幼兒園中班教案《迎春花》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《迎春花》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用油畫棒，棉簽畫出迎春花，嘗試用彩泥泥塑語言來設(shè)計，畫出迎春花的特征。

2、運用繪畫、粘泥、點，壓等手法表現(xiàn)迎春花的特征。

3、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

教學(xué)重難點：

觀察迎春花的特征。

大膽作畫，注意畫面的合理布局，整潔美觀。

活動準(zhǔn)備：

知識準(zhǔn)備，帶幼兒到達花園觀察迎春花的主要特征。

物質(zhì)準(zhǔn)備，教具：迎春花的圖片實物學(xué)具：棉簽顏料油畫棒彩泥牙簽鑷子木工板勾線筆

活動過程：

一、激發(fā)幼兒對觀察迎春花的興趣

讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，并有強烈的繪畫制作的興趣。

1、師：今天老師帶來了一種很美的花，小朋友想看嗎？這是什么花？（出示迎春花實物）這是春天開的最早的花，向我們報告春天來了，所以它叫迎春花，也叫報春花。

2、引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色，花瓣的層數(shù)香味來觀察認識迎春花。

師：迎春花是什么樣的呢？什么顏色的？它有幾片花瓣？花瓣是什么樣的？像什么？（引導(dǎo)幼兒用比較完整的語言描述所看到的迎春花）

3、師小結(jié)；迎春花的紙條長長的，上面開滿了一朵朵的花，它是先開花，后長葉子。迎春花的花是黃色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起來像一個個小喇叭，聞起來香香的。

師：迎春花這么美，我們把它畫下來，讓我們的教室永遠開滿迎春花好嗎？

二、新授

1、幼兒討論自己使用的方法（蘸顏料用棉簽畫，用油畫棒畫，用彩泥作畫。）

2、觀察探究

教師邊說兒歌邊示范繪畫，迎春花迎春花，褐色的枝條把腰彎（畫枝條）迎春花迎春花開黃花，朵朵張開小嘴巴，（畫花朵）它是我們幼兒園的小號手，迎著春天吹喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎來了。教師示范繪畫制作過程，讓幼兒掌握繪畫技巧。

（1）棉簽畫：先用一根蘸上褐色的顏料，畫上彎彎的樹枝，彎向地面。接著用另一根棉簽蘸上黃色的顏料畫上，每根樹枝上有許多花朵，注意花朵的大小基本一致。

（2）油畫棒畫，在畫紙上先畫樹枝，再畫花朵，注意花朵要均勻。

（3）彩泥畫，先用勾線筆畫枝條，畫花朵的輪廓，再上彩泥。注意交界處，彩泥用泥均勻，不要過厚。

三、幼兒繪畫、教師巡視指導(dǎo)

1、幼兒開始繪畫，教師對能力強和能力若得幼兒基于不同的指導(dǎo)。

2、畫的時候要保持桌面畫面地面和衣服的整潔，畫面的布局要合理，畫好迎春花后還可以添畫些什么？

四、作品展示

1、把幼兒作品貼在展示板上、

2、觀賞交流，介紹有特色的作品?！緒wW.968ok.COM OK語錄網(wǎng)】

你覺得哪幅作品美，美在哪里？

教師進行小結(jié)點評。

活動延伸：

小朋友回家之后可以和家長手工制作迎春花裝飾自己的房間。

活動反思：

1、幼兒作品童趣味較足，讓人覺得很親近，色彩搭配也很合適。

2、幼兒能大膽作畫，畫出迎春花的姿態(tài)美，顏色美。

3、幼兒添畫蝴蝶蜜蜂，靜中有動，給人以想象空間。孩子們創(chuàng)作后，對春天的花更樂于觀察，也知道愛護花草樹木了。

4、少數(shù)幼兒添畫內(nèi)容太多，畫面布局不合理，有喧賓奪主感覺，需指導(dǎo)。

幼兒百科：迎春花別名迎春、黃素馨、金腰帶，落葉灌木叢生。株高30-100厘米。小枝細長直立或拱形下垂，呈紛披狀。

關(guān)于“幼兒園中班教案《迎春花》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴展閱讀

2020幼兒園教案《迎春花》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、在認識春天的花的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)習(xí)使用棉簽畫畫，用皺紙制作迎春花，用油畫棒畫出迎春花畫出它的特征。

2、鼓勵幼兒大膽作畫，注意畫面的合理布局、整潔美觀。

3、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

5、感受作品的美感。

活動準(zhǔn)備：

1.知識準(zhǔn)備：

帶幼兒到戶外尋找迎春花，并觀察它的主要特征。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

范例—迎春花。褐色、黃色水粉顏料各3盤，每個幼兒16開的白紙1張，棉簽若干支。樹枝20根，黃色皺紙剪成小常條若干，膠水20支。油畫棒、16張白紙若干張。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒畫迎春花的興趣，讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，并有強烈繪畫、制作的興趣。

1、師：小朋友，知道現(xiàn)在什么季節(jié)嗎？（春天）誰告訴老師，春天那些花開放了？（看課件）春天有這么多美麗的花開放了，老師告訴你們一個秘密哦，知道春天最早開放的花嗎？?！敖裉?，老師帶來了一種很美的花，小朋友想看嗎？這是什么花？長得怎么樣？葉子又是什么樣的？這是春天開得最早的花，那么你想用什么方法來制作迎春花？”。

2、幼兒談?wù)撟约菏褂玫姆椒ǎ赫侯伭嫌妹藓灝?、油畫棒繪畫、用皺紙粘貼成迎春花……

3、教師小結(jié)：迎春花是黃色的，它是先開花后長葉子的，迎春花的枝條又細又長有的長可達2m以上。

二、教師講解讓幼兒正確認識用棉簽畫迎春花的方法以及注意點。

1、今天，我們一起來把迎春花畫出來好不好？你想一想用什么畫迎春花呢？"教師逐一出示顏料、棉簽，教授孩子們棉簽作畫的。

方法：用大拇指、食指、中指捏緊棉簽的中部，將棉花部分蘸上顏料作畫，

注意：棉簽上顏料不能蘸得太多，太多了顏料會流下來的。

2、老師示范畫迎春花

1）教師示范繪畫、制作過程，讓幼兒正確認識用棉簽作畫的方法；用油畫棒繪畫的技能；用皺紙粘貼的技能。

2）“我們先用一根棉簽蘸上褐色的顏料畫上彎彎的樹枝，彎向地面。棉簽上的顏色不能蘸的太多，太多了顏色會在畫面上流動?！庇昧硪桓藓炚荷宵S色的顏料畫上小花，每根枝條上有許多花朵，注意花朵的大小基本一致。

3)用黃色的皺紙捏成小花粘貼在一起，再貼在樹枝上，小朋友做的時候，要小心，不要把花瓣弄在地上，說話時聲音要輕輕。

4）用油畫棒在畫紙上先畫樹枝，再畫花朵，注意花朵要均勻。

三、提出要求，讓幼兒自己繪畫。

1、想畫棉簽畫嗎？（想）讓幼兒自己開始繪畫，并注意對能力強和能力弱的幼兒給予不同的指導(dǎo)。畫的時候要保持桌面和衣服的整潔，畫面的布局要合理，畫好迎春花以后還可以添畫些什么？

2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，注意對能力強和能力弱的幼兒給予不同的指導(dǎo)。

四、提高幼兒欣賞能力

1、提高幼兒對美的欣賞能力，給以不同層次的幼兒有發(fā)言機會。

2、讓每一組的幼兒輪流拿著自己的畫站到前面，請其他組的小朋友說說誰的畫很美，美在哪里？

活動反思：

本次數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)了幼兒對棉簽畫的興趣和對自然的認識，迎春花是自然界中很美的事物，孩子們非常喜歡迎春花。如何讓孩子表現(xiàn)迎春花的美呢，我們選用了棉簽畫的形式，讓幼兒嘗試用棉簽作畫，一方面幼兒對于棉簽有濃厚的興趣，再者棉簽是容易表現(xiàn)迎春花美的最好詮釋材料，用棉簽點化最能形象地表現(xiàn)迎春花的花瓣形態(tài)，將迎春花的古典美凸顯。且棉簽畫簡單易學(xué)，易于小班孩子接受。對于目標(biāo)的達成度還是比較好的。通過教師的引導(dǎo)和示范，幼兒欣賞和感受到了迎春花的特征和美，通過說、作畫等形式，萌發(fā)了幼兒對春天的美的感受。幼兒在作畫中體驗到了棉簽作畫的快樂。

幼兒百科：迎春花與梅花、水仙和山茶花統(tǒng)稱為“雪中四友”，是中國常見的花卉之一。迎春花不僅花色端莊秀麗，氣質(zhì)非凡，具有不畏寒威，不擇風(fēng)土，適應(yīng)性強的特點，歷來為人們所喜愛。

幼兒園中班教案《美麗的迎春花》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、觀察畫面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天開放的花朵。

2、聽過欣賞兒歌和討論活動，理解兒歌內(nèi)容。

3、在創(chuàng)設(shè)的春天情景中，快樂地朗誦、快樂地歌唱、快樂地跳動，并注意調(diào)整自己跟隨集體一起行動。

4、領(lǐng)會兒歌蘊含的寓意和哲理。

5、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前，收集關(guān)于迎春花的圖片，帶領(lǐng)幼兒觀察過迎春花，對迎春花有一點認識。利用午餐后散步，到校園參觀、觀察迎春花，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天開放的花朵。

2、圖片：樹枝發(fā)芽、

活動過程：

一、復(fù)習(xí)兒歌《春風(fēng)》，引出主題。

1、出示圖片，幫助幼兒有感情地朗誦兒歌《春風(fēng)》。

2、啟發(fā)幼兒想一想：春風(fēng)吹呀吹，除了翠吹綠了、吹紅了，你知道它還吹黃了什么呢？

3、加入“吹黃了迎春花”，帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌《春風(fēng)》。

二、學(xué)習(xí)兒歌《迎春花》。

1、教師（出示迎春花圖片）：這是什么花？花朵是什么顏色、什么樣子的？你在哪里看見過迎春花？

2、教師朗誦兒歌。

3、根據(jù)兒歌內(nèi)容提問，幫助幼兒進一步熟悉和理解兒歌，并帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

4、教師：迎春花吹的是什么音樂，請你們一起來學(xué)一學(xué)。

5、鼓勵幼兒和老師一起念兒歌。

6、教師帶領(lǐng)幼兒輪流接說兒歌，還可以請個別幼兒在集體面前朗誦兒歌。

三、組織討論，進一步理解兒歌內(nèi)容。

1、教師：為什么說迎春花是公園里的小號手？

2、教師：迎春花還說些什么？教育引導(dǎo)幼兒知道花兒好看不能摘的道理。

四、創(chuàng)設(shè)春天在公園里散步的情景，開展“春天真美呀！”兒歌音樂大串聯(lián)活動。

1、教師：春天來了，公園里真美呀！讓我們大家一起去公園散步吧！

2、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂散步音樂去公園。（不彈奏打雷和下雨的音樂）

3、教師：瞧！這是什么花？（迎春花）我們大家一起來念一念兒歌《迎春花》吧！

4、教師（分別出示柳樹圖片、桃花圖片）：瞧！柳樹變綠了，花兒已經(jīng)開了，?。〈禾靵砹?，讓我們一起來唱一唱吧！

5、教師朗誦幼兒隨著音樂快樂地表演唱《春天來了》，提醒幼兒跟著集體的步調(diào)走，與大家一起活動。

6、音樂起（打雷、下雨），教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂眺望、并踏著輕松的小碎步返回自己的坐位。

活動反思：

這次活動主要是為了讓幼兒通過視覺、觸覺和嗅覺來感知迎春花。不過在實際教學(xué)活動中，我覺得這一目標(biāo)的達成度比較低，因為在活動中主要就是讓幼兒通過看和說來認識了解迎春花。為了讓幼兒熟悉兒歌，并進一步認識迎春花，我采用了兒歌與事物相匹配的方式，讓他們在聽完兒歌以后找找兒歌和校園里的迎春花哪些是一樣的。

幼兒百科：迎春花別名迎春、黃素馨、金腰帶，落葉灌木叢生。株高30-100厘米。小枝細長直立或拱形下垂，呈紛披狀。3小葉復(fù)葉交互對生，葉卵形至矩圓形?；▎紊谌ツ晟闹l上，先于葉開放，有清香，金黃色，外染紅暈，花期2-4月。因其在百花之中開花最早，花后即迎來百花齊放的春天而得名。

幼兒園中班教案《迎春花》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《迎春花》含反思》

中班教案《迎春花》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒運用繪畫、粘泥、點，壓等手法表現(xiàn)迎春花的特征，學(xué)習(xí)使用油畫棒，棉簽畫出迎春花，嘗試用彩泥泥塑語言來設(shè)計，畫出迎春花的特征，培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅，快來看看幼兒園中班《迎春花》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用油畫棒，棉簽畫出迎春花，嘗試用彩泥泥塑語言來設(shè)計，畫出迎春花的特征。

2、運用繪畫、粘泥、點，壓等手法表現(xiàn)迎春花的特征。

3、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

教學(xué)重難點：

觀察迎春花的特征。

大膽作畫，注意畫面的合理布局，整潔美觀。

活動準(zhǔn)備：

知識準(zhǔn)備，帶幼兒到達花園觀察迎春花的主要特征。

物質(zhì)準(zhǔn)備，教具：迎春花的圖片實物學(xué)具：棉簽顏料油畫棒彩泥牙簽鑷子木工板勾線筆

活動過程：

一、激發(fā)幼兒對觀察迎春花的興趣

讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，并有強烈的繪畫制作的興趣。

1、師：今天老師帶來了一種很美的花，小朋友想看嗎？這是什么花？（出示迎春花實物）這是春天開的最早的花，向我們報告春天來了，所以它叫迎春花，也叫報春花。

2、引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色，花瓣的層數(shù)香味來觀察認識迎春花。

師：迎春花是什么樣的呢？什么顏色的？它有幾片花瓣？花瓣是什么樣的？像什么？（引導(dǎo)幼兒用比較完整的語言描述所看到的迎春花）

3、師小結(jié)；迎春花的紙條長長的，上面開滿了一朵朵的花，它是先開花，后長葉子。迎春花的花是黃色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起來像一個個小喇叭，聞起來香香的。

師：迎春花這么美，我們把它畫下來，讓我們的教室永遠開滿迎春花好嗎？

二、新授

1、幼兒討論自己使用的方法（蘸顏料用棉簽畫，用油畫棒畫，用彩泥作畫。）

2、觀察探究

教師邊說兒歌邊示范繪畫，迎春花迎春花，褐色的枝條把腰彎（畫枝條）迎春花迎春花開黃花，朵朵張開小嘴巴，（畫花朵）它是我們幼兒園的小號手，迎著春天吹喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎來了。教師示范繪畫制作過程，讓幼兒掌握繪畫技巧。

（1）棉簽畫：先用一根蘸上褐色的顏料，畫上彎彎的樹枝，彎向地面。接著用另一根棉簽蘸上黃色的顏料畫上，每根樹枝上有許多花朵，注意花朵的大小基本一致。

（2）油畫棒畫，在畫紙上先畫樹枝，再畫花朵，注意花朵要均勻。

（3）彩泥畫，先用勾線筆畫枝條，畫花朵的輪廓，再上彩泥。注意交界處，彩泥用泥均勻，不要過厚。

三、幼兒繪畫、教師巡視指導(dǎo)

1、幼兒開始繪畫，教師對能力強和能力若得幼兒基于不同的指導(dǎo)。

2、畫的時候要保持桌面畫面地面和衣服的整潔，畫面的布局要合理，畫好迎春花后還可以添畫些什么？

四、作品展示

1、把幼兒作品貼在展示板上、

2、觀賞交流，介紹有特色的作品。

你覺得哪幅作品美，美在哪里？

教師進行小結(jié)點評。

活動延伸：

小朋友回家之后可以和家長手工制作迎春花裝飾自己的房間。

活動反思：

1、幼兒作品童趣味較足，讓人覺得很親近，色彩搭配也很合適。

2、幼兒能大膽作畫，畫出迎春花的姿態(tài)美，顏色美。

3、幼兒添畫蝴蝶蜜蜂，靜中有動，給人以想象空間。孩子們創(chuàng)作后，對春天的花更樂于觀察，也知道愛護花草樹木了。

4、少數(shù)幼兒添畫內(nèi)容太多，畫面布局不合理，有喧賓奪主感覺，需指導(dǎo)。

小百科：迎春花別名迎春、黃素馨、金腰帶，落葉灌木叢生。株高30-100厘米。小枝細長直立或拱形下垂，呈紛披狀。

幼兒園中班教案《歡迎》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、能連貫地表述大樹上的動物朋友的主要特征和主要事件。

2、仔細觀察畫面的細節(jié)并嘗試仿編詩歌。

3、能大方地在集體面前表述，感受兒歌的歡快情趣。

4、激發(fā)幼兒主動復(fù)述詩歌的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動重難點：

1、理解畫面，領(lǐng)會他們之間的關(guān)系。

2、根據(jù)詩歌的形式嘗試仿編。

活動準(zhǔn)備：

歡迎的PPT、圖譜、歡快的音樂。

活動過程：

一﹑出示大樹圖片導(dǎo)入詩歌《歡迎》。

1、老師今天給你們帶來了一位朋友，我們一起來歡迎吧。邊說邊和幼兒一起拍手說“歡迎，歡迎”。

2、看，誰呀？我們怎么稱呼它呢？

教師：大樹爺爺今天給我們帶來了一首好聽的詩歌，名字叫歡迎。

二﹑教師朗誦詩歌《歡迎》。

師：你在詩歌中聽到了誰？

三﹑欣賞PPT,學(xué)習(xí)詩歌《歡迎》。

1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

﹙1﹚你看到了什么？

﹙2﹚你認為他們在做什么？

①小鳥在哪里？它在做什么？小鳥寶寶在哪里呢？

②蜘蛛在哪里？它在做什么？蜘蛛結(jié)網(wǎng)做什么用呢？

③小朋友在哪里？他們在做什么呢？

④大樹爺爺?shù)谋砬槭鞘裁礃幼拥?？它會說些什么呢？

2、欣賞PPT，引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容。

﹙1﹚小鳥飛上樹枝做什么呢？解釋“筑巢”一詞。讓幼兒用肢體動作模仿小鳥飛。

﹙2﹚蜘蛛落在樹葉上做什么呢？讓幼兒用肢體動作模仿蜘蛛爬行

﹙3﹚小朋友在樹下做什么呢？你們會玩那些游戲呢？讓幼兒說一說做一做。

﹙4﹚小鳥、蜘蛛、小朋友都到大樹家，大樹爺爺對他們說了什么？

教師小結(jié)：大樹爺爺是我們的好朋友，它開心的讓小鳥在它的樹枝搭了溫暖的小窩，鳥媽媽真銜著蟲子喂餓的吱吱叫小鳥寶寶。大樹爺爺慷慨的讓蜘蛛落在它的樹葉上結(jié)網(wǎng)，蜘蛛正等待它的獵物上門呢，大樹爺爺最喜歡小朋友了，它讓小朋友在它的保護下盡情的玩耍，小朋友非常的感謝它。我們說大樹爺爺真好，小鳥、蜘蛛、小朋友也這么認為。我們一起﹙師幼共同﹚說：“大樹真好”。

3、出示圖譜學(xué)習(xí)詩歌。

﹙1﹚讓幼兒認識和了解圖譜的含義，有助于幼兒更進一步的學(xué)習(xí)詩歌。

﹙2﹚教師和幼兒共同嘗試看圖譜完整念詩歌。

﹙3﹚現(xiàn)在我們來分角色念詩歌，老師扮演小鳥、蜘蛛、小朋友，你們扮演大樹。老師念上一句你們念下一句。﹙師幼合作看圖譜念詩歌，也可以邊念邊用肢體動表示。﹚

﹙4﹚我們現(xiàn)在互換角色，你們念上一句我念下一句。﹙師幼兒合作看圖譜念詩歌，可以邊用肢體動作表示。﹚

四、幼兒嘗試仿編詩歌。

教師：小鳥、蜘蛛、小朋友都到大樹家了，還有那些小動物也想到大樹家呢？它們來作什么呢？并請幼兒嘗試用詩歌的形式把它說出來。

五、結(jié)束活動。

教師：大樹爺爺家今天真熱鬧我們也一起去它家做游戲了。幼兒聽著歡快的音樂走出教室

活動反思：

教師用觀察法，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，講述兒歌情節(jié)，教師按順序邊出示圖片，邊提問，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，了解兒歌中誰是主角，在什么地方，做什么事情。教師用接句法訓(xùn)練幼兒對兒歌的記億。通過學(xué)習(xí)，幼兒能連貫地表達大樹上的動物的主要特征。教師用分組表演法，讓幼兒能大方地在集體面前講述。

幼兒百科：誠心希望；樂意接受，張開雙臂歡迎這個組的到來。