彈跳出聰明運(yùn)動最健腦

人的生命與健康離不開振動。喜歡彈跳運(yùn)動的孩子，不但發(fā)育良好，身體健康，而且智力也會得到提升——

運(yùn)動最健腦！這是時(shí)下美國頗為流行的一句口號。

運(yùn)動醫(yī)學(xué)專家的解釋是：運(yùn)動能使大腦處于最初的啟動或放松狀態(tài)，人的想像力會從多種思維的束縛中解脫出來，變得更加敏捷，因而更富于創(chuàng)造力。同時(shí)，運(yùn)動還能促進(jìn)腦中多種神經(jīng)遞質(zhì)的活力，使大腦思維反應(yīng)更為活躍、敏捷，并通過提高心腦功能，加快血液循環(huán)，使大腦享受到更多的氧氣和養(yǎng)分來達(dá)到提升智力的作用。與成人相比，兒童的收益更大，奧妙在于孩子的大腦正處于發(fā)育狀態(tài)，運(yùn)動發(fā)揮的作用能得到更大的回報(bào)。

從運(yùn)動醫(yī)學(xué)角度來看，凡是有氧運(yùn)動皆有健身、健腦作用，尤以彈跳運(yùn)動為佳。

以孩子們最樂于嘗試的跳繩來說，跳繩以下肢彈跳及后蹬動作為主，并帶動手臂、腰部、腹部的肌群運(yùn)動，促使呼吸加深加快，吸氧增多，二氧化碳排泄加速，加上繩子刺激拇指穴位，兩腳心不斷地被地面按摩，通過足反射區(qū)刺激大腦，思維、記憶、聯(lián)想力大增。再說舞蹈，可鍛煉并提升大腦對外界信號的敏銳度與記憶力。調(diào)查表明，堅(jiān)持學(xué)習(xí)舞蹈的孩子，其文化課成績都比較好。

同時(shí)，彈跳運(yùn)動對骨骼、肌肉、肺及血液循環(huán)系統(tǒng)都是一種很好的鍛煉，從而使孩子長得更高、更壯、更健康。此外，這種運(yùn)動對人體免疫系統(tǒng)的重要部分—淋巴系統(tǒng)也很有益。這對增強(qiáng)孩子對多種疾病特別是感染性疾病的抵抗力，具有重要的價(jià)值。

彈跳運(yùn)動之所以如此富有魔力，主要得益于彈跳過程中產(chǎn)生的振動。醫(yī)學(xué)研究表明，人的生命與健康離不開振動。因?yàn)槿梭w本身就是由一系列振動系統(tǒng)構(gòu)成的，如胃有規(guī)律的收縮、腸的不停蠕動、心臟的不息搏動、肺的呼吸吐納等。如果孩子常做彈跳運(yùn)動，將這種“外源性”振動與“內(nèi)源性”振動結(jié)合起來，健身與健腦的效益會更加突出。

那么，如何對孩子施行彈跳訓(xùn)練呢？這得根據(jù)孩子的年齡與運(yùn)動能力的發(fā)育情況來定—

10個(gè)月左右的寶寶開始嘗試站立，此時(shí)家長可扶孩子站立起來，并用手托住其兩側(cè)腋窩，孩子將會借力用兩腳頻頻跳躍。

1歲半后，可在床上或光潔的地板上放一坐墊，讓孩子站在坐墊上往下跳。（OK語錄網(wǎng) WWW.968Ok.CoM）

2歲后，孩子的運(yùn)動能力明顯增強(qiáng)，可做“兔跳游戲”，即家長在前面雙腳跳動作示范，孩子模仿著向前跳；或者家長兩手拉著孩子的小手，讓他借力向上跳，謂之拉手跳。

3歲后，孩子完全能夠獨(dú)立地進(jìn)行各種彈跳活動了，花樣也可多起來，除了上面提到的跳繩、舞蹈外，還有踢毽子、跳橡皮筋、跳水等。家長可根據(jù)他的愛好，鼓勵(lì)他選擇一種或幾種交叉練習(xí)，每次10分鐘就夠了。

有些家長擔(dān)心，彈跳多了會不會造成孩子腦損傷？放心吧，不會。因?yàn)槿嗽趶椞鴷r(shí)，雖然受到很大的外力沖擊，并且這種沖擊力確有從下肢傳向腦部的趨向，但人體骨骼關(guān)節(jié)的構(gòu)造十分巧妙，擁有一系列緩沖裝置，完全能將這種沖擊力予以緩沖、化解，保證大腦安全無恙。

因此，家長可以放心地讓孩子跳，只會健身、健腦而不會損腦。當(dāng)然，做一些安全防衛(wèi)方面的準(zhǔn)備也是必要的，大人不妨站在旁邊放手不放眼，以避免發(fā)生意外。

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嬰兒期孩子的大腦最聰明

以“兒童之家”而聞名于世的著名幼兒教育家蒙臺梭利女士，把它稱之為“胎生的吸收精神”。越是接近零歲，這種吸收能力就越強(qiáng)。在零歲到兩歲之間的孩子的腦子，是任何成人也無法與之相提并論的。不論難易，他們能夠?qū)o予的教育性刺激理解、接受，并且所記憶的圖象之清晰高于高清晰度的計(jì)算機(jī)。而且，這一時(shí)期輸入的信息將原原本本的進(jìn)入到深層意識——潛在意識中。

嬰兒學(xué)習(xí)說話，靠的不僅是單純的記憶，更多得益于這種“吸收精神”。

每個(gè)寶寶都是如此，可以說，嬰兒個(gè)個(gè)是天才。

然而，如果父母對這種情況一無所知，忽略了嬰兒期的大腦開始，讓孩子安靜的渡過嬰兒期，將失去很多機(jī)會。因?yàn)檠芯勘砻?，在出生直至一歲，是神經(jīng)細(xì)胞突觸產(chǎn)生和消失的關(guān)鍵時(shí)期，人將失去一半的神經(jīng)元和神經(jīng)細(xì)胞。

“幸存”的神經(jīng)元和突觸決定了大腦的功能，因此，嬰兒的經(jīng)歷和體驗(yàn)，在這一過程中至關(guān)重要。比如說，嬰兒出生1-2天就有“認(rèn)母”意識，6個(gè)月時(shí)就受到周圍語言的影響。因此，父母、照料者以及經(jīng)常與孩子相處的其他人員與孩子的成長密切相關(guān)。

因此，要盡早的同嬰兒接觸交流。并且給孩子創(chuàng)造一個(gè)豐富多采的環(huán)境。如接觸大自然，聆聽好的音樂等等。千萬不要讓寶寶寂寞的渡過嬰兒期。

延伸閱讀：抓住寶寶大腦發(fā)育敏感期

0~3歲是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，嬰兒大腦發(fā)育未成熟，可塑性較大。這時(shí)健全、良好、豐富的環(huán)境刺激可以充分激活神經(jīng)細(xì)胞，促進(jìn)大腦結(jié)構(gòu)和整個(gè)功能的發(fā)育，建立高度復(fù)雜、功能強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)。此期，寶寶的腦重量和頭圍都快速發(fā)展。大腦重量可從出生時(shí)的370g，增至1歲時(shí)的900g。頭圍可從出生時(shí)的34公分增至1歲時(shí)的46公分。

大腦發(fā)育所需營養(yǎng)素包括：

A。蛋白質(zhì)：優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、必需氨基酸。

B。脂肪：不飽和脂肪酸、亞油酸、亞麻酸DHA、腦黃金。

C。碳水化合物：葡萄糖。

D。鐵：貧血時(shí)腦細(xì)胞數(shù)會減少20~30%，智力減低10~15%。寶寶就會出現(xiàn)吸收利用障礙，夜驚睡眠不安、生長激素分泌減少等癥狀。

E。鋅：參與70余種酶的活動，會影響食欲。

F。維生素：維生素A~E、維生素K、葉酸等。

G。其他礦物質(zhì)微量元素。

0~1歲是寶寶腦飛速發(fā)育的時(shí)刻，年齡越小智力提升機(jī)會就越大。如果適時(shí)開發(fā)，合理訓(xùn)練往往可以收到事半功倍的效果。

粗細(xì)動作訓(xùn)練

粗動作：

抬頭、抬胸、兩手取物、坐、站立。

抬肩、抬臂、雙手握物、手指取物。

先會抓物后放下，先向前、再向后。

精細(xì)動作：

3~4個(gè)月時(shí)，寶寶見東西手足亂動，但抓握能力不強(qiáng)?？梢酝姘l(fā)出聲音的音樂玩具、色彩鮮艷的懸掛玩具、球類玩具等。

5月見到東西一把抓，可給予柔軟、便于抓握的絨毛類玩具。

7~8月時(shí)，訓(xùn)練寶寶把玩具放進(jìn)盒子、從盒子里把玩具拿出來，拇指、食指取物，用手戳洞等。

手、眼、口初步協(xié)調(diào)。

如何睡出聰明健康乖寶寶

最新研究顯示，一個(gè)人聰明不聰明，看看小時(shí)候的睡姿就知道了。

研究人員對350個(gè)健康寶寶進(jìn)行睡姿研究，發(fā)現(xiàn)趴著睡的寶寶智力發(fā)育較快，但是躺著睡的寶寶也能夠慢慢趕上趴著睡的寶寶。但是趴著睡容易突然窒息，躺著睡則安全無虞。

那么，到底要讓寶寶怎么睡，才會聰明、健康又不會突然窒息呢？研究人員建議，晚上睡覺時(shí)，最好讓寶寶們躺著睡。白天午睡或有大人照顧時(shí)，再把睡姿調(diào)整成趴著睡的狀態(tài)。寶寶的睡覺房間最好保持適當(dāng)溫度、濕度和光線，寶寶才會睡得又香又甜。

現(xiàn)場音樂能使嬰兒平靜

英國研究人員在不久前舉行的英國醫(yī)學(xué)學(xué)會會議上公開了他們的研究成果：嬰兒在聽過母親輕聲哼唱后，他們心跳次數(shù)也明顯平穩(wěn)了，他們的發(fā)育更正常了。因此研究人員建議，所有育兒所在接生早產(chǎn)兒時(shí)要使用現(xiàn)場音樂，并鼓勵(lì)母親們用甜美的聲音哼唱，以便幫助嬰兒們補(bǔ)充發(fā)育成長中必不可少的睡眠。研究人員強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)場演奏的音樂不同于那些節(jié)奏強(qiáng)烈且不斷變化的錄制音樂，這些音樂不會對寶寶產(chǎn)生積極的影響。他們指出，每天為寶寶現(xiàn)場演奏音樂或唱半小時(shí)的歌曲有助于寶寶的精神放松和心情平靜。

用安慰奶嘴易患中耳炎

芬蘭奧盧大學(xué)附屬醫(yī)院對500名出生6—18個(gè)月的嬰兒進(jìn)行對比調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：新生兒有吮乳的強(qiáng)烈需要，因此在6個(gè)月內(nèi)可放心地使用安慰奶嘴以減少啼哭和預(yù)防吮手指的不良習(xí)慣。然而，如果半歲以后繼續(xù)長時(shí)間使用安慰奶嘴，不僅會影響牙齒的正常發(fā)育，而且容易患中耳炎等疾病。

音樂可使兒童容貌美

美國研究機(jī)構(gòu)研究表明，常接收悲傷、恐懼、驚嚇、不愉快的信息，與常接收愉快、喜悅、歡樂的信息比較，兒童面部的某些肌肉有著根本上的差別。因?yàn)榇竽X神經(jīng)使面部某些肌肉長期處于緊張狀態(tài)，久而久之愉快或悲傷的面部表情難以退去而固定下來。所以，經(jīng)常讓孩子聽些歡快的樂曲，用音樂刺激神經(jīng)，會使孩子的身心得到健康的成長。不僅對孩子的智力有利，而且能使孩子的面容變得漂亮起來。

愛動腦筋的父母孩子也聰明

許多父母經(jīng)常教育孩子“多動腦子”、“好好用功”，而忽略了“以智能育智能”這一重要規(guī)律。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：思維活躍、分析問題條理清楚的孩子跟他們的父母有直接關(guān)系，這些父母在談話間明顯地表現(xiàn)出思維的準(zhǔn)確性和邏輯性，善于動腦筋。因此，促進(jìn)孩子智力發(fā)展，父母首先應(yīng)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，并積極投入與孩子一同的智力活動中去。

·讀書、看報(bào)

讀書、看報(bào)能接受更多更新的信息，在家庭中傳遞信息時(shí)，父母還要談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。讀書過程中養(yǎng)成劃出重點(diǎn)、剪貼感興趣的文章和記讀書筆記等閱讀習(xí)慣，在潛移默化的教育中，孩子自然也會喜歡上讀書、看報(bào)。

·小型家庭智力競賽

進(jìn)行競賽的方法多種多樣：必答、選答、搶答；口述、手寫、動作；記分、淘汰、小獎(jiǎng)品。這項(xiàng)活動還可以針對孩子在學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)進(jìn)行，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大知識背景。

·家庭辯論活動

生活中有許多現(xiàn)象、問題是父母和孩子都感興趣的，但看法未必一樣，就此開展辯論活動，各抒己見，也是項(xiàng)不錯(cuò)的活動。如果在家庭中形成討論、辯論的風(fēng)氣，每個(gè)家庭成員的水平都會提高，還能矯正有些父母一人說了算的不民主作風(fēng)。

·智力型家務(wù)勞動

所有的勞動都有明顯的智力因素，如：飯，怎樣做能節(jié)約時(shí)間？菜，怎樣做才好吃、好看？大掃除，先干什么，后干什么；拖地板，怎樣才能擦干凈？等等。在家務(wù)勞動中引導(dǎo)家人開動腦筋，大腦必然得到鍛煉。

·解決家庭難題

家庭中遇到的問題，只要不是必須回避孩子的難題，可讓孩子一起參加解決難題，讓孩子知道有關(guān)情況，聽聽孩子意見。在孩子參與處理這些事情的過程中，不但發(fā)展了智力，還提高了他的責(zé)任意識。

·向孩子請教

父母應(yīng)有向孩子學(xué)習(xí)的意識，有些知識父母可以直接以孩子為老師。比如孩子的英語也學(xué)得更好了，父母可以多問問孩子，這樣更會提高孩子的興趣，如果孩子發(fā)現(xiàn)自己不能回答孩子的問題，孩子就會很自覺地去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)方式難道不比聽寫、默寫更能促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)興趣嗎？

嬰兒期大腦最聰明原因大揭秘

你知道嗎？孩子在嬰兒期大腦最聰明。剛出生的嬰兒，其大腦具有驚人的吸收能力。以“兒童之家”而聞名于世的意大利著名幼兒教育家蒙苔梭利女士，把它稱之為“胎生的吸收精神”。她說：“嬰兒在其降生的環(huán)境中接受各種感官刺激，形成與這個(gè)環(huán)境相應(yīng)的素質(zhì)。

隨之，這種成人已經(jīng)失去了的、可以與上帝的創(chuàng)造力相比擬的非凡能力，便將迅速消失?？梢赃@樣說：越是接近零歲，這種吸收能力就越強(qiáng)。與零歲至兩歲的孩子相比，成人是無論如何也無法與之相提并論的。然而，如果父母們對大腦的這種可稱為天才的吸收能力產(chǎn)生作用的時(shí)期一無所知，在這一特殊時(shí)期里，不給予教育性的刺激，那么嬰兒的大腦將得不到出色的發(fā)展，相反會迅速失去吸收能力，轉(zhuǎn)變成劣質(zhì)的頭腦，即使以后再給予多么優(yōu)良的教育性刺激，也無法恢復(fù)這種吸收能力的功能了，培養(yǎng)聰明頭腦便成為非常困難的事情。

零歲至三歲的孩子所具有的吸收能力實(shí)在是天才性的。無論難易程度如何，他們對所給予的教育性刺激都能理解、接受；與此同時(shí)，他們不僅能記憶進(jìn)入大腦的知識，而且記憶的圖像之清晰勝過高清晰度的計(jì)算機(jī)。在這一時(shí)期里輸入的信息，會原原本本地留存于人的深層意識——潛在意識中。進(jìn)入這一層次的知識，將具有高度的獨(dú)立思考能力和判斷能力，如同精密的計(jì)算機(jī)一樣。

嬰兒從周圍人的說話聲中記憶語言并開始說話，實(shí)際上靠的并不是單純的記憶，而是依賴于成人所不具備的這種出色的處理能力。這是任何一個(gè)嬰兒都具備的能力，這種能力的確是天才性的。大腦的基本模型于嬰兒六個(gè)月時(shí)完成。在這之前，人們一直認(rèn)為嬰兒的大腦里有一個(gè)特殊的裝置(它與周圍環(huán)境的作用沒有關(guān)系)，可以使嬰兒自然地獲得語言、自然地會說話。在嬰兒的頭腦里，的確天生就有一個(gè)黑猩猩以及其他動物所不具備的絕妙的語言獲得裝置。過去人們錯(cuò)誤地認(rèn)為，這個(gè)裝置與周圍的環(huán)境作用無關(guān)；然而，我們現(xiàn)在必須知道，大腦的功能是在接受了外界的刺激之后才得以發(fā)展起來的。

讓我們從嬰兒出生那天開始，就用豐富的語言對他說話吧。這樣，這個(gè)吸收能力極高的大腦就會把語言吸收進(jìn)去，并且一點(diǎn)一點(diǎn)地積攢起來。不久，當(dāng)他開始說話時(shí)，便會成為一個(gè)詞匯量相當(dāng)豐富的嬰兒。嬰兒并不是在理解之后再記憶語言的。最初，他僅僅是把語言當(dāng)做一種聲音存入其潛在的意識之中。

當(dāng)嬰兒的理解力逐漸增強(qiáng)之后，那些儲存在潛意識里的、在此之前還不懂的語言的含義就會一下子明白起來；而且，由于這種高度的語言處理能力是成人所未及的，因此才兩歲的孩子就竟然會不知不覺地運(yùn)用很難的文法，在大人眼里儼然是個(gè)優(yōu)秀的語言學(xué)家。然而，人們往往不知道上面這個(gè)事實(shí)，以為孩子自然而然地就會說話。有的母親很慶幸自己有個(gè)不吵不鬧的小寶寶，認(rèn)為這樣很省事。但是，如果在嬰兒出生后，不對他做任何有益的事情，只是讓他安靜地躺在那兒，那么很可能到了兩歲甚至三歲，他都還不會說話，成為一個(gè)發(fā)育遲緩的孩子。嬰兒一下子從天才的寶座上跌下來，變成了凡童，想要再讓他返回到天才的位置上去已經(jīng)是不可能的事了。

嬰兒在出生后的僅僅六個(gè)月的時(shí)間里，就因周圍親人的放任自流而發(fā)生了這樣大的變化。孩子正是由于在這個(gè)時(shí)期里受到父母的錯(cuò)誤對待，從而失去了自己與生俱來的天才素質(zhì)。在這一時(shí)期里，不可以讓嬰兒寂寞地度過每一天。你對他有多少付出，就會得到多少回報(bào)，優(yōu)質(zhì)的投入將使你的寶寶獲得驚人的良好素質(zhì)。

開發(fā)右腦，寶寶更聰明

爸爸媽媽們知道嗎？人的大部分記憶，如情景、圖畫，形象等等各種信息都像錄像帶一樣存放在我們的右腦，而且右腦的工作具有低耗能高效率的特點(diǎn)，同時(shí)，右腦還是人類創(chuàng)造的發(fā)源地，與創(chuàng)造力密切相關(guān)的“做夢”“頓悟”“靈感”等心理過程主要是右腦激發(fā)的。那么，究竟寶寶應(yīng)該怎樣開發(fā)右腦呢？

所以，一個(gè)人聰不聰明，可是跟右腦的功能有很大的聯(lián)系哦！有研究表明，70%具有高創(chuàng)造力的科學(xué)家，他們的優(yōu)勢半球都是右半球。想讓寶寶更加聰明，開發(fā)右腦可是必不可少的喲。

而且，6歲前是開發(fā)孩子右腦的關(guān)鍵期，這個(gè)年齡段的寶寶生活在直觀動作思維和形象思維的世界里，幾乎全部以右腦為中心，如果爸爸媽媽能夠幫助寶寶開發(fā)右腦，不僅能讓擴(kuò)大他右腦的信息容量，還能大大提高他的形象思維和記憶能力，發(fā)揮創(chuàng)造的潛力，讓寶寶更加聰明。

那么，有什么方法可以幫助寶寶開發(fā)右腦，讓寶寶更加聰明呢?小編為您整理出十大訣竅，快來學(xué)一學(xué)吧！

開發(fā)寶寶右腦訣竅一：讓寶寶學(xué)音樂

讓寶寶早點(diǎn)接觸音樂，并鼓勵(lì)他跟著音樂哼唱，或者跟著音樂隨行地跳舞，音樂的律動可以帶動寶寶右腦的運(yùn)轉(zhuǎn)。從小爸爸媽媽就可以多給寶寶聽一些音樂，適當(dāng)?shù)奶粢恍﹦痈?、活潑一些的，這樣可以更好地促進(jìn)寶寶右腦的活躍，發(fā)展孩子的形象思維，而且他在哼歌或跳舞的過程中也能開發(fā)他的創(chuàng)造潛能。

開發(fā)寶寶右腦訣竅二：培養(yǎng)繪畫感覺能力

6歲前的寶寶語言能力還相對較差，更不懂得理解抽象文字語言的意思，而如果爸爸媽媽把事物變成一幅圖畫的形式展現(xiàn)在寶寶面前，他會更直觀地理解這件事物，而且也可以鼓勵(lì)寶寶畫出周圍的一些小玩具小植物等等，培養(yǎng)他的繪畫感覺能力，孩子在繪畫的過程中也可以活躍右腦，提高創(chuàng)造性思維。

開發(fā)寶寶右腦訣竅三：干力所能及的家務(wù)

讓寶寶干力所能及的家務(wù)活，不僅能提高他的動手能力，而且能通過家務(wù)活拓寬寶寶的視野，在發(fā)現(xiàn)和記住新事物的過程中開發(fā)右腦。在家里，媽媽可以帶著寶寶做一些小家務(wù)，比如疊衣服、收玩具、擦桌子等等，在干活的過程中有意識地帶動寶寶思考，問問他：“寶寶，桌子是什么形狀的呀？衣服的扣子是圓的還是方的呢？”盡量引入圖形思維，這樣寶寶在尋找答案的過程中，右腦也在慢慢地發(fā)育。開發(fā)寶寶右腦訣竅四：參加體育運(yùn)動

讓寶寶參加體育運(yùn)動能促進(jìn)右腦發(fā)育？很不可思議吧！有研究發(fā)現(xiàn)，恰當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動是有利于開發(fā)孩子的右腦的。因?yàn)閷殞氝\(yùn)動時(shí)的動作是受大腦皮層支配的，而且人體各部位在大腦皮層都有相應(yīng)的運(yùn)動中樞，寶寶加強(qiáng)運(yùn)動就更能刺激相應(yīng)大腦皮層，讓大腦更加活躍。而且適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動可以增強(qiáng)體內(nèi)的血液循環(huán)量，這樣就能夠向大腦組織提供充足的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，寶寶的大腦功能也會增強(qiáng)，思維也會更敏捷了。

而且寶寶在運(yùn)動的時(shí)候，右腦也在“蹦蹦跳跳”中收集了豐富的視聽覺方面的信息，比如圓形的跑道、綠色的足球場、方形的球門等等，這些小刺激也能促進(jìn)右腦的活躍，在運(yùn)動中提高了寶寶的反應(yīng)力、判斷力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造力，讓他考慮問題的速度更敏捷，發(fā)散性思維更流暢。

父母在孩子小的時(shí)候會經(jīng)常給他講故事，但是孩子慢慢長大了，認(rèn)字了，爸爸媽媽就認(rèn)為他已經(jīng)懂得自己看書了，沒必要再講故事。這種想法其實(shí)是不正確的，6歲前的寶寶，雖然開始認(rèn)字，但是左腦的語言功能還不發(fā)達(dá)，沒辦法理解抽象的文字表達(dá)，所以還需要爸爸媽媽的幫忙。

而且童話故事經(jīng)常是有趣而且充滿幻想的情節(jié)，在聽故事的時(shí)候，寶寶會配合著書上的圖畫想象出故事中的人物和情景，這個(gè)想象的過程其實(shí)對右腦的圖形思維能力有很好的促進(jìn)作用。建議爸爸媽媽們選擇在睡前給孩子講講故事，因?yàn)檫@時(shí)右腦呈現(xiàn)最佳狀態(tài)，開發(fā)孩子想像力的效果比白天緊張時(shí)要好得多。

開發(fā)寶寶右腦訣竅六：訓(xùn)練空間識別能力

右腦最大的能力就是能夠幫助我們形成立體空間的思維，當(dāng)我們看到一個(gè)立體的東西時(shí)，右腦就會自動把它變成一幅圖畫出現(xiàn)在我們腦海里，幫助我們形成空間感。所以從小訓(xùn)練寶寶的空間識別能力，可以提升寶寶進(jìn)行進(jìn)行立體思維、從感覺上認(rèn)識空間的能力，有利于右腦的開發(fā)。

爸爸媽媽在家里可以跟寶寶玩一些空間小游戲，比如把繩子往不同方向拉，在拉的時(shí)候可以教他“前后左右”的方位，寶寶對空間有了一定的感覺之后，可以讓他玩積木游戲，加強(qiáng)他的立體思維能力。

開發(fā)寶寶右腦訣竅七：帶孩子逛商場

我們之所以能夠正常地思維，是因?yàn)樽笥夷X的相互作用，而如果寶寶經(jīng)常生活在同一個(gè)地方，眼前的情景總是沒有變化，這樣是不利于左右腦的活動的?？臻e的時(shí)候，爸爸媽媽可以帶寶寶去逛商場，讓寶寶在人群中邊玩邊觀察和認(rèn)識各種事物，像各種水果、蔬菜等等。而且在逛超市的過程中，寶寶對新鮮事物產(chǎn)生了好奇心，好奇心就會在寶寶的左腦中提出一個(gè)又一個(gè)問題，而右腦就針對左腦的好奇心會產(chǎn)生一個(gè)個(gè)解決問題的辦法，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)，這不僅開發(fā)了寶寶的左腦而且還活化了右腦。開發(fā)寶寶右腦訣竅八：手指訓(xùn)練

知道嗎?當(dāng)我們用左眼、左手、左腳時(shí)，實(shí)際上控制這些動作的是我們的右腦哦。所以經(jīng)常讓寶寶做一些手指訓(xùn)練，特別是左手，比如可以讓寶寶用左手的手指表示1~5，或者用左手指東西等等，這樣左手在發(fā)揮它的功能的時(shí)候，也促進(jìn)了右腦的發(fā)育。

爸爸媽媽在帶寶寶做手指訓(xùn)練的時(shí)候，運(yùn)動可以由簡單到復(fù)雜，比如嬰兒時(shí)期可以先訓(xùn)練他抓、握東西，幼兒的時(shí)候可以多做一些扔接游戲、指方向等游戲，讓右腦在不同時(shí)期都能得到適當(dāng)?shù)拈_發(fā)，寶寶才會變得更聰明哦!

開發(fā)寶寶右腦訣竅九：玩益智玩具

寶寶從出生開始就已經(jīng)有一定的圖形辨別能力，而且隨著寶寶的成長，這種能力會慢慢的提高。所以爸爸媽媽也可以挑一些適合寶寶的益智玩具，而且挑選玩具時(shí)應(yīng)該有意識地挑一些形狀比較鮮明易認(rèn)的，比如七巧板、積木、拼圖、折紙等等，這樣寶寶在玩玩具的時(shí)候也能學(xué)習(xí)到圖形的變化和組合，有利于開發(fā)右腦。而且掌握圖形的認(rèn)識能力，是寶寶學(xué)習(xí)認(rèn)字的基礎(chǔ)。中國的漢字是象形文字，把漢字當(dāng)作圖形來認(rèn)識和記憶，再加上以后語言發(fā)展，寶寶就能很快認(rèn)識和掌握漢字了。

開發(fā)寶寶右腦訣竅十：學(xué)外語

學(xué)習(xí)語言，什么時(shí)候開始最好?有專家認(rèn)為是幼兒期，特別是6歲以前是學(xué)習(xí)外語的最佳時(shí)期，孩子的語言吸收能力很高也很快。寶寶的詞匯是以形象儲存在右腦中，再經(jīng)過左腦加工表達(dá)出來的，所以讓寶寶學(xué)外語，可以促進(jìn)左右腦的協(xié)調(diào)開發(fā)。但是爸爸媽媽可要注意了，不要刻意要求寶寶記住單詞的意思，而是要讓寶寶看著英文字母聯(lián)系就好了，因?yàn)閷殞氝€不懂地外語是什么東西呢，在他眼里這些字母只是“奇怪”的形狀，而在記住這些形狀的同時(shí)，他的右腦也得到了發(fā)育，這樣就達(dá)到學(xué)外語的目的啦!

爸爸媽媽們掌握了這十大訣竅，多給寶寶展示一些形象的圖畫、形狀等事物，并耐心地引導(dǎo)他進(jìn)行思考、想象，在這過程中讓右腦得到更好的開發(fā)，寶寶也會變得越來越聰明哦!