了，同學們說：“是陳鑫慧教給我們的?！?/p>

對了，還有一個地方我對它印象特別深。下課鈴一響，同學們都往草坪上跑，一到草坪上就坐下，特別舒服。我和同學們在草坪上，有時候躺著，有時候背一會兒書，有時候談談心事……

這就是從一年級到六年級給我留下的最深刻的印象。我相信每個人都有一個印象深刻的事和畢業(yè)時最不舍得的人，你也來說一說吧！

回憶小學生活的趣事六年級學生作文(篇三)

我的小學生活，是一個色彩斑斕的調色板。

橙色

六年的小學生活讓我認識了一大堆好朋友，我們平時打打鬧鬧，生活就像橙色般轟轟烈烈.周末，大家一起去逛街，偶爾說個笑話，或者討論著誰請客，這都將是我們的快樂.當我困惑時，她們會理解我；當我開心時，我會和她們一起分享；當我憂傷時，她們會想方設法逗我笑......我們是患難與共的好姐妹，互相關懷幫助，給我?guī)砹岁柟獍愕臏嘏?

綠色

走進校園，郁郁蔥蔥的樹木對映著教學大樓，窗口中此起彼伏地傳出瑯瑯書聲。清早的陽光透過樹葉的'間隙灑在墻壁上形成一片星星點點。鳥兒飛過，穿越的是同學們青春的夢想，飛上湛藍的天空，寄托著夢想消失在云際……休息在涼亭下，滿眼盡是綠色交織的畫面，隱約中聞到青草的氣息，新鮮欲滴。

白色

課堂上，老師精彩的演說，將我們帶入云霧繚繞的廬山；經典的教學方案，讓我們學會了一個個素不相識的方塊漢字......課間，我和同學談談娛樂新聞，贊贊好人好事，抒抒自己的倒霉運氣......反正就是樂哉樂哉.生活就在這白色的日子里一天天度過. 成為我的青春一個不太明朗的白色結尾。

小學生活猶如一張剛剛展開的潔白的宣紙，在每個人手中，都擁有五彩的顏料。讓我們用心去調色，描繪出我們五彩的歲月，描繪出人生最美的風景畫！

回憶小學生活的趣事六年級學生作文(篇四)

六年前，作為一年級的學生我走進了嶄新的小學。時光如梭，歲月如流，轉眼間，六年的小學學習生活就如同白駒過隙般地飛逝了，而今，我即將畢業(yè)。在離開母校的時刻，我心中充滿了深深的留戀之情。

忘不了，學校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經過了老師們的辛勤培育，我們不僅學到了書本上的知識，打下了堅實的學習功底，而且懂得了很多做人的道理。

忘不了，親愛的同學！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光。回首以往，是一個多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在籃球場上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；每一天的數學課我們都紛紛舉手回答，非常激烈，那是多么值得回憶的，我永遠忘不了。

忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學們按時到校，進行早讀；早操鈴一響，很亂下樓；上課時，同學們很吵，但上課很積極舉手發(fā)言；放學后，操場上活躍著同學們運動的身影……一年一度的校運會更是精彩。各項運動中，場邊同學們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場上比賽選手們遵守規(guī)則、力爭第一，堅持著友誼第一，比賽第二的原則，仿佛正在舉辦著一場小型奧運會。這就是我熟悉的校園生活。

啊！多么精彩的小學生活，你帶給我多少快樂，多少收獲，我將永生難忘！

我的理想小學生優(yōu)秀作文賞析

蘇格拉底說世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。作為新世紀的我們應當有自己的理想，理想為奮斗指引了方向，而奮斗為理想奠定了基礎。你知道一篇我的理想小學生作文怎么寫嗎？幼兒教師教育網小編特地為大家精心收集和整理了“我的理想小學生優(yōu)秀作文賞析”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

我的理想小學生優(yōu)秀作文賞析(篇一)

“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明?！?/p>

每個人都有每個人的理想，大地上的所有生物都有理想，比如說羊群，都希望自己能過上安定的生活，沒有狼來捕殺。我也有一個理想，那就是當上電視上的主持人，至于我對它的看法嘛，我先賣個關子，你看了下文之后，自然而然就會明白。

電視主持人，首先要具備的就是口舌吐字要清晰，普通話要標準，對于這一點，我曾經嘔心瀝血，從來都連翹舌音和平舌音都分不請到后來的一個小播音員，我回想起以前努力的樣子，都驚嘆自己是怎樣過來的，我笑了笑，繼續(xù)鍛煉自己。三年級時，我代表全體117班，走進會議室，參加演講比賽，這篇稿子可是我費盡苦心查閱到的資料，我?guī)д邼M肚子的信心，坐在一邊耐心地聽別的同學演講，一邊背誦著自己的稿子。終于，輪到了我，我一開始就飽含深情地背，沒有注意到外面的情況，背到最后一個自然段時我才猛地發(fā)現門外面是老師和同學們舉著一幅有“肖澤亮，我們來給你加油了！“的條幅。彼時，我的眼眶濕潤了，我被深深地感動了！從那次起，我的信念更加堅定了，要做一名優(yōu)秀的，有名的，家喻戶曉的主持人，以后也要加倍努力，為我的理想而奮斗！

這就是我的理想，一個你覺得平凡的理想而我覺得最偉大的理想！

我的理想小學生優(yōu)秀作文賞析(篇二)

看著桌面上的畫筆，我突然心潮澎湃，因為我有一個遠大的理想，就是當個杰出的畫家。

我從小喜歡畫畫。每當我有空，不是在紙上就是在小黑板上或地上呀畫。我最喜歡的偉人是達·芬奇，他是一個天才畫家，我也想像他那樣畫得舉世成名，雖說這個夢想與現實的差距實在是太大了，我還是努力地學好。

有一天，老師忽然要求我畫一張風景畫?；丶液笪翌櫜簧铣燥?，就跑到學校的老榕樹下給“榕樹爺爺”畫像。一會功夫我就完成了我的“大作”。第二天，我把我的風景畫給老師看，老師笑著說：“畫的是我們學校的大榕樹？”我說：“是的！”嘿，老師也看出我畫的是學校的大榕樹了，說明我的技術不錯吧！可是老師又接著說：“這是一棵飽經風霜的榕樹爺爺，我怎么沒有看到他的歲月痕跡呢？”老師的一番話提醒了我，于是我又重新到樹下去畫了一幅。這次我非常仔細地觀察，我仿佛看見了榕樹爺爺身上的皺紋、胡子……。最后，一幅栩栩如生的風景畫完成了，還得到了老師的贊許。

故事《畫雞蛋》中的達·芬奇從耐心、仔細地畫好每一個雞蛋開始，而我也要從畫好每一張畫開始做起，勤學多練，多思考，努力實現我的理想，用我手中的筆描繪出最美的未來。

想到這里，我又不由自主地拿起了畫筆……

我的理想小學生優(yōu)秀作文賞析(篇三)

我的理想雖然不遠大，但它是我人生路上的指南針；雖不高調，但它是黑色夜幕的星星，點綴著我的人生。它是我人生中最重要的目標，它將會是一個階段性終點，又會是我人生下一階段的起點。

我想成為一名優(yōu)秀的人民教師，將來為祖國培育眾多的人才。這個愿望從小就埋藏在我的心中，我盡心盡力用一點一滴的知識積累來呵護它成長?，F在它已經在我心中扎根很深很深了。每天都會看見老師站在講臺上神采奕奕的講課，這時我當老師的心思就更加強烈了。從小和弟弟妹妹玩過家家的游戲，我都會搶先選擇老師這一角色，在一塊小黑板面前眉飛色舞，那時我感覺自己就是個焦點，渾身都在發(fā)光。

最近承蒙數學老師的厚愛，有幸站在向往已久的講臺上講了幾道題。在講臺下坐著看老師講課挺輕松的，但一旦站在了講臺上，壓力瞬間增大了幾十倍。全班同學的目光瞬間落在我一人身上。講課需要特別大的勇氣，而且需要把每個知識點講的很透徹，確保大多數同學都能夠聽懂。通過這兩次的講題，我知道了，老師也不是那么容易做的職業(yè)。他們在講臺上光芒萬丈，但幾乎沒有人注意到他們伏案備課、批改作業(yè)的身影，他們每次上課都得花費大量時間去備課，以確保在課上萬無一失。

我想我應該付出比現在多百倍千倍的努力，勇敢地朝我的夢想奔去。加油，少年未來可期！我的夢想正在遠處向我招手。

我的理想小學生優(yōu)秀作文賞析(篇四)

理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。

理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。

當然，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。

讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想！

理想是一個深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要么，大鵬展翅，扶搖而上；要么，石沉淵底，再無聲響......而我，則選擇前者，我會努力奮斗，向自己的理想一步步邁進！

如今也有一部分中學生，他們擁有理想，擁有良好的學習環(huán)境，可在一次次的挫折與失敗之后，卻向困難低了頭，甚至放棄了自人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想？

從小樹立遠大的理想始終是個亙古不變的話題。父輩們用雙手在荊棘中開創(chuàng)的路，需要在千千萬萬代子孫的努力中堅持，在堅持中開辟新紀元。因而我們每個人都應從小樹立起自己的遠大目標，并在今后漫長的人生之路中，用行動與汗水去兌現自己的承諾。

社會的發(fā)展如湍急流水，任何平庸與狹隘的理想都無法濺起成功的波瀾。如響譽十九世紀的美國雷諾公司，只局限興盛時期的豐衣足食，因沒有深遠的理想和目標而停滯不前，最終無法逃脫被吞噬的厄運。

每個人都有理想，我也不例外，我的理想是開一所游樂場，讓每一個小孩子都玩得開心高興，感覺到幸福。

小學六年級我的理想優(yōu)秀作文賞析

蘇格拉底說世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。每個人都應該有屬于自己的專屬理想，理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈。一篇值得借鑒的小學生理想作文是什么樣的呢？請您閱讀幼兒教師教育網小編輯為您編輯整理的《小學六年級我的理想優(yōu)秀作文賞析》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

小學六年級我的理想優(yōu)秀作文賞析(篇一)

理想，是一個寄托著我們美好向往的風箏，雖美麗，但又遙遠。可只要我們緊握著它，努力追逐它，終有一天，幻想會變成現實。我的理想是成為一個作家。

作家，用筆書寫著一個又一個撥動心弦的故事，比如魯迅、冰心、朱自清那樣的作家。他們的語言或激昂，或樸實，或華美，讓人如癡如醉。而我也想用筆書寫出我的美好天空，讓我筆下的事物留在人們心中。

我曾在很多個午后品味著文字，它們帶著我來到了獨一無二的世界，帶我去冒險，帶我觀賞震人心魄的美景……在這些文字的浸潤下，我也想編織文字，織成美麗的網，把所有美好的事物捕捉起來，創(chuàng)造出一個小小的世界。

我一天天成長，懂得的也越來越多。成功來源于努力、堅持，一個人如果有了理想，并為之努力，堅持下去，理想總有一天會實現的。不過，我知道實現理想不是容易的，要我們付出努力、汗水。所以，為了實現理想，我購買了《魯迅散文集》《城南舊事》《假如給我三天光明》等中外著名的文學作品。閱讀這些作品我獲得了許多知識精髓，我的眼界也得到了拓寬，并且，我的寫作水平也得到了很大的提高。

在平時的學習生活中，有關文學的知識我都豎起耳朵仔細聆聽，老師布置的作文我也盡心地去完成。日常生活中，我經常觀察身邊的人和事，并用心感受他們，有些時候還會拿筆記錄下來。這些素材都用在了我的作文當中，讓我的作文有血有肉，感情豐富。而我今后也會多投稿，爭取發(fā)表一些文章或作品，看看大家對我的文章有何評價，讓我了解大眾的閱讀興趣，讓我滿足大家的眼福。

有可能實現理想的道路，我會走得很艱難，遇到許多困難險阻，但我不會放棄。我堅信終有一天，我會走到終點，而我走過的路上，會灑遍我的汗水，開滿我的作品之花。

小學六年級我的理想優(yōu)秀作文賞析(篇二)

每當我走在學校里，看著那些學識豐富的老師們，無私的傳授給我們知識，我的內心便充滿了感激。這時，我總會想，將來我也要當一名教師，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。

教師，一個神圣的職業(yè)，他曾經培養(yǎng)出來了多少英才；教師，一個普通的職業(yè)，他毫不張揚，只是默默地為祖國做著巨大的貢獻；教師，一個無私的職業(yè)，歲月的痕跡悄悄爬上了他的兩鬢，可他仍然堅守在自己的工作崗位上，毫不退縮。

假如我真的實現了自己夢想，我會富有耐心的對待自己的學生，讓他們熱愛學習，并努力的學習，這時，我會真誠的祝愿他們能夠有個好的前程，等我老了，我會把自己的經驗傳授給下一代，希望他們也能有自己的理想，并且愿意且努力的讓自己的理想一步一步實現。

想到這里，我更加堅定了自己的信念，我決心要努力的學習知識，能夠有自己的資本勝任這個神圣普通而又無私的職業(yè)，就算遇到再大的困難和挫折，我也絕不放棄，努力的去追求屬于自己的理想。在此我有句話，想送給正在為理想而努力的我們，不論遇到什么困難，遇到哪些挫折，都能Face life with a smile（微笑面對生活），我堅信，我們能夠實現自己的理想。

小學六年級我的理想優(yōu)秀作文賞析(篇三)

小時候，幼兒園老師和親戚們常會問我有什么理想，我嘴上回答著：“棒棒糖、花衣服”，可我在心里卻暗暗思索，我的理想到底是什么呢？

《紅樓夢》中，賈寶玉在抓周時選擇了口紅，在一生中，就與胭脂水粉結下了緣。我想，我最有可能實現的，也應該就是我最初的夢想——當一名作家。

那是一個二年級時的午后，翁老師給我們布置了第一篇作文，主題是母親節(jié)。那篇作文，我?guī)缀跞窃趮寢尩膸椭峦瓿傻模魑睦锒际菋寢尩恼Z言。這篇筆跡稚嫩的作文被老師表揚時，我就想，原來文筆好這么光榮！我要靠真才實學成為作家！于是，這個理想就在我的心底開始萌芽。

上五年級了，我的一篇佳作上了《溫州都市報》，當我知道了這個消息時，都不知道怎樣形容自己的心情了。當我捧著數值少而含意大的稿費時，我知道，我離我的夢想又近了一步。

我崇拜每一個作家，羨慕他們那高超的寫作技能和豐富的想象力，只要筆尖一動，就會讓平常的小事有了色彩，就如韓寒的《書店》一樣，使生活中的細節(jié)變成了讓人過目不忘的精典。

我喜歡寫作，但我還是沒有到駕馭文字的境界，因此，這個夢想離我還有一定的距離。我一定會努力，實現我的夢想。

難忘的元宵節(jié)學生優(yōu)秀作文賞析

相傳，漢文帝把每年的農歷正月十五這一天稱為元宵節(jié)，也可以把這一天叫做元節(jié)、元夜、燈節(jié)。每年農歷的正月十五日，春節(jié)剛過，迎來的就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日--元宵節(jié)。什么樣的初中生元宵作文才是規(guī)范的呢？下面是幼兒教師教育網小編精心收集整理，為您帶來的《難忘的元宵節(jié)學生優(yōu)秀作文賞析》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的元宵節(jié)學生優(yōu)秀作文賞析【篇一】

今年寒假的一個下午，我們盛家社區(qū)又要舉行一年一次的慶元宵猜燈謎活動。我一聽到這個消息，興奮得一蹦三尺高，拉起媽媽連忙朝社區(qū)的活動場地奔赴而去。

社區(qū)的活動場地上早已熱鬧非凡，人頭攢動。瞧，到處掛滿了各式各樣的燈籠和密密麻麻的燈謎紙條。年老的，年少的，喧嘩一片，濟濟一堂，好像是在逛集市。

猜燈謎可是我的.拿手絕活，我早已迫不及待地躍躍欲試了。如果猜中了還可以換取獎品呢！我今天可是有備而來的呢！首先映入我眼簾的是這樣一個謎面，“像馬不是馬，如果要成藥，要得海里抓?！保ù蛞粍游铮┪疑约铀妓骱缶拖氲搅恕昂ｑR”這個謎底。于是，媽媽馬上來到服務臺，順利換到了一份獎品。我信心倍增，接二連三地又猜中了三個謎語，隨之，我們得到的獎品也越來越多，可把周圍的爺爺奶奶們羨慕壞了。

正當我樂得不可開交的時候，我發(fā)現我的身旁有位頭發(fā)蒼白的老奶奶，正在拽著一條謎面而冥思苦想，看著老奶奶兩手空空又愁眉苦臉的樣子，我心想：一定是老奶奶猜不出了吧！我轉身問她：“奶奶，讓我來看看，我知道的話就告訴你答案。”老奶奶一聽，可開心了，連聲說“謝謝”。這個謎語的謎面這樣寫道，“駝背公公，力大無窮，愛駝什么？車水馬龍。”（打一物）這個謎語還真是有點難，我絞盡腦汁，想了好一會兒，在媽媽的啟發(fā)下，我終于想到“橋”這個謎底。老奶奶根據我提供的答案，也歡歡喜喜地領到了獎品（一塊肥皂），她還一個勁兒地感謝我，站在那里還夸我即聰明又心地善良，說得我羞紅了臉。

參加猜燈謎活動，是我在今年寒假里經歷的一件既快樂又有意義的事情。我之所以快樂，不單是因為我用自己的智慧和努力換來的獎品，更重要的是讓我明白助人為樂更快樂。

難忘的元宵節(jié)學生優(yōu)秀作文賞析【篇二】

"正月十五鬧元宵，紅紅火火過大年".一年一度的元宵節(jié)來臨啦.看家家戶戶都洋溢著紅彤彤的笑臉來迎接元宵節(jié)的到來.有的人家不僅只掛著大紅西瓜燈籠，而且還有孔明燈，絹燈，橘燈……各式各樣，豐富多彩.把整個上煙村照的如同白天一樣.

看禮堂這邊更熱鬧，花燈更漂亮.這兒琳瑯滿目的花燈使人眼花繚亂，看都看不過來.

看那桃燈，粉紅的底色，桃尖上涂點紅色，桃底有翠綠的大葉子，真是既漂亮又簡單.

看那金豬燈，制作好框架后，用閃閃發(fā)亮的金紙糊住框架，這樣一個金豬就立刻展現在了眼前，再看那已過了時的扇燈，雖說它過了時，可還是那么青春年華那么有風度，有氣魄.還有……真是一言難盡?。?/p>

呵！還有多姿多彩的爆竹，從天而炸，仿佛使天空炸開一個洞，滿天的星星從天空一下撒了下來.快看啊！五彩的煙花從天而降，一下子照亮了整個上煙村.這時，在場的人都驚呆啦，這情景多么壯觀，多么美麗啊！還真有些"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"的味道.漸漸的火花"飛"走了，天空又一下子變暗了，剛才那一番情景，就如同夢般在我的腦海里回蕩.

聽，一陣陣鑼鼓聲不斷的吸引著我，使我不得不來轉一轉這"迷魂陣九曲黃河"，我來到陣口一瞧，一邊引人耳目的寫著入口，一邊大大的寫著出口，我便從入口走進了陣中，陣陣鑼鼓聲敲打著我幼小的心靈，我抵不住誘惑，不由自主的雙腳生風超越了前面的人，蹦跳著走完了這"迷魂陣九曲黃河".

我在這濃濃的喜慶之中，度過了一個歡歡喜喜的元宵節(jié).

我看到的元宵節(jié)真美啊！不過我相信在這個發(fā)達的祖國里，今后的元宵節(jié)一定會更好，更燦爛，更輝煌！

難忘的元宵節(jié)學生優(yōu)秀作文賞析【篇三】

今年的元宵節(jié)，我過得很快樂，不是玩得快樂，而是做得快樂。

老姑開了一家燒烤店，元宵節(jié)晚上，我去店里玩。

哇，店里的生意真火！客人很多，桌桌滿員，有的不是同來的客人只好擠在一張桌上吃了。見此情景，我想，也別閑著了，幫忙吧。雖然我不會烤串，但我會為客人倒茶水，送餐具，上肉串什么的，總還可以吧。

我拎起一壺水，哪桌客人要水，隨叫隨到，不一會兒，我便忙得臉紅紅的，頭上汗水淋淋，真是不亦樂乎。有的客人還直言夸獎我，說小小年紀，能幫大人做事，真了不起！我聽了心里那個美呀！姑姑家的小表弟看見了，也來湊熱鬧，但他只能拿餐巾紙給客人，太小嘛，只有四歲。一次，我端了一盆豆腐湯，上樓給客人送去，盆子慢慢變得很燙，但我堅持著，不一會兒，我手都麻了，已不知道燙了。那時我想，如果我手一撒開，不僅客人不滿意，而且還會給姑姑這小店添麻煩的，最后穩(wěn)穩(wěn)地放在客人面前。干著干著我就順手了，客人來了問要什么，然后把單子傳到后廚房，哪桌吃完了，就收拾哪桌，等著下拔的客人來。

后來，有一桌客人因著急，走了，而這時肉串才剛剛烤好，他們還沒結帳。姑姑很生氣，但也沒辦法。后來姑姑看我表現不錯，就獎勵我肉串吃，我也享受了客人的待遇，真是高興極了。

我在這次干活中知道了，大人也不容易，掙錢這么難啊！

這個元霄節(jié)，我沒有像以往一樣吃元霄看彩花，而是在姑姑的小店里忙了一晚，不過我的收獲真多。