寶寶為何喜歡別人的玩具

1.有的父母嬌慣寶貝，只要寶貝一提要求，馬上就滿足，結(jié)果寶貝就會養(yǎng)成總是提要求的習(xí)慣。也有的父母在寶貝提出購買玩具，因得不到滿足而拼命哭鬧時，只想盡快避免寶貝哭鬧的尷尬，處于無奈而滿足寶貝的要求，這也會無意中鼓勵寶貝的這種行為習(xí)慣。

2.父母過低地估計了寶貝的承受能力Yjs21.coM

不能拒絕寶貝，有時并非寶貝的問題，而是因?yàn)槲覀冏约菏懿涣怂郯桶偷乜粗鴦e人玩玩具時的可憐模樣。實(shí)際上，寶貝的適應(yīng)能力遠(yuǎn)比我們想象的好，雖然他前一秒還在為獲得某個玩具而哭鬧，但后一秒，他可能就被別的事物所吸引，很快忘了自己的欲望。真正適應(yīng)不了的往往是父母自己，正是父母縱容寶貝養(yǎng)成了這樣“貪婪”的習(xí)慣。

3.喜歡新奇事物是寶貝的天性

對新奇的事物感興趣，是人的天性。對寶貝來說，由于集中注意的時間本來就比較短，所以一個新玩具到他手里，玩不了多久，他就會被別的事物吸引，進(jìn)而對手中的玩具失去興趣。寶貝喜歡新玩具，喜歡花樣翻新的游戲，這是他的天性。

4.父母過于依賴玩具來安慰寶貝

當(dāng)爸爸媽媽工作繁忙，特別是一邊工作一邊進(jìn)修的時候，常常沒有時間和寶貝玩耍。不少父母為了讓寶貝安安靜靜待上一會兒，給自己騰出點(diǎn)時間，可能會更多地依賴玩具來承擔(dān)本應(yīng)該自己承擔(dān)的責(zé)任。于是，他們常常塞給寶貝一堆玩具，然后放心地去忙自己的事情。這樣也會導(dǎo)致寶貝對玩具產(chǎn)生依賴感，從而提出更多購買新玩具的要求。

5.寶貝不會玩或者缺乏創(chuàng)造性的玩法

一個玩具拿到手，寶貝可能根本就不知道怎么玩。尤其那些不適齡適性的玩具，寶貝更是難以駕馭，這樣就會降低他對玩具的興趣。另外，即便寶貝掌握了某個玩具的玩法，但是因?yàn)闊o法創(chuàng)造性地尋覓到一些新的玩法，或者父母提供的玩具不符合寶貝的性格年齡特征，他也會很快就對這個玩具失去興趣，進(jìn)而提出購買新玩具的要求。

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家教知識：你知道寶寶喜歡玩別人玩具的原因嗎？

家教知識：你知道寶寶喜歡玩別人玩具的原因嗎？

1.父母總是無條件地滿足寶貝的需求

有的父母嬌慣寶貝，只要寶貝一提要求，馬上就滿足，結(jié)果寶貝就會養(yǎng)成總是提要求的習(xí)慣。也有的父母在寶貝提出購買玩具，因得不到滿足而拼命哭鬧時，只想盡快避免寶貝哭鬧的尷尬，處于無奈而滿足寶貝的要求，這也會無意中鼓勵寶貝的這種行為習(xí)慣。

2.父母過低地估計了寶貝的承受能力

不能拒絕寶貝，有時并非寶貝的問題，而是因?yàn)槲覀冏约菏懿涣怂郯桶偷乜粗鴦e人玩玩具時的可憐模樣。實(shí)際上，寶貝的適應(yīng)能力遠(yuǎn)比我們想象的好，雖然他前一秒還在為獲得某個玩具而哭鬧，但后一秒，他可能就被別的事物所吸引，很快忘了自己的欲望。真正適應(yīng)不了的往往是父母自己，正是父母縱容寶貝養(yǎng)成了這樣“貪婪”的習(xí)慣。

3.喜歡新奇事物是寶貝的天性

對新奇的事物感興趣，是人的天性。對寶貝來說，由于集中注意的時間本來就比較短，所以一個新玩具到他手里，玩不了多久，他就會被別的事物吸引，進(jìn)而對手中的玩具失去興趣。寶貝喜歡新玩具，喜歡花樣翻新的游戲，這是他的天性。

4.父母過于依賴玩具來安慰寶貝

當(dāng)爸爸媽媽工作繁忙，特別是一邊工作一邊進(jìn)修的時候，常常沒有時間和寶貝玩耍。不少父母為了讓寶貝安安靜靜待上一會兒，給自己騰出點(diǎn)時間，可能會更多地依賴玩具來承擔(dān)本應(yīng)該自己承擔(dān)的責(zé)任。于是，他們常常塞給寶貝一堆玩具，然后放心地去忙自己的事情。這樣也會導(dǎo)致寶貝對玩具產(chǎn)生依賴感，從而提出更多購買新玩具的要求。

5.寶貝不會玩或者缺乏創(chuàng)造性的玩法

一個玩具拿到手，寶貝可能根本就不知道怎么玩。尤其那些不適齡適性的玩具，寶貝更是難以駕馭，這樣就會降低他對玩具的興趣。另外，即便寶貝掌握了某個玩具的玩法，但是因?yàn)闊o法創(chuàng)造性地尋覓到一些新的玩法，或者父母提供的玩具不符合寶貝的性格年齡特征，他也會很快就對這個玩具失去興趣，進(jìn)而提出購買新玩具的要求。

行為習(xí)慣：如何讓寶寶喜歡上喝水

整理了行為習(xí)慣：如何讓寶寶喜歡上喝水，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

水對人的健康有重要，所以每天都要適量補(bǔ)充水分。很多孩子覺得水沒有什么味道，不喜歡喝水，每次爸爸媽媽都要三令五申才肯勉強(qiáng)喝水，弄到后來，很多的孩子都開始恐懼喝水。那么，孩子不愛喝水的原因是什么？怎樣才能讓孩子喜歡上喝水呢？

一、孩子不愛喝水的原因

1.從小沒有養(yǎng)成喝水的習(xí)慣

大部分的孩子一出生都是母乳喂養(yǎng)，從而導(dǎo)致他們不喜歡喝水。一方面是抗拒奶瓶和勺子，二是由于母乳中含有非常多的水分，孩子在喝了母乳以后不會覺得口渴。水跟母乳比起來也沒有什么味道，所以孩子就會養(yǎng)成不喝水的習(xí)慣。

2.孩子不喜歡水的味道

大家可能會注意到，孩子并非完全不喜歡喝水。主要是看喝什么水，如果給他飲料、果汁、甜品等，孩子就會很主動去喝，如果給孩子喝開水這種清淡無味的水，孩子就會抗拒。??

3.孩子不感覺口渴

孩子不愛喝水，可能是孩子沒有口渴的感覺。有的孩子平時很少做運(yùn)動，也不出汗，身體內(nèi)的水分很充足所以就不想喝水。

4.孩子害怕尿多

孩子不愛喝水，可能是潛意識里面擔(dān)心喝太多水會尿褲子、尿床而被家長責(zé)備。一些爸爸媽媽每次看到孩子尿褲子就會非常嚴(yán)厲地打罵，所以孩子心里感到害怕，因此就會少喝水。

二、怎么讓孩子愛上喝水

1.和孩子玩喝水的比賽

想讓孩子愛上喝水，爸爸媽媽可以通過比賽的方式，給孩子一點(diǎn)鼓勵。比方說，如果孩子主動去喝水了，爸爸媽媽就會給孩子一點(diǎn)小獎勵。平時在孩子面前也要多喝水，孩子在潛移默化中也會喜歡上喝水的。

2.不給孩子亂喝“水”

想讓孩子愛上喝水，平時不要給孩子喝亂七八糟的“水”，包括飲料、甜品、涼茶、冰凍水等等，這些水分沒有什么營養(yǎng)，對孩子的正常發(fā)育也不利。

3.給孩子準(zhǔn)備一個好看的杯子

讓孩子挑選一個喜歡的杯子，比方說買一個上面印有寶寶喜歡的卡通圖案的杯子，或者杯子的造型比較可愛的。

水是萬物之源，爸爸媽媽一定要讓孩子養(yǎng)成愛喝水的好習(xí)慣，這對于孩子來說是非常重要的。

和玩具相比，寶寶更喜歡與同齡的小朋友一起玩耍

他爺爺奶奶比較好靜，特別是奶奶，從農(nóng)村來到一個新的環(huán)境，不是很適應(yīng)，不喜歡帶小孩到小區(qū)玩。即使去了，也是他們?nèi)俗约号阒鴛x寶自己玩，跟其他同齡小朋友幾乎零接觸。

這一點(diǎn)我多次跟他們溝通，但是人的性格養(yǎng)成了六十幾年了，一時間哪里改得了？我們也實(shí)在強(qiáng)求不得。

本來有心送xx寶上幼兒園小班的，但是幾經(jīng)考慮覺得真不適合。一來他年紀(jì)太小，不知道是男孩子的通病還是怎么，說話到如今還不利索。如果到了學(xué)校，老師要管那么多小孩，可能沒有精力照顧得很周到，怕是渴了餓了要尿尿了，都會出現(xiàn)各種各樣的問題。二就是尿尿問題，雖然xx寶比一個月前更懂了一些，要撒尿尿了會叫人，還不怎么會自己脫褲子穿褲子；偶爾玩得太入迷的時候，他一開口叫尿尿就來不及了，就會尿在身上。慢慢往冬天走，如果老師一時沒發(fā)覺，就難免感冒。三是我們覺得他還有一些不太好的毛病沒有被我們扭轉(zhuǎn)，到時怕跟其他小朋友有沖突，他可不老實(shí)的，雖然長一個斯文樣。

然而xx寶對同齡小朋友的興趣大過了任何其它玩具。有時他在客廳玩，只關(guān)了外面的防盜鐵門，只要聽到外邊樓梯間有小孩的聲音，他保準(zhǔn)會丟下手上的于具或書籍，盯著過往的小朋友。有時在超市，碰到小朋友，他也會掙脫我們的手，跟著別的小朋友走，并且小朋友與小朋友之間是非常容易熟絡(luò)的，沒兩分鐘，就可以互換玩具和零食了。

其實(shí)就算我們大人，也必定是跟同齡人有更多話題，小朋友更不例外。他們有他們那一年齡段的特殊語言，肢體動作和眼神。

為此，我和域爸爸周末會更多地帶他去小朋友更多的地方玩。比如專為小朋友開設(shè)的游樂城，玩具城，可以幾十塊錢玩幾個小時的那種，而我和域爸爸有時特意不進(jìn)去，讓他自己一個人在里面呆著。xx寶在小朋友面前一點(diǎn)不害怕，會主動去接觸其他人，按我們教的方式握握手，然后拿自己挑的玩具送給新認(rèn)識的朋友。幾小時一過，

xx寶就會有幾個小朋友一起玩一個玩具，一起玩滑滑梯之類的，非常開心。

說到這，難免有些感嘆。雖說計劃生育是國策，可一個家庭只有一個小孩真的有點(diǎn)少。

2歲寶寶為什么喜歡說“不”

2歲的孩子開始喜歡對爸爸媽媽說“不”。他會故意做一些大人禁止他做的事情，違抗大人的要求，總是想我要做什么就做什么，經(jīng)常干出一些別出心裁的事。伴隨著行為的反抗和異常，孩子的情緒也愛走極端。一會兒高高興興，活潑可愛，一會兒暴躁不安，亂發(fā)脾氣。這是孩子一生中第一次表現(xiàn)出的“反抗性”。

心理分析：

孩子的“反抗性”事實(shí)上是想鬧獨(dú)立。2歲孩子正在從嬰兒期向兒童期過渡，身心急速地發(fā)展。他逐漸發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)能自如地走來走去，靠自己的雙腳就可以去自己想去的地方，再也用不著依靠大人的力量把他抱到哪兒去。而且，他還發(fā)現(xiàn)自己能用說話的方式表達(dá)出自己的想法。這些能力的誕生和增長，使孩子迅速地樹立了自信。他盼望快快長大，而且急于向別人表現(xiàn)“我能行，我長大了”。這個時候，孩子不再把自己成是大人的附屬物，他會認(rèn)為自己看是獨(dú)立于爸爸媽媽的個體，而且把爸爸媽媽兩個人也看作兩個獨(dú)立的個體。因此，他發(fā)現(xiàn)完全沒有必要按照大人的想法去做事。于是，孩子決定宣布獨(dú)立，拒絕別人提供的幫助，即使真的需要別人的幫助，他也會對大人的幫助不屑一面。

孩子一旦露出了獨(dú)立的苗頭，有了自己的意愿，那么他的愿望很可能就和大人的不同。因此，在家長看來，他就是在作對。但孩子內(nèi)心中仍然需要父母的情感支持，需要父母的鼓勵——告訴他“你做得很棒”，他才能真正地充滿自信，并有了成功的喜悅。而且2歲孩子的智力和體力確實(shí)很不成熟，他事實(shí)上需要父母幫助他實(shí)現(xiàn)自己的意愿，因?yàn)闆]有支持他很難成功。所以，反抗期的孩子處于追求獨(dú)立和乞求愛與幫助的矛盾中。

教育對策：

媽媽必須同時滿足孩子獨(dú)立的需要和愛與保護(hù)的需要。

1。給孩子獨(dú)立和冒險的機(jī)會，遇到問題或可能遇到問題時，在后面幫他一把。

當(dāng)孩子要求獨(dú)立做某件事時，媽媽可以首先判斷一下他能在多大程度上完成這件事，他可能會遇到什么問題。然后，在沒有危險的前提下，放手讓孩子自己去做，同時做好各種準(zhǔn)備，避免問題的出現(xiàn)或及時給予提醒、示范。

例如，很多兩歲的孩子要求自己吃飯。對于2歲的孩子來說，舀飯——送到嘴里——吃下去，這個簡單的活動是有可能完成的，但動作會很不熟練，他很可能吃得很慢，打碎碗，或?yàn)⒌玫教幎际?。媽媽的做法可以是放手讓孩子自己吃。孩子吃飯的過程中，隨時給他一些提醒和鼓勵：“寶寶吃得真好，勺子可以握低一點(diǎn)，這樣很容易就可以舀滿滿一勺的米飯，而且不會灑出來，你看，就像媽媽這樣?！比缓螅o孩子作出示范。但要記住，不要奪過孩子手里的勺給孩子做榜樣，可以另外拿一個勺示范，否則獨(dú)立性強(qiáng)的孩子會生氣。為防止孩子摔了碗，灑了飯，媽媽可以提醒孩子吃飯的時候離飯桌近一點(diǎn)，用微波爐碗或其他不易碎的碗給孩子盛飯，每次盛的量不要太大，防止孩子灑出來，而且孩子可以快一點(diǎn)吃完一碗增強(qiáng)自信，愿意接著多吃一點(diǎn)。

2。當(dāng)孩子的安全遭到威脅時，媽媽必須自作主張。

當(dāng)孩子正準(zhǔn)備做一件危險的事情，媽媽必須首先果斷地制止他，然后用替代性活動滿足孩子的獨(dú)立需要。例如，媽媽剛倒好一玻璃杯的熱開水，恰好被孩子看見了。孩子走上來，想端這杯水。媽媽必須立即強(qiáng)行制止他，把水拿開，告訴他：“水很燙，會把手燙得很疼?！比缓?，換一個塑料杯子，裝半杯涼開水，讓孩子端著，滿足他的愿望。

需要注意的是：不要把父母的意愿強(qiáng)加在孩子身上或炫耀父母的權(quán)威。如果父母濫用權(quán)威命令、強(qiáng)迫孩子，無疑大人肯定會贏，父母的專制態(tài)度會導(dǎo)致孩子的抵抗情緒，并最終導(dǎo)致日后孩子出現(xiàn)各種破壞性和攻擊性行為。

如何讓寶寶從小喜歡學(xué)數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)是研究世界空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)，兒童數(shù)學(xué)概念的發(fā)展是要經(jīng)歷一個復(fù)雜的過程，但千萬不要以為數(shù)學(xué)是上學(xué)之后的事情哦，專家告訴我們，嬰幼兒期是人類數(shù)學(xué)能力開始發(fā)展的重要時期，在寶寶0-3歲年齡段，就應(yīng)該引導(dǎo)和啟發(fā)他們接近數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了，因?yàn)閮和季S能力的發(fā)展正是從這樣一些基本的“細(xì)胞”開始的。

幼兒數(shù)學(xué)所涵蓋層面簡單地可概括為數(shù)、量、圖形空間和邏輯關(guān)系四個方面。數(shù)主要是對數(shù)字的理解，如能數(shù)數(shù)、計數(shù);量主要是對多與少的理解，如能比較一杯水與半杯水哪個多;圖形空間包括對幾何圖形的認(rèn)識和空間感，如能識別圓形、三角形，能辨別前后左右等;邏輯關(guān)系主要是推理能力，如能根據(jù)物體的顏色、形狀等特點(diǎn)進(jìn)行分類，能比較大小、高矮、遠(yuǎn)近等。

說到這里，媽媽一定犯愁了：如何讓小baby在生活中快樂輕松地學(xué)數(shù)學(xué)，覺得數(shù)學(xué)好玩呢?如何將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)設(shè)計成一件件寶貴而誘人的禮物，讓小baby樂于獲取呢?哈哈，小菜在這里教您一招，那就是：游戲!和你的寶寶玩各種數(shù)學(xué)游戲，讓他們在游戲中玩樂，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中得到數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

下面這些游戲，可都是對培養(yǎng)寶寶的數(shù)學(xué)能力的“科學(xué)配方”哦!既簡單又很有效?？戳酥?，不妨和寶寶試試吧。

適合年齡：0-1歲

剛出生的嬰兒分不清自身與客體，慢慢地，就有了這種區(qū)分能力，活動的東西已經(jīng)能引起他們的注意。這個年齡段的嬰兒尤其喜歡顏色鮮艷的、能發(fā)出響聲的物品，媽媽可以在生活中對嬰兒多“灌輸”一些數(shù)字。媽媽還可以把數(shù)字唱給寶寶聽，培養(yǎng)寶寶的數(shù)感。

數(shù)字謠，唱一唱(培養(yǎng)數(shù)感)

媽媽可以將1-9用自己熟悉的曲調(diào)唱給寶寶聽，并且邊唱邊拍手，這樣既能吸引寶寶的注意力，又能培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感。

寶寶稍大些，大人可以唱一些有內(nèi)容的數(shù)字兒歌，這里推薦一首好聽易學(xué)的數(shù)字歌謠(曲調(diào)任意，只要表現(xiàn)出歡快的節(jié)奏就可以)：

1像鉛筆細(xì)又長，2像小鴨水上漂，

3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)搖，

5像衣鉤掛衣帽，6像豆芽咧嘴笑，

7像鐮刀割青草，8像麻花擰一道，

9像勺子能盛飯，0像雞蛋做蛋糕。

唱的時候大人可以利用一些圖片、實(shí)物、手勢或動作，讓孩子感受到歌謠對應(yīng)的內(nèi)容。雖然不滿1歲的寶寶還不能跟著你唱，但他(她)對這些數(shù)字歌謠可感興趣了。等他(她)大些，你再唱這首歌，你會發(fā)現(xiàn)他(她)很快就學(xué)會了，或許還會做出幾個可愛的動作呢!

母嬰提示：在唱數(shù)字的時候，語速盡量緩慢，吐字要清晰。

摸一摸，抓一抓(感知物體屬性)

大人可準(zhǔn)備1支香蕉、1個蘋果，拿著香蕉和蘋果先后在小孩眼前晃動，并說出物品的名稱：“香蕉?！薄疤O果?！狈磸?fù)幾次后，讓孩子接觸這些物品，感知物體的個別性，并給他(她)描述：“香蕉，長長的，黃黃的。”“蘋果，圓圓的，紅紅的?！狈磸?fù)多次。然后，把香蕉、蘋果放在桌子上，逗引孩子去抓握，不管抓到哪個，都要加以鼓勵，并告訴他(她)抓到的是什么：“呀，寶貝抓到了1個蘋果!”“哇，寶貝好聰明，抓到了1支香蕉!”

母嬰提示：勿讓孩子抓握一些過大過重或尖銳的物品，一般選擇沒有尖角的較輕物品，顏色亮麗的更能引起孩子的興趣。

鏈接：玩積木?？梢院秃⒆右黄鸫罘e木，然后讓孩子將其推倒，促進(jìn)孩子理解因果關(guān)系;在收拾積木的時候教孩子數(shù)數(shù)。