幼兒園小班教案《小動物賽跑》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《小動物賽跑》》

小班教案《小動物賽跑》適用于小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒生長留意本領和影象本領，熬煉幼兒跑和跳的本領，造就競爭意識和服從法則的習性，快來看看幼兒園小班《小動物賽跑》教案吧。

運動目的：

1、熬煉幼兒跑和跳的本領；

2、生長幼兒留意本領和影象本領；

3、造就競爭意識和服從法則的習性。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。

5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

運動預備：

小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾多少，音樂磁帶。

教學過程：

一、小朋友聽一首童謠：

“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜靜靜。”

小朋儕們來學學小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎？。

師：這些小動物都覺的本身跑的快，以是他們決議構(gòu)造一場角逐，看看誰跑得快。下面我們一路去旁觀他們的角逐。

二、開端游戲：

幼兒分成人數(shù)相稱的4組，各組分離扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。西席扮大象當裁判。[合同范本網(wǎng) 36Gh.cOm]

裁判大呼：準備，跑

各組的第一個幼兒開端跑，這個幼兒跑返來下一個幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

一輪完成后，可以互換較色再比。

三、竣事部門

孩子們真棒，如今蘇息蘇息，甩甩胳膊踢踢腿，我們預備回課堂了。

運動反思：

全部運動以幼兒為主體，讓幼兒努力自動的到場到運動中來，經(jīng)由過程游戲熬煉了幼兒跑和跳的本領，還造就了幼兒競爭意識和服從法則的習性，表現(xiàn)了運動的意見意義性、教誨性。

小百科：動物分類學家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

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幼兒園小班體育活動教案――小動物賽跑

幼兒園小班體育教案――小動物賽跑

功能：

1、發(fā)展圓圈跑能力；2、發(fā)展注意能力和記憶能力；3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習慣。

玩法：

幼兒分成人數(shù)相等的3組，各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內(nèi)站立，各類角色錯開站。教師(或幼兒)扮大象，當裁判。游戲開始時，一起說兒歌：“森林里，真熱鬧，小動物來賽跑。大象公公當裁判，現(xiàn)在該是誰來跑?”大象說：“小動物，準備好，現(xiàn)在輪到x x跑!”被叫到的小動物要沿逆時針方向跑一圈，回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發(fā)出規(guī)定信號前跑回原位的受表揚)。

規(guī)則：

1、被叫到的角色才能跑，裁判說完“跑”后才能跑。

2、要從圈外跑。

指導建議：

1、教師在確定角色時，要善于利用懸念和期待效應。當說到“現(xiàn)在該是……”時，應有意拉長聲音并做短暫的停頓，以加強幼兒期待心理和懸念，提高他們的情緒緊張性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。這樣會明顯提高幼兒興趣，增強教育效果。

2、說兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。

3、有的孩子跑步心切，一聽教師說完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己擔當?shù)慕巧?。因此．教師要提醒幼兒記住自己的角色，聽清信號后再跑?/p>

4、要組織和鼓勵沒跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他們觀察誰先跑回。

5、要鼓勵幼兒爭先跑回，以培養(yǎng)其競爭意識。

6、變化游戲的方法：

(1)可改自然快跑為模仿跑；改單人跑為雙人跑。

(2)可用其它符號代動物角色。如可用紅、黃、藍三色紙片作為三種動物的標志。

幼兒園中班數(shù)學教案：小動物賽跑

活動內(nèi)容：學習5以內(nèi)的序數(shù)活動目標：

1、通過學習5以內(nèi)的序數(shù)，進一步感知序數(shù)的順序性，會用不同方向辨別數(shù)序。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。

3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，建立良好的秩序感。

活動準備1、運動會跑道一副， 5種小動物各一個。

2、樓房圖片每組一副，5種小動物每人一套。

3、小動物胸卡10個。

活動重點、難點重點：學習5以內(nèi)的序數(shù)難點：感知從不同方向辨別序數(shù)。

活動過程：

一、 小動物要開運動會，它們排著整齊的隊伍出發(fā)了。

1、比賽開始前先點名：參加賽跑的有5只小動物。（教師依次出示小動物：共5只）2、（如果你是授新課，這里必須告訴幼兒：從左往右數(shù)，排在最前面的是第一，第一后面的是第二，后面依次類推。）哪只小動物排在第一？你是從哪里開始數(shù)的？（引導幼兒說出從左往右數(shù)的順序）哪只小動物排在第四？排在第五的是什么小動物？（這里讓幼兒鞏固一下新學的概念：xx排在第一，xx排在第二……）（重點）二、比賽開始了。（這里先讓孩子看一下一共有幾個跑道，5 個。從左往右依次是第一跑道，第二跑道……）請幼兒看圖說出小動物站在第幾跑道？

還可以問第幾跑道站的是誰？

哪個小動物跑在第一？第二？……（老師隨意擺放）三、比賽結(jié)果怎么樣呢？（與原來排隊的順序不同了）××小動物跑在第一，××小動物跑在第二……。

四、游戲"捉迷藏"小動物在玩"捉迷藏"的游戲，咱們看看第幾只小動物不見了？小動物是誰？（從左往右排隊，從上往下排隊讓幼兒找。）（難點）五、游戲"幫小動物找家"出示：樓房圖片。讓小朋友從下往上數(shù)一數(shù)有幾層樓，并貼上數(shù)字。

請將××小動物送到第一層樓房里……。

六、游戲"小孩小孩真愛玩"幼兒戴好胸卡將幼兒分成兩組，每組5個小朋友，聽口令做完動作排隊，看一看你的隊伍從前往后數(shù)，誰排第幾？變換形式，游戲反復進行。

七、小結(jié)今天小朋友學會了按照數(shù)字排順序，排在最前面的是第一，接下來是第二……，還學會了從左往右，從前往后，從上往下，從下往上按照不同的方向排順序。生活中還有按照數(shù)字順序排列的物體，比如看電影的座位，站隊的位置等等，只要我們認真觀察就可以找到，請把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們大家哦！

中班數(shù)學教案《小動物賽跑》

活動目標：

1、通過學習5以內(nèi)的序數(shù)，進一步感知序數(shù)的順序性，會用不同方向辨別數(shù)序。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。

3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，建立良好的秩序感。

4、有興趣參加數(shù)學活動。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準備

1、運動會跑道一副， 5種小動物各一個。

2、樓房圖片每組一副，5種小動物每人一套。

3、小動物胸卡10個。

活動重點、難點

重點：學習5以內(nèi)的序數(shù)

難點：感知從不同方向辨別序數(shù)。

活動過程：

一、 小動物要開運動會，它們排著整齊的隊伍出發(fā)了。

1、比賽開始前先點名：參加賽跑的有5只小動物。(教師依次出示小動物：共5只)

2、(如果你是授新課，這里必須告訴幼兒：從左往右數(shù)，排在最前面的是第一，第一后面的是第二，后面依次類推。)哪只小動物排在第一?你是從哪里開始數(shù)的?(引導幼兒說出從左往右數(shù)的順序)哪只小動物排在第四?排在第五的是什么小動物?(這里讓幼兒鞏固一下新學的概念：xx排在第一，xx排在第二……)(重點)

二、比賽開始了。(這里先讓孩子看一下一共有幾個跑道，5 個。從左往右依次是第一跑道，第二跑道……)請幼兒看圖說出小動物站在第幾跑道?

還可以問第幾跑道站的是誰?

哪個小動物跑在第一?第二?……(老師隨意擺放)

三、比賽結(jié)果怎么樣呢?(與原來排隊的順序不同了)××小動物跑在第一，××小動物跑在第二……。

四、游戲"捉迷藏"小動物在玩"捉迷藏"的游戲，咱們看看第幾只小動物不見了?小動物是誰?(從左往右排隊，從上往下排隊讓幼兒找。)(難點)

五、游戲"幫小動物找家"出示：樓房圖片。讓小朋友從下往上數(shù)一數(shù)有幾層樓，并貼上數(shù)字。

請將××小動物送到第一層樓房里……。

六、游戲"小孩小孩真愛玩"幼兒戴好胸卡將幼兒分成兩組，每組5個小朋友，聽口令做完動作排隊，看一看你的隊伍從前往后數(shù)，誰排第幾?變換形式，游戲反復進行。

七、小結(jié)今天小朋友學會了按照數(shù)字排順序，排在最前面的是第一，接下來是第二……，還學會了從左往右，從前往后，從上往下，從下往上按照不同的方向排順序。生活中還有按照數(shù)字順序排列的物體，比如看電影的座位，站隊的位置等等，只要我們認真觀察就可以找到，請把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們大家哦!

幼兒園中班教案《小螃蟹賽跑》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小螃蟹賽跑》含反思》

中班教案《小螃蟹賽跑》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒通過嘗試與探索掌握側(cè)爬的動作，體驗在情境游戲中的快樂，練習手腳著地側(cè)爬，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性，考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力，快來看看幼兒園中班《小螃蟹賽跑》含反思教案吧。

活動目標：

1、練習手腳著地側(cè)爬，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

2、通過嘗試與探索掌握側(cè)爬的動作，體驗在情境游戲中的快樂。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、體會集體合作游戲的快樂。

活動過程：

1、利用兒歌帶幼兒做準備活動，充分活動身體。

小螃蟹，脾氣大（雙手握拳上下?lián)]舞動作及上下跳躍的動作）

不直走，橫著爬（原地踏步，再向一側(cè)移動）

動不動的吐泡泡（雙手握成球狀做螃蟹的一對前爪，放在頭的兩側(cè)同時做蹲起的動作）

伸出兩只大爪爪（雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀，做體側(cè)運動）

快快把人夾（四散跑開，教師做螃蟹媽媽追逐幼兒）

2、引導幼兒探索手腳著地側(cè)爬的動作

3、進行“小螃蟹賽跑”的游戲

4、教師以“螃蟹媽媽累了，請你們給媽媽找點水草吃”的游戲情境，要求幼兒朝指定的方向爬，并將找到的水草掛在脖子上，爬回來送給媽媽。

小百科：螃蟹是動物界，節(jié)肢動物門，甲殼亞門，軟甲綱，真軟甲亞綱，十足目，腹胚亞目，短尾下目。是甲殼類動物，身體被硬殼保護著，靠鰓呼吸。在生物分類學上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。