幼兒園小班教師節(jié)教案《老師，您真好》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教師節(jié)教案《老師，您真好》含反思》

老師，您真好教案適用于小班的教師節(jié)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出，知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作，初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感，快來看看幼兒園教案吧。

活動目標(biāo)

1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

2.能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出。

3.初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5.體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

活動準(zhǔn)備：

幼兒前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。

活動過程：

1.談話導(dǎo)入，引起幼兒活動的愿望。

師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

2．幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作。

(1)幼兒觀看視頻。

(2)教師提問。

師：錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng)?

3．幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。

師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?

幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。

4．介紹教師節(jié)。

師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎?你喜歡老師嗎?

向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

5．幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。

教學(xué)反思：

整個活動中，孩子們都表現(xiàn)的很活躍，大部分孩子們都知道9月10號是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，要跟老師說節(jié)日快樂!此次活動中我也設(shè)計了許多問題來為目標(biāo)服務(wù)。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。

小百科：由于教師節(jié)并非中國傳統(tǒng)節(jié)日，所以各地每年都會有不同的慶祝活動，沒有統(tǒng)一、固定的形式。

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幼兒園大班教師節(jié)教案《老師，謝謝您》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教師節(jié)教案《老師，謝謝您》含反思》

老師，謝謝您教案適用于大班的教師節(jié)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情，知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義，快來看看幼兒園老師，謝謝您教案吧。

活動目標(biāo)

1．知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。

2．能運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。

3．參與節(jié)日游戲。

4．愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

活動過程

1.情景導(dǎo)入。

(1)參觀"幼兒園的老師"照片展。

師：照片上是誰?你認(rèn)識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。

師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?

教師介紹教師節(jié)的由來。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

2．"小小賀卡"。

(1)出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。

兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。

教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

（2)集體幼兒制作。

師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。

幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

3．"感動的祝福"。

教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

4．"您辛苦了"。

幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時對老師說："老師，您辛苦了!"

小百科：教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。在中國近現(xiàn)代史上，多次以不同的日期作為過教師節(jié)。

幼兒園小班教案《你好您好》含反思

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小班教案《你好您好》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，體驗自由表現(xiàn)和表達的機會，學(xué)會使用“你好、您好”向其他人打招呼，培養(yǎng)幼兒的情感抒發(fā)，使幼兒懂得你好的作用和詞語理解，快來看看幼兒園小班《你好您好》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、學(xué)會使用“你好、您好”向其他人打招呼，培養(yǎng)幼兒的情感抒發(fā)。

2、為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，體驗自由表現(xiàn)和表達的機會。

3、使幼兒懂得你好的作用和詞語理解。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

重點難點

教學(xué)重點：通過音樂律動讓幼兒學(xué)會與他人打招呼。

教學(xué)難點：讓幼兒在活動中參與集體合作和交流能力。

活動準(zhǔn)備

你好音樂、你好圖片。

活動過程

1、出示小熊圖片，“今天我們班來了一位新朋友，大家想不想知道他是誰呢？”“和他打個招呼吧”“嗨，你好”

2、欣賞音樂“小朋友們在音樂中聽到了什么？”

3、老師表演打招呼的各種形式。

4、幼兒集體學(xué)習(xí)表演打招呼，“小朋友們表現(xiàn)的非常好，一起拍手鼓勵一下自己吧”

5、個別幼兒表演，并播放音樂您好，引導(dǎo)幼兒在活動中共同創(chuàng)編打招呼動作，其他幼兒學(xué)會欣賞他人表演。

6、活動延伸“回家給身邊的人打個招呼吧?！?/p>

教學(xué)反思

1.幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知情況需細(xì)心觀察并引導(dǎo)。

2.對活動過程需連貫，要與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動并得到自主發(fā)展。

3、在教學(xué)過程中對師幼配合情況，教師要依幼兒的需要及時調(diào)整教學(xué)。

4、如果讓我重新上這節(jié)課，你會讓幼兒多發(fā)言出主意。

小百科：你好是打招呼的敬語，作為一般對話的開場白、常用語。這也是個最基本的中文詞語。主要用于打招呼請教別人問題前的時候，或者單純表示禮貌的時候等。

幼兒園小班教案《您好再見》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《您好再見》含反思》

小班教案《您好再見》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)良好的與人交往的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)使用禮貌用語“您好“再見”，愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法，快來看看幼兒園小班《您好再見》含反思教案吧。

［活動目標(biāo)］

（1）學(xué)習(xí)使用禮貌用語“您好“再見”。

（2）培養(yǎng)幼兒良好的與人交往的行為習(xí)慣。

（3）愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

（4）考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

［活動準(zhǔn)備］

①小雞、小鴨、小狗、小兔手偶各一個。

②環(huán)境創(chuàng)設(shè)：地面上畫有小河、大樹、草地、房子。

［活動過程］

[一]導(dǎo)入，通過故事引入活動主題。

教師：“今天，我給小朋友帶來了一位新的小朋友，你們看看它是誰。

出示小公雞手偶，然后告訴幼兒今天老師要講一個“有禮貌的小公雞”故事，引出活動主題。

[二]教師講解故事，故事啟迪幼兒。

（1）教師利用手偶教具講故事《有禮貌的小公雞》。

（2）講完故事設(shè)計提問，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)問候和道別的禮貌用語。

提問：

①故事的名字叫什么？

②故事里都有誰？

③小公雞在河邊、樹下、草地上遇到了誰？它們說了什么？

④小公雞來到小鴨子家，它見到小鴨子是怎么說的？

⑤你們喜歡小公雞嗎？為什么？

⑥你平時見到老師、和小朋友會說“您好”“再見”嗎？

[三]示范如何說你“您好”“再見”。

（1）邀請一名幼兒教師和幼兒一起做示范。如：兩人面對面走過來，兩眼注視對方微笑。

（2）小朋友早上來時，熱情的給教師打招呼說：“老師，早上好”再轉(zhuǎn)頭對家長說“爸爸（媽媽）再見”老師用同樣的方式說：“小朋友，您好”，“再見”。

[四]在總結(jié)中讓快樂延伸。

平時和自己認(rèn)識的人見面時，該怎樣和他們打招呼？

我們都是在什么時候和別人打招呼？你是怎樣和別人打招呼的？

當(dāng)你和家里人或好朋友分別時會說什么？

讓孩子感受到說禮貌用語的快樂，在孩子剛剛?cè)雸@時，可引導(dǎo)孩子說：“老師你好，媽媽再見?！?/p>

家園互動

家長平時應(yīng)隨時引導(dǎo)幼兒，早晨起床后或客人來訪時，應(yīng)主動向家人或客人進行問候，家長應(yīng)注意，規(guī)范自己的言行（身教重于言教）。

活動反思

本節(jié)課孩子挺感興趣。無論來時或著是走的時候都會給老師打招呼。開始的時候孩子聲音有點小還有的孩子不好意思。不過現(xiàn)在孩子們都能大方的給教師打招呼了。孩子們對于故事表演挺感興趣。

小百科：“您”為稱謂語（第二人稱），代替“你”字表示敬稱。該字原形為“恁”，于金元時期受阿爾泰族文化影響融合阿爾泰語演變成新造字“您”，“您”字原為山東個別地方使用的方言字，現(xiàn)融入普通話于全國廣泛使用。

幼兒園大班教師節(jié)教案《老師，謝謝您》及教學(xué)反思

老師，謝謝您教案適用于大班的教師節(jié)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情，知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義，快來看看幼兒園老師，謝謝您教案吧。

活動目標(biāo)

1．知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。

2．能運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。

3．參與節(jié)日游戲。

4．愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

活動過程

1.情景導(dǎo)入。

(1)參觀"幼兒園的老師"照片展。

師：照片上是誰?你認(rèn)識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。

師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?

教師介紹教師節(jié)的由來。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

2．"小小賀卡"。

(1)出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。

兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。

教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

（2)集體幼兒制作。

師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。

幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

3．"感動的祝福"。

教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

4．"您辛苦了"。

幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時對老師說："老師，您辛苦了!"

幼兒百科：教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。在中國近現(xiàn)代史上，多次以不同的日期作為過教師節(jié)。