語文滿分作文賞析 讓“和平”之花陪伴 【薦】

什么是和平的定義？和平是使人類親同兄弟姐妹，共建美好的大家園基礎(chǔ)。祝福世界和平萬萬歲，世界永遠(yuǎn)纏繞橄欖綠!你有沒有想寫的關(guān)于呼吁和平的作文呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來的“語文滿分作文賞析 讓“和平”之花陪伴”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

語文滿分作文賞析 讓“和平”之花陪伴(篇一)

向往和平，這是我們每個(gè)善良的心共有的期盼。我追尋到了唯一一條通向和平的最佳道路，也是我們世界各國(guó)人民可以共享的最大福氣。

xx，祂在十字架上成就了和平，祂是宇宙的仲裁，是又真又活的和平之神。

祂的旨意，就是要建造一個(gè)和諧永遠(yuǎn)的國(guó)度，是神人聯(lián)結(jié)、調(diào)和的宇宙大合并，消除因國(guó)籍、膚色、種族、文化、語言、宗教、男女、老幼等等差別造成的一切不和諧因素，只要信祂、接受祂、愛祂、追求祂、得到祂、享受祂、順服祂，而在生命、性情、彰顯上成為祂的復(fù)制，與祂是一，使神人和平的心望得到成就。祂這旨意也必定要成就！那么我們?nèi)苏l在其中有份，誰就有福了！正是xx所說：“制造和平的人有福了，因?yàn)樗麄儽胤Q為神的兒子?！蔽易Ｔ杆袗酆煤推降娜硕寄艿玫竭@樣的福！

朋友，來，歡迎你來加入這條和平道路的尋求與有份！祂就在我們心里，就在我們口里，就在圣經(jīng)的話里，就在我們的靈里，就在諸天之上神的寶座那里！我們一同呼求主xx！祂就使我們有和平。這是宇宙中一個(gè)大家庭的和平，也就是我們?cè)谥T天之上的父的和平。我們同有與祂一樣的心，世界就和平了！我們當(dāng)共同贊美和平！共同呼吁和平！

語文滿分作文賞析 讓“和平”之花陪伴(篇二)

是誰打破了寧靜的世界，卻讓戰(zhàn)火燒透人類的家園?

是誰抹去了孩童的笑顏，卻讓淚水陶盡生命的硝煙?

是誰偷走了皎潔的月光，卻讓烈火燒出地獄般的輝煌?

是誰?是誰?到底是誰讓世界變成這樣?

這一切都是“戰(zhàn)爭(zhēng)”這兩個(gè)小小的字造成的。小孩子在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了父母，妻子在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了丈夫，父母在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了骨肉……，。我不明白，戰(zhàn)爭(zhēng)都是因?yàn)榇笕撕痛笕酥g為了得到自己的利益而發(fā)動(dòng)的，為什么要讓無辜的人受到傷害呢?為什么我們不能坐在一起好好談?wù)?，站在別人的立場(chǎng)想一想呢?

讓我用一個(gè)事例來告訴你們戰(zhàn)爭(zhēng)帶給孩子們的惡果吧！

1937年8月28日，日本侵略者轟炸后的上海火車站的廢墟中，我們看見一個(gè)小孩坐在那里，放聲大哭。那聲音是多么的凄慘；他的臉上被熏得黑黑的，大眼睛已經(jīng)哭紅了，從眼睛里流露出驚恐的眼神；他的身上滿是血跡，布滿傷痕，衣服破舊不堪；小孩的腿上還有傷痕，血從傷口里涌出，那樣子讓人慘不忍睹。

這樣一個(gè)可憐的小孩，他能怎么辦呢?誰給他吃?誰給他穿?他生病了怎么辦呢?

我們渴望和平，渴望有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻！有一間教室，潔白的教室，以免遭受彈片擊穿！

我們渴望和平！渴望在鮮花中讀書，渴望享受春天?。?！

語文滿分作文賞析 讓“和平”之花陪伴(篇三)

1937年8月28日下午，大量的難民和上海人紛紛寄到了上?；疖嚹险尽Ｒ?yàn)槿毡拒姷娘w機(jī)已經(jīng)對(duì)上海轟炸了幾次，現(xiàn)在人們唯一的理想就是盡快離開這個(gè)可怕之地。

兩點(diǎn)鐘左右，人們正在翹首企盼著火車的到來。所以此時(shí)上?；疖嚹险疽咽侨松饺撕＃蠹业哪樕狭髀冻隽藨n傷與恐懼。

“嗚一”火車進(jìn)站了，大家都很興奮，蜂擁而至地上了火車。正在這時(shí)，天空中出現(xiàn)了幾架飛機(jī)，飛機(jī)上有一個(gè)紅色的圓圈。對(duì)，這就是日本軍的飛機(jī)。人們都在喊著，尖叫著，紛紛逃竄了?？墒?，這都已經(jīng)晚了。天空中降下了一批炸彈，幾聲“轟—轟”的巨響后，已經(jīng)有過半的人倒下了?？扇毡救苏媸菤埲?，有一次投下了一批炸彈后，日本的飛機(jī)才滿意地飛走了。頂時(shí)，天橋已經(jīng)被炸下了一半，上面堆滿了橫七豎八、焦黑殘缺的尸體，落下的木板還壓著一些尸體，房屋坍塌、鐵軌扭曲、火車脫軌，整個(gè)上?；疖嚹险疽炎兂善降兀諝庵羞€你瞞著炮彈的硝煙味。鮮血把地面都染成了紅色。

這時(shí)，一個(gè)兩三歲的小孩從眾多尸體下面爬了出來，他全身都有被槍炮查破的痕跡，滿身血跡，他嚎啕大哭起來，邊哭變向四處張望，好像在找什么。他看著看著，把目光停在了一位中華男子的身上，他爬過去，喊著：“爸爸！爸爸！”他又爬到旁邊的中年婦女那里，拍了拍她，喊著：“媽媽！媽媽！”可是，任憑他如何呼喚，始終無人應(yīng)答。不知過了多久，他累地暈倒了。

當(dāng)他醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被一位好心人收養(yǎng)，并給他起名叫亮亮。他長(zhǎng)大當(dāng)了一名解放軍，他得職責(zé)就是為了和平而戰(zhàn)！

戰(zhàn)爭(zhēng)多么可怕??！戰(zhàn)爭(zhēng)讓許許多多人失去了寶貴的生命，失去了親人和溫暖的家園。生命是寶貴的，也是美好的。讓我們攜起手來，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平，關(guān)愛生命！

語文滿分作文賞析 讓“和平”之花陪伴(篇四)

人們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中流離失所；房屋在戰(zhàn)爭(zhēng)中倒塌；生命在戰(zhàn)爭(zhēng)中凋殘；歌聲在戰(zhàn)爭(zhēng)中窒息……戰(zhàn)爭(zhēng)是多么可恨，和平又是多么令人向往！

有一次，我在網(wǎng)上看到這樣一組照片：

一張是一個(gè)四、五歲的可愛的男孩，坐在一塊冰冷的石頭上，臟兮兮的小手拿著一張被吃掉多半個(gè)的沾滿了泥土的面餅，一雙大眼睛充滿了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。

另一張是一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷的伊拉克兒童，他滿臉是血，右眼嚴(yán)重受傷，流著淚水的左眼似乎在向我們控訴著戰(zhàn)爭(zhēng)的種.種罪行。

一張照片給我的印象特別深：一個(gè)七八歲的兒童，手里拿著一支槍，動(dòng)作非常熟練地拉著槍栓，他那稚氣的臉和熟練的動(dòng)作極不協(xié)調(diào)。還有一張，是一名五六歲的伊拉克小女孩，頭戴黑色繡花頭巾，在虔誠(chéng)地祈禱。她那雙黑白分明的大眼睛，流露出對(duì)和平的向往，對(duì)自由的渴望……

看完這些真實(shí)的照片，我不禁為這些無辜的兒童流下了眼淚。于是，我又上網(wǎng)查了一些資料：全球每天大約有1000萬兒童在5歲前夭折，其中有600多萬兒童死于戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)使孩子失去父母，失去家園，失去快樂的童年！更可恨的是，有些組織竟利用孩子組成“娃娃兵”，把孩子當(dāng)成武器去打仗?？赐赀@些資料，我覺得人類應(yīng)該做深刻的反?。何覀兌忌钤谕粋€(gè)地球上，都同樣享受著地球母親給予我們的一切?？墒沁€是有些人，為了個(gè)人利益而挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，不顧所有在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去的生命……

哎，如果有一天，這個(gè)世界上再也沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，該多好哇！想著想著，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出一幅畫面：

若干年后，世界上沒有了戰(zhàn)爭(zhēng)，千萬個(gè)穿著白紗裙的各國(guó)小女孩，每人手捧著一只嘴里銜著橄欖枝的和平鴿，和平鴿的腿上綁著一條人們對(duì)和平的祝福的絲帶，“刷”的一聲，和平鴿帶著人們的祝福飛上藍(lán)天。各國(guó)的兒童代表用不同的語言共同誦讀著“世界和平條約”，人們歡呼著、跳躍著，慶祝這個(gè)世界永遠(yuǎn)和平！

精選閱讀

陪伴作文

編者付出辛勤努力，將創(chuàng)新思維嵌入到制作過程中，精心策劃了這份“陪伴作文”。 作文是學(xué)生拓寬視野和豐富經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵途徑，作文也能引導(dǎo)我們?nèi)ド钊胨伎紗栴}。優(yōu)秀的作文里充滿了生活的酸甜苦辣等真實(shí)情感。歡迎分享您的旅行見聞，這將激發(fā)您的朋友們?nèi)プ穼げ灰粯拥拿半U(xiǎn)之旅！

陪伴作文(篇1)

前些日子，外公去醫(yī)院檢查，查出來心率不齊。本來的一個(gè)硬朗的老頭，如今走幾步就氣喘吁吁，他真的是老了，成一個(gè)需要我們的陪伴的老人了。

記得上幼兒園那會(huì)兒，接我的是外公，送我的是外公?；氐郊液?，第一眼看見的，就是外婆忙碌的身影；回到鄉(xiāng)下后，陪我玩的是爺爺，給我吃好吃的是奶奶。我曾以為，他們會(huì)一直陪在我身邊，陪我一輩子，但我錯(cuò)，他們都老了，有了白發(fā)，有了皺紋，行動(dòng)會(huì)慢下來，會(huì)看不清東西……這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)多陪陪他們，因?yàn)樗麄冊(cè)谖覀冃r(shí)候，陪我們最多。

如果他們不停的重復(fù)地問你一個(gè)問題時(shí)，請(qǐng)不要沒有耐心，因?yàn)槟銉簳r(shí)也這樣問過他們；如果他們走路時(shí)跟不上你的步伐了，請(qǐng)停下來等等他們，因?yàn)槟阈r(shí)也曾走得這么慢；如果他們有天要什么東西，請(qǐng)不要吝嗇，因?yàn)樵?jīng)你的東西都是他們用錢買的……我們?cè)?jīng)最依賴的那個(gè)人，如今反過來依賴我們了，這是一種無奈，又何嘗不是一種幸福呢？

有些時(shí)候，陪一陪他們，可能就會(huì)少許多遺憾。太婆走之前的那個(gè)晚上，媽媽去看她，給她洗臉，擦身還說第二天要給她洗頭。可是呢？還沒給她洗頭呢，人就走了。我到現(xiàn)在還在悔恨，為什么那天晚上沒去看她，沒有給她講笑話……

陪伴，陪伴。你不時(shí)打個(gè)電話回去，他們就會(huì)像得到天下最大的寶貝那樣高興；你不時(shí)回去吃頓飯，他們就會(huì)捧出最好的飯菜；你不時(shí)給他們買些東西，他們就會(huì)像對(duì)待最珍貴的珠寶那樣小心對(duì)待……就讓他們多高興一會(huì)，多和你一起吃飯，多得到你給他們的買的東西吧！因?yàn)樗麄円呀?jīng)老了，說不定什么時(shí)候就會(huì)離開你，去向另一個(gè)不知是好是壞的世界。

不要等到失去了才感動(dòng)悲衰，才記起兒時(shí)的回憶，才找回丟失的親情，愛他們，就要學(xué)會(huì)陪伴，像他們陪你一樣成為他們的伴。

陪伴作文(篇2)

母親春風(fēng)化雨的叮嚀是一種陪伴，師長(zhǎng)頷首微笑的肯定是一種陪伴，家中小寵狡黠的眸光亦是一種陪伴……在我漫漫人生路上，長(zhǎng)久溫潤(rùn)我的最好的陪伴，是閱讀。

踱步于圖書館，置身在書香墨韻中，內(nèi)心豐盈且寧靜。任目光游移在五彩繽紛的書脊上，從這一本到那一本，想象著書中的情節(jié)、主人公的際遇。 抽出一本，摩挲著封面，翻動(dòng)著書頁，迫不及待地品著里面的文字，身體不由自主地靠在書架上，陽光從窗玻璃上投射進(jìn)來，照在我身上，影子被拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)……閱讀的時(shí)光總是那么美好，心生歡喜或憂愁，心中所感像一朵朵蓮花悄然綻放，瑩然于心底。

記得我讀到的第一本書是《伊索寓言》，里面的故事深深地吸引了我，我手不釋卷，反復(fù)閱讀，直至能詳細(xì)復(fù)述。那些能言人語的動(dòng)物、豐富生動(dòng)的情節(jié)，是那么妙趣橫生，讀來饒有興味。掩書深思，那些故事告訴我們一個(gè)個(gè)道理：或批判好逸惡勞的缺點(diǎn)的（《螞蟻和蟬》），或尊重事物的發(fā)展規(guī)律的（《烏龜和老鷹》），或呼吁互相幫助的（《馬和驢》），或警示世人不要貪心的（《銜肉的狗》）。處世規(guī)律，生活準(zhǔn)則，修身方向，不經(jīng)意間，我已了然于心。

長(zhǎng)大后，簡(jiǎn)單的情節(jié)已經(jīng)無法滿足我的閱讀欲望了。在媽媽的支持下，我向古典文學(xué)進(jìn)軍。徜徉在古典文學(xué)的長(zhǎng)河中，我目不暇接，流連忘返。寧靜與悠然，恬淡與自適，飄逸與豁達(dá)，絲絲縷縷的情愫 幻化成生命中最本真的悸動(dòng)。 記得初識(shí)《紅樓夢(mèng)》，書名就勾起了我強(qiáng)烈的好奇心。翻開，細(xì)看，里面描繪的生活畫卷是那么動(dòng)人，書中人物盡展風(fēng)情：黛玉的多愁善感，鳳姐的精明能干，寶釵的大方豁達(dá)……這些人物承載著那個(gè)時(shí)代變幻的風(fēng)云。

閱讀是天底下最美好的遇見。遇見書中的紛繁人物，遇見生活的點(diǎn)滴本真，遇見那個(gè)最美的自己。閱讀是生活中最好的陪伴。 最是閱讀滋味長(zhǎng)，最是書籍蘊(yùn)芬芳……

陪伴作文(篇3)

一筆落在潔白的紙上，以一種韌勁的筆調(diào)，開出美麗的花，線條勾勒著連綿起伏的山。

秋風(fēng)漸起，天氣轉(zhuǎn)涼，我的心也隨之略帶些許涼意。似乎，我已經(jīng)離開它很久很久了。

擱下厚厚的課堂筆記，懷著思念與期盼，目光落在了桌邊的一卷宣紙上。已經(jīng)多久了，它就這樣靜靜地立在這一隅，任時(shí)間緩緩流過，任灰塵布滿全身。我抬起手，輕輕拂去它表面的灰塵，露出它原本光潔的面頰。慢慢打開宣紙，如同心中塵封的大門，悄悄地開啟。

此刻，忘記筆記、忘記作業(yè)，我只想再次體驗(yàn)毛筆在宣紙上的縱情揮灑。鋪宣紙，端硯臺(tái)，輕輕研墨，細(xì)細(xì)思量。取一支狼毫，心中不禁喜悅。

一筆落在潔白的紙上，以一種韌勁的筆調(diào)，開出美麗的花，線條勾勒著連綿起伏的山。淡墨呈現(xiàn)出湖泊，濃墨展現(xiàn)叢林，用干墨描樹干，用濕墨繪彩霞。一幅充滿中國(guó)韻味的畫兒映入眼簾，再一次我與中國(guó)畫相逢，氤氳心間的，是一份暖。

興許還不盡興，重又拿出一張宣紙，鋪展在桌上，用尺方壓好。點(diǎn)點(diǎn)曙紅繪出牡丹，墨綠色的葉子襯在花間，枝干筆挺而蒼勁，大片大片的紅，更加充盈了心中的這一份暖。

國(guó)畫，中華民族幾千年文明的瑰寶，它是每一個(gè)華夏人心頭的烙印，是華夏民族智慧的結(jié)晶。它含有中國(guó)的氣息，中國(guó)的韻味。有國(guó)畫相伴，血脈深處，流淌著喜悅，流淌著暖意。帶著那分身為炎黃子孫的驕傲，那暖、那悅彌漫心間。

陪伴作文(篇4)

碎金般稀落的晨光鋪滿大地，什么好日子？發(fā)生了什么？

我掀開被子，慵懶地摸摸粘了膠水似的眼睛，迷糊地看見6月1日兒童節(jié)幾個(gè)溢滿驚喜的字，我的心里濺起了炫彩的火花。

找碎花裙，刷牙，洗臉，不一小會(huì)，鏡子中出現(xiàn)了一個(gè)讓人眼前一亮、精神飽滿的我！

最令人傷感的是媽媽今天沒放假，一大早出門，此時(shí)此刻，在學(xué)校加班吧？以往每個(gè)兒童節(jié)少不了她的陪伴。

就在想入非非之際，爸爸笑瞇瞇，輕喊：寶貝，出來吃早飯了！我眨巴明亮的雙眼，回道：知道，很快！話音剛落，立馬閃進(jìn)那色香味俱全的餐廳，舉起大拇指給了爸爸一個(gè)贊！

過了半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)，一個(gè)半小時(shí)，正式出門尋游半個(gè)蒼南！爸爸瞇著迷你眼，嘴角細(xì)細(xì)歡快在跳躍，說：目標(biāo)1。銀泰2。公園？！我歡呼應(yīng)和。

走進(jìn)人山人海，熱鬧非凡的銀泰，心中像撫不平的海浪一上一下的，激動(dòng)不已。

走到專賣零食的五樓，我眼前掠過一道流星似的，閃耀雙眼，大叫：我我要吃冰淇淋！那家！爸爸輕輕一笑，拉著我的手說：好！我們?nèi)ベI！

濃濃香草味的冰淇淋像龍卷風(fēng)似的一層一層落在金黃的沙灘上，爸爸一拿到，我就不管三七二十一直接撲上去，餓狼般舔了幾口冰淇淋，爸爸舉著冰淇淋恣意地嬉戲我，冰淇淋似眼中影像徘徊不定，我敏捷地用手一抓，冰淇淋落入我手?？次以趺凑?？呵呵呵！爸爸嘴邊多了幾縷白花花的胡子，成了名副其實(shí)的圣誕老人，哈哈哈，我忍不住大笑了起來。

時(shí)間如流水嘩嘩嘩流淌而去，太陽緩緩西沉，一年一次的兒童節(jié)又過去了，這次卻別有滋味，一股濃濃的父愛從心頭緩緩渲染而開

陪伴作文(篇5)

記得在我小的時(shí)候，曾經(jīng)遇過這一件事：

我記得是我生病了，媽媽帶我去看病，一共打了兩個(gè)吊針，一個(gè)是大的，一個(gè)是小的。先打大的，后打小的。在那時(shí)打大的吊針對(duì)我來說特別痛苦，所以，每次打大的吊針時(shí)，媽媽總會(huì)陪著我。正因?yàn)橄却虼蟮?，所以，一件事情便拉開了序幕…………

俗話說：人有三急，這不，我媽媽就想去上衛(wèi)生間，給我說了一聲后，小便去了。十分鐘過去了，媽媽還沒回來，我就開始急了。這時(shí)候，我的心里好像有兩個(gè)人，一個(gè)叫焦急，一個(gè)叫耐心。焦急說：“媽媽怎么還不來，上衛(wèi)生間還需要那么長(zhǎng)時(shí)間嗎？”耐心說：“沒有關(guān)系，說不定媽媽有急事呢？再等等吧！”

兩三分鐘過去了，焦急又說：“媽媽不會(huì)是不要我們了吧？怎么辦呀！”耐心反問說：“不可能的！媽媽的包還在這兒，她肯定還要回來拿包，怎么能不要我們呢？”焦急說：“包不拿不會(huì)再買呀？你的智商有問題嗎？”“我看你的智商才有問題呢！”耐心大聲說，“媽媽抱里面還有皮夾呢！里面有許多錢和卡，不可能再拿的！”

短暫的五分鐘又過去了。在這五分鐘里，上來了好幾個(gè)人，其中還有一個(gè)小女孩，也差點(diǎn)被我認(rèn)成了媽媽。我抬頭看看還在滴得藥水馬上就沒了，我心理很著急，心想：“如果我打完了媽媽還沒上來，那我該怎么辦呢？”就在我想著想著，我忽然看見一個(gè)人影朝我走來，?。∈菋寢?！“呼”，我心理那塊懸著的石頭終于落了下來。焦急不好意思得對(duì)耐心說：“對(duì)不起，我的思想錯(cuò)了！”

我問媽媽為什么上個(gè)廁所都上的這么慢。媽媽說是去拿藥去了，怪不得這么慢呢！

唉！沒有了媽媽的陪伴真的很痛苦啊！

陪伴作文(篇6)

陪伴，是盛夏的一陣涼風(fēng);陪伴，是冬日的一縷暖陽;陪伴，是黑暗中的一絲光亮;陪伴，是跌倒時(shí)扶你起來的手……

“失敗乃成功之母”，陪伴也是奔向成功之母的護(hù)航。

記得有一次，我參加數(shù)學(xué)測(cè)試，考完還感覺良好，試卷發(fā)下來時(shí)便傻眼了——“79”，鮮紅的分?jǐn)?shù)刺痛了我的眼。再看試卷，好多不該犯的錯(cuò)誤，眼淚不由就要沖破眼眶了。我強(qiáng)忍著，讓它只在眼眶里“轉(zhuǎn)圈圈”，我不想在同學(xué)們面前哭，還是回家哭吧?？墒欠艑W(xué)到家，想哭卻哭不出來了，我只能愁眉苦臉，唉聲嘆氣道：“怎么辦?怎么辦?第一次考這么低的分?jǐn)?shù)。”

媽媽回來，看著反常的我，輕輕地在我耳邊問：“你怎么了?”我指著那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，之前哭不出來的眼淚，一下子的涌了出來。媽媽急忙拍拍我，安慰道：“寶貝，不要哭了，考試是讓我們查漏補(bǔ)缺的，這里的錯(cuò)誤不是讓我們哭的，是要我們記的，只要認(rèn)識(shí)到，錯(cuò)誤有時(shí)比正確的意義還大，后面繼續(xù)努力就好了?！眿寢屳p輕拍拍我的肩，又輕笑道：“媽媽像你這么大的時(shí)候，還有考得更差的時(shí)候呢。”可我心里知道，爸爸說過媽媽小學(xué)時(shí)可是“叱咤風(fēng)云”的年級(jí)第一，媽媽這么說只是想讓快點(diǎn)開心起來。媽媽摟著我的肩，拍著我的背，我埋頭在媽媽的胸前，漸漸的，不再那么傷心，心里反而有股暖暖的力量。

錯(cuò)誤在成長(zhǎng)的道路上也是“必不可少的”，它是種警示陪伴，像能照出問題的鏡子。只要正確地看待，錯(cuò)誤也是讓我們不斷進(jìn)步完善的階梯。而家人的溫暖陪伴更是加強(qiáng)了我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝錯(cuò)誤的信心。之后，我靜下心來，踏踏實(shí)實(shí)地，后面的一次考試，自信終于又考回來了。我相信只要有認(rèn)真的態(tài)度，努力用心，一定不會(huì)辜負(fù)陪伴。

陪伴作文(篇7)

每當(dāng)我煩惱時(shí)，總是媽媽用溫馨的話語化解我的憂愁：每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，總是媽媽以諄諄教誨給予我做人的道理：每當(dāng)我遭遇挫折時(shí)，總是媽媽用縷縷陽光引領(lǐng)我找回信心……我在人生旅途中的每一次成功都離不開媽媽的指引。

媽媽陪伴我成長(zhǎng)。媽媽一有空就和我待在起，我們無話不談，無所不干，兩個(gè)人其樂融融，不亦樂乎。這時(shí)，我感覺在我面前坐著的仿佛是我的一位知心朋友。媽媽喜歡打羽毛球健身，同時(shí)也培養(yǎng)了我的運(yùn)動(dòng)興趣。記得我七歲時(shí)第一次拿羽毛球拍，普普通通的一把球拍在我拿手里都搖搖晃晃，揮舞起來更是如打虎般困難。媽媽在一旁微微一笑，上前來指導(dǎo)我拿拍，我瞪著小眼睛看得可認(rèn)真了。

一會(huì)我就完全迷上了羽毛球，對(duì)媽媽掌握的體育小知識(shí)我更是五體投地。于是我發(fā)奮跟媽媽學(xué)習(xí)羽毛球。學(xué)習(xí)的過程中，我體會(huì)到了勞累和失敗，幾次我都灰心喪氣，扔掉球拍；可我又幾次在媽媽的鼓勵(lì)下振作著拿起球拍揮汗練習(xí)；原本圖速戰(zhàn)的我在媽媽的教導(dǎo)下學(xué)會(huì)了戰(zhàn)術(shù)配合；多少次我出色地練出了標(biāo)準(zhǔn)擊球動(dòng)作，就有多少次我和媽媽面對(duì)面的微笑、鼓勵(lì)。那把舊的羽毛球拍也就見證了我和媽媽灑下的漢水，記錄了我逐步學(xué)會(huì)自信、自強(qiáng)、冷靜。

媽媽陪伴我成長(zhǎng)。雙休日，每當(dāng)我肚子在家時(shí)，總能接到媽媽從單位打來的電話，每一電話都滿是媽媽對(duì)我的關(guān)心。雙休日早晨，我又多在被窩里睡懶覺?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴！”媽媽的電話像定時(shí)鬧鐘，準(zhǔn)時(shí)將我從美夢(mèng)中喚醒。接過電話，那一頭傳來媽媽親切的話語：“兒子，起來了沒？穿了衣服嗎？早晨家里沒煮早飯，你等會(huì)上爺爺家吃去噢，荷包蛋一定要吃，多喝點(diǎn)牛奶，記住了！”于是在媽媽“嘮叨”而充滿關(guān)愛的電話聲中，我開始了快樂的一天。

媽媽陪伴我成長(zhǎng)。媽媽是我的老師，更是我的朋友，在我的成長(zhǎng)道路上，是媽媽給我們照亮了前進(jìn)的方向，在我的成長(zhǎng)記憶中，和媽媽度過的美好時(shí)光是揮之不去的。我的媽媽是平凡而偉大的。

陪伴作文(篇8)

有人說：兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。我說：兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，何不朝朝暮暮？

自打我記事起，我的身邊就總有一個(gè)身影我的母親。我寫作業(yè)，她陪著；我玩游戲，她陪著；我看書，她陪著。怎么哪都有您?。∥议_始逃避，開始厭煩?？傊瑳]有您的地方，就是最讓我開心的地方！走吧！帶我走吧！去哪兒都行，母親啊，你怎么就一個(gè)也不愿放過我呢？

春節(jié)，我和母親回來老家，相距千里到北方。外婆家屋子不想，有三個(gè)房間。反正，母親去哪兒，我就到另一個(gè)房間去。我漫無目的地在房間里走著，走著走著，到了外婆的房間。外婆坐在炕上，手上撥弄著媽媽給她買的智能手機(jī)實(shí)際上她并不大會(huì)用。我走到外婆身邊，外婆竟也沒注意，這是專心地?fù)芘謾C(jī)。是什么東西這么吸引外婆？我伸頭看去，手機(jī)里全是媽媽錄得我和弟弟的視頻：有我在寫作業(yè)的，有我在吃飯的，有我在玩游戲的，外婆一邊看一邊嘴里嘟囔著什么。我就靜靜的看著她，眼睛不禁濕潤(rùn)了。

這個(gè)老人，每個(gè)星期五都準(zhǔn)時(shí)在我放學(xué)后打一個(gè)電話，而電話內(nèi)容，不過是問我到家了嗎？放學(xué)了嗎？；這個(gè)老人，每次在媽媽的電話里都要囑咐多拍點(diǎn)我外孫外孫女的視頻！聽外公說，這個(gè)老人，每天就是就坐在炕頭，撥弄著手機(jī)，而她撥弄什么？全都是我們這幾個(gè)孩子的照片、視頻啊！這個(gè)老人老了，做不了活，也不會(huì)自己找什么樂子了。她一個(gè)人在炕頭上看照片、視頻的畫面，讓我每每想起，心里倍感難受。

女兒，有時(shí)間多陪陪外婆吧，外婆老了，心里想著的就是你們這幾個(gè)孩子。

我想起來了，外婆最開心的，是春節(jié)時(shí)吃年夜飯的情景；我想起來了，母親最開心的，是聽到我放學(xué)回家后的一聲我回來了??；外婆眼中的空虛、孤獨(dú)，在見到我的一瞬間變得靈動(dòng)的、熱烈；母親眼中的疲倦、迷茫，在見到我的一瞬間變得欣慰，放松。

我是一劑良藥？不，陪伴是一劑良藥。

陪伴作文(篇9)

離別是為了更好的重逢。

在我七歲那年，剛上小學(xué)一年級(jí)。那時(shí)的我，十分調(diào)皮，隔三差五就捅婁子。老師，家長(zhǎng)都奈何不了我。無奈之下，老師只好把學(xué)習(xí)委員調(diào)過來和我坐，一方面是監(jiān)督我學(xué)習(xí)，另一方面是管著我，不讓我再鬧事。

剛開始，我很排斥他，認(rèn)為他是老師的小跟班，總是愛打小報(bào)告?？擅慨?dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，他總會(huì)添油加醋，即使是一點(diǎn)點(diǎn)小問題，也會(huì)被他弄得像世界末日一樣恐怖。在接受老師“語重心長(zhǎng)”的談話后，我就會(huì)默默記得這筆帳，將來一并奉還給他。

“君子報(bào)仇，十年不晚”，終于在四年級(jí)的時(shí)候，我抓住了他的把柄。身為學(xué)習(xí)委員的他，竟然迷上了看小說。整天魂不守舍的，上課也無精打采，成績(jī)也下降了不少?？粗@樣反常的他，我“邪惡”地笑了笑，心想：沒想到你也會(huì)淪落到這步田地，等我告訴了老師，也讓你嘗嘗什么叫做絕望。

終于，在老師的詢問下，他把事情的原委都一五一十地說了出來，并發(fā)誓戒掉看小說的壞習(xí)慣。過了一個(gè)多月，他有回歸從前了，把那段時(shí)間的墮落、頹廢都拋到九霄云外去了，原本的自信，力求上進(jìn)又回來了。

就這樣，我們互相督促，互相學(xué)習(xí)，共同奮進(jìn)。漸漸地，我們關(guān)系好了起來，成了無話不談的好朋友，每當(dāng)對(duì)方有難，總會(huì)立馬做出決斷，幫組對(duì)方渡過困難。

六年的時(shí)光是那么的短暫，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我們已不在是無憂無慮的小學(xué)生了。進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)更加緊張，課余時(shí)間也短了，我們?cè)俅我娒娴臋C(jī)會(huì)也更加渺小了……

六年的時(shí)光是那么的充實(shí)，我們笑過，哭過，也珍惜過。是他默默陪伴了我六年，讓我改變了許多，也認(rèn)識(shí)了許多……

時(shí)光不能倒流，但我們的友誼仍在。

謝謝你所做的一切，也愿你，一切安好。

陪伴作文(篇10)

陪伴是最長(zhǎng)情的告白，是最唯美的時(shí)光，是最動(dòng)人的情感。正是在許許多多的人的陪伴下，懵懂的少年長(zhǎng)成成穩(wěn)的青年。而我正是在你的目光下，走出人生的迷宮。

小時(shí)候，你的身影在我身旁徘徊;大一些后，你回村子，而我只能從父母口中得知往事。

一年，兩年，三年……時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝。一個(gè)懵懂的少年出現(xiàn)在你的面前，你欣喜若狂，一把把我擁入懷中，布滿皺紋的手在我細(xì)膩的臉龐輕撫，留下一抹麥穗清香。

蘿卜，玉米，蔥……一樣接著一樣被放進(jìn)袋子里。每次回老家，你都熱情相迎，以農(nóng)家最熱情的禮數(shù)相待，豐盛的飯菜。各種食材總能被你烹飪的無比美味。

一年回去的次數(shù)極少，但你留給我的映象卻極深。

年過半百，卻依然堅(jiān)守在田埂上，矮小的身軀，胖胖的身材里卻有無窮的母愛。

去年，我升上初中的第一個(gè)寒假，回老家過年。寒冷的風(fēng)無比刺痛，你在外面洗菜，我也第一次能那么仔細(xì)地觀察你。歲月在你的臉上刻無數(shù)條痕跡，但它們卻煥發(fā)出無限的光芒。你額角的汗珠晶瑩剔透，宛如一顆顆大寶石。

你是一位母親，陪伴你的子女也是我的母親;你是一個(gè)農(nóng)民，陪伴作物茁壯成長(zhǎng);你也是我的外婆，陪伴我成長(zhǎng)。

陪伴，不一定是身體與身體相伴，最重要的是心靈的成長(zhǎng)與關(guān)愛。

陪伴，每個(gè)人的一生都是在有限的時(shí)間中用自己的生命去陪伴他愛的人。

陪伴，是用你的所有去關(guān)懷一個(gè)人。

無論熟悉或陌生，只要在廣闊的世界相遇相識(shí)相知，就是注定了陪伴對(duì)方。

陪伴作文(篇11)

人生的旅程好比一杯水，當(dāng)你使他渾濁后，再加上多少純凈水也是沒有用的。孝敬也是這樣的。

水渾濁了可以再換一杯，但是那杯水仍然是原來的狀態(tài)，但是，當(dāng)你在倒水是細(xì)心一點(diǎn)也許這杯水沒有那么渾濁了，這就好比人一樣，當(dāng)你在某個(gè)年齡段受到的思想不同時(shí)，你以后的旅程也會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。我覺得孝敬比什么都重要，這還要從一個(gè)故事和我的哥哥說起。

以前讀到一篇文章，講的是一個(gè)老太太在去銀行取錢時(shí)，身后的一個(gè)年輕女子為他推開了沉重的玻璃門，這其實(shí)就是我們說的將心比心，是啊，年輕女子幫助了老奶奶，她做了一件好事，而且還得到贊揚(yáng)和尊重，多么好的一件事，那個(gè)年輕女子說：“我只是希望我的爸爸媽媽像你一樣得到尊重和保護(hù)。”這也反映了這位年輕女子的孝義，對(duì)父母的尊敬和對(duì)美好生活的向往。

另一件事便要從我哥哥說起了，去年，哥哥帶上我們一家人去街上買衣服，因?yàn)榭爝^年了，父母?jìng)円矐?yīng)該休息一下了。可是爸爸媽媽卻強(qiáng)求他不買了，家里還有這么多衣服，何必多買呢，況且你掙錢也不容易，能省的還是的省，但是哥哥還是悄悄地為他們買了幾件衣服。當(dāng)天晚上我就在想，爸爸媽媽強(qiáng)求哥哥不買，可是他為什么還是悄悄地買了呢。

其實(shí)這就是孝的一種體現(xiàn)，父母辛辛苦苦的養(yǎng)了我們十多年，我們用一點(diǎn)心意來回報(bào)他們不正確嗎。他們?yōu)榱宋覀儾偎榱硕嗌傩?，為什么現(xiàn)在有很多孤寡老人呢，他們沒有子女嗎，大多數(shù)是有的，就是因?yàn)樗麄兊淖优谛r(shí)候沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不懂得孝敬、尊重，這也是很多父母溺愛孩子的后果。所以他們的承擔(dān)后果。

所以孝敬是為人的根本。既然父母生下了我們，我們就應(yīng)該陪伴父母。

我懂得了江南的美滿分作文賞析

江南不僅素以魚米之鄉(xiāng)、風(fēng)景秀麗著稱，重文也是江南的傳統(tǒng)之一，但始終代表著美麗富饒的水鄉(xiāng)景象，也是自然條件優(yōu)越、，物產(chǎn)豐富、被廣為傳頌的才子佳人等佳話則是對(duì)文化底蘊(yùn)的另一贊美。大家有知道江南那些美景嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“我懂得了江南的美滿分作文賞析”，

我懂得了江南的美滿分作文賞析(篇一)

南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

那時(shí)的成都正被寒冬的肅殺緊緊的包裹著，天空很白，甚至白得發(fā)灰。偶爾聽見幾聲悲切的鳥鳴，躲避著成都嚴(yán)冬的憤怒，信步來到了江南，那里有著與成都不一樣的纏綿之美。

江南正值一年中最美的時(shí)候，垂柳絲絲，在朦朧的煙雨下隱約能看見那滿池的紅蓮，紅得那么耀眼。絲絲的細(xì)雨在荷葉上淺淺地鍍上了一層水色的邊。桃樹次第開花，粉色的花瓣被雨點(diǎn)打落，不多時(shí)，地上已是嫣紅一片。

江南的煙雨，是水墨畫中的渲染，層層滲透，而不淤積?？唇系牡挠?，就是在欣賞意境高遠(yuǎn)的八大山人的水墨，沐浴江南的煙雨，人又置身于黃濱虹的山水之中。

紅蓮搖曳，心目中的江南或許是小橋流水，是枕河人家，是黛瓦粉墻？“君到姑蘇見，人家盡枕河。古宮閑地少，水巷小橋多。夜市賣菱藕，春船載綺羅。遙知未眠月，相似在漁歌?！痹娙藢⑴f時(shí)江南的風(fēng)貌已描寫得淋漓盡致。江南多水鄉(xiāng)，因水成街，因水成市，民居依水而建，屋檐相連，沿河而居，于是，弄曲巷、枕河人家成了煙雨之鄉(xiāng)的一大美景。

采一朵紅蓮，別在你的發(fā)髻，看著你撐著油紙傘，步步蓮花，娉娉婷婷地走入那江南煙雨。蘭燼落，屏上暗紅蕉。閑夢(mèng)江南梅熟日，夜船吹笛雨蕭蕭，語驛邊橋。且聽雨聲，我愿除了躲起來的人，一切都是濕的，真好，一切都是輕輕的靜，唯雨敲著面孔如落午夜的小窗。

那江南煙雨啊，在莊生的蝴蝶夢(mèng)里翩飛，在禹錫的弱柳風(fēng)中獨(dú)笑含顰，在杜牡的豆蔻梢頭娉娉裊裊，在周邦彥的霧輕云薄里水驛，在晏幾道的煙水路里銷魂，又在姜夔的塘秋行云里零落。

在綠如藍(lán)的江水里，尋找你的蹤影，在朦朧的煙雨里，跟隨你的腳步，在滿池紅蓮中，傾聽你的聲音。

窗外，愁心在糾纏，裳裙在飄渺，潮濕的心靈，輪回的流走，飄散在筆尖，凝落成詩章，譜寫著一曲輕柔悠悠的曲，一起沉在煙雨如夢(mèng)的季節(jié)里……。

我懂得了江南的美滿分作文賞析(篇二)

我合著眼佇立在橋頭，細(xì)細(xì)地聆聽這風(fēng)的呢喃，燕的嘆息，掀開眼簾，裝下一城流水。

桃之夭夭，灼灼其華。幾枝桃花俏生生的探著頭，靜靜地挑在雨幕中。我望著城中這一幕清冷的雨，忽而有些憧憬。江南小鎮(zhèn)，枕水人家，一泓春水漾著繁花堆雪?？幢M了千年的悲歡離合，滄?；Ｌ?，這座沉淪于霧靄中的不知名的小鎮(zhèn)，任由雨水沖刷，漸漸地顯露出原貌。

城里撒著綿綿細(xì)細(xì)的雨絲，我打了傘在街巷中穿行，覓一位舊人。檐角搖曳的風(fēng)鈴詩化了這一城的濕意。潤(rùn)澤的石板上映著亮堂堂的天光。前方的路很明朗，但亮得有些不真實(shí)。潮濕的路畔布滿青苔，害怕打滑的行人穿上了木屐。嗒嗒嗒的聲音在巷子里回蕩，我很是喜歡這種篤實(shí)的感覺。雨巷幽幽，我不禁莞爾。

不知那對(duì)面走來的是一位結(jié)滿憂傷的詩人，還是一個(gè)丁香一樣的姑娘……

青翠欲滴的綠從一戶人家的天井里滲出。矮矮的圍墻遮不住這一園春色。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。撇開那幾株葉片寬大的芭蕉不談，墻頭那一架綠影婆娑的紫色藤蘿也是極美的。深深淺淺的綠，或濃或淡的紫，就那么碎碎地鋪在墻頭，似一位侍兒扶起嬌無力的美娘子。

江南子弟布的亭榭樓閣，果然有著與北方不一樣的雅致心思。

故人的宅子就在不遠(yuǎn)處。坐了船，乘著煙花三月，笑看桃紅壓柳綠。陰霾散去，天已開始放晴，連呼吸都不由暢快了許多。

兩岸商鋪林立，車水馬龍，好不熱鬧。旅店、茶館、估衣鋪、胭脂攤……各類小販的叫賣聲此起彼伏，還有孩子們最愛的吹糖人、桂花糕、糖葫蘆。紅彤彤的山楂淋上亮晶晶的冰糖，晶瑩剔透，香甜可人，光摸樣就十分討喜。孩子們誰若得了一串，單是聞聞香香就能美上半天，哪兒還舍得下嘴咬呀！

河畔鶯歌燕舞，楊柳依依。精明能干的江南少婦風(fēng)韻婉轉(zhuǎn)，三千青絲挽得干凈利落，操一口吳依軟語在樹下嘻笑怒罵，淺唱低吟?；蛉宄扇壕墼谝惶帲晗粗种械囊挛铮瑖Z嘮家長(zhǎng)里短。手腕上的銀鐲叮零作響，顧盼生輝，眉翹眼角自是萬般風(fēng)情，也不扭捏，別有一番英姿颯爽。

裊晴絲吹來閑庭院，搖漾春如線。那是誰家待字閨閣的姑娘，清揚(yáng)婉兮，引得不少兒郎在窗下駐足。庭院深深，漫天柳絮飛舞，她半掩著窗扉偷偷張望，秋瞳剪水，巧笑倩兮。你若一抬首，她便急忙合上窗戶，似生怕教人看了去。只是那無意間微微酡紅的臉頰泄露了女兒家的心事。

人面桃花相映紅，江南女子的聰慧靈秀當(dāng)真都是揉合著骨子里的似水溫良。

小城的茶館傍水而建。祥和的老者慢悠悠地喝著茶，一同聊天敘事話當(dāng)年，偶爾吧嗒吧嗒地抽上幾口水煙。然而懷中的孫兒卻總是不安分地扭動(dòng)著胖乎乎的身子，伸長(zhǎng)了小手想扯爺爺白花花的胡子。烏亮的大眼睛撲閃撲閃，煞是可愛。爺孫倆笑樓一團(tuán)，共享天倫，好一副其樂融融。

姹紫嫣紅開遍，覽不盡一城流水豐年。清風(fēng)拂袖，細(xì)細(xì)的煙沙迷了眼。我輕輕按揉，用力地睜開眼，卻望見窗外月上柳梢。什么故人，什么小城，不過黃粱一夢(mèng)罷了。

也罷也罷，如此良辰美景怕是只有夢(mèng)中才得以相見。我起身，執(zhí)一筆深情，書一紙夢(mèng)囈。莊周曉夢(mèng)迷蝴蝶，誰知是莊周夢(mèng)蝶，還是蝶夢(mèng)莊周呢?

我懂得了江南的美滿分作文賞析(篇三)

提到江南，我就想到了水。瘦西湖，多么古樸而溫柔的名字啊！“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”把她的美描繪到了古今稱絕的境界。她的水波總是如此瀲滟，她的笑容總是如此寧靜，比起“煙籠寒水月籠莎”又更勝一籌。她就如一位美麗的女子，輕舞曼妙在微風(fēng)之中，頷首的一剎那，“如一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”。朦朧中她愈發(fā)旖旎，春水盈湖，搖曳疏影，頗有“暗香浮動(dòng)月黃昏”的意韻。水波在蕩漾，微風(fēng)在輕拂。柳絮在飄動(dòng)，還有畫船……

《紅樓夢(mèng)》中寫林黛玉時(shí)，“閑靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)時(shí)弱柳扶風(fēng)，心較比干多一竅，病如西子勝三分”?？梢娀x不開水，因此我想江南也應(yīng)是花的溫房。而我個(gè)人又較偏愛荷花，“荷葉羅裙一色裁，芙蓉問臉兩邊開”。瞬間，我仿佛看到了滿塘的菱荷，密密地開成一片。在第一縷陽光還沒有“光顧”她們的時(shí)候，晶瑩的水珠滾動(dòng)、停止、動(dòng)蕩、滴入水中，濺起的水花兒又濺到了荷葉上。如此循環(huán)往復(fù)，真是“大珠小珠落玉盤”。荷，半低半昂，簾卷香風(fēng)，“一段秋光淡”。有詩說：“清水出芙蓉，天然去雕飾”。她比天山的雪蓮更溫和，比曼陀羅更柔美，比熏衣草更端莊，比牡丹更自然……而且“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”更是它的"真實(shí)寫照。興許沒有荷，江南便少了一種優(yōu)雅，一種純真。

江南水鄉(xiāng)，一定少不了是油紙傘。撐一把紅傘，在小橋上駐足而立，這應(yīng)該也是江南人欣賞自然的另一種方式吧！每到梅子雨落時(shí)節(jié)，街上的人都會(huì)撐上一把油紙傘，任由小雨串成珠簾，任由視線變得模糊，在街上自由行走，而女子則會(huì)款款而行。還記得白素貞與許仙是怎樣相遇的嗎？一把傘，造就了他們之間的美好愛情。這個(gè)流傳久遠(yuǎn)的故事，就來自于江南的那個(gè)下雨天。

“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”，是的，江南的蝴蝶尤其美。比起其它地方的蝴蝶來，它們多了一種活潑、一種怡然。納蘭性德在《河傳》中寫道：“花枝，滿庭蝴蝶兒”。因此，蝴蝶與花兒不能分開，蝶戀花是否就是這樣來的呢？花需要蝶舞之美，蝶需要花香之溢。有一種花叫作蝴蝶花，顏色是紫色，小巧可愛，恰如一只蝴蝶，風(fēng)吹花瓣，與蝶飛舞，神不像，但形像了。下雨天的蝶是最美的，因?yàn)椤胺鄣礉?，徒留一縷香魂”。

畫屏需擺在江南似乎才有韻味?！蔼?dú)倚畫屏思往事，皆不是，空作相思字”。在古詩詞中，江南女子似乎總是愁緒萬千，思念就像是她們必經(jīng)的階段，而畫屏，卻增添了一份美感，一絲高雅。圖畫伴著女子，又像一幅畫，像屏布一樣，純潔又不失天真，細(xì)膩的感情和畫屏相互交織，彎彎曲曲，充滿了古典氣息。

江南，明媚如春光，憂傷如秋風(fēng)；明媚如風(fēng)箏，憂傷如流水；明媚如笑靨，憂傷如落紅……

我懂得了江南的美滿分作文賞析(篇四)

江南雨，有著“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！钡馁澝?。的確，許許多多的古詩詞里都描繪了江南之雨的美好，也有數(shù)不完的名人畫家，為江南之雨灑下了不少筆墨。

正值雨季，雖不像從前雨水那樣多，但到底還是下了幾點(diǎn)。仔細(xì)朝空氣中嗅了嗅，雖有幾分涼意，卻少了幾分江南雨水特有的氣味。

在記憶之中的江南雨，幾乎比雪還要純潔。她身上散發(fā)著的氣味，是白雪不能比擬的。

所以，這不是真正的江南之雨。

盼望著，盼望著……希望真正的江南雨能盡快到來。

課桌上滑滑的、濕濕的，頭發(fā)也黏在了一起。覺得有好事要發(fā)生了。

老天爺待我總是不薄的。

雨終于來了。像篩子篩過一般，可每一滴雨撫在臉上，如同絲綢一般細(xì)滑，幾乎一點(diǎn)感覺都沒有。細(xì)雨蒙蒙，一點(diǎn)兒聲音也沒有，只是靜靜地在風(fēng)中交織著，像穿插在絲綢之中的針線，有條不紊地飛舞著。

更重要的，是她的香氣。不但清爽，還溢滿了江南之雨特有的氣味——只有真正的江南之雨滲透入大地，與百花百草的香味混合起來的清雅之氣。只有真正的江南雨，才擁有這打動(dòng)古今無數(shù)詩人畫家的純潔！此時(shí)此刻，不得不陶醉于其中。

雨停了。

放眼望去，這才發(fā)現(xiàn)，江南的雨也是一位多情的畫家：被黑墨渲染的白宣，時(shí)而深，時(shí)而淡，時(shí)而集中，時(shí)而分散……無數(shù)的情感交織著，纏繞著，全都寄托在這一幅美麗的水墨畫之中——

——這一幅名副其實(shí)的江南水墨畫！

讓人生開出自律之花高中生滿分作文 【分享】

什么是自律？自律就是有動(dòng)力，有方向，上進(jìn)且加倍努力。所以說，哪有什么一夜成名，其實(shí)都是百煉成鋼。你是在找關(guān)于自律的作文嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“讓人生開出自律之花高中生滿分作文”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

讓人生開出自律之花高中生滿分作文【篇一】

有一對(duì)朋友，他們叫做自律與優(yōu)秀。在成功的頒獎(jiǎng)臺(tái)上，從不曾缺席他們的身影。若說優(yōu)秀是一種習(xí)慣，那自律便是優(yōu)秀的基石，沒有自律，何來優(yōu)秀？

胸有大志向之人，往往是一個(gè)極自律之人。自律的人，是十分可怕的，若是能與之聯(lián)手合作，那勢(shì)必要向他學(xué)習(xí)如何律己；可若是與之相抗，必定是一個(gè)令人恐懼的對(duì)手。沒有一位優(yōu)秀的人身上沒有自律，足可見自律的重要性。

自律，就是嚴(yán)于律己。換而言之，便是在各方面嚴(yán)格要求自我，無論何時(shí)、何地，都能夠嚴(yán)格要求自己，做到自己約束自己。自律，不是一件容易做到的事情，對(duì)于人的心境與自控力，有著極大的要求。正因如此，自律便決定了你能否成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

一份答案擺在你的面前，你將面對(duì)一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，若你堅(jiān)持不住它的誘惑，將它抄了下來，那便算不上多么自律。可若是你將它視若無物，心堅(jiān)若磐石，那你便是一個(gè)自律的人。自律，會(huì)漸漸幫助你成為一個(gè)優(yōu)秀的人，而不自律，往往會(huì)成為你成功路上的絆腳石。你會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)小小的誘惑而丟盔棄甲，會(huì)被一些蠅頭小利沖昏頭腦、喪失理智，就像寓言故事中的猴子一般，撿了芝麻，丟了西瓜。

毛主席是開國(guó)元?jiǎng)祝渥月赡芰σ彩橇钊速潎@。少年時(shí)，他為了增強(qiáng)自律能力，日日去鬧市看書，一則是提升讀書效率與抗干擾能力，二則是使自己更加自律。到了著名的重慶國(guó)共談判，嗜煙如命的他卻在40余天中根煙不沾，說明他的自律能力何其強(qiáng)大，連蔣介石都對(duì)他充滿了敬畏與欽佩?？梢娮月蓪?duì)一個(gè)優(yōu)秀的影響有多么強(qiáng)大。

自律是優(yōu)秀的基礎(chǔ)，自律與優(yōu)秀，形影不離。若想優(yōu)秀，必先自律！

讓人生開出自律之花高中生滿分作文【篇二】

看著天上那自由飛翔的雄鷹，你是否也會(huì)經(jīng)常想到“自由”一詞來？可是他們是真正的自由嗎？

當(dāng)然不是，因?yàn)樗麄兌际且袷丶o(jì)律，達(dá)到了這點(diǎn)，才能在天空中自由翱翔。正如黑格爾所說的一句名言：“紀(jì)律是自由的第一條件?！比绻阆氆@得自由，第一，最最重要的就是紀(jì)律，紀(jì)律可是一個(gè)良好的開端。

可是，有許多人會(huì)有疑問：“自由就是自由，隨心所欲，但為什么要和自律和在一起呢？紀(jì)律不也代表著拘束，也就不是不自由嗎？”其實(shí)，自由和紀(jì)律是相通的，我認(rèn)為如果一個(gè)學(xué)生上課時(shí)不聽課，想要“自由”就便會(huì)逃課，在操場(chǎng)上玩，去超市場(chǎng)去逛……別人在上課時(shí)間他在玩，別人在努力的時(shí)間他還在玩。到了初中生他還一直不斷的在玩……但這就是所謂的“自由”嗎？不，不是的，因?yàn)榈鹊剿L(zhǎng)大時(shí)，就會(huì)發(fā)覺過得很吃力，很累。小學(xué)基本知識(shí)不會(huì)，沒知識(shí)，沒文化，就連他可憐的去掃大街都沒人要，就開始慚愧起來，后悔自己當(dāng)初沒有努力，恨自己，覺得當(dāng)時(shí)不應(yīng)該玩，這才不是所謂的自由。

但如果你在小時(shí)候遵守紀(jì)律，不隨心所欲，扎扎實(shí)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握所學(xué)。努力一點(diǎn)點(diǎn)，明天會(huì)為你改變很多，也會(huì)越來越杰出，生活也會(huì)越來越好。長(zhǎng)大后也就會(huì)很自由了，就上了一個(gè)大企業(yè)家，一個(gè)了不起的人……所有的愿望夢(mèng)想都會(huì)統(tǒng)統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，會(huì)自由自在。

將來的你，也會(huì)感謝現(xiàn)在正努力的自己。

紀(jì)律是自由的第一條件。如果你想獲得自由，那么就請(qǐng)你現(xiàn)在，認(rèn)認(rèn)真真做好自己，踏踏實(shí)實(shí)遵守每一條紀(jì)律吧！為了未來的精彩，為了輝煌的明天，加油！

讓人生開出自律之花高中生滿分作文【篇三】

自律是一種積極向上的行為準(zhǔn)則，有人認(rèn)為自律就是對(duì)自己行為的約束，讓其沒有自由，像一只被折斷翅膀的鳥兒，毫無自由。但并非如此，自律只是為了讓人行事有規(guī)矩，自由是建立在自律的基礎(chǔ)上的，自律則是為了保證自由。

“無規(guī)矩，不成方圓?！弊月删褪菫榱俗屪杂筛?，它就是讓一個(gè)人自由的規(guī)矩，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。一個(gè)國(guó)家若沒有法律，那么這個(gè)國(guó)家必將一片混亂，最終走向滅亡。國(guó)家中的人民心中無法，行事無章，社會(huì)秩序無人維持，人們做事沒有邊界，國(guó)便不像國(guó)，如同原始社會(huì)一般，科技再發(fā)達(dá)有何用，國(guó)家不安定，終會(huì)發(fā)生混亂。這與亂世有何區(qū)別？國(guó)家有法律，社會(huì)有秩序，自由也需要自律來維持。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！奔词谷绱?，它們有絕對(duì)自由嗎？魚離開了水活不成，也躍不起來；天再高，鳥兒若飛出地球，在太空它也飛不起來，他們是相互制約的。自律就好比自由的空氣，沒了它也活不成，自由應(yīng)是建立在自律之內(nèi)的相對(duì)自由，絕對(duì)自由是不可能的。只要不超過自律的范圍，你也是自由的，找對(duì)方法，沒有人會(huì)真的約束你。

“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！痹趯W(xué)習(xí)方面，自由與自律也是一樣的，自律的人不管在什么方面都不會(huì)差，因?yàn)樗麄兌眉s束自己，但也會(huì)讓自己舒服的自由自在，而那所謂追求自由的人，學(xué)習(xí)方面都馬馬虎虎，那些自認(rèn)為自己很有理，口上說要自由，在別人眼中只會(huì)顯得太過幼稚。自律是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，自由只是為自己的做法找借口，是放縱。

只要你對(duì)自己有一些規(guī)定，那么你在任何方面都不會(huì)差，在自律中找到屬于自己的那份自由，在自律中盡情翱翔。

讓人生開出自律之花高中生滿分作文【篇四】

光陰似箭，日月如梭，一眨眼自己就上初中了。到了初中，我逐漸開始自律的生活了。

自律方面，從洗衣服就能體現(xiàn)出來。每天晚上，我都會(huì)將臟衣服浸泡在打了洗衣液的水里，到了次日中午，吃完午飯，回到寢室再洗已經(jīng)浸泡得差不多的衣服，這樣做的話，三分鐘就可以洗一件衣服。省下來的時(shí)間，可以多睡一會(huì)兒覺。記得有一天，吃完午飯，已經(jīng)快靜校了，我趕忙回到寢室洗衣服。

我先將衣服上比較臟的地方打點(diǎn)肥皂，使勁搓幾下，再浸到水里，再搓幾下臟的地方……如此循環(huán)三次，一件衣服就洗好了，第二件，第三件，都是如此。將三件衣服晾了之后，我看了看表：距離靜校還有二分鐘，那時(shí)，我感受到：我長(zhǎng)大了，自律了，會(huì)獨(dú)自洗衣服了。

當(dāng)然，自律不僅體現(xiàn)在洗衣服，還能體現(xiàn)在學(xué)習(xí)。每天，我們都很刻苦的在學(xué)習(xí)，把握分分秒秒學(xué)習(xí)，甚至去吃飯的途中，我們都在背書。

也正因?yàn)槿绱?，我們的成?jī)一直不錯(cuò)，我也不例外。有一次，我們?cè)谂艿郎险局?，拿著書大聲背誦，背著背著，班主任突然去辦了點(diǎn)事，當(dāng)時(shí)我心里產(chǎn)生了一個(gè)想法：放松一會(huì)兒，畢竟班主任不在，但是，當(dāng)我看到我們班還在大聲讀書的時(shí)候，我不禁又產(chǎn)生了一個(gè)想法，全部都在讀書，我要是放松去了，不是很沒面子嗎？

再說，我身在A班，要是我不控制自己，不就連平行班都不如了嗎？不行，我得像大家一樣努力學(xué)習(xí)，不然就會(huì)被淘汰。想到這里，我翻開書本，也像大家一樣專心讀書。正是因?yàn)槲矣羞@么一股勁，我才成功了，我在語文測(cè)試中拿到高分。那時(shí)我感受到：我長(zhǎng)大了，自律了，會(huì)自我控制了。

我感覺我開始自律了，我長(zhǎng)大了。

讓人生開出自律之花高中生滿分作文【篇五】

自律是指人在沒有監(jiān)督的情況下能自覺遵守規(guī)則，然而生活中有這樣的人嗎？

我記得上學(xué)期，我們上政治課時(shí)就學(xué)了《自律》，老師還叫我們?nèi)フ夷茏月傻娜耍@讓我很苦惱，因?yàn)槲易约憾甲霾坏桨俜种俚淖月伞Ｓ谑?，一放學(xué)，我就急忙去尋找那樣的人。我先來到了紅綠燈路口，那里正好沒有交警，于是我靜靜的呆在人行道上觀察?？墒?，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)紅燈亮起時(shí)，沒有一個(gè)司機(jī)停下車來。這樣觀察了半小時(shí)后，仍沒發(fā)現(xiàn)有自覺停下車來的，我只好失望地回去了。

我心想：難道真的就沒有自覺的人了嗎？

第二天，爸爸帶我去外婆家。到了外婆家后，我就坐不住了，因?yàn)槲以趤淼穆飞希吹揭豢诔靥?，而且里面還有很多魚。于是，我把爸爸拉到一旁說：“爸，我們?nèi)プ紧~吧?！卑职趾芟矚g捉魚，聽到我說有魚可以捉，他的眼睛一亮，忙問我：“在哪里？我們趕緊去吧?！睕]來得及給外婆說一聲，我們就急急忙忙地朝魚塘的方向跑去了。

來到魚塘邊，爸爸看到有這么的多魚，就忍不住把鞋脫了，挽起褲角，一下就跳進(jìn)了池塘里。我也忍不住跳了下去。不一會(huì)兒，就捉了好多條魚。正當(dāng)我們準(zhǔn)備把魚拿走時(shí)，爸爸無意中看到一塊警示牌，上面寫著“私人魚塘，請(qǐng)勿捉魚”。爸爸叫我看，并且叫我把魚給他，他要把魚放回去。我不解地問：“爸爸，這里又沒有人看到，我們費(fèi)這么大力才捉到的魚，為什么要將它們放了呢”？爸爸解釋道：“別人沒有看到，我們也不能把它們帶回去，因?yàn)檫@樣的行為是不道德的。如果我們這樣做了，那我們與小偷有什么區(qū)別呢？你想成為小偷嗎？”爸爸這一問讓我醒悟了，便和他一起把魚放回了魚塘里。

雖然第一次捉魚的體驗(yàn)讓我失望，但我懂得了自律的道理，也明白了我們的生活中其實(shí)有很多人能在沒有監(jiān)督的情況下自覺遵守規(guī)則，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。