幼兒園小班教案《大象》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《大象》含反思》

小班教案《大象》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒能夠仔細觀察圖片敢于模仿表演大象的長鼻子，愛護動物，初步具有保護大自然的情感，觀察認識大象，了解大象的外形特征、生活習(xí)性，快來看看幼兒園小班《大象》含反思教案吧。

活動目標

1.愛護動物，初步具有保護大自然的情感。

2.能夠仔細觀察圖片敢于模仿表演大象的長鼻子。

3.觀察認識大象，了解大象的外形特征、生活習(xí)性。

4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動準備

公象、母象圖片各一張，不同姿態(tài)的大象拼圖若干幅。

活動重難點

活動重點

了解大象的外形特征、生活習(xí)性。

活動難點

使幼兒萌發(fā)愛護動物，保護大自然的情感。

活動過程

一、謎語導(dǎo)入，引起幼兒興趣

師：寶寶們，我給大家猜一個謎語，你們要豎起耳朵認真聽哦。

謎語

有個長鼻子，

腿粗像柱子，

耳朵像扇子，

尾巴像辮子。

師：寶寶們，你們知道它是什么?(大象)

二、觀察大象，認識其外形特征和生活習(xí)性

出示大象圖片，請幼兒觀察。

師：小朋友，大象是什么樣子的?你在哪見過?(請幼兒自主發(fā)言)

師：大象有一個長長的鼻子，像什么?大象的耳朵像什么?大象有四條粗壯的腿，像什么?大象的尾巴呢?

出示公象和母象的圖片，提問：這兩頭大象長得有什么不一樣的地方?

小結(jié)：亞洲公象有象牙，母象沒有象牙。(而非洲象無論公象母象都有象牙)

師：小朋友都喜歡大象的長鼻子，這長鼻子有什么用呢?(聞味道、喝水、噴水、吃食、載物、碰碰好朋友)大象喜歡吃什么?(草和樹葉)誰能學(xué)一學(xué)大象走路的樣子?

引導(dǎo)幼兒討論大象與人們的關(guān)系。

師：寶寶們，你們知道大象的牙齒能做什么?大象能為人做什么事情?(搬運貨物、參加表演等)大象是人們的朋友，可是人們?nèi)ゲ稓⒋笙髮Σ粚?大象已經(jīng)越來越少了，我們應(yīng)該怎么辦?

師：大象是我們的好朋友，所以啊，小朋友我們要保護大象，保護動物。

引導(dǎo)幼兒萌發(fā)保護大象，保護動物，愛護大自然的情感。

三、智力游戲——拼圖，讓幼兒鞏固熟悉大象的外形特征

引導(dǎo)幼兒將畫面剪成塊狀，進行拼大象的活動，比誰拼得快。

活動延伸：

小朋友們，回家跟你們的爸爸媽媽以及你的小伙伴們講一講，我們要保護大象保護動物愛護我們的大自然，好不好?

活動反思

這是一節(jié)科學(xué)活動，活動的主要目標是了解大象的外形特征、生活習(xí)性。開始用謎語導(dǎo)入活動一下就吸引了幼兒的注意力，另外因為教學(xué)掛圖很清晰，很直觀，便于幼兒觀察、比較。加上幼兒對大象充滿了好奇和喜歡，所以活動中幼兒始終很認真。很多幼兒對大象已經(jīng)有所了解(平時在電視里、動物園里和書上看見過，也聽過大人講過)，因此在活動中能大膽發(fā)表自己的見解和觀點。對于不了解的地方也能專心聽老師講解。通過活動幼兒進一步認識和了解了大象，知道原來公象長著長長的象牙而母象沒有，知道象喜歡站著睡覺，象的鼻子會做很多事情等。幼兒都表示要愛護大象，要保護自然。

智力拼圖環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的也很棒，拿到拼圖很快就準確地完成了，幼兒對大象的外形特征掌握地非常熟悉。

小百科：象，通稱大象，是目前陸地上最大的哺乳動物，屬于長鼻目，只有一科兩屬三種，即象科（學(xué)名：Elephantidae），非洲象屬和亞洲象屬。廣泛分布在非洲撒哈拉沙漠以南和南亞及東南亞以至中國南部邊境的熱帶及亞熱帶地區(qū)。

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幼兒園大班教案《小小氣象員》含反思

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大班教案《小小氣象員》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當中，讓幼兒激發(fā)好奇心和求知欲，樂于探索科學(xué)奧秘，萌發(fā)愛和學(xué)、愛學(xué)習(xí)的情感，根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)推斷預(yù)報天氣，知道一些天氣變化與動物習(xí)性變化之間的關(guān)系，快來看看幼兒園大班《小小氣象員》含反思教案吧。

活動目標

1、根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)推斷預(yù)報天氣。

2、激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，樂于探索科學(xué)奧秘，萌發(fā)愛和學(xué)、愛學(xué)習(xí)的情感。

3、知道一些天氣變化與動物習(xí)性變化之間的關(guān)系。

4、發(fā)展目測力、判斷力。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

教學(xué)重點、難點

1、重點:

激發(fā)幼兒好奇心，知道一些天氣變化與動物習(xí)性變化之間的關(guān)系、奧秘。

2、難點：

通過動物的個別表現(xiàn)，歸納出下雨之前天氣變化的具體特點。

運用新學(xué)的知識進行判斷。

活動準備

多媒體課件

氣象牌（人手一份）

活動過程

開始環(huán)節(jié)：

1、通過歌曲《我愛我的小動物》引起興趣。

2、天氣好，這么多小動物都出來玩。下雨時，哪個小動物不怕雨??？下雪時哪個小動物不怕冷啊？

基本部分：

1、與幼兒交談天氣，“你們看今天的天氣怎么樣？那明天呢？我們怎么知道明天的天氣情況呢？”（引導(dǎo)幼兒說出觀看天氣預(yù)報）

2、師：“電視臺里的氣象員是怎樣預(yù)報天氣的，誰能模仿一下”。鼓勵幼兒大膽模仿，教師給予肯定。

3、我們一起看看電視里的叔叔阿姨是怎樣預(yù)報天氣的？

4、向幼兒提出問題：

（1）剛才你聽到哪幾種天氣情況？

師：今天小動物給大家?guī)硪粋€游戲，先觀察周圍圖片上的環(huán)境，然后貼上對應(yīng)的氣象標志，教師對幼兒的操作給予及時肯定

（2）小朋友還知道那些天氣情況？（幼兒說教師出示氣象牌）

（3）剛剛氣象員預(yù)報天氣，那他們是怎樣知道天氣變化的？

師：氣象員根據(jù)氣象儀器測出氣溫、風(fēng)速等氣象情況，可是農(nóng)民伯伯沒有氣象儀，不看天氣預(yù)報也可能知道明天或后天的天氣如何，他是怎么知道的呢，是誰告訴他的呢？請幼兒討論。

5、我們看一看。師生觀看課件。

（1）播放螞蟻上樹。

師：小螞蟻在干什么？為什么要這樣？聽一聽小螞蟻怎么說

螞蟻怎么說的，它為什么要搬家？

（2）還有一些小動物在天氣變化前有一些特殊的表現(xiàn)。我們一起來看一看。

教師小結(jié)：剛才我們看了那多小動物的表現(xiàn)，我們知道了下雨之前的氣候有哪些變化呢?(空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等)一些動物能感受到這些變化，人們掌握了這些規(guī)律，就能預(yù)知天氣的變化了。

6、農(nóng)民伯伯不僅能通過看小動物的表現(xiàn)預(yù)知天氣，還能通過聽動物的叫聲判斷天氣變化。我們一起來聽一聽。

播放青蛙—蜜蜂—雞，教師總結(jié)天氣變化前青蛙、蜜蜂、雞的變化。

7、學(xué)說心情預(yù)報，體驗成功的快樂，爭做小小氣象員—通過聽聽、想想、說說心情預(yù)報。幫助幼兒理解他人情緒。

結(jié)束部分：

教師向幼兒提出要求：我們這幾個朋友，扮演小動物一起來預(yù)報心情吧。

幼兒表演教師給予鼓勵。

教學(xué)反思

這次活動中孩子們樂于參與，積極發(fā)現(xiàn)。通過觀看多媒體課件擴大孩子視野，豐富了幼兒知識經(jīng)驗。在新課程理念指導(dǎo)下，我依據(jù)了幼兒需要設(shè)計了提問、猜測、驗證、交流，讓孩子根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)推斷預(yù)報天氣，好奇心和求知欲得到滿足。

活動中還存在著不足，結(jié)束部分我邀請幼兒預(yù)報心情，講游戲規(guī)則時可請能力較強的幼兒一同做示范，其它孩子會更清楚游戲的玩法。

小百科：氣象用通俗的話來說，它是指發(fā)生在天空中的風(fēng)、云、雨、雪、霜、露、虹、暈、閃電、打雷等一切大氣的物理現(xiàn)象。

幼兒園中班教案《大象和小鳥》含反思

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中班教案《大象和小鳥》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當中，讓幼兒通過活動了解和感受音的高與低，鼓勵幼兒在快樂的環(huán)境中參加音樂活動，提高幼兒的表演能力，快來看看幼兒園中班《大象和小鳥》含反思教案吧。

活動目標

鼓勵幼兒在快樂的環(huán)境中參加音樂活動。

通過活動讓幼兒了解和感受音的高與低。

提高幼兒的表演能力。

探索、發(fā)現(xiàn)生活中的大象和小鳥的特征。

能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象。

教學(xué)重點、難點

重點：鼓勵幼兒在快樂的環(huán)境中參加音樂活動。

難點：通過活動讓幼兒了解和感受音的高與低，并提高幼兒的表演能力。

活動準備

物質(zhì)準備：大樹的圖片，大象和小鳥的卡片，磁帶，打擊樂器活動過程實錄

活動過程

1.律動：跟老師一起做律動《拍手歌》

2.聽故事提問

給幼兒帶來好聽的故事。想聽嗎？

（有一天早晨，太陽公公出來了，小鳥唱著歌輕輕的飛來了，小鳥說“多好的天氣呀，大家快來呀，快來一起玩吧！”這時候大象搖著長長的鼻子慢慢的走過來了，對小鳥說“小鳥你好，咱們一起玩吧！”大象和小鳥在森林里快樂地玩了起來。）

聽故事提問：誰來了？

大象的腳步是怎樣的？說話是怎么樣的？

這回誰來了？

小鳥的聲音是怎么樣的？

看圖片鞏固大象和小鳥的聲音的高低

3．到大森林去，聽音樂表演

哪段音樂是表現(xiàn)大象的，哪段音樂是表現(xiàn)小鳥的？

小結(jié)：像大象的聲音又低，又沉的聲音，在音樂里用低音來表示，像小鳥的聲音一樣，高而清脆，在音樂里用高音來表示。

聽音樂表演，分組表演

4、邀請樂器

認識樂器名稱（三角鐵，鼓）

哪個樂器適合表演大象和小鳥？

5、用合適的樂器表演

聽音樂分組用樂器表演。

6、做律動出教室。

我的教學(xué)反思：

本次活動給我?guī)碜畲蟮挠鋹偩褪切∨笥褌兒芸鞓罚诨顒又泻芡度?，而且在“想象力啟迪”這一點我做得較成功，孩子們的思維很活躍，想法很獨特，表現(xiàn)力也很強，因此師幼互動的效果也較好，個別孩子的表現(xiàn)還超出了我預(yù)期的想象。

活動中我比較遺憾的是在孩子們游戲這個環(huán)節(jié)，我對他們干預(yù)得比較多，他們在游戲時我一直問他們你是怎么玩的，你玩什么游戲，我想這里應(yīng)該先讓小朋友跟著音樂盡情地游戲，不要打斷他們，等音樂結(jié)束后我再和他們交流，會比較好，孩子們在游戲中玩得肯定更過癮。

小百科：大象是現(xiàn)存世界上最大的陸地棲息群居性哺乳動物，通常以家族為單位活動。大象的皮層很厚，但皮層褶皺間的皮膚很薄，因此常用泥土浴的方式防止蚊蟲叮咬。象牙是防御敵人的重要武器。

幼兒園大班教案《象形字》含反思

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大班教案《象形字》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當中，讓幼兒了解象形字，知道象形文字是最早產(chǎn)生的文字，象形文字與所代表事物在形狀上有相像，知道從象形文字到簡化漢字歷經(jīng)的幾次演變，了解漢字演變的意義，養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)，快來看看幼兒園大班《象形字》含反思教案吧。

活動準備

幼兒用書、紙、筆、連線紙

活動目標

知道從象形文字到簡化漢字歷經(jīng)的幾次演變，了解漢字演變的意義。

了解象形字，知道象形文字是最早產(chǎn)生的文字，象形文字與所代表事物在形狀上有相像。

養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

活動過程

一、觀察象形字，感知與代表事物的聯(lián)系

觀看幼兒用書上的文字，說說這些分別是什么字？為什么？

二、了解演變過程，知道漢字的演變歷史

1、你看“羊”字經(jīng)過了幾次變化到現(xiàn)在你認識的羊字？

2、了解其他典型字的演變

3、教師小結(jié)：每個字經(jīng)過幾次的變化，讓我們的漢字越來越完善，書寫越來越容易。

三、欣賞象形字，說說寫寫

觀看幼兒用書，學(xué)寫象形字

為象形字的演變編故事

活動反思

本次活動在前一天了解文字來歷的基礎(chǔ)上，對古代漢字和現(xiàn)代漢字有進一步的認識和了解。對于文字是比較抽象的符號，本來認識起來就比較枯燥乏味，于是以游戲的形式開展教學(xué)，讓孩子更有學(xué)習(xí)的欲望。

首先，活動前一天先讓幼兒通過自學(xué)或親子共學(xué)的形式了解一些古代漢字的知識。

其次，第一環(huán)節(jié)教師寫出一些古代漢字即象形字，先讓孩子在猜測游戲中激發(fā)興趣，并使前一晚的知識準備得以顯現(xiàn)，孩子們發(fā)言很激烈可見知識準備很有效；第二環(huán)節(jié)則是驗證猜測的過程，通過幼兒用書去校對，然后對漢字演變過程的熟識，進行配對連線在操作過程中讓孩子進一步思考，了解象形字與現(xiàn)代漢字的聯(lián)系，孩子們學(xué)得很認真，同時在操作、驗證、經(jīng)驗共享的過程中獲得了較好的效果。環(huán)節(jié)三作為學(xué)習(xí)的延伸，發(fā)揮幼兒的想象編故事，讓整個活動更以幼兒為主體，自主學(xué)習(xí)。

最后，此活動將在區(qū)域中進行延伸，開展拓印漢字，一字開花等與漢字有關(guān)的活動，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)漢字的積極性，在游戲中獲得識字的樂趣。

但在活動中也發(fā)現(xiàn)一部分孩子的興趣不夠，需要在區(qū)域活動中個別指導(dǎo)，幫助提升。

小百科：象形文字是由圖畫文字演化而來的，是一種最古老的字體。

幼兒園小班教案《小象采香蕉》含反思

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小班教案《小象采香蕉》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動當中，讓幼兒培養(yǎng)練習(xí)鉆、爬、跑、跳的興趣，調(diào)動幼兒參加體育活動的積極性，發(fā)展幼兒鉆、爬、跑、跳的能力及動作的靈活性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒集體意識和規(guī)則意識，快來看看幼兒園小班《小象采香蕉》含反思教案吧。

活動目標：

1、發(fā)展幼兒鉆、爬、跑、跳的能力及動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒練習(xí)鉆、爬、跑、跳的興趣，調(diào)動幼兒參加體育活動的積極性。

3、培養(yǎng)幼兒集體意識和規(guī)則意識。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

活動方法：

1、起點線錢分別放四個拱形門，門前擺放四個墊子距4米左右處拴一條需要幼兒跳起來才能摸到的繩子，繩子上掛著與幼兒人數(shù)相等的香蕉模型。

2、幼兒扮小象，分成人數(shù)相等的四隊，分別站在起點線后。

3、通過情景導(dǎo)入游戲的玩法和規(guī)則要求。

4、當聽到“請小象去采香蕉”的信號后，各隊第一名“小象”，鉆過山洞（拱門），爬過草地（墊子），跑到“香蕉”下，跳起來各采下一個“香蕉”，跑回本隊與第二名“小象”拍手后，站在隊尾。第二名“小象”在拍手后出發(fā)，游戲依次進行，最后一名“小象”歸隊后，以最快的一隊為勝。

活動規(guī)則：

1、聽到信號后，第一名幼兒才能出發(fā)。

2、第二名幼兒被拍手后，才能出發(fā)。

3、每個幼兒必須采到“香蕉”后，才能跑回本隊。

4、每個幼兒自能采一個“香蕉”。

活動反思：

本次的活動是為了綜合觀察幼兒鉆、爬、跑、跳、靈活性和協(xié)調(diào)性而設(shè)計的。通過本次的活動我發(fā)現(xiàn)幼兒對于綜合性的體育游戲興趣更高，幼兒的集體意識和規(guī)則意識較之剛?cè)雸@時有所提高，而且幼兒鉆、爬、跑、跳的能力及動作的靈活性、協(xié)調(diào)性較之剛?cè)雸@時有很大的進步。今后，我會針對幼兒的興趣創(chuàng)設(shè)更多有益有趣的體育游戲。

小百科：象，哺乳綱，長鼻目，象科。主要外部特征為柔韌而肌肉發(fā)達的長鼻，具纏卷的功能，是象自衛(wèi)和取食取水的有力工具。