小學六年級寫我的同桌話題作文

說到作文，相信大家都不陌生吧，通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，一篇優(yōu)秀的作文具有很強的感染力。那么優(yōu)秀的作文我們究竟該如何才能寫好它呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“小學六年級寫我的同桌話題作文”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

小學六年級寫我的同桌話題作文【篇一】

她，一雙水汪汪的大眼睛，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，嘴巴和鼻子小巧，頭方正。知道她是誰嗎？她就是我的同桌—張莉。

張莉是一個天真、可愛又文靜，整天笑嘻嘻的小姑娘。她非常喜歡學習。她上課認真聽老師講課，一句悄悄話也不講，一個小動作也不做。老師提出的每一個問題她都不會放過。到了下課時間，別人都出去玩了，只有她還在教室里看書。每次寫課堂作業(yè)時她都一絲不茍，安安靜靜的認真寫作業(yè)。同桌的她是多么喜歡學習呀！

張莉還有點淘氣，是個開心果，經(jīng)常把我們逗得捧腹大笑。每當我不開心的時候，她總是想辦法把我逗樂，我一看到她那滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。

她還熱愛勞動，只要座位底下有紙，她就撿起來扔到垃圾筐子里，我每次都看見只有她的座位底下干干凈凈、毫無一絲紙片。有時不該她掃地，她也拿起笤帚幫助別人掃地。我的新同桌真勤快。

她的優(yōu)點可不止這些。關(guān)心和幫助別人時，她從來都表現(xiàn)的那么積極。有一次我遇到一道關(guān)于數(shù)軸的數(shù)學題，四個選項中我認為有兩個是對的，左思右想之后，我還是拿不定注意，于是去向她求助。她熱情地幫我分析了一番，我還是不太懂，她又去請教老師，回來后她又耐心地給我講解，直到我懂了為止。

這就是我的同桌，我學習的榜樣。

小學六年級寫我的同桌話題作文【篇二】

這個星期，我的同桌換了。剛換了同桌的那天，我非常不適應(yīng)，老想念我的舊同桌，可是短短的兩天過去，眼前的同桌就讓我忘記了舊同桌。

我的新同桌叫任柯慧，10歲的小姑娘。細細的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，一張紅紅的小嘴巴，紅撲撲的臉蛋，后腦勺總是掛著一條又細又長的小辮子。她經(jīng)常穿著一件黑白相間的上衣，一條黑色的褲子。乍一看，你總會以為她是個小男孩呢。

我的新同桌特愛樂于助人，看到別人沒有筆的時候，她不管自己的筆是多是少，總要給別人借一兩支。難怪同學們都夸她是個樂于助人的“傻丫頭”。

今天早晨剛到校，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)本不見了，四周的同學都說沒有看到，我去問了老師，老師也說沒有看到。我頓時急得像熱鍋上的螞蟻，要是老師布置作業(yè)該怎么辦（我們老師可是天天都會給我們布置作業(yè)呢）！任柯慧看到我那著急的樣子，毫不猶豫地拿出來一個新本子遞給了我，我感激地沖她點點頭。

我的同桌不僅樂于幫助同學，對自己的妹妹更是寵愛有加。她答應(yīng)一個星期給妹妹拿五袋牛奶和五袋面包，每天早晨發(fā)了牛奶和面包她都舍不得吃，都留給了妹妹。有一次星期五到了，她還差一袋奶就攢夠了，我就把我的給了她，她很感激我，還送了一支筆給我。

我的新同桌還很愛學習，我經(jīng)常向她討教一些難題。只要是她會做的，就一定會不厭其煩地教我一些方法，給我一點提示。如果她也不會就撇撇嘴搖搖頭，我們就會一起思考，直到做出來為止。

我的好同桌，她和我一起學習，和我一起聊天，為我分憂，我好喜歡她??！

怎么樣，聽我說完，你是不是也有點喜歡我的同桌呢？

小學六年級寫我的同桌話題作文【篇三】

（正能量句子 WWw.277433.Com）

我的同桌，他個子比較矮，并且很忌諱別人這么說他。頭發(fā)又多又軟，讓人有一種想摸摸的沖動，他特愛笑，一笑就有一深一淺兩個酒窩出現(xiàn)，搞得別人忍俊不禁。

他非常非?？蓯?，偶偶地耍賴讓人不得不舉手投降。那天，老師上午就布置了回家作業(yè)，于是，我們便比賽在吃飯之前誰做得多，輸?shù)陌炎约旱乃忠话虢o贏的。我們旗鼓相當，可抄詞時，我不幸寫錯了許多字，被他甩在了后面，無意間地向他那邊望去，只見他正在幸災(zāi)樂禍地捂著嘴偷笑。我暗惱，“這家伙”我一邊心里念叨，一邊把腳不懷好意地靠過去，沖著他的鞋狠狠地踩了一腳（呵呵，我稍微有點暴力），他吃痛地吸了一口氣，不滿地盯著我，鼓起嘴巴裝可憐。我掃了他一眼，目光回到了作業(yè)本上，他見我不理他，就瞥了我一眼也奮筆疾書。

可愛的英語！我以史上絕無僅有的速度將他勝局已定的形勢扳了回來！吃飯鈴也在我即將又被他超過的時候親切地打響了，我居高臨下地笑著對他說：“給我吧！”他裝出楚楚可憐的樣子，掏出那個“親愛”的蘋果，可憐兮兮地說：“你看，我就這么點兒家當呀！”我挑了挑眉毛：“嗯？”他見我有點動搖，繼續(xù)扮可憐：“再說了，你有那么多水果應(yīng)該分我點啊。”話未畢，他就從我的保鮮袋里挑出一個葡萄塞進嘴里。我被他一連串的舉動搞得一愣一愣，等我反應(yīng)過來他已經(jīng)溜得沒影了。

嗯，我的同桌就是這么一個活潑可愛的人，能感染別人一起歡笑。

小學六年級寫我的同桌話題作文【篇四】

愛無聲無息，無邊無際。愛如泉，含蓄靜默而不張揚，愛如海，澎湃洶涌而不停息。每次想起我的同桌馮博文，我的心里都感覺暖暖的，是她，給了我最溫暖的友愛。雖說她的學習在班上不屬于名列前茅，但是她在道德品格方面絕對是佼佼者。每天她都最早到校幫同學們一一把椅子放整齊，還一有時間就幫同學們發(fā)本子、收本子……

記得上次在美術(shù)課上，我的美術(shù)紙沒有帶，急得我就像是熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，眼看著老師馬上就要走到我身邊，這可怎么辦呀？肯定又要被老師批評了。全班班同學都知道美術(shù)老師的脾氣，所以誰也不敢在他的課上隨便講話插嘴或是不帶美術(shù)用品，可我這次卻偏偏撞了槍口。

我四處向同學們借紙，但都被一個個地拒絕了。是啊，誰不要用美術(shù)紙??？誰想幫助了別人，自己卻被挨罵呢？要是換了我，我也不愿意借給其他人??！可是，這次是我向別人借東西，真是欲哭無淚啊！

這時，一個熟悉的聲音從我的耳邊傳來，原來是我的同桌馮博文，她偷偷從書包里抽出一張雪白雪白的紙，輕輕遞給我，“給你?！蔽乙荒樏Ｈ唬澳悄阕约涸趺崔k？”她微笑著說：“這是備用的，我這人馬虎，經(jīng)常丟三落四，所以多放了一張，以備不時之需?！彼f完就把紙往我手里塞，又對正在發(fā)愣的我說：“這不，真派上用場了吧！”聽了她的話，我心里一陣熱，不知道該和她說些什么。這時美術(shù)老師正好從我身邊走過，我心里大大松了口氣，正是嚇死我了。經(jīng)過這件事，我真正了解了我的同桌，她真是一位助人為樂、善解人意的好同桌。

因為有愛，我們幸福；因為有愛，我們歡樂；因為有愛，我們成長。我真心地感謝親愛的同桌馮博文，她讓我學會精心收藏身邊的愛，并細心愛護它。

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寫我的同桌作文

你眼中好的作文是什么樣子的呢？作文是人類感性和理性的結(jié)晶，作文讓我們在文字的世界里游蕩尋找思維和靈感的驛站。最真實的內(nèi)心想法可以借助作文來表達，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯向您分享了“寫我的同桌作文”，有需要的同志請來此一觀！

寫我的同桌作文 篇1

濃濃的眉毛，突兀的鼻子，一笑就露出8顆潔白牙齒的標志性的笑容，還有那隨時變化單雙眼皮的，笑起來彎彎的小眼睛，讓他在人群里非常顯眼，一眼就能被認出。這，就是可愛而又帥氣的朱泉旭，我的同桌。

朱泉旭很喜歡體育運動，每次有體育活動，保準他會第一個跳出來。記得那次運動會，我倆一起參加200米短跑。比賽前幾天，我們一起訓練。每當我感覺體力不支、想放棄時，他卻沒有絲毫松懈，仍然一如既往滿頭大汗、認認真真地堅持訓練，讓我慚愧不已。

比賽的日子到了，就在我們換好衣服下樓的時候，他不小心磕破了腿。我們急忙帶他去醫(yī)護室包扎，因為疼痛難忍他都哭了，我們都勸他別去參加了，跑步時傷口會更加疼痛的。可他依然堅持上場，并對我們說：我們是為班級而戰(zhàn)，既然報了名就一定要努力爭奪榮譽。這是對對手和對自己的尊重，也是為集體負責，我不能臨陣脫逃！他的眼里透露著一股堅定執(zhí)著的光芒，那是必勝的光芒！那一刻，我們知道他一定會成功！

上場后，他忍著疼痛，反復(fù)做著熱身，眉頭緊鎖，我們知道他的傷口一定很疼。隨著裁判的一聲槍響，他如箭離弦般沖出起點，跑在了前面，但是好景不長，因為傷痛，他的速度慢了下來。他被我與另一位隊員超了過去，就在超過他的那一霎那，我擔心地看了他一眼，他的額頭豆大的汗珠一滴滴往下掉，牙齒緊緊咬著嘴唇，似乎快要咬出血來了。我被他不屈不折的精神深深打動了，我心里暗暗發(fā)誓：我一定要堅持、加油，替朱泉旭跑下去，拿到第一名，為我們一班爭光！朱泉旭加油！我邊跑邊沖他喊道，他對著我微微笑了一下，速度也再次提升，緊咬牙關(guān)奮力超過了另一位隊員，緊隨著我沖過了終點，取得了第二名的好成績。我永遠忘不了他沖到終點后迷人的笑容，就像一個凱旋的戰(zhàn)士！

這就是我的同桌，他那股堅持不懈的精神常常鼓勵著我，面對困難不退縮不放棄！這就是我的同桌，一個非常有體育精神的朱泉旭！

作者簡介：徐嘉瑞，昌吉市第十小學五年級一班學生。

寫我的同桌作文 篇2

我的同桌長相秀氣，膚色健康，看上特別清利落索?？墒悄銊e被他的外表所蒙蔽，他可是個實其實在的“雙面人”。

他的第一面——拖延癥。

假如老師在班級里布置一篇作文，他可以足足寫上一個禮拜，不知道的還認為他在寫畢業(yè)論文呢！你瞧，還沒寫幾個字就走神了，一直盯著書桌里發(fā)呆，我湊過去一看，里面擺放著一個未完成的魔方，看來他的拖延癥又要犯了。

果然，他停下手中的筆，拿起魔方就不停地滾動，似乎不把這個魔方拼完，他的心里就有好多小蟲子在爬，又或是他感覺不把魔方拼完就沒辦法展示他的才藝？幾分鐘過后，這個魔方終于大功告成了，他長舒了一口吻，把魔方放好再提筆，一口吻寫了三句話。

合法我認為這只迷途的羔羊知道返回家園了，要洗心革面浪子回頭時，沒想到他再次讓我的判定失誤了。

我的文章完成一大半了，轉(zhuǎn)過身再看看他，發(fā)現(xiàn)他的眼睛又不自覺地看向了窗外，那兒仿佛又朝他打開了一扇通往新世界的大門。忽然，他拉著我的手說：“你快看，那棵樹上立著一只小鳥，它一動不動的，像個哲學家！我想它應(yīng)該和我一樣，正在思索人生呢！”看著這位沉醉在自己世界的同桌，我忍不住懟了一句：“不僅如斯，我看它和你一樣憂國憂民！”

終于，我的作文畫上了最后一個句號。再次回頭看他的進度，竟然發(fā)現(xiàn)他還在和窗外的鳥兒蜜意地對視，我都懷疑他是不是連這只鳥兒有多少根毛都數(shù)清了？這時，他終于提起了重如千斤的筆，在第三句話的末尾畫上了句號。

“叮鈴鈴——”此時下課鈴打響了，只見他立即又變了一張臉，痛心疾首地捶著胸口說：“老天呀，我好不收留易預(yù)備改過自新，你怎么就不愿給我個機會呢？”看著他作文本上可憐的三句話，再看看他那言不符實的表情和語言，我忍不住送了他一個白眼：一節(jié)課只寫個開頭，你的拖延癥什么時候才能治好？

他的第二面——跑步能手。

我的同桌固然做作業(yè)愛拖拉，但是來到體育場上時卻像換了個人——虎虎生風！學校每一次開運動會，都能看到他在跑道上揮灑汗水的身影，他老是像個小獵豹一樣向前方的目標沖去，而且每次賽跑都能獲獎。而這個時候他老是一臉傲嬌地對我說：“怎么樣？雖說我學習比不上你，可是我的體育仍是可以傲視群雄的吧！”看著他露出的一口大白牙，我只好豎起了大拇指：“你真棒！”

這就是我的同桌，一個時而犯拖延癥，時而在賽場上沖鋒陷陣的風一般的男子。

寫我的同桌作文 篇3

他有一雙大大的眼睛，笑起來臉上有兩個小酒窩，有一張能說會道的嘴巴。

他是個貧窮的孩子，是留守兒童，一開始我不太喜歡他，特別是他的嘴，全部牙齒都是黑的，像兩排黑芝麻，還有他的臉像個黑人。

可是，我漸漸發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點比缺點多了一倍，他非常愛笑，有一次畫畫課，他畫了植物大戰(zhàn)僵尸，他對自己的作品笑了笑，從那里候起，我們的關(guān)系好了起來。

有不會的題時，他告訴我，我一步一步地教他，在我的幫助下，他的成績進步了不少，還有老師的教導(dǎo)下，他的語文從60多分進步到80多分，進步了二十多分，我真為他感到開心！我對他說：同桌，恭喜你語文進步了二十多分。他回答：你等我一會兒，我有個東西要給你。說完，一溜煙兒跑回了教室，過了一會兒，他手里拿了一塊小橡皮，他給了我，還沒等我說為什么時，他說：這是你的回報。說完就走了，我會意地笑了笑。

直到現(xiàn)在，我們還是同桌，我很喜歡這個熱情開朗的同桌！

寫我的同桌作文 篇4

我的同桌名叫葉子銘，他學習當真，在所有學科上都是一絲不茍；他學習當真，當真到好似已經(jīng)變呆，正如“天才與瘋子只有一步之遙”；他學習當真，有時讓我哭笑不得。我的同桌，真“呆”！

他呆，呆在學習上。一上課，他的兩只眼睛牢牢地盯著黑板和老師，目光好像要把黑板燒出兩個洞來，又仿佛他要把老師說的每一個字都刻在心里。他手上的筆牢牢握著，只有在老師講最重要的知識點時才動那么一下下。他的身子挺得直直的，像一尊石像。老師講到出色之處時，他就真的像個呆子了，眼睛睜圓，眼皮不眨，嘴角微揚，陶醉在老師所說的那種意境之中。每當老師提出一個問題時，他的大腦老是飛速運轉(zhuǎn)；每次老師點他回答問題，他百分之百能答到點上來，好像謎底早就刻在他的腦海里。我也受他的影響，上課再也不講話了，再也不玩了，我與他一樣，像呆子般當真聽講，淘氣功能徐徐退化。

他呆，寫功課時很呆。記得那次，老師剛把功課發(fā)下來，他便如魚得水，飛龍上天一般快速地翻開功課，拿出草稿本，開始狂寫。除了右手手指，全身沒有其他一個器官在運動，他又進入了石化狀態(tài)。我看見了，也同樣地打開書，開始寫功課。一題又一題，我越做越感到不合錯誤，老師還沒有教到這里來??？我叫了他一聲，發(fā)現(xiàn)他又呆呆地思索著，毫無反應(yīng)。我又看了看他，他仍在奮筆疾書，好似在與時間賽跑，一回兒停下，一回兒又開始，一會兒飛速書寫。臉上時而愁眉緊鎖，應(yīng)該是遇到了困難；時而瞇瞇眼，好像懷疑自己的眼睛有沒有看錯；時而嘴角微笑，好似明白了什么道理。

我也又開始奮筆疾書，反正隨著學霸學，再怎么也錯不了。忽然，他竟停了下來，好像感覺到了什么不合錯誤：“柳浩然，老師似乎不是讓我們寫這本功課吧？”我看看四周，別人都在寫另一本功課，和我們倆寫的不一樣，我們寫的內(nèi)收留，根本就沒有學到這里??！葉子銘，你這個呆子！啊——我怎么那么倒霉！我真不知道該哭仍是該笑。不外，葉子銘絕不在意，馬上拿出那本準確的功課，又陷入“呆萌”狀態(tài)。唉，我也只好隨著呆下去。

他呆，但并不是呆子，他呆得當真，呆出了提高，呆出了榮譽。

課堂上，老師正在點名?！叭~子銘，120分！”“葉子銘，書寫有提高！”“葉子銘，A++！”“葉子銘，主題很明確！”“葉子銘，全對！”……一聲聲老師們對他的表揚，天天都有，禮炮不中斷！那一份份優(yōu)秀的成績，恰是他“呆”的結(jié)晶。

他有著那種耐勞鉆研、當真執(zhí)著、同心專心一意的釘子精神。他像一枚鐵釘，有著向里鉆的狠勁，堅韌不拔，永遠向?qū)W習的鐵板中鉆，無論那里有多厚，甚至與墻一樣厚，他也能鉆到底；無論那里有多么地堅硬，甚至比合金還要堅硬，他也能鉆出一個洞。這種釘子精神，是最值得我們學習的。正如袁隆平，袁隆平爺爺就像釘子一樣，一生只研究雜交水稻，一年又一年，一次又一次刷新由自己創(chuàng)造的世界紀錄，這不恰是釘子精神嗎？

沒錯，釘子精神是我們學習所需要的，也是中國發(fā)展所需要的。我同桌身上的“呆”，就是這種釘子精神，我也會像他一樣，繼承“呆”下去。

寫我的同桌作文 篇5

我的同桌是個女孩。她有一雙細線似的眉毛，眼睛水靈靈的，高高的鼻梁下面一張櫻桃小嘴，樣子可愛極了！身材高高瘦瘦的。

她非常的溫順，老是喜歡笑。由于她非常喜歡和我玩“石頭、剪刀、布”，她贏了就會非常的開心；要是她輸了，就會很不服氣地叫我和她再來一局。

她很膽小，很怕小蟲子。由于她碰了小蟲子以后，小蟲子就會動，似乎要沖向她一樣。她也是個熱心腸，有一次，老師讓我們寫功課，我想，我要是寫完了功課，就可以在家里看課外書了！我寫著寫著，發(fā)現(xiàn)有一道題不會做，而同學們都在奮筆疾書，我不想打攪他們。這時，我的同桌看見了，就問：“你怎么不寫了？”我小聲地回答她：“有一個組詞我不會?！蓖勒f：“我會，我給你講吧！”她說完，就耐心地給我講解，經(jīng)由她的梳理，這一題我終于會了。然后，我寫好了功課，同桌也寫好了功課，我們一起交給了老師查看。最后，我們一起離開了校園。

我想，我有一個多么好的同桌呀！我想要和她永遠做同桌。

寫我的同桌作文 篇6

我的同桌名叫葉子銘，他學習認真，在所有學科上都是一絲不茍；他學習認真，認真到好似已經(jīng)變呆，正如天才與瘋子只有一步之遙；他學習認真，有時讓我哭笑不得。我的同桌，真呆！

他呆，呆在學習上。一上課，他的兩只眼睛緊緊地盯著黑板和老師，目光似乎要把黑板燒出兩個洞來，又仿佛他要把老師說的每一個字都刻在心里。他手上的筆緊緊握著，只有在老師講最重要的知識點時才動那么一下下。他的身子挺得直直的，像一尊石像。老師講到精彩之處時，他就真的像個呆子了，眼睛睜圓，眼皮不眨，嘴角微揚，陶醉在老師所說的那種意境之中。每當老師提出一個問題時，他的大腦總是飛速運轉(zhuǎn)；每次老師點他回答問題，他百分之百能答到點上來，似乎答案早就刻在他的腦海里。我也受他的影響，上課再也不講話了，再也不玩了，我與他一樣，像呆子般認真聽講，調(diào)皮功能漸漸退化。

他呆，寫作業(yè)時很呆。記得那次，老師剛把作業(yè)發(fā)下來，他便如魚得水，飛龍上天一般快速地翻開作業(yè)，拿出草稿本，開始狂寫。除了右手手指，全身沒有其他一個器官在運動，他又進入了石化狀態(tài)。我看見了，也同樣地打開書，開始寫作業(yè)。一題又一題，我越做越感到不對，老師還沒有教到這里來啊？我叫了他一聲，發(fā)現(xiàn)他又呆呆地思考著，毫無反應(yīng)。我又看了看他，他仍在奮筆疾書，好似在與時間賽跑，一回兒停下，一回兒又開始，一會兒飛速書寫。臉上時而愁眉緊鎖，應(yīng)該是碰到了難題；時而瞇瞇眼，似乎懷疑自己的眼睛有沒有看錯；時而嘴角微笑，好似明白了什么道理。

我也又開始奮筆疾書，反正跟著學霸學，再怎么也錯不了。突然，他竟停了下來，似乎感覺到了什么不對：柳浩然，老師好像不是讓我們寫這本作業(yè)吧？我看看周圍，別人都在寫另一本作業(yè)，和我們倆寫的不一樣，我們寫的內(nèi)容，根本就沒有學到這里啊！葉子銘，你這個呆子！啊我怎么那么倒霉！我真不知道該哭還是該笑。不過，葉子銘毫不在意，馬上拿出那本正確的作業(yè)，又陷入呆萌狀態(tài)。唉，我也只好跟著呆下去。

他呆，但并不是呆子，他呆得認真，呆出了進步，呆出了榮譽。

課堂上，老師正在點名。葉子銘，120分！葉子銘，書寫有進步！葉子銘，A++！葉子銘，主題很明確！葉子銘，全對！一聲聲老師們對他的表揚，每天都有，禮炮不斷！那一份份優(yōu)秀的成績，正是他呆的結(jié)晶。

他有著那種刻苦鉆研、認真執(zhí)著、一心一意的釘子精神。他像一枚鐵釘，有著向里鉆的狠勁，堅韌不拔，永遠向?qū)W習的鐵板中鉆，無論那里有多厚，甚至與墻一樣厚，他也能鉆到底；無論那里有多么地堅硬，甚至比合金還要堅硬，他也能鉆出一個洞。這種釘子精神，是最值得我們學習的。正如袁隆平，袁隆平爺爺就像釘子一樣，一生只研究雜交水稻，一年又一年，一次又一次刷新由自己創(chuàng)造的世界紀錄，這不正是釘子精神嗎？

沒錯，釘子精神是我們學習所需要的，也是中國發(fā)展所需要的。我同桌身上的呆，就是這種釘子精神，我也會像他一樣，繼續(xù)呆下去。

寫我的同桌作文 篇7

我的同桌是個調(diào)皮的男孩子，他很好動，常常不完成功課，而且有時還欺負我。

在那個陽光燦爛的中午，我完成功課后，剛要去操場上流動，這是，老師讓我檢查我同桌的功課完成情況。我回到座位后，把他的語文功課本拿起來一看，我大吃一驚，功課本存在著良多良多的問題，一共有22課沒有讓老師批功課，錯的也沒有改正，然后我就對我的同桌說：“你一共有22課功課沒批，為什么？趕快補上吧?！彼坏珱]有改過之意，他的眼睛里卻布滿了嫉妒和怨恨，大聲叫著：“我鄙視你，歧視你，我恨你。”真是不可思議，他不但不接受幫助，而且還對我發(fā)脾氣，氣魄洶洶，我滿腔怒火，聽了他的話差點兒沒昏過去，心里真是又氣又恨又傷心?？墒钱斨瑢W們的面只好把委屈往肚子里咽。那天晚上，我的心久久不能平靜，他的話不時地回蕩在我的耳邊，我的心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。更客氣的是他竟然謝了一篇日記來“攻擊”我，我很難過，心想：他不但不反思自己的過錯，反而還把過錯強加到我的身上，還仇恨別人對他的幫助，我不想再管他了，可轉(zhuǎn)念又一想：這也是老師交給我的任務(wù)，我怎能扔下不管呢？再說：我們都是同學，同學之間要互相幫助，幫助別人也長短常興奮的事，想到這些，我的心突然亮了起來，我還和往常一樣監(jiān)視他檢查功課，我要用我的真心來感動他，幫助他，讓我們共同提高。

這件事對我的促動很大，我毫不能被別人的仇恨打到，我要堅強勇敢地面對，要用愛心來幫助同學，團結(jié)同學，在成長的道路上共同提高。

寫我的同桌作文 篇8

我的同桌叫閆銘健。他是一個頑皮、陶氣、幽默而又可愛的男生。他酷愛NBA，時常拿著NBA的書看得津津有味。

有時，他在家遇到有趣事或看書時看到好笑的地方，都會講給我聽，讓我與他共享快樂。

他是一個樂于助人的好同學。每次，在我不會做數(shù)學題時，是他耐心的幫助我。還有風次，我弄丟了筆、橡皮，他借給了我。要說他的好處，告訴你，就是讓我說三天三夜，我也未必能說完。

他雖說有數(shù)不盡的好處，但也有一些小缺點。

人總要有錯嘛！

有時，他頑皮、淘氣的場合真不是地方。

有一次寫數(shù)學練習冊，他一直用胳膊擠我。后來，我的桌子卻全被他所霸占了。他就這么一直耗了下去，終于，下課了。他看見老師來了，便趕忙收了回去，氣得我，差點哭了。

……

哎，我的同桌真是一個調(diào)味料，讓我嘗到了酸、甜、苦、辣，更是讓我哭笑不得。

寫我的同桌作文 篇9

常?？匆娝┲厣囊律?，帶著淺淺的微笑緩緩走來。

她常常掛著笑容。她的笑聲像初出的太陽，笑聲甜美，清新爽朗。她的微笑如夕陽西下，溫柔靦腆，笑靨如花。

秀麗的瓜子臉上，兩道頗似銀灰色的眉毛，高挺的鼻梁。永遠帶著笑意的雙眸。透出一股純樸的氣質(zhì)。

她是個樂于助人的好姑娘，心腸軟。但有人求助她時，她總是耐心的幫助。

她在對待事情的方面肯努力，肯鉆研。我深深的佩服她的這股沖勁。記得她在剛?cè)氤踔袝r，經(jīng)過一段時間的拼搏，進入了班級前二十名?？上部少R。

生活中的她和學習中的她都是我的榜樣。她教我學習要認真，才能取得更好的成果。她教我考試要細致，才能避免不必要的失誤。她教我不要憂郁，保持開朗，展現(xiàn)最好的笑容。

她也是會偶爾發(fā)發(fā)脾氣。又調(diào)皮的一笑。逗你的。在考試失利時，她從不沖動，總是冷靜的分析，直到掌握了所有的正確方法才肯罷休。在她的手中，從沒有在懂得的題目中再次失誤的歷史。

記得坐在一起的時候，我在考試成績不堪入目時，總是默默的哭泣，瘋狂的找尋答案。她總是遞過一方紙巾，給我輕輕的拭去淚水。低聲安慰我。像個大姐姐一樣，輕撫我的后背。直到我不再悲傷。

永遠記得。當粗心的我摔在地上時，攙扶起我的人是你。當愚笨的我在面對難題發(fā)呆時，給我耐心的講解的人是你。當體育不好的我考排球?qū)掖尾患案癖е徘騻臅r，默默支持我等待我的人，依然是你。

晟晟。你永遠是我最好的朋友。請讓我們在青春的彩虹上共同的成長吧。

寫我的同桌作文 篇10

我有一個有趣的同桌，我們大家都叫他大豪。

他長著一對瞇起來簡直看不見的眼，卻總能仔細觀察到生活中的點點滴滴。深深的抬頭紋不但沒有描繪出他歷經(jīng)的滄桑，反到使他更加俏皮活潑，仿佛每一件事都值得他笑一般。個子不高，心眼極多。

他給我們帶來過許多快樂。

我們把一中的圖書樓2樓叫做“T2”這里有許多平板電腦供我們學習。敏銳的大豪立刻發(fā)現(xiàn)了，他發(fā)覺可以在這上面進行游戲。這對學習壓力極大的他是多么好的機會。他第一次進去時身體還不斷發(fā)抖，左望望，右望望。他仗著身小個矮，在借書中的學長學姐們中間擠來擠去。

終于，這個“小偷”一般神色慌張的少年登上了夢寐以求的“T2”。初入這里，他感到十分驚奇!不僅在于整齊的學平板，還在于大家都在學習。只見他伸出不停顫抖的右手，借了一個平板。并將游戲音量關(guān)到最小，以此來顯示卑微。他的心理被游戲攻破了，他的作業(yè)開始應(yīng)付。直到成績?nèi)绱┬闹浯┧淖宰?，他才醒悟，壓力是不能靠游戲來永久消除的。游戲固然有意思，可這畢竟是虛擬的!大豪懂了。他開始認真，累了但充實了。

他還是集憨厚、體貼、細心于一身的中國好同桌。

那是一節(jié)自習課，突然，寧靜的教室被角落里的一陣爭吵聲打的渾濁了。同學們都向這個不起眼的角落看來。沒錯，正是我倆在爭吵。起因只是一段小事，可我不依不饒的“索賠”點燃了導(dǎo)火索。雙方都有責任，可我卻擺起了架子，這使得憨厚淳樸的大豪怒了，他表面上給我甩臉子，一方面又極力的像個做錯事的孩子，極力想要挽回我。他是我的好朋友，而我內(nèi)心也極其空虛，終于，我們又和好了。

大豪，你是我的好同桌，是我最好的搭檔，是我人生路上最好的回憶

以我的同桌為話題的作文(6篇)

在平時學習中寫作文是一件非常常見的事情，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。很多人都認為作文非常難寫，為了寫好作文我們需要多加練習，到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“以我的同桌為話題的作文”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

以我的同桌為話題的作文(篇一)

“真不敢相信，他竟然是我的同桌！”那個整天嬉皮笑臉、自以為是的家伙居然是我的同桌。

看！那個拿著掃帚一跳一跳往樹上扔，把楓葉打得滿地都是，再慢慢悠悠地掃成一堆的人，就是他——

小小豆兒

他長得不高不胖，像個十足的小孩，但又飽受歲月的洗禮；他已經(jīng)13歲了，不到一米四的小個子，塌塌的鼻梁，瞇縫著小眼，什么時候都是笑嘻嘻的，成天東游西晃，處處給人搗亂。上課不閑著，下課也不閑著，是個十足的——

話婆子

“哎呦，我的天吶，你閉上嘴歇會不行嗎？不說話沒人把你當啞巴。”我不滿的抱怨道。

“我就說，我就說，管你什么事，我又不是跟你說，你管不著，哼?！痹捯暨€未落，只聽“唰”的一下，他已被我們強悍的地理老師給拎起來了。

“說什么哪？”不由分說的就把他“粘”在了墻上。

這樣他還不知悔改，還朝我們扮鬼臉。不要看他這么頑皮，他可是我們班的——

清潔工

雖說學習不認真，但是人家愛勞動，現(xiàn)在正值秋季，調(diào)皮的秋姑娘把楓葉都給打了下來，打得遍地都是。哎，真是的，為什么這里偏偏就是我們組的衛(wèi)生區(qū)。

早晨剛進校門就看見他左手揮著掃帚，右手握著簸箕，走出了教學樓，“來的真是早啊”，我把眼珠子瞪得老大，反復(fù)地確認是不是他。中午一場秋雨樹葉鋪了一地，像被膠水粘在了地上，只見他用手大把大把的把樹葉往垃圾桶里抓，簡直不敢相信，他也會有如此認真的時候，看來是我以前看錯他了，這正是它的優(yōu)點。

秋風蕭瑟，望著那紛紛落葉里忙碌的身影，我也情不自禁地投入這場楓葉大戰(zhàn)當中了。

這就是我那頑皮，煩人但又勤勞的同桌。

以我的同桌為話題的作文(篇二)

這個星期，我的同桌換了。剛換了同桌的那天，我非常不適應(yīng)，老想念我的舊同桌，可是短短的兩天過去，眼前的同桌就讓我忘記了舊同桌。

我的新同桌叫任柯慧，10歲的小姑娘。細細的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，一張紅紅的小嘴巴，紅撲撲的臉蛋，后腦勺總是掛著一條又細又長的小辮子。她經(jīng)常穿著一件黑白相間的上衣，一條黑色的褲子。乍一看，你總會以為她是個小男孩呢。

我的新同桌特愛樂于助人，看到別人沒有筆的時候，她不管自己的筆是多是少，總要給別人借一兩支。難怪同學們都夸她是個樂于助人的“傻丫頭”。

今天早晨剛到校，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)本不見了，四周的同學都說沒有看到，我去問了老師，老師也說沒有看到。我頓時急得像熱鍋上的螞蟻，要是老師布置作業(yè)該怎么辦（我們老師可是天天都會給我們布置作業(yè)呢）！任柯慧看到我那著急的樣子，毫不猶豫地拿出來一個新本子遞給了我，我感激地沖她點點頭。

我的同桌不僅樂于幫助同學，對自己的妹妹更是寵愛有加。她答應(yīng)一個星期給妹妹拿五袋牛奶和五袋面包，每天早晨發(fā)了牛奶和面包她都舍不得吃，都留給了妹妹。有一次星期五到了，她還差一袋奶就攢夠了，我就把我的給了她，她很感激我，還送了一支筆給我。

我的新同桌還很愛學習，我經(jīng)常向她討教一些難題。只要是她會做的，就一定會不厭其煩地教我一些方法，給我一點提示。如果她也不會就撇撇嘴搖搖頭，我們就會一起思考，直到做出來為止。

我的好同桌，她和我一起學習，和我一起聊天，為我分憂，我好喜歡她啊！

怎么樣，聽我說完，你是不是也有點喜歡我的同桌呢？

以我的同桌為話題的作文(篇三)

我的同桌xx算的上是xx，因為有我這個同桌！

有一天上午，他不小心惹了我，他還以為我與其它女孩子一樣，他可倒了大霉。我對他一陣拳打腳踢，還大喊：”接招，九陰白骨爪，狂雷金剛?cè)?，葵花點穴手……”我倆東打西打，從六樓以直打到負一樓，你一拳我一腳，幾乎全校都聽到了(不包括老師)，那個慘啊，可以用片體鱗傷來形容！后來我已絕對的優(yōu)勢贏得了勝利，他馬上逃到了男廁所，可被我們女子軍團中不要面子的”蝸牛”一下跑進男廁所，給一把給揪了出來，他的后果可想而知了(當然十分悲慘)！

我不光在他面前是個打架高手，還是個預(yù)言家！

就說那次吧！我跟他吵了一架，我生氣的對他說”我詛咒你，星期一唐老師檢查作業(yè)時被罵！”他不以為然地邪笑了下！

果然不出所料，以他的忘性，星期一時，他忘帶作業(yè)了，被唐老師臭罵了一頓，他哭喪著臉，可我卻在一直偷偷地笑！

后來，我一直說中，現(xiàn)在，他對我的話深信不疑了。

因為有我，他才很倒霉！

以我的同桌為話題的作文(篇四)

我的同桌是一個軍事迷，他就是——王理哲。

王理哲有許多本軍事書，他每天都看國際的軍事新聞，還經(jīng)常為我們講解一些有關(guān)軍事的新聞報道，活像一位在電視里主持國際新聞的主持人。同學們有時也會問他，什么槍該在什么時候用，他也會為同學們一一解答。聽有的同學說他的夢想是當一名大將軍，所以才會這么喜歡軍事。

每次上地方課時，老師一說到軍事，王理哲便會“豎”起耳朵，津津有味地聽著，老師在投影機里放出一些關(guān)于軍事的資料，或是一些武器的圖片，他便會兩眼發(fā)光，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕看。老師有時也會讓我們自己去給同學們上地方課，這不，王理哲把手舉得老高老高的，老師讓他下個星期就來上課。我想：他一定會給我們上一堂有關(guān)軍事的課。

一個星期過去了，果然不出我所料，王理哲準備上的課，是一堂有關(guān)軍事的課。上課時，“王老師”講得眉飛色舞，深情并茂，課件也做得不錯，雖然我有一些聽不懂，但我承認，王理哲對軍事的各種情況，了解得十分透徹。

瞧！我的同桌就是一個十足的軍事迷——王理哲。

以我的同桌為話題的作文(篇五)

今天，我就給你們講講我的那一個性格古怪的同桌，還等什么，快來聽一聽吧。

我的同桌，那簡直就是一個奇葩，他的性格分別為三種，第一種是奇葩型，第二種是冷淡型，第三種是裝酷型，也是最后一種。下面我給大家分別介紹一下他的這些性格在什么時候才會出現(xiàn)。第一種奇葩型，總是在他常常想不到的事里露出奇葩的表情，總在我覺的煩惱的時候他都會露出奇葩的表情，我來掩飾一下她奇葩時的話：哎呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀，這是什么表情啊，挺厲害呀！第二種是冷淡型，總是在上課的時候露出，當然，他是在模仿班長。但是班長愛回答問題，我同桌不愛回答問題。好的，那么下面就是最后一種的表情：裝酷型。說到裝酷型我就想笑了，因為他一天換一次衣服，但在星期六和星期天他兩天都不換衣服，我問他為什么，但是他回答這說：因為星期一到星期五都在上學有人看我，而星期六和星期天都放假，又沒人看我，所以星期六星期天我想怎么樣就怎么樣，反正又沒人管著我，我愛咋咋地。聽了這句話我無語了。

或許你們也有像我這樣的奇葩同桌，要是你們沒有，我的也可以送給你啊，我的.奇葩同桌很奇葩吧，哈哈哈，再見啦。

以我的同桌為話題的作文(篇六)

我的同桌叫徐潤鋒，外號“二寶”。他的頭圓圓的，眼睛像一顆黑珍珠，臉紅紅的，活像個大紅蘋果。徐潤鋒不僅長相有趣，還是一個憨厚善良、幽默搞笑的可愛男孩。

一次，老師叫我盯著他背課文。徐潤鋒可憐巴巴地望著我，像在說：“求求你了，就別背了好不？”我轉(zhuǎn)過身，說：“不可以的，快給我背！”話剛說完，徐潤鋒的“眼淚”就像斷了線的珍珠直向下掉。我又心軟了！還是不要讓他背了吧？。正想開口，卻察覺出有點不對勁。他怎么一邊“哭”還一邊笑呢？于是，我一把抓住他的衣服“給我說，怎么會事？”徐潤鋒用力掙開，邊跑邊說：“我向唐蘊之借了眼藥水……”這就是他搞笑的一面。

還有一次，我和他來到學?！爸钡男』▓@，發(fā)現(xiàn)一只蛾子在掙扎。徐潤鋒同情地說：“你能想個辦法讓它康復(fù)嗎？”我說：“它只是太累了，把它放在樹上就行了。”徐潤鋒彎下腰，小心翼翼地撿起蛾子，輕輕把它放到樹杈上。守著它，直到它飛走。這就是他友善的一面。

我喜歡我的同桌，你呢？

同桌三年級寫人作文

想要深入了解“同桌三年級寫人作文”不妨先來閱讀這份詳盡介紹，作文是表達出作者情感和思想追求的靈性密碼，通過寫作我們可以更好地了解和探尋我們的人生意義。我們在寫作文動筆前，必須認真讀題，審清題意，如何能把一篇作文寫得又快又好？

同桌三年級寫人作文【篇1】

老師安排我和他坐，我開始極不愿意，因為他上課老師點到他讓他解答時吞吞吐吐的，學習成績也不算太好。他好像也不愿意和我坐，可沒什么借口拒絕。突然，洪宇軒發(fā)現(xiàn)了他桌子口凹凸不平，他終于找到了一個借口，大喊：“老師，我要換座位！”他一連喊了幾遍，老師假裝沒有聽見。

過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)洪宇軒也不算差，他幫我們班扛過礦泉水，別人沒帶美術(shù)材料，他就借給他們，與他們合作……我發(fā)現(xiàn)洪宇軒有助人為樂的優(yōu)點，有點欣賞他了。

他有時也有些搞笑。有一次，張展樂跑過來說：“報告警官，我們的搶丟了?！焙橛钴幷f：“快去找！”開始我納悶：他們哪來的槍？后來我才知道，原來是瞎編的。過了一會兒，張展樂又跑回來：“我們的槍又找到了?！薄笆遣皇悄隳玫?？”洪宇軒用手指給了張展樂一“槍”，我在心里笑了起來。“是李尹尉文拿的。”他又嫁禍給李尹尉文，我又覺得很搞笑。

我的同桌洪宇軒好笑吧？

同桌三年級寫人作文【篇2】

我的同桌是一個美麗漂亮的女生，她有一頭迷人的長發(fā)，那雙炯炯有神的大眼睛水汪汪的，動人極了。她高高的鼻梁，一張櫻桃小口總是那樣微笑著，面頰上時常露出甜甜的酒窩。她的名字叫

她長得漂亮，許多人都羨慕她。別看我們是一個班，而且還是一桌的，可我們倆的性格一點也不一樣。她辦事想得非常周到，特別仔細、一絲不茍。因此同學送她個外號而我的性格是太內(nèi)向了，辦事很猶豫，因此，同學也給我送了一個外號。

她于助人為樂。有一次，我的尺子忘帶了，很著急。她見著，就問：“你怎么了，這么著急？”“我的`尺子忘帶了?！薄拔野盐业某咦咏杞o你，我用短的尺子?！蔽乙娝枚坛咦?，就要她讓我來用，說：“怎么能你來用短尺子呢，短的我來用吧。”可她就是不同意，我只好無可奈何地用著那尺子。我還時不時的望望她。

這就是我的好同桌和好朋友。我想，你和你的同桌也別有一番滋味吧！快快動起你手中的筆，寫下你們之間的故事，一定會令你回味無窮的！

同桌三年級寫人作文【篇3】

我的同桌叫徐子雯，她最突出的特點是慢，慢得像拖拉機似的，所以我給她起個外號叫“拖拉機”。

她做作業(yè)很慢。上數(shù)學課的時候，老師布置好作業(yè)，同學們立即拿起筆刷刷地寫起來，只有我的同桌還在東張西望，連筆也沒拿出來，更不要說本子了。同學們的作業(yè)做好開始讓老師改了，她才剛剛做了一道題，結(jié)果少不了一頓批評。

她背書也慢。讀書時，別人讀得很快，而她卻是用手指著書本，一個字一個字地讀，還拉很長的音。我們都會背了，她一遍還沒讀完，唉，急死人啦！

她收拾東西也慢。放學鈴聲一響，同學們麻利地把書本、筆等裝進書包，往身上一背就沖出教室到走廊上站隊。而她呢，正慢條斯理地一件一件往書包里放東西。大家早就站好隊，準備出發(fā)了，她還沒收拾好，在大家的一再催促下，她才慢吞吞地走了出來。有時隊伍已開始走了，她突然醒悟：“糟了，我的家庭作業(yè)本忘拿了?！闭f畢，一溜煙跑進教室去拿，唉，一個班的同學只好在走廊上等著她拿好東西再走。

我的慢同桌，你什么時候才能快起來呀！

同桌三年級寫人作文【篇4】

他長得不怎么樣，細長的老鼠眼，淡似清水的眉毛，俏皮可愛的塌鼻子，一張淡紅色的嘴巴正在談?wù)摗皣掖笫隆?，下巴很翹，跟畫眉鳥似的，如果不看前面的“他”，你會誤以為這位是染色體為女生，但是，他確實是個男生。不錯，此人正是本人的同桌陳錦鵬。

別看他長得很“嫵媚”，我與他坐過三次同桌，對他的性格了如指掌，總結(jié)起來十個字：典型書呆子，超級搗蛋鬼，先不說超級搗蛋鬼，先說說這個典型書呆子。

此人書癡書迷書醉程度讓我不得不佩服。他喜歡的書多數(shù)是名著，中國名著，而且書很舊，大多是他爺爺傳給他的，他從不看我們大多數(shù)喜歡的校園小說，只看破破爛爛的“老書”。

某年某月某一日，中午午讀，我在訂正數(shù)學作業(yè)，陳錦鵬正在津津有味地看著泛黃的《封神演義》?！斑@題怎么做呀?”我遇到了難題，正要問人，發(fā)現(xiàn)四周的同學們正熱火潮天地暢談，無奈，只好問同桌陳錦鵬了?！袄详悾@題你會不會做啊?”我小聲對他說，一分鐘，毫無動靜，我又放大聲音，邊拍帶喊，又是一片無語的沉靜，我問了他N遍，他N次沒反應(yīng)。我忍無可忍，拿起我厚厚的書向他胳膊上拍去?！鞍?，干什么啊?”哦，感謝上帝他終于對我的動作有所反應(yīng)?！皢柲泐}目!”“哦，有必要用書來拍我嗎?推推我就行了”，他嘟起嘴，但目光還在書上。我把題目給他看，他匆匆講解完題目，又迫不及待地把頭埋在書里了。

說起我的同桌，我哭笑不得。

有一次，上英語課，他竟趴在桌子上睡覺，我當時正在認真的聽老師講課，他卻打起呼嚕來，我連老師說什么都沒聽到。于是，我就悄悄提醒他，你能不能別出聲，他沒睬我，過了一會兒，他坐起來對我說：“煩死了，這么吵，我都睡不著了”我瞪了他一下，又開始認真聽課了，誰知，他不睡覺了，反到對我的頭發(fā)感興趣了。這里摸摸，那里碰碰，我生氣的對他說，別煩了，可是他偏不聽，還趁我不注意的時候把我的頭發(fā)高高的舉起來，有時在我后面做小動作，這時我真的發(fā)火了，我就嚴肅地對他說，別折磨我了，不然我就告訴老師了，結(jié)果他卻模仿我的聲音，聽了他講的話，我笑了。因為他真的太好玩了，真是讓我哭笑不得，心中的火，也消了大半。

她也是班級的開心果，你看，不管是誰哭了，他都會主動上去關(guān)心，只要哭的人還沒笑，他就會用盡全力哄他開心，樣子真像一個小孩子，再說，有時你對他客氣，他就對你客氣，你對他暴力，他就對你用雙倍的暴力，有時只要別人碰了他，或做了他不滿意的事，他都會把事情鬧大，搞到不可收拾的地步。

你看，他就是我的同桌——趙成剛，他真是一個變化多端的人啊!

有一張像蘋果似的小臉蛋，外加一雙亮晶晶的眼睛，那就是我的同桌鄭可依。

一次，我們玩女生抓男生的一個游戲。鄭可依和羅妲珺抓我和劉太陽，(這是劉陽杰給他自己取的一個綽號)。開始，我和劉陽杰躲在一個墻角，鄭可依就在前面，只不過沒有發(fā)現(xiàn)我們而已，我和劉陽杰準備嚇鄭可依一跳，可是鄭可依比我們還要叫得早呢!嚇得我們一蹦三尺高。原來鄭可依早就發(fā)現(xiàn)我們了，耍了一個小聰明，這個小聰明還演得栩栩如生呢!

還有一次，上音樂課的時候，課才上了一半，鄭可依悄悄的挨了我一下，我不知道是誰干的，還是以為是向芷儀呢，我破口大罵：“上課時上課，你弄我干什么?”向芷儀說：“不是我搞的?！蔽覀兂车秒y分難解。就在這個時候，鄭可依撲哧一聲哈哈大笑，笑得肚子都疼了，好啊，鄭可依又捉弄我呀，還借口罵人，看我下課怎么教訓你。就這樣一次次捉弄我，還害得我現(xiàn)在都不知道用什么辦法對付這個作弄鬼呢，而且鄭可依還捉弄我整整三年了!

我的同桌鄭可依真是一個調(diào)皮又搗蛋的捉弄鬼呀!

同桌三年級寫人作文【篇5】

在我二年級的時候和一個很兇的女生坐在一起，她叫xu，她是隨機排位和我坐在一起的。

每當我有一句話說錯了，她可饒不了我，她是“小老師”。我逃到男廁所也沒用，她會派好幾個男生過來，拉我出去。我和她的關(guān)系不怎么好，每次要是我的東西放到她那邊，她就把東西全部扔到地上，就算是在上課也一樣。真想哪天能把她換走就好了，突然有一天老師說：“你和xx換以下座位。”我高興得不得了，心想，終于在痛苦中解放啦，萬歲萬歲！

接著是小方同學做我的同桌，她很溫柔。

每次要是我的東西忘記帶了，她都會借我。一次，我在操場上摔倒了，她看見了，趕緊扶我去教室休息。有緣的是在課外的奧數(shù)班里我又和她成為了同桌，有時候我們一起探討問題，一起上下課，我很喜歡這個同桌。然而有一天，老師說由于有一對同學太愛說話，于是把我的同桌換走了，我真的好傷心?。?！

如果有機會我還是很想和我的同學小方再做同桌！

同桌三年級寫人作文【篇6】

我同桌是一個搞笑又讓人厭煩的人。他長著一雙小眼，一雙彎彎的眉毛掛在上面，一個鼻子和一張總是嘟起來的嘴，一看便是個調(diào)皮鬼。

有一次上課，我的同桌欠好好聽講，課下教師安置的作業(yè)別提他寫得有多搞笑了。教師讓抄文中的詞語，他寫著寫著看到了一句話：“像用黃絹裱制的小扇面”，這句話中的“絹”和“裱”帶拼音了，所以要組詞，本來應(yīng)該寫“黃絹”和“裱制”，可他硬是省勁寫個“絹裱”，教師看了今后批評了他，可不知他是想省勁仍是真不知道怎樣組詞，又寫了個“黃絹裱”，作業(yè)交上去后，教師又發(fā)了下來，在全班同學的面前說了他寫的“創(chuàng)作”，其時咱們都“嘩”一下笑了，有的笑得前俯后抑。從那今后，咱們都愛叫他“黃絹裱”。雖說給同學起綽號是不對的，但是想想他的所作所為，就會情不自禁地笑作聲來。

有一次上音樂課，由于音樂課是咱們語文教師教的，所以她教咱們唱的是語文書中的詩篇。那篇課文我還不會背，所以我就在默記，但是就在這時，一個乖僻的聲響傳了出來：“咱們贊許長江……”他唱得刺耳也就算了，還邊唱邊把手慢慢地揮向我的面前，跟電視上的歌唱家相同，邊唱邊帶那種厚意的動作，讓我哭笑不得。

在美術(shù)課上他更是大展宏圖。小手這么一揮，一把雨傘畫好了，看他畫的姿態(tài)感覺有模有樣，有畫家風儀，可你若賞識賞識便會知道他的“名畫”了?！把剑@畫的是蘑菇嗎?”一個同學問道。我說：“是的”。一陣繼續(xù)了好久的笑聲往后，他說：“可不要小看這把雨傘，這但是我自己規(guī)劃的傘呦！”我的同桌幾乎能吹到太空了。

唉，我的同桌便是這樣一個令人哭笑不得的人。心愛吧？

同桌三年級寫人作文【篇7】

今天，我有了五個同桌，因為，陳老師把三張桌子擺成倒英文字母T型，坐了六個人，所以，我有了五個同桌。

陳昊天：他是我們的組長，身高143厘米左右，學習成績很好，不過有些貪玩兒，經(jīng)常在上課時和汪子豪玩兒橡皮大戰(zhàn)，陀螺等，脾氣有點兒不好，一但被人激怒，有時候若無其事，而有時候會4倍奉還。

謝姜文：身高大約142厘米，經(jīng)?？嫉箶?shù)第幾，吳老師說：“如果沒有他們?nèi)齻€“歹鬼”，我們班的分數(shù)不得了了?！彼f的“歹鬼”包括謝姜文，家長會以后，他想好了，陳老師派我和陳昊天管著，陳老師讓他當書記員的原因是想把他的字練好。

黃鵬鵬：三年級的時是60米短跑冠軍，班上出名的搗蛋鬼，又一次把陳老師的小黑板搞壞了，他居然沒發(fā)現(xiàn)。

汪子豪：有點體弱多病，原來是數(shù)學組長，經(jīng)常去醫(yī)院掛水，還偷偷的在上課時和陳昊天玩橡皮大戰(zhàn)，陀螺等小游戲。

葉揚：我們的英語課代表，很樂于助人，有時會發(fā)一些小脾氣，但她一有好東西就會和我分享。

陳家輝 這就是我的同桌！

同桌三年級寫人作文【篇8】

說起我的同桌，那可真是囧事連連。他就像一本百科全書，無時無刻為我解答一切問題；他就像雜耍的小丑，我只要一看見他那滑稽的表情，就忍不住會哈哈大笑；他的胸襟就像草原一樣寬廣，無論什么事情都不會計較。要問起他是誰，他就是我們班的搞笑大王——崔翔宇。

崔翔宇的個頭并不大，但是不知道他的腦袋里裝著多少智慧，他的眼睛很小，卻炯炯有神。我覺得他就是個天生的喜劇演員，在我難過時，他就會突然蹦出來，講一個笑話把我逗笑。

囧事一：筆帽掛在拉鏈上

考試前的一個星期里，大家都在緊張的復(fù)習中，崔翔宇也一樣，他有時候甚至忘記拔了筆帽再寫字。這天下課，崔翔宇趴在地上找東西，我問道：“小崔，找什么呢？”他聽到我問他，就連忙回答道：“我……我在找筆……筆帽?！蔽艺f“我也幫你找吧?！笨墒撬奈木吆欣?，桌洞里都沒有，這時候，上課鈴響了，他十分沮喪地回到座位上，說：“看來我的筆是今生注定沒有帽子了?！笨墒俏液鋈话l(fā)現(xiàn)筆帽就掛在他的拉鏈上，連忙給他取了下來，我哭笑不得地問：“同桌，你的筆帽怎么掛在拉鏈上了？”崔翔宇卻一覺覺醒的樣子，說：“我想起來了，上課時，我故意把筆帽掛在拉鏈上，想著這樣就不會掉了，但是我卻忘了，ｓｏｒｒｙ啦，同桌，害得你給我找那么長時間?！薄肮蔽覀儙讉€哈哈大笑，說道：“你真是粗心忘事呀！”

囧事二：書鋪開張趣事多

“書鋪開張啦??！書鋪開張啦！”崔翔宇扯著他的大嗓門在班上叫著，不一會兒，一大群人就跑過來，叫道：“這本書是我的，他答應(yīng)先給我看啦！”“不，這本書是我的，是我的！”崔翔宇不緊不慢地說：“不要擠，前五人都有書看，前五人已經(jīng)把書拿走了，明天再來吧?！贝蠹沂淖唛_了。怎么回事呢？原來崔翔宇的小說寫出來了，男生們都搶著看，無奈之下，他開了書鋪，每天只限前五人看書，本來以為可以輕松一點，可是卻更擠了。這天，崔翔宇的書鋪前人更多了，大家都在搶，只聽“撕拉”一聲，大家頓時安靜下來，崔翔宇差點哭出來，說：“我的書被你們撕爛了，從今天開始，書鋪再也不開了！”男生們走了，我對崔翔宇說：“你們男孩真是大手大腳，記住一句話‘吃一塹長一智’?！?/p>

囧事三：打碎瓶子賠償難

為了建立好我們四人小組的友誼，身為總組長，我買了一些草籽，讓大家輪流照顧它們，培養(yǎng)我們的責任感。大家知道了都說行，只有崔翔宇說：“同桌，你是知道的，我平時大手大腳的，水澆多了怎么辦？照顧不好怎么辦？還有……”我說：“沒有關(guān)系，只要你盡力了就好。”崔翔宇放心了。終于，他等來了他照顧草籽的這一天，放學后，我把草籽交給他，可是，在我下樓時，就聽到旁邊的同學小聲的議論道：“崔翔宇把瓶子給打了！”我不禁打了個冷顫，快步走上樓去，只見崔翔宇手里拿著我的瓶子碎片，抱歉地說：“真不好意思啊，同桌，把你的瓶子給打了，我明天賠你一個?！边€沒等我說話，他就跑了。第二天，他果然拿了個瓶子來，不過不是我想要的那種，我對他說：“謝謝你的好心，心意我領(lǐng)了，瓶子你帶回去吧，正好上次打了你的一個瓶子，現(xiàn)在抵消了。”崔翔宇高興地手舞足蹈，真像只大章魚。

我和崔翔宇的友誼就像存錢罐里的錢，日夜劇增，日夜劇漲，這就是我的囧事同桌崔翔宇，你喜歡嗎？

同桌三年級寫人作文【篇9】

我有一個同桌，他就是我的好朋友王權(quán)龍，他烏黑的頭發(fā)卷卷的，眼睛小小的，鼻子小小的，就連嘴巴也是小小的，唯獨聲音是大大的。

他背書也很積極。只要是已經(jīng)學過的古詩，他都搶著背誦。我的另一個同學背書背了三十多首，他急了，每次輪到那同學在老師那里背誦的時候，他都要爭搶著先背誦，我先，我先來，結(jié)果讓他背誦，他又不能很流暢地背完一首古詩，引得那同學一陣得意的笑，他也只好低著頭繼續(xù)去大聲朗讀了。

他也很熱心，樂于助人。有一次，我的筆掉地上了，他看見了，幫忙撿了起來，歪著小腦袋說：徐偉軒，你的筆掉了。同學有什么困難，他都會第一個湊上來，打探個究竟，然后幫別人的忙，他總是這樣熱心。

這就是我的同桌，你想和他交朋友嗎？

同桌三年級寫人作文【篇10】

在學校里，你最了解的人肯定就是你的同桌了，那么，你的同桌又是個怎樣的人呢？

“?。　币宦暭饨袆澠铺炜?！打破了教室里保持已久的寂靜，六十雙眼睛齊刷刷地朝我看來。我狠狠地瞪了一眼我的同桌——鄭欣妍，吼道：“鄭欣妍，你什么意思？又發(fā)瘋了？”“你先惹我的，還說我！”鄭欣妍爭辯道?！拔胰悄銢]？”我瞟了她一眼，之后就不理她了，誰叫“好男不跟惡女斗”呢。

以上就是我們的日常，我的同桌，她有一雙圓圓的大眼睛、長頭發(fā)、高鼻梁，還有一雙大耳朵，人稱“暴力女王”。我們平均每天吵三次，最為激烈又搞笑的還屬那一次爭吵。

那天做完操回來，鄭欣妍就不懷好意地瞟了我一眼，我不屑地回了她一眼，不理她。過了一會兒，她吼了我一嗓子：“池炎夏！”我不抬頭忍住了心中的怒火。突然，她掐了我一下胳膊，這可把我激怒了：“你有完沒完啊？掐來掐去有意思嗎？動不動就掐人，我惹你沒？”說完，我又繼續(xù)做我的事。

“我東西呢？”她不依不饒地說道。

“我又沒動，問我干什么？”我瞪了她一眼。

鄭欣妍急了：“不是你動的誰動的，就你知道我那東西放在哪！”

我被她搞糊涂了，我什么時候動過她東西了？“我告訴你，我！沒！動！”我盯著她從嘴里蹦出幾個字，“不想跟你講話，一講就來氣啊！說完，朝她翻了個白眼，忙我的去了。

下課了鄭欣妍懇求道：“池炎夏周練借我抄？”“為什么要借你啊？你上課還對我吼呢！怎么下課就變了個樣呢？”我怪聲怪氣地回道。她一下子接不上話，只好灰溜溜地走開了。

鄭欣妍走了以后，我在后面偷笑，心里樂開了花，叫你敢亂吼我，不吼不借，吼了更不借！哈哈哈……

不過，我們也有和諧的一面，數(shù)學林老師叫我?guī)退a數(shù)學。自主課的時候，她把數(shù)學考卷拿過來叫我教她做題，我那時想做作業(yè)，回頭看了她一眼，因為這是林老師的要求，我只好放下手中的筆，眉頭一皺，開始教起來。在期末考試的時候，她數(shù)學取得了不錯的成績，我感到很自豪！

自從和鄭欣妍成了同桌之后，雖然有爭吵，但我的生活也多了一份樂趣?，F(xiàn)在，她不會像以前那樣暴力了。我跟她約法三章，她肯定得順著我，因為，她還需要我的周練呢！現(xiàn)在想想，有這樣一個冤家做同桌，好像也挺不錯的呢。

以我的同桌為主題小學生同步作文

根據(jù)學校的要求，學生需要懂得寫優(yōu)秀作文，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達出來。很多人都不明白寫作文的思路，為了寫好作文我們要多閱讀好文章，吸取優(yōu)點。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“以我的同桌為主題小學生同步作文”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

以我的同桌為主題小學生同步作文【篇一】

高正，一個又高又大的胖男孩。他，大大的腦袋，肚子滾圓滾圓，一頓午飯的飯量簡直比老師的還大。但一直以來他的學習成績卻不怎么好。這學期，他居然又成了我的同桌。

但是，人不可貌相，海水不可斗量?；蛟S是因為唐正在四年級的期終考試中沒有獲得理想的成績，也或許是因為唐正明白了五年級是最關(guān)鍵的一年，只有努力才能考上自己夢以求寐的中學吧，開學不久，我便發(fā)現(xiàn)唐正在數(shù)學課上漸漸認真聽講了，他不再像過去那樣上課愛做小動作、愛講廢話了。數(shù)學劉老師講的一字一句，他都深深地印記在腦子里。隨著一個又一個紅鉤在唐正的作業(yè)本中展現(xiàn)，唐正也漸漸變得好學了。有一次，唐正對數(shù)學中的小數(shù)不太懂，便來問我。當我一步步告訴他后，他沖我一笑，說了聲謝謝，便回到座位上認真訂正起來。在最近的一次數(shù)學測驗中，不知是因為一時疏忽還是不認真，總是“金榜題名”的我只得了９４分。往旁邊一瞧，哇，９８分！唐正他通過自己的努力，居然獲得了９８分！我感到非常震驚，一下子覺得自己應(yīng)該好好向他學習了。

讀一本好書，等于交了一個好朋友。而有個好同桌，卻勝讀十年書。同桌的好壞，不是我們能選擇的，但跟一個爭取進步的人成為同桌，確實是件幸運的事。

以我的同桌為主題小學生同步作文【篇二】

我的同桌陳宇軒，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙忽亮忽閃的大眼睛。

他愛好廣泛，還有一股拼勁兒。愛放風箏，曾獲風箏比賽第一名；會拉二胡，現(xiàn)在已考完五級，今年10月又要考六級；喜歡賽車，曾參加過雷速登車模比賽。尤其是美術(shù)，只要有什么畫畫比賽，他就去報名，如果名額有限，他就會想方設(shè)法讓老師去爭一個。名額爭取到了，他就不會辜負老師，盡自己的全力畫好每一幅畫。一次，美術(shù)課上，老師讓我們畫水墨畫，我呢，隨心所欲，草草地涂了幾筆。而陳宇軒呢，仔細觀察每一幅畫的特征，畫得不好重畫，再畫得不好再重畫，就這樣，畫了一次又一次……功夫不負有心人，等到批分時，我只得了個良，而陳宇軒得了個最高分優(yōu)加四個+。我真佩服他那股勁兒。

他不但愛好廣泛，還熱愛勞動，助人為樂。

比如當老師選幫助低年級同學打掃衛(wèi)生時，他的手總是舉得老高；開學前幾天，老師沒通知他到校，他竟然第一個來搬書、掃地、……干得滿頭大汗。

星期三上午，正好是語文課，全班同學都在專心致志地聽倪老師上課。突然“嗷……”的一聲，原來是我的前桌姜麗慶嘔吐了，同學們有的無動于衷，有的皺起眉頭，還有的捏起鼻子。陳宇軒二話沒說，拿起了拖把，卷起袖子，和藹地對姜麗慶說：“你先讓開，我打掃一下?！闭f完，他先把課桌椅移到門外，再把臟物掃進畚斗里。在他的感召下，孫鄒飛拿著拖把，把地上的東西拖干凈，而他又用舊報紙將穢物刮去，然后用濕抹布將課桌擦干凈。最后，將桌椅移進了教室。完了，陳宇軒又去洗拖把、抹布。忙完了，他像什么事也沒發(fā)生過一樣，回到坐位繼續(xù)上課。同學們向他投去了贊嘆的目光。

我的同桌真是個惹人喜愛的好同桌！

以我的同桌為主題小學生同步作文【篇三】

我的同桌是一位小女生，最初她搬來做我同桌的時候，一臉冷漠嚴肅的眼神使我心里不禁閃過一絲冷顫，心想以后不免會有一些“皮肉之苦”，因為很多女生都喜歡抓人撓人。她有長長的馬尾辮，最特別的是臉圓圓的，小小的，下巴有點點點尖，很像動漫里的一個小女生。

在一次數(shù)學課上，老師給我們講如何用百分數(shù)解決應(yīng)用題，小女生專心致志的聽課、記筆記，而我卻突發(fā)奇想，想打擾一下她。我突然襲擊了一下她的右胳膊肘，沒想到她絲毫沒反應(yīng)，依然全神貫注忙抄筆記。“嗯？沒反應(yīng)？”就在我正想再次惡作劇的時候，她轉(zhuǎn)過頭來生氣的對我喊了一聲“別吵我！”班上同學的目光齊刷刷地望著我，像警察審訊小偷。我尷尬地趕緊低下頭抄筆記，而她又繼續(xù)專心聽課記筆記了。

課堂刷題的時候，她刷得最快。刷完了題也不閑著，她會起身走到小組其他同學身邊，有一次我問她去干什么，她說去幫助自己的組員。我看著她一字一句、一五一十耐心地把自己的方法“傳授”給組員，心里也不由地想：跟她一組真好，不會的時候，不用問老師，身邊就有個“小老師”。

每當老師布置回家預(yù)習課文的時候，我就覺得自己又可以偷懶了，第二天回校，小女生的書上花花綠綠、密密麻麻，做滿筆記，課文的知識點都做好了充分的預(yù)習，而我的書上卻是一片空白。后來我們好多同學都挨了批評，像一群落湯雞似的，而小女生則在旁邊偷笑。

勤奮的小女生，是我的同桌。她就像一只小蜜蜂，不知疲倦地忙著采花釀蜜。她為什么會這么勤勞呢？當我問她這個問題的時候，她驕傲地說：“我要追上我哥！我哥高一，成績非常好，他是我的榜樣?！甭犃诉@個回答，我恍然大悟，原來一個學習目標十分明確的人，才能如此勤奮不怕累！

以我的同桌為主題小學生同步作文【篇四】

我的同桌唉，說到底就一個字—壞，跟他坐一塊，你難免不被氣得吐血??！他就是我們班的頑皮大王，聽聽他的事跡吧！

他個子不高，黑黑的，矮矮的，一副賊眉鼠眼的樣子，一看就知道不是什么好人。上課時，老師說一句，他插一句屢教不改，老師被他煩得一個頭兩個大，只好將他發(fā)配邊疆—到教室后面聽課。沒想到，他不但不覺得害臊，居然還跟他的死黨—白東祥聊起天來了，像個從瘋?cè)嗽豪锾映鰜淼寞傋?，老師的警告他壓根就不放在眼里，只管自己干自己的，他非要鬧得滿教室想菜場一樣才甘心，無藥可救啦。老師罰他抄詞語，他就不停地在我耳邊抱怨，說他有多冤，我的耳朵都快起繭子了。我看他一點兒都不冤，純粹活該。但說他是十足的壞嘛，也不對，他也是個熱心腸，只是他把他好的一面深深地埋藏在了心底，只要你真正愿意跟他交朋友，他也會把好的一面展現(xiàn)出來。他很大方，我找他借東西，他總是毫不猶豫地說：“自己拿，以后要用就自己拿！”真豪爽！有時，我跟他說；“你要把作業(yè)認真地寫完才能去玩?！彼蜁芨吲d地答應(yīng)我：“沒問題！”結(jié)果，他真的寫完作業(yè)才出去的，作業(yè)的質(zhì)量還不錯呢！但好景不長，沒過多久，他又變回原來的樣子了。

我的同桌就是這樣一個人，雖然成績不好，品德也不是很好，但我相信只要他肯奮斗，肯努力，他就會是老師眼中的好學生，同學眼中的好同學！

以我的同桌為主題小學生同步作文【篇五】

時光如水，總是無言。

友情就像陽光下被照射的七彩玻璃珠，煥發(fā)出不同的光彩，彈在一起發(fā)出霹靂啪啦的響聲，就像是我們成天映在耳邊的歡聲笑語。不知不覺中，已經(jīng)有半個學期了。同桌的我們已打成一片，成了不折不扣最佳拍檔或好朋友。可是啊，我們終究還是要分開的，盡管我可能舍不得。但是你就像是船，一艘不畏懼風浪奮勇向前的船，順著流水逆著風浪，你只屬于遠方。

時間是習慣最好的助手，它是讓你慢慢地適應(yīng)。開學那會兒，班里調(diào)了座位，我換了同桌就是你們。一開始我有點不適應(yīng)但是你們一個說：“沒關(guān)系的，慢慢習慣就好了，以后就好了?！绷硪粋€笑著說：“嗨，淡定，沒事沒事??！”一個恬靜優(yōu)雅，一個自然熱情，我深深的被你們所感染了，我覺得和你們做同桌很開心很開心。

周末的時候，大家因為要輕松一下便一起約了對方看了電影——《同桌的你》。

故事很感人，情節(jié)也跌宕起伏。我又感慨良深。是不是你也有一同桌下課幫你收拾東西，不準別人翻？是不是你也有一個同桌在你遇到難題時，細心講解與你？是不是你也有一個同桌在有好東西時，拿到與你分享?是不是你也有一個同桌，在你心情不好時，在旁邊輕輕安慰你？是不是你也有一個同桌在被你調(diào)侃時，還一笑而過與你一起娛樂？是不是你也有一個同桌不管怎樣，守著你的東西，關(guān)心你的心情，永遠笑著陪著你，給你帶來溫暖？暖心的人哪，你們啊我最親愛的同桌。人這一輩子不交幾個損友其實挺虧的。她們活得自由自在，活得沒心沒肺，活得無拘無束。而你們一起歡笑一起唱歌，唱出一曲青春來。

可是由于種種原因，我們可能往后沒有什么機會再做同桌了，我會很難過，因為時間養(yǎng)成了習慣，帶來了感情，人有血有肉，這很正常。但看到你們的努力得到了回報，你們更上了一層樓，我也感到很開心，發(fā)自內(nèi)心的愉悅。你們一個會在學習中幫助我，給我許多心得，一個會每天帶給我歡樂，讓我樂觀堅強，我們是好朋友好同桌，同桌的你們都要開心哦，因為這是我來自真心的祝愿?？赡芪覀兏髯酝緩搅藢Ψ降氖㈤_，但是我相信為了那一刻，我們都努力了好多好多。

可能我不該更貪心，不能讓你們一直這樣陪著我，所以我們以后便不再是同桌了。幸而我還有回憶，那么溫暖那么清晰那么美麗。

多一點真心，便多一點幸福；少一點浮華，便多一點快樂。盡管我們可能不再是同桌了，但是我們要堅定地守護自我，守住美麗，堅定地生活、學習的強風下，綻放別樣的精彩。

感謝我的同桌學生話題作文 (合集4篇)

相信大家都或多或少接觸過作文吧，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達出來。寫作文時常常被要求語言生動，內(nèi)容具體，一篇好作文切忌東拉西扯。優(yōu)秀的作文是怎么樣寫的呢？請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《感謝我的同桌學生話題作文》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

感謝我的同桌學生話題作文【篇一】

“真不敢相信，他竟然是我的同桌！”那個整天嬉皮笑臉、自以為是的家伙居然是我的同桌。

看！那個拿著掃帚一跳一跳往樹上扔，把楓葉打得滿地都是，再慢慢悠悠地掃成一堆的人，就是他——

小小豆兒

他長得不高不胖，像個十足的小孩，但又飽受歲月的洗禮；他已經(jīng)13歲了，不到一米四的小個子，塌塌的鼻梁，瞇縫著小眼，什么時候都是笑嘻嘻的，成天東游西晃，處處給人搗亂。上課不閑著，下課也不閑著，是個十足的——

話婆子

“哎呦，我的天吶，你閉上嘴歇會不行嗎？不說話沒人把你當啞巴?！蔽也粷M的抱怨道。

“我就說，我就說，管你什么事，我又不是跟你說，你管不著，哼?！痹捯暨€未落，只聽“唰”的一下，他已被我們強悍的地理老師給拎起來了。

“說什么哪？”不由分說的就把他“粘”在了墻上。

這樣他還不知悔改，還朝我們扮鬼臉。不要看他這么頑皮，他可是我們班的——

清潔工

雖說學習不認真，但是人家愛勞動，現(xiàn)在正值秋季，調(diào)皮的秋姑娘把楓葉都給打了下來，打得遍地都是。哎，真是的，為什么這里偏偏就是我們組的衛(wèi)生區(qū)。

早晨剛進校門就看見他左手揮著掃帚，右手握著簸箕，走出了教學樓，“來的真是早啊”，我把眼珠子瞪得老大，反復(fù)地確認是不是他。中午一場秋雨樹葉鋪了一地，像被膠水粘在了地上，只見他用手大把大把的把樹葉往垃圾桶里抓，簡直不敢相信，他也會有如此認真的時候，看來是我以前看錯他了，這正是它的優(yōu)點。

秋風蕭瑟，望著那紛紛落葉里忙碌的身影，我也情不自禁地投入這場楓葉大戰(zhàn)當中了。

這就是我那頑皮，煩人但又勤勞的同桌。

感謝我的同桌學生話題作文【篇二】

新學期開學不久，老師重新排座位，我和王小紅成了同桌。王小紅是從外地轉(zhuǎn)來的，黑黑的臉蛋，眼睛小而亮，穿著很普通，個子在班里最矮。她不愛說話，上課很少回答問題，我有點小看她。可是最近有一件小事改變了我對她的印象。

一次，老師在黑板上出了兩道思考題給我們做。第一題，我輕輕松松地就做出來了，再看看王小紅，只見她雙眉緊鎖，嘴里咬著筆桿，正凝神地思考著。這時，她發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)做出第一題了，就請我給她講解一下思路。我看著她說：“這么簡單的題你都不會做，真笨！我沒有時間給你講，還要做下一道題呢，你還是自己想想吧！”王小紅低下頭，繼續(xù)苦苦的思考著。

第二題很難，我絞盡腦汁，想了很久，也沒想出個頭緒來。我便向王小紅那邊看了一眼，喲！只見她已經(jīng)把兩道題全做出來了，正認真地檢查呢。我非常后悔，后悔剛才沒有幫助她，現(xiàn)在自己不會做了，想讓她幫助自己，她也一定不會理睬我。我一時不知如何是好，只好呆呆地坐在那里。

王小紅看了看我，好像明白了我的心思，便主動幫我解題。她講得那么認真，那么仔細，語言又是那么親切、誠懇。

這件事使我改變了對王小紅的看法，覺得她是一個性格深沉、愛動腦筋、熱情助人的好同學。

感謝我的同桌學生話題作文【篇三】

我的同桌是一位小女生，最初她搬來做我同桌的時候，一臉冷漠嚴肅的眼神使我心里不禁閃過一絲冷顫，心想以后不免會有一些“皮肉之苦”，因為很多女生都喜歡抓人撓人。她有長長的馬尾辮，最特別的是臉圓圓的，小小的，下巴有點點點尖，很像動漫里的一個小女生。

在一次數(shù)學課上，老師給我們講如何用百分數(shù)解決應(yīng)用題，小女生專心致志的聽課、記筆記，而我卻突發(fā)奇想，想打擾一下她。我突然襲擊了一下她的右胳膊肘，沒想到她絲毫沒反應(yīng)，依然全神貫注忙抄筆記?！班?？沒反應(yīng)？”就在我正想再次惡作劇的時候，她轉(zhuǎn)過頭來生氣的對我喊了一聲“別吵我！”班上同學的目光齊刷刷地望著我，像警察審訊小偷。我尷尬地趕緊低下頭抄筆記，而她又繼續(xù)專心聽課記筆記了。

課堂刷題的時候，她刷得最快。刷完了題也不閑著，她會起身走到小組其他同學身邊，有一次我問她去干什么，她說去幫助自己的組員。我看著她一字一句、一五一十耐心地把自己的方法“傳授”給組員，心里也不由地想：跟她一組真好，不會的時候，不用問老師，身邊就有個“小老師”。

每當老師布置回家預(yù)習課文的時候，我就覺得自己又可以偷懶了，第二天回校，小女生的書上花花綠綠、密密麻麻，做滿筆記，課文的知識點都做好了充分的預(yù)習，而我的書上卻是一片空白。后來我們好多同學都挨了批評，像一群落湯雞似的，而小女生則在旁邊偷笑。

勤奮的小女生，是我的同桌。她就像一只小蜜蜂，不知疲倦地忙著采花釀蜜。她為什么會這么勤勞呢？當我問她這個問題的時候，她驕傲地說：“我要追上我哥！我哥高一，成績非常好，他是我的榜樣?！甭犃诉@個回答，我恍然大悟，原來一個學習目標十分明確的人，才能如此勤奮不怕累！

感謝我的同桌學生話題作文【篇四】

我的同桌是位女生，我們剛做在一起時，足足有一星期沒說過話。后來熟悉了，我才發(fā)現(xiàn)他很健談，也很幽默。我曾問她，“當初你一句話沒有，現(xiàn)在怎么這么能說？”“不對，當初就挺能說，只是因為你是班長，怕你向老師打小報告，所以……”我們相視而笑……

“小鳥冬天干什么？”打一地名。 “不知道?！薄澳悴麓和韯⒅t表演的魔術(shù)是怎么回事？”“不知道?！?“世界上所有的豬都死了。打一歌名”不知道?！? “哈哈哈……”她笑得前仰后合。

“你太封閉了，一問三不知，你不能只一味地只讀書，讀死書，兩耳偶爾也是要聞一下窗外事嘛！”她一說起來簡直滔滔不覺，我也只有老老實實地當聽眾。

這就是我的同桌，忘了告訴你，她叫崔平。想和她做朋友嗎？快來我們班認識一下她吧。

以我的同桌為題學生細節(jié)描寫作文

相信無論是學習還是工作中，我們都接觸過作文，寫作文可以把自己當時的思想經(jīng)歷記錄下來。很多人寫作時總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇生動感人的作文具有很強的感染力。那么有哪些優(yōu)秀的作文是能給我們參考的呢？請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《以我的同桌為題學生細節(jié)描寫作文》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

以我的同桌為題學生細節(jié)描寫作文【篇一】

今天，我就給你們講講我的那一個性格古怪的同桌，還等什么，快來聽一聽吧。

我的同桌，那簡直就是一個奇葩，他的性格分別為三種，第一種是奇葩型，第二種是冷淡型，第三種是裝酷型，也是最后一種。下面我給大家分別介紹一下他的這些性格在什么時候才會出現(xiàn)。第一種奇葩型，總是在他常常想不到的事里露出奇葩的表情，總在我覺的煩惱的時候他都會露出奇葩的表情，我來掩飾一下她奇葩時的話：哎呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀，這是什么表情啊，挺厲害呀！第二種是冷淡型，總是在上課的時候露出，當然，他是在模仿班長。但是班長愛回答問題，我同桌不愛回答問題。好的，那么下面就是最后一種的表情：裝酷型。說到裝酷型我就想笑了，因為他一天換一次衣服，但在星期六和星期天他兩天都不換衣服，我問他為什么，但是他回答這說：因為星期一到星期五都在上學有人看我，而星期六和星期天都放假，又沒人看我，所以星期六星期天我想怎么樣就怎么樣，反正又沒人管著我，我愛咋咋地。聽了這句話我無語了。

或許你們也有像我這樣的奇葩同桌，要是你們沒有，我的也可以送給你啊，我的.奇葩同桌很奇葩吧，哈哈哈，再見啦。

以我的同桌為題學生細節(jié)描寫作文【篇二】

暮色開始四合，夜空中月亮散發(fā)出冰冷的寒輝。星星也不甘寂寞，快活的眨著眼睛。我伏在窗臺邊，往事就像潮水一樣涌進腦海之中。

記得那是上五年級的時候，暑假剛剛過完，老師排座位，把我排在了我們班超不受歡迎的一個同學的身邊，他沒有父母，只有一個爺爺與她相依為命，他很總是受別人嘲笑，所以總是不吭不響的，我一坐在哪里便與他約法三章，還在桌子中間畫了一條楚漢之界，他如果越界，就得受我一拳。一次他也許寫作業(yè)太認真了，胳膊過了一點，我一拳打了過去，她背過去偷偷的擦眼淚。我心想哼讓你過界。

考試那天，我仔細的檢查了一遍該拿的東西，一個也沒少拿。然后去上學，我坐在教室里，一會試卷發(fā)了下來，我認真仔細的開始寫卷子。

只差一點就寫完了，可是筆沒油了，我一看只差倆題，但是一共三十幾分，我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)。我一看表之差半個小時就下課了，這時同桌遞過來一支圓珠筆，我一看開始懷疑他會不會這么好心，他一看見我眼中懷疑的目光，點了點頭示意我去拿，時間緊迫我接過筆在最后的時間里寫好了卷子，并認真的檢查了一遍卷子，把卷子交了上去，我無意間看見了他手中的爛筆頭，我想起平常是如何對他的，就心里好不是滋味。

下學了別人都走了，我和他沒有走，我伸出拿著筆的手說還你筆，以前的事對不起，他報以一個理解的微笑就走了，我走到桌子邊擦去了那條杠。

以我的同桌為題學生細節(jié)描寫作文【篇三】

我的同桌是位女生，我們剛做在一起時，足足有一星期沒說過話。后來熟悉了，我才發(fā)現(xiàn)他很健談，也很幽默。我曾問她，“當初你一句話沒有，現(xiàn)在怎么這么能說？”“不對，當初就挺能說，只是因為你是班長，怕你向老師打小報告，所以……”我們相視而笑……

“小鳥冬天干什么？”打一地名。 “不知道?！薄澳悴麓和韯⒅t表演的魔術(shù)是怎么回事？”“不知道?！?“世界上所有的豬都死了。打一歌名”不知道。” “哈哈哈……”她笑得前仰后合。

“你太封閉了，一問三不知，你不能只一味地只讀書，讀死書，兩耳偶爾也是要聞一下窗外事嘛！”她一說起來簡直滔滔不覺，我也只有老老實實地當聽眾。

這就是我的同桌，忘了告訴你，她叫崔平。想和她做朋友嗎？快來我們班認識一下她吧。

以描寫自己同桌為題的小學優(yōu)秀作文六篇

作文相信大家都寫過吧，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來。寫作文時常常被要求中心明確，一篇生動感人的作文具有很強的感染力。那么有哪些優(yōu)秀的作文是能給我們參考的呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“以描寫自己同桌為題的小學優(yōu)秀作文”但愿對您的學習工作帶來幫助。

以描寫自己同桌為題的小學優(yōu)秀作文【篇一】

馬上就要開學了，你的作業(yè)一定沒寫完吧，是不是還在熬夜補作業(yè)呢？下個學期我們就不是同桌了，不知道誰又要倒霉和你做同桌，他能忍受你摳鼻屎，亂扔垃圾，滿嘴臟話嗎？我記得我們做同桌的第一天，你就向我投來鄙視的目光，于是之后的日子，我們就兩天一小吵，三天一大吵。你常常說些很傷人自尊的話，說我腿粗、嘴大、學習上的天才，生活上的智障，當然我也不示弱，罵你死結(jié)巴。

現(xiàn)在想來，倒是很有趣呢，裝點了平時枯燥的學習生活。我記得有一次自習課，你用手機發(fā)短信，我本想睜一只眼閉一只眼不管你，沒想到你竟然還在班上公然對班長說：老班長，我買的死飛到貨了，我要去樓下取貨。全班頓時笑了起來，班長拒絕了你，你還是不安生，在座位上哭喊著你的死飛。你的兄弟們跟著你一起起哄，那節(jié)課，班上很亂。第二天，老班知道了，把我叫到了辦公室訓話。我覺得這件事我也有錯，是我沒管好你，心生愧疚，于是對老師隱瞞了你的罪行。事后你感激的不行，還封我為中國好同桌。令我最難忘的事還數(shù)全品事件了，也許你已經(jīng)忘了吧。數(shù)學課上，老師讓同學們自己講題，恰好點到了你。你的全品全是空白，恐怕你連題都不知道吧。于是，你搶走了我的全品，我用了一秒鐘的時間思考同意還是拒絕，但我還是選擇了前者。你講完后，老師只說了一句話：把你的全品拿來讓我看看。你吱吱唔唔說不出話，而我頓時就傻了。這是什么罪？私藏朝廷侵犯，窩藏異樣物品，還是知情者不報？我還沒反應(yīng)過來，老師就走到了跟前，拿起全品撕了幾頁。這是我的全品！然后怎么樣了，我腦子里一片空白，只聽見你不停地說：好同桌，我錯了。

這次，我依然沒有怪你，誰讓我自己沒有把全品要回來。論你的缺點，我說三天三夜也說不完；但是論優(yōu)點嘛，還能勉強挑出幾個。在咱班，你應(yīng)該能算上土豪了吧。你每天整理錢時，總是能掏出幾張粉紅色的大鈔。所以，在我那天忘帶錢時，第一個想到的就是你。xx周。。。帶錢了沒？你想干嘛？借錢啊。沒帶。這個結(jié)果我已經(jīng)猜到了。看來現(xiàn)在，只好巴結(jié)巴結(jié)你了。五分鐘后，我?guī)缀跽f了所有好聽的話，說的我自己都有些惡心的想吐，可是你還是不借。切，大不了我問別人借。我沒了耐心。你最終還是借我了，雖然我罵了你半個小時。盡管你平常會抄作業(yè)，但你考試的時候從來不作弊，還算誠實吧；每次有好吃的會和我分享，記得那次看電影時我差點吃光了你買的所有零食，但是你不計較，還算大方吧；垃圾從來不扔到地上，因為你只扔到我的書包里，就算干凈吧。似乎你的優(yōu)點就這么多了。

希望你在下個學期可以好好改改臭毛病，也希望你碰上一個負責任的同桌。我們終究不是同一路人，我答應(yīng)老師的將你的成績提上去也沒有完成，你常說成績不能代表一切，我想是的。也許時光將記得，也許歲月將遺忘，同桌的你。

以描寫自己同桌為題的小學優(yōu)秀作文【篇二】

六年的生活有喜有悲，在小學生涯中，我最大的悲劇就是同桌問題，我總共經(jīng)歷了三個同桌，先說說我的一號同桌：趙子茼都知道三國里英勇善戰(zhàn)的趙子龍，她并沒有辜負“趙子龍”這個稱號，雖然是女生，她善戰(zhàn)好斗，很……

六年的生活有喜有悲，在小學生涯中，我最大的悲劇就是同桌問題，我總共經(jīng)歷了三個同桌，先說說我的一號同桌：趙子茼

都知道三國里英勇善戰(zhàn)的趙子龍，她并沒有辜負“趙子龍”這個稱號，雖然是女生，她善戰(zhàn)好斗，很有男子氣概。記得當時，在我們課間游戲“男生大戰(zhàn)女生”中，班里所有的女生除了趙子茼外，全都被打敗了。最后趙子茼同學用她的幾個招牌式的假動作和那頗具趙云的英雄氣概嚇退了幾個男生，才帶著女生們順利撤退。在課堂上，我與她的每一次斗嘴或動手都甘拜下風。兩年后，我的苦日子終于熬到了頭，被老師安排在另一位女生旁，我的二號同桌：陶湉

在小學的六年同桌生涯中，這段應(yīng)該是我最幸福的時光。和她同桌還算比較和平，不記得我們曾經(jīng)有過什么爭吵或斗嘴，雖然她看起來比較強壯，但她并沒有把強壯用在武力上。給我印象深刻的'是她經(jīng)常摸著我的腦袋，那個樣子仿佛像個大姐姐摸著弟弟的頭。剛慶幸自己終于有一個正常的同桌，可以過一段平靜的日子，可是我那近視的眼睛送走了我的運氣，老師把我調(diào)到了前排，遇到了我目前的同桌，也就是三號同桌：鄭凌子

我倆剛開始相處時，還都盡力維持著和平，可是一次斗嘴，我們兩個都徹底爆發(fā)了。鄭凌子的“刀削功”對陣我的“斗嘴功”，我被打得節(jié)節(jié)敗退，她也被我那“無理也能說成有理”的嘴皮子擊退下來。結(jié)果是兩敗俱傷：一個心理受傷，一個身體受傷。發(fā)展到后來，文武雙全的哥們巫銳也參戰(zhàn)了，我有了后援支持，才改善了身體受傷的局面。巫銳無論說什么，鄭凌子既不敢動口也不敢動手，火只能壓抑在心里，戰(zhàn)斗目標也自然從我身上移走。按說我可以平靜一段了，可是，事實并非這樣。雖然她很少動手了，但是還經(jīng)常和我為類似“先有雞還是先有蛋“這種問題爭斗?？晌业淖炱ぷ舆€是有很深的功底的，于是她說不過我時，不打我了，改成軟磨硬泡了。當你正因說得她理虧詞窮而洋洋自得時，她就會以炒豆子的速度像念緊箍咒似的來回來去重復(fù)著那少得可憐的理由，讓你根本沒有機會插嘴去擊敗她。如果你一直聽著，她有可能一直說到下課，直到你煩死為止。當你精神崩潰了的時候，她的“念經(jīng)大法”也就成功了。真是不是冤家不聚頭啊。

天哪，六年都快過去了，我們這對同桌冤家問題還沒解決，難道還有比這更“悲劇”的事情嗎？不過還好，同桌大戰(zhàn)雖然一直伴隨著我們六年的小學生活，既有悲又有喜，但卻給我留下了極其深刻的印象，痛苦并快樂著！

以描寫自己同桌為題的小學優(yōu)秀作文【篇三】

和邱超凡做同桌的第一天，我就給他取了一個綽號：“呆邱”。他長得是瞇瞇眼，笑起來眼睛就變成了一條縫。而他最喜歡笑，同學嘲笑他時，他笑了；老師表揚他，他笑了講一個笑話，他笑了連老師批評他，他也還是笑，笑中還帶了一點傻。他總時會做出什么動作，使全班哄堂大笑。他的經(jīng)典動作，就是左手托著下巴，咧著嘴，露出他那潔白的牙齒，用右手輕輕刮著牙齒，瞇著眼睛，擺出一副側(cè)耳細聽的.架勢。也許，著實我給他取“呆邱”的原因之一吧。

邱超凡不僅樣子呆，而且在學習上也有點反應(yīng)遲鈍。不是我夸張，這對他已經(jīng)是一種安慰了。他的成績總是全班倒數(shù)第一，偶爾考一次九十分已經(jīng)高興得不得了。有一次，作業(yè)本上出了一道題：寫出40以內(nèi)6的倍數(shù)。邱超凡因為沒有理解題目的意思。就在作業(yè)本上寫出了40以內(nèi)6的因數(shù)：1、2、3、6。當老師批改后發(fā)下來的時候，他還覺得自己是對的，問我哪兒錯了。當上課時老師講解后，他才服氣地“喔”了幾聲。雖然“呆邱”現(xiàn)在的成績還補怎么理想，但我能幫助他，和他一起進步。

“呆邱”看上去傻里傻氣，但他也有屬于自己的閃光點。在他傻傻的模樣里透露著一種誠實，一種堅強，一種上進?！按羟瘛睆膩硌a撒謊，當他說話時的那種堅定的語氣，傳達給我的是一種信任?！按羟瘛蹦茉诶蠋煹呐u下還帶著想傾聽訓斥的笑容，并不是每一都做得到的?！按羟瘛钡某煽円恢睕]有大幅度的提高，但這并不是“呆邱”所要的，他也很努力，有時還會提前完成同步練。

其實，“呆邱”不呆，他只是想用笑來代替所有的表情，去給大家講述一個邱超凡。我很自豪地告訴你們，這就是我的同桌。

以描寫自己同桌為題的小學優(yōu)秀作文【篇四】

高正，一個又高又大的胖男孩。他，大大的腦袋，肚子滾圓滾圓，一頓午飯的飯量簡直比老師的還大。但一直以來他的學習成績卻不怎么好。這學期，他居然又成了我的同桌。

但是，人不可貌相，海水不可斗量?；蛟S是因為唐正在四年級的期終考試中沒有獲得理想的成績，也或許是因為唐正明白了五年級是最關(guān)鍵的一年，只有努力才能考上自己夢以求寐的中學吧，開學不久，我便發(fā)現(xiàn)唐正在數(shù)學課上漸漸認真聽講了，他不再像過去那樣上課愛做小動作、愛講廢話了。數(shù)學劉老師講的一字一句，他都深深地印記在腦子里。隨著一個又一個紅鉤在唐正的作業(yè)本中展現(xiàn)，唐正也漸漸變得好學了。有一次，唐正對數(shù)學中的小數(shù)不太懂，便來問我。當我一步步告訴他后，他沖我一笑，說了聲謝謝，便回到座位上認真訂正起來。在最近的一次數(shù)學測驗中，不知是因為一時疏忽還是不認真，總是“金榜題名”的我只得了９４分。往旁邊一瞧，哇，９８分！唐正他通過自己的努力，居然獲得了９８分！我感到非常震驚，一下子覺得自己應(yīng)該好好向他學習了。

讀一本好書，等于交了一個好朋友。而有個好同桌，卻勝讀十年書。同桌的好壞，不是我們能選擇的，但跟一個爭取進步的人成為同桌，確實是件幸運的事。

以描寫自己同桌為題的小學優(yōu)秀作文【篇五】

我的同桌是誰？告訴你吧，他是一個既幽默又愛刻苦鉆研的男孩。

他有很多優(yōu)點，我感覺他最大的優(yōu)點是幽默。平常不經(jīng)意的一件小事，到他那里也能變成“天大的”笑話。就拿上次英語課來說吧，老師讓我們拼寫“HOT”這個單詞，我邊寫邊自言自語地說：“HOT，熱；DOG，狗；這回我知道‘HOTDOG’是熱狗的意思了?！蔽覍懲曛?，順便看了看我同桌有沒有寫完，這一看差點讓我笑出聲來。原來他寫作業(yè)竟然把“HOT”的意思寫成熱狗，他還沖我張牙舞爪我的同桌，說我誤導(dǎo)他寫錯，然后自己也忍俊不禁，和我一起哈哈大笑起來我的同桌。

他不但幽默，而且還愛刻苦鉆研，什么樣的數(shù)學題都難不倒他。

記得有一次，我有一道題請教他，他仔細地審了審題演算起來，我看到晶瑩汗珠從他的臉頰上流了下來，再看看草稿紙上一道道精密的算式，很快他就解決了那道題，我打心眼里佩服他。

他是誰？他，就是一個讓同學們既喜歡又佩服的男孩——我的同桌高崇燁。

以描寫自己同桌為題的小學優(yōu)秀作文【篇六】

在五年級的成長歷程中，我遇到了一個同桌，他是我有生以來最討厭的同桌。現(xiàn)在終于讀六年級了，一定也解脫了吧！換個新同桌，換種新思想，可令我目瞪口呆的是，他竟然是我一年級是的同桌柳旭。

剛和他同桌的時候只是覺得他很小氣，總是找一些無聊的借口替自己開脫，還很氣人，總是大喊大叫，所以我門之間總產(chǎn)生一些矛盾。

就拿前天來說吧！我正和蘭路路談話，他上來就插了一句，搞的我心情很差，我就揪了一下他那幾根“毛”。他反過來就對我叫喚了一句“真能得瑟”，我生氣到快要爆炸，用暴力解決了一切問題。

我覺得他的智商很低，所以昨天我和路路他們打了個賭“我如果說，讀初一不想和柳旭一班，柳旭一定會說“以為誰愛和你一班呢”?！?。于是我做了這個實驗，結(jié)果真的我和柳旭異口同聲的說出了那句話，搞的他無話可說，我實在太有才了。

近期，柳旭和他們學的越來越壞，我這個做同桌的也只能勸他‘放下屠刀，立地成佛，佛法無邊，回頭是岸’，我祝你長壽。

寫我的同桌的作文范文精選六篇

說到作文，相信大家都不陌生吧，寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。我們常常需要以某個明確的題目寫篇作文，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。在寫作文時要注意哪些方面呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“寫我的同桌的作文范文”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

寫我的同桌的作文范文(篇一)

上個學期的時候，老師給我調(diào)了個學霸同桌，叫陳永翰。一般來說，在班中最了解你的同學，就是同桌！一提到同桌是個學霸一定很開心，可我卻很討厭這個學霸。所以上個學期的時候我非常想換同桌。

為什么這樣說呢？因為這個同桌將我一直霸占的組長之位給奪去了。他先是搶去了語文組長的頭銜；隨后又搶走了數(shù)學的；不過，英語的他始終搶不走。

永翰這個人對成績看得非常的重要。記得上個學期期中考試的時候我和他比看誰的總分比較高。考試沒過幾天我們的試卷就發(fā)下來了。我數(shù)學八十九分，語文八十三分，英語八十二分，總分二百五十四。萬萬沒想到的是永翰三科竟然通通都是八十四分，總分二百五十二。這次我贏了永翰，還將數(shù)學組長給搶回來了。

我非常希望老師可以將永翰換走，一直到那一次。

那一天，老師說：“從開學到現(xiàn)在作業(yè)全有完成的人站起來?！闭酒饋淼闹挥腥膫€，其中就有我的同桌永翰，老師重點表揚了永翰。我看了看永翰的作業(yè)寫了滿滿的一整本，再看看我的作業(yè)——只寫了那幾頁。后來我以永翰為目標，將作業(yè)完成情況和永翰可以達成一致。

現(xiàn)在，我的作業(yè)也是全部有寫了，不過我作業(yè)現(xiàn)在可以變成這樣，還多虧有永翰的這個競爭對手的激勵。要不是永翰，我就沒有了前進的目標，要不是永翰，我就沒有現(xiàn)在這樣的作業(yè)，要不是永翰，我就沒有可以競爭的同桌。雖然這個學期終于成功地換了一個同桌，我終于成功脫離苦海了，但是，我還是想對永翰說：“謝謝你，我的學霸同桌?！?/p>

寫我的同桌的作文范文(篇二)

這個星期，我的同桌換了。剛換了同桌的那天，我非常不適應(yīng)，老想念我的舊同桌，可是短短的兩天過去，眼前的同桌就讓我忘記了舊同桌。

我的新同桌叫任柯慧，10歲的小姑娘。細細的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，一張紅紅的小嘴巴，紅撲撲的臉蛋，后腦勺總是掛著一條又細又長的小辮子。她經(jīng)常穿著一件黑白相間的上衣，一條黑色的褲子。乍一看，你總會以為她是個小男孩呢。

我的新同桌特愛樂于助人，看到別人沒有筆的時候，她不管自己的筆是多是少，總要給別人借一兩支。難怪同學們都夸她是個樂于助人的“傻丫頭”。

今天早晨剛到校，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)本不見了，四周的同學都說沒有看到，我去問了老師，老師也說沒有看到。我頓時急得像熱鍋上的螞蟻，要是老師布置作業(yè)該怎么辦（我們老師可是天天都會給我們布置作業(yè)呢）！任柯慧看到我那著急的樣子，毫不猶豫地拿出來一個新本子遞給了我，我感激地沖她點點頭。

我的同桌不僅樂于幫助同學，對自己的妹妹更是寵愛有加。她答應(yīng)一個星期給妹妹拿五袋牛奶和五袋面包，每天早晨發(fā)了牛奶和面包她都舍不得吃，都留給了妹妹。有一次星期五到了，她還差一袋奶就攢夠了，我就把我的給了她，她很感激我，還送了一支筆給我。

我的新同桌還很愛學習，我經(jīng)常向她討教一些難題。只要是她會做的，就一定會不厭其煩地教我一些方法，給我一點提示。如果她也不會就撇撇嘴搖搖頭，我們就會一起思考，直到做出來為止。

我的好同桌，她和我一起學習，和我一起聊天，為我分憂，我好喜歡她??！

怎么樣，聽我說完，你是不是也有點喜歡我的同桌呢？

寫我的同桌的作文范文(篇三)

剛上六年級的我們，有太多太多的變化了，回想一下，我們以前5年里的生活。

記得有一個我們班里的同學，上個5年級的謝王青已經(jīng)變了個樣了。以前，在網(wǎng)上和電子有許許多多的留戀，以為王青學習有可能會吃力，但從期末看來，讓全班都刮目相看，他生來就是一個聰明的人。但是那時候在那看來，以為是一個從網(wǎng)上走不出來的同學，他已經(jīng)走出來了?，F(xiàn)在，他正在和自己的夢想牽手，不知他能否順利畢業(yè)小學走向屯昌中學，但我一定相信，他不會落選的。

還有一個同學，但他不像謝王青那樣，從網(wǎng)絡(luò)迷鏡里走出來。他就是周文斌，在一二年級，他以優(yōu)秀的成績在我們班耀武揚威，但不知是驕傲了還是怎么了。從那次考試后，都是以失敗告終，考試成績是一降再降，降到不及格的程度。有一天，我放學回家的路上，路過一個網(wǎng)吧，我正走過的時候，有一個人影進去了，我仔細的看了看，看見了周文斌。我不敢相信自己的眼睛，一直到現(xiàn)在，周文斌不爭氣也不努力，考試不及格，我真擔心他會落選。我們有太多太多的變化了，只要我們努力，就一定能考上自己理想的學校。

寫我的同桌的作文范文(篇四)

我的同桌叫王佳琳。她眼睛大大的，像倆枚5分金幣，嘴巴像一張大卡片。

平時的她說話總是像打雷，可是當老師提問她時，她的聲音低的卻像“蚊子”叫一樣。

她坐在板凳上，一刻也不肯安靜下來。一會左扭扭，一會探前身子，一會反到后面，不知她到底想干什么。她還很霸道，明明她規(guī)定不許超過中間線，可她卻占住桌子的一多半，只給我留一點空，因為這樣呀我寫字時總難免被她磕碰，使我的字七歪八扭，丑極了。

有一次上數(shù)學課，正當我端端正正坐著，認真聽講時，她用膝蓋碰了一下我得腿，我低下頭彎下腰去看時怎么回事？剛巧賈老師看到了名，批評了我，說我不認真聽講，我想解釋，又怕她不相信我的話，只好低頭不語。

我真想有一個上課認真聽講，可以和睦相處的好同桌，這樣我才可以保持自己的好成績。

寫我的同桌的作文范文(篇五)

我的同桌是一個女同學，她的名字叫陳怡穎，她是一個活潑、熱情、開朗的小姑娘，她爽朗的性格像個男孩子，她樂于助人。她高高的個子，一頭烏黑的頭發(fā)，紅潤的臉龐，彎彎的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛。她說起話來非常響亮，她喜歡發(fā)言，課堂上常常響起她回答問題的聲音。

老師剛把她和我調(diào)坐在一起的時候，我很不喜歡她，我倆經(jīng)常因為小矛盾而鬧的不開心。更不喜歡她身上那瘋瘋癲癲的男孩子一樣的性格。我還告訴過老師和我的媽媽說不想和陳怡穎坐同桌，媽媽告訴我每個人都有優(yōu)點和缺點，你要學會看到別人的優(yōu)點，而不是光看到別人的缺點就否定別人！

后來有一次美術(shù)課特別重要，老師提前通知讓帶水彩筆，結(jié)果我看到美術(shù)老師站在講臺的時候我才猛然想起忘記帶彩筆了……我當時懊悔的心情無法形容，這和打仗不帶槍有什么區(qū)別？我想問同桌借但又因為我倆有小矛盾而有點不好意思。更害怕老師知道我沒帶彩筆批評我，我同桌好像看出了我復(fù)雜的心情，她問我：“你是不是忘記帶水彩筆了？”我不好意思的點了點頭。她把她的彩筆拿出來爽朗的對我說：“用我的吧，咱倆一起用！”我從來沒有想過，我平時那么討厭她，在我急需要幫助的時候她會幫我，我感動地對她說：“謝謝你！”

從此以后我徹底改變了對她的看法，我倆還成了好朋友，我為我有這樣一位樂于助人的同桌而感到驕傲！

寫我的同桌的作文范文(篇六)

我有一個同桌，她叫xxx，扎著兩個羊角辮，長圓形的臉蛋兒，兩道細長的柳眉，一雙水靈靈的眼睛忽閃忽閃的，她愛笑，一笑起來腮邊就露出一對甜甜的酒窩，那清脆婉轉(zhuǎn)的笑聲，就像一首動人的歌，令人陶醉。她高興時，兩個羊角小辮也似乎在歡笑；她心情沮喪時，那兩個羊角辮也跟著耷拉下來了，她勤奮好學，在學習上很有一種厚臉皮精神。

在家中寫作業(yè)，還是在學校里學習，她遇到難題時，她總是有一種打破砂鍋問到底的精神，問老師、問同學，不弄懂弄會絕不罷休。這么簡單的問題，還不會。、真是笨啊這樣的話常常在她耳邊聽到，但她聽了也只是笑笑，毫不在意。

記得有一次在課堂上，教師在黑板上出了一道題，我倆都沒有做出來，她問我：這道題你會做嗎？能給我講講嗎？我心想：如果我說不會，她一定會笑話我的。于是我決定敷衍過去。就說：我現(xiàn)在忙得很，少來煩我，這么簡單，你再想想。我自以為這番話語能徹底打消她問我的念頭。但是我很快發(fā)現(xiàn)我錯了，那你一會有時間再教教我，行吧。她說，我結(jié)結(jié)巴巴的說：我我一會也沒有時間。聽了我的話，她默默地走開了，我陷入了深思：我都給她那么澆冷水了可還是沒有澆滅她未知的欲望，這種學習上求真務(wù)實的精神真值得我學習啊要！十分鐘加去了，她回來激動地對我說：終于弄明白了，老師給我講了。

雖然她這種厚臉皮精神，有時會受到別人的嘲笑了不理解，但是我一定好好學習這種精神，在學習上把這種精神發(fā)揚光大。

描寫我的同桌優(yōu)點的小學生作文

在平時學習中寫作文是一件非常常見的事情，通過寫作文可以把我們心中的想法表達出來。很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o從下筆，寫出優(yōu)秀的作文需要多讀多寫多練。有沒有比較好的作文給我們參考呢？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“描寫我的同桌優(yōu)點的小學生作文”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

描寫我的同桌優(yōu)點的小學生作文(篇一)

我的同桌叫張揚，今年八歲了。他是一個沉默寡言的人，但他也有搞笑的一面。

張揚是我班出了名的大胖子，他的臉胖乎乎的，連腮幫子也是鼓鼓的，一雙濃眉大眼流露出友善。我總是喜歡跟他開玩笑說：“你為什么長得這么胖呀？”他總是笑著不回答。

我上課的時候，總是喜歡和同桌講話，所以老師把我的同桌換成了張揚，因為張揚是我們班最老實的同學。記得有一次，在上語文課的時候，我對張揚說：“你能和我玩一會嗎？”可是張揚沒有回答我，我又說了五遍，他才說：“上課要認真聽講?！彼烧媸且幻丶o律的好學生。

下課的時候，他又露出搞笑的一面。他喜歡扮小丑，走路時搖搖擺擺的還做鬼臉，把我和同學們都逗得前仰后合哈哈大笑。他真是個讓人快樂的開心果。

我很喜歡我的同桌，因為他上課認真聽講，守紀律，下課的時候給同學們帶來輕松和快樂。我要向他學習。

描寫我的同桌優(yōu)點的小學生作文(篇二)

我有一個小氣同桌，十分小氣，他長著一雙小眼睛，每到下課都“嗗碌碌”地轉(zhuǎn)個不停，他還有一張大嘴巴，一被老師批評就噘著它，一本正經(jīng)的樣子。說到這兒，大家應(yīng)該都知道他是誰了吧?對，他就是小氣鬼王雨康。

有一次課間，語文老師叫我過去拿了一些聽寫本來批改。我拿著聽寫本回到位置上后，隨手抓起桌上的一支紅筆批了起來。剛批了兩題，就被王雨康一把奪過手中的紅筆，他大聲喊道：“干嘛用我的紅筆！自己沒有哇！”我也生氣了：“你干嘛呀！借著用一下都不行！我是來不及批了，放學前要全部批完的！你知道不?！”我不高興再和他爭了，就自己埋頭找起了紅鋼筆。剛批了幾個鉤，就沒墨水了。沒辦法，我只好再次向王雨康借紅鋼筆。沒想到，這次借筆又失敗了，遭到了王雨康的嚴厲審問：“把你的紅筆拿來，給我來檢查檢查是不是真的沒墨水了，我才會借給你！”真受不了他，因為急于批改本子，我只好把鋼筆交給王雨康檢查。他畫了兩筆，又把筆芯拿出來看了又看，確認真的沒墨水了，才說：“好，借你用。打三個鉤后立刻還我！”哦，暈倒！這算什么借筆嘛！“打三個鉤總比不打好。”我暗暗想道。我剛打完第三個鉤，就被王雨康搶去了。我又只好苦苦哀求別人：“你有紅鋼筆嗎?借我用用?！薄澳隳芙栉矣靡幌录t鋼筆嗎?”

我真希望他能改掉小氣這個毛病，我們以后和睦相處，互幫互助，成為我心目中最好的同桌。

描寫我的同桌優(yōu)點的小學生作文(篇三)

和邱超凡做同桌的第一天，我就給他取了一個綽號：“呆邱”。他長得是瞇瞇眼，笑起來眼睛就變成了一條縫。而他最喜歡笑，同學嘲笑他時，他笑了；老師表揚他，他笑了講一個笑話，他笑了連老師批評他，他也還是笑，笑中還帶了一點傻。他總時會做出什么動作，使全班哄堂大笑。他的經(jīng)典動作，就是左手托著下巴，咧著嘴，露出他那潔白的牙齒，用右手輕輕刮著牙齒，瞇著眼睛，擺出一副側(cè)耳細聽的.架勢。也許，著實我給他取“呆邱”的原因之一吧。

邱超凡不僅樣子呆，而且在學習上也有點反應(yīng)遲鈍。不是我夸張，這對他已經(jīng)是一種安慰了。他的成績總是全班倒數(shù)第一，偶爾考一次九十分已經(jīng)高興得不得了。有一次，作業(yè)本上出了一道題：寫出40以內(nèi)6的倍數(shù)。邱超凡因為沒有理解題目的意思。就在作業(yè)本上寫出了40以內(nèi)6的因數(shù)：1、2、3、6。當老師批改后發(fā)下來的時候，他還覺得自己是對的，問我哪兒錯了。當上課時老師講解后，他才服氣地“喔”了幾聲。雖然“呆邱”現(xiàn)在的成績還補怎么理想，但我能幫助他，和他一起進步。

“呆邱”看上去傻里傻氣，但他也有屬于自己的閃光點。在他傻傻的模樣里透露著一種誠實，一種堅強，一種上進。“呆邱”從來補撒謊，當他說話時的那種堅定的語氣，傳達給我的是一種信任?！按羟瘛蹦茉诶蠋煹呐u下還帶著想傾聽訓斥的笑容，并不是每一都做得到的。“呆邱”的成績一直沒有大幅度的提高，但這并不是“呆邱”所要的，他也很努力，有時還會提前完成同步練。

其實，“呆邱”不呆，他只是想用笑來代替所有的表情，去給大家講述一個邱超凡。我很自豪地告訴你們，這就是我的同桌。

描寫我的同桌優(yōu)點的小學生作文(篇四)

“真不敢相信，他竟然是我的同桌！”那個整天嬉皮笑臉、自以為是的家伙居然是我的同桌。

看！那個拿著掃帚一跳一跳往樹上扔，把楓葉打得滿地都是，再慢慢悠悠地掃成一堆的人，就是他——

小小豆兒

他長得不高不胖，像個十足的小孩，但又飽受歲月的洗禮；他已經(jīng)13歲了，不到一米四的小個子，塌塌的鼻梁，瞇縫著小眼，什么時候都是笑嘻嘻的，成天東游西晃，處處給人搗亂。上課不閑著，下課也不閑著，是個十足的——

話婆子

“哎呦，我的天吶，你閉上嘴歇會不行嗎？不說話沒人把你當啞巴。”我不滿的抱怨道。

“我就說，我就說，管你什么事，我又不是跟你說，你管不著，哼?！痹捯暨€未落，只聽“唰”的一下，他已被我們強悍的地理老師給拎起來了。

“說什么哪？”不由分說的就把他“粘”在了墻上。

這樣他還不知悔改，還朝我們扮鬼臉。不要看他這么頑皮，他可是我們班的——

清潔工

雖說學習不認真，但是人家愛勞動，現(xiàn)在正值秋季，調(diào)皮的秋姑娘把楓葉都給打了下來，打得遍地都是。哎，真是的，為什么這里偏偏就是我們組的衛(wèi)生區(qū)。

早晨剛進校門就看見他左手揮著掃帚，右手握著簸箕，走出了教學樓，“來的真是早啊”，我把眼珠子瞪得老大，反復(fù)地確認是不是他。中午一場秋雨樹葉鋪了一地，像被膠水粘在了地上，只見他用手大把大把的把樹葉往垃圾桶里抓，簡直不敢相信，他也會有如此認真的時候，看來是我以前看錯他了，這正是它的優(yōu)點。

秋風蕭瑟，望著那紛紛落葉里忙碌的身影，我也情不自禁地投入這場楓葉大戰(zhàn)當中了。

這就是我那頑皮，煩人但又勤勞的同桌。