幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《小種子去旅行》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《小種子去旅行》含反思》

大班美術(shù)優(yōu)秀教案《小種子去旅行》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能較合理地設(shè)計自己的畫面，畫面豐富，突出主題，嘗試借形、借色、借事進(jìn)行聯(lián)想和想像，并用繪畫的形式表現(xiàn)，引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣，快來看看幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀《小種子去旅行》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1．嘗試借形、借色、借事進(jìn)行聯(lián)想和想像，并用繪畫的形式表現(xiàn)。

2．能較合理地設(shè)計自己的畫面，畫面豐富，突出主題。

3．引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4．感受作品的美感。

活動準(zhǔn)備：

各色A4彩虹紙若干，水彩筆，油畫棒，幼兒對種子的了解。

活動過程：

1．播放視頻，引出活動，引發(fā)幼兒參與的興趣。

(視頻中出現(xiàn)各種種子)師：你都知道哪些種子?

幼：黃豆的種子、蒲公英的種子、辣椒的種子……

2．觀看"小種子去旅行"視頻，引出主題繪畫內(nèi)容。

師：小種子要去旅行，它可以怎么去呢?

幼1：借助風(fēng)的力量，大風(fēng)一吹就把它吹到別地。

幼2：小動物把水果吃了，就可以把種子帶走了。

3．繼續(xù)觀看視頻，引發(fā)幼兒對色彩的想像。(種子出現(xiàn)在藍(lán)色畫面中)

師：小種子到了哪里?你怎么知道的?

幼1：到天空了，因?yàn)樘炜帐撬{(lán)顏色的。

幼2：到海里了，因?yàn)樗撬{(lán)的。

師：小種子去了很多地方，它碰見了誰?發(fā)生了什么事?

幼1：它在天上碰到了許多小種子，它們在天上飛，碰到了云彩，然后就落到了草地上。

幼2：它在大海邊遇到了小貝殼，小種子把小貝殼當(dāng)成了小船，它們倆浮在水面上一起玩……(種子出現(xiàn)在綠色畫面中)師：這次小種子到了哪里，發(fā)生了什么事?

幼l：它在草地上，被人撿起來種到了花盆里，它長大了，長成了一朵美麗的花。

幼2：它遇到了毛毛蟲，和毛毛蟲一起聊天，又在草地上遇到小鳥，小鳥帶著它一起飛走了……(種子出現(xiàn)在白色畫面中)幼1：小種子飛到云上面，云帶著它到了太陽那，它們一起唱歌、跳舞。

幼2：小種子到了雪山上，它找到小海豹和它一起玩。

幼3：它到了北極的一棵樹上，后來它到了船上，在船上一彈，撞到了小鳥的身上，小鳥救了它……(種子出現(xiàn)在棕、黃、紅、紫、桔、粉色畫面中，引導(dǎo)幼兒對其他色彩進(jìn)行聯(lián)想。)師：這里有許多顏色，有這些顏色的地方，小種子都想去。你們猜猜它想去哪里?在這些地方又發(fā)生了什么事?請和你旁邊的小朋友說說。

4．幼兒自選顏色紙張，繪畫《小種子去旅行》的故事，教師巡視指導(dǎo)。

師：如果你是一粒小種子，你想去哪里旅行?會遇到誰?可能會發(fā)生什么事情?請你選擇你想用的的紙，把小種子去旅行的故事畫下來。

5.展評幼兒作品，請個別幼兒上前來講述自己的作品故事。

幼1：這是一粒火龍果的種子，它飛過了大山，來到了沙漠。這里的太陽很大，很熱，它一下子掉了下去，經(jīng)過一段時間的生長，它長大了，但奇怪的事情發(fā)生了，它不是火龍果了，它變成了仙人掌。

幼2：小種子去旅行了，它在天上飛了很久，最后它來到了沙漠，掉到了金字塔上，風(fēng)一吹，扎到了小種子的屁股，它嚇了一跳，但它沒有哭。

幼3：小種子來到了土星，它看到土星人正在搬木頭。土星船長和小種子一起玩。小種子看到土星上有一面灰色的旗子。后來，土星人把小種子放在了土里，小種子長呀長，最后長成了大樹。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

小百科：種子是種子植物的胚珠經(jīng)受精后長成的結(jié)構(gòu)，一般有種皮、胚和胚乳等組成。胚是種子中最主要的部分，萌發(fā)后長成新的個體。胚乳含有營養(yǎng)物質(zhì)。種子是裸子植物、被子植物特有的繁殖體，由胚珠經(jīng)過傳粉受精形成。

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大班美術(shù)課教案《旅行帽》含反思

古人云，工欲善其事，必先利其器。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？下面是小編幫大家編輯的《大班美術(shù)課教案《旅行帽》含反思》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班美術(shù)課教案《旅行帽》含反思》

大班美術(shù)課教案《旅行帽》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒引導(dǎo)在游戲中能根據(jù)不同的職業(yè)和需要，選擇相應(yīng)的帽子，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在觀察感知的基礎(chǔ)上，認(rèn)識各種帽子，并能大膽講述帽子的特征及用途，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，會設(shè)計不同功用的帽子，快來看看幼兒園大班美術(shù)課《旅行帽》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在觀察感知的基礎(chǔ)上，認(rèn)識各種帽子，并能大膽講述帽子的特征及用途。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲中能根據(jù)不同的職業(yè)和需要，選擇相應(yīng)的帽子，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3、鼓勵幼兒發(fā)揮想象，會設(shè)計不同功用的帽子

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、各種帽子實(shí)物：建筑帽、軍帽、護(hù)士帽、廚師帽、太陽帽、浴帽、棉帽等。

2、操作卡片、籃子三只（上面貼有毛線、布、塑料的標(biāo)記）

3、幻燈片放映

活動過程：

一、談話激發(fā)幼兒興趣。

師：（用布將所有帽子都蓋住）小朋友，你們想知道用布蓋著的是什么嗎？今天我們準(zhǔn)備辦個帽子展覽，你們想?yún)⒂^嗎？老師請小朋友看一看這里都有哪些帽子？摸一摸這些帽子都是有什么材料做成的？說一說你最喜歡什么樣的帽子？（幼兒自由觀看、交流）

二、通過觀察感知，讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處，并能知道各種帽子的名稱及用途。

（1）初步了解各種帽子的名稱及用途。

提問：你都認(rèn)識哪些帽子？是什么樣子的？請幼兒來介紹一下這些帽子摸在手里感覺一樣嗎？是用什么材料做的？

你最喜歡哪個？為什么？

（2）分類活動：分小組用籃子對帽子進(jìn)行分類……會這些帽子該回家了，請小朋友們根據(jù)材料的不同、把它們送到各自的家中，如：塑料做成的帽子和毛線做成的帽子要放在不同的籃子之中……小朋友們現(xiàn)在趕快開始送吧，比一比誰送的又快又對！

三、幫助幼兒認(rèn)識一些他們不太接觸的帽子，知道他們的特征及用途。

（1）逐一出示軍帽、護(hù)士帽、廚師帽，大家一起認(rèn)識他們的特征，了解從帽子上可以分辨人們不同職業(yè)和需要。

（2）幼兒做操作練習(xí)，給圖片匹配相應(yīng)的帽子教師交代要求與制作方法，讓幼兒給圖片匹配相應(yīng)的帽子。

（3）討論活動：互相交流自己的操作情況，

四、觀看幻燈片，簡單了解其他式樣、功能的帽子

師：你們喜歡這些帽子嗎？為什么？你們還見過什么樣的帽子？

五、拓展幼兒的思維與想象。

這些帽子都是叔叔、阿姨設(shè)計的，你們想不想也來設(shè)計帽子？幼兒相互討論、設(shè)計帽子。

活動延伸：

把你設(shè)計的帽子畫在紙上，講給大家聽。

教學(xué)反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小百科：旅行，指遠(yuǎn)行;去外地辦事或游覽。去外地行走。不同于旅游。旅行和旅游的區(qū)別就在于:旅行是在觀察身邊的景色和事物，行萬里路，讀萬卷書，相對于是指個人，是行走。旅游是指游玩，通常是團(tuán)體出行，在時間上是很短暫的。旅游就是旅行游覽活動。它是一種復(fù)雜的社會現(xiàn)象，旅行要涉及到社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、地理、法律等各個社會領(lǐng)域。旅游也是一種娛樂活動，任何去外地游玩都可以算。世界旅游組織指旅行的定義是某人出外最少離家55英里(88.5千米)。

幼兒園大班美術(shù)教案《種子貼畫》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班美術(shù)教案《種子貼畫》含反思》

大班美術(shù)教案《種子貼畫》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，嘗試用綠豆、赤豆，進(jìn)行種子貼畫，培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)，快來看看幼兒園大班美術(shù)《種子貼畫》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、嘗試用綠豆、赤豆，進(jìn)行種子貼畫。

2、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、每桌綠豆、赤豆各一盒，若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。

2、背景音樂。

活動過程：

1、欣賞“種子貼畫”范例。

師：“你喜歡哪幅畫?它用了哪些豆豆?”了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細(xì)小的部分用另一種豆。

2、教師示范，勾畫物體輪廓，要求幼兒畫的要大。

3、教師提出要求：

(1)可以選擇老師提供的紙來貼，也可以自己設(shè)計，勾畫時要畫的大一點(diǎn)。

(2)粘貼時，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來。

(3)全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。

4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒粘貼豆子時，手不要壓到雙面膠上，以免粘不住。

5、展示作品，幼兒相互交流自己喜歡的作品。

活動反思：

由于原來的“豆豆藝術(shù)”是區(qū)域化活動，給相片做相框、種子貼畫，在提供的材料上沒有兼顧到能力差的幼兒，所以在粘貼時豆豆是擠在一起，看不出所貼的物體形象;黃豆太大，粘上去后，當(dāng)作品拿起來時，卻掉了下去，而重新設(shè)計、組織的活動，有了較好的效果，當(dāng)作品貼到柜面上時，孩子們看到了一幅幅形象逼真的“輪船、小熊、房子、火箭、蠟筆。。。。。。真正體驗(yàn)到了創(chuàng)作帶來的快樂，同時也提醒我們所提供的材料的難度要與孩子日常經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，對幼兒的技能要求也要作出正確的評估，觀察、了解孩子的需要是一個前提條件，只有通過細(xì)心的觀察，知道孩子到底需要什么，才能為他們提供適合的材料，讓他們積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，從而不斷增強(qiáng)他們的自信心。

原來的粘貼相框的活動只是單一的技能要求以直線條為主，這一操作任務(wù)對孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了，這就向我們發(fā)出信號，提醒我們要調(diào)整材料，作出應(yīng)答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實(shí)施教育活動時應(yīng)“關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的覺察他們的需要，及時以適應(yīng)的方式應(yīng)答，形成合作探究式的師幼互動?！?/p>

小百科：種子是種子植物的繁殖體系，對延續(xù)物種起著重要作用。種子與人類生活關(guān)系密切，除日常生活必需的糧、油、棉外，一些藥用（如杏仁）、調(diào)味（如胡椒）、飲料（如咖啡、可可）都來自種子。植物、大樹、花草也是種子繁殖而來。許多種子能進(jìn)行食用，是餐桌上的美味佳肴。

幼兒園大班繪畫教案：小種子去旅行

活動目標(biāo)：

1．嘗試借形、借色、借事進(jìn)行聯(lián)想和想像，并用繪畫的形式表現(xiàn)。

2．能較合理地設(shè)計自己的畫面，畫面豐富，突出主題。

活動準(zhǔn)備：

各色A4彩虹紙若干，水彩筆，油畫棒，幼兒對種子的了解。

活動過程：

1．播放視頻，引出活動，引發(fā)幼兒參與的興趣。

(視頻中出現(xiàn)各種種子)師：你都知道哪些種子?

幼：黃豆的種子、蒲公英的種子、辣椒的種子……2．觀看"小種子去旅行"視頻，引出主題繪畫內(nèi)容。

師：小種子要去旅行，它可以怎么去呢?

幼1：借助風(fēng)的力量，大風(fēng)一吹就把它吹到別地。

幼2：小動物把水果吃了，就可以把種子帶走了。

3．繼續(xù)觀看視頻，引發(fā)幼兒對色彩的想像。(種子出現(xiàn)在藍(lán)色畫面中)師：小種子到了哪里?你怎么知道的?

幼1：到天空了，因?yàn)樘炜帐撬{(lán)顏色的。

幼2：到海里了，因?yàn)樗撬{(lán)的。

師：小種子去了很多地方，它碰見了誰?發(fā)生了什么事?

幼1：它在天上碰到了許多小種子，它們在天上飛，碰到了云彩，然后就落到了草地上。

幼2：它在大海邊遇到了小貝殼，小種子把小貝殼當(dāng)成了小船，它們倆浮在水面上一起玩……(種子出現(xiàn)在綠色畫面中)師：這次小種子到了哪里，發(fā)生了什么事?

幼l：它在草地上，被人撿起來種到了花盆里，它長大了，長成了一朵美麗的花。

幼2：它遇到了毛毛蟲，和毛毛蟲一起聊天，又在草地上遇到小鳥，小鳥帶著它一起飛走了……(種子出現(xiàn)在白色畫面中)幼1：小種子飛到云上面，云帶著它到了太陽那，它們一起唱歌、跳舞。

幼2：小種子到了雪山上，它找到小海豹和它一起玩。

幼3：它到了北極的一棵樹上，后來它到了船上，在船上一彈，撞到了小鳥的身上，小鳥救了它……(種子出現(xiàn)在棕、黃、紅、紫、桔、粉色畫面中，引導(dǎo)幼兒對其他色彩進(jìn)行聯(lián)想。)師：這里有許多顏色，有這些顏色的地方，小種子都想去。你們猜猜它想去哪里?在這些地方又發(fā)生了什么事?請和你旁邊的小朋友說說。

4．幼兒自選顏色紙張，繪畫《小種子去旅行》的故事，教師巡視指導(dǎo)。

師：如果你是一粒小種子，你想去哪里旅行?會遇到誰?可能會發(fā)生什么事情?請你選擇你想用的的紙，把小種子去旅行的故事畫下來。

5.展評幼兒作品，請個別幼兒上前來講述自己的作品故事。

幼1：這是一?；瘕埞姆N子，它飛過了大山，來到了沙漠。這里的太陽很大，很熱，它一下子掉了下去，經(jīng)過一段時間的生長，它長大了，但奇怪的事情發(fā)生了，它不是火龍果了，它變成了仙人掌。

幼2：小種子去旅行了，它在天上飛了很久，最后它來到了沙漠，掉到了金字塔上，風(fēng)一吹，扎到了小種子的屁股，它嚇了一跳，但它沒有哭。

幼3：小種子來到了土星，它看到土星人正在搬木頭。土星船長和小種子一起玩。小種子看到土星上有一面灰色的旗子。后來，土星人把小種子放在了土里，小種子長呀長，最后長成了大樹。

幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《汽車》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《汽車》含反思》

大班優(yōu)秀美術(shù)教案《汽車》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能用二、三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透，觀察各種汽車造型特征，進(jìn)行臨摹繪畫，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)《汽車》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：1、觀察各種汽車造型特征，進(jìn)行臨摹繪畫。2、能用二、三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。

3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、組織活動前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征，汽車的形狀以及細(xì)節(jié);

2、范例圖;

3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒;

4、稀釋的水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、綠等)、水粉筆。

活動重點(diǎn)：

繪畫方法。(先畫輪廓，后畫局部、按順序均勻平涂。)

活動過程：

一、提問、討論各種各樣的汽車

1、教師提問：馬路上的情景是什么樣的?回憶看到的汽車有哪些?它們是什么樣子的?

啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來說說。如：公共汽車的車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪;小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪;大卡車車頭象梯形，車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪。

2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車的細(xì)節(jié)：汽車上有什么?(有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等)

二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識各種汽車的外形特點(diǎn)，比較它們的不同點(diǎn)。

三、教師示范畫汽車啟發(fā)幼兒想一想，說一說，畫汽車時，先畫什么?后畫什么?

教師小結(jié)，分步驟示范、講解繪畫要領(lǐng)：先畫大輪廓，再畫細(xì)節(jié)。

四、教師提出作業(yè)要求請幼兒有選擇的練習(xí)繪畫汽車。

要求：

1、先用油畫棒畫馬路上的汽車;

2、畫好后用水粉色平涂;

3、要注意平涂的方法：按一定的順序，均勻地涂色;

4、涂色時，要注意身體及畫面的干凈整潔。

五、幼兒繪畫，教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫。

六、展示、分享幼兒作品請幼兒將自己的繪畫作品粘貼到'小小繪畫天地'，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品，體驗(yàn)不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

活動延伸：

1、可結(jié)合主題活動豐富畫面內(nèi)容

2、家庭教育，家長可利用上街機(jī)會，帶幼兒觀察不同車輛，豐富幼兒有關(guān)汽車的知識

活動反思：

通過本次活動，起初在設(shè)計時，是因?yàn)橛變簩ζ嚨呐d趣，但在實(shí)際設(shè)計本次活動時我還加入了特定消防車、救護(hù)車、灑水車等幾種特殊的車，幼兒在活動中參與積極性很高，有幾名幼兒對特殊車輛用途也很清晰，幼兒的知識概念上掌握較好，在活動開始環(huán)節(jié)我用了聽錄音，孩子的興趣很高，可是到了第二遍放錄音時幼兒，幼兒對車輛的聲音不是很清楚，有點(diǎn)亂，在開始環(huán)節(jié)，應(yīng)該不放錄音，用別的話題導(dǎo)入可能效果會好一些，還有在操作部分，幼兒動手操作之前教師應(yīng)該告訴幼兒制作要求，比如安全教育，垃圾的投放，老師都沒有提示幼兒，導(dǎo)致活動后的混亂。在結(jié)束部分，幼兒的講述都是不錯的，都能說出自己做的是什么車，有什么樣用途。如果再組織一次本次活動，我會活動的材料上準(zhǔn)備的更加豐富些，老師的語言要精練些，整體上本次活動還是有很多不足的地方，努力在今后活動中，要準(zhǔn)備的更加充分，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在快樂的環(huán)境中成長起來。

小百科：由動力驅(qū)動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛，主要用于：載運(yùn)人員和（或）貨物；牽引載運(yùn)人員和(或)貨物的車輛；特殊用途。