寶寶學(xué)說(shuō)話的5個(gè)要點(diǎn)

如何練就一個(gè)巧嘴好寶寶？有5個(gè)要點(diǎn)你要記住。

1.過(guò)分滿足寶寶的要求

當(dāng)寶寶已經(jīng)明白成人的話還不會(huì)從口中說(shuō)出，若寶寶指著水瓶，成人馬上明白這是寶寶想喝水了，于是把水瓶遞給他，這種滿足寶寶要求的方法使寶寶的語(yǔ)言發(fā)展緩慢，因?yàn)樗挥谜f(shuō)話，成人就能明白他的意圖，并達(dá)到他的要求了，因此寶寶失去了說(shuō)話的機(jī)會(huì)。當(dāng)寶寶想喝水時(shí)，你可以給他一個(gè)空水瓶，他拿著空水瓶，想要得到水時(shí)，會(huì)努力去說(shuō)“水”，僅僅說(shuō)一個(gè)字，你就應(yīng)該鼓勵(lì)他，因?yàn)檫@是不小的進(jìn)步。他懂得用語(yǔ)言表達(dá)自己的要求了。

2.認(rèn)為寶寶聽(tīng)不懂

剛出生的孩子，對(duì)成人的話確實(shí)聽(tīng)不懂，但嬰兒的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)媽媽總是沖他微笑，對(duì)他說(shuō)：“寶寶，我是媽媽”?！皩殞?，這是奶，你餓了吧！”時(shí)間一長(zhǎng)，這種語(yǔ)言信息就儲(chǔ)存在了他的腦子里。

隨著他的智力發(fā)育，再經(jīng)過(guò)幾十次的語(yǔ)言重復(fù)，他就明白，原來(lái)總抱著我的人就是媽媽。到了1歲的時(shí)候，他可能會(huì)叫“爸爸，媽媽”了；當(dāng)有人對(duì)他說(shuō)：“寶寶，你的球呢？”他會(huì)轉(zhuǎn)身去找，說(shuō)明他已經(jīng)明白了話的意思。

3.用兒語(yǔ)和寶寶說(shuō)話

兒童語(yǔ)言發(fā)展有其自身的階段性，一般都是經(jīng)歷單詞句(用一個(gè)詞表達(dá)多種意思)、多詞句(兩個(gè)以上詞表達(dá)意思)、說(shuō)出完整句子這幾個(gè)階段，父母對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，應(yīng)了解這一規(guī)律，但又不能遷就他，而應(yīng)通過(guò)正確的教育引導(dǎo)孩子的語(yǔ)言向更高階段發(fā)展。

1歲左右的寶寶，語(yǔ)言處于單詞句階段，寶寶經(jīng)常發(fā)出一些重疊的音，如“抱抱”、“飯飯”、“打打”，結(jié)合身體動(dòng)作、表情來(lái)表達(dá)他的愿望。如說(shuō)抱抱時(shí)，就張開(kāi)雙臂面向媽媽?zhuān)硎疽獘寢尡А?/p>

到了1歲6個(gè)月左右，孩子能用二三個(gè)詞組合在一起，表達(dá)意思，這就進(jìn)入了多詞句時(shí)期。開(kāi)始時(shí)能把兩個(gè)詞重疊在一起，如“吃飯飯”、“媽媽抱”?？斓?歲時(shí)，出現(xiàn)簡(jiǎn)單句，能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，如說(shuō)出“媽媽抱寶寶”，“寶寶吃飯飯”等。在這些發(fā)展階段中，孩子用小兒語(yǔ)是因?yàn)槠湔Z(yǔ)言發(fā)展限制了他準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。有些父母因此以為寶寶只能聽(tīng)懂這些兒語(yǔ)或覺(jué)得有趣，也用同樣的語(yǔ)言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過(guò)渡到說(shuō)完整話的階段。

4.語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜

有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言，語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜，多種方言并存，這會(huì)使正處于模仿成人學(xué)習(xí)語(yǔ)言的小寶寶產(chǎn)生困惑，其結(jié)果是導(dǎo)致說(shuō)話晚。

5.重復(fù)寶寶的錯(cuò)誤語(yǔ)音

剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的寶寶雖然基本上能用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望和要求，但是有很多寶寶還存在著發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，如把“吃”說(shuō)成“七”，把“獅子”說(shuō)成“希幾”，“蘋(píng)果”說(shuō)成“蘋(píng)朵”等等。這是因?yàn)樾喊l(fā)音器官發(fā)育不夠完善；聽(tīng)覺(jué)的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都較弱；還不能正確掌握某些音的發(fā)音方法；不會(huì)運(yùn)用發(fā)音器官的某些部位。如在發(fā)“吃”、“獅”的音時(shí)，舌向上卷，呈勺狀，有種懸空感，而小寶寶不會(huì)做這種動(dòng)作，把舌頭放平了，于是錯(cuò)音就出來(lái)了。對(duì)于這種情況，父母不要學(xué)孩子的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)用正確的語(yǔ)言來(lái)與寶寶說(shuō)話，時(shí)間一長(zhǎng)，在正確語(yǔ)音的指導(dǎo)下，發(fā)音就會(huì)逐漸正確。

yJS21.com更多精選家園共育閱讀

寶寶學(xué)爬要掌握重點(diǎn)

小孩子漸漸長(zhǎng)大，從坐到爬是一種飛躍。爬行訓(xùn)練是強(qiáng)壯體魄，完善大腦功能的重要行為訓(xùn)練，在寶寶學(xué)爬的過(guò)程中，以下兩大重點(diǎn)是不容忽視的。

重點(diǎn)一：學(xué)爬時(shí)機(jī)和方法

6個(gè)月以后：應(yīng)經(jīng)常讓他俯臥，在面前放個(gè)玩具逗引他，使他有一個(gè)向前爬的意識(shí)。

7個(gè)月：匍匐爬行，動(dòng)作為腹部蠕動(dòng)，四肢不規(guī)則地劃動(dòng)，注意不是向前，而是后退。

8~10月：發(fā)展為四肢爬行，即用手和膝蓋爬行，最后發(fā)展為兩臀和兩腿均伸直，用手和腳爬行。

提醒：不斷地練習(xí)俯臥，反復(fù)鍛煉、雙腿的力量及重心和移動(dòng)，嬰兒很快就能學(xué)會(huì)爬。

重點(diǎn)二：父母對(duì)寶寶學(xué)爬的引導(dǎo)

父母可以在爬行前方把一面用特殊材料制成的鏡子(不會(huì)打碎的)，或色彩對(duì)比強(qiáng)烈的圖案，或簡(jiǎn)單的變臉圖形等玩具，引起寶寶的興趣，并有伸手拿取的欲望，促其向前爬行。以后可以把這些鏡子或圖案放在前后左右不同的方向，引導(dǎo)寶寶向不同方向爬行，以訓(xùn)練其靈活性。

這種不斷轉(zhuǎn)換方向的爬行增加了寶寶認(rèn)識(shí)周?chē)煌h(huán)境的機(jī)會(huì)，比在原地能看到更多更鮮艷的色彩，看到男女老幼不同表情的面孔，看到大大小小不同的物件，看到五彩繽紛的世界。充足的爬行訓(xùn)練使寶寶的好奇心理得到滿足，由此也完善了神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。

0-6個(gè)月寶寶五覺(jué)啟蒙要點(diǎn)

視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)五大感覺(jué)系統(tǒng)，對(duì)小寶寶而言，不僅是自然生理發(fā)展的一部分，更是認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的管道，乃至于所有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。0~6個(gè)月階段的寶寶，雖然一切學(xué)需要仰賴(lài)家長(zhǎng)照顧，不過(guò)五覺(jué)啟蒙已可開(kāi)始進(jìn)行，爸爸媽媽別忘了配合孩子的發(fā)展，提供其成長(zhǎng)所需的感覺(jué)刺激喔！

0~6個(gè)月階段的寶寶除了視覺(jué)哺萌芽，聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)在他一出生的時(shí)候已近乎發(fā)展完全了，所以孩子大都很少單獨(dú)運(yùn)用某一感官，而會(huì)一并這用學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)如希望孩子的感官發(fā)展日益靈敏，應(yīng)了解各階段發(fā)展重點(diǎn)，并透過(guò)日常活動(dòng)及小游戲，幫助孩子獲得豐富的感官經(jīng)驗(yàn)！

掌握寶寶成長(zhǎng)關(guān)鍵1：視覺(jué)篇

發(fā)展歷程簡(jiǎn)介

0~2個(gè)月階段 比起聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)，視覺(jué)的發(fā)展較慢。在2個(gè)月階段，小寶寶能夠明白看見(jiàn)物體的距離僅有20公分，所以當(dāng)父母喂奶時(shí)，彼此靠得較近，孩子大概能夠看清楚照顧得的臉孔。加上其眼睛無(wú)法隨著物體靠近或遠(yuǎn)了而調(diào)焦，因此一開(kāi)始孩子看東西，只能感覺(jué)其外型，而且移動(dòng)中的事物比較能夠吸引他們的注意，他們能感覺(jué)到物品在移動(dòng)，并稍微看到外輪廓。

2~4個(gè)月階段 2~4月開(kāi)始，孩子對(duì)于一些看過(guò)的臉孔也事物，會(huì)慢慢記住其外輪廓，并且在外輪廓之外，逐漸注意到要些特征、細(xì)節(jié)的部分。

4~6個(gè)月階段 4~6個(gè)月時(shí)，物品在他眼中已逐漸為有立本感之影像了。在這個(gè)階段里，由于已經(jīng)能夠比較穩(wěn)定、清楚地視物，所以只要是放在周?chē)墓潭ㄎ?，孩子相?duì)較能確定物品的位置，并伸手去拿。之后孩子能逐漸盯著某一物看個(gè)幾秒鐘，即“定視”的能力，約至7個(gè)月左右，孩子的眼睛便可以慢慢根據(jù)東西靠近或遠(yuǎn)離調(diào)整焦距來(lái)對(duì)焦了。

啟蒙小游戲出列！

由于這個(gè)階段的上朋友視覺(jué)發(fā)展還未完善，能看清楚的距離很短，所以會(huì)配合其他感覺(jué)系統(tǒng)來(lái)做出反應(yīng)。專(zhuān)家建議父母在抱著孩子的時(shí)候，可以多看小朋友，摸摸他們的臉，這不僅是為了引導(dǎo)孩子試著去辨認(rèn)父母臉孔的外輪廓，他們還會(huì)由此配合聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、如聞?wù)疹櫿叩奈兜?、?tīng)照顧者的聲音去認(rèn)人。

再舉例說(shuō)明，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得小寶寶每到要喝奶的時(shí)候都會(huì)有所感覺(jué)，這是因?yàn)樗诳吹接衅恐?，他可能?huì)聞到味道，或聽(tīng)到媽媽搖奶瓶的聲音，故順著味道及聲音的方向注意。

考量到孩子感覺(jué)發(fā)展有春階段性，及彼此相互影響等特點(diǎn)，家長(zhǎng)在照顧、親子互動(dòng)中，也應(yīng)遵守這些原則。以下為專(zhuān)家推薦的方法：

1.床連布置妙用多

方法：家長(zhǎng)平日可以趁著近抱著孩子地，跟他說(shuō)話，或配合運(yùn)用手搖鈴，吸引他的注意力。家長(zhǎng)還可將手搖鈴掛在搖籃或嬰兒床旁邊，一來(lái)這大約符合孩子清楚視物的距離，再來(lái)當(dāng)孩子不小心碰到手搖鈴時(shí)，他會(huì)因聲音注意到某處有個(gè)東西，增加視覺(jué)運(yùn)和的部分。

2.感覺(jué)大匯集

方法：感覺(jué)啟蒙不一定非玩具不可喔！隨著小寶寶一天天長(zhǎng)大，家長(zhǎng)不妨多提供實(shí)際的物體。如寶寶開(kāi)始要添加副食品后，媽媽如要準(zhǔn)備果汁給孩子喝，便可先拿著水果到孩子眼前讓他看看，及聞聞水果的氣味，并搭配簡(jiǎn)單的介紹，等到果汁完成后，再給小寶寶嘗嘗。

小叮嚀：

配合日常生活中的活動(dòng)，即可作為絕佳的啟蒙素材。不過(guò)這時(shí)孩子還無(wú)法進(jìn)行認(rèn)知，家長(zhǎng)可別強(qiáng)求?。?/p>

掌握寶寶成長(zhǎng)關(guān)鍵2：聽(tīng)覺(jué)篇

發(fā)展歷程簡(jiǎn)介

0~3個(gè)月階段 小寶寶的聽(tīng)覺(jué)在胎兒時(shí)期就已經(jīng)幾乎發(fā)展成熟了，故當(dāng)他一出生后，便能開(kāi)始運(yùn)用他的聽(tīng)覺(jué)。剛出生的前2、3天，寶寶的外聽(tīng)道可能還有一些些羊水塞住，不過(guò)等到羊水都排干凈后，家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)聲音會(huì)有某種程度的注意。一直到兩個(gè)月左右，孩子會(huì)對(duì)突然關(guān)門(mén)的聲音，或東西掉落的聲音相當(dāng)敏感，如果他正在吃奶，也會(huì)停下來(lái)，轉(zhuǎn)而注意聲音來(lái)源，另外，孩子會(huì)從生活中喂奶、換尿布、親子互動(dòng)中，意識(shí)到某人為主要照顧者，并慢慢去辨認(rèn)主要照顧者的聲音。

3~6個(gè)月階段 在此~6個(gè)月期間，孩子會(huì)慢慢知道這個(gè)聲音是某人發(fā)出來(lái)的，“噹噹噹”是手搖鈴的聲音，“碰”一聲是關(guān)門(mén)，即學(xué)習(xí)將聲音和發(fā)音之物連結(jié)。此時(shí)，孩子也會(huì)跟著爸爸媽媽牙牙學(xué)語(yǔ)，他會(huì)開(kāi)始學(xué)很多語(yǔ)音或他常常的到的聲音，如東西發(fā)出的聲音等等。

啟蒙小游戲出列！

1.唱游時(shí)間

方法：關(guān)于聽(tīng)覺(jué)啟蒙，建議家長(zhǎng)將唱游時(shí)間融入孩子的日常生活中。家長(zhǎng)可以挑幾首兒歌、節(jié)奏簡(jiǎn)單且旋律優(yōu)美的音樂(lè)，及一些有押韻的詩(shī)詞、簡(jiǎn)單的順口溜，在親子互動(dòng)的時(shí)候，或偶爾抱著他走走、換尿布的時(shí)候，由家長(zhǎng)哼唱或搖放這些音樂(lè)給孩子聽(tīng)。家長(zhǎng)一開(kāi)始可先挑戰(zhàn)2、3首就好，重復(fù)使用一陣子后再作更換。

2.聲音玩具

方法：小朋友對(duì)各種新奇的聲音都很好奇，家長(zhǎng)除可配合手搖鈴的使用外，還可準(zhǔn)備一些不需特別操作技巧就能發(fā)出不同聲音的玩具，擺在孩子床邊，讓孩子翻身、踢腳時(shí)，可能因不經(jīng)意碰到玩具，而有不同聲音刺激的機(jī)會(huì)。

3.親子對(duì)話

方法：當(dāng)寶寶開(kāi)始學(xué)爸爸媽媽的語(yǔ)音或玩聲音時(shí)，建議家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)就跟孩子多說(shuō)說(shuō)話，最初中從2個(gè)字、5個(gè)字等簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)短的詞句開(kāi)始，如“我們現(xiàn)在喝奶/換尿布啰！”

小叮嚀

因?yàn)樾殞毜穆?tīng)覺(jué)一開(kāi)始就發(fā)展好，所以聽(tīng)覺(jué)啟蒙的重點(diǎn)，便是從小提供豐富的聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子聆聽(tīng)，之后孩子才能配合認(rèn)知發(fā)展，將聲音及意義連結(jié)在一起，待孩子更大一點(diǎn)時(shí)，如1歲左右，他要有聽(tīng)懂父母簡(jiǎn)單的口令并去執(zhí)行，而這都需要前期的累積。

掌握寶寶成長(zhǎng)關(guān)鍵：觸覺(jué)篇

發(fā)展歷程簡(jiǎn)介

小寶寶的觸覺(jué)也是一出生就近乎發(fā)展完成。由于寶寶之前在媽媽肚子里時(shí)，長(zhǎng)期被羊水包圍著，所以皮膚特別柔嫩細(xì)致，但我們?nèi)皂毥逵商峁┧恍┖筇斓挠|覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，讓也逐漸適應(yīng)全新的世界。在這個(gè)階段里，包括幫孩子洗澡、擦臉，及喝奶后擦嘴巴、口腔內(nèi)部等日?；顒?dòng)，都能帶給他豐富的觸覺(jué)刺激，家長(zhǎng)可不要因孩子顯現(xiàn)出有些抗拒的反應(yīng)更停止喔！

出生后不久的寶寶，觸覺(jué)功能都還比較簡(jiǎn)單，當(dāng)他被碰觸到時(shí)，自己會(huì)有所感覺(jué)。有研究指出，穩(wěn)定的觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓孩子產(chǎn)生愉悅的情緒，感覺(jué)安定，故家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)若能多抱抱他、拍拍他，或和他按摩，相當(dāng)有助于穩(wěn)定寶寶情緒及增進(jìn)親子間的聯(lián)系。

0~6個(gè)月期間，家長(zhǎng)除了多提供孩子觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，還可以配合孩子的聽(tīng)覺(jué)，幫助他將這個(gè)聲音和感受連結(jié)在一起，之后隨著其認(rèn)知能力逐步提升，他才能逐漸了解這個(gè)感受代表的含意，及發(fā)展出觸覺(jué)的區(qū)辨能力。

啟蒙上游戲出列！

1.清潔、洗澡樂(lè)

方法：考量到寶寶的肌膚狀態(tài)，一般家長(zhǎng)會(huì)使用紗布巾或用手搓洗的方式幫較小的寶寶洗澡，這時(shí)我們會(huì)建議家長(zhǎng)不管使用何種方式，應(yīng)盡可能帶到寶寶全身每個(gè)地方。而家長(zhǎng)在使用紗布巾時(shí)，除了以擦拭的方式進(jìn)行，還可加一點(diǎn)按壓的動(dòng)作，即有點(diǎn)近似于按摩般的感覺(jué)，包括幫孩子清洗臉部、口腔內(nèi)部時(shí)都可比照辦理。

待孩子大一些時(shí)，家長(zhǎng)可以改用嬰兒專(zhuān)用毛巾取代紗布巾和孩子洗澡，讓孩子體驗(yàn)不一樣的觸覺(jué)刺激。到了孩子4、5個(gè)月大時(shí)，則可將擦拭身體的毛巾?yè)Q成一般的毛巾，同樣地，擦拭時(shí)應(yīng)遍及孩子全身。

2.觸覺(jué)玩具

方法：家長(zhǎng)除了提供表面滑順的玩具外，可多準(zhǔn)備不同材質(zhì)的玩具如塑膠、木頭、布料等，讓孩子有更豐富的觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。另外，關(guān)于小寶寶的嬰兒床布置，家長(zhǎng)也可以選用毛巾布放在原本的棉布床單上。

3.嬰幼兒按摩

方法：現(xiàn)在有越來(lái)越多的家長(zhǎng)會(huì)趁著幫小朋友洗完澡的時(shí)間，幫他擦一點(diǎn)也液，并進(jìn)行嬰幼兒按摩。嬰幼兒按摩一方面能給孩子豐富的觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，一方面可以加強(qiáng)照顧者和孩子的聯(lián)系，好處真是說(shuō)也說(shuō)不說(shuō)。家長(zhǎng)在幫孩子按摩時(shí)，如為面對(duì)面的狀態(tài)，家長(zhǎng)可以跟孩子說(shuō)說(shuō)話，或哼哼歌，到小朋友3、4個(gè)月的時(shí)候，孩子會(huì)知道那個(gè)人的輪廓是媽媽?zhuān)蜻@是媽媽的聲音，因而出現(xiàn)社會(huì)性的笑容，并有所交流。

4.愛(ài)的擁抱

方法：剛出生的小寶寶，肌肉張力還未發(fā)展好，身體感覺(jué)軟趴趴的，導(dǎo)致不熟悉寶寶的人不敢輕易抱他。其實(shí)除了主要照顧者外，很建議其他人也能有機(jī)會(huì)抱抱小孩子、輕輕地拍拍他，或跟他唱歌、講話。

5.觸摸實(shí)物

方法：即配合一些實(shí)物，如要拿來(lái)制作副食品的水果等，讓孩子實(shí)際感受水果的形狀、觸感、表面溫度等。如果孩子這時(shí)和力氣不夠，家長(zhǎng)可以拉著他的手進(jìn)行。

6.小小世界

方法：到孩子4、5個(gè)月大時(shí)，孩子會(huì)出現(xiàn)翻身動(dòng)作，而隨著也會(huì)翻身，觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)大幅增加，如觸摸到床沿木桿等。家長(zhǎng)亦可在地上鋪好軟墊，作為親子互動(dòng)的空間，讓孩子翻身時(shí)能接觸不同的平面材質(zhì)，獲得豐富的觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。

掌握寶寶成長(zhǎng)關(guān)鍵：味覺(jué)+嗅覺(jué)

發(fā)展歷程簡(jiǎn)介

由于味覺(jué)很多時(shí)候都需要嗅覺(jué)的輔助，兩者密不可分，故在此一并討論。嗅覺(jué)、味覺(jué)同為一出生就準(zhǔn)備好，在~6個(gè)月階段，孩子可能都以母乳、配方奶為主食，待之后能開(kāi)始嘗試副食品及種類(lèi)增多，孩子的嗅覺(jué)、味覺(jué)經(jīng)驗(yàn)也有了明顯的進(jìn)展。

當(dāng)孩子在接觸新的氣味、味道時(shí)，因?yàn)樗麄冎岸紱](méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)他們來(lái)說(shuō)，不知何謂香或臭、甜或酸，家長(zhǎng)如能提供相關(guān)的感覺(jué)刺激時(shí)，能搭配口語(yǔ)介紹，孩子自然會(huì)配合他所聽(tīng)到的聲音及嗅覺(jué)、味覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，隨著經(jīng)驗(yàn)的累積及認(rèn)知能力進(jìn)展，學(xué)會(huì)辨認(rèn)味道及其代表的意涵。

啟蒙小游戲出列！

美示游戲

方法：在4~6個(gè)月階段，家長(zhǎng)通常會(huì)給予孩子嘗試果汁的機(jī)會(huì)，建議家長(zhǎng)在制作時(shí)，可先拿給孩子摸摸看，或?qū)⑶虚_(kāi)的水果拿給孩子聞聞看，這后制作完成后，再給他嘗嘗看。

寶寶說(shuō)話早要靠家長(zhǎng)引導(dǎo)

所以xx一出生，我就從一個(gè)少言寡語(yǔ)的人變成了個(gè)話嘮，我每次干什么都要和她說(shuō)，經(jīng)常和她交流，她雖然聽(tīng)不懂，但是能感覺(jué)的到，她睡覺(jué)我?guī)退w一下被子都要告訴她，我開(kāi)一下窗、喝一口說(shuō)都會(huì)和她說(shuō)的，所以xx說(shuō)話還算比較早的，一歲半的時(shí)候基本正常交流沒(méi)有什么問(wèn)題了.

回想一下xx學(xué)習(xí)說(shuō)話的階段，主要做到了這幾點(diǎn)：

1.多和孩子交流，咬字清楚，語(yǔ)速緩慢，態(tài)度溫和

2.家長(zhǎng)盡量說(shuō)普通話，這樣以后出去說(shuō)話的時(shí)候沒(méi)有障礙，以免打擊孩子的自尊心

3.多和孩子互動(dòng)，一起看書(shū)，唱兒歌、童謠，更能增加孩子學(xué)習(xí)的興趣

4.不要嘲笑孩子發(fā)音，但也不能遷就，孩子說(shuō)錯(cuò)了，不要特意糾正，只要說(shuō)出正確的就好

5.和孩子交流一開(kāi)始就要使用成人語(yǔ)言，不要過(guò)分運(yùn)用疊詞，吃飯飯，喝水水啊，盡量避免，因?yàn)檫@會(huì)造成孩子的誤解，因?yàn)檎Z(yǔ)言就是這樣說(shuō)，等孩子掌握運(yùn)用之后又發(fā)現(xiàn)不對(duì)，還得進(jìn)行二次學(xué)習(xí)。

6.適當(dāng)誘導(dǎo)。不要一味遷就孩子，剛開(kāi)始說(shuō)話的時(shí)候肯定不會(huì)表達(dá)，一般用肢體語(yǔ)言，這時(shí)候盡量誘導(dǎo)孩子說(shuō)出來(lái)，一次不行沒(méi)關(guān)系，下次再?lài)L試。

所以只要多給孩子點(diǎn)耐心，多些交流，讓孩子在語(yǔ)言上慢慢積累，等到說(shuō)話的時(shí)候就能較早而且清晰了。

培養(yǎng)聰明寶寶要點(diǎn)二

要點(diǎn)二：抱孩子外出

孩子長(zhǎng)到6個(gè)月到1歲時(shí)，爸爸媽媽就可以經(jīng)常抱著孩子到外面去。抱孩子外出的目的是讓他看各種各樣的東西，培養(yǎng)他觀察世界萬(wàn)物的興趣，激發(fā)他的好奇心和求知欲，還能培養(yǎng)他的注意力。

抱孩子外出時(shí)，教孩子觀察周?chē)氖挛?，并以此為話題對(duì)他講話。例如，你可以對(duì)孩子說(shuō)，“寶寶你看，這是高樓，那是汽車(chē)”……如果你所描述的是可以拿到手上的，那最好拿起來(lái)給孩子摸摸。例如，你可以撿起一片樹(shù)葉，告訴孩子說(shuō)，“寶寶看，這就是樹(shù)葉，是輕輕的、薄薄的”……

在你這樣培養(yǎng)下，當(dāng)孩子9個(gè)月左右的時(shí)候，他就會(huì)提問(wèn)，讓你告訴他看到的東西是什么。你也許會(huì)感到奇怪，孩子還沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)話，他怎么會(huì)提問(wèn)呢？其實(shí)，寶寶是用他的眼神、“嗯嗯”的聲音和用手指著的方式在向你提問(wèn)呢！

等孩子到了1、2歲的時(shí)候，你就可以天天帶他去散步了。同樣，散步時(shí)也要不斷對(duì)孩子說(shuō)話，把看到的自然景象講給孩子聽(tīng)。

更多：

寶寶入園后老生病這5點(diǎn)要做好

有媽媽說(shuō)，寶寶自從上了幼兒園之后，感冒反反復(fù)復(fù)的，營(yíng)養(yǎng)吸收好像沒(méi)以前好了，抵抗力好像也下降了!

其實(shí)，寶寶入園愛(ài)生病，很多時(shí)候是因?yàn)榄h(huán)境改變，寶寶暫時(shí)未適應(yīng)導(dǎo)致的。再加上，在全新的環(huán)境里，生活作息、飲食習(xí)慣等都與家里有很大的不同，寶貝在努力做出調(diào)整適應(yīng)新生活的時(shí)候，難免就會(huì)出現(xiàn)不適的情況了。

要避免寶寶上幼兒園時(shí)生病，最好的辦法就是預(yù)防了。媽媽們平時(shí)要做好以下的這5點(diǎn)，能讓寶貝身體更棒，適應(yīng)力更強(qiáng)。

1、保證營(yíng)養(yǎng)攝入

現(xiàn)在生活條件越來(lái)越好，大部分家庭對(duì)孩子的要求都是有求必應(yīng)的，孩子想吃什么家長(zhǎng)一般都能滿足，但在飲食結(jié)構(gòu)的合理安排上卻往往存在誤區(qū)，以至于營(yíng)養(yǎng)跟不上生長(zhǎng)發(fā)育的需求。

其中比較常見(jiàn)的就是奶類(lèi)攝入不足。許多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子滿1周歲之后就可以吃成人食物，于是減少了奶量攝入，飲食趨于成人化，這些都是不對(duì)的。一般認(rèn)為，3-6歲的孩子也還是可以通過(guò)喝配方奶來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的，只是這個(gè)階段應(yīng)該喝4段的配方奶哦。

2、飲食多樣化

全面均衡的營(yíng)養(yǎng)能讓孩子身體更健康。但是，現(xiàn)在的孩子飲食都比較精細(xì)，也普遍著重于高營(yíng)養(yǎng)難消化的食物，其實(shí)這對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是不利的。建議媽媽們適當(dāng)給寶寶吃些粗糧，粗糧中富含多種營(yíng)養(yǎng)元素，能均衡營(yíng)養(yǎng)。

3、不盲目排斥零食

孩子上幼兒園之后，常常都會(huì)喊餓哦。一方面因?yàn)楹⒆拥倪\(yùn)動(dòng)量加大了，另一方面可能與孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣有關(guān)。這種情況下，媽媽們可以給寶貝準(zhǔn)備一些零食，這樣寶寶回家后可以及時(shí)補(bǔ)充能量。建議選擇天然、清淡、有營(yíng)養(yǎng)的零食，比如新鮮的蔬果或奶制品，蛋白質(zhì)、維生素和鈣含量高的，還可以選擇一些堅(jiān)果干果類(lèi)零食。

4、多進(jìn)行戶(hù)外鍛煉

要想擁有更強(qiáng)健的體魄，適當(dāng)?shù)腻憻挶夭豢缮佟Ｆ饺绽?，爸爸媽媽們?yīng)該帶寶貝到空氣新鮮、人少的地方進(jìn)行戶(hù)外鍛煉，散散步、慢跑，進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)，這些都能提高寶寶的抵抗力哦。

另外，平時(shí)還要多喝水，保持充足的睡眠，這些對(duì)維持機(jī)體的正常運(yùn)作也是大有益處的。寶寶上幼兒園的話，媽媽可以給寶貝準(zhǔn)備一個(gè)保溫杯，方便上下學(xué)的時(shí)候喝水。

5、適當(dāng)增減衣物

天氣變化大，在忙著給寶寶增添衣物的同時(shí)，也要考慮寶寶活潑好動(dòng)容易出汗的天性。出汗之后不及時(shí)更換衣物，很容易著涼感冒哦。所以，媽媽們可以在寶寶的小背包里帶上一件底衫，方便及時(shí)更換，也可以準(zhǔn)備一個(gè)馬甲外套，穿搭方便，穿脫簡(jiǎn)單，換季時(shí)節(jié)的必備單品哦。

此外，還要教導(dǎo)寶寶勤洗手，愛(ài)衛(wèi)生。守護(hù)寶寶的健康，需要爸爸媽媽們從日常生活小事做起!

培養(yǎng)聰明寶寶要點(diǎn)一

當(dāng)父母的，有誰(shuí)不希望寶寶健康聰明呢？可除了平日里的悉心照顧，家長(zhǎng)們就對(duì)怎樣幫寶寶開(kāi)發(fā)智力束手無(wú)策了。其實(shí)，想要寶寶聰明可以從身邊的很多小事做起，讓我們一起看看吧！

要點(diǎn)一：多對(duì)孩子說(shuō)話

語(yǔ)言的早期教育對(duì)孩子很重要。從嬰兒誕生起，你就要對(duì)他多說(shuō)說(shuō)話，這對(duì)孩子的情感、智力、腦功能的發(fā)育都有好處。

首先，讓寶寶聽(tīng)不同的聲調(diào)、語(yǔ)氣，對(duì)耳膜是一種良性刺激，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是適應(yīng)和熟悉的過(guò)程。此外，爸爸媽媽對(duì)著孩子說(shuō)話時(shí)的表情、眼神和動(dòng)作也是對(duì)寶寶的視覺(jué)刺激，可以讓寶寶慢慢學(xué)會(huì)對(duì)情境的領(lǐng)悟，能讓孩子領(lǐng)會(huì)大人的愛(ài)，產(chǎn)生安全感。

對(duì)寶寶說(shuō)話時(shí)，眼睛要注視著寶寶?？烧f(shuō)的內(nèi)容很多，你和寶寶正在做什么、看到什么就講什么給寶寶聽(tīng)。例如，你可以把寶寶身邊物品的名稱(chēng)一一教給他“寶寶看，這是花，是紅顏色的花”；也可以親親寶寶，告訴他“爸爸媽媽好愛(ài)你”。

讓孩子從小就生活在一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境中，這樣就會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)語(yǔ)言豐富的孩子。

更多：