幼兒園大班教案《水蜜桃》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《水蜜桃》》

大班教案《水蜜桃》適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒懂得食用水蜜桃給人類帶來的利益，了解水蜜桃的相關知識，探索、發(fā)現(xiàn)生活中水蜜桃的特征，快來看看幼兒園大班《水蜜桃》教案吧。

活動目標

了解水蜜桃的相關知識。

食用水蜜桃給人類帶來的利益。

探索、發(fā)現(xiàn)生活中水蜜桃的特征。

鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準備

水蜜桃若干

水蜜桃掛畫

活動過程

1、水蜜桃若干

——小朋友我們今天學王母娘娘開蟠桃會好不好?。?/p>

——老師請來了水蜜桃寶寶們，你們都吃過水蜜桃嗎？誰能說一說??？

——水蜜桃的肉甜多汁，是不是很好吃啊？你們現(xiàn)在想不想吃啊？

——可水蜜桃告訴老師，我們學的水蜜桃的知識少，多學習就讓你們吃掉它。

2、了解水蜜桃（掛畫）

——我們現(xiàn)在就開始學習好不？

——水蜜桃生長在桃樹上，桃花都是粉紅色的。

——水蜜桃成熟時青里泛白，白里透紅，桃子的外面還有成絨毛。

3、認識水蜜桃樹

——小朋友們見過桃樹沒??？

——沒有??！跟老師來一起認識桃樹吧！

——桃樹枝條有陽光照耀的就會長成紅色，沒陽光照的那面就是綠色。

——桃樹開的是粉花，長的是綠葉，仔細看也葉邊有鋸齒。

——桃樹身上有這么多種顏色，我們下次看見桃樹就會認識它了。Yjs21.coM

4、水蜜桃的營養(yǎng)及利益

——人們都管水蜜桃叫國中皇后，你們知道為什么嗎？

——水蜜桃里含有豐富的營養(yǎng)，食用水蜜桃能讓我們變漂亮更健康。

——我們吃完水蜜桃后會有桃核，桃核里的桃仁也能吃，對我們的身體特別好。

——桃樹生長時會流出樹膠還能制藥……

——水蜜桃樹和果實全身上下都是寶??！給人類帶來這么多利益。

——我們現(xiàn)在就吃掉水蜜桃吧！（在品嘗中結(jié)束）

小百科：水蜜桃，薔薇科、桃屬植物。南方品種群中肉質(zhì)柔軟多汁呈軟溶質(zhì)的一類品種。果實頂部平圓，熟后易剝皮，多粘核。

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幼兒園小班教案《甜甜蜜蜜大招牌》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《甜甜蜜蜜大招牌》》

小班教案《甜甜蜜蜜大招牌》適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒愿意幫助別人，初步感知助人的快樂，嘗試撕貼小紙片，體驗撕貼吧的樂趣，能區(qū)分顏色的種類，名稱，快來看看幼兒園小班《甜甜蜜蜜大招牌》教案吧。

活動目標

1.嘗試撕貼小紙片，體驗撕貼吧的樂趣。

2.愿意幫助別人，初步感知助人的快樂。

3.能區(qū)分顏色的種類，名稱。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動準備

各種不同形狀的紙張、小熊圖片、糖果屋、糖果、膠水人手一支、彩色紙若干。

重難點：

嘗試撕貼小紙片，體驗撕貼的樂趣。

用不同的形狀和顏色表示糖果，并想辦法制作招牌。

活動流程

導入環(huán)節(jié)

【出示小熊圖片】

師：小朋友們看這是誰？

幼：小熊。

【出示糖果屋】

師：小熊可能干了，開了一家糖果商店。我來給小熊幫忙。

【教師將糖果擺在糖果屋內(nèi)】

師：小熊的糖果屋就可以開張了，怎么樣讓小伙伴們知道這是一家糖果店呢？

幼：（引導幼兒說出制作招牌）

基本環(huán)節(jié)一、制作

一、糖果店的招牌

師：那我們來制作招牌大賽，看看誰做的招牌最漂亮，就送給小熊的糖果屋當招牌。

教師示范撕與貼的方法。

師：今天我要用新本領來做這個大招牌。

師講解步驟：

1、今天我的小手要變成大剪刀。

2、雙手的食指拇指輕輕的捏住紙的角落，像悄悄的走路一樣慢慢的慢慢的往前撕一點點，變出一片小小的紙片小花。【如拇指大小】

3、將彩色紙放在桌上，輕輕的打開膠水的小帽子，放在我的照片旁，拿起膠水，輕輕的在我的廣告牌上粘一粘，然后把剛才的小紙片放上去壓一壓。【重復示范若干遍及快速的完成】

4、啟發(fā)幼兒用不同顏色或形狀表示各種糖果，招牌上有多種顏色會很漂亮。

5、甜甜的糖果真美麗，紅、黃、綠在一起；水果糖、話梅糖、奶油糖歡迎光臨小熊糖果店。

6、我的廣告牌完成了，我先幫膠水寶寶的帽子帶回來，送膠水寶寶回家?！就瑫r進行動作】

師：我先把我的招牌放到這兒?！窘處煿潭ㄎ恢谩?/p>

二、幼兒操作

1、教師分發(fā)材料。2、教師巡回指導。結(jié)束環(huán)節(jié)

三、招牌大展示

1、將各組幼兒制作的招牌展示出來，組織幼兒觀看。

師：哇！我們小朋友們的招牌真漂亮，我們來開家招牌商店。請小熊自己來挑選?！窘處煂⒂變旱淖髌吩谡故緣χ姓故境鰜怼?/p>

2、教師以小熊的口吻欣賞作品，贊美作品，并與幼兒交流。

活動延伸

制作的招牌可用于開展“小熊糖果店”的角色游戲。把招牌放在區(qū)角，供孩子操作，分享經(jīng)驗。

活動反思

活動以小熊糖果店開張了，富有童趣的情景開場，將孩子的思緒引入其中，注意力馬上就集中起來了.活動以小熊糖果店開張了，富有童趣的情景開場，將孩子的思緒引入其中，注意力馬上就集中起來了。由于是集體活動，幼兒發(fā)表的意見無法全部顧及。幼兒在發(fā)言時出現(xiàn)七嘴八舌現(xiàn)象，有點混亂下次要針對幼兒發(fā)言要做常規(guī)處理。

小百科：招牌是指掛在商店門前作為標志的牌子，主要用來指示店鋪的名稱和記號，可稱為店標，可有豎招、橫招或是在門前牌坊上橫題字號，或在屋檐下懸置巨匾，或?qū)⒆謾M向鑲于建筑物上。

幼兒園大班教案《紅紅的櫻桃》

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《紅紅的櫻桃》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動目標：

1、初步學會用筆尖蘸色表現(xiàn)球體以及中鋒勾線的簡單技法。

2、基本掌握握筆的正確方法，會用筆蘸色、蘸水、掭筆。

3、建立良好的中國畫活動常規(guī)。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

活動準備：

1、活動前曾觀察過紅櫻桃的外形，品嘗過櫻桃的味道。

2、已使用過中國繪畫工具嘗試作畫。

3、櫻桃若干，生宣或毛邊紙若干，大白云筆和筋筆人手各一支，調(diào)色盤，曙紅色顏料、墨汁若干，廢舊報紙若干。

活動過程：

1、引起幼兒興趣，建立中國畫活動常規(guī)

――引導幼兒觀察桌面的物品，讓幼兒發(fā)現(xiàn)今天所要進行的活動是什么？

――引導幼兒觀察中國畫的繪畫工具，討論：“畫中國畫應該注意什么？”

（分析：教師在幼兒討論的基礎上，提出中國畫活動的常規(guī)要求。比如：作畫時要小心，別把調(diào)色盤碰翻；別把顏料或墨弄到身上；筆、調(diào)色盤、洗筆罐要放在指定的地方；剛畫好的畫不要馬上拿起來以及注意正確地握筆方法等等。）

2、教師示范畫紅櫻桃，讓幼兒學習筆尖蘸色畫球體以及中鋒勾果柄、點果臍等簡單技法。

――出示紅櫻桃，引導幼兒講述其外形、顏色以及組成部分。

――教師示范畫一、兩個紅櫻桃，幼兒仔細觀察，并討論老師是怎樣畫的？

――教師幫助幼兒總結(jié)觀察結(jié)果。用大白云筆蘸水掭一下------用筆尖蘸色按兩下------畫左半邊圓再畫右半邊圓-------用葉筋筆中鋒勾柄及臍。

（分析教師邊講解邊分部再次示范。重點是蘸色后畫圓及中鋒勾線、點的方法，提醒幼兒注意觀察教師的握筆姿勢。）

3、幼兒作畫，教師指導

――練習握筆的正確方法。

――鼓勵幼兒大膽落筆，幫助有困難的幼兒完成作品，個別指導蘸色、掭筆，輔導畫圓以及柄勾柄。

――提醒幼兒注意握筆的姿勢以及遵守活動的其他常規(guī)要求。

4、評價活動

――讓幼兒互相欣賞作品，體驗成功的快樂。

――你喜歡誰的畫，為什么？

――教師總結(jié)?！敖裉煨∨笥旬嬃俗约旱牡谝环袊嫞杏X怎么樣？希望你們以后能畫出更多更好的作品來?！?/p>

幼兒百科：櫻桃是某些李屬類植物的統(tǒng)稱，包括櫻桃亞屬、酸櫻桃亞屬、桂櫻亞屬等。喬木，高2-6米，樹皮灰白色。小枝灰褐色，嫩枝綠色，無毛或被疏柔毛。冬芽卵形，無毛。

不知道本文“幼兒園大班教案《紅紅的櫻桃》”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

幼兒園大班教案《水果》

大班教案《水果》適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒知道吃水果對人體的好處，讓幼兒認識各種水果，并能將出水果名稱，快來看看幼兒園大班《水果》教案吧。

活動目標

1.讓幼兒認識各種水果，并能將出水果名稱。

2.知道吃水果對人體的好處。

3.激發(fā)幼兒對水果活動的興趣。

4.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

教學重點、難點

重點是要認識各種水果和特征，而動手操作技能則是難點。

活動準備

水果卡片，水果實物，水果盤，水果小刀。

活動過程

一·老師出示水果提問，幼兒回答的比較好。

老師提問：吃水果對人體有那些好處？小朋友回答：吃水果能解渴，能補充人體需要的營養(yǎng)，水分，幫助消化。

二·老師讓幼兒完成三個方面領域。

1·認識各種水果2·水果的特種顏色3·自己動手切水果或剝水果皮

三·老師把準備好的水果分組發(fā)給幼兒，要求完成后裝盤，完成時間十分鐘，老師檢查后表揚。

1·第一小組把水果在清水中洗干凈。

2·第二小組動手剝水果皮。

3·第三小組切水果并裝盤。

時間到后，老師評價，小朋友都非常認真，發(fā)現(xiàn)一個問題，在剝水果皮的時候，有的幼兒不知道香蕉從哪一頭剝，切水果的都比較好，就是大小不一的小塊。

教學反思

回去過去想一想現(xiàn)在，在教學領域和過程中，出現(xiàn)不少問題，一節(jié)課下來出現(xiàn)的問題在哪?是方法不到位，還是沒有過硬的技巧和本領，還是沒有抓住孩子的興趣，情緒一系列等。掌握孩子的心理想要什么，什么是他們難以接受的課程，有時候老師把不必要上的課講給孩子們聽，有的課本上出現(xiàn)錯誤，老師也不加以改正照樣講給孩子們聽。

根據(jù)孩子的年齡，掌握孩子的喜好，把活動課調(diào)整好，讓孩子們聽起來有味，也有興趣，讓活動課發(fā)揮出真正的作用，從而達到師生雙贏的效果，在以后的教學生涯中要不斷提高自己，發(fā)展保教結(jié)合，積累的良好的教學經(jīng)驗。

幼兒百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進消化。

幼兒園大班教案《小桃仁》含反思

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園大班教案《小桃仁》含反思，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《小桃仁》含反思》

大班教案《小桃仁》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能養(yǎng)成良好的傾聽習慣，初步掌握故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容，并能繪聲繪色的學說：“小桃仁，小桃仁”“你是誰呀？”“我是春風，我是春風，我來告訴你......”的句式。培養(yǎng)幼兒的表演興趣，通過聆聽科學童話故事《小桃仁》，了解小桃仁在春風、春雨、太陽光的幫助下，變成小桃樹的生長過程，知道春天是萬物生長的季節(jié)，理解故事里的詞匯：枯樹葉、嫩芽、漆黑、花叢。培養(yǎng)孩子的種植興趣和觀察能力，感受大自然的美好，快來看看幼兒園大班《小桃仁》含反思教案吧。

活動目標：

1.通過聆聽科學童話故事《小桃仁》，了解小桃仁在春風、春雨、太陽光的幫助下，變成小桃樹的生長過程，知道春天是萬物生長的季節(jié)。

2.幼兒能養(yǎng)成良好的傾聽習慣，初步掌握故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容，并能繪聲繪色的學說：“小桃仁，小桃仁”“你是誰呀？”“我是春風，我是春風，我來告訴你......”的句式。培養(yǎng)幼兒的表演興趣。

3.理解故事里的詞匯：枯樹葉、嫩芽、漆黑、花叢。培養(yǎng)孩子的種植興趣和觀察能力，感受大自然的美好。

4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

5.萌發(fā)對文學作品的興趣。

活動準備：

1.老師能生動形象的繪聲繪色的講述故事。

2.制作故事《小桃仁》的視頻

3.準備一個桃核

4.兒童歌曲《春天在哪里》

5.誠邀：親愛的28班家長們，為了讓您更多的了解萬嬰教育的理念，快樂教育，快樂人生；為了讓您更全面的理解《指南》在幼兒教育教學目標的指導；為了響應萬嬰教育機構(gòu)園長觀摩教學活動開放日；路園長將在4月3日（星期四）上午8：50分在多功能廳，為我們28班幼兒進行大班語言故事《小桃仁》的教學活動，歡迎您的光臨，期待您與孩子同樂！

活動過程：

1.老師用神秘的表情和語氣出示桃核引起幼兒的興趣導入故事（你們吃過桃子嗎？桃子里面有個什么？有個桃核，那你知道桃核里面有啥嗎？）

2.老師為幼兒繪聲繪色的講述故事

3.提問：故事的名字叫什么？故事里都有誰？

4.幼兒跟著ppt回答提問。了解小桃仁的生長過程，理解詞匯（枯樹葉、嫩芽、漆黑、花叢。）學習模仿故事里的角色對話。

（1）小桃仁是怎么過冬的？（裹在紅被窩里，睡了整整一個冬天了。）

（2）誰第一個輕輕的喊她？怎么喊的？（“小桃仁！小桃仁！”“你是誰呀？”“我是春風，我是春風。我來告訴你，春姑娘回來了，地上的雪化了，枯草兒也長出了嫩芽。小桃仁，快出來吧！出來迎接春姑娘吧！”“好！我就來！”）

（3）小桃仁是怎么出來的？（小桃仁鉆出被窩，推開大門，可是外面漆黑的，什么也看不見。）

（4）小桃仁又聽見了什么聲音？（小桃仁又聽見一陣滴滴答答的聲音在喊她：“小桃仁！小桃仁！”“你是誰呀？”“我是春雨，我是春雨。我來告訴你，春姑娘回來了，地上已經(jīng)變成綠色，樹上已經(jīng)開滿了花。你的媽媽老桃樹，也穿上了粉紅色的衣裳。小桃仁，快出來吧！出來看看你的媽媽吧！”“好，我就來?！保?/p>

（5）小桃仁是怎么出來的？（她喝了一大口水，使勁挺了挺身子。突然有一道暖哄哄的亮光，從泥土縫里射進來，）

（6）那亮光是誰派來的？（“你是誰呀？”。那亮光一眨一眨的笑著說：“小桃仁,我是太陽光。）他怎么說的？（太陽公公派我來迎接你,迎接你到外邊來和大家一起玩,來聽鳥兒唱歌,來看蝴蝶跳舞。外邊多么美麗，多么熱鬧。小桃仁，快出來吧！出來和大家一起玩吧?！薄昂?，我就來?！保?/p>

（7）小桃仁高興極了又怎么樣？（又使勁地挺了挺身子。）

（8）小桃仁只覺得眼睛前面一亮看見了什么？（她只覺得眼睛前面一亮，啊呀，外面是多么美麗呀，太陽公公在高高的天上對著她笑。地上鋪滿了綠草，像一條大毛毯。

（9）她的媽媽是啥樣的？誰站在他媽媽身上唱歌？（身上開滿了粉紅色的花。鳥兒站在她媽媽身上唱歌，蝴蝶和蜜蜂在花叢里飛來飛去，大家都來歡迎她。）

（10）小桃仁見到媽媽是怎么說的？媽媽是怎么回答的？（小桃仁快樂地喊：“媽媽，我是小桃仁，我來看您了！”老桃樹高興地說：“好孩子，你不是小桃仁，你已經(jīng)長成一棵小桃樹了！”）

（11）小桃仁長成了什么樣子了？（小桃仁看看自己，真的，她已經(jīng)成了一顆小桃樹了，穿著嫩綠的上衣雪白的裙子。她愈長愈高，再過一年兩年，到了春天她像媽媽一樣，也會全身開滿粉紅色的花了。）

（12）老師和幼兒一起總結(jié)小桃仁的生長過程，讓幼兒明白無論是動物、植物還是人，在生長過程中都需要水和陽光。引申到幼兒的成長，讓幼兒懂得自己是在媽媽和老師的照顧中慢慢長大的。

5.幼兒跟著視頻一起講《小桃仁》的故事

6.幼兒唱著《春天在哪里》的歌，踏著音樂節(jié)奏歡快的跳出教室。

活動反思：

這是一個自然科學常識與擬人的童話形象撰寫的故事，其內(nèi)容形象生動，它不僅能豐富孩子們的知識，啟迪孩子們的智慧，滿足孩子們的好奇心和求知欲，而且能培養(yǎng)孩子們的美好情操，點燃孩子們熱愛科學的火花。

咋暖還寒的初春，春雷驚蟄了冬眠。春的氣息撲面而來，春的呢喃喚醒大地。我乘著春風，伴著春雨，穿著春裝，走進了春天的課堂。我要把春天的變化展示給孩子，我要把春天的秘密分享給孩子，我要把春天的希望告訴給孩子，我要把春天的美好讓孩子們感受，讓孩子們知道春天是播種的季節(jié)，春天是萬物生長的輪回。

于是，2014年4月3日這天，我在萬嬰曙光幼兒園，給28班的幼兒、家長和全園老師，進行語言故事《小桃仁》的教學活動。瞧，這一幅幅照片記錄了我和孩子們互動的情景，留下了珍貴的影像。

春天來了，萬物更新。大地蘇醒了，種子發(fā)芽了，鮮花盛開了。帶著對春天的贊賞和眷念，我用繪聲繪色的表情，聲情并茂的語調(diào)把孩子們帶入了科學童話故事《小桃仁》的世界里。隨著故事小桃仁的生長變化，孩子們流露出好奇與探索的興趣，加深了孩子對春天萬物生長過程的了解。

整個教學活動流暢而生動，吸引了幼兒的注意力和學習興趣。教學準備工作很充分，制作了與故事內(nèi)容相符的ppt，以及視頻動畫課件，將故事一張張展現(xiàn)給幼兒欣賞，幫助幼兒記憶和理解故事內(nèi)容。在活動過程中，幼兒主動參與活動的積極性較高，師生間的互動效果非常好。尤其對小桃仁的生長需求及詞意的詮釋，通過調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗與故事內(nèi)容相聯(lián)系的生動比喻，讓幼兒能準確的理解及掌握運用詞匯（如：枯樹葉、漆黑）明白自己生長發(fā)育的過程。

幼兒通過聆聽科學童話故事《小桃仁》，了解小桃仁在春風、春雨、太陽光的幫助下，變成小桃樹的生長過程，知道春天是萬物生長的季節(jié)。初步掌握故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容，并能繪聲繪色的學說：“小桃仁，小桃仁”“你是誰呀？”“我是春風，我是春風，我來告訴你......”的句式。理解故事里的詞匯：枯樹葉、嫩芽、漆黑、花叢。培養(yǎng)幼兒的種植興趣和觀察能力，養(yǎng)成良好的傾聽習慣及表演興趣。

故事《小桃仁》讓幼兒了解自然界動植物與春天的關系，讓幼兒學會觀察動植物的生長過程，讓幼兒明白陽光、雨露對生長的重要性，讓幼兒懂得自己一天天變化長大的每一個階段。

小百科：桃仁，中藥名。為薔薇科植物桃或山桃的干燥成熟種子。果實成熟后采收，除去果肉和核殼，取出種子，曬干。全國各地普遍栽培。具有活血祛瘀，潤腸通便，止咳平喘的功效。用于經(jīng)閉痛經(jīng)，瘕瘕痞塊，肺癰腸癰，跌撲損傷，腸燥便秘，咳嗽氣喘。