幼兒園大班教案《歡樂前滾翻》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《歡樂前滾翻》含反思》

大班教案《歡樂前滾翻》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡體育運(yùn)動(dòng)，積極嘗試，克服畏難情緒，勇于挑戰(zhàn)自我，在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)前滾翻中提臀，團(tuán)身，抱膝等系列動(dòng)作，完成前滾翻，獲得成功體驗(yàn)，誘導(dǎo)幼兒自主的參加體育鍛煉，快來看看幼兒園大班《歡樂前滾翻》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)前滾翻中提臀，團(tuán)身，抱膝等系列動(dòng)作，完成前滾翻，獲得成功體驗(yàn)。

2、喜歡體育運(yùn)動(dòng)，積極嘗試，克服畏難情緒，勇于挑戰(zhàn)自我。

3、誘導(dǎo)幼兒自主的參加體育鍛煉。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

5、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

重點(diǎn)難點(diǎn)

前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)：低頭、含胸、抱膝、翻滾的學(xué)習(xí)

活動(dòng)準(zhǔn)備

體操墊若干，數(shù)字卡片

活動(dòng)過程

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)

1、教師帶領(lǐng)幼兒一起做徒手操。

2、放松環(huán)節(jié)：引出不倒翁的形象，

3、模仿不倒翁在體操墊上做動(dòng)作。

（二）分解學(xué)習(xí)前滾翻

分解動(dòng)作一：低頭團(tuán)身動(dòng)作

1、游戲：“仰翻不倒翁”，

2、引入抱膝團(tuán)身動(dòng)作的講解、示范。

3、帶領(lǐng)幼兒在墊上學(xué)習(xí)抱膝團(tuán)身動(dòng)作，

4、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒躺下要低頭含胸。

分解動(dòng)作二：雙手立撐提臀動(dòng)作

1、以游戲“倒立識(shí)字”引入雙手立撐提臀動(dòng)作的講解、示范。

2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)，

3、重點(diǎn)：雙手撐地，臀部上提。

（三）前滾翻完整動(dòng)作練習(xí)

1、教師放慢節(jié)奏示范前滾翻完整動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)立撐，瞪地，團(tuán)身等動(dòng)作要點(diǎn)。

2、幼兒練習(xí)，教師巡視進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，請個(gè)別幼兒示范，教師指導(dǎo)不同幼兒掌握動(dòng)作要點(diǎn)，克服困難，完成翻滾動(dòng)作。

3、翻滾競賽：在規(guī)定時(shí)間里，看誰翻滾的次數(shù)最多，最流暢。

（四）內(nèi)容拓展

教師展示魚躍前滾翻，進(jìn)一步提高幼兒對前滾翻運(yùn)動(dòng)的熱愛，體驗(yàn)完成動(dòng)作的成功感與運(yùn)動(dòng)的樂趣。

教學(xué)反思：

1、在課前裝備上，我做得很充分，基本上完成了我本次課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。

2、課中尊重幼兒，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。

3、本次課中，幼兒激情相當(dāng)高，學(xué)習(xí)練習(xí)的興趣很高。

4、通過老師們的聽課，得到了很多的寶貴意見。

5、在教學(xué)中，對于幼兒教育的組織教學(xué)，幼兒積極性的調(diào)動(dòng)等，都應(yīng)該努力去提高。

6、注意語言的組織，我教學(xué)活動(dòng)的組織。

小百科：滾翻競技體操動(dòng)作的基本術(shù)語之一。指身體的某些部位依次支撐地面或器械，并經(jīng)過頭部的翻轉(zhuǎn)動(dòng)作。從方向上有向前、向后、向側(cè)滾翻。從動(dòng)作形式上有團(tuán)身、屈體和直體滾翻。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀

大班體育活動(dòng)教案《翻滾樂》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班體育活動(dòng)教案《翻滾樂》含反思》

大班體育活動(dòng)教案《翻滾樂》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步掌握側(cè)身翻滾的要領(lǐng)，能積極探索墊子的不同玩法，增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維，培養(yǎng)團(tuán)體合作精神，體驗(yàn)游戲的快樂，快來看看幼兒園大班體育活動(dòng)《翻滾樂》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能積極探索墊子的不同玩法，增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維。

2.初步掌握側(cè)身翻滾的要領(lǐng)。

3.培養(yǎng)團(tuán)體合作精神，體驗(yàn)游戲的快樂。

4.培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大體操墊。

2、蘑菇若干，滾筒3．游戲場景、音樂。

活動(dòng)過程：

一、開始部分師生共同在草地上和墊子上做熱身操。

1.教師帶領(lǐng)幼兒在草坪上做踏步、立正、稍息等動(dòng)作。

2.帶幼兒在墊子上做踏步、立正、稍息等動(dòng)作。

二、基本部分

1．玩2塊分開平鋪的墊子

（1）探索在平鋪墊子上的各種爬的方法。

（2）幼兒討論商議后找出好玩的方法進(jìn)行側(cè)身翻滾動(dòng)作練習(xí)。

2．玩兩塊合在一起的墊子。

師：剛剛我們小朋友是一個(gè)人過這個(gè)墊子的，現(xiàn)在老師請你跟你的好朋友兩個(gè)人用側(cè)身翻滾的方法來過這個(gè)墊子。

（1）幼兒探索各種玩法并交流、練習(xí)。

（2）教師找出兩個(gè)拉著手側(cè)滾的表揚(yáng)。（教師示范，幼兒每人練習(xí)一次拉手側(cè)身翻滾）

3.游戲：采蘑菇

師：我們今天學(xué)習(xí)了一個(gè)新的本領(lǐng)叫側(cè)身翻滾，看！那邊有一塊蘑菇地，你們想去采蘑菇嗎？

游戲方法：利用教師提供的圓桶側(cè)滾過墊子。

師：看，這是滾筒，請小朋友借助滾筒用剛剛學(xué)的側(cè)身翻滾的方法過這條路，你們會(huì)不會(huì)？滾過去之后還有一條小溪，怎么過去呢？（踩在石頭上面）

總結(jié)：我們借助滾筒滾過去，再走過小溪去采一個(gè)蘑菇。誰來試一下？

全體幼兒去采蘑菇。

三、結(jié)束部分

師：你們都采到蘑菇了嗎？（采到了）小朋友們真能干，我們一起來慶祝一下吧！隨音樂放松。

活動(dòng)反思：

1、在課前裝備上，我做得很充分，基本上完成了我本次課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。

2、課中尊重幼兒，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。

3、本次課中，幼兒激情相當(dāng)高，學(xué)習(xí)練習(xí)的興趣很高。

4、通過老師們的聽課，得到了很多的寶貴意見。

5、在教學(xué)中，對于幼兒教育的組織教學(xué)，幼兒積極性的調(diào)動(dòng)等，都應(yīng)該努力去提高。

6、注意語言的組織，我教學(xué)活動(dòng)的組織。

小百科：翻滾，指[水]上下滾動(dòng)；作滾翻、轉(zhuǎn)體動(dòng)作。

幼兒園大班教案《棋格樂翻天》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《棋格樂翻天》含反思》

大班教案《棋格樂翻天》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力，感受跳棋游戲的樂趣，嘗試雙腳蹦跳，學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳棋格，鍛煉腿部力量，發(fā)展彈跳能力，培養(yǎng)良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂，快來看看幼兒園大班《棋格樂翻天》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試雙腳蹦跳，學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳棋格，鍛煉腿部力量，發(fā)展彈跳能力，培養(yǎng)良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力，感受跳棋游戲的樂趣。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

能雙腳并攏連續(xù)蹦跳。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、會(huì)雙腳蹦跳。

2、有合作意識(shí)，能和同伴共同協(xié)作游戲。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、能夠打開的4色棋格若干，棋路圖譜2張，小棋子若干。

2、熱身運(yùn)動(dòng)音樂。

【活動(dòng)過程】

(一)準(zhǔn)備活動(dòng)

跑步入場，跟著音樂利用棋格進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

(二)導(dǎo)入活動(dòng)

1、談話引出跳棋游戲，讓幼兒練習(xí)如何做小跳棋(雙腳蹦跳，輕輕落地)。

2、利用棋路圖譜講述跳棋游戲的玩法：棋格和棋格之間空開距離，順著一個(gè)方向，一個(gè)一個(gè)間隔跳。

(三)增加難度

1、利用棋路圖譜引導(dǎo)幼兒合作擺放棋路：兩個(gè)兩個(gè)橫著排，兩個(gè)兩個(gè)豎著排，讓小跳棋跳得更遠(yuǎn)。

2、把棋格打開，架成A字型，幼兒自由擺放，讓小跳棋跳得更高。

(四)接力比賽

1、講述游戲規(guī)則：由顏色分組，自由擺放棋路，從起點(diǎn)出發(fā)，雙腳蹦跳，拿過自己隊(duì)顏色的旗子放在終點(diǎn)，跑回起點(diǎn)拍第二個(gè)小朋友的手進(jìn)行接力賽，看哪組旗子最多，哪組就是冠軍。

2、幼兒進(jìn)行游戲。

(五)放松運(yùn)動(dòng)

邊做放松運(yùn)動(dòng)邊討論講述得冠軍的秘密。(遵守游戲規(guī)則、跳得快、如何擺放等)。

【效果反思】

大班體育活動(dòng)《棋格樂翻天》，在活動(dòng)中主要以孩子為主體，幼兒參與游戲的積極性很高，孩子能大膽自由創(chuàng)造設(shè)計(jì)棋路進(jìn)行游戲。活動(dòng)由簡單逐步變難，最后通過比賽的方式將活動(dòng)高潮。孩子們在活動(dòng)中不僅鍛煉了雙腳連續(xù)蹦跳能力，并增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，在比賽中也同時(shí)增強(qiáng)了游戲規(guī)則意識(shí)。本次活動(dòng)的效果較好，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)，但也存在著一些不足，如場地考慮不足，提供給孩子的場地不夠大;在后一輪的競賽之前，可以留一點(diǎn)時(shí)間讓幼兒先練習(xí)，以便幼兒能更好的理解游戲的方式和規(guī)則。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加全面的從孩子的角度出發(fā)，為孩子提供更加合理的體育活動(dòng)場地。

小百科：棋最早出現(xiàn)于甲骨文，由“木”和“其”構(gòu)成。“其”字表示幾案上有簸箕，整個(gè)字的意思是幾案上有像簸箕橫豎成行條紋的木制品。它指圍棋盤，引申表示各種棋。

幼兒園大班教案《滾動(dòng)》含反思

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園大班教案《滾動(dòng)》含反思”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《滾動(dòng)》含反思》

大班教案《滾動(dòng)》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒利用綢帶的合作性游戲，從多種角度發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能，運(yùn)用身體各部位的協(xié)調(diào)嘗試在地面做橫躺滾，培養(yǎng)合作互助的精神，快來看看幼兒園大班《滾動(dòng)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．運(yùn)用身體各部位的協(xié)調(diào)嘗試在地面做橫躺滾。

2．利用綢帶的合作性游戲，從多種角度發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。

3．培養(yǎng)合作互助的精神。

4．鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

5．培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．廢舊橫幅五條，圓形筒一只。

2．隊(duì)形標(biāo)志圓點(diǎn)、音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

以參與奧運(yùn)會(huì)團(tuán)體操表演的情景，激發(fā)孩子的興趣。

二、熱身準(zhǔn)備活動(dòng)“我是小小運(yùn)動(dòng)員”

1.教師領(lǐng)跑，帶領(lǐng)孩子們繞綢帶蛇形跑和繞場慢跑進(jìn)入場地。

2.幼兒成散點(diǎn)式隊(duì)形自由站在教師周邊合適位置。

3.教師領(lǐng)操、幼兒隨口令動(dòng)作到位。

三、幼兒嘗試在綢帶上做各種不同的滾動(dòng)

1.教師：孩子們，我們的身體本領(lǐng)可大了，你們會(huì)用身體表現(xiàn)什么動(dòng)作？（幼兒嘗試表現(xiàn)）

2.梳理孩子展示的身體動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒嘗試不用的滾動(dòng)：除了走、跑、跳，我們的身體還可以像球一樣滾動(dòng)，你們還有不一樣的滾動(dòng)方法嗎？（幼兒自由分散嘗試、探索）

3.教師啟發(fā)，并有目的的觀察和指導(dǎo)

4.幼兒展示多種滾動(dòng)的方式

四、教師幼兒一起探索新的滾動(dòng)動(dòng)作“橫躺滾”

1.教師出示直筒狀滾筒，滾動(dòng)滾筒引導(dǎo)幼兒觀察：“這個(gè)直筒它是怎么在綢帶上滾動(dòng)的，仔細(xì)看哦！”

2.幼兒嘗試模仿直筒狀滾筒的滾動(dòng)方式。

3.教師與個(gè)別幼兒共同嘗試和展示自己模仿后的表現(xiàn)動(dòng)作，其余幼兒觀察評價(jià)

4.教師與幼兒一起總結(jié)橫躺滾的動(dòng)作要領(lǐng)

5.幼兒自由嘗試練習(xí)橫躺滾，并以小組的形式進(jìn)行“我是快樂小滾筒”的競賽

6.團(tuán)體操部分展示“花樣滾”

五、快樂游戲時(shí)間

1.游戲一：“舞龍”教師與幼兒合作將各小組綢帶連接（各綢帶上有鏈接扣）成“長龍”，幼兒與教師集體將綢帶舉過頭頂，舞動(dòng)“長龍”。

2.游戲二：“蛟龍戲洞”，幼兒部分舉綢帶，部分鉆洞；輪流進(jìn)行。

六、放松活動(dòng)“劃龍舟”

教師帶領(lǐng)幼兒一手持綢帶成“龍舟狀”，隨樂邊做劃船動(dòng)作，邊慢慢放松腳部、手部離場。

活動(dòng)反思：

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特征，目標(biāo)制定切實(shí)可行。

大班幼兒的身體活動(dòng)能力發(fā)展較好，在動(dòng)作上更加靈敏、平穩(wěn)，有較強(qiáng)的自控能力，體力和合作意識(shí)都有所發(fā)展，并且有一定的責(zé)任感和集體觀念。所以，在選擇和組織大班體育活動(dòng)“滾動(dòng)”時(shí)，設(shè)計(jì)者者不失時(shí)機(jī)地考慮到動(dòng)作增多、難度增大、內(nèi)容豐富、運(yùn)動(dòng)量大、競賽性強(qiáng)、腦體結(jié)合、規(guī)則稍復(fù)雜等因素，以保證所選擇組織的活動(dòng)讓大班幼兒喜歡，同時(shí)又有效的促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展?；顒?dòng)中，教師還根據(jù)每個(gè)幼兒的實(shí)際水平，給予不同目標(biāo)要求。

二、在情境中激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

具體形象思維是幼兒期主要的思維方式。幼兒對具體的、形象的事物容易感知，而對于抽象的概念卻不太感興趣。體育活動(dòng)中單純的動(dòng)作練習(xí)不能引起幼兒興趣，就是因?yàn)樵谒麄儸F(xiàn)有的頭腦中沒有具體的形象。本活動(dòng)中帶有角色和情節(jié)的游戲活動(dòng)，使幼兒隨著情節(jié)的跌宕起伏，深入游戲，并激發(fā)幼兒的好奇心，也更容易激發(fā)幼兒的興趣。

三、在音樂中烘托幼兒活動(dòng)的氛圍。

音樂是以聲音塑造形象的聽覺藝術(shù)，它以其特有的藝術(shù)形象吸引、感染著我們。優(yōu)美生動(dòng)、節(jié)奏鮮明的音樂會(huì)讓人們感到精力充沛、情緒愉快；舒緩輕柔的音樂會(huì)讓人們身心放松。本活動(dòng)在組織進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，充分運(yùn)用了音樂的效果，以提高幼兒參與活動(dòng)的興趣。使幼兒在音樂的烘托下更加積極的投入到活動(dòng)當(dāng)中去。

小百科：滾動(dòng)為轉(zhuǎn)動(dòng)體沿轉(zhuǎn)動(dòng)方向的運(yùn)動(dòng)稱作滾動(dòng)。也指的是物理中轉(zhuǎn)動(dòng)與位移的平面復(fù)合運(yùn)動(dòng)。

幼兒園大班體育教案《車輪滾滾》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班體育教案《車輪滾滾》含反思》

大班體育教案《車輪滾滾》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒同伴間要相互合作，遇到困難一起克服，能以手腳并用的方式，較平穩(wěn)的向前行走，初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣，快來看看幼兒園大班體育《車輪滾滾》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能以手腳并用的方式，較平穩(wěn)的向前行走。

2.同伴間要相互合作，遇到困難一起克服。

3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

4.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙殼做成的大圓環(huán)兩個(gè)

活動(dòng)過程：

1.幼兒自由結(jié)合4-5人一組。

2.兩組幼兒分別站成縱隊(duì)，站在大圓環(huán)做成的“車輪”里，同時(shí)向前走。通過“車輪”將全隊(duì)幼兒都運(yùn)送到終點(diǎn)，速度快者為勝。

3.互相討論：如何讓車輪走的更快一些?

活動(dòng)反思：

小班幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”，運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)開始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲，在體驗(yàn)開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開場白，吸引幼兒的注意力，為接下來的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。

同時(shí)，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進(jìn)行創(chuàng)作，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報(bào)紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點(diǎn)，而且對美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。

小百科：車輪是固定輪胎內(nèi)緣、支持輪胎并與輪胎共同承受負(fù)荷的剛性輪。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統(tǒng)稱車輪。由車輪和輪胎兩大部件組成車輪總成。