幼兒園小班游戲課教案《小動(dòng)物回家》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班游戲課教案《小動(dòng)物回家》含反思》

小班游戲課教案《小動(dòng)物回家》含反思適用于小班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)向指定的方向跳或走,樂意與同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣，知道比較熟悉的幾種小動(dòng)物的叫聲以及它們喜歡吃的食物，培養(yǎng)孩子熱愛小動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的欲望，在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演，快來看看幼兒園小班游戲課《小動(dòng)物回家》含反思教案吧。

[設(shè)計(jì)意圖]

小動(dòng)物一直是孩子們所喜愛的，特別是我們小班的小朋友，對(duì)動(dòng)物的叫聲、喜歡吃什么等等非常好奇。因此，我根據(jù)孩子們的愛好，安排了這次活動(dòng)。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、知道比較熟悉的幾種小動(dòng)物的叫聲以及它們喜歡吃的食物，培養(yǎng)孩子熱愛小動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的欲望。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽信號(hào)向指定的方向跳或走,樂意與同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

3、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

動(dòng)物圖片、幻燈片、魔棒、幾種常見小動(dòng)物喜歡吃的食物圖片。

[活動(dòng)過程]

1、導(dǎo)入：出示幻燈片，和小朋友一起說說這些動(dòng)物怎么叫，它們喜歡吃什么。

2、魔棒變變變：用魔棒把小朋友變成一種動(dòng)物，然后讓小朋友學(xué)出這種動(dòng)物的叫聲。

3、和小動(dòng)物做游戲：講解游戲內(nèi)容：游戲開始，老師說“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵!”這時(shí)，幼兒立即向小貓家跑去，邊跑邊學(xué)小貓叫。教師提到什么動(dòng)物，幼兒就向什么動(dòng)物家跑去。(規(guī)則：幼兒要在教師說完兒歌以后才可以跑。游戲反復(fù)進(jìn)行3—5遍，看孩子游戲的興趣結(jié)束游戲。)

4、游戲：給小動(dòng)物送食物。根據(jù)動(dòng)物圖片，找到動(dòng)物的家，并把喜歡吃的食物貼到相應(yīng)的家里。

5、看幾種動(dòng)物圖片，回家查資料看看這些動(dòng)物喜歡吃什么?引起孩子們繼續(xù)探索的興趣，活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思：

幼兒對(duì)扮演小動(dòng)物的角色都很感興趣，大部他幼兒也都會(huì)用動(dòng)詞說短句，但是在回家的過程中有些幼兒的動(dòng)作做的不對(duì)，不夠協(xié)調(diào)。因此，我覺得原來的教學(xué)設(shè)計(jì)可以這樣調(diào)整：活動(dòng)前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備要更充分，讓幼兒了解更多有關(guān)動(dòng)物的活動(dòng)方式。在平時(shí)的活動(dòng)中要加強(qiáng)幼兒的體能煅煉，發(fā)展各肢體的平衡能力。

小百科：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門、綱、目、科、屬、種。根據(jù)化石研究，地球上最早出現(xiàn)的動(dòng)物源于海洋。

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幼兒園小班游戲課教案《動(dòng)物模仿操》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班游戲課教案《動(dòng)物模仿操》含反思》

小班游戲課教案《動(dòng)物模仿操》含反思適用于小班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒用不同的動(dòng)作：走、爬、跳等來表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征，了解小動(dòng)物的叫聲和生活習(xí)性，能大膽展示自己的動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂趣，快來看看幼兒園小班游戲課《動(dòng)物模仿操》含反思教案吧。

【設(shè)計(jì)意圖】

小班的孩子平時(shí)就比較喜歡模仿動(dòng)物，今天我進(jìn)行此活動(dòng)的目的就在于引發(fā)幼兒能用動(dòng)作來表現(xiàn)動(dòng)物的明顯特征，通過兒歌語言來豐富幼兒口語表達(dá)，讓他們能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢來運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征。整個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班寶寶的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料，把《動(dòng)物人類的好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的秘密。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)：了解小動(dòng)物的叫聲和生活習(xí)性。

2、技能目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作：走、爬、跳等來表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征。

3、情感目標(biāo)：能大膽展示自己的動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

白板、動(dòng)物圖片(小鴨、螃蟹、青蛙、大象等)、音樂課件，幼兒半圓團(tuán)坐。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)走、跑、跳、爬等動(dòng)作，大膽模仿小動(dòng)物走路。

難點(diǎn)：根據(jù)音樂變換動(dòng)物走。

【活動(dòng)過程】

一、談話引題

師：今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲，掌聲歡迎!

二、逐一認(rèn)識(shí)小客人

1、認(rèn)識(shí)小鴨并模仿小鴨走路。

教師點(diǎn)擊，畫面出現(xiàn)小鴨，教師：“誰來了?”“它生活在哪里呢?”

師：“小鴨嘴巴什么樣子?小鴨屁股啥樣的?”“它走起路來是什么樣子的?我們一起來看動(dòng)畫吧!”

音樂課件播放：“小鴨子，屁股翹翹，左右搖”。鼓勵(lì)幼兒大膽用肢體動(dòng)作一起來走一走，搖一搖。

2、認(rèn)識(shí)螃蟹并模仿走路。

師：“瞧，又有一位小客人來了，你認(rèn)識(shí)它嗎?它什么樣子?你害怕嗎?為什么?”

鼓勵(lì)幼兒說出螃蟹的一對(duì)大鉗，并能用手指表現(xiàn)出來。

師：“你知道螃蟹是怎么走路的嗎?”“一起來看一看，學(xué)一學(xué)吧!”

音樂課件播放：“大螃蟹，鉗子咔嚓，橫著走。”鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作來走一走，爬一爬。

3、認(rèn)識(shí)小青蛙。(小青蛙估計(jì)幼兒平常注意的不夠，需要換教法。)

師：“聽聽，誰的聲音?”教師播放叫聲，幼兒猜出小動(dòng)物。

“它的本領(lǐng)可大了，我們一起來看看?！?/p>

“你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲的?”

播放音樂課件：“小青蛙，腿兒彎彎，用力跳?！惫膭?lì)幼兒大膽跳一跳。

4、認(rèn)識(shí)大象。

看看小象灑水的圖片，一起學(xué)學(xué)，引導(dǎo)幼兒在方向，速度和身體高低上進(jìn)行變化。鼓勵(lì)幼兒用手臂大膽甩一甩。

三、游戲：聽音樂做動(dòng)物走

規(guī)則：播放音樂課件，聽到某種小動(dòng)物的特征，就跟著音樂變換著做動(dòng)物走。不可以走出場(chǎng)外。

玩法：教師播放音樂，幼兒聽到關(guān)于某動(dòng)物的歌謠時(shí)，快速的模仿動(dòng)物走、爬、跳等，動(dòng)作可以自創(chuàng)。

四、游戲結(jié)束：

整理游戲場(chǎng)地，回家教爸爸媽媽玩動(dòng)物游戲。

【教學(xué)反思】

1、以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”、“聽音樂動(dòng)物走”的游戲情景中，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動(dòng)物角色，送它們回家，使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見動(dòng)物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動(dòng)地參與。

2、注重材料的層次性，使幼兒充滿了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望，并體現(xiàn)了生生互動(dòng)。在輕松愉快的氛圍中，教育目標(biāo)也得到了很好的實(shí)現(xiàn)。

3、第三環(huán)節(jié)游戲時(shí)，孩子們比較有興趣，很樂意地跟著音樂變換動(dòng)物走，如果再增加一些動(dòng)物走就更好了。

小百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。包括人。根據(jù)化石研究，地球上最早出現(xiàn)的動(dòng)物源于海洋。

幼兒園中班游戲活動(dòng)教案《小動(dòng)物找家》含反思

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中班游戲活動(dòng)教案《小動(dòng)物找家》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己，練習(xí)走跑動(dòng)作，提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，快來看看幼兒園中班游戲活動(dòng)《小動(dòng)物找家》含反思教案吧。

幼兒園中班游戲活動(dòng)教案：

小動(dòng)物找家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)走跑動(dòng)作，提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己。

3、提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

4、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地四周掛有小狗、小貓、小兔標(biāo)志各一個(gè)，小貓、小狗、小兔頭飾若干。

2、歡快的音樂磁帶。

3、幼兒用書第3冊(cè)第36頁。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

導(dǎo)入：隨音樂進(jìn)入場(chǎng)地

今天天氣真好??！徐老師帶你們?nèi)?dòng)物園玩，寶貝們跟我一起來。

二、基本部分：

1、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的家

師：寶貝，瞧！大森林里小動(dòng)物蓋了很多漂亮的房子，我們來認(rèn)識(shí)是誰的房子

（幼兒參觀小貓、小兔、小鴨的家）

2、準(zhǔn)備活動(dòng)

師：大森林的空氣真新鮮??！寶貝們我們一起來活動(dòng)活動(dòng)筋骨，請(qǐng)起立

（幼兒跟師隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)）

3、我們玩變變變的游戲

師：今天徐老師帶來一個(gè)神奇的魔術(shù)棒，魔術(shù)棒告訴我要把聽話的寶貝變成可愛的小動(dòng)物來玩游戲，請(qǐng)寶貝閉上眼睛

變變變，變成可愛的小花貓（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路）

變變變，變成可愛的小白兔（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路）

變變變，變成可愛的小鴨子（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小鴨走路）

4、帶領(lǐng)幼兒玩“小動(dòng)物找家”的游戲

（1）師：小動(dòng)物們快快來啊，我們一起玩找家的游戲

A、幼兒隨老師做運(yùn)動(dòng)

師：轟隆隆，轟隆隆，小動(dòng)物們天要下雨了，我們回家吧，瞧！我們回家的路上要過獨(dú)木橋，要爬過草地，哪個(gè)勇敢的小動(dòng)物能演示給我們看怎樣過獨(dú)木橋和草地（表揚(yáng)勇敢的小動(dòng)物）

B、幼兒嘗試過獨(dú)木橋、草地的方法

談話：你們覺得過獨(dú)木橋、草地應(yīng)該注意什么？

師小結(jié)：過獨(dú)木橋時(shí)可以把胳膊平舉在身體的兩側(cè)，這樣可以保持身體的平衡，不要推，不要跑，不要擠我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來要注意安全，過草地膝蓋要觸到墊子上，小心注意安全，我們回家吧

C、小動(dòng)物們雨停了，太陽出來了，我們一起去山坡看太陽啰，過草地獨(dú)木橋時(shí)要注意安全啊，火車要開動(dòng)了，小動(dòng)物們要跟上啊

師：呼呼呼，呼呼呼，山坡的風(fēng)很大啊，小心著涼我們回家吧，哎！小動(dòng)物們回家的路上要鉆過山洞，我們應(yīng)該怎樣鉆山洞??？（表揚(yáng)勇敢的小動(dòng)物）

師小結(jié)：鉆山洞時(shí)，要把雙手放在頭上，保護(hù)頭部不要碰傷，不要擠不要推我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來，注意安全，回家吧！

玩了一天都累了，我們回幼兒園吧，回家的路上寶貝要注意安全啊

6、放松活動(dòng)：

教師和幼兒一起聽音樂模仿小動(dòng)物跳舞。

（小動(dòng)物回到家以后高興極了，它們還跳起了舞。我們大家來學(xué)一學(xué)，它們是怎樣跳舞的？“小貓洗洗臉、小兔蹦蹦跳、小狗搖尾巴……”

三、結(jié)束部分：

這節(jié)課主要是讓幼兒在各種游戲中鍛煉走跑的協(xié)調(diào)性

四、活動(dòng)延伸：

幼兒用書第三冊(cè)第36頁，操作練習(xí)。

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小百科：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門、綱、目、科、屬、種。根據(jù)化石研究，地球上最早出現(xiàn)的動(dòng)物源于海洋。

幼兒園中班游戲教案《認(rèn)識(shí)小動(dòng)物》含反思

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中班游戲教案《認(rèn)識(shí)小動(dòng)物》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜愛小動(dòng)物并愿意保護(hù)小動(dòng)物，會(huì)說小動(dòng)物的名稱，能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣，快來看看幼兒園中班游戲《認(rèn)識(shí)小動(dòng)物》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、會(huì)說小動(dòng)物的名稱。

2、喜愛小動(dòng)物并愿意保護(hù)小動(dòng)物。

3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

重點(diǎn)難點(diǎn)

會(huì)說小動(dòng)物的名稱。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小動(dòng)物(小貓，小狗，牛，羊)圖卡，小動(dòng)物視頻，小動(dòng)物頭飾。

活動(dòng)過程

一.談話導(dǎo)入

小朋友，我們身邊的有許多可愛的小動(dòng)物今天我們就來學(xué)說它們的漢語名稱。

二.教授新知

1.老師先給你們播放一段視頻，看看你們能不能說出它們的名稱?

2.請(qǐng)小朋友和老師學(xué)說(看著視頻老師教幼兒跟說)。

3.隨機(jī)指小動(dòng)物，全體幼兒來說。

4.請(qǐng)學(xué)的快的幼兒站起來說。

5.分組說。

三.小游戲

1.開火車。

2.看誰跑的對(duì)。

A.告訴幼兒游戲規(guī)則：在地上畫四個(gè)大圓，每個(gè)前面圓擺個(gè)椅子背對(duì)圓，椅背上貼上小動(dòng)物圖卡，幼兒帶頭飾，老師說到什么小動(dòng)物，帶相應(yīng)小動(dòng)物頭飾的幼兒就跑到貼有相應(yīng)小動(dòng)圖卡的圓內(nèi)，跑錯(cuò)了的小朋友自己選擇表演節(jié)目表演。(并請(qǐng)漢族幼兒示范)。

B.請(qǐng)民族和漢族幼兒一起進(jìn)行游戲。

活動(dòng)反思：

我班幼兒是民族學(xué)生居多，有部分幼兒不愛說話，特別是在學(xué)習(xí)漢語時(shí)更如此，針對(duì)這樣的情況我就個(gè)別指導(dǎo)，直到他們?cè)敢庵鲃?dòng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已經(jīng)愿意參與并積極主動(dòng)的來活動(dòng)了。

小百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。

幼兒園小班教案《送小球回家》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《送小球回家》含反思》

小班教案《送小球回家》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡，能夠努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心，感受體育游戲的樂趣，快來看看幼兒園小班《送小球回家》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。

2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、能夠努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心，感受體育游戲的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：粉筆、小框子、報(bào)紙球(糧食)、棍子、音樂

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子已經(jīng)有拿棍子的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。

發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)過程：

（一）、熱身運(yùn)動(dòng)

跟著音樂（兔子舞）有節(jié)奏的活動(dòng)活動(dòng)全身。

（二）、導(dǎo)入：談話導(dǎo)入

師：小朋友們好，你們還記得我們上節(jié)課玩的是什么游戲么？

幼：小小jiefangjun。

師：對(duì)，現(xiàn)在看我的手里端的是什么?

幼：小球

師：是的，這些小球是我們的好朋友，他們今天迷路了，想讓你們送他們回家，你們?cè)敢饷矗?/p>

幼：愿意。

（三）、熟悉游戲場(chǎng)地，教師講解游戲玩法并示范。

師:看到我們小框子里的小球了么？

幼：看到了。

師：我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運(yùn)到對(duì)面的小筐子里。在運(yùn)小球的過程中我們要讓小球在小橋上（兩條線中間）滾動(dòng)著前進(jìn)，如果小球滾落小橋就撿回來繼續(xù)往前趕，直到把所有的小球送回家為止。（教師一邊講解，一邊示范）

師：游戲時(shí)，不擁不擠一個(gè)一個(gè)的來送小球，送過的小朋友請(qǐng)你把“魔法棒”傳遞給下一個(gè)小朋友，并站到隊(duì)伍后面等待，遵守游戲規(guī)則。

（四）、游戲開始，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

小男生一組，小女生一組聽音樂進(jìn)行送小球。（教師觀察幼兒參與游戲的情況，關(guān)注幼兒安全）

（五）、活動(dòng)結(jié)束，教師總結(jié)

教師小結(jié)：今天你們真是太熱心了，幫助那么多的小球回了家，耐心地完成了任務(wù)。小球們很開心要謝謝你們呢，給你們棒一個(gè)。接下來，讓我們跟著音樂放松、放松。拍拍我們的腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小手。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中孩子積極參與游戲，知道游戲玩法，能用器材將小球滾動(dòng)著趕到指定地點(diǎn)，孩子們很有耐心，游戲時(shí)規(guī)則意識(shí)還有待加強(qiáng)。

孩子們積極參與游戲，在用棍棒將小球趕到終點(diǎn)的過程中，小球沒有順暢的滾動(dòng)，大多數(shù)幼兒是將小球推到終點(diǎn)的，孩子們很有耐心。小男生規(guī)則意識(shí)有待加強(qiáng)。

改進(jìn)：器材“魔法棒”、小球（報(bào)紙球）做的不夠精致、完美，有待改進(jìn)。

小百科：球體在任意一個(gè)平面上的正投影都是等大的圓，且投影圓直徑等于球體直徑。