幼兒園中班教案《迎春花》含反思
發(fā)布時間:2022-02-12 幼兒園中班教案反思 幼兒園中班教案與反思 幼兒園中班教案及反思現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《迎春花》含反思》
中班教案《迎春花》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒運(yùn)用繪畫、粘泥、點(diǎn),壓等手法表現(xiàn)迎春花的特征,學(xué)習(xí)使用油畫棒,棉簽畫出迎春花,嘗試用彩泥泥塑語言來設(shè)計(jì),畫出迎春花的特征,培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅,快來看看幼兒園中班《迎春花》含反思教案吧。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)使用油畫棒,棉簽畫出迎春花,嘗試用彩泥泥塑語言來設(shè)計(jì),畫出迎春花的特征。
2、運(yùn)用繪畫、粘泥、點(diǎn),壓等手法表現(xiàn)迎春花的特征。
3、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
教學(xué)重難點(diǎn):
觀察迎春花的特征。
大膽作畫,注意畫面的合理布局,整潔美觀。
活動準(zhǔn)備:
知識準(zhǔn)備,帶幼兒到達(dá)花園觀察迎春花的主要特征。
物質(zhì)準(zhǔn)備,教具:迎春花的圖片實(shí)物學(xué)具:棉簽顏料油畫棒彩泥牙簽鑷子木工板勾線筆
活動過程:
一、激發(fā)幼兒對觀察迎春花的興趣
讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花,并有強(qiáng)烈的繪畫制作的興趣。
1、師:今天老師帶來了一種很美的花,小朋友想看嗎?這是什么花?(出示迎春花實(shí)物)這是春天開的最早的花,向我們報(bào)告春天來了,所以它叫迎春花,也叫報(bào)春花。
2、引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色,花瓣的層數(shù)香味來觀察認(rèn)識迎春花。
師:迎春花是什么樣的呢?什么顏色的?它有幾片花瓣?花瓣是什么樣的?像什么?(引導(dǎo)幼兒用比較完整的語言描述所看到的迎春花)
3、師小結(jié);迎春花的紙條長長的,上面開滿了一朵朵的花,它是先開花,后長葉子。迎春花的花是黃色的,有的有四片花瓣,有的有五片花瓣,看起來像一個個小喇叭,聞起來香香的。
師:迎春花這么美,我們把它畫下來,讓我們的教室永遠(yuǎn)開滿迎春花好嗎?
二、新授
1、幼兒討論自己使用的方法(蘸顏料用棉簽畫,用油畫棒畫,用彩泥作畫。)
2、觀察探究
教師邊說兒歌邊示范繪畫,迎春花迎春花,褐色的枝條把腰彎(畫枝條)迎春花迎春花開黃花,朵朵張開小嘴巴,(畫花朵)它是我們幼兒園的小號手,迎著春天吹喇叭,滴滴答,滴滴答,它把春天迎來了。教師示范繪畫制作過程,讓幼兒掌握繪畫技巧。
(1)棉簽畫:先用一根蘸上褐色的顏料,畫上彎彎的樹枝,彎向地面。接著用另一根棉簽蘸上黃色的顏料畫上,每根樹枝上有許多花朵,注意花朵的大小基本一致。
(2)油畫棒畫,在畫紙上先畫樹枝,再畫花朵,注意花朵要均勻。
(3)彩泥畫,先用勾線筆畫枝條,畫花朵的輪廓,再上彩泥。注意交界處,彩泥用泥均勻,不要過厚。
三、幼兒繪畫、教師巡視指導(dǎo)
1、幼兒開始繪畫,教師對能力強(qiáng)和能力若得幼兒基于不同的指導(dǎo)。
2、畫的時候要保持桌面畫面地面和衣服的整潔,畫面的布局要合理,畫好迎春花后還可以添畫些什么?
四、作品展示
1、把幼兒作品貼在展示板上、
2、觀賞交流,介紹有特色的作品。
你覺得哪幅作品美,美在哪里?
教師進(jìn)行小結(jié)點(diǎn)評。
活動延伸:
小朋友回家之后可以和家長手工制作迎春花裝飾自己的房間。
活動反思:
1、幼兒作品童趣味較足,讓人覺得很親近,色彩搭配也很合適。
2、幼兒能大膽作畫,畫出迎春花的姿態(tài)美,顏色美。
3、幼兒添畫蝴蝶蜜蜂,靜中有動,給人以想象空間。孩子們創(chuàng)作后,對春天的花更樂于觀察,也知道愛護(hù)花草樹木了。
4、少數(shù)幼兒添畫內(nèi)容太多,畫面布局不合理,有喧賓奪主感覺,需指導(dǎo)。
小百科:迎春花別名迎春、黃素馨、金腰帶,落葉灌木叢生。株高30-100厘米。小枝細(xì)長直立或拱形下垂,呈紛披狀。
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幼兒園中班教案《迎春花》及教學(xué)反思
下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《迎春花》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)使用油畫棒,棉簽畫出迎春花,嘗試用彩泥泥塑語言來設(shè)計(jì),畫出迎春花的特征。
2、運(yùn)用繪畫、粘泥、點(diǎn),壓等手法表現(xiàn)迎春花的特征。
3、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
教學(xué)重難點(diǎn):
觀察迎春花的特征。
大膽作畫,注意畫面的合理布局,整潔美觀。
活動準(zhǔn)備:
知識準(zhǔn)備,帶幼兒到達(dá)花園觀察迎春花的主要特征。
物質(zhì)準(zhǔn)備,教具:迎春花的圖片實(shí)物學(xué)具:棉簽顏料油畫棒彩泥牙簽鑷子木工板勾線筆
活動過程:
一、激發(fā)幼兒對觀察迎春花的興趣
讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花,并有強(qiáng)烈的繪畫制作的興趣。
1、師:今天老師帶來了一種很美的花,小朋友想看嗎?這是什么花?(出示迎春花實(shí)物)這是春天開的最早的花,向我們報(bào)告春天來了,所以它叫迎春花,也叫報(bào)春花。
2、引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色,花瓣的層數(shù)香味來觀察認(rèn)識迎春花。
師:迎春花是什么樣的呢?什么顏色的?它有幾片花瓣?花瓣是什么樣的?像什么?(引導(dǎo)幼兒用比較完整的語言描述所看到的迎春花)
3、師小結(jié);迎春花的紙條長長的,上面開滿了一朵朵的花,它是先開花,后長葉子。迎春花的花是黃色的,有的有四片花瓣,有的有五片花瓣,看起來像一個個小喇叭,聞起來香香的。
師:迎春花這么美,我們把它畫下來,讓我們的教室永遠(yuǎn)開滿迎春花好嗎?
二、新授
1、幼兒討論自己使用的方法(蘸顏料用棉簽畫,用油畫棒畫,用彩泥作畫。)
2、觀察探究
教師邊說兒歌邊示范繪畫,迎春花迎春花,褐色的枝條把腰彎(畫枝條)迎春花迎春花開黃花,朵朵張開小嘴巴,(畫花朵)它是我們幼兒園的小號手,迎著春天吹喇叭,滴滴答,滴滴答,它把春天迎來了。教師示范繪畫制作過程,讓幼兒掌握繪畫技巧。
(1)棉簽畫:先用一根蘸上褐色的顏料,畫上彎彎的樹枝,彎向地面。接著用另一根棉簽蘸上黃色的顏料畫上,每根樹枝上有許多花朵,注意花朵的大小基本一致。
(2)油畫棒畫,在畫紙上先畫樹枝,再畫花朵,注意花朵要均勻。
(3)彩泥畫,先用勾線筆畫枝條,畫花朵的輪廓,再上彩泥。注意交界處,彩泥用泥均勻,不要過厚。
三、幼兒繪畫、教師巡視指導(dǎo)
1、幼兒開始繪畫,教師對能力強(qiáng)和能力若得幼兒基于不同的指導(dǎo)。
2、畫的時候要保持桌面畫面地面和衣服的整潔,畫面的布局要合理,畫好迎春花后還可以添畫些什么?
四、作品展示
1、把幼兒作品貼在展示板上、
2、觀賞交流,介紹有特色的作品。
你覺得哪幅作品美,美在哪里?
教師進(jìn)行小結(jié)點(diǎn)評。
活動延伸:
小朋友回家之后可以和家長手工制作迎春花裝飾自己的房間。
活動反思:
1、幼兒作品童趣味較足,讓人覺得很親近,色彩搭配也很合適。
2、幼兒能大膽作畫,畫出迎春花的姿態(tài)美,顏色美。
3、幼兒添畫蝴蝶蜜蜂,靜中有動,給人以想象空間。孩子們創(chuàng)作后,對春天的花更樂于觀察,也知道愛護(hù)花草樹木了。
4、少數(shù)幼兒添畫內(nèi)容太多,畫面布局不合理,有喧賓奪主感覺,需指導(dǎo)。
幼兒百科:迎春花別名迎春、黃素馨、金腰帶,落葉灌木叢生。株高30-100厘米。小枝細(xì)長直立或拱形下垂,呈紛披狀。
關(guān)于“幼兒園中班教案《迎春花》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!
幼兒園中班語言教案《迎春花》及教學(xué)反思
【活動目標(biāo)】
1、在認(rèn)真觀察迎春花外形特征的基礎(chǔ)上,嘗試搓、捏的技能表現(xiàn)迎春花花瓣一頭尖一頭圓的特點(diǎn)。
2、通過制作和欣賞,幼兒能感受春天美麗的景象,愿意表達(dá)自己的感受。
3、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
【活動準(zhǔn)備】
面泥每人一盒、畫好的樹枝、迎春花圖片、制作步驟圖等。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入。
春天到了,花園里開了各種各樣的花兒。有一種花兒是春天里第一個開放的,猜猜是誰?(出示迎春花圖片)
提問:迎春花是什么顏色的?它有幾個花瓣?花瓣是什么樣的?
小結(jié):美麗的迎春花有六瓣黃色的花瓣,花瓣的形狀是一頭圓圓的一頭尖尖的。
如果有一大片的迎春花該多好,它們會大聲吹響喇叭,告訴大家:春天來啦!我們一起來做做美麗的迎春花吧!
二、老師示范。
出示畫好的、光光的樹枝,這里的迎春花要開花了。
示范制作它的花瓣:搓一個小湯圓,然后把它放在手掌心里搓長,然后壓扁,接著用小手捏出一頭尖尖一頭圓圓的小花瓣,把六瓣花瓣組合在一起后,中間粘上幾根細(xì)細(xì)短短的花蕊。
三、幼兒制作。
讓樹枝上都開滿黃色的迎春花,幼兒獨(dú)立制作。
觀察點(diǎn):是否捏出了花瓣的形狀?每個花瓣的大小、厚薄是否相近?
四、作品展示,講評。
1、將作品放置在一起,變成大幅的迎春花。
2、和同伴一起欣賞并念念兒歌,說說自己的感受。
附兒歌《迎春花》
迎春花,開黃花,
朵朵張開小嘴巴。
它是公園小喇叭,
迎著春風(fēng)吹喇叭。
滴滴答,滴滴答,
它把春天迎來啦!
幼兒百科:迎春花與梅花、水仙和山茶花統(tǒng)稱為“雪中四友”,是中國常見的花卉之一。迎春花不僅花色端莊秀麗,氣質(zhì)非凡,具有不畏寒威,不擇風(fēng)土,適應(yīng)性強(qiáng)的特點(diǎn),歷來為人們所喜愛。
幼兒園中班教案《野花》含反思
不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的,幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個不錯的選擇,提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?下面是由小編為大家整理的“幼兒園中班教案《野花》含反思”,歡迎您參考,希望對您有所助益!
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《野花》含反思》
中班教案《野花》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)對野花的興趣,觀察野草、野花,比較它們的顏色、形狀、氣味等,感受大自然的美培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力,快來看看幼兒園中班《野花》含反思教案吧。
活動目標(biāo)
觀察野草、野花,比較它們的顏色、形狀、氣味等,感受大自然的美。
引發(fā)幼兒對野花的興趣。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動準(zhǔn)備
選擇附近野花盛開的草地作為活動的場所。
活動過程
活動(一)采野花
帶幼兒到草地上玩。讓幼兒自由地采集野花、野草。教師啟發(fā)幼兒觀察比較:
草地上都有什么花?什么草?
哪些花兒大?哪些花兒小?
草地上的花是什么顏色、什么樣子的?
聞一聞,你采的花香不香?
你最喜歡什么花?
活動(二)做花環(huán)
教幼兒用野草、野花做花環(huán),并把做好的花環(huán)戴在頭上、脖子上,比一比誰最美?
活動(三)插花展覽
指導(dǎo)幼兒在小瓶子、小杯子里放上一些沙土,插上采來的野花、野草,制做插花,擺放在展覽桌上,比一比誰插的花最美。
活動(四)制作標(biāo)本
指導(dǎo)幼兒將采來的野草、野花制成標(biāo)本(方法見“制作標(biāo)本”活動)。將標(biāo)本裝訂成畫冊,或制成裝飾畫,供幼兒欣賞。
建議
此活動也可在郊游時進(jìn)行?;顒又薪處熞⒁庖龑?dǎo)幼兒欣賞大自然的美。
活動結(jié)束:
小朋友一起探討。
活動反思:
幼兒能夠自己去尋找發(fā)現(xiàn)不同種類的野花,為比較野花的不同特點(diǎn)做鋪墊。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)野花的根部生長與土壤土質(zhì)的關(guān)系。游戲進(jìn)行三次,每次幼兒拿出的野花都不同,為此幼兒在進(jìn)行比較時,每次的發(fā)現(xiàn)都不同,找的朋友也不同,充滿了興趣和發(fā)現(xiàn)探究欲望。比較環(huán)節(jié)幼兒很認(rèn)真的從草的葉子、莖部、根部去觀察比較,能夠大膽的表達(dá)出自己的發(fā)現(xiàn)?;顒映錆M趣味性。
小百科:野花一般指在路邊,田里或林間等野生的不知名的花。
幼兒園中班教案《雪花》含反思
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《雪花》含反思》
中班教案《雪花》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒發(fā)展手腳協(xié)調(diào)以及手部肌肉動作的靈活性,學(xué)習(xí)正確使用剪刀的方法和技能,并能將紙剪成小段,加深對雪花的情感,體驗(yàn)成功的喜悅,快來看看幼兒園中班《雪花》含反思教案吧。
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)正確使用剪刀的方法和技能,并能將紙剪成小段。
2、發(fā)展手腳協(xié)調(diào)以及手部肌肉動作的靈活性。
3、加深對雪花的情感,體驗(yàn)成功的喜悅。
4、發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)講解演示剪紙的技能和正確拿剪刀的方法,在幼兒操作的過程中用剪刀的安全。
活動準(zhǔn)備
雪花圖片、雪花范列、每人一套(剪刀、白色紙張、籃子)
活動過程:
一:開始部分
師:今天,老師帶了一份在我們這里從來沒有見過的禮物,它是白色的,從天上飄下來,很美麗??墒撬牡絹硎刮覀兏械胶芾?、很冷。你們想知道它是誰嗎?(撒雪花,引起幼兒的注意。)
二:基本部分
1、請幼兒觀察雪花,并回答雪花是用什么材料做的,是怎樣做成的。
教師逐一出示所需材料:剪刀、紙。重點(diǎn)講解演示剪紙的技能:請小朋友用左手拿著紙的一邊,右手握住剪刀在剪刀打開后將紙的一頭放入刀口用力剪一下,紙就剪下來了。
2、交待要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
師:請小朋友自己來做雪花好不好,剪的時候,注意剪下的紙要碎一些,多剪一些。
幼兒操作,教師重點(diǎn)提醒:幼兒注意安全,不要將手指放入刀口,也不能隨便剪其他東西,注意紙裝在籃子里,不要掉到地上。
3、教師總結(jié)。
師;小朋友想不想下雪的感覺啊,請小朋友拿著自己的籃子走到空地來,將自己的小紙碎往上撒,這樣美麗的雪花就從天上飄下來了,真好看。
三:結(jié)束部分
師:這里實(shí)在太冷了,老師帶你們出去曬曬太陽,活動活動,好嗎?(組織幼兒排隊(duì))
活動延伸:提供材料。在美工區(qū)中參觀各個地方的雪景圖片,并說一說在圖片上看到了什么?
教學(xué)反思
1、在活動教學(xué)過程中利用這一點(diǎn)幼兒雖不在北方,也很少看到雪花,即我就想到讓幼兒自己動手操作的方法。讓幼兒認(rèn)識到雪花的認(rèn)知
2、活動過程的反思:
(1)站著幼兒的角度想想,對于沒有見過的東西都是很好奇、很想去了解的,從而讓幼兒得到很好的學(xué)習(xí)效果。通過自己動手操作,以及教師的互動下在一定的程度上對雪花的有較深的認(rèn)識。
(2)當(dāng)然有的幼兒在年齡上有一些差異,在操作的過程中使用剪刀的方法掌握也不同。速度也不同。
(3)在幼兒拋灑雪花時的紀(jì)律有些散亂,忽略了場地,由于幼兒人數(shù)著想應(yīng)選擇在操場較好。
3、能很好的介紹使用剪刀的方法,并講解注意事項(xiàng)。幼兒的積極性強(qiáng),喜歡去完成。在今后可以改善的話,在認(rèn)識雪花這一方面的知識可在豐富一些,效果可能會更好。
4、如果在進(jìn)一步完善的話,我會添加一些可以做成雪花的材料,利用好材料的話效果會更好
小百科:雪花的形狀極多,每片雪花都是一幅極其精美的圖案,連許多藝術(shù)家都贊嘆不止。雪花大都是六角形的,這是因?yàn)檠┗▽儆诹骄怠?/p>