男孩女孩小班教案

男孩女孩小班教案13篇。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？推薦你看看以下的男孩女孩小班教案13篇，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

男孩女孩小班教案(篇1)

友誼天長(zhǎng)地久之——男孩女孩

教師：xx

活動(dòng)主題：

異性交往

活動(dòng)對(duì)象：

小學(xué)六年級(jí)學(xué)生

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過男女生交流，認(rèn)識(shí)異性眼中的自己，從而改掉不良習(xí)性，樹立美好的形象。

2、通過活動(dòng)，感受男女生性格差異，學(xué)會(huì)理解，欣賞異性，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)會(huì)與異性和諧相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

報(bào)紙、多媒體課件（圖片、歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》）學(xué)生座位為圍成半圓形活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：請(qǐng)你跟我這樣做（5分鐘）（引入課題，明確男孩女孩性格特點(diǎn)不同）

師：六年級(jí)五班的同學(xué)們，今天我們將共同度過愉快的一節(jié)課。你們喜歡做游戲嗎？

生：喜歡。

師：老師教你們做一個(gè)小游戲好嗎？生：好。（眼神和語氣充滿了期待）

請(qǐng)同學(xué)們站起來（學(xué)生多，站起來以后使老師看不見后面的同學(xué)，后面的同學(xué)也不容易看見老師做的動(dòng)作）

師邊做動(dòng)作邊說：老師做一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)你跟我這樣做。你們就說生（部分學(xué)生接著說并做）：我就跟你這樣做。

師：懂了嗎？再跟老師一起做一次。請(qǐng)你跟我這樣做。（學(xué)生這次明白了，

大部分都會(huì)做，但女孩較害羞，后面的孩子也看不清楚，效果不好。）

師：老師也想請(qǐng)幾個(gè)孩子來做一做你最喜歡的動(dòng)作，誰愿意來？（生東張西望，大部分都只看別人，讓別人上去。舉手的孩子很少。）先請(qǐng)了一個(gè)男生，孩子放開心以后舉手的就多了，這時(shí)再請(qǐng)了兩個(gè)男孩兩個(gè)女孩來做。做完以后請(qǐng)同學(xué)們坐下。

師：同學(xué)們，剛剛我們一起做了那么多動(dòng)作，你最喜歡哪個(gè)動(dòng)作？為什么？生：我比較喜歡第一個(gè)女孩子的動(dòng)作，因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作很可愛。

生：我喜歡男生的這個(gè)動(dòng)作（她把動(dòng)作比了出來），因?yàn)檫@說明他很有力量。生：我喜歡這個(gè)動(dòng)作（比出來），因?yàn)檫@代表很有愛心。 ......

師：孩子們說得真不錯(cuò)，自古以來，由于男女生生理心理的不同，所能做的事情，所做的動(dòng)作也不同，今天老師就和孩子們一起聊一聊男孩女孩的不同之處。（板書，同時(shí)出示幻燈片課題）

二、心理視窗（了解自己，男生女生不一樣）

師：今天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我安排了一個(gè)任務(wù)，那就是暫時(shí)擔(dān)當(dāng)你們的班主任，可是，老師對(duì)我們班的孩子都不了解，現(xiàn)在出現(xiàn)了一個(gè)小問題，需要孩子們幫幫老師，你們?cè)敢鈳臀医鉀Q這個(gè)問題嗎？

生：（大聲）愿意。

師：好，我們來看看到底老師遇到了什么問題呢？（幻燈片出示問題情境一）今天要大掃除，如果讓你來分配，你認(rèn)為怎樣分工最合適？為什么？

生：男生提水，因?yàn)樗獯蟆?/p>

生：女生擦玻璃，因?yàn)榕⒆颖容^細(xì)心，擦得更干凈。

師：細(xì)心，哦，真不錯(cuò)。（板書：細(xì)心）生：男生搬桌子，因?yàn)樗獯?。生：女生掃地，她們更仔?xì)，掃得更干凈。 ??

師：謝謝孩子們，你們幫老師解決了一個(gè)問題，這下老師該知道怎么安排大掃除了，你們真棒。地掃得干干凈凈了，你看，運(yùn)動(dòng)會(huì)快開始了，老師又犯愁了，該選誰好呢？（幻燈片出示問題情境二）

師：開運(yùn)動(dòng)會(huì)，拔河比賽你選誰？接力賽跑你選誰？如果是跳繩比賽呢？為什么？

生：男孩子。因?yàn)槟猩艿每?，腿長(zhǎng)。生：跳繩就選女孩子，她們很靈活，多才多藝。生：拔河選男孩子，他們力氣大，才會(huì)贏。

生：我認(rèn)為跳繩選女孩子，其余的都選男孩子。因?yàn)樗麄兞獠灰粯?，特點(diǎn)不一樣。

師：你說得真棒，孩子們，正因?yàn)槟泻⑴⒂胁煌奶攸c(diǎn)，所以我們?cè)谶x擇隊(duì)員的時(shí)候也要根據(jù)他們不同的特長(zhǎng)來進(jìn)行。你看你們多么能干啊，聽得老師都想馬上看看你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的表現(xiàn)了。以前老師沒有機(jī)會(huì)看到，干脆今天我們現(xiàn)場(chǎng)來開一個(gè)小運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)行一個(gè)小比賽。讓老師看看你們的颯爽英姿，好嗎？

生：好。（反應(yīng)平淡）

師：可是，我們這個(gè)教室這么小，肯定不可能進(jìn)行跑步比賽，到底是什么比賽呢？看看老師給你們帶來了什么。

（拿出早已準(zhǔn)備好的裁成大小一樣的報(bào)紙）

師：咦，老師拿報(bào)紙干什么？你們猜一猜會(huì)進(jìn)行什么比賽呢？生：剪報(bào)紙比賽。生：撕報(bào)紙比賽。

師搖頭：都不對(duì)，我們進(jìn)行的比賽叫做“看誰先到終點(diǎn)”。孩子們請(qǐng)看大屏幕，把游戲規(guī)則記住，等會(huì)兒老師請(qǐng)5個(gè)男生5個(gè)女生來比賽。

（出示幻燈片，請(qǐng)生默看游戲規(guī)則）看誰先到終點(diǎn)

游戲規(guī)則（幻燈片出示）

每組五個(gè)人，發(fā)六張紙片，排成一個(gè)縱隊(duì)，各踩在一張紙上，最后一人將多余的紙片往前面?zhèn)?，直到第一人，然后第一人把紙片放在前面，踩上去，后面的人依次往前跨一步，最后一個(gè)人重復(fù)剛剛的動(dòng)作，看誰先到終點(diǎn)。

師：看完了嗎？生：看完了。

師：清楚規(guī)則了嗎？（這句話問得重復(fù)，多余）生：清楚了。

師：在開始游戲之前，老師有兩個(gè)小小的要求。一是比賽開始以后參賽隊(duì)員要盡量爭(zhēng)取完成，二是而沒有參賽的同學(xué)就作為觀眾為他們加油，并且要仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作，表情以及你周圍的觀眾的動(dòng)作，表情，好嗎？

生：好。(開始激動(dòng)起來)師任意選擇參賽隊(duì)員（注意照顧前后的同學(xué)，選擇手舉得不高的孩子。）師：準(zhǔn)備好了嗎？

生：準(zhǔn)備好了。師：預(yù)備，開始。

生開始游戲，旁邊的學(xué)生都紛紛轉(zhuǎn)過頭去看，但沒有人喊加油。師面對(duì)學(xué)生：孩子們，這是我們的比賽，他們?cè)趫?chǎng)上這么努力，更需要你們的.加油，來，我們一起給他們加油，加油，加油......

生陸續(xù)喊道：加油，加油。漸漸的變成了這兩種聲音。女生：女生，加油！女生，加油！男生：男生，加油！男生，加油！??

(第一次以女生勝利結(jié)束，孩子們開始興奮起來，紛紛舉手希望參加第二輪，師在選擇的時(shí)候選沒有回答過問題也沒有參加多第一次比賽的孩子，同樣前后兼顧，另選5名男孩和5名女孩)第二次不用老師說孩子們也知道為他們加油，同樣是分別為男生女生加油！第二次男生勝利。

師：孩子們，我們的比賽結(jié)束了，男生女生都表現(xiàn)得非常出色，你們觀察到什么呢？能和老師共同分享嗎？

生：我發(fā)現(xiàn)女生動(dòng)作都很快，很迅速。生：我發(fā)現(xiàn)他們都很團(tuán)結(jié)。生：他們的表情看起來都很激動(dòng)。生：我發(fā)現(xiàn)他們很高興，玩得很開心。生：我發(fā)現(xiàn)他們共同進(jìn)步，最后取得了勝利。

師：孩子們，你們觀察得很仔細(xì)。不同的性格決定了男生女生愛好、興趣、活動(dòng)方面的差別。我們是不能夠沒有男生或者女生的，是嗎？

生：是。

三、男生女生都一樣，懂得欣賞對(duì)方

師：假如在我們這個(gè)班集體中，光有男生，沒有女生，你認(rèn)為會(huì)缺少什么？如果沒有男生，又會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)前后桌共同討論。

（生討論，師四處巡視，觀察，傾聽。5分鐘討論結(jié)束，請(qǐng)生作答）師：如果沒有了男生，你認(rèn)為會(huì)怎么樣？

生：如果沒有了男生，那大掃除就沒有人提水了，女生提不動(dòng)。生：如果沒有男生，運(yùn)動(dòng)會(huì)拔河也不能舉行了。生：沒有男生，。 ??

師：如果沒有女生會(huì)怎么樣呢？生：沒有女生，地就掃得不干凈。生：沒有女生，跳舞的時(shí)候就沒人參加了。師：因?yàn)榕趺礃幽?？生：因?yàn)樗齻兡芨枭莆?，?huì)跳舞。

師：老師知道了，你是說她們多才多藝對(duì)嗎？生：對(duì)。 ??

師小結(jié)：孩子們，你看，沒有了男生就沒人提水了，沒有了女生就沒有呢人表演了，這是因?yàn)榕信膬?yōu)勢(shì)，男生有男生的長(zhǎng)處，我們要懂得欣賞

對(duì)方為對(duì)方喝彩。（板書：各有優(yōu)勢(shì)）

師：既然各有優(yōu)勢(shì)，在你的心里肯定有人值得你欣賞，她具有什么優(yōu)秀品質(zhì)讓你欣賞她呢？

生：我欣賞XXX，因?yàn)樗煽?jī)好，而且愛幫助別人。生：我欣賞XX，因?yàn)樗菍W(xué)習(xí)委員，很能干。

生：我欣賞XXX，因?yàn)樗苈斆?，我不?huì)做的題她都會(huì)跟我講。生：我欣賞XXX，因?yàn)樗苡哪?，總是給我們帶來快樂。 ??

師：這些孩子真不錯(cuò)，你們都這么欣賞她們，你想不想像她們一樣受到別人的認(rèn)同和喜愛，成為受歡迎的人呢？

生：想。

生：那我們應(yīng)該怎么做才能更受同學(xué)們的喜愛呢？請(qǐng)你們用簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞語寫出來。

6、小結(jié)：通過剛才的比賽，我們發(fā)現(xiàn)，男孩和女孩之間由于性別不同，會(huì)有很大的差異，男孩和女孩各有所長(zhǎng)，各有所短。男孩們，女孩們，回想一下在與異性同學(xué)交往中的一切不愉快的事，你是不是能理解對(duì)方了？

六、深入體驗(yàn)——心靈碰碰車

1、談話過度：如果還不能，那在生活中，你或許經(jīng)歷過，或許看到過，或許聽到過這樣的事。

2、情景體驗(yàn)：（出示畫面）

1）、男醫(yī)生背著女病人上醫(yī)院。

2）、女醫(yī)生給男病人打針

3）、解放軍戰(zhàn)士從地震中救婦女。

談話：看了這些感人的畫面，你一定會(huì)聯(lián)想起周圍許多類似的事情，比如：

異性同學(xué)之間互相幫助的事。你一定會(huì)非常樂意告訴大家，與大家一起分享。

3、學(xué)生說自己與異性相處中的事

4、小結(jié)：同學(xué)們，或許你們已經(jīng)忘記，或許你還記得，男孩和女孩之間其實(shí)也可以合作愉快，相處和諧的。

5、播放班級(jí)中男孩和女孩合作的圖片

6、談話過度：孩子們，我想此時(shí)你心中應(yīng)該有很多話要告訴異性同學(xué)，可能是批評(píng)也可能是贊揚(yáng)，可能是希望也可能是提意見，可能是建議也可能是自我反思，可能是感謝也可能是道歉，請(qǐng)拿起你手中的筆，把心中最想說的話濃縮成一句話告訴對(duì)方吧！時(shí)間是三分鐘，音樂一停筆就停。

7、學(xué)生寫抒寫心靈之語，播放背景音樂《友誼地久天長(zhǎng)》。

8、學(xué)生宣讀心靈寄語。（播放歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》）

七、活動(dòng)總結(jié)——歌曲升華

1、談話：孩子們，我相信通過今天的活動(dòng)，你心靈已經(jīng)有感觸了，明白了男女生如何正確相處了。世界上因?yàn)橛辛四泻⒑团?，生活才如此的豐富多彩，正因?yàn)橛辛宋覀儯澜绮艅?chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)精彩，愿我們團(tuán)結(jié)互助、真誠(chéng)相待，共同創(chuàng)造美好的明天!愿我們的友誼地久天長(zhǎng)！

2、師生歡唱《友誼地久天長(zhǎng)》，結(jié)束活動(dòng)課。

男孩女孩小班教案(篇2)

師：小朋友們，我們一起來玩?zhèn)€模仿游戲，我來做一個(gè)動(dòng)作，小朋友來模仿我的動(dòng)作。小耳朵要仔細(xì)聽噢？拍手——拍腿，拍手——拍腿、拍腿——跺腳，拍腿——跺腳、拍肚皮——拍肩，拍肚皮——拍肩，通過課件引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按ABAB規(guī)律排序

師：今天，我們的好朋友喜羊羊邀請(qǐng)我們?nèi)パ虼迦プ隹?，他正在羊村等著我們呢，我們趕快出發(fā)吧。

1、師：哇，羊村到了，喜羊羊正在門口等著我們呢，小朋友看門口的小花也在歡迎我們呢，提問：小朋友看看小花寶寶是怎樣排隊(duì)的？（師引導(dǎo)幼兒觀察討論，發(fā)現(xiàn)是按照物體顏色間隔排序的方法）小朋友說得真好?，F(xiàn)在我們趕快跟著喜羊羊去羊村看看吧？

2、（師播放第二張幻燈片）小朋友快看是誰呀？（慢羊羊村長(zhǎng)）慢羊羊村長(zhǎng)好像有話跟要說（播放錄音）不好了，懶羊羊被灰太狼抓走了，我們快和喜羊羊一起去救他吧。

3、（師播放第三張幻燈片）狼堡到了，小朋友看，狼堡門口有許多陷阱，想要躲過這些陷阱我們就要發(fā)現(xiàn)陷阱里的秘密。小朋友仔細(xì)看陷阱是怎樣排列的？（一個(gè)綠的，一個(gè)紅的）小朋友說得真好，如果我們繼續(xù)往前走會(huì)遇到什么顏色的陷阱？誰來試試把隱藏的陷阱找出來？（引導(dǎo)幼兒按規(guī)律將陷阱找出來）

4、（師播放第四張幻燈片）我們終于躲過陷阱了，不好，懶羊羊被灰太狼放到鍋里了，要想就出懶羊羊必須解除灰太狼的魔咒，灰太狼的魔咒就藏在這些蘋果里。小朋友擦亮眼睛仔細(xì)看這些蘋果有什么不一樣？它們是怎樣排隊(duì)的？（一個(gè)大的，一個(gè)小的）小朋友說得真好，接下來應(yīng)該怎樣排？（引導(dǎo)幼兒按規(guī)律將陷阱找出來）

5、（師播放第五張幻燈片）灰太狼的魔咒終于被解開了，可是邦著懶羊羊的.繩子還是沒打開，灰太狼說了，只有把墻上的機(jī)關(guān)按鈕全都點(diǎn)亮，懶羊羊才能獲救。我們快來看一看，這些按鈕是怎么樣排列的？（一個(gè)三角形，一個(gè)正方形）小朋友說得真好，接下來應(yīng)該怎樣排？（引導(dǎo)幼兒按規(guī)律將陷阱找出來）

6、（師播放第六張幻燈片）今天是美羊羊的生日，美羊羊邀請(qǐng)戚老師和小朋友一塊去參加，可是我送給美羊羊的禮物還沒有準(zhǔn)備好，小朋友快來幫幫我吧？

看，老師準(zhǔn)備了一條項(xiàng)鏈，這條項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁搭伾难剑浚ǚ?、黃），它是怎么排列的？這條項(xiàng)鏈?zhǔn)欠壑橹?、黃珠珠一個(gè)隔著一個(gè)排列的。這條項(xiàng)鏈還沒做完呢，哪個(gè)小朋友來幫我做完，看看后面應(yīng)該排什么顏色的珠珠呢？（請(qǐng)一幼兒師范）做完后完整說一說。

師：小朋友看，老師這里有許多的方形的小珠子，它們都有什么顏色？小朋友也來做一條漂亮的項(xiàng)鏈送給美羊羊吧？讓兩種顏色的小珠子一個(gè)隔一個(gè)串起來。

活動(dòng)結(jié)束：

師請(qǐng)幼兒按照一男一女的規(guī)律排成一隊(duì)參加美羊羊的生日宴會(huì)。

數(shù)學(xué)來源于生活，讓數(shù)學(xué)幫助我們解決日常生活中的問題。利用生活中常見事物，由淺入深逐步進(jìn)入題，由此調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)幼兒的主體性發(fā)展。數(shù)學(xué)《排排隊(duì)》是一節(jié)按規(guī)律排隊(duì)的活動(dòng)。讓孩子在操作活動(dòng)中體驗(yàn)操作的樂趣。

對(duì)于第一次接觸按規(guī)律排隊(duì)。通常孩子們都感覺比較困難?；谝酝慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和孩子們的年齡特點(diǎn)。排隊(duì)對(duì)于孩子們比較貼近他們的的生活，是每天都要做的事情。讓孩子們親身參與，感受排序是有規(guī)律的。在后面的操作部分孩子完成得都很好。

整個(gè)活動(dòng)孩子們都是在一種輕松而愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍，孩子對(duì)按規(guī)律排隊(duì)掌握也比較好。

男孩女孩小班教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)外部特征區(qū)分男女，知道自己是男孩或女孩。

2、嘗試根據(jù)一些簡(jiǎn)單的符號(hào)標(biāo)志和簡(jiǎn)單的指令進(jìn)行分類、排序。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

男孩、女孩影子圖片兩張；自制小火車一列。

活動(dòng)流程：

意圖：能從外部輪廓判斷男女，并知道自己是男孩或女孩。

（出示兩張男孩女孩的背影）

1、這是兩個(gè)小朋友的影子，他們有什么不一樣？

2、他們可能會(huì)是誰？（男孩或女孩）

3、你是男孩還是女孩？

游戲：

●男孩女孩兩邊站

兒歌：走走走，走走走，男孩女孩兩邊站！

看清楚你應(yīng)該排在哪一邊？

（繼續(xù)）互換男孩女孩照片的位置

師：閉上小眼睛，看現(xiàn)在你應(yīng)該排在哪里？為什么？

小結(jié)：原來做這個(gè)游戲一定要看清楚標(biāo)志的變化，游戲才會(huì)做得開心。

●男孩女孩誰來蹲

兒歌：走走走，走走走，男孩女孩誰來蹲！

（邀請(qǐng)幼兒來做小老師）

●猜猜他是誰

師：這兩個(gè)人就是我們班的小朋友，猜猜是誰？

小結(jié)：是啊，我們班里有男孩也有女孩，我們?cè)谝黄鹫骈_心。

意圖：初步嘗試男孩女孩一一間隔的排序

（出示自制的小火車：男孩、女孩、男孩、女孩……后面略）

1、看看火車上坐著誰？（男孩女孩）

2、他們是怎么做的？（示范指讀，了解規(guī)律）

3、這節(jié)車廂里應(yīng)該做誰？幼兒操作

4、最后一節(jié)應(yīng)該做誰？為什么？

師：看看他們是怎么排隊(duì)的？我們也來玩開火車的游戲，像他們一樣排行不行？（檢驗(yàn)）

師：讓我們一起坐上火車出發(fā)！

活動(dòng)反思：

活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。在游戲中感知男女的不同外形特征，通過按男女標(biāo)志做不同的動(dòng)作，強(qiáng)化孩子的性別意識(shí)，同時(shí)滲透了分類排序的數(shù)學(xué)知識(shí)。由于在設(shè)計(jì)中關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中，孩子們從慢到快，從錯(cuò)誤到自己或在同伴提醒下糾正錯(cuò)誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學(xué)習(xí)的過程，既有趣也有效。

在活動(dòng)的組織與互動(dòng)過程中，我比較關(guān)注游戲活動(dòng)積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段，充分調(diào)動(dòng)小班孩子參與活動(dòng)的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動(dòng)起來，快樂的學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，在活動(dòng)中的回應(yīng)還不夠靈活，當(dāng)孩子說“男人女人”時(shí)，只是直接糾正為“男孩女孩”，其實(shí)這里可以拓展驗(yàn)證。

男孩女孩小班教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解男孩女孩的性別差異, 知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。

2、能愉悅的接納自己，能相互欣賞異性的優(yōu)點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件：男孩女孩的圖片各一張，分別配有不同發(fā)型、衣著、玩具；2、男孩女孩各自喜歡的物品的圖片3、辯論賽記錄表、笑臉娃娃粘貼。

活動(dòng)過程：

一、看圖片，感受男孩女孩間表象的差異。

1、教師播放課件，提供兩組圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男女性別表象的差異(穿著、發(fā)型、喜好等不同)師：今天我給小朋友帶來了兩位新的好朋友，我們一起來認(rèn)識(shí)一下，看看他們的照片好不好？

提問：照片中的小朋友是男孩還是女孩，從哪看出來的？這兩個(gè)小朋友有哪些不同？男孩子和女孩還有哪些不同呢？

2、猜一猜，教師拿出有男孩或者女孩特征的一些物品的圖片，讓小朋友們猜是誰喜歡的東西。

師：老師這有一些小朋友們喜歡的東西的圖片，但是男孩和女孩喜歡的東西有時(shí)候是不一樣的哦！我們一起來猜一猜。（出示圖片，問這是誰喜歡的）二、辯論賽：男孩好還是女孩好1、教師提問，引發(fā)辯論賽的主題。

--"男孩和女孩有這么多不同，你覺得是做男孩好還是做女孩好呢？

3、幼兒按自己的意愿自由分成兩組，覺得做男孩子好的為藍(lán)隊(duì)，認(rèn)為做女孩好的為紅隊(duì)。教師宣布辯論賽題目：男孩好還是女孩好。

4、教師宣布辯論賽的規(guī)則：各選手要相互尊重對(duì)方，別人在發(fā)言時(shí)要認(rèn)真傾聽。鼓勵(lì)幼兒暢所欲言，展現(xiàn)各自的性別個(gè)性，并能認(rèn)可自我、悅納自我。教師用笑臉娃娃來記錄每隊(duì)選手的成績(jī)。

5、與幼兒一起統(tǒng)計(jì)各隊(duì)笑臉娃娃的數(shù)量，對(duì)辯論賽進(jìn)行小結(jié)。

師：經(jīng)過剛才激烈的辯論，藍(lán)隊(duì)認(rèn)為當(dāng)男孩好，因?yàn)樗麄冇X得男孩（堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、力氣大等），紅隊(duì)認(rèn)為當(dāng)女孩好，因?yàn)榕ⅲㄆ?、文靜等）。其實(shí)，男孩女孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)欣賞各自的優(yōu)點(diǎn)，并且互相學(xué)習(xí)，互相幫助。

二、心靈碰碰車

1、引導(dǎo)男孩女孩相互說對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，相互欣賞對(duì)方。

師："每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)也有不足，我們應(yīng)該多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才會(huì)進(jìn)步。

2、男孩女生互相畫像

教 學(xué) 反 思

從今天的《男孩女孩》的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)。我們的孩子善于觀察。他們能把生活中所看到的事物拿到課堂上來?；顒?dòng)開始時(shí)我問了一個(gè)問題：小朋友你知道這個(gè)是男孩還是女孩？（我手中拿著一張穿裙子的簡(jiǎn)筆女孩）孩子們都回答說是女孩。于是我又問了他們那為什么呢？這個(gè)時(shí)候月月跟我說："因?yàn)樗┲棺印?這個(gè)時(shí)候大家都紛紛告訴我是穿裙子的是女孩的，公共廁所上的標(biāo)志也是這樣的。之后我又給他們玩了一個(gè)游戲，游戲的方法很簡(jiǎn)單就是男孩女孩分類，是男孩的站左邊是女孩的站右邊，小朋友都上來站好了。沒多少時(shí)間都站好了，我來檢查。發(fā)現(xiàn)男孩一邊有一個(gè)是女孩。我走過去問她你是男孩還是女孩?。克軣o辜的跟我說："老師我沒有穿裙子啊，我是男孩子啊。"我微微一笑對(duì)她說："但你也有穿裙子的時(shí)候啊，那你應(yīng)該是女孩的哦。"聽完我的話之后她就慢慢走到女孩字那邊去了

男孩女孩小班教案(篇5)

活動(dòng)名稱：男孩女孩排排隊(duì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、區(qū)分男女，知道自己是男孩或女孩，嘗試用一一間隔方式進(jìn)行排序。

2、體驗(yàn)?zāi)泻⑴⒁黄鹩螒虻目鞓贰?/p>

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：區(qū)分男女，嘗試用一一間隔方式進(jìn)行排序。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：嘗試用AB模式進(jìn)行排隊(duì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師教具：課件、開火車的音樂。

2、幼兒學(xué)具：可插式火車剪影紙片人手一份、小人圖片4個(gè)（男女各兩個(gè)——見資料包）。

活動(dòng)過程：

（一）比較男孩、女孩

（這環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒了解男孩、女孩的基本特征，會(huì)區(qū)分男女，知道自己是男孩或女孩）

1、演示課件第一張：今天老師帶來了兩個(gè)小朋友，找找他倆什么地方不一樣？

小結(jié)：他們一個(gè)是女孩，一個(gè)是男孩，女孩的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，喜歡穿漂亮的裙子……男孩的頭發(fā)是短短的，穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的褲子……

2、區(qū)分男女：你們是男孩還是女孩？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）請(qǐng)幼兒按性別分別站到娃娃的一邊。（弟弟站在男孩一邊，妹妹站在女孩一邊）

（二）按男女一一間隔排序操作

（這環(huán)節(jié)通過觀察、討論、操作等形式，讓幼兒初步了解一一間隔排序的方法。）

1、老師演示課件第二張：?jiǎn)鑶鑶瑁裁窜囬_來了？

2、老師演示課件第三張：小朋友要上火車去旅行了，看看誰會(huì)先來乘火車？（老師分步演示前3個(gè)娃娃上火車課件）

3、猜一猜：猜猜接下來會(huì)是男孩還是女孩呢？（引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)娃娃排序規(guī)

律）

幼兒可能1：可能沒有發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律而猜謎式亂說。

老師預(yù)處理：手指課件邊慢慢說“男孩后面是女孩，女孩后面是男孩，男孩后面又是誰呢？”

幼兒可能2：有的幼兒可能能夠說出接下來上火車的孩子性別。

老師預(yù)處理：請(qǐng)幼兒說說理由“為什么下面排的是女孩（男孩）,你是怎么知道的？

小結(jié)：原來小朋友上火車要男孩、女孩、男孩、女孩……一個(gè)一個(gè)間隔排排隊(duì)的。

4、游戲：坐火車

（1）布置任務(wù)：（出示可插式火車剪影紙片和小人圖片）這里也有小朋友要坐

火車了，他們也要像電視機(jī)里的小朋友一樣排排隊(duì)，（動(dòng)作演示：一個(gè)朋友一節(jié)車廂，一個(gè)朋友一節(jié)車廂）我們一起幫幫他們吧！

（2）幼兒操作

幼兒可能：沒有排序意識(shí)地亂插。

老師預(yù)處理：語言引導(dǎo)——這些小朋友說要和電視機(jī)里的朋友一樣間隔排排隊(duì)。并幫助排2到3個(gè)“男孩、女孩、男孩，接下來呢？”

（3）分享交流：你們是怎樣幫助男孩女孩排隊(duì)的？

幼兒可能：和電視機(jī)里演示的方法不同，如：排序模式不同，或男孩打頭等。

老師預(yù)處理：看看這些朋友和剛才的朋友排隊(duì)有什么不一樣？是不是也是間隔排排隊(duì)的？如果還有朋友來排隊(duì)，會(huì)是男孩還是女孩？

【由于剛開學(xué)，小班幼兒還沒有任何排序方面的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，加上以無意注意為主，所以用有音效的課件演示策略，來吸引幼兒的注意力，并用男孩女孩一一出場(chǎng)演示的方法，來強(qiáng)化出場(chǎng)序列，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)排序規(guī)律?！?/p>

（三）按男女一一間隔排隊(duì)“開火車”。

（這環(huán)節(jié)通過排排隊(duì)開火車的游戲，讓幼兒體驗(yàn)?zāi)泻⑴⒁黄鹩螒虻目鞓罚⑦M(jìn)一步了解一一間隔排序的方法）

1、排排隊(duì)：你們想不想排隊(duì)乘火車？我們就按照一個(gè)男孩一個(gè)女孩的順序來排隊(duì)，開火車。

方法：先請(qǐng)1位男孩做火車頭，再請(qǐng)幼兒自由間隔排隊(duì)。

2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行開火車游戲。

男孩女孩小班教案(篇6)

1、在觀察、比較中區(qū)分2―3樣同類物體的長(zhǎng)短。

材料準(zhǔn)備：長(zhǎng)短不同的綢帶、扭扭棒、筆；幼兒操作練習(xí)冊(cè)（苗P7）相應(yīng)的粘紙。

一、說一說。

看看老師今天帶來了什么？請(qǐng)你說出給他們的名稱和用途。（扭扭棒、筆）

二、比一比。

1、兩樣同類物體進(jìn)行比較：

（1）分別比較兩根綢帶說說哪根綢帶長(zhǎng)，哪根綢帶短？（你用什么辦法知道的）

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒演示比較哪支筆長(zhǎng)，哪支筆短？（講講自己比較的`辦法）

小結(jié)（重點(diǎn)）：教師邊示范邊講述：可以用眼睛看，比一比。當(dāng)看不出來時(shí)，可以將兩樣?xùn)|西的一頭對(duì)齊進(jìn)行比較，這樣也能知道哪個(gè)長(zhǎng)，哪個(gè)短了。

2、三樣同類物體進(jìn)行比較：

小結(jié)（難點(diǎn)）：教師邊示范邊講述：用同樣的方法，三樣?xùn)|西一起比：一頭對(duì)齊，捏住，比出最短的，再比出最長(zhǎng)的，就可以幫它們排隊(duì)了。

三、排一排，貼一貼。

1、請(qǐng)你找到圍巾、皮帶、玩具、衣服等的粘紙，并和原來同類的物品比一比，幫他們排排隊(duì)。

（引導(dǎo)幼兒先將一頭對(duì)齊，再進(jìn)行比較，然后根據(jù)比較的結(jié)果，按長(zhǎng)短順序進(jìn)行排隊(duì)粘貼）

2、巡視指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒完成作品。

男孩女孩小班教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，使幼兒能夠正確區(qū)分男孩和女孩。

2、初步了解男孩和女孩的性格特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)同感和自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

男孩和女孩的圖片各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》

活動(dòng)過程：

1、教師出示男孩和女孩的圖片，請(qǐng)幼兒說一說，他們誰是男孩，誰是女孩，你是從哪里看出來的？（幼兒分別從頭發(fā)的長(zhǎng)短、高跟鞋、衣服等方面看出。）

2、教師請(qǐng)幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不同的衣服，最后，教師為女孩也換上短褲和短發(fā)，再請(qǐng)幼兒說說，他們都是男孩嗎？為什么不是？?jī)H從頭發(fā)的長(zhǎng)短和所穿的衣服，能不能正確地判斷男孩和女孩啊？（不能）

3、怎樣才能正確地判斷出男孩和女孩呢？

教師請(qǐng)幼兒說出男孩和女孩之間除了發(fā)型、衣服等不同之處，在身體上還有哪些不同之處呢？

（幼兒積極思考，并結(jié)合上次活動(dòng)內(nèi)容找出了許多不同之處，如XXX小朋友說：男孩有小雞雞，女孩沒有。XXX小朋友說：看子宮，女孩有子宮，男孩沒有。有的幼兒觀察非常仔細(xì)，其中XXX小朋友說：看脖子，男的脖子上有個(gè)疙瘩，女的沒有，我爸爸就有，媽媽就沒有。我問孩子們那個(gè)疙瘩叫什么名字，XXX小朋友說：那叫喉結(jié)。還有的幼兒說男的都挾著包，女的都背著包等等，我對(duì)孩子們的回答都給予了積極的肯定，并讓幼兒了解男孩等到長(zhǎng)大了才會(huì)長(zhǎng)喉結(jié)。

我驚訝于孩子們觀察的仔細(xì)，但我更驚訝于孩子們的提問。XXX小朋友問：老師，那要是一個(gè)男的和一個(gè)女的，穿得一樣的衣服，剪一樣的頭發(fā)，背著我們，那我們?cè)趺磪^(qū)分呀？看來，孩子們真的是動(dòng)腦筋了，當(dāng)即，我把問題提給了大家，請(qǐng)幼兒說說該如何區(qū)分。孩子們有的說：看個(gè)子，個(gè)子高的就是男的。有的說：男的胖，女的瘦。還有的說：讓他們說句話聽聽，聲音粗的是男的，聲音細(xì)的是女的。等等，方法真是多種多樣。當(dāng)大家都同意看脖子是區(qū)分男女的最方便的好方法時(shí)，XXX小朋友又問：那要像我媽媽冬天帶著圍巾，或者穿著高領(lǐng)毛衣，看不見脖子那怎么辦呢？孩子們認(rèn)真聽教師的講解，并積極思考提出了許多有價(jià)值的問題。通過積極的討論，最終得到結(jié)論，要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個(gè)方面來觀察，要從多個(gè)角度去區(qū)分，這樣才能得到正確的結(jié)果。）

4、你覺得男孩和女孩在性格上有什么不同？（女孩膽子??；女孩比男孩細(xì)心；男孩勇敢，什么都不怕；女孩聽話，男孩淘氣；女孩漂亮）小結(jié)：男孩應(yīng)該勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到認(rèn)真、仔細(xì)；女孩應(yīng)該漂亮、文靜，同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，男孩、女孩都不錯(cuò)。

5、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》（附后），培養(yǎng)幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)同感和自豪感。

延伸活動(dòng)：

1、我心中的男孩和女孩

2、幼兒作品展覽

男孩女孩小班教案(篇8)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。

2、知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

小熊手偶一個(gè)，男孩女孩圖片、裙子、帽子圖片各一張，男女標(biāo)志，裝扮用具（裙子、項(xiàng)鏈、發(fā)箍等），移動(dòng)板，音樂帶、錄音機(jī)等。

【活動(dòng)過程】

一、出示笨笨熊，導(dǎo)入活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

提問：“看，這是誰？”笨笨熊（配班老師）：“小朋友們好，我是笨笨熊?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒和笨笨熊問好）“今天，我家請(qǐng)來了兩位客人，瞧，他們來了?！保ㄅ浒嗬蠋煶鍪灸泻⑴ⅲ?/p>

教師提問：“他們是誰呀？原來呀，這兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清誰是男孩，誰是女孩，請(qǐng)你們來幫幫它，好嗎？”

二、幼兒觀察區(qū)分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明顯的外貌特征。

1、請(qǐng)幼兒講述，區(qū)分男女。

老師：誰愿意來告訴笨笨熊，誰是男孩？你是怎么看出來的呀？

2、給客人送“禮物”，幫助幼兒了解區(qū)分男孩女孩的明顯特征。

老師：楊老師這兒有一條裙子和一頂帽子，把它們送給小客人當(dāng)做禮物吧，好不好？裙子該給誰穿呢？誰愿意來幫她穿上？帽子該給誰戴呢？

3、傾聽笨笨熊的話，鞏固區(qū)分男孩女孩的方法。

老師：寶寶們，快看，笨笨熊又來了，聽聽它在說什么？

笨笨熊：謝謝小三班的寶寶們，現(xiàn)在我能分清誰是男孩誰是女孩了，（笨笨熊邊指邊說）你是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子；你是男孩子，戴著小帽子，穿著長(zhǎng)褲子，寶寶們，我說的對(duì)不對(duì)呀？哈哈，真是太感謝你們啦！咦，我的兩位小客人在聊天呢，快聽聽它們?cè)谡f些什么？

4、男孩女孩自我介紹：你好，我叫帥帥，我是男孩子，我喜歡遙控汽車；你好，我叫美美，我是女孩子，我喜歡洋娃娃。

5、請(qǐng)幼兒大膽講述剛才的對(duì)話內(nèi)容，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用完整的話介紹自己，提高幼兒的自信心和語言能力。

提問：寶寶們，有沒有聽見他們?cè)谡f些什么呀？哪個(gè)寶寶愿意像帥帥、美美一樣來介紹自己？

6、表演游戲

以男女為單位，分批表演，男孩做帥帥的動(dòng)作，女孩做美美的動(dòng)作。

三、組織幼兒參加“舞會(huì)”，進(jìn)一步了解自我。

1、老師：哎喲，告訴你們啊，笨笨熊和小客人們還要邀請(qǐng)你們?nèi)⒓游钑?huì)呢，高不高興？

2、區(qū)分男女化妝室，認(rèn)識(shí)男女標(biāo)志。

老師：看，這里有四間化妝室，看看哪間是女孩子的，哪間是男孩子的？

3、提問：想想看，你們還在哪里看到過這些標(biāo)志？

小結(jié)：我們?cè)趲?、浴室、游泳池，很多地方都有這些標(biāo)志，它們能告訴我們，哪里是女孩子進(jìn)去的，哪里是男孩子進(jìn)去的，千萬不能走錯(cuò)了，不然啊，羞羞臉呀?。ń處熥鰟?dòng)作）

4、幼兒自由打扮自己，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?，并舉辦舞會(huì)。

幼兒打扮好后，教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中翩翩起舞。

【結(jié)束活動(dòng)】

老師：哇，我們的女孩子在跳舞時(shí)好漂亮，男孩子也好帥氣呀，棒極了！等會(huì)我們?cè)俚浇淌依锶ヅe行舞會(huì)，好不好？和客人老師們?cè)僖姲桑?/p>

男孩女孩小班教案(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。

2、體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢(shì)是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助。

3、讓幼兒識(shí)別自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)揮自我意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：了解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。

2、難點(diǎn)：體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢(shì)是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助。

活動(dòng)過程：

一、激趣引入小朋友們，在今天的社會(huì)課上，老師給大家?guī)砹藘晌恍】腿耍麄兪羌t紅和冬冬，（出示兩張人物圖片）讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示歡迎吧！

二、看一看，說一說

1、小朋友們注意看，他們兩個(gè)長(zhǎng)得怎么樣？說說他們的特點(diǎn)。

2、找找他們兩個(gè)的不同點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、服飾等方面找不同。

3、說說哪個(gè)是男孩？哪個(gè)是女孩？

4、老師總結(jié)男孩與女孩的不同。

5、你是男孩還是女孩？（要求幼兒用完整話回答）6、說一說班里誰是男孩？誰是女孩？

7、家里誰是男的？誰是女的？

8、游戲：按要求做動(dòng)作所用男孩起立，所有女孩舉手；所月女孩彎腰，所有男孩踢腿等

三、評(píng)一評(píng)，說一說

1、男孩子有什么優(yōu)點(diǎn)？指男孩說一說。

2、女孩子有什么優(yōu)點(diǎn)？指女孩說一說。

3、男孩眼中的女孩：請(qǐng)男孩子評(píng)價(jià)一下女孩的優(yōu)點(diǎn)。

4、女孩眼中的男孩：請(qǐng)女孩子評(píng)價(jià)一下男孩的優(yōu)點(diǎn)。

5、師小結(jié)：男孩：力氣更大，跑步更快，勇敢等。

女孩：做事認(rèn)真，擺放物品有序等。

四、辨一辨，說一說：

在日常生活中你作為男孩或者女孩，如果發(fā)現(xiàn)對(duì)方遇到困難，應(yīng)該怎樣做呢？

1、出示幾張圖片，請(qǐng)幼兒觀察。

2、幼兒判斷后回答哪是對(duì)，哪是錯(cuò)。

3、教師小結(jié)：在遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該互相幫助，要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方（板書）

4、游戲：男孩為一組，女孩為一組，男女一一對(duì)應(yīng)，手拉手完成《開火車》這首歌。

五、全課總結(jié)：

在這節(jié)社會(huì)課上，孩子們的表現(xiàn)都是精彩的，都是讓人滿意的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師希望在以后的生活中，孩子們能互幫互助，做個(gè)好孩子。

男孩女孩小班教案(篇10)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)比較物體的高矮，能按高矮對(duì)物體進(jìn)行排序。

2、在游戲演示、操作比較中了解比高矮的前提條件。

3、樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)操作中的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

已進(jìn)行過3以內(nèi)的大小、長(zhǎng)短物體的排序；小鴨小雞、小貓圖片；操作排序卡、娃娃等。

三、活動(dòng)過程：

（一）、拍球，引出高矮師：今天老師帶來了球，誰想來拍怕這個(gè)球？拍的時(shí)候腳不能踮起來，也不能跳起來。

師：那老師和小朋友誰高誰矮呢？請(qǐng)一個(gè)小朋友和老師比一比。

（二）、了解比高矮的條件師：我聽到了小動(dòng)物的叫聲，原來是小鴨小雞（拿出籃子），小鴨和小雞也要來比高矮了，看看，小鴨和小雞誰高誰矮呀？

師：看看清楚（籃子拿掉），現(xiàn)在它們誰高誰矮呀？

師：原來小雞站在高高的積木上，而小鴨呀站在桌子上，這樣能比嗎？，那我們應(yīng)該怎樣做呢？

師：請(qǐng)小雞下來也站在桌上，現(xiàn)在小鴨小雞都站在桌上能比了嗎？那誰高誰矮呀？

師：原來比高矮要站在同一高度上能比。小鴨小雞說謝謝小朋友，我們回去了。

師：喵喵喵，誰來了？小貓來了，小貓是高還是矮呀？

師：原來小貓一個(gè)人，沒有誰跟它比，所以我們不知道它是高還是矮，原來比高矮要兩個(gè)或者兩個(gè)以上才能比。小貓請(qǐng)你回去找個(gè)好朋友比一比吧。

（三）、與同伴比高矮師：小朋友，我們知道了比高矮要兩個(gè)以上，而且要站在同一高度上才能正確比較。那現(xiàn)在你們想不想跟好朋友比比高矮呀？

（四）、給娃娃排隊(duì)師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)三個(gè)小朋友上來，比一比，并且根據(jù)高矮排排隊(duì)。

師：最矮的排在最前面，誰最矮呀？看看他們是怎樣排的？（從矮到高）師：這是排列卡，看到小朋友玩得這么高興，瞧，娃娃也來了，他們也想來比比高矮、排排隊(duì)。我呢要從紅旗開始把娃娃排在排列卡上，而且排的時(shí)候要從矮到高排隊(duì)。n4507.cn

師：老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了四個(gè)娃娃、還有排列卡，請(qǐng)小朋友給娃娃從矮到高排在排列卡上，注意從小紅旗開始排。

師：大家一起來看看你們是怎么排的？（針對(duì)出現(xiàn)的情況講評(píng)）（五）延伸活動(dòng)：

師：又來了兩個(gè)娃娃，他們也想排到隊(duì)伍里來，老師把娃娃放進(jìn)籃子里，區(qū)域活動(dòng)時(shí)你們?nèi)ピ囈辉?，把這兩個(gè)娃娃也排進(jìn)去。

教學(xué)反思：

活動(dòng)目標(biāo)中增加了社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容：培養(yǎng)幼兒的分享、合作意識(shí)。這主要針對(duì)我班部分幼兒缺乏合作意識(shí)的問題而提出。另外，知識(shí)的`難度有所提高，表現(xiàn)在：讓幼兒不僅發(fā)現(xiàn)規(guī)律并按規(guī)律延伸序列，不僅嘗試自己設(shè)計(jì)規(guī)律，還要用“多種方式”表現(xiàn)規(guī)律?！岸喾N方式”，其實(shí)是把藝術(shù)等其他領(lǐng)域的知識(shí)滲透到數(shù)學(xué)活動(dòng)中。結(jié)果表明，這樣的目標(biāo)在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)，是幼兒經(jīng)過努力能夠達(dá)到的。所有幼兒都積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，除個(gè)別幼兒數(shù)學(xué)能力發(fā)展稍滯后及少數(shù)幼兒合作意識(shí)弱以外，其余幼兒均能達(dá)到目標(biāo)。

男孩女孩小班教案(篇11)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。

2、體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢(shì)是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助。

3、讓幼兒識(shí)別自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)揮自我意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：了解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。

2、難點(diǎn)：體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢(shì)是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助。

活動(dòng)過程：

一、激趣引入小朋友們，在今天的社會(huì)課上，老師給大家?guī)砹藘晌恍】腿?，他們是紅紅和冬冬，（出示兩張人物圖片）讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示歡迎吧！

二、看一看，說一說1、小朋友們注意看，他們兩個(gè)長(zhǎng)得怎么樣？說說他們的特點(diǎn)。

2、找找他們兩個(gè)的不同點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、服飾等方面找不同。

3、說說哪個(gè)是男孩？哪個(gè)是女孩？

4、老師總結(jié)男孩與女孩的不同。

5、你是男孩還是女孩？（要求幼兒用完整話回答）6、說一說班里誰是男孩？誰是女孩？

7、家里誰是男的？誰是女的？

8、游戲：按要求做動(dòng)作所用男孩起立，所有女孩舉手；所月女孩彎腰，所有男孩踢腿等三、評(píng)一評(píng)，說一說1、男孩子有什么優(yōu)點(diǎn)？指男孩說一說。

2、女孩子有什么優(yōu)點(diǎn)？指女孩說一說。

3、男孩眼中的女孩：請(qǐng)男孩子評(píng)價(jià)一下女孩的優(yōu)點(diǎn)。

4、女孩眼中的男孩：請(qǐng)女孩子評(píng)價(jià)一下男孩的優(yōu)點(diǎn)。

5、師小結(jié)：男孩：力氣更大，跑步更快，勇敢等。

女孩：做事認(rèn)真，擺放物品有序等。

四、辨一辨，說一說：

在日常生活中你作為男孩或者女孩，如果發(fā)現(xiàn)對(duì)方遇到困難，應(yīng)該怎樣做呢？

1、出示幾張圖片，請(qǐng)幼兒觀察。

2、幼兒判斷后回答哪是對(duì)，哪是錯(cuò)。

3、教師小結(jié)：在遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該互相幫助，要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方（板書）4、游戲我：男孩為一組，女孩為一組，男女一一對(duì)應(yīng)，手拉手完成《開火車》這首歌。

五、全課總結(jié)：

在這節(jié)社會(huì)課上，孩子們的表現(xiàn)都是精彩的，都是讓人滿意的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師希望在以后的生活中，孩子們能互幫互助，做個(gè)好孩子。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。在游戲中感知男女的不同外形特征，通過按男女標(biāo)志做不同的動(dòng)作，強(qiáng)化孩子的性別意識(shí)，同時(shí)滲透了分類排序的數(shù)學(xué)知識(shí)。由于在設(shè)計(jì)中關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中，孩子們從慢到快，從錯(cuò)誤到自己或在同伴提醒下糾正錯(cuò)誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學(xué)習(xí)的過程，既有趣也有效。

雖然是借班上課，但在活動(dòng)前夕的交流中，讓我對(duì)部分孩子的特點(diǎn)有了初步的了解，提問更有針對(duì)性，同時(shí)師生感情也很融洽，這可能也是本次活動(dòng)比較成功的原因。

在活動(dòng)的組織與互動(dòng)過程中，我比較關(guān)注游戲活動(dòng)積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段，充分調(diào)動(dòng)小班孩子參與活動(dòng)的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動(dòng)起來，快樂的學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，在活動(dòng)中的回應(yīng)還不夠靈活，當(dāng)孩子說“男人女人”時(shí)，只是直接糾正為“男孩女孩”，其實(shí)這里可以拓展驗(yàn)證。

男孩女孩小班教案(篇12)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。

2、知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。

3、體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢(shì)是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助。

4、讓幼兒識(shí)別自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)揮自我意識(shí)。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《男孩女孩》課件

活動(dòng)過程：

一、猜一猜，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

出示課件第一張圖片："這是誰?今天巧虎家來了兩位小客人，請(qǐng)你看一看他們是誰?"

二、討論男孩女孩的區(qū)別。

1、引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較。

出示第二張圖片，提問：誰是男孩誰是女孩?你是怎么看出來的?

幼兒邊說邊出示第三張圖片，列成表格式進(jìn)行比較2、生理特征"除了頭發(fā)、衣服不一樣，男孩女孩還有哪里是不一樣的呢?""其實(shí)男孩女孩還有不一樣的地方呢，我們一起來看看!"出示男孩女孩入廁圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩的不同。

小結(jié)：你們都說得很對(duì)，男孩是短頭發(fā)，穿褲子;女孩有的長(zhǎng)頭發(fā)，穿裙子，有的也和男小朋友一樣是短頭發(fā)，穿褲子的。但是，男孩是站著小便的，而女孩是蹲著小便的。

3、游戲：點(diǎn)兵點(diǎn)將"你是男孩還是女孩?你們家里誰是男的誰是女的?"4、游戲：送禮物。(引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進(jìn)步一了解男女的區(qū)別。

"巧虎還準(zhǔn)備了好多玩具呢!他請(qǐng)我們來幫幫忙，把禮物分別送給男孩女孩。" 幼兒邊操作邊講述。

小結(jié)：男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣，男孩喜歡玩槍、汽車、劍，女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具，但有的玩具男孩女孩都喜歡。

給爸爸媽媽送禮物"巧虎還給爸爸媽媽帶來了一些禮物，請(qǐng)寶寶們來送一送。"小結(jié)：寶寶們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸，把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽，原來我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。

5、小結(jié)：排排隊(duì)、比一比"寶寶們真棒，把禮物都送好了!巧虎非常感謝你們，也給你們準(zhǔn)備了一些小禮物，男孩們請(qǐng)到蔣老師這里來，女孩子請(qǐng)到陳老師那里!"引導(dǎo)幼兒按男孩女孩分別排成兩隊(duì)，用一一對(duì)應(yīng)的方法比較出誰多誰少。

活動(dòng)反思：

小班幼兒好奇心強(qiáng)，好模仿，在平時(shí)帶班過程中常常發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)異性入廁方式十分好奇，有的還模仿異性同伴小便。這說明幼兒對(duì)自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇，活動(dòng)中通過男孩女孩的圖片對(duì)比觀察和愉快的游戲讓幼兒直觀形象的了結(jié)了男孩女孩的外貌特征;通過觀察男孩女孩入廁場(chǎng)景視頻，強(qiáng)化了幼兒的性別意識(shí);最后通過操作游戲"送禮物"豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解自我，鞏固了幼兒對(duì)性別意識(shí)的感知?；顒?dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，環(huán)節(jié)清晰層層遞進(jìn)，又比較有趣味性，所以孩子參與活動(dòng)的興致較高，目標(biāo)完成較好。

男孩女孩小班教案(篇13)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。

2、知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小熊手偶一個(gè)；男孩女孩圖片各一張；男女衛(wèi)生間標(biāo)志各一個(gè)；響錘一個(gè)。

活動(dòng)過程：

第一環(huán)節(jié)：出示手偶笨笨熊導(dǎo)入活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

“看，這是誰？”“我是笨笨熊，小朋友們好！今天，我家要來客人了，猜猜是誰??？”老師出示男孩女孩圖片，請(qǐng)幼兒說說是誰？“原來這兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可笨笨熊真糊涂，它怎么也分不清誰是男孩誰是女孩，小朋友們快來幫幫它好嗎？”

第二環(huán)節(jié)：幼兒觀察區(qū)分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明顯的外貌特征。

（1）“他們誰是男孩誰是女孩？”“你是怎么看出來的？”老師引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的看法后，老師可根據(jù)圖片用如下兒歌《男孩女孩》稍作小結(jié)：“我是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子。你是男孩子，帶著小帽子，穿著長(zhǎng)褲子?！?/p>

（2）游戲：誰是男孩，誰是女孩。老師請(qǐng)一名男孩和一名女孩上來，提問：“他們倆誰是男孩、誰是女孩”“他們有什么不一樣？”老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)剛才的兒歌內(nèi)容進(jìn)行區(qū)分，說對(duì)一點(diǎn)就在對(duì)應(yīng)的孩子身上敲一下響錘。（調(diào)動(dòng)幼兒回答問題的積極性，增加活動(dòng)的趣味性）

第三環(huán)節(jié)：幼兒認(rèn)識(shí)自己的性別，進(jìn)一步了解自我。

（1）“你是男孩還是女孩？為什么呢？”“你喜歡做什么事情？”老師鼓勵(lì)幼兒大方的自我介紹：我是男孩（女孩），引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：男孩、女孩都很可愛，激發(fā)幼兒為自己是男孩或女孩感到高興的情感。老師也可拓展話題請(qǐng)幼兒說說家里誰是男的，誰是女的。

（2）游戲“點(diǎn)兵點(diǎn)將”。老師通過“點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)到誰，誰就說——我是男孩（女孩）”鞏固幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)識(shí)。對(duì)于答錯(cuò)的幼兒可用響錘敲打一次做懲罰，增加活動(dòng)趣味性。

（3）出示男女衛(wèi)生間標(biāo)志，問：“這是什么？你在哪里看見過的？”老師稍作小結(jié)后將兩標(biāo)志貼在教室兩端，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的性別選站標(biāo)志。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

男孩女孩小班教案合集

根據(jù)您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理了《男孩女孩小班教案》。在給學(xué)生上課之前老師早早準(zhǔn)備好教案課件，教案課件里的內(nèi)容是老師自己去完善的。教師制定教案要有明確的任務(wù)分工和時(shí)間安排。還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

男孩女孩小班教案 篇1

設(shè)計(jì)思路：

由于前期大多數(shù)幼兒未過集體生活，他們《小寶寶》主題的開展中，《男孩女孩排排隊(duì)》是來自于此主題下的一個(gè)小站點(diǎn)。同時(shí)結(jié)合對(duì)于剛?cè)雸@的幼兒對(duì)于男孩和女孩的意識(shí)還不強(qiáng)，個(gè)別幼兒會(huì)混淆男孩和女孩這一現(xiàn)象。通過集體活動(dòng)這樣一個(gè)形式，讓大家一起說說講講來幫助幼兒理解男生女生的不同?；顒?dòng)中也滲透了數(shù)教育，此次活動(dòng)中采用一個(gè)間隔一個(gè)的排序，對(duì)幼兒來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但ab模式排序是小班孩子也是需要掌握的。

活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)解決男孩女孩的不同問題。其余三個(gè)環(huán)節(jié)皆是解決數(shù)目標(biāo)：ab模式的排序?；顒?dòng)開展循序漸進(jìn)，為幫助幼兒化解難度活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)從教師示范集體找規(guī)律過渡到幼兒操作到最后的`親身實(shí)踐，幫助幼兒鞏固間隔排序的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用一一間隔方式進(jìn)行排序，積累ab模式排序經(jīng)驗(yàn)。

2、區(qū)分男女，知道自己是男孩或女孩。

1、區(qū)分自己是男孩還是女孩？

2、（出示男孩和女孩的圖片），看看他們有什么不一樣？

小結(jié)：女孩有長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子、漂亮的裙子，而男孩有短短的頭發(fā)、帥氣的衣服，男孩女孩大不同。

二、說說擺擺來排隊(duì)――引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)排列順序ab模式。

1、（出示8個(gè)人物圖片），請(qǐng)幼兒判斷是男孩還是女孩。

2、（出示己排好隊(duì)的4個(gè)人物圖片），說說他們是怎么排隊(duì)的？

3、接下去該怎么排隊(duì)呢？

小結(jié)：原來，這些小朋友是按一個(gè)男孩一個(gè)女孩，一個(gè)男孩一個(gè)女孩這種排隊(duì)的方法來排隊(duì)的。

提醒：幼兒正確使用固體膠，蓋子放指定處用完蓋子蓋好。

2、請(qǐng)你告訴大家你的寶寶是怎么排排隊(duì)的？

男孩女孩小班教案 篇2

師：小朋友們，我們一起來玩?zhèn)€模仿游戲，我來做一個(gè)動(dòng)作，小朋友來模仿我的動(dòng)作。小耳朵要仔細(xì)聽噢？拍手——拍腿，拍手——拍腿、拍腿——跺腳，拍腿——跺腳、拍肚皮——拍肩，拍肚皮——拍肩，通過課件引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按ABAB規(guī)律排序

師：今天，我們的好朋友喜羊羊邀請(qǐng)我們?nèi)パ虼迦プ隹?，他正在羊村等著我們呢，我們趕快出發(fā)吧。

1、師：哇，羊村到了，喜羊羊正在門口等著我們呢，小朋友看門口的小花也在歡迎我們呢，提問：小朋友看看小花寶寶是怎樣排隊(duì)的？（師引導(dǎo)幼兒觀察討論，發(fā)現(xiàn)是按照物體顏色間隔排序的方法）小朋友說得真好?，F(xiàn)在我們趕快跟著喜羊羊去羊村看看吧？

2、（師播放第二張幻燈片）小朋友快看是誰呀？（慢羊羊村長(zhǎng)）慢羊羊村長(zhǎng)好像有話跟要說（播放錄音）不好了，懶羊羊被灰太狼抓走了，我們快和喜羊羊一起去救他吧。

3、（師播放第三張幻燈片）狼堡到了，小朋友看，狼堡門口有許多陷阱，想要躲過這些陷阱我們就要發(fā)現(xiàn)陷阱里的秘密。小朋友仔細(xì)看陷阱是怎樣排列的？（一個(gè)綠的，一個(gè)紅的）小朋友說得真好，如果我們繼續(xù)往前走會(huì)遇到什么顏色的陷阱？誰來試試把隱藏的陷阱找出來？（引導(dǎo)幼兒按規(guī)律將陷阱找出來）

4、（師播放第四張幻燈片）我們終于躲過陷阱了，不好，懶羊羊被灰太狼放到鍋里了，要想就出懶羊羊必須解除灰太狼的魔咒，灰太狼的魔咒就藏在這些蘋果里。小朋友擦亮眼睛仔細(xì)看這些蘋果有什么不一樣？它們是怎樣排隊(duì)的？（一個(gè)大的，一個(gè)小的）小朋友說得真好，接下來應(yīng)該怎樣排？（引導(dǎo)幼兒按規(guī)律將陷阱找出來）

5、（師播放第五張幻燈片）灰太狼的魔咒終于被解開了，可是邦著懶羊羊的.繩子還是沒打開，灰太狼說了，只有把墻上的機(jī)關(guān)按鈕全都點(diǎn)亮，懶羊羊才能獲救。我們快來看一看，這些按鈕是怎么樣排列的？（一個(gè)三角形，一個(gè)正方形）小朋友說得真好，接下來應(yīng)該怎樣排？（引導(dǎo)幼兒按規(guī)律將陷阱找出來）

6、（師播放第六張幻燈片）今天是美羊羊的生日，美羊羊邀請(qǐng)戚老師和小朋友一塊去參加，可是我送給美羊羊的禮物還沒有準(zhǔn)備好，小朋友快來幫幫我吧？

看，老師準(zhǔn)備了一條項(xiàng)鏈，這條項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁搭伾难?？（粉、黃），它是怎么排列的？這條項(xiàng)鏈?zhǔn)欠壑橹椤ⅫS珠珠一個(gè)隔著一個(gè)排列的。這條項(xiàng)鏈還沒做完呢，哪個(gè)小朋友來幫我做完，看看后面應(yīng)該排什么顏色的珠珠呢？（請(qǐng)一幼兒師范）做完后完整說一說。

師：小朋友看，老師這里有許多的方形的小珠子，它們都有什么顏色？小朋友也來做一條漂亮的項(xiàng)鏈送給美羊羊吧？讓兩種顏色的小珠子一個(gè)隔一個(gè)串起來。

活動(dòng)結(jié)束：

師請(qǐng)幼兒按照一男一女的規(guī)律排成一隊(duì)參加美羊羊的生日宴會(huì)。

數(shù)學(xué)來源于生活，讓數(shù)學(xué)幫助我們解決日常生活中的問題。利用生活中常見事物，由淺入深逐步進(jìn)入題，由此調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)幼兒的主體性發(fā)展。數(shù)學(xué)《排排隊(duì)》是一節(jié)按規(guī)律排隊(duì)的活動(dòng)。讓孩子在操作活動(dòng)中體驗(yàn)操作的樂趣。

對(duì)于第一次接觸按規(guī)律排隊(duì)。通常孩子們都感覺比較困難?；谝酝慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和孩子們的年齡特點(diǎn)。排隊(duì)對(duì)于孩子們比較貼近他們的的生活，是每天都要做的事情。讓孩子們親身參與，感受排序是有規(guī)律的。在后面的操作部分孩子完成得都很好。

整個(gè)活動(dòng)孩子們都是在一種輕松而愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍，孩子對(duì)按規(guī)律排隊(duì)掌握也比較好。

男孩女孩小班教案 篇3

目標(biāo)：

一、區(qū)別男女，曉得自己是男孩或者女孩，考試測(cè)驗(yàn)用逐個(gè)阻隔方法舉行排序。

二、體驗(yàn)?zāi)泻⑴⒁粔K兒游戲的快樂。

重點(diǎn)：區(qū)別男女，考試測(cè)驗(yàn)用逐個(gè)阻隔方法舉行排序。

難點(diǎn)：考試測(cè)驗(yàn)用AB模式舉行排隊(duì)。

豫備：

教師教具：課件、開仗車的音樂。

幼兒學(xué)具：可插式火車剪影紙片人手一份、小人圖片4個(gè)（男女各兩個(gè)——見原料包）。

入程：

（一）對(duì)比男孩、女孩

（這樞紐關(guān)首級(jí)頭子導(dǎo)幼兒相識(shí)男孩、女孩的底子特征，會(huì)區(qū)別男女，曉得自己是男孩或者女孩）

一、演示課件第一張：克期教員帶來了兩個(gè)小朋儕，找找他倆什么地方不同樣？

小結(jié)：他們一個(gè)是女孩，一個(gè)是男孩，女孩的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，喜歡穿大大年夜度的裙子……男孩的頭發(fā)是短短的，衣著長(zhǎng)長(zhǎng)的褲子……

二、區(qū)別男女：你們是男孩照舊女孩？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）請(qǐng)幼兒按性別分袂站到娃娃的一邊。（弟弟站在男孩一邊，mm站在女孩一邊）

（二）按男女逐個(gè)阻隔排序行使

（這樞紐關(guān)頭經(jīng)由過程察瞅、評(píng)論爭(zhēng)論、行使等形式，讓幼兒初步相識(shí)逐個(gè)阻隔排序的行動(dòng)措施。）

一、教員演示課件第二張：?jiǎn)鑶鑶?，什么車開來了？

二、教員演示課件第三張：小朋儕要上火車往旅行了，瞅瞅誰會(huì)先來乘火車？（教員分步演示前3個(gè)娃娃上火車課件）

三、猜一猜：猜猜接下來會(huì)是男孩照舊女孩呢？（向?qū)в變翰斐虬l(fā)現(xiàn)娃娃排序規(guī)律）

幼兒或者許1：或者許沒有發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律而猜謎式亂說。

教員預(yù)處理：手指課件邊徐徐說“男孩違面是女孩，女孩違面是男孩，男孩違面又是誰呢？”

幼兒或者許2：有的幼兒或者許能夠說出接下來上火車的孩子性別。

教員預(yù)處理：請(qǐng)幼兒說求情由“為什么下面排的是女孩（男孩）,你是如何曉得的？

小結(jié)：正本小朋儕上火車要男孩、女孩、男孩、女孩……一個(gè)一個(gè)阻隔排排隊(duì)的。

四、游戲：坐火車

（1）安插義務(wù)：（出示可插式火車剪影紙片以及小人圖片）這里也有小朋儕要坐

火車了，他們也要像電視機(jī)里的小朋儕同樣排排隊(duì)，（行徑演示：一個(gè)朋儕一節(jié)車廂，一個(gè)朋儕一節(jié)車廂）咱們一塊兒幫幫他們吧！

（2）幼兒行使

幼兒或者許：沒有排序意識(shí)地亂插。

教員預(yù)處理：語言向?qū)А@些小朋儕說要以及電視機(jī)里的朋儕同樣阻隔排排隊(duì)。并幫忙排2到3個(gè)“男孩、女孩、男孩，接下來呢？”

（3）分享交流：你們是若何如何樣幫忙男孩女孩排隊(duì)的？

幼兒或者許：以及電視機(jī)里演示的'行動(dòng)措施不同，如：排序模式不同，或者男孩打甲等。

教員預(yù)處理：瞅瞅這些朋儕以及剛才的朋儕排隊(duì)有什么不同樣？是不是是也是阻隔排排隊(duì)的？要是還有朋儕來排隊(duì)，會(huì)是男孩照舊女孩？

【由于剛開學(xué)，小班幼兒尚未任何排序方面的認(rèn)知閱歷，加之以無心偶爾重視為主，所以用有音效的課件演示計(jì)謀，來吸引幼兒的重視力，并用男孩女孩逐個(gè)出場(chǎng)演示的行動(dòng)措施，來強(qiáng)化出場(chǎng)序列，向?qū)в變翰斐虬l(fā)現(xiàn)排序規(guī)律?！?/p>

（三）按男女逐個(gè)阻隔排隊(duì)“開仗車”。

（這樞紐關(guān)頭經(jīng)由過程排排隊(duì)開仗車的游戲，讓幼兒體驗(yàn)?zāi)泻⑴⒁粔K兒游戲的快樂，并入一步相識(shí)逐個(gè)阻隔排序的行動(dòng)措施）

一、排排隊(duì)：你們想不想排隊(duì)乘火車？咱們就按照一個(gè)男孩一個(gè)女孩的次第來排隊(duì)，開仗車。

行動(dòng)措施：先請(qǐng)1位男孩做火車頭，再請(qǐng)幼兒自由阻隔排隊(duì)。

二、指點(diǎn)幼兒舉行開仗車游戲。

男孩女孩小班教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。

2、體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢(shì)是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助。

3、讓幼兒識(shí)別自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)揮自我意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：了解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。

2、難點(diǎn)：體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢(shì)是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助。

活動(dòng)過程：

一、激趣引入小朋友們，在今天的社會(huì)課上，老師給大家?guī)砹藘晌恍】腿?，他們是紅紅和冬冬，（出示兩張人物圖片）讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示歡迎吧！

二、看一看，說一說

1、小朋友們注意看，他們兩個(gè)長(zhǎng)得怎么樣？說說他們的特點(diǎn)。

2、找找他們兩個(gè)的不同點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、服飾等方面找不同。

3、說說哪個(gè)是男孩？哪個(gè)是女孩？

4、老師總結(jié)男孩與女孩的不同。

5、你是男孩還是女孩？（要求幼兒用完整話回答）6、說一說班里誰是男孩？誰是女孩？

7、家里誰是男的？誰是女的？

8、游戲：按要求做動(dòng)作所用男孩起立，所有女孩舉手；所月女孩彎腰，所有男孩踢腿等

三、評(píng)一評(píng)，說一說

1、男孩子有什么優(yōu)點(diǎn)？指男孩說一說。

2、女孩子有什么優(yōu)點(diǎn)？指女孩說一說。

3、男孩眼中的女孩：請(qǐng)男孩子評(píng)價(jià)一下女孩的優(yōu)點(diǎn)。

4、女孩眼中的男孩：請(qǐng)女孩子評(píng)價(jià)一下男孩的優(yōu)點(diǎn)。

5、師小結(jié)：男孩：力氣更大，跑步更快，勇敢等。

女孩：做事認(rèn)真，擺放物品有序等。

四、辨一辨，說一說：

在日常生活中你作為男孩或者女孩，如果發(fā)現(xiàn)對(duì)方遇到困難，應(yīng)該怎樣做呢？

1、出示幾張圖片，請(qǐng)幼兒觀察。

2、幼兒判斷后回答哪是對(duì)，哪是錯(cuò)。

3、教師小結(jié)：在遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該互相幫助，要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方（板書）

4、游戲：男孩為一組，女孩為一組，男女一一對(duì)應(yīng)，手拉手完成《開火車》這首歌。

五、全課總結(jié)：

在這節(jié)社會(huì)課上，孩子們的表現(xiàn)都是精彩的，都是讓人滿意的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師希望在以后的生活中，孩子們能互幫互助，做個(gè)好孩子。

男孩女孩小班教案 篇5

友誼天長(zhǎng)地久之——男孩女孩

教師：xx

活動(dòng)主題：

異性交往

活動(dòng)對(duì)象：

小學(xué)六年級(jí)學(xué)生

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過男女生交流，認(rèn)識(shí)異性眼中的自己，從而改掉不良習(xí)性，樹立美好的形象。

2、通過活動(dòng)，感受男女生性格差異，學(xué)會(huì)理解，欣賞異性，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)會(huì)與異性和諧相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

報(bào)紙、多媒體課件（圖片、歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》）學(xué)生座位為圍成半圓形活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：請(qǐng)你跟我這樣做（5分鐘）（引入課題，明確男孩女孩性格特點(diǎn)不同）

師：六年級(jí)五班的同學(xué)們，今天我們將共同度過愉快的一節(jié)課。你們喜歡做游戲嗎？

生：喜歡。

師：老師教你們做一個(gè)小游戲好嗎？生：好。（眼神和語氣充滿了期待）

請(qǐng)同學(xué)們站起來（學(xué)生多，站起來以后使老師看不見后面的同學(xué)，后面的同學(xué)也不容易看見老師做的動(dòng)作）

師邊做動(dòng)作邊說：老師做一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)你跟我這樣做。你們就說生（部分學(xué)生接著說并做）：我就跟你這樣做。

師：懂了嗎？再跟老師一起做一次。請(qǐng)你跟我這樣做。（學(xué)生這次明白了，

大部分都會(huì)做，但女孩較害羞，后面的孩子也看不清楚，效果不好。）

師：老師也想請(qǐng)幾個(gè)孩子來做一做你最喜歡的動(dòng)作，誰愿意來？（生東張西望，大部分都只看別人，讓別人上去。舉手的孩子很少。）先請(qǐng)了一個(gè)男生，孩子放開心以后舉手的就多了，這時(shí)再請(qǐng)了兩個(gè)男孩兩個(gè)女孩來做。做完以后請(qǐng)同學(xué)們坐下。

師：同學(xué)們，剛剛我們一起做了那么多動(dòng)作，你最喜歡哪個(gè)動(dòng)作？為什么？生：我比較喜歡第一個(gè)女孩子的動(dòng)作，因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作很可愛。

生：我喜歡男生的這個(gè)動(dòng)作（她把動(dòng)作比了出來），因?yàn)檫@說明他很有力量。生：我喜歡這個(gè)動(dòng)作（比出來），因?yàn)檫@代表很有愛心。 ......

師：孩子們說得真不錯(cuò)，自古以來，由于男女生生理心理的不同，所能做的事情，所做的動(dòng)作也不同，今天老師就和孩子們一起聊一聊男孩女孩的不同之處。（板書，同時(shí)出示幻燈片課題）

二、心理視窗（了解自己，男生女生不一樣）

師：今天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我安排了一個(gè)任務(wù)，那就是暫時(shí)擔(dān)當(dāng)你們的班主任，可是，老師對(duì)我們班的孩子都不了解，現(xiàn)在出現(xiàn)了一個(gè)小問題，需要孩子們幫幫老師，你們?cè)敢鈳臀医鉀Q這個(gè)問題嗎？

生：（大聲）愿意。

師：好，我們來看看到底老師遇到了什么問題呢？（幻燈片出示問題情境一）今天要大掃除，如果讓你來分配，你認(rèn)為怎樣分工最合適？為什么？

生：男生提水，因?yàn)樗獯蟆?/p>

生：女生擦玻璃，因?yàn)榕⒆颖容^細(xì)心，擦得更干凈。

師：細(xì)心，哦，真不錯(cuò)。（板書：細(xì)心）生：男生搬桌子，因?yàn)樗獯?。生：女生掃地，她們更仔?xì)，掃得更干凈。 ??

師：謝謝孩子們，你們幫老師解決了一個(gè)問題，這下老師該知道怎么安排大掃除了，你們真棒。地掃得干干凈凈了，你看，運(yùn)動(dòng)會(huì)快開始了，老師又犯愁了，該選誰好呢？（幻燈片出示問題情境二）

師：開運(yùn)動(dòng)會(huì)，拔河比賽你選誰？接力賽跑你選誰？如果是跳繩比賽呢？為什么？

生：男孩子。因?yàn)槟猩艿每欤乳L(zhǎng)。生：跳繩就選女孩子，她們很靈活，多才多藝。生：拔河選男孩子，他們力氣大，才會(huì)贏。

生：我認(rèn)為跳繩選女孩子，其余的都選男孩子。因?yàn)樗麄兞獠灰粯?，特點(diǎn)不一樣。

師：你說得真棒，孩子們，正因?yàn)槟泻⑴⒂胁煌奶攸c(diǎn)，所以我們?cè)谶x擇隊(duì)員的時(shí)候也要根據(jù)他們不同的特長(zhǎng)來進(jìn)行。你看你們多么能干啊，聽得老師都想馬上看看你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的表現(xiàn)了。以前老師沒有機(jī)會(huì)看到，干脆今天我們現(xiàn)場(chǎng)來開一個(gè)小運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)行一個(gè)小比賽。讓老師看看你們的颯爽英姿，好嗎？

生：好。（反應(yīng)平淡）

師：可是，我們這個(gè)教室這么小，肯定不可能進(jìn)行跑步比賽，到底是什么比賽呢？看看老師給你們帶來了什么。

（拿出早已準(zhǔn)備好的裁成大小一樣的報(bào)紙）

師：咦，老師拿報(bào)紙干什么？你們猜一猜會(huì)進(jìn)行什么比賽呢？生：剪報(bào)紙比賽。生：撕報(bào)紙比賽。

師搖頭：都不對(duì)，我們進(jìn)行的比賽叫做“看誰先到終點(diǎn)”。孩子們請(qǐng)看大屏幕，把游戲規(guī)則記住，等會(huì)兒老師請(qǐng)5個(gè)男生5個(gè)女生來比賽。

（出示幻燈片，請(qǐng)生默看游戲規(guī)則）看誰先到終點(diǎn)

游戲規(guī)則（幻燈片出示）

每組五個(gè)人，發(fā)六張紙片，排成一個(gè)縱隊(duì)，各踩在一張紙上，最后一人將多余的紙片往前面?zhèn)?，直到第一人，然后第一人把紙片放在前面，踩上去，后面的人依次往前跨一步，最后一個(gè)人重復(fù)剛剛的動(dòng)作，看誰先到終點(diǎn)。

師：看完了嗎？生：看完了。

師：清楚規(guī)則了嗎？（這句話問得重復(fù)，多余）生：清楚了。

師：在開始游戲之前，老師有兩個(gè)小小的要求。一是比賽開始以后參賽隊(duì)員要盡量爭(zhēng)取完成，二是而沒有參賽的同學(xué)就作為觀眾為他們加油，并且要仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作，表情以及你周圍的觀眾的動(dòng)作，表情，好嗎？

生：好。(開始激動(dòng)起來)師任意選擇參賽隊(duì)員（注意照顧前后的同學(xué)，選擇手舉得不高的孩子。）師：準(zhǔn)備好了嗎？

生：準(zhǔn)備好了。師：預(yù)備，開始。

生開始游戲，旁邊的學(xué)生都紛紛轉(zhuǎn)過頭去看，但沒有人喊加油。師面對(duì)學(xué)生：孩子們，這是我們的比賽，他們?cè)趫?chǎng)上這么努力，更需要你們的.加油，來，我們一起給他們加油，加油，加油......

生陸續(xù)喊道：加油，加油。漸漸的變成了這兩種聲音。女生：女生，加油！女生，加油！男生：男生，加油！男生，加油！??

(第一次以女生勝利結(jié)束，孩子們開始興奮起來，紛紛舉手希望參加第二輪，師在選擇的時(shí)候選沒有回答過問題也沒有參加多第一次比賽的孩子，同樣前后兼顧，另選5名男孩和5名女孩)第二次不用老師說孩子們也知道為他們加油，同樣是分別為男生女生加油！第二次男生勝利。

師：孩子們，我們的比賽結(jié)束了，男生女生都表現(xiàn)得非常出色，你們觀察到什么呢？能和老師共同分享嗎？

生：我發(fā)現(xiàn)女生動(dòng)作都很快，很迅速。生：我發(fā)現(xiàn)他們都很團(tuán)結(jié)。生：他們的表情看起來都很激動(dòng)。生：我發(fā)現(xiàn)他們很高興，玩得很開心。生：我發(fā)現(xiàn)他們共同進(jìn)步，最后取得了勝利。

師：孩子們，你們觀察得很仔細(xì)。不同的性格決定了男生女生愛好、興趣、活動(dòng)方面的差別。我們是不能夠沒有男生或者女生的，是嗎？

生：是。

三、男生女生都一樣，懂得欣賞對(duì)方

師：假如在我們這個(gè)班集體中，光有男生，沒有女生，你認(rèn)為會(huì)缺少什么？如果沒有男生，又會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)前后桌共同討論。

（生討論，師四處巡視，觀察，傾聽。5分鐘討論結(jié)束，請(qǐng)生作答）師：如果沒有了男生，你認(rèn)為會(huì)怎么樣？

生：如果沒有了男生，那大掃除就沒有人提水了，女生提不動(dòng)。生：如果沒有男生，運(yùn)動(dòng)會(huì)拔河也不能舉行了。生：沒有男生，。 ??

師：如果沒有女生會(huì)怎么樣呢？生：沒有女生，地就掃得不干凈。生：沒有女生，跳舞的時(shí)候就沒人參加了。師：因?yàn)榕趺礃幽?？生：因?yàn)樗齻兡芨枭莆?，?huì)跳舞。

師：老師知道了，你是說她們多才多藝對(duì)嗎？生：對(duì)。 ??

師小結(jié)：孩子們，你看，沒有了男生就沒人提水了，沒有了女生就沒有呢人表演了，這是因?yàn)榕信膬?yōu)勢(shì)，男生有男生的長(zhǎng)處，我們要懂得欣賞

對(duì)方為對(duì)方喝彩。（板書：各有優(yōu)勢(shì)）

師：既然各有優(yōu)勢(shì)，在你的心里肯定有人值得你欣賞，她具有什么優(yōu)秀品質(zhì)讓你欣賞她呢？

生：我欣賞XXX，因?yàn)樗煽?jī)好，而且愛幫助別人。生：我欣賞XX，因?yàn)樗菍W(xué)習(xí)委員，很能干。

生：我欣賞XXX，因?yàn)樗苈斆?，我不?huì)做的題她都會(huì)跟我講。生：我欣賞XXX，因?yàn)樗苡哪?，總是給我們帶來快樂。 ??

師：這些孩子真不錯(cuò)，你們都這么欣賞她們，你想不想像她們一樣受到別人的認(rèn)同和喜愛，成為受歡迎的人呢？

生：想。

生：那我們應(yīng)該怎么做才能更受同學(xué)們的喜愛呢？請(qǐng)你們用簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞語寫出來。

6、小結(jié)：通過剛才的比賽，我們發(fā)現(xiàn)，男孩和女孩之間由于性別不同，會(huì)有很大的差異，男孩和女孩各有所長(zhǎng)，各有所短。男孩們，女孩們，回想一下在與異性同學(xué)交往中的一切不愉快的事，你是不是能理解對(duì)方了？

六、深入體驗(yàn)——心靈碰碰車

1、談話過度：如果還不能，那在生活中，你或許經(jīng)歷過，或許看到過，或許聽到過這樣的事。

2、情景體驗(yàn)：（出示畫面）

1）、男醫(yī)生背著女病人上醫(yī)院。

2）、女醫(yī)生給男病人打針

3）、解放軍戰(zhàn)士從地震中救婦女。

談話：看了這些感人的畫面，你一定會(huì)聯(lián)想起周圍許多類似的事情，比如：

異性同學(xué)之間互相幫助的事。你一定會(huì)非常樂意告訴大家，與大家一起分享。

3、學(xué)生說自己與異性相處中的事

4、小結(jié)：同學(xué)們，或許你們已經(jīng)忘記，或許你還記得，男孩和女孩之間其實(shí)也可以合作愉快，相處和諧的。

5、播放班級(jí)中男孩和女孩合作的圖片

6、談話過度：孩子們，我想此時(shí)你心中應(yīng)該有很多話要告訴異性同學(xué)，可能是批評(píng)也可能是贊揚(yáng)，可能是希望也可能是提意見，可能是建議也可能是自我反思，可能是感謝也可能是道歉，請(qǐng)拿起你手中的筆，把心中最想說的話濃縮成一句話告訴對(duì)方吧！時(shí)間是三分鐘，音樂一停筆就停。

7、學(xué)生寫抒寫心靈之語，播放背景音樂《友誼地久天長(zhǎng)》。

8、學(xué)生宣讀心靈寄語。（播放歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》）

七、活動(dòng)總結(jié)——歌曲升華

1、談話：孩子們，我相信通過今天的活動(dòng)，你心靈已經(jīng)有感觸了，明白了男女生如何正確相處了。世界上因?yàn)橛辛四泻⒑团?，生活才如此的豐富多彩，正因?yàn)橛辛宋覀儯澜绮艅?chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)精彩，愿我們團(tuán)結(jié)互助、真誠(chéng)相待，共同創(chuàng)造美好的明天!愿我們的友誼地久天長(zhǎng)！

2、師生歡唱《友誼地久天長(zhǎng)》，結(jié)束活動(dòng)課。

男孩女孩小班教案 篇6

一、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

1.能用愉快的情緒和自然的聲音唱歌，唱準(zhǔn)二分音符的時(shí)值。

2.喜歡參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲的韻律美。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.音樂《我是一個(gè)棒小孩》，已學(xué)過兒歌《我真棒》。

2.《我是一個(gè)棒小孩》的掛圖。

三、活動(dòng)過程

1.聽《我是一個(gè)棒小孩》的音樂進(jìn)入活動(dòng)室。

(1)按節(jié)奏拍手。

(2)啟發(fā)幼兒用其他動(dòng)作(拍肩、拍臂)拍出節(jié)奏。

2.練聲。

3.兒歌導(dǎo)入，初步感受歌曲的韻律、節(jié)奏。

(1)教師出示已學(xué)兒歌《我真棒》的掛圖，引導(dǎo)幼兒一起觀察，熟悉歌曲內(nèi)容。

提問：怎樣做個(gè)棒小孩?

(2)播放音樂，感受歌曲歡快的情緒。

幼兒聽著音樂，邊說歌詞邊自由進(jìn)行肢體拍奏，如拍腿、拍肩等。

(3)有節(jié)奏地念歌詞，感受歌曲的節(jié)奏。

跟著教師邊說兒歌邊拍小手。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受每個(gè)樂句中的二分音符的時(shí)值。)

4.學(xué)唱歌曲。

(1)教師彈琴有感情地示范演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的歡快情緒。

提問：聽了這首歌你的心情怎么樣?歌曲里唱了什么?

(2)熟悉歌曲旋律，幼兒哼唱。(提醒幼兒保持正確的唱歌姿勢(shì)。)

(3)再次跟唱，進(jìn)一步熟悉歌曲的旋律。(啟發(fā)幼兒用自然的聲音唱歌，重點(diǎn)唱準(zhǔn)二分音符時(shí)值。)

(4)完整演唱。引導(dǎo)幼兒有感情地演唱，表現(xiàn)出自豪、自信的情感。

5.嘗試表演，大膽表現(xiàn)。

(1)引導(dǎo)幼兒邊唱邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

(2)個(gè)別幼兒演唱，幼兒互評(píng)。

6.小結(jié)。

我們每個(gè)小朋友都要做一個(gè)天天早睡早起、堅(jiān)持鍛煉、活潑可愛的棒小孩，這樣才會(huì)人見人愛。

反思：幼兒歌曲大多數(shù)都是用歡快的情緒來演唱，而這首歌曲不僅需要用歡快的情緒來唱，還要唱準(zhǔn)二分音符，這對(duì)于剛上中班的幼兒來說是個(gè)挑戰(zhàn)，對(duì)于我來說也是個(gè)挑戰(zhàn)。播放音樂，先讓幼兒感受到歌曲歡快的情緒，再讓幼兒跟著歌曲自由進(jìn)行肢體拍奏，讓他們多聽?zhēng)妆?，熟悉了歌曲的旋律，自然就跟著唱了。幼兒?duì)這節(jié)活動(dòng)的興趣很高，活動(dòng)結(jié)束后還聽到他們?cè)诤叱?/p>

男孩女孩小班教案 篇7

一、在察瞅以及游戲中感知物體的數(shù)量與大大年夜小，并再現(xiàn)物體間遙近、疏密等空間干系。

二、體驗(yàn)以及火伴一塊兒做游戲的快樂，樂于參與團(tuán)體游戲。

1、了解小藍(lán)以及小黃——入進(jìn)情境（感知大大年夜小、數(shù)量）。

（點(diǎn)擊課件，體現(xiàn)藍(lán)色點(diǎn)點(diǎn)）提問：小朋儕們，克期我給大大年夜師帶來一個(gè)朋儕，瞅，誰來了？是什么顏色？給他取個(gè)名字吧，那咱們就鳴它小藍(lán)好嗎？以及小藍(lán)打個(gè)號(hào)召吧，你好，小藍(lán)！

（點(diǎn)擊課件，體現(xiàn)房子及小蘭一家。）向?qū)в變罕嬲J(rèn)小藍(lán)及其老爸媽媽。

這是小藍(lán)的家，猜猜哪個(gè)是小藍(lán)呢？它在那里？（中間阿誰最小的）誰來指一指，哦，這是中間，這是擺布。為什么它是小藍(lán)呢？（因?yàn)樗钚。┠菙[布的會(huì)是誰呢？（小藍(lán)的家里還會(huì)有什么人？）（老爸媽媽）哪個(gè)是他的老爸呢？為什么？哪個(gè)是媽媽呢？（正本小藍(lán)的老爸是大大年夜大大年夜的，媽媽呢比小藍(lán)大大年夜，比老爸小一點(diǎn)，小藍(lán)是家里最小的一個(gè)）小藍(lán)家一共有幾小我呢？（3個(gè)）正本也是三口之家，小藍(lán)以及老爸媽媽生計(jì)在一塊兒，確定感想很——喜悅，很——幸福！

提問：小藍(lán)在幼兒園還有不少的朋儕呢，你們想了解嗎？猜猜小藍(lán)的朋儕會(huì)是誰呢？也是顏色寶寶哦，你還曉得什么顏色？咱們可以鳴它。。。

那咱們往瞅瞅，它到底有哪些朋儕？這是小紅，它是橙色，鳴它小橙，什么瓜果的顏色是橙色的？馬糊啦，咱們也能夠鳴它橘色，小橘。

哇，這里而今一共有幾個(gè)朋儕？誰愿意來數(shù)數(shù)？如何數(shù)？（小結(jié)：真棒，數(shù)數(shù)的時(shí)光要從上去下，一排一排，一個(gè)個(gè)地?cái)?shù)）

誒，那我要問問大大年夜師，小藍(lán)的朋儕有幾個(gè)呢？（5個(gè)）小藍(lán)的朋儕，自己算不算，能不能把小藍(lán)數(shù)入往？除小藍(lán)，小紅、小橙、小綠、小黑、小黃都是它的朋儕，有幾個(gè)呀？咱們一塊兒來數(shù)數(shù)，小藍(lán)數(shù)不數(shù)，1，2，3，4，5，小藍(lán)有幾個(gè)朋儕？（5個(gè)）

（點(diǎn)擊課件，小黃靠攏小藍(lán)）提問：在這么多的朋儕中，猜猜誰是小藍(lán)最最要好的朋儕呢？你感想熏染呢？你如何曉得的？（小結(jié)：正本小藍(lán)以及小黃他們肩靠著肩，靠的很近，很要好，所以他們兩個(gè)是最要好的朋儕）你們有沒有誰，想以及我要好要好的.呀？（請(qǐng)1到2名幼兒）你想如何以及我要好要好呢？

你們想不想以及擺布的好朋儕朋儕靠在一塊兒，要好要好呢？來吧，往試試。

以及好朋儕在一塊兒，喜悅吧？小黃以及小藍(lán)要往做游戲了，你們想不想往啊，那咱們也來變成小藍(lán)以及小黃，一塊兒往做游戲吧。教員這里有不幼年藍(lán)，還有不幼年黃，請(qǐng)你選一個(gè)你喜歡的顏色，掛在胸前，以及它做朋儕。女孩子先來吧，選一個(gè)你喜歡的顏色，男孩子來吧，你是誰呀，彼此介紹一下吧。

（點(diǎn)擊課件，體現(xiàn)小黃排成一條直線）提問：

是誰先出來做游戲呢，是誰呀？（小黃）他們是如何排隊(duì)的？（一個(gè)跟著一個(gè)，排成一條直直的線）

猜猜他們?cè)谕媸裁从螒?？（開仗車）小結(jié)：他們緊緊地、一個(gè)挨著一個(gè)排，就像在玩開仗車的游戲。

你們會(huì)開仗車嗎？想不想來，小黃小黃請(qǐng)上來！跟在我的違面，慎重哦，一個(gè)跟著一個(gè)，小手輕輕搭在前面小朋儕的肩膀上。哇，火車越來越長(zhǎng)啦，嗚嗚，我的火車就要開，你們想開到那里往？噢，到站咯。

點(diǎn)擊課件，提問：

小藍(lán)們也在做游戲呢，他們排成為了什么樣子容貌像貌？以及剛才小黃的同樣嗎？軍隊(duì)前面怎么？違面呢？（小結(jié)：軍隊(duì)前面分間隔盡劃分了，違面的人一個(gè)挨著一個(gè)排在一塊兒）

想不想一塊兒來玩玩，小藍(lán)小藍(lán)快上來。誰做老鷹，站在那里？我來做雞媽媽護(hù)衛(wèi)你們哦，小雞們，跟在我的違面，不能讓老鷹捉走哦。哇，老鷹沒抓到，咱們小雞贏啦，老鷹下次加油。

3、小藍(lán)小黃圍圓圈。——感知疏以及密。

（一）點(diǎn)擊課件，提問：

咱們來瞅瞅，小黃以及小藍(lán)此次又變成什么樣子容貌像貌了，他們圍成為了幾個(gè)圓圈？（兩個(gè)）

兩個(gè)圓圈同樣嗎？那里不同樣？（哪個(gè)圓圈分的開一點(diǎn)？小黃的圈圈呢，沒有分間隔盡劃分，圍患上緊緊的）

小結(jié)：小黃的圓圈圍患上緊緊的，像一個(gè)小皮球：小藍(lán)的圓圈圍患上有點(diǎn)劃分，像一個(gè)大大年夜皮球。

（二）幼兒分成小黃小藍(lán)圍成圓圈。

這歸，小藍(lán)以及小黃要一塊兒來咯！小黃是個(gè)小皮球，圍患上緊緊的，小藍(lán)是個(gè)大大年夜皮球，圍患上分間隔盡劃分點(diǎn)。

咱們來給皮球打氣哦，氣氣，皮球變大大年夜啦，嘶，皮球漏氣啦，變小啦，好玩嗎？

4、延伸。

（點(diǎn)擊課件，體現(xiàn)小藍(lán)小黃阻隔圍圈）提問：小藍(lán)以及小黃玩的游戲可真幽默，他們?cè)谝粔K兒又會(huì)排成什么樣子容貌像貌了？有什么規(guī)律？他們是如何排隊(duì)的呢？小藍(lán)違面是誰？

小結(jié)：這一次小黃以及小藍(lán)排在了一塊兒，一個(gè)藍(lán)以及一個(gè)黃，藍(lán)黃，藍(lán)黃……。

你們想不想來試試？

向?qū)в變阂詡€(gè)一個(gè)阻隔排隊(duì)，圍成圓圈。

咱們以及小藍(lán)小黃同樣排好隊(duì)，出往玩吧！

男孩女孩小班教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)外部特征區(qū)分男女，知道自己是男孩或女孩。

2、嘗試根據(jù)一些簡(jiǎn)單的符號(hào)標(biāo)志和簡(jiǎn)單的指令進(jìn)行分類、排序。

3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

男孩、女孩影子圖片兩張；自制小火車一列。

意圖：能從外部輪廓判斷男女，并知道自己是男孩或女孩。

1、這是兩個(gè)小朋友的影子，他們有什么不一樣？

看清楚你應(yīng)該排在哪一邊？

師：閉上小眼睛，看~現(xiàn)在你應(yīng)該排在哪里？為什么？

小結(jié)：原來做這個(gè)游戲一定要看清楚標(biāo)志的變化，游戲才會(huì)做得開心。

小結(jié)：是啊，我們班里有男孩也有女孩，我們?cè)谝黄鹫骈_心。

4、最后一節(jié)應(yīng)該做誰？為什么？

師：看看他們是怎么排隊(duì)的？我們也來玩開火車的游戲，像他們一樣排行不行？（檢驗(yàn)）

活動(dòng)反思：

活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。在游戲中感知男女的不同外形特征，通過按男女標(biāo)志做不同的動(dòng)作，強(qiáng)化孩子的性別意識(shí)，同時(shí)滲透了分類排序的數(shù)學(xué)知識(shí)。由于在設(shè)計(jì)中關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中，孩子們從慢到快，從錯(cuò)誤到自己或在同伴提醒下糾正錯(cuò)誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學(xué)習(xí)的過程，既有趣也有效。

雖然是借班上課，但在活動(dòng)前夕的交流中，讓我對(duì)部分孩子的特點(diǎn)有了初步的了解，提問更有針對(duì)性，同時(shí)師生感情也很融洽，這可能也是本次活動(dòng)比較成功的原因。

在活動(dòng)的組織與互動(dòng)過程中，我比較關(guān)注游戲活動(dòng)積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段，充分調(diào)動(dòng)小班孩子參與活動(dòng)的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動(dòng)起來，快樂的學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，在活動(dòng)中的回應(yīng)還不夠靈活，當(dāng)孩子說“男人女人”時(shí)，只是直接糾正為“男孩女孩”，其實(shí)這里可以拓展驗(yàn)證。

男孩女孩小班教案 篇9

活動(dòng)意圖：

數(shù)學(xué)活動(dòng)本是枯燥的，幼兒很難進(jìn)入正題。在教學(xué)活動(dòng)中適當(dāng)?shù)娜谌胗螒虻沫h(huán)節(jié)，引起幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。發(fā)展幼兒的思維能力。

2、 講述操作過程和結(jié)果。

3、 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

房子、標(biāo)記圖、動(dòng)物、操作材料。

我們班來幾位特殊客人。

剛才按照什么順序給兔子排隊(duì)的?

兔子最喜歡吃什么?

這里有什么樣的'蘿卜。(幼兒說出最大的蘿卜，大蘿卜、小蘿卜)引導(dǎo)幼兒說出：最大的蘿卜送給最大的兔子，大蘿卜送給大兔，小蘿卜送給小兔。

出示標(biāo)記圖。簍子里也有兔子和蘿卜。按從大到小的順序給它們排排隊(duì)。注意邊送邊說。最大的兔吃最大的蘿卜，大兔吃大蘿卜，小兔吃小蘿卜。要一 一對(duì)應(yīng)

表揚(yáng)正確運(yùn)用短句講述的幼兒。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)比較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的。這次活動(dòng)幼兒都能積極參與活動(dòng)，并能跟著老師的思路進(jìn)入到各個(gè)環(huán)節(jié)中，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了從大到小的排序，從操作情況來看，部分幼兒完成的較好，但還是有部分未理解，希望自己在下次教學(xué)中，加以改進(jìn)，做到課前準(zhǔn)備充分，用更兒童化的語言進(jìn)行表述，便于幼兒掌握。

男孩女孩小班教案 篇10

1、在觀察、比較中區(qū)分2―3樣同類物體的長(zhǎng)短。

材料準(zhǔn)備：長(zhǎng)短不同的綢帶、扭扭棒、筆；幼兒操作練習(xí)冊(cè)（苗P7）相應(yīng)的粘紙。

一、說一說。

看看老師今天帶來了什么？請(qǐng)你說出給他們的名稱和用途。（扭扭棒、筆）

二、比一比。

1、兩樣同類物體進(jìn)行比較：

（1）分別比較兩根綢帶說說哪根綢帶長(zhǎng)，哪根綢帶短？（你用什么辦法知道的）

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒演示比較哪支筆長(zhǎng)，哪支筆短？（講講自己比較的`辦法）

小結(jié)（重點(diǎn)）：教師邊示范邊講述：可以用眼睛看，比一比。當(dāng)看不出來時(shí)，可以將兩樣?xùn)|西的一頭對(duì)齊進(jìn)行比較，這樣也能知道哪個(gè)長(zhǎng)，哪個(gè)短了。

2、三樣同類物體進(jìn)行比較：

小結(jié)（難點(diǎn)）：教師邊示范邊講述：用同樣的方法，三樣?xùn)|西一起比：一頭對(duì)齊，捏住，比出最短的，再比出最長(zhǎng)的，就可以幫它們排隊(duì)了。

三、排一排，貼一貼。

1、請(qǐng)你找到圍巾、皮帶、玩具、衣服等的粘紙，并和原來同類的物品比一比，幫他們排排隊(duì)。

（引導(dǎo)幼兒先將一頭對(duì)齊，再進(jìn)行比較，然后根據(jù)比較的結(jié)果，按長(zhǎng)短順序進(jìn)行排隊(duì)粘貼）

2、巡視指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒完成作品。

男孩女孩小班教案分享

教案課件是教師事先準(zhǔn)備好的，但課件內(nèi)容需要教師自行設(shè)計(jì)。學(xué)生反饋可以幫助教師調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)效果。為了正確地準(zhǔn)備自己的教案課件，可以從以下幾個(gè)角度進(jìn)行思考和準(zhǔn)備：

1. 教學(xué)目標(biāo)：確定教學(xué)目標(biāo)是為了確保教學(xué)有針對(duì)性和明確性。教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)能力和課程要求確定教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)制定相應(yīng)的課件內(nèi)容。

2. 教學(xué)內(nèi)容：教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的重要性和難易程度來安排課件內(nèi)容的順序和深度。同時(shí)，課件內(nèi)容也應(yīng)該符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。

3. 教學(xué)方法：選擇適合的教學(xué)方法可以提高教學(xué)效果。教師可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法，并在課件中加入相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)和示范。

4. 教學(xué)資源：教師可以利用各種教學(xué)資源來豐富課件內(nèi)容，例如圖片、視頻、音頻等。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，提高教學(xué)效果。

5. 評(píng)估和反饋：教師應(yīng)該設(shè)計(jì)合適的評(píng)估方式來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋來調(diào)整教學(xué)方案和課件內(nèi)容。評(píng)估和反饋可以幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。

經(jīng)過反復(fù)推敲，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您編輯出了這份精選的“男孩女孩小班教案”，如果您覺得這篇文章對(duì)您有幫助，請(qǐng)將它收藏并分享給朋友們！

男孩女孩小班教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。

2、體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢(shì)是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助。

3、讓幼兒識(shí)別自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)揮自我意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：了解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。

2、難點(diǎn)：體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢(shì)是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助。

活動(dòng)過程：

一、激趣引入小朋友們，在今天的社會(huì)課上，老師給大家?guī)砹藘晌恍】腿?，他們是紅紅和冬冬，（出示兩張人物圖片）讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示歡迎吧！

二、看一看，說一說

1、小朋友們注意看，他們兩個(gè)長(zhǎng)得怎么樣？說說他們的特點(diǎn)。

2、找找他們兩個(gè)的不同點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、服飾等方面找不同。

3、說說哪個(gè)是男孩？哪個(gè)是女孩？

4、老師總結(jié)男孩與女孩的不同。

5、你是男孩還是女孩？（要求幼兒用完整話回答）6、說一說班里誰是男孩？誰是女孩？

7、家里誰是男的？誰是女的？

8、游戲：按要求做動(dòng)作所用男孩起立，所有女孩舉手；所月女孩彎腰，所有男孩踢腿等

三、評(píng)一評(píng)，說一說

1、男孩子有什么優(yōu)點(diǎn)？指男孩說一說。

2、女孩子有什么優(yōu)點(diǎn)？指女孩說一說。

3、男孩眼中的女孩：請(qǐng)男孩子評(píng)價(jià)一下女孩的優(yōu)點(diǎn)。

4、女孩眼中的男孩：請(qǐng)女孩子評(píng)價(jià)一下男孩的優(yōu)點(diǎn)。

5、師小結(jié)：男孩：力氣更大，跑步更快，勇敢等。

女孩：做事認(rèn)真，擺放物品有序等。

四、辨一辨，說一說：

在日常生活中你作為男孩或者女孩，如果發(fā)現(xiàn)對(duì)方遇到困難，應(yīng)該怎樣做呢？

1、出示幾張圖片，請(qǐng)幼兒觀察。

2、幼兒判斷后回答哪是對(duì)，哪是錯(cuò)。

3、教師小結(jié)：在遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該互相幫助，要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方（板書）

4、游戲：男孩為一組，女孩為一組，男女一一對(duì)應(yīng)，手拉手完成《開火車》這首歌。

五、全課總結(jié)：

在這節(jié)社會(huì)課上，孩子們的表現(xiàn)都是精彩的，都是讓人滿意的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師希望在以后的生活中，孩子們能互幫互助，做個(gè)好孩子。

男孩女孩小班教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解男孩女孩的性別差異, 知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。

2、能愉悅的接納自己，能相互欣賞異性的優(yōu)點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件：男孩女孩的圖片各一張，分別配有不同發(fā)型、衣著、玩具；2、男孩女孩各自喜歡的物品的圖片3、辯論賽記錄表、笑臉娃娃粘貼。

活動(dòng)過程：

一、看圖片，感受男孩女孩間表象的差異。

1、教師播放課件，提供兩組圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男女性別表象的差異(穿著、發(fā)型、喜好等不同)師：今天我給小朋友帶來了兩位新的好朋友，我們一起來認(rèn)識(shí)一下，看看他們的照片好不好？

提問：照片中的小朋友是男孩還是女孩，從哪看出來的？這兩個(gè)小朋友有哪些不同？男孩子和女孩還有哪些不同呢？

2、猜一猜，教師拿出有男孩或者女孩特征的一些物品的圖片，讓小朋友們猜是誰喜歡的東西。

師：老師這有一些小朋友們喜歡的東西的圖片，但是男孩和女孩喜歡的東西有時(shí)候是不一樣的哦！我們一起來猜一猜。（出示圖片，問這是誰喜歡的）二、辯論賽：男孩好還是女孩好1、教師提問，引發(fā)辯論賽的主題。

--"男孩和女孩有這么多不同，你覺得是做男孩好還是做女孩好呢？

3、幼兒按自己的意愿自由分成兩組，覺得做男孩子好的為藍(lán)隊(duì)，認(rèn)為做女孩好的為紅隊(duì)。教師宣布辯論賽題目：男孩好還是女孩好。

4、教師宣布辯論賽的規(guī)則：各選手要相互尊重對(duì)方，別人在發(fā)言時(shí)要認(rèn)真傾聽。鼓勵(lì)幼兒暢所欲言，展現(xiàn)各自的性別個(gè)性，并能認(rèn)可自我、悅納自我。教師用笑臉娃娃來記錄每隊(duì)選手的成績(jī)。

5、與幼兒一起統(tǒng)計(jì)各隊(duì)笑臉娃娃的數(shù)量，對(duì)辯論賽進(jìn)行小結(jié)。

師：經(jīng)過剛才激烈的辯論，藍(lán)隊(duì)認(rèn)為當(dāng)男孩好，因?yàn)樗麄冇X得男孩（堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、力氣大等），紅隊(duì)認(rèn)為當(dāng)女孩好，因?yàn)榕ⅲㄆ?、文靜等）。其實(shí)，男孩女孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)欣賞各自的優(yōu)點(diǎn)，并且互相學(xué)習(xí)，互相幫助。

二、心靈碰碰車

1、引導(dǎo)男孩女孩相互說對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，相互欣賞對(duì)方。

師："每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)也有不足，我們應(yīng)該多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才會(huì)進(jìn)步。

2、男孩女生互相畫像

教 學(xué) 反 思

從今天的《男孩女孩》的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)。我們的孩子善于觀察。他們能把生活中所看到的事物拿到課堂上來?；顒?dòng)開始時(shí)我問了一個(gè)問題：小朋友你知道這個(gè)是男孩還是女孩？（我手中拿著一張穿裙子的簡(jiǎn)筆女孩）孩子們都回答說是女孩。于是我又問了他們那為什么呢？這個(gè)時(shí)候月月跟我說："因?yàn)樗┲棺印?這個(gè)時(shí)候大家都紛紛告訴我是穿裙子的是女孩的，公共廁所上的標(biāo)志也是這樣的。之后我又給他們玩了一個(gè)游戲，游戲的方法很簡(jiǎn)單就是男孩女孩分類，是男孩的站左邊是女孩的站右邊，小朋友都上來站好了。沒多少時(shí)間都站好了，我來檢查。發(fā)現(xiàn)男孩一邊有一個(gè)是女孩。我走過去問她你是男孩還是女孩啊？她很無辜的跟我說："老師我沒有穿裙子啊，我是男孩子啊。"我微微一笑對(duì)她說："但你也有穿裙子的時(shí)候啊，那你應(yīng)該是女孩的哦。"聽完我的話之后她就慢慢走到女孩字那邊去了

男孩女孩小班教案【篇3】

活動(dòng)意圖：

數(shù)學(xué)活動(dòng)本是枯燥的，幼兒很難進(jìn)入正題。在教學(xué)活動(dòng)中適當(dāng)?shù)娜谌胗螒虻沫h(huán)節(jié)，引起幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。發(fā)展幼兒的思維能力。

2、 講述操作過程和結(jié)果。

3、 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

房子、標(biāo)記圖、動(dòng)物、操作材料。

我們班來幾位特殊客人。

剛才按照什么順序給兔子排隊(duì)的?

兔子最喜歡吃什么?

這里有什么樣的'蘿卜。(幼兒說出最大的蘿卜，大蘿卜、小蘿卜)引導(dǎo)幼兒說出：最大的蘿卜送給最大的兔子，大蘿卜送給大兔，小蘿卜送給小兔。

出示標(biāo)記圖。簍子里也有兔子和蘿卜。按從大到小的順序給它們排排隊(duì)。注意邊送邊說。最大的兔吃最大的蘿卜，大兔吃大蘿卜，小兔吃小蘿卜。要一 一對(duì)應(yīng)

表揚(yáng)正確運(yùn)用短句講述的幼兒。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)比較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的。這次活動(dòng)幼兒都能積極參與活動(dòng)，并能跟著老師的思路進(jìn)入到各個(gè)環(huán)節(jié)中，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了從大到小的排序，從操作情況來看，部分幼兒完成的較好，但還是有部分未理解，希望自己在下次教學(xué)中，加以改進(jìn)，做到課前準(zhǔn)備充分，用更兒童化的語言進(jìn)行表述，便于幼兒掌握。

男孩女孩小班教案【篇4】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。

2、知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

小熊手偶一個(gè)，男孩女孩圖片、裙子、帽子圖片各一張，男女標(biāo)志，裝扮用具（裙子、項(xiàng)鏈、發(fā)箍等），移動(dòng)板，音樂帶、錄音機(jī)等。

【活動(dòng)過程】

一、出示笨笨熊，導(dǎo)入活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

提問：“看，這是誰？”笨笨熊（配班老師）：“小朋友們好，我是笨笨熊?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒和笨笨熊問好）“今天，我家請(qǐng)來了兩位客人，瞧，他們來了?！保ㄅ浒嗬蠋煶鍪灸泻⑴ⅲ?/p>

教師提問：“他們是誰呀？原來呀，這兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清誰是男孩，誰是女孩，請(qǐng)你們來幫幫它，好嗎？”

二、幼兒觀察區(qū)分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明顯的外貌特征。

1、請(qǐng)幼兒講述，區(qū)分男女。

老師：誰愿意來告訴笨笨熊，誰是男孩？你是怎么看出來的呀？

2、給客人送“禮物”，幫助幼兒了解區(qū)分男孩女孩的明顯特征。

老師：楊老師這兒有一條裙子和一頂帽子，把它們送給小客人當(dāng)做禮物吧，好不好？裙子該給誰穿呢？誰愿意來幫她穿上？帽子該給誰戴呢？

3、傾聽笨笨熊的話，鞏固區(qū)分男孩女孩的方法。

老師：寶寶們，快看，笨笨熊又來了，聽聽它在說什么？

笨笨熊：謝謝小三班的寶寶們，現(xiàn)在我能分清誰是男孩誰是女孩了，（笨笨熊邊指邊說）你是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子；你是男孩子，戴著小帽子，穿著長(zhǎng)褲子，寶寶們，我說的對(duì)不對(duì)呀？哈哈，真是太感謝你們啦！咦，我的兩位小客人在聊天呢，快聽聽它們?cè)谡f些什么？

4、男孩女孩自我介紹：你好，我叫帥帥，我是男孩子，我喜歡遙控汽車；你好，我叫美美，我是女孩子，我喜歡洋娃娃。

5、請(qǐng)幼兒大膽講述剛才的對(duì)話內(nèi)容，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用完整的話介紹自己，提高幼兒的自信心和語言能力。

提問：寶寶們，有沒有聽見他們?cè)谡f些什么呀？哪個(gè)寶寶愿意像帥帥、美美一樣來介紹自己？

6、表演游戲

以男女為單位，分批表演，男孩做帥帥的動(dòng)作，女孩做美美的動(dòng)作。

三、組織幼兒參加“舞會(huì)”，進(jìn)一步了解自我。

1、老師：哎喲，告訴你們啊，笨笨熊和小客人們還要邀請(qǐng)你們?nèi)⒓游钑?huì)呢，高不高興？

2、區(qū)分男女化妝室，認(rèn)識(shí)男女標(biāo)志。

老師：看，這里有四間化妝室，看看哪間是女孩子的，哪間是男孩子的？

3、提問：想想看，你們還在哪里看到過這些標(biāo)志？

小結(jié)：我們?cè)趲⒃∈?、游泳池，很多地方都有這些標(biāo)志，它們能告訴我們，哪里是女孩子進(jìn)去的，哪里是男孩子進(jìn)去的，千萬不能走錯(cuò)了，不然啊，羞羞臉呀?。ń處熥鰟?dòng)作）

4、幼兒自由打扮自己，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?，并舉辦舞會(huì)。

幼兒打扮好后，教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中翩翩起舞。

【結(jié)束活動(dòng)】

老師：哇，我們的女孩子在跳舞時(shí)好漂亮，男孩子也好帥氣呀，棒極了！等會(huì)我們?cè)俚浇淌依锶ヅe行舞會(huì)，好不好？和客人老師們?cè)僖姲桑?/p>

男孩女孩小班教案【篇5】

友誼天長(zhǎng)地久之——男孩女孩

教師：xx

活動(dòng)主題：

異性交往

活動(dòng)對(duì)象：

小學(xué)六年級(jí)學(xué)生

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過男女生交流，認(rèn)識(shí)異性眼中的自己，從而改掉不良習(xí)性，樹立美好的形象。

2、通過活動(dòng)，感受男女生性格差異，學(xué)會(huì)理解，欣賞異性，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)會(huì)與異性和諧相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

報(bào)紙、多媒體課件（圖片、歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》）學(xué)生座位為圍成半圓形活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：請(qǐng)你跟我這樣做（5分鐘）（引入課題，明確男孩女孩性格特點(diǎn)不同）

師：六年級(jí)五班的同學(xué)們，今天我們將共同度過愉快的一節(jié)課。你們喜歡做游戲嗎？

生：喜歡。

師：老師教你們做一個(gè)小游戲好嗎？生：好。（眼神和語氣充滿了期待）

請(qǐng)同學(xué)們站起來（學(xué)生多，站起來以后使老師看不見后面的同學(xué)，后面的同學(xué)也不容易看見老師做的動(dòng)作）

師邊做動(dòng)作邊說：老師做一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)你跟我這樣做。你們就說生（部分學(xué)生接著說并做）：我就跟你這樣做。

師：懂了嗎？再跟老師一起做一次。請(qǐng)你跟我這樣做。（學(xué)生這次明白了，

大部分都會(huì)做，但女孩較害羞，后面的孩子也看不清楚，效果不好。）

師：老師也想請(qǐng)幾個(gè)孩子來做一做你最喜歡的動(dòng)作，誰愿意來？（生東張西望，大部分都只看別人，讓別人上去。舉手的孩子很少。）先請(qǐng)了一個(gè)男生，孩子放開心以后舉手的就多了，這時(shí)再請(qǐng)了兩個(gè)男孩兩個(gè)女孩來做。做完以后請(qǐng)同學(xué)們坐下。

師：同學(xué)們，剛剛我們一起做了那么多動(dòng)作，你最喜歡哪個(gè)動(dòng)作？為什么？生：我比較喜歡第一個(gè)女孩子的動(dòng)作，因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作很可愛。

生：我喜歡男生的這個(gè)動(dòng)作（她把動(dòng)作比了出來），因?yàn)檫@說明他很有力量。生：我喜歡這個(gè)動(dòng)作（比出來），因?yàn)檫@代表很有愛心。 ......

師：孩子們說得真不錯(cuò)，自古以來，由于男女生生理心理的不同，所能做的事情，所做的動(dòng)作也不同，今天老師就和孩子們一起聊一聊男孩女孩的不同之處。（板書，同時(shí)出示幻燈片課題）

二、心理視窗（了解自己，男生女生不一樣）

師：今天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我安排了一個(gè)任務(wù)，那就是暫時(shí)擔(dān)當(dāng)你們的班主任，可是，老師對(duì)我們班的孩子都不了解，現(xiàn)在出現(xiàn)了一個(gè)小問題，需要孩子們幫幫老師，你們?cè)敢鈳臀医鉀Q這個(gè)問題嗎？

生：（大聲）愿意。

師：好，我們來看看到底老師遇到了什么問題呢？（幻燈片出示問題情境一）今天要大掃除，如果讓你來分配，你認(rèn)為怎樣分工最合適？為什么？

生：男生提水，因?yàn)樗獯蟆?/p>

生：女生擦玻璃，因?yàn)榕⒆颖容^細(xì)心，擦得更干凈。

師：細(xì)心，哦，真不錯(cuò)。（板書：細(xì)心）生：男生搬桌子，因?yàn)樗獯蟆Ｉ号鷴叩?，她們更仔?xì)，掃得更干凈。 ??

師：謝謝孩子們，你們幫老師解決了一個(gè)問題，這下老師該知道怎么安排大掃除了，你們真棒。地掃得干干凈凈了，你看，運(yùn)動(dòng)會(huì)快開始了，老師又犯愁了，該選誰好呢？（幻燈片出示問題情境二）

師：開運(yùn)動(dòng)會(huì)，拔河比賽你選誰？接力賽跑你選誰？如果是跳繩比賽呢？為什么？

生：男孩子。因?yàn)槟猩艿每欤乳L(zhǎng)。生：跳繩就選女孩子，她們很靈活，多才多藝。生：拔河選男孩子，他們力氣大，才會(huì)贏。

生：我認(rèn)為跳繩選女孩子，其余的都選男孩子。因?yàn)樗麄兞獠灰粯?，特點(diǎn)不一樣。

師：你說得真棒，孩子們，正因?yàn)槟泻⑴⒂胁煌奶攸c(diǎn)，所以我們?cè)谶x擇隊(duì)員的時(shí)候也要根據(jù)他們不同的特長(zhǎng)來進(jìn)行。你看你們多么能干啊，聽得老師都想馬上看看你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的表現(xiàn)了。以前老師沒有機(jī)會(huì)看到，干脆今天我們現(xiàn)場(chǎng)來開一個(gè)小運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)行一個(gè)小比賽。讓老師看看你們的颯爽英姿，好嗎？

生：好。（反應(yīng)平淡）

師：可是，我們這個(gè)教室這么小，肯定不可能進(jìn)行跑步比賽，到底是什么比賽呢？看看老師給你們帶來了什么。

（拿出早已準(zhǔn)備好的裁成大小一樣的報(bào)紙）

師：咦，老師拿報(bào)紙干什么？你們猜一猜會(huì)進(jìn)行什么比賽呢？生：剪報(bào)紙比賽。生：撕報(bào)紙比賽。

師搖頭：都不對(duì)，我們進(jìn)行的比賽叫做“看誰先到終點(diǎn)”。孩子們請(qǐng)看大屏幕，把游戲規(guī)則記住，等會(huì)兒老師請(qǐng)5個(gè)男生5個(gè)女生來比賽。

（出示幻燈片，請(qǐng)生默看游戲規(guī)則）看誰先到終點(diǎn)

游戲規(guī)則（幻燈片出示）

每組五個(gè)人，發(fā)六張紙片，排成一個(gè)縱隊(duì)，各踩在一張紙上，最后一人將多余的紙片往前面?zhèn)?，直到第一人，然后第一人把紙片放在前面，踩上去，后面的人依次往前跨一步，最后一個(gè)人重復(fù)剛剛的動(dòng)作，看誰先到終點(diǎn)。

師：看完了嗎？生：看完了。

師：清楚規(guī)則了嗎？（這句話問得重復(fù)，多余）生：清楚了。

師：在開始游戲之前，老師有兩個(gè)小小的要求。一是比賽開始以后參賽隊(duì)員要盡量爭(zhēng)取完成，二是而沒有參賽的同學(xué)就作為觀眾為他們加油，并且要仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作，表情以及你周圍的觀眾的動(dòng)作，表情，好嗎？

生：好。(開始激動(dòng)起來)師任意選擇參賽隊(duì)員（注意照顧前后的同學(xué)，選擇手舉得不高的孩子。）師：準(zhǔn)備好了嗎？

生：準(zhǔn)備好了。師：預(yù)備，開始。

生開始游戲，旁邊的學(xué)生都紛紛轉(zhuǎn)過頭去看，但沒有人喊加油。師面對(duì)學(xué)生：孩子們，這是我們的比賽，他們?cè)趫?chǎng)上這么努力，更需要你們的.加油，來，我們一起給他們加油，加油，加油......

生陸續(xù)喊道：加油，加油。漸漸的變成了這兩種聲音。女生：女生，加油！女生，加油！男生：男生，加油！男生，加油！??

(第一次以女生勝利結(jié)束，孩子們開始興奮起來，紛紛舉手希望參加第二輪，師在選擇的時(shí)候選沒有回答過問題也沒有參加多第一次比賽的孩子，同樣前后兼顧，另選5名男孩和5名女孩)第二次不用老師說孩子們也知道為他們加油，同樣是分別為男生女生加油！第二次男生勝利。

師：孩子們，我們的比賽結(jié)束了，男生女生都表現(xiàn)得非常出色，你們觀察到什么呢？能和老師共同分享嗎？

生：我發(fā)現(xiàn)女生動(dòng)作都很快，很迅速。生：我發(fā)現(xiàn)他們都很團(tuán)結(jié)。生：他們的表情看起來都很激動(dòng)。生：我發(fā)現(xiàn)他們很高興，玩得很開心。生：我發(fā)現(xiàn)他們共同進(jìn)步，最后取得了勝利。

師：孩子們，你們觀察得很仔細(xì)。不同的性格決定了男生女生愛好、興趣、活動(dòng)方面的差別。我們是不能夠沒有男生或者女生的，是嗎？

生：是。

三、男生女生都一樣，懂得欣賞對(duì)方

師：假如在我們這個(gè)班集體中，光有男生，沒有女生，你認(rèn)為會(huì)缺少什么？如果沒有男生，又會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)前后桌共同討論。

（生討論，師四處巡視，觀察，傾聽。5分鐘討論結(jié)束，請(qǐng)生作答）師：如果沒有了男生，你認(rèn)為會(huì)怎么樣？

生：如果沒有了男生，那大掃除就沒有人提水了，女生提不動(dòng)。生：如果沒有男生，運(yùn)動(dòng)會(huì)拔河也不能舉行了。生：沒有男生，。 ??

師：如果沒有女生會(huì)怎么樣呢？生：沒有女生，地就掃得不干凈。生：沒有女生，跳舞的時(shí)候就沒人參加了。師：因?yàn)榕趺礃幽兀可阂驗(yàn)樗齻兡芨枭莆?，?huì)跳舞。

師：老師知道了，你是說她們多才多藝對(duì)嗎？生：對(duì)。 ??

師小結(jié)：孩子們，你看，沒有了男生就沒人提水了，沒有了女生就沒有呢人表演了，這是因?yàn)榕信膬?yōu)勢(shì)，男生有男生的長(zhǎng)處，我們要懂得欣賞

對(duì)方為對(duì)方喝彩。（板書：各有優(yōu)勢(shì)）

師：既然各有優(yōu)勢(shì)，在你的心里肯定有人值得你欣賞，她具有什么優(yōu)秀品質(zhì)讓你欣賞她呢？

生：我欣賞XXX，因?yàn)樗煽?jī)好，而且愛幫助別人。生：我欣賞XX，因?yàn)樗菍W(xué)習(xí)委員，很能干。

生：我欣賞XXX，因?yàn)樗苈斆?，我不?huì)做的題她都會(huì)跟我講。生：我欣賞XXX，因?yàn)樗苡哪?，總是給我們帶來快樂。 ??

師：這些孩子真不錯(cuò)，你們都這么欣賞她們，你想不想像她們一樣受到別人的認(rèn)同和喜愛，成為受歡迎的人呢？

生：想。

生：那我們應(yīng)該怎么做才能更受同學(xué)們的喜愛呢？請(qǐng)你們用簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞語寫出來。

6、小結(jié)：通過剛才的比賽，我們發(fā)現(xiàn)，男孩和女孩之間由于性別不同，會(huì)有很大的差異，男孩和女孩各有所長(zhǎng)，各有所短。男孩們，女孩們，回想一下在與異性同學(xué)交往中的一切不愉快的事，你是不是能理解對(duì)方了？

六、深入體驗(yàn)——心靈碰碰車

1、談話過度：如果還不能，那在生活中，你或許經(jīng)歷過，或許看到過，或許聽到過這樣的事。

2、情景體驗(yàn)：（出示畫面）

1）、男醫(yī)生背著女病人上醫(yī)院。

2）、女醫(yī)生給男病人打針

3）、解放軍戰(zhàn)士從地震中救婦女。

談話：看了這些感人的畫面，你一定會(huì)聯(lián)想起周圍許多類似的事情，比如：

異性同學(xué)之間互相幫助的事。你一定會(huì)非常樂意告訴大家，與大家一起分享。

3、學(xué)生說自己與異性相處中的事

4、小結(jié)：同學(xué)們，或許你們已經(jīng)忘記，或許你還記得，男孩和女孩之間其實(shí)也可以合作愉快，相處和諧的。

5、播放班級(jí)中男孩和女孩合作的圖片

6、談話過度：孩子們，我想此時(shí)你心中應(yīng)該有很多話要告訴異性同學(xué)，可能是批評(píng)也可能是贊揚(yáng)，可能是希望也可能是提意見，可能是建議也可能是自我反思，可能是感謝也可能是道歉，請(qǐng)拿起你手中的筆，把心中最想說的話濃縮成一句話告訴對(duì)方吧！時(shí)間是三分鐘，音樂一停筆就停。

7、學(xué)生寫抒寫心靈之語，播放背景音樂《友誼地久天長(zhǎng)》。

8、學(xué)生宣讀心靈寄語。（播放歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》）

七、活動(dòng)總結(jié)——歌曲升華

1、談話：孩子們，我相信通過今天的活動(dòng)，你心靈已經(jīng)有感觸了，明白了男女生如何正確相處了。世界上因?yàn)橛辛四泻⒑团ⅲ畈湃绱说呢S富多彩，正因?yàn)橛辛宋覀?，世界才?chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)精彩，愿我們團(tuán)結(jié)互助、真誠(chéng)相待，共同創(chuàng)造美好的明天!愿我們的友誼地久天長(zhǎng)！

2、師生歡唱《友誼地久天長(zhǎng)》，結(jié)束活動(dòng)課。

男孩女孩小班教案【篇6】

小班社會(huì)活動(dòng)男孩女孩教案反思

近年來，教育界普遍認(rèn)為生活中的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒認(rèn)識(shí)自我和與他人交往方面起著至關(guān)重要的作用。因此，小班社會(huì)活動(dòng)已成為幼兒園教育教學(xué)的重要組成部分。近期，在我所執(zhí)教的小班中，為了促進(jìn)男孩女孩之間的交流與合作，我設(shè)計(jì)了一系列有趣的社會(huì)活動(dòng)，并經(jīng)過詳細(xì)規(guī)劃和實(shí)踐，取得了不俗的效果。

首先，我意識(shí)到男孩女孩在交往過程中存在不同的興趣和特點(diǎn)。男孩通常喜歡活動(dòng)性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)性較強(qiáng)的游戲，比如足球、跑步等。而女孩則更偏愛柔和、合作性較強(qiáng)的游戲，比如家家酒、醫(yī)生等。因此，在設(shè)計(jì)社會(huì)活動(dòng)時(shí)，我結(jié)合了男孩女孩的興趣和特點(diǎn)，在游戲選擇上有所區(qū)分，以吸引他們的參與。

其次，我充分發(fā)揮了小組合作的優(yōu)勢(shì)。通過將男孩女孩劃分為不同的小組，鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行交流和合作。我注意到，在小組合作的過程中，男孩女孩之間建立了良好的互動(dòng)關(guān)系，學(xué)會(huì)了傾聽和尊重對(duì)方的觀點(diǎn)。他們逐漸明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了相互幫助和理解的能力。

此外，我特別準(zhǔn)備了一些趣味性強(qiáng)、互動(dòng)性好的游戲，以促進(jìn)男孩女孩之間的互動(dòng)交流。比如，我設(shè)計(jì)了一個(gè)合唱比賽，男孩女孩們?cè)谄渲谢ハ嗯浜?，演唱?yōu)美的兒歌。這個(gè)活動(dòng)不僅培養(yǎng)了他們的音樂才能，還加深了他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，我還組織了一個(gè)角色扮演活動(dòng)，激發(fā)男孩女孩動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

在這一系列的社會(huì)活動(dòng)中，男孩女孩之間的交流逐漸增多，彼此的友誼也在不斷加深。通過這些活動(dòng)，他們不僅增強(qiáng)了自信心，還發(fā)展了自己的個(gè)性和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)，男孩女孩之間意識(shí)到了互助合作的重要性，學(xué)會(huì)了共同解決問題和面對(duì)困難。他們逐漸明白，在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都是重要的一部分，大家的努力和貢獻(xiàn)都是不可或缺的。

然而，在實(shí)施這些社會(huì)活動(dòng)的過程中，我也遇到了一些問題。首先，由于男孩女孩的性別差異，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵和沖突。我及時(shí)加以調(diào)解和引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們平等交流，共同解決問題。其次，由于幼兒的個(gè)體差異較大，有些孩子在社會(huì)活動(dòng)中參與度較低，我將采取個(gè)別輔導(dǎo)和差異化教學(xué)，幫助他們逐步融入到整個(gè)活動(dòng)中。

總結(jié)起來，通過小班社會(huì)活動(dòng)，男孩女孩之間的交流與合作得到了很大的改善。他們學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，他們的自信心和社交能力也得到了很大的提高。在未來的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)關(guān)注男孩女孩的發(fā)展需求，設(shè)計(jì)更多有趣且適合男女生的社會(huì)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。

男孩女孩小班教案【篇7】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)比較物體的高矮，能按高矮對(duì)物體進(jìn)行排序。

2、在游戲演示、操作比較中了解比高矮的前提條件。

3、樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)操作中的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

已進(jìn)行過3以內(nèi)的大小、長(zhǎng)短物體的排序；小鴨小雞、小貓圖片；操作排序卡、娃娃等。

三、活動(dòng)過程：

（一）、拍球，引出高矮師：今天老師帶來了球，誰想來拍怕這個(gè)球？拍的時(shí)候腳不能踮起來，也不能跳起來。

師：那老師和小朋友誰高誰矮呢？請(qǐng)一個(gè)小朋友和老師比一比。

（二）、了解比高矮的條件師：我聽到了小動(dòng)物的叫聲，原來是小鴨小雞（拿出籃子），小鴨和小雞也要來比高矮了，看看，小鴨和小雞誰高誰矮呀？

師：看看清楚（籃子拿掉），現(xiàn)在它們誰高誰矮呀？

師：原來小雞站在高高的積木上，而小鴨呀站在桌子上，這樣能比嗎？，那我們應(yīng)該怎樣做呢？

師：請(qǐng)小雞下來也站在桌上，現(xiàn)在小鴨小雞都站在桌上能比了嗎？那誰高誰矮呀？

師：原來比高矮要站在同一高度上能比。小鴨小雞說謝謝小朋友，我們回去了。

師：喵喵喵，誰來了？小貓來了，小貓是高還是矮呀？

師：原來小貓一個(gè)人，沒有誰跟它比，所以我們不知道它是高還是矮，原來比高矮要兩個(gè)或者兩個(gè)以上才能比。小貓請(qǐng)你回去找個(gè)好朋友比一比吧。

（三）、與同伴比高矮師：小朋友，我們知道了比高矮要兩個(gè)以上，而且要站在同一高度上才能正確比較。那現(xiàn)在你們想不想跟好朋友比比高矮呀？

（四）、給娃娃排隊(duì)師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)三個(gè)小朋友上來，比一比，并且根據(jù)高矮排排隊(duì)。

師：最矮的排在最前面，誰最矮呀？看看他們是怎樣排的？（從矮到高）師：這是排列卡，看到小朋友玩得這么高興，瞧，娃娃也來了，他們也想來比比高矮、排排隊(duì)。我呢要從紅旗開始把娃娃排在排列卡上，而且排的時(shí)候要從矮到高排隊(duì)。

師：老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了四個(gè)娃娃、還有排列卡，請(qǐng)小朋友給娃娃從矮到高排在排列卡上，注意從小紅旗開始排。

師：大家一起來看看你們是怎么排的？（針對(duì)出現(xiàn)的情況講評(píng)）（五）延伸活動(dòng)：

師：又來了兩個(gè)娃娃，他們也想排到隊(duì)伍里來，老師把娃娃放進(jìn)籃子里，區(qū)域活動(dòng)時(shí)你們?nèi)ピ囈辉?，把這兩個(gè)娃娃也排進(jìn)去。

教學(xué)反思：

活動(dòng)目標(biāo)中增加了社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容：培養(yǎng)幼兒的分享、合作意識(shí)。這主要針對(duì)我班部分幼兒缺乏合作意識(shí)的問題而提出。另外，知識(shí)的`難度有所提高，表現(xiàn)在：讓幼兒不僅發(fā)現(xiàn)規(guī)律并按規(guī)律延伸序列，不僅嘗試自己設(shè)計(jì)規(guī)律，還要用“多種方式”表現(xiàn)規(guī)律?！岸喾N方式”，其實(shí)是把藝術(shù)等其他領(lǐng)域的知識(shí)滲透到數(shù)學(xué)活動(dòng)中。結(jié)果表明，這樣的目標(biāo)在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)，是幼兒經(jīng)過努力能夠達(dá)到的。所有幼兒都積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，除個(gè)別幼兒數(shù)學(xué)能力發(fā)展稍滯后及少數(shù)幼兒合作意識(shí)弱以外，其余幼兒均能達(dá)到目標(biāo)。

男孩女孩小班教案【篇8】

編輯時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)：

1通過活動(dòng)，孩子們可以正確區(qū)分男孩和女孩。

2了解男孩和女孩的性格特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子對(duì)自己性別的認(rèn)同感和自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

男孩和女孩的**各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》

活動(dòng)過程：

1、教師出示男孩和女孩的**，請(qǐng)幼兒說一說，他們誰是男孩，誰是女孩，你是從**看出來的？（孩子們可以從頭發(fā)的長(zhǎng)度、高跟鞋、衣服等看出來。）

2、教師請(qǐng)幼兒分別為**中的男孩和女孩換上不同的衣服，最后，教師為女孩也換上短褲和短發(fā)，再請(qǐng)幼兒說說，他們都是男孩嗎？為什么不是？我們能不能僅僅從頭發(fā)的長(zhǎng)度和穿的衣服來判斷男孩和女孩？

（不能）

三。我們?cè)鯓硬拍苷_判斷男孩和女孩？

教師請(qǐng)幼兒說出男孩和女孩之間除了發(fā)型、衣服等不同之處，在身體上還有哪些不同之處呢？

（幼兒積極思考，并結(jié)合上次活動(dòng)內(nèi)容找出了許多不同之處，如***小朋友說：“男孩有小雞雞，女孩沒有?！?**小朋友說：

“看子宮，女孩有子宮，男孩沒有?！庇械挠變河^察非常仔細(xì)，其中***小朋友說：“看脖子，男的脖子上有個(gè)疙瘩，女的沒有，我爸爸就有，媽媽就沒有。

”我問孩子們那個(gè)疙瘩叫什么名字，***小朋友說：“那叫‘喉結(jié)’?！边€有的幼兒說“男的都挾著包，女的都背著包”等等，我對(duì)孩子們的回答都給予了積極的肯定，并讓幼兒了解男孩等到長(zhǎng)大了才會(huì)長(zhǎng)“喉結(jié)”。

孩子們的仔細(xì)觀察讓我很驚訝，但孩子們的問題更讓我吃驚。***小朋友問：“老師，那要是一個(gè)男的和一個(gè)女的，穿得一樣的衣服，剪一樣的頭發(fā)，背著我們，那我們?cè)趺磪^(qū)分呀？

”看來，孩子們真的是動(dòng)腦筋了，當(dāng)即，我把問題提給了大家，請(qǐng)幼兒說說該如何區(qū)分。孩子們有的說：“看個(gè)子，個(gè)子高的就是男的。

”有的說：“男的胖，女的瘦。”還有的說：

“讓他們說句話聽聽，聲音粗的是男的，聲音細(xì)的是女的。”等等，方法真是多種多樣。當(dāng)大家都認(rèn)為看脖子是區(qū)分男女最方便的方法時(shí)，孩子問：

“那要像我媽媽冬天帶著圍巾，或者穿著高領(lǐng)毛衣，看不見脖子那怎么辦呢？”孩子們認(rèn)真聽教師的講解，并積極思考提出了許多有價(jià)值的問題。通過積極的討論，最終得到結(jié)論，要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個(gè)方面來觀察，要從多個(gè)角度去區(qū)分，這樣才能得到正確的結(jié)果。

)4。你認(rèn)為男孩和女孩在性格上有什么不同？（女孩膽子小；女孩比男孩細(xì)心；男孩勇敢，什么都不怕；女孩聽話，男孩淘氣；女孩是美麗的……）總結(jié)：男孩應(yīng)該勇敢而堅(jiān)強(qiáng)，做事時(shí)應(yīng)該認(rèn)真認(rèn)真。女孩子應(yīng)該漂亮安靜。他們做事也要勇敢堅(jiān)強(qiáng)。男孩女孩都很好。

5、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》（附后），培養(yǎng)幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)同感和自豪感。

延伸活動(dòng)：

1、我心中的男孩和女孩

2、幼兒作品展覽

男孩女孩小班教案【篇9】

1、在觀察、比較中區(qū)分2―3樣同類物體的長(zhǎng)短。

材料準(zhǔn)備：長(zhǎng)短不同的綢帶、扭扭棒、筆；幼兒操作練習(xí)冊(cè)（苗P7）相應(yīng)的粘紙。

一、說一說。

看看老師今天帶來了什么？請(qǐng)你說出給他們的名稱和用途。（扭扭棒、筆）

二、比一比。

1、兩樣同類物體進(jìn)行比較：

（1）分別比較兩根綢帶說說哪根綢帶長(zhǎng)，哪根綢帶短？（你用什么辦法知道的）

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒演示比較哪支筆長(zhǎng)，哪支筆短？（講講自己比較的`辦法）

小結(jié)（重點(diǎn)）：教師邊示范邊講述：可以用眼睛看，比一比。當(dāng)看不出來時(shí)，可以將兩樣?xùn)|西的一頭對(duì)齊進(jìn)行比較，這樣也能知道哪個(gè)長(zhǎng)，哪個(gè)短了。

2、三樣同類物體進(jìn)行比較：

小結(jié)（難點(diǎn)）：教師邊示范邊講述：用同樣的方法，三樣?xùn)|西一起比：一頭對(duì)齊，捏住，比出最短的，再比出最長(zhǎng)的，就可以幫它們排隊(duì)了。

三、排一排，貼一貼。

1、請(qǐng)你找到圍巾、皮帶、玩具、衣服等的粘紙，并和原來同類的物品比一比，幫他們排排隊(duì)。

（引導(dǎo)幼兒先將一頭對(duì)齊，再進(jìn)行比較，然后根據(jù)比較的結(jié)果，按長(zhǎng)短順序進(jìn)行排隊(duì)粘貼）

2、巡視指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒完成作品。

男孩女孩小班教案【篇10】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，使幼兒能夠正確區(qū)分男孩和女孩。

2、初步了解男孩和女孩的性格特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)同感和自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

男孩和女孩的圖片各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》

活動(dòng)過程：

1、教師出示男孩和女孩的圖片，請(qǐng)幼兒說一說，他們誰是男孩，誰是女孩，你是從哪里看出來的？（幼兒分別從頭發(fā)的長(zhǎng)短、高跟鞋、衣服等方面看出。）

2、教師請(qǐng)幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不同的衣服，最后，教師為女孩也換上短褲和短發(fā)，再請(qǐng)幼兒說說，他們都是男孩嗎？為什么不是？?jī)H從頭發(fā)的長(zhǎng)短和所穿的衣服，能不能正確地判斷男孩和女孩??？（不能）

3、怎樣才能正確地判斷出男孩和女孩呢？

教師請(qǐng)幼兒說出男孩和女孩之間除了發(fā)型、衣服等不同之處，在身體上還有哪些不同之處呢？

（幼兒積極思考，并結(jié)合上次活動(dòng)內(nèi)容找出了許多不同之處，如XXX小朋友說：男孩有小雞雞，女孩沒有。XXX小朋友說：看子宮，女孩有子宮，男孩沒有。有的幼兒觀察非常仔細(xì)，其中XXX小朋友說：看脖子，男的脖子上有個(gè)疙瘩，女的沒有，我爸爸就有，媽媽就沒有。我問孩子們那個(gè)疙瘩叫什么名字，XXX小朋友說：那叫喉結(jié)。還有的幼兒說男的都挾著包，女的都背著包等等，我對(duì)孩子們的回答都給予了積極的肯定，并讓幼兒了解男孩等到長(zhǎng)大了才會(huì)長(zhǎng)喉結(jié)。

我驚訝于孩子們觀察的仔細(xì)，但我更驚訝于孩子們的提問。XXX小朋友問：老師，那要是一個(gè)男的和一個(gè)女的，穿得一樣的衣服，剪一樣的頭發(fā)，背著我們，那我們?cè)趺磪^(qū)分呀？看來，孩子們真的是動(dòng)腦筋了，當(dāng)即，我把問題提給了大家，請(qǐng)幼兒說說該如何區(qū)分。孩子們有的說：看個(gè)子，個(gè)子高的就是男的。有的說：男的胖，女的瘦。還有的說：讓他們說句話聽聽，聲音粗的是男的，聲音細(xì)的是女的。等等，方法真是多種多樣。當(dāng)大家都同意看脖子是區(qū)分男女的最方便的好方法時(shí)，XXX小朋友又問：那要像我媽媽冬天帶著圍巾，或者穿著高領(lǐng)毛衣，看不見脖子那怎么辦呢？孩子們認(rèn)真聽教師的講解，并積極思考提出了許多有價(jià)值的問題。通過積極的討論，最終得到結(jié)論，要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個(gè)方面來觀察，要從多個(gè)角度去區(qū)分，這樣才能得到正確的結(jié)果。）

4、你覺得男孩和女孩在性格上有什么不同？（女孩膽子小；女孩比男孩細(xì)心；男孩勇敢，什么都不怕；女孩聽話，男孩淘氣；女孩漂亮）小結(jié)：男孩應(yīng)該勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到認(rèn)真、仔細(xì)；女孩應(yīng)該漂亮、文靜，同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，男孩、女孩都不錯(cuò)。

5、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》（附后），培養(yǎng)幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)同感和自豪感。

延伸活動(dòng)：

1、我心中的男孩和女孩

2、幼兒作品展覽

男孩女孩小班教案【篇11】

小班健康活動(dòng)課程計(jì)劃：男女生課程計(jì)劃

男女生教學(xué)計(jì)劃主要包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、推廣活動(dòng)等。通過活動(dòng)，孩子們可以正確區(qū)分男孩和女孩，初步了解男孩和女孩的個(gè)性特征，培養(yǎng)自己的性別。認(rèn)同感和自豪感適合幼兒教師參與小班化健康活動(dòng)。

來看看男孩和女孩的教學(xué)計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo)：

通過活動(dòng)，孩子們可以正確區(qū)分男孩和女孩。

2初步了解男孩和女孩的個(gè)性特征，培養(yǎng)他們的性別意識(shí)和自豪感。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和大膽實(shí)驗(yàn)的精神。

5.提高幼兒思維敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

男孩和女孩的**，各種衣服，發(fā)型，自編歌曲《男孩和女孩》

活動(dòng)程序：

老師展示男孩和女孩的**。請(qǐng)告訴孩子們誰是男孩誰是女孩。你在**看到他們？（孩子們看到頭發(fā)、高跟鞋、衣服等的長(zhǎng)度）

老師讓孩子們給聚會(huì)上的男孩和女孩換上不同的衣服。最后，老師給女孩換了短褲和短發(fā)，讓孩子們談?wù)劇Ｋ麄兪悄猩鷨幔?/p>

為什么不？只能從頭發(fā)的長(zhǎng)度和穿的衣服上判斷出男孩和女孩的正確判斷嗎？ （不能）

我怎樣才能正確判斷男孩和女孩？

除了發(fā)型、衣服等，老師還讓孩子們區(qū)分男孩和女孩。身體有什么不同？

（孩子們積極思考，并結(jié)合最后一個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容發(fā)現(xiàn)許多不同，例如，*孩子們說：“男孩有一只雞，女孩沒有。'***兒說：

“看看子宮。女孩有子宮，但男孩沒有?！坝行┬『⒎浅Ｐ⌒牡赜^察，***孩子說：'看看脖子，男人脖子上有痣，沒有女人，父親有，我母親做“我告訴孩子們名字是什么，***孩子說，'那叫'喉嚨'。

“有的孩子說‘男拎書包，女拎書包’等等。我給予肯定。對(duì)孩子們的答案，讓孩子們明白，男孩長(zhǎng)大后會(huì)長(zhǎng)大成長(zhǎng)“喉嚨結(jié)”。

孩子們的細(xì)心觀察讓我很驚訝，但孩子們的問題更讓我吃驚。 ***孩子問道：“老師，如果一個(gè)男人和一個(gè)女人，穿著同樣的衣服，剪了同樣的頭發(fā)，帶著我們，那么我們?nèi)绾螀^(qū)分？

“孩子們似乎真的是頭腦風(fēng)暴。我立即問大家這個(gè)問題，并請(qǐng)孩子們談?wù)撊绾螀^(qū)分。一些孩子說：

“看一個(gè)男人，一個(gè)高個(gè)子。 “有人說：'男人胖，女人瘦。

“還有話要說：'讓他們說些什么，聲音很厚，聲音很細(xì)，女人很好。 “等等，方法真的很多樣化。

當(dāng)大家都認(rèn)為看脖子是區(qū)分男女最方便便捷的方法時(shí)，***的孩子們問：'是不是媽媽在冬天穿圍巾，或者穿著高領(lǐng)毛衣，看不到頸部？ “孩子們認(rèn)真聽取了老師的解釋，并積極思考了許多有價(jià)值的問題。

通過積極的討論，我們終于得出結(jié)論，要正確區(qū)分男孩和女孩，不能從一個(gè)方面來區(qū)分，從多個(gè)角度來區(qū)分，以便得到正確的結(jié)果。 ）

4你認(rèn)為男孩和女孩在性格上有什么不同？女孩勇敢；女孩比男孩小心；男孩勇敢而不怕；女孩聽話，男孩淘氣；女孩漂亮

)結(jié)論：男孩應(yīng)該勇敢堅(jiān)強(qiáng)，他們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待事情。小心點(diǎn)，女孩子要漂亮安靜，做事要勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

男孩和女孩都很好。

5，學(xué)會(huì)唱歌《男孩和女孩》（附），培養(yǎng)孩子的性格和自豪感。

擴(kuò)展活動(dòng)：

我心中的男孩和女孩

2，兒童作品展

小班男孩女孩教案實(shí)用11篇

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？或許"小班男孩女孩教案實(shí)用11篇"是你正在尋找的內(nèi)容，還請(qǐng)你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

小班男孩女孩教案 篇1

1、通過看一看，比一比，排一排的感知活動(dòng)，學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。

2、能用自己的語言講述物體排列的順序。

2、大小不同的蘋果，操作底板。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

1、教師：水果大豐收嘍，讓我們坐上車，一起去果園看看吧。

2、在音樂的伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒參觀果園。

二、學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。

1、看看說說，引導(dǎo)幼兒觀察并比較大小。

（2）這些蘋果有什么不一樣呢？哪一個(gè)最大？哪一個(gè)最??？

（3）請(qǐng)三位小朋友上臺(tái)來分別摘一個(gè)蘋果，讓幼兒說出誰摘的小蘋果，誰摘的'大蘋果，誰摘的最大的蘋果。

2、學(xué)習(xí)將3個(gè)蘋果按從小到大的順序排序。

（1）按從小到大排序。

教師：剛剛長(zhǎng)出來的蘋果是很小的，后來才慢慢地長(zhǎng)大，誰能把這些蘋果從小到大一個(gè)個(gè)排一排，表示蘋果是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的嗎？

（2）請(qǐng)幼兒先比較出大小，再按照從小到大的順序練習(xí)排序。

3、練習(xí)將3個(gè)蘋果按從大到小的順序排序。

（1）按從大到小地排序。

教師：果園的水果運(yùn)到水果店了，我們?nèi)タ纯词迨灏⒁淌窃鯓诱硖O果的吧。咦，叔叔阿姨把最大的蘋果排第一，后面應(yīng)該怎么排呢？

（2）請(qǐng)小朋友嘗試從大到小排蘋果。

三、操作鞏固，加深按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序方式的理解。

1、教師：很多小朋友們給蘋果排隊(duì)排得可真好，可是水果店里還有許多水果沒有擺放整齊，叔叔阿姨也想讓小朋友幫忙，叔叔阿姨告訴呂老師一個(gè)秘密，這些水果喜歡按從小到大或從大到小的樣子來排隊(duì)，你們?cè)敢鈳兔幔?/p>

2、幼兒操作活動(dòng)，進(jìn)一步掌握有規(guī)律的排序方法，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

3、評(píng)價(jià)幼兒的操作材料，鼓勵(lì)幼兒說說自己的操作結(jié)果。

教師：水果店的叔叔阿姨非常感謝小朋友的幫助，他們準(zhǔn)備了香甜的水果，讓我們一起去品嘗吧。

小班男孩女孩教案 篇2

活動(dòng)意圖：

數(shù)學(xué)活動(dòng)本是枯燥的，幼兒很難進(jìn)入正題。在教學(xué)活動(dòng)中適當(dāng)?shù)娜谌胗螒虻沫h(huán)節(jié)，引起幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。發(fā)展幼兒的思維能力。

2、 講述操作過程和結(jié)果。

3、 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

房子、標(biāo)記圖、動(dòng)物、操作材料。

我們班來幾位特殊客人。

剛才按照什么順序給兔子排隊(duì)的?

兔子最喜歡吃什么?

這里有什么樣的'蘿卜。(幼兒說出最大的蘿卜，大蘿卜、小蘿卜)引導(dǎo)幼兒說出：最大的蘿卜送給最大的兔子，大蘿卜送給大兔，小蘿卜送給小兔。

出示標(biāo)記圖。簍子里也有兔子和蘿卜。按從大到小的順序給它們排排隊(duì)。注意邊送邊說。最大的兔吃最大的蘿卜，大兔吃大蘿卜，小兔吃小蘿卜。要一 一對(duì)應(yīng)

表揚(yáng)正確運(yùn)用短句講述的幼兒。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)比較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的。這次活動(dòng)幼兒都能積極參與活動(dòng)，并能跟著老師的思路進(jìn)入到各個(gè)環(huán)節(jié)中，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了從大到小的排序，從操作情況來看，部分幼兒完成的較好，但還是有部分未理解，希望自己在下次教學(xué)中，加以改進(jìn)，做到課前準(zhǔn)備充分，用更兒童化的語言進(jìn)行表述，便于幼兒掌握。

小班男孩女孩教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)外部特征區(qū)分男女，知道自己是男孩或女孩。

2、嘗試根據(jù)一些簡(jiǎn)單的符號(hào)標(biāo)志和簡(jiǎn)單的指令進(jìn)行分類、排序。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

男孩、女孩影子圖片兩張；自制小火車一列。

活動(dòng)流程：

意圖：能從外部輪廓判斷男女，并知道自己是男孩或女孩。

（出示兩張男孩女孩的背影）

1、這是兩個(gè)小朋友的影子，他們有什么不一樣？

2、他們可能會(huì)是誰？（男孩或女孩）

3、你是男孩還是女孩？

游戲：

●男孩女孩兩邊站

兒歌：走走走，走走走，男孩女孩兩邊站！

看清楚你應(yīng)該排在哪一邊？

（繼續(xù)）互換男孩女孩照片的位置

師：閉上小眼睛，看現(xiàn)在你應(yīng)該排在哪里？為什么？

小結(jié)：原來做這個(gè)游戲一定要看清楚標(biāo)志的變化，游戲才會(huì)做得開心。

●男孩女孩誰來蹲

兒歌：走走走，走走走，男孩女孩誰來蹲！

（邀請(qǐng)幼兒來做小老師）

●猜猜他是誰

師：這兩個(gè)人就是我們班的小朋友，猜猜是誰？

小結(jié)：是啊，我們班里有男孩也有女孩，我們?cè)谝黄鹫骈_心。

意圖：初步嘗試男孩女孩一一間隔的排序

（出示自制的小火車：男孩、女孩、男孩、女孩……后面略）

1、看看火車上坐著誰？（男孩女孩）

2、他們是怎么做的？（示范指讀，了解規(guī)律）

3、這節(jié)車廂里應(yīng)該做誰？幼兒操作

4、最后一節(jié)應(yīng)該做誰？為什么？

師：看看他們是怎么排隊(duì)的？我們也來玩開火車的游戲，像他們一樣排行不行？（檢驗(yàn)）

師：讓我們一起坐上火車出發(fā)！

活動(dòng)反思：

活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。在游戲中感知男女的不同外形特征，通過按男女標(biāo)志做不同的動(dòng)作，強(qiáng)化孩子的性別意識(shí)，同時(shí)滲透了分類排序的數(shù)學(xué)知識(shí)。由于在設(shè)計(jì)中關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中，孩子們從慢到快，從錯(cuò)誤到自己或在同伴提醒下糾正錯(cuò)誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學(xué)習(xí)的過程，既有趣也有效。

在活動(dòng)的組織與互動(dòng)過程中，我比較關(guān)注游戲活動(dòng)積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段，充分調(diào)動(dòng)小班孩子參與活動(dòng)的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動(dòng)起來，快樂的學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，在活動(dòng)中的回應(yīng)還不夠靈活，當(dāng)孩子說“男人女人”時(shí)，只是直接糾正為“男孩女孩”，其實(shí)這里可以拓展驗(yàn)證。

小班男孩女孩教案 篇4

師：小朋友們，我們一起來玩?zhèn)€模仿游戲，我來做一個(gè)動(dòng)作，小朋友來模仿我的動(dòng)作。小耳朵要仔細(xì)聽噢？拍手——拍腿，拍手——拍腿、拍腿——跺腳，拍腿——跺腳、拍肚皮——拍肩，拍肚皮——拍肩，通過課件引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按ABAB規(guī)律排序

師：今天，我們的好朋友喜羊羊邀請(qǐng)我們?nèi)パ虼迦プ隹?，他正在羊村等著我們呢，我們趕快出發(fā)吧。

1、師：哇，羊村到了，喜羊羊正在門口等著我們呢，小朋友看門口的小花也在歡迎我們呢，提問：小朋友看看小花寶寶是怎樣排隊(duì)的？（師引導(dǎo)幼兒觀察討論，發(fā)現(xiàn)是按照物體顏色間隔排序的方法）小朋友說得真好?，F(xiàn)在我們趕快跟著喜羊羊去羊村看看吧？

2、（師播放第二張幻燈片）小朋友快看是誰呀？（慢羊羊村長(zhǎng)）慢羊羊村長(zhǎng)好像有話跟要說（播放錄音）不好了，懶羊羊被灰太狼抓走了，我們快和喜羊羊一起去救他吧。

3、（師播放第三張幻燈片）狼堡到了，小朋友看，狼堡門口有許多陷阱，想要躲過這些陷阱我們就要發(fā)現(xiàn)陷阱里的秘密。小朋友仔細(xì)看陷阱是怎樣排列的？（一個(gè)綠的，一個(gè)紅的）小朋友說得真好，如果我們繼續(xù)往前走會(huì)遇到什么顏色的陷阱？誰來試試把隱藏的陷阱找出來？（引導(dǎo)幼兒按規(guī)律將陷阱找出來）

4、（師播放第四張幻燈片）我們終于躲過陷阱了，不好，懶羊羊被灰太狼放到鍋里了，要想就出懶羊羊必須解除灰太狼的魔咒，灰太狼的魔咒就藏在這些蘋果里。小朋友擦亮眼睛仔細(xì)看這些蘋果有什么不一樣？它們是怎樣排隊(duì)的？（一個(gè)大的，一個(gè)小的）小朋友說得真好，接下來應(yīng)該怎樣排？（引導(dǎo)幼兒按規(guī)律將陷阱找出來）

5、（師播放第五張幻燈片）灰太狼的魔咒終于被解開了，可是邦著懶羊羊的.繩子還是沒打開，灰太狼說了，只有把墻上的機(jī)關(guān)按鈕全都點(diǎn)亮，懶羊羊才能獲救。我們快來看一看，這些按鈕是怎么樣排列的？（一個(gè)三角形，一個(gè)正方形）小朋友說得真好，接下來應(yīng)該怎樣排？（引導(dǎo)幼兒按規(guī)律將陷阱找出來）

6、（師播放第六張幻燈片）今天是美羊羊的生日，美羊羊邀請(qǐng)戚老師和小朋友一塊去參加，可是我送給美羊羊的禮物還沒有準(zhǔn)備好，小朋友快來幫幫我吧？

看，老師準(zhǔn)備了一條項(xiàng)鏈，這條項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁搭伾难?？（粉、黃），它是怎么排列的？這條項(xiàng)鏈?zhǔn)欠壑橹椤ⅫS珠珠一個(gè)隔著一個(gè)排列的。這條項(xiàng)鏈還沒做完呢，哪個(gè)小朋友來幫我做完，看看后面應(yīng)該排什么顏色的珠珠呢？（請(qǐng)一幼兒師范）做完后完整說一說。

師：小朋友看，老師這里有許多的方形的小珠子，它們都有什么顏色？小朋友也來做一條漂亮的項(xiàng)鏈送給美羊羊吧？讓兩種顏色的小珠子一個(gè)隔一個(gè)串起來。

活動(dòng)結(jié)束：

師請(qǐng)幼兒按照一男一女的規(guī)律排成一隊(duì)參加美羊羊的生日宴會(huì)。

數(shù)學(xué)來源于生活，讓數(shù)學(xué)幫助我們解決日常生活中的問題。利用生活中常見事物，由淺入深逐步進(jìn)入題，由此調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)幼兒的主體性發(fā)展。數(shù)學(xué)《排排隊(duì)》是一節(jié)按規(guī)律排隊(duì)的活動(dòng)。讓孩子在操作活動(dòng)中體驗(yàn)操作的樂趣。

對(duì)于第一次接觸按規(guī)律排隊(duì)。通常孩子們都感覺比較困難。基于以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和孩子們的年齡特點(diǎn)。排隊(duì)對(duì)于孩子們比較貼近他們的的生活，是每天都要做的事情。讓孩子們親身參與，感受排序是有規(guī)律的。在后面的操作部分孩子完成得都很好。

整個(gè)活動(dòng)孩子們都是在一種輕松而愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍，孩子對(duì)按規(guī)律排隊(duì)掌握也比較好。

小班男孩女孩教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解男孩女孩的性別差異, 知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。

2、能愉悅的接納自己，能相互欣賞異性的優(yōu)點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件：男孩女孩的圖片各一張，分別配有不同發(fā)型、衣著、玩具；2、男孩女孩各自喜歡的物品的圖片3、辯論賽記錄表、笑臉娃娃粘貼。

活動(dòng)過程：

一、看圖片，感受男孩女孩間表象的差異。

1、教師播放課件，提供兩組圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男女性別表象的差異(穿著、發(fā)型、喜好等不同)師：今天我給小朋友帶來了兩位新的好朋友，我們一起來認(rèn)識(shí)一下，看看他們的照片好不好？

提問：照片中的小朋友是男孩還是女孩，從哪看出來的？這兩個(gè)小朋友有哪些不同？男孩子和女孩還有哪些不同呢？

2、猜一猜，教師拿出有男孩或者女孩特征的一些物品的圖片，讓小朋友們猜是誰喜歡的東西。

師：老師這有一些小朋友們喜歡的東西的圖片，但是男孩和女孩喜歡的東西有時(shí)候是不一樣的哦！我們一起來猜一猜。（出示圖片，問這是誰喜歡的）二、辯論賽：男孩好還是女孩好1、教師提問，引發(fā)辯論賽的主題。

--"男孩和女孩有這么多不同，你覺得是做男孩好還是做女孩好呢？

3、幼兒按自己的意愿自由分成兩組，覺得做男孩子好的為藍(lán)隊(duì)，認(rèn)為做女孩好的為紅隊(duì)。教師宣布辯論賽題目：男孩好還是女孩好。

4、教師宣布辯論賽的規(guī)則：各選手要相互尊重對(duì)方，別人在發(fā)言時(shí)要認(rèn)真傾聽。鼓勵(lì)幼兒暢所欲言，展現(xiàn)各自的性別個(gè)性，并能認(rèn)可自我、悅納自我。教師用笑臉娃娃來記錄每隊(duì)選手的成績(jī)。

5、與幼兒一起統(tǒng)計(jì)各隊(duì)笑臉娃娃的數(shù)量，對(duì)辯論賽進(jìn)行小結(jié)。

師：經(jīng)過剛才激烈的辯論，藍(lán)隊(duì)認(rèn)為當(dāng)男孩好，因?yàn)樗麄冇X得男孩（堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、力氣大等），紅隊(duì)認(rèn)為當(dāng)女孩好，因?yàn)榕ⅲㄆ?、文靜等）。其實(shí)，男孩女孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)欣賞各自的優(yōu)點(diǎn)，并且互相學(xué)習(xí)，互相幫助。

二、心靈碰碰車

1、引導(dǎo)男孩女孩相互說對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，相互欣賞對(duì)方。

師："每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)也有不足，我們應(yīng)該多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才會(huì)進(jìn)步。

2、男孩女生互相畫像

教 學(xué) 反 思

從今天的《男孩女孩》的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)。我們的孩子善于觀察。他們能把生活中所看到的事物拿到課堂上來。活動(dòng)開始時(shí)我問了一個(gè)問題：小朋友你知道這個(gè)是男孩還是女孩？（我手中拿著一張穿裙子的簡(jiǎn)筆女孩）孩子們都回答說是女孩。于是我又問了他們那為什么呢？這個(gè)時(shí)候月月跟我說："因?yàn)樗┲棺印?這個(gè)時(shí)候大家都紛紛告訴我是穿裙子的是女孩的，公共廁所上的標(biāo)志也是這樣的。之后我又給他們玩了一個(gè)游戲，游戲的方法很簡(jiǎn)單就是男孩女孩分類，是男孩的站左邊是女孩的站右邊，小朋友都上來站好了。沒多少時(shí)間都站好了，我來檢查。發(fā)現(xiàn)男孩一邊有一個(gè)是女孩。我走過去問她你是男孩還是女孩啊？她很無辜的跟我說："老師我沒有穿裙子啊，我是男孩子啊。"我微微一笑對(duì)她說："但你也有穿裙子的時(shí)候啊，那你應(yīng)該是女孩的哦。"聽完我的話之后她就慢慢走到女孩字那邊去了

小班男孩女孩教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，使幼兒能夠正確區(qū)分男孩和女孩。

2、初步了解男孩和女孩的性格特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)同感和自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

男孩和女孩的圖片各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》

活動(dòng)過程：

1、教師出示男孩和女孩的圖片，請(qǐng)幼兒說一說，他們誰是男孩，誰是女孩，你是從哪里看出來的？（幼兒分別從頭發(fā)的長(zhǎng)短、高跟鞋、衣服等方面看出。）

2、教師請(qǐng)幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不同的衣服，最后，教師為女孩也換上短褲和短發(fā)，再請(qǐng)幼兒說說，他們都是男孩嗎？為什么不是？?jī)H從頭發(fā)的長(zhǎng)短和所穿的衣服，能不能正確地判斷男孩和女孩啊？（不能）

3、怎樣才能正確地判斷出男孩和女孩呢？

教師請(qǐng)幼兒說出男孩和女孩之間除了發(fā)型、衣服等不同之處，在身體上還有哪些不同之處呢？

（幼兒積極思考，并結(jié)合上次活動(dòng)內(nèi)容找出了許多不同之處，如XXX小朋友說：男孩有小雞雞，女孩沒有。XXX小朋友說：看子宮，女孩有子宮，男孩沒有。有的幼兒觀察非常仔細(xì)，其中XXX小朋友說：看脖子，男的脖子上有個(gè)疙瘩，女的沒有，我爸爸就有，媽媽就沒有。我問孩子們那個(gè)疙瘩叫什么名字，XXX小朋友說：那叫喉結(jié)。還有的幼兒說男的都挾著包，女的都背著包等等，我對(duì)孩子們的回答都給予了積極的肯定，并讓幼兒了解男孩等到長(zhǎng)大了才會(huì)長(zhǎng)喉結(jié)。

我驚訝于孩子們觀察的仔細(xì)，但我更驚訝于孩子們的提問。XXX小朋友問：老師，那要是一個(gè)男的和一個(gè)女的，穿得一樣的衣服，剪一樣的頭發(fā)，背著我們，那我們?cè)趺磪^(qū)分呀？看來，孩子們真的是動(dòng)腦筋了，當(dāng)即，我把問題提給了大家，請(qǐng)幼兒說說該如何區(qū)分。孩子們有的說：看個(gè)子，個(gè)子高的就是男的。有的說：男的胖，女的瘦。還有的說：讓他們說句話聽聽，聲音粗的是男的，聲音細(xì)的是女的。等等，方法真是多種多樣。當(dāng)大家都同意看脖子是區(qū)分男女的最方便的好方法時(shí)，XXX小朋友又問：那要像我媽媽冬天帶著圍巾，或者穿著高領(lǐng)毛衣，看不見脖子那怎么辦呢？孩子們認(rèn)真聽教師的講解，并積極思考提出了許多有價(jià)值的問題。通過積極的討論，最終得到結(jié)論，要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個(gè)方面來觀察，要從多個(gè)角度去區(qū)分，這樣才能得到正確的結(jié)果。）

4、你覺得男孩和女孩在性格上有什么不同？（女孩膽子??；女孩比男孩細(xì)心；男孩勇敢，什么都不怕；女孩聽話，男孩淘氣；女孩漂亮）小結(jié)：男孩應(yīng)該勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到認(rèn)真、仔細(xì)；女孩應(yīng)該漂亮、文靜，同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，男孩、女孩都不錯(cuò)。

5、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》（附后），培養(yǎng)幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)同感和自豪感。

延伸活動(dòng)：

1、我心中的男孩和女孩

2、幼兒作品展覽

小班男孩女孩教案 篇7

1、在觀察、比較中區(qū)分2―3樣同類物體的長(zhǎng)短。

材料準(zhǔn)備：長(zhǎng)短不同的綢帶、扭扭棒、筆；幼兒操作練習(xí)冊(cè)（苗P7）相應(yīng)的粘紙。

一、說一說。

看看老師今天帶來了什么？請(qǐng)你說出給他們的名稱和用途。（扭扭棒、筆）

二、比一比。

1、兩樣同類物體進(jìn)行比較：

（1）分別比較兩根綢帶說說哪根綢帶長(zhǎng)，哪根綢帶短？（你用什么辦法知道的）

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒演示比較哪支筆長(zhǎng)，哪支筆短？（講講自己比較的`辦法）

小結(jié)（重點(diǎn)）：教師邊示范邊講述：可以用眼睛看，比一比。當(dāng)看不出來時(shí)，可以將兩樣?xùn)|西的一頭對(duì)齊進(jìn)行比較，這樣也能知道哪個(gè)長(zhǎng)，哪個(gè)短了。

2、三樣同類物體進(jìn)行比較：

小結(jié)（難點(diǎn)）：教師邊示范邊講述：用同樣的方法，三樣?xùn)|西一起比：一頭對(duì)齊，捏住，比出最短的，再比出最長(zhǎng)的，就可以幫它們排隊(duì)了。

三、排一排，貼一貼。

1、請(qǐng)你找到圍巾、皮帶、玩具、衣服等的粘紙，并和原來同類的物品比一比，幫他們排排隊(duì)。

（引導(dǎo)幼兒先將一頭對(duì)齊，再進(jìn)行比較，然后根據(jù)比較的結(jié)果，按長(zhǎng)短順序進(jìn)行排隊(duì)粘貼）

2、巡視指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒完成作品。

小班男孩女孩教案 篇8

一、在察瞅以及游戲中感知物體的數(shù)量與大大年夜小，并再現(xiàn)物體間遙近、疏密等空間干系。

二、體驗(yàn)以及火伴一塊兒做游戲的快樂，樂于參與團(tuán)體游戲。

1、了解小藍(lán)以及小黃——入進(jìn)情境（感知大大年夜小、數(shù)量）。

（點(diǎn)擊課件，體現(xiàn)藍(lán)色點(diǎn)點(diǎn)）提問：小朋儕們，克期我給大大年夜師帶來一個(gè)朋儕，瞅，誰來了？是什么顏色？給他取個(gè)名字吧，那咱們就鳴它小藍(lán)好嗎？以及小藍(lán)打個(gè)號(hào)召吧，你好，小藍(lán)！

（點(diǎn)擊課件，體現(xiàn)房子及小蘭一家。）向?qū)в變罕嬲J(rèn)小藍(lán)及其老爸媽媽。

這是小藍(lán)的家，猜猜哪個(gè)是小藍(lán)呢？它在那里？（中間阿誰最小的）誰來指一指，哦，這是中間，這是擺布。為什么它是小藍(lán)呢？（因?yàn)樗钚。┠菙[布的會(huì)是誰呢？（小藍(lán)的家里還會(huì)有什么人？）（老爸媽媽）哪個(gè)是他的老爸呢？為什么？哪個(gè)是媽媽呢？（正本小藍(lán)的老爸是大大年夜大大年夜的，媽媽呢比小藍(lán)大大年夜，比老爸小一點(diǎn)，小藍(lán)是家里最小的一個(gè)）小藍(lán)家一共有幾小我呢？（3個(gè)）正本也是三口之家，小藍(lán)以及老爸媽媽生計(jì)在一塊兒，確定感想很——喜悅，很——幸福！

提問：小藍(lán)在幼兒園還有不少的朋儕呢，你們想了解嗎？猜猜小藍(lán)的朋儕會(huì)是誰呢？也是顏色寶寶哦，你還曉得什么顏色？咱們可以鳴它。。。

那咱們往瞅瞅，它到底有哪些朋儕？這是小紅，它是橙色，鳴它小橙，什么瓜果的顏色是橙色的？馬糊啦，咱們也能夠鳴它橘色，小橘。

哇，這里而今一共有幾個(gè)朋儕？誰愿意來數(shù)數(shù)？如何數(shù)？（小結(jié)：真棒，數(shù)數(shù)的時(shí)光要從上去下，一排一排，一個(gè)個(gè)地?cái)?shù)）

誒，那我要問問大大年夜師，小藍(lán)的朋儕有幾個(gè)呢？（5個(gè)）小藍(lán)的朋儕，自己算不算，能不能把小藍(lán)數(shù)入往？除小藍(lán)，小紅、小橙、小綠、小黑、小黃都是它的朋儕，有幾個(gè)呀？咱們一塊兒來數(shù)數(shù)，小藍(lán)數(shù)不數(shù)，1，2，3，4，5，小藍(lán)有幾個(gè)朋儕？（5個(gè)）

（點(diǎn)擊課件，小黃靠攏小藍(lán)）提問：在這么多的朋儕中，猜猜誰是小藍(lán)最最要好的朋儕呢？你感想熏染呢？你如何曉得的？（小結(jié)：正本小藍(lán)以及小黃他們肩靠著肩，靠的很近，很要好，所以他們兩個(gè)是最要好的朋儕）你們有沒有誰，想以及我要好要好的.呀？（請(qǐng)1到2名幼兒）你想如何以及我要好要好呢？

你們想不想以及擺布的好朋儕朋儕靠在一塊兒，要好要好呢？來吧，往試試。

以及好朋儕在一塊兒，喜悅吧？小黃以及小藍(lán)要往做游戲了，你們想不想往啊，那咱們也來變成小藍(lán)以及小黃，一塊兒往做游戲吧。教員這里有不幼年藍(lán)，還有不幼年黃，請(qǐng)你選一個(gè)你喜歡的顏色，掛在胸前，以及它做朋儕。女孩子先來吧，選一個(gè)你喜歡的顏色，男孩子來吧，你是誰呀，彼此介紹一下吧。

（點(diǎn)擊課件，體現(xiàn)小黃排成一條直線）提問：

是誰先出來做游戲呢，是誰呀？（小黃）他們是如何排隊(duì)的？（一個(gè)跟著一個(gè)，排成一條直直的線）

猜猜他們?cè)谕媸裁从螒?？（開仗車）小結(jié)：他們緊緊地、一個(gè)挨著一個(gè)排，就像在玩開仗車的游戲。

你們會(huì)開仗車嗎？想不想來，小黃小黃請(qǐng)上來！跟在我的違面，慎重哦，一個(gè)跟著一個(gè)，小手輕輕搭在前面小朋儕的肩膀上。哇，火車越來越長(zhǎng)啦，嗚嗚，我的火車就要開，你們想開到那里往？噢，到站咯。

點(diǎn)擊課件，提問：

小藍(lán)們也在做游戲呢，他們排成為了什么樣子容貌像貌？以及剛才小黃的同樣嗎？軍隊(duì)前面怎么？違面呢？（小結(jié)：軍隊(duì)前面分間隔盡劃分了，違面的人一個(gè)挨著一個(gè)排在一塊兒）

想不想一塊兒來玩玩，小藍(lán)小藍(lán)快上來。誰做老鷹，站在那里？我來做雞媽媽護(hù)衛(wèi)你們哦，小雞們，跟在我的違面，不能讓老鷹捉走哦。哇，老鷹沒抓到，咱們小雞贏啦，老鷹下次加油。

3、小藍(lán)小黃圍圓圈?！兄枰约懊?。

（一）點(diǎn)擊課件，提問：

咱們來瞅瞅，小黃以及小藍(lán)此次又變成什么樣子容貌像貌了，他們圍成為了幾個(gè)圓圈？（兩個(gè)）

兩個(gè)圓圈同樣嗎？那里不同樣？（哪個(gè)圓圈分的開一點(diǎn)？小黃的圈圈呢，沒有分間隔盡劃分，圍患上緊緊的）

小結(jié)：小黃的圓圈圍患上緊緊的，像一個(gè)小皮球：小藍(lán)的圓圈圍患上有點(diǎn)劃分，像一個(gè)大大年夜皮球。

（二）幼兒分成小黃小藍(lán)圍成圓圈。

這歸，小藍(lán)以及小黃要一塊兒來咯！小黃是個(gè)小皮球，圍患上緊緊的，小藍(lán)是個(gè)大大年夜皮球，圍患上分間隔盡劃分點(diǎn)。

咱們來給皮球打氣哦，氣氣，皮球變大大年夜啦，嘶，皮球漏氣啦，變小啦，好玩嗎？

4、延伸。

（點(diǎn)擊課件，體現(xiàn)小藍(lán)小黃阻隔圍圈）提問：小藍(lán)以及小黃玩的游戲可真幽默，他們?cè)谝粔K兒又會(huì)排成什么樣子容貌像貌了？有什么規(guī)律？他們是如何排隊(duì)的呢？小藍(lán)違面是誰？

小結(jié)：這一次小黃以及小藍(lán)排在了一塊兒，一個(gè)藍(lán)以及一個(gè)黃，藍(lán)黃，藍(lán)黃……。

你們想不想來試試？

向?qū)в變阂詡€(gè)一個(gè)阻隔排隊(duì)，圍成圓圈。

咱們以及小藍(lán)小黃同樣排好隊(duì)，出往玩吧！

小班男孩女孩教案 篇9

友誼天長(zhǎng)地久之——男孩女孩

教師：xx

活動(dòng)主題：

異性交往

活動(dòng)對(duì)象：

小學(xué)六年級(jí)學(xué)生

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過男女生交流，認(rèn)識(shí)異性眼中的自己，從而改掉不良習(xí)性，樹立美好的形象。

2、通過活動(dòng)，感受男女生性格差異，學(xué)會(huì)理解，欣賞異性，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)會(huì)與異性和諧相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

報(bào)紙、多媒體課件（圖片、歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》）學(xué)生座位為圍成半圓形活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：請(qǐng)你跟我這樣做（5分鐘）（引入課題，明確男孩女孩性格特點(diǎn)不同）

師：六年級(jí)五班的同學(xué)們，今天我們將共同度過愉快的一節(jié)課。你們喜歡做游戲嗎？

生：喜歡。

師：老師教你們做一個(gè)小游戲好嗎？生：好。（眼神和語氣充滿了期待）

請(qǐng)同學(xué)們站起來（學(xué)生多，站起來以后使老師看不見后面的同學(xué)，后面的同學(xué)也不容易看見老師做的動(dòng)作）

師邊做動(dòng)作邊說：老師做一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)你跟我這樣做。你們就說生（部分學(xué)生接著說并做）：我就跟你這樣做。

師：懂了嗎？再跟老師一起做一次。請(qǐng)你跟我這樣做。（學(xué)生這次明白了，

大部分都會(huì)做，但女孩較害羞，后面的孩子也看不清楚，效果不好。）

師：老師也想請(qǐng)幾個(gè)孩子來做一做你最喜歡的動(dòng)作，誰愿意來？（生東張西望，大部分都只看別人，讓別人上去。舉手的孩子很少。）先請(qǐng)了一個(gè)男生，孩子放開心以后舉手的就多了，這時(shí)再請(qǐng)了兩個(gè)男孩兩個(gè)女孩來做。做完以后請(qǐng)同學(xué)們坐下。

師：同學(xué)們，剛剛我們一起做了那么多動(dòng)作，你最喜歡哪個(gè)動(dòng)作？為什么？生：我比較喜歡第一個(gè)女孩子的動(dòng)作，因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作很可愛。

生：我喜歡男生的這個(gè)動(dòng)作（她把動(dòng)作比了出來），因?yàn)檫@說明他很有力量。生：我喜歡這個(gè)動(dòng)作（比出來），因?yàn)檫@代表很有愛心。 ......

師：孩子們說得真不錯(cuò)，自古以來，由于男女生生理心理的不同，所能做的事情，所做的動(dòng)作也不同，今天老師就和孩子們一起聊一聊男孩女孩的不同之處。（板書，同時(shí)出示幻燈片課題）

二、心理視窗（了解自己，男生女生不一樣）

師：今天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我安排了一個(gè)任務(wù)，那就是暫時(shí)擔(dān)當(dāng)你們的班主任，可是，老師對(duì)我們班的孩子都不了解，現(xiàn)在出現(xiàn)了一個(gè)小問題，需要孩子們幫幫老師，你們?cè)敢鈳臀医鉀Q這個(gè)問題嗎？

生：（大聲）愿意。

師：好，我們來看看到底老師遇到了什么問題呢？（幻燈片出示問題情境一）今天要大掃除，如果讓你來分配，你認(rèn)為怎樣分工最合適？為什么？

生：男生提水，因?yàn)樗獯蟆?/p>

生：女生擦玻璃，因?yàn)榕⒆颖容^細(xì)心，擦得更干凈。

師：細(xì)心，哦，真不錯(cuò)。（板書：細(xì)心）生：男生搬桌子，因?yàn)樗獯?。生：女生掃地，她們更仔?xì)，掃得更干凈。 ??

師：謝謝孩子們，你們幫老師解決了一個(gè)問題，這下老師該知道怎么安排大掃除了，你們真棒。地掃得干干凈凈了，你看，運(yùn)動(dòng)會(huì)快開始了，老師又犯愁了，該選誰好呢？（幻燈片出示問題情境二）

師：開運(yùn)動(dòng)會(huì)，拔河比賽你選誰？接力賽跑你選誰？如果是跳繩比賽呢？為什么？

生：男孩子。因?yàn)槟猩艿每?，腿長(zhǎng)。生：跳繩就選女孩子，她們很靈活，多才多藝。生：拔河選男孩子，他們力氣大，才會(huì)贏。

生：我認(rèn)為跳繩選女孩子，其余的都選男孩子。因?yàn)樗麄兞獠灰粯?，特點(diǎn)不一樣。

師：你說得真棒，孩子們，正因?yàn)槟泻⑴⒂胁煌奶攸c(diǎn)，所以我們?cè)谶x擇隊(duì)員的時(shí)候也要根據(jù)他們不同的特長(zhǎng)來進(jìn)行。你看你們多么能干啊，聽得老師都想馬上看看你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的表現(xiàn)了。以前老師沒有機(jī)會(huì)看到，干脆今天我們現(xiàn)場(chǎng)來開一個(gè)小運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)行一個(gè)小比賽。讓老師看看你們的颯爽英姿，好嗎？

生：好。（反應(yīng)平淡）

師：可是，我們這個(gè)教室這么小，肯定不可能進(jìn)行跑步比賽，到底是什么比賽呢？看看老師給你們帶來了什么。

（拿出早已準(zhǔn)備好的裁成大小一樣的報(bào)紙）

師：咦，老師拿報(bào)紙干什么？你們猜一猜會(huì)進(jìn)行什么比賽呢？生：剪報(bào)紙比賽。生：撕報(bào)紙比賽。

師搖頭：都不對(duì)，我們進(jìn)行的比賽叫做“看誰先到終點(diǎn)”。孩子們請(qǐng)看大屏幕，把游戲規(guī)則記住，等會(huì)兒老師請(qǐng)5個(gè)男生5個(gè)女生來比賽。

（出示幻燈片，請(qǐng)生默看游戲規(guī)則）看誰先到終點(diǎn)

游戲規(guī)則（幻燈片出示）

每組五個(gè)人，發(fā)六張紙片，排成一個(gè)縱隊(duì)，各踩在一張紙上，最后一人將多余的紙片往前面?zhèn)?，直到第一人，然后第一人把紙片放在前面，踩上去，后面的人依次往前跨一步，最后一個(gè)人重復(fù)剛剛的動(dòng)作，看誰先到終點(diǎn)。

師：看完了嗎？生：看完了。

師：清楚規(guī)則了嗎？（這句話問得重復(fù)，多余）生：清楚了。

師：在開始游戲之前，老師有兩個(gè)小小的要求。一是比賽開始以后參賽隊(duì)員要盡量爭(zhēng)取完成，二是而沒有參賽的同學(xué)就作為觀眾為他們加油，并且要仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作，表情以及你周圍的觀眾的動(dòng)作，表情，好嗎？

生：好。(開始激動(dòng)起來)師任意選擇參賽隊(duì)員（注意照顧前后的同學(xué)，選擇手舉得不高的孩子。）師：準(zhǔn)備好了嗎？

生：準(zhǔn)備好了。師：預(yù)備，開始。

生開始游戲，旁邊的學(xué)生都紛紛轉(zhuǎn)過頭去看，但沒有人喊加油。師面對(duì)學(xué)生：孩子們，這是我們的比賽，他們?cè)趫?chǎng)上這么努力，更需要你們的.加油，來，我們一起給他們加油，加油，加油......

生陸續(xù)喊道：加油，加油。漸漸的變成了這兩種聲音。女生：女生，加油！女生，加油！男生：男生，加油！男生，加油！??

(第一次以女生勝利結(jié)束，孩子們開始興奮起來，紛紛舉手希望參加第二輪，師在選擇的時(shí)候選沒有回答過問題也沒有參加多第一次比賽的孩子，同樣前后兼顧，另選5名男孩和5名女孩)第二次不用老師說孩子們也知道為他們加油，同樣是分別為男生女生加油！第二次男生勝利。

師：孩子們，我們的比賽結(jié)束了，男生女生都表現(xiàn)得非常出色，你們觀察到什么呢？能和老師共同分享嗎？

生：我發(fā)現(xiàn)女生動(dòng)作都很快，很迅速。生：我發(fā)現(xiàn)他們都很團(tuán)結(jié)。生：他們的表情看起來都很激動(dòng)。生：我發(fā)現(xiàn)他們很高興，玩得很開心。生：我發(fā)現(xiàn)他們共同進(jìn)步，最后取得了勝利。

師：孩子們，你們觀察得很仔細(xì)。不同的性格決定了男生女生愛好、興趣、活動(dòng)方面的差別。我們是不能夠沒有男生或者女生的，是嗎？

生：是。

三、男生女生都一樣，懂得欣賞對(duì)方

師：假如在我們這個(gè)班集體中，光有男生，沒有女生，你認(rèn)為會(huì)缺少什么？如果沒有男生，又會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)前后桌共同討論。

（生討論，師四處巡視，觀察，傾聽。5分鐘討論結(jié)束，請(qǐng)生作答）師：如果沒有了男生，你認(rèn)為會(huì)怎么樣？

生：如果沒有了男生，那大掃除就沒有人提水了，女生提不動(dòng)。生：如果沒有男生，運(yùn)動(dòng)會(huì)拔河也不能舉行了。生：沒有男生，。 ??

師：如果沒有女生會(huì)怎么樣呢？生：沒有女生，地就掃得不干凈。生：沒有女生，跳舞的時(shí)候就沒人參加了。師：因?yàn)榕趺礃幽?？生：因?yàn)樗齻兡芨枭莆?，?huì)跳舞。

師：老師知道了，你是說她們多才多藝對(duì)嗎？生：對(duì)。 ??

師小結(jié)：孩子們，你看，沒有了男生就沒人提水了，沒有了女生就沒有呢人表演了，這是因?yàn)榕信膬?yōu)勢(shì)，男生有男生的長(zhǎng)處，我們要懂得欣賞

對(duì)方為對(duì)方喝彩。（板書：各有優(yōu)勢(shì)）

師：既然各有優(yōu)勢(shì)，在你的心里肯定有人值得你欣賞，她具有什么優(yōu)秀品質(zhì)讓你欣賞她呢？

生：我欣賞XXX，因?yàn)樗煽?jī)好，而且愛幫助別人。生：我欣賞XX，因?yàn)樗菍W(xué)習(xí)委員，很能干。

生：我欣賞XXX，因?yàn)樗苈斆?，我不?huì)做的題她都會(huì)跟我講。生：我欣賞XXX，因?yàn)樗苡哪?，總是給我們帶來快樂。 ??

師：這些孩子真不錯(cuò)，你們都這么欣賞她們，你想不想像她們一樣受到別人的認(rèn)同和喜愛，成為受歡迎的人呢？

生：想。

生：那我們應(yīng)該怎么做才能更受同學(xué)們的喜愛呢？請(qǐng)你們用簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞語寫出來。

6、小結(jié)：通過剛才的比賽，我們發(fā)現(xiàn)，男孩和女孩之間由于性別不同，會(huì)有很大的差異，男孩和女孩各有所長(zhǎng)，各有所短。男孩們，女孩們，回想一下在與異性同學(xué)交往中的一切不愉快的事，你是不是能理解對(duì)方了？

六、深入體驗(yàn)——心靈碰碰車

1、談話過度：如果還不能，那在生活中，你或許經(jīng)歷過，或許看到過，或許聽到過這樣的事。

2、情景體驗(yàn)：（出示畫面）

1）、男醫(yī)生背著女病人上醫(yī)院。

2）、女醫(yī)生給男病人打針

3）、解放軍戰(zhàn)士從地震中救婦女。

談話：看了這些感人的畫面，你一定會(huì)聯(lián)想起周圍許多類似的事情，比如：

異性同學(xué)之間互相幫助的事。你一定會(huì)非常樂意告訴大家，與大家一起分享。

3、學(xué)生說自己與異性相處中的事

4、小結(jié)：同學(xué)們，或許你們已經(jīng)忘記，或許你還記得，男孩和女孩之間其實(shí)也可以合作愉快，相處和諧的。

5、播放班級(jí)中男孩和女孩合作的圖片

6、談話過度：孩子們，我想此時(shí)你心中應(yīng)該有很多話要告訴異性同學(xué)，可能是批評(píng)也可能是贊揚(yáng)，可能是希望也可能是提意見，可能是建議也可能是自我反思，可能是感謝也可能是道歉，請(qǐng)拿起你手中的筆，把心中最想說的話濃縮成一句話告訴對(duì)方吧！時(shí)間是三分鐘，音樂一停筆就停。

7、學(xué)生寫抒寫心靈之語，播放背景音樂《友誼地久天長(zhǎng)》。

8、學(xué)生宣讀心靈寄語。（播放歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》）

七、活動(dòng)總結(jié)——歌曲升華

1、談話：孩子們，我相信通過今天的活動(dòng)，你心靈已經(jīng)有感觸了，明白了男女生如何正確相處了。世界上因?yàn)橛辛四泻⒑团ⅲ畈湃绱说呢S富多彩，正因?yàn)橛辛宋覀?，世界才?chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)精彩，愿我們團(tuán)結(jié)互助、真誠(chéng)相待，共同創(chuàng)造美好的明天!愿我們的友誼地久天長(zhǎng)！

2、師生歡唱《友誼地久天長(zhǎng)》，結(jié)束活動(dòng)課。

小班男孩女孩教案 篇10

設(shè)計(jì)思路：

由于前期大多數(shù)幼兒未過集體生活，他們《小寶寶》主題的開展中，《男孩女孩排排隊(duì)》是來自于此主題下的一個(gè)小站點(diǎn)。同時(shí)結(jié)合對(duì)于剛?cè)雸@的幼兒對(duì)于男孩和女孩的意識(shí)還不強(qiáng)，個(gè)別幼兒會(huì)混淆男孩和女孩這一現(xiàn)象。通過集體活動(dòng)這樣一個(gè)形式，讓大家一起說說講講來幫助幼兒理解男生女生的不同?；顒?dòng)中也滲透了數(shù)教育，此次活動(dòng)中采用一個(gè)間隔一個(gè)的排序，對(duì)幼兒來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但ab模式排序是小班孩子也是需要掌握的。

活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)解決男孩女孩的不同問題。其余三個(gè)環(huán)節(jié)皆是解決數(shù)目標(biāo)：ab模式的排序?；顒?dòng)開展循序漸進(jìn)，為幫助幼兒化解難度活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)從教師示范集體找規(guī)律過渡到幼兒操作到最后的`親身實(shí)踐，幫助幼兒鞏固間隔排序的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用一一間隔方式進(jìn)行排序，積累ab模式排序經(jīng)驗(yàn)。

2、區(qū)分男女，知道自己是男孩或女孩。

1、區(qū)分自己是男孩還是女孩？

2、（出示男孩和女孩的圖片），看看他們有什么不一樣？

小結(jié)：女孩有長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子、漂亮的裙子，而男孩有短短的頭發(fā)、帥氣的衣服，男孩女孩大不同。

二、說說擺擺來排隊(duì)――引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)排列順序ab模式。

1、（出示8個(gè)人物圖片），請(qǐng)幼兒判斷是男孩還是女孩。

2、（出示己排好隊(duì)的4個(gè)人物圖片），說說他們是怎么排隊(duì)的？

3、接下去該怎么排隊(duì)呢？

小結(jié)：原來，這些小朋友是按一個(gè)男孩一個(gè)女孩，一個(gè)男孩一個(gè)女孩這種排隊(duì)的方法來排隊(duì)的。

提醒：幼兒正確使用固體膠，蓋子放指定處用完蓋子蓋好。

2、請(qǐng)你告訴大家你的寶寶是怎么排排隊(duì)的？

小班男孩女孩教案 篇11

目標(biāo)：

一、區(qū)別男女，曉得自己是男孩或者女孩，考試測(cè)驗(yàn)用逐個(gè)阻隔方法舉行排序。

二、體驗(yàn)?zāi)泻⑴⒁粔K兒游戲的快樂。

重點(diǎn)：區(qū)別男女，考試測(cè)驗(yàn)用逐個(gè)阻隔方法舉行排序。

難點(diǎn)：考試測(cè)驗(yàn)用AB模式舉行排隊(duì)。

豫備：

教師教具：課件、開仗車的音樂。

幼兒學(xué)具：可插式火車剪影紙片人手一份、小人圖片4個(gè)（男女各兩個(gè)——見原料包）。

入程：

（一）對(duì)比男孩、女孩

（這樞紐關(guān)首級(jí)頭子導(dǎo)幼兒相識(shí)男孩、女孩的底子特征，會(huì)區(qū)別男女，曉得自己是男孩或者女孩）

一、演示課件第一張：克期教員帶來了兩個(gè)小朋儕，找找他倆什么地方不同樣？

小結(jié)：他們一個(gè)是女孩，一個(gè)是男孩，女孩的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，喜歡穿大大年夜度的裙子……男孩的頭發(fā)是短短的，衣著長(zhǎng)長(zhǎng)的褲子……

二、區(qū)別男女：你們是男孩照舊女孩？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）請(qǐng)幼兒按性別分袂站到娃娃的一邊。（弟弟站在男孩一邊，mm站在女孩一邊）

（二）按男女逐個(gè)阻隔排序行使

（這樞紐關(guān)頭經(jīng)由過程察瞅、評(píng)論爭(zhēng)論、行使等形式，讓幼兒初步相識(shí)逐個(gè)阻隔排序的行動(dòng)措施。）

一、教員演示課件第二張：?jiǎn)鑶鑶瑁裁窜囬_來了？

二、教員演示課件第三張：小朋儕要上火車往旅行了，瞅瞅誰會(huì)先來乘火車？（教員分步演示前3個(gè)娃娃上火車課件）

三、猜一猜：猜猜接下來會(huì)是男孩照舊女孩呢？（向?qū)в變翰斐虬l(fā)現(xiàn)娃娃排序規(guī)律）

幼兒或者許1：或者許沒有發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律而猜謎式亂說。

教員預(yù)處理：手指課件邊徐徐說“男孩違面是女孩，女孩違面是男孩，男孩違面又是誰呢？”

幼兒或者許2：有的幼兒或者許能夠說出接下來上火車的孩子性別。

教員預(yù)處理：請(qǐng)幼兒說求情由“為什么下面排的是女孩（男孩）,你是如何曉得的？

小結(jié)：正本小朋儕上火車要男孩、女孩、男孩、女孩……一個(gè)一個(gè)阻隔排排隊(duì)的。

四、游戲：坐火車

（1）安插義務(wù)：（出示可插式火車剪影紙片以及小人圖片）這里也有小朋儕要坐

火車了，他們也要像電視機(jī)里的小朋儕同樣排排隊(duì)，（行徑演示：一個(gè)朋儕一節(jié)車廂，一個(gè)朋儕一節(jié)車廂）咱們一塊兒幫幫他們吧！

（2）幼兒行使

幼兒或者許：沒有排序意識(shí)地亂插。

教員預(yù)處理：語言向?qū)А@些小朋儕說要以及電視機(jī)里的朋儕同樣阻隔排排隊(duì)。并幫忙排2到3個(gè)“男孩、女孩、男孩，接下來呢？”

（3）分享交流：你們是若何如何樣幫忙男孩女孩排隊(duì)的？

幼兒或者許：以及電視機(jī)里演示的'行動(dòng)措施不同，如：排序模式不同，或者男孩打甲等。

教員預(yù)處理：瞅瞅這些朋儕以及剛才的朋儕排隊(duì)有什么不同樣？是不是是也是阻隔排排隊(duì)的？要是還有朋儕來排隊(duì)，會(huì)是男孩照舊女孩？

【由于剛開學(xué)，小班幼兒尚未任何排序方面的認(rèn)知閱歷，加之以無心偶爾重視為主，所以用有音效的課件演示計(jì)謀，來吸引幼兒的重視力，并用男孩女孩逐個(gè)出場(chǎng)演示的行動(dòng)措施，來強(qiáng)化出場(chǎng)序列，向?qū)в變翰斐虬l(fā)現(xiàn)排序規(guī)律。】

（三）按男女逐個(gè)阻隔排隊(duì)“開仗車”。

（這樞紐關(guān)頭經(jīng)由過程排排隊(duì)開仗車的游戲，讓幼兒體驗(yàn)?zāi)泻⑴⒁粔K兒游戲的快樂，并入一步相識(shí)逐個(gè)阻隔排序的行動(dòng)措施）

一、排排隊(duì)：你們想不想排隊(duì)乘火車？咱們就按照一個(gè)男孩一個(gè)女孩的次第來排隊(duì)，開仗車。

行動(dòng)措施：先請(qǐng)1位男孩做火車頭，再請(qǐng)幼兒自由阻隔排隊(duì)。

二、指點(diǎn)幼兒舉行開仗車游戲。

男孩女孩大班教案15篇

本文將深入分析“男孩女孩大班教案”，幼兒教師教育網(wǎng)今天推薦給讀者。每位老師都需要在課前精心制定教案和課件，對(duì)于任何人來說，計(jì)劃自己的教案和課件都是必要的。特別是對(duì)于新老師而言，充分準(zhǔn)備教案和課件可以提高課堂生動(dòng)性。歡迎大家閱讀，也希望本文能夠?yàn)榇蠹規(guī)硪恍椭?/p>

男孩女孩大班教案 篇1

本次研說我分別從說教材、說教法學(xué)法、說教學(xué)程序設(shè)計(jì)三個(gè)方面進(jìn)行。

一、說教材

1.說教材內(nèi)容

男孩女孩有多少是《山東省幼兒園課程指導(dǎo)用書》大班下冊(cè)主題二中次主題一的一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

2.教材內(nèi)容所處的地位和作用。

本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生復(fù)習(xí)過6以內(nèi)數(shù)的組成的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)生對(duì)組成已有了初步的認(rèn)識(shí)?！毒V要》提出數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;教師要引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題。在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)，我注重從感知入手，有具體到抽象，由易到難，通過多樣的教學(xué)問題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

3.說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求與本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)，再結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，我確定了以下兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)：

(1)運(yùn)用組成的規(guī)律，學(xué)習(xí)7的組成，能用6種方法將7分成兩部分。

(2)尋找并理解7的組成中的互換和互補(bǔ)規(guī)律。

(3)培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力。

4.說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵

由教材所處的地位和作用可確定能運(yùn)用組成的規(guī)律進(jìn)行判斷，用6種方法將7分成兩部分是本課時(shí)的重點(diǎn)。

培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力是本課時(shí)的難點(diǎn)。

能運(yùn)用組成的規(guī)律學(xué)習(xí)7的組成，是這次活動(dòng)的關(guān)鍵。

二、說教法和學(xué)法

說教法

1.根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)與學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課在教法上我采取了游戲?qū)敕?、操作法、嘗試發(fā)現(xiàn)法、觀察指導(dǎo)法、講授法、談話法、演示法等教學(xué)方法，充分利用教材提供的教學(xué)資源，結(jié)合活動(dòng)室的環(huán)境，利用生動(dòng)有趣的故事情節(jié)為幼兒展現(xiàn)一環(huán)環(huán)的活動(dòng)過程，引發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒的情感投入，激活幼兒的原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

2.鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考、自主探索和合作交流。

3.尊重幼兒個(gè)體差異，在參與教學(xué)活動(dòng)的過程中，注意個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)。

說學(xué)法

以引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)，培養(yǎng)有良好的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，在本節(jié)課中幼兒的學(xué)習(xí)方法上力求體現(xiàn)：

1.在具體的情境中讓幼兒親自學(xué)會(huì)解決問題，體驗(yàn)探索的成功、學(xué)習(xí)的快樂。

2.在動(dòng)手操作、獨(dú)立思考、進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展同伴交流和全班交流活動(dòng)，通過互助，讓幼兒構(gòu)建學(xué)習(xí)方法。

3.通過靈活、有趣的游戲，鞏固新舊知識(shí)，提高計(jì)算技能。

三、說教學(xué)程序

(一)說設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課我總共分為五個(gè)環(huán)節(jié)來完成，分別是：

1.游戲?qū)?，?fù)習(xí)6的組成。

2.男孩女孩站一排，學(xué)習(xí)7的組成，發(fā)現(xiàn)互換規(guī)律。

幼兒在自主探索中發(fā)現(xiàn)互換規(guī)律。

3.幼兒自主探索不一樣的分法。

4.理解互補(bǔ)規(guī)律。

5.游戲：《鴨子走》

(二)說活動(dòng)流程

1.游戲?qū)?，?fù)習(xí)6的組成。

出示數(shù)字6，(碰球游戲)：嘿、嘿、嘿，我的1球碰幾球?嘿、嘿、嘿，你的1球碰5球等。

這樣的設(shè)計(jì)是遵循游戲是幼兒的主要活動(dòng)的原則，重在激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2.學(xué)習(xí)7的分解。

通過拋出問題，把7位小朋友分成兩部分，使數(shù)學(xué)貼近于生活，激發(fā)了幼兒的探索興趣。

大班幼兒具有活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性、提高自我控制能力和特點(diǎn)，我安排了操作圓形卡片和數(shù)字卡片的活動(dòng)，讓幼兒在操作中自主探索7的6種分法，啟迪幼兒的智慧。

由于大班幼兒已有一定的自我約束能力、規(guī)則意識(shí)、堅(jiān)持性的增強(qiáng)，所以我提出操作活動(dòng)要求時(shí)，讓幼兒服從一定的紀(jì)律，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

3.幼兒自主探索不一樣的的分法。

大班思維中出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽，在認(rèn)識(shí)事物方面，不僅能夠感知事物的特點(diǎn)，而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。啟發(fā)幼兒利用互換規(guī)律，7可以分成5和2，5和2合起來是7;7可以分成2和5，2和5合起來是7。

4.找一找，合一合，理解互補(bǔ)規(guī)律。

教師擺出7的所有分合式，但只出現(xiàn)左邊的一排數(shù)字，請(qǐng)幼兒觀察：從上到下發(fā)現(xiàn)了什么?從下到上有什么特點(diǎn)?然后用手指游戲的方式加深幼兒對(duì)7的組成的認(rèn)識(shí)。

5.游戲出活動(dòng)室《鴨子走》。

根據(jù)第二環(huán)節(jié)中《鴨子坐客》的故事，引出《鴨子走》的游戲：1只鴨子前面走，6只鴨子后面走;2只鴨子前面走，5只鴨子后面走，等等。

這樣教學(xué)前呼后應(yīng)，讓幼兒興致濃濃地在復(fù)習(xí)7的分解和組成中結(jié)束本節(jié)課。

教學(xué)反思：

從今天的《男孩女孩》的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)。我們的孩子善于觀察。他們能把生活中所看到的事物拿到課堂上來?；顒?dòng)開始時(shí)我問了一個(gè)問題：小朋友你知道這個(gè)是男孩還是女孩？（我手中拿著一張穿裙子的簡(jiǎn)筆女孩）孩子們都回答說是女孩。于是我又問了他們那為什么呢？這個(gè)時(shí)候月月跟我說：因?yàn)樗┲棺印＿@個(gè)時(shí)候大家都紛紛告訴我是穿裙子的是女孩的，公共廁所上的標(biāo)志也是這樣的。之后我又給他們玩了一個(gè)游戲，游戲的方法很簡(jiǎn)單就是男孩女孩分類，是男孩的站左邊是女孩的站右邊，小朋友都上來站好了。沒多少時(shí)間都站好了，我來檢查。發(fā)現(xiàn)男孩一邊有一個(gè)是女孩。我走過去問她你是男孩還是女孩啊？她很無辜的跟我說：老師我沒有穿裙子啊，我是男孩子啊。我微微一笑對(duì)她說：但你也有穿裙子的時(shí)候啊，那你應(yīng)該是女孩的哦。聽完我的話之后她就慢慢走到女孩字那邊去了。

男孩女孩大班教案 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道男孩和女孩進(jìn)入青春期后身體會(huì)發(fā)生哪些不同的變化？

2、知道該怎樣迎接青春期的到來。

3、懂得男孩女孩之間的差異，

教學(xué)重難點(diǎn)：

懂得男女有別

教學(xué)過程：

（一）情境園

出示男生女生課外活動(dòng)的畫面，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說說他們和她們有哪些不一樣。

（二）智慧屋

隨著年齡的增長(zhǎng)，男孩女孩的身體在發(fā)生不同的變化，從生理到心理，從思想到行為都會(huì)發(fā)生變化。

在青春期，女生將會(huì)出現(xiàn)的第二性征包括長(zhǎng)出體毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等。

在青春期，男生將會(huì)出現(xiàn)的第二性征包括長(zhǎng)出體毛、變聲、外生殖器發(fā)育、骨骼變硬、肌肉發(fā)達(dá)等。

知道男孩女孩進(jìn)入青春期的年齡。

（三）訓(xùn)練場(chǎng)

這是一棵成長(zhǎng)樹，將男女發(fā)育的共同點(diǎn)寫在樹干上，不同點(diǎn)寫在樹葉上，并在小組中交流匯報(bào)。

錦囊小卷：積累青春期保健的小妙招。

（四）我的收獲

讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。

男孩女孩大班教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 讓幼兒學(xué)會(huì)用英語說boy and girl

2、 引導(dǎo)幼兒自我介紹Im a boy/girl。

3、 演唱Im a boy. You are a girl。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 自制白板課件，自拍視頻，教學(xué)光盤。

2、 讓孩子適應(yīng)圓鼓板打韻律。

活動(dòng)過程：

1、 以談話的形式引出課題。你們一定知道自己是男孩還是女孩吧?

2、呈現(xiàn)反復(fù)讀boy 挨個(gè)讀 girl

3、拿出圖片讓學(xué)生判斷boy 還是 girl。

4、傳來下課鈴聲，告訴孩子們將來上學(xué)后男生和女生是上不同的廁所的，請(qǐng)孩子們把小人拖到應(yīng)該去的廁所，一.上來，其他學(xué)生根據(jù)他拖得說boy 或者 girl

5、韻律讀法Boy, boy, Im a boy.∣。并做一個(gè)特別男孩或女孩的動(dòng)作。

Girl, girl, Im a girl.

完整的欣賞歌曲，讓幼兒感覺歌曲優(yōu)美的歡快的旋律。

(1)、學(xué)唱歌曲并會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)。

男孩女孩大班教案 篇4

一、活動(dòng)名稱：

男孩女孩

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.尊重并了解男孩、女孩的性別差異，愿意表達(dá)自己的想法。

2.喜歡自己的同時(shí)，學(xué)會(huì)欣賞和接納對(duì)方。

3.體驗(yàn)與異性同伴合作游戲的快樂，并喜歡異性同伴。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

話筒、貼畫、氣球、毛線(男孩女孩的字條)

四、活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入：

教：孩子們今天老師和小朋友探討一個(gè)問題好嗎?幼：好。

教：我們?nèi)擞袃煞N性別，請(qǐng)問哪兩種?幼：男 、女。

教：說得對(duì)，就像你們有男孩有女孩。

教：那你知道你是男孩還是女孩嗎?

(二)基本部分：

1.了解男孩女孩的性別差異。

1)玩游戲:我說1男孩站 2女孩站 3做好

(教師小結(jié):小朋友都知道自己是男孩還是女孩)

2)幼兒說男孩女孩的不同之處。

教：小朋友反應(yīng)很快,沒難住你們,現(xiàn)在老師再考考你們,男孩女孩有什么不一樣?

幼：(幼兒回答)

(教師小結(jié)：男孩、女孩除了愛好不一樣，穿戴、相貌、長(zhǎng)相也都是不一樣的)

2.說對(duì)方、欣賞、尊重對(duì)方的性別。

1)將幼兒分成男孩女孩兩組。

教：男孩女孩有這么多得不一樣，那你覺的男孩好還是女孩好呢?

幼：(幼兒回答。)

教：我們來個(gè)辯論賽，請(qǐng)男孩坐左邊，女孩左右邊，辯論賽的題目就是男孩好還是女孩好，每發(fā)言一次就的一個(gè)笑臉，看哪組得的多，那組獲勝。

幼：開始辯論。

2)采訪老師：

教：孩子們都有自己的理由，我們聽聽大人眼中男孩好，還是女孩好，請(qǐng)一位小主持人，來采訪一下聽課的老師們。

主持人：請(qǐng)問老師你喜歡男孩還是女孩?為什么?

(教師小結(jié)：其實(shí)不管是男孩還是女孩，你們都是爸爸、媽媽和老師心中最棒的孩子，都各有各的優(yōu)點(diǎn))

3)互相夸一夸

教：孩子們子喜歡自己的同時(shí)，也要去欣賞別人，現(xiàn)在請(qǐng)小男孩(女孩)選擇一位喜歡的女孩夸一夸(男孩)夸一夸。

幼：(幼兒回答)

教：通過小朋友的表達(dá)看出大家都喜歡小女孩的細(xì)心、仔細(xì)、干凈、愛美。

喜歡男孩的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有力量。

(三)結(jié)束部分：

游戲：合作拍氣球

(1)講玩法：男孩站前面，女孩把氣球系在腰上抱住男孩，男孩去拍其她小女孩身后得氣球。

(2)規(guī)則：男孩保護(hù)女孩不讓別人把身后的氣球拍破，拍破的停止游戲。

(教師小結(jié)：男孩很努力的保護(hù)女孩，女孩靠自己的機(jī)智，靈敏來保護(hù)身后得氣球，共同合作，互相幫助，請(qǐng)給自己的搭檔一個(gè)大大的擁抱)

活動(dòng)反思：

本次優(yōu)質(zhì)課我選擇了“男孩女孩”這節(jié)社會(huì)活動(dòng)，不管是教學(xué)具的準(zhǔn)備，還是目標(biāo)的制定，我都以孩子為中心，從孩子們的喜好及年齡特點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)浣贪?，做好充足的課前準(zhǔn)備，在活動(dòng)中基本達(dá)到了預(yù)想的效果，當(dāng)然也有預(yù)想不到的突發(fā)狀況，現(xiàn)將反思如下：

在目標(biāo)制定上我以知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三方面為主導(dǎo)，來貫穿整個(gè)活動(dòng)，并且目標(biāo)難易適度，符合孩子的年齡特點(diǎn)，為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在課堂中不僅要給孩子充分的精神獎(jiǎng)勵(lì)，更要有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，所以在準(zhǔn)備教具時(shí)，我準(zhǔn)備了貼畫以此來吸引孩子，但游戲時(shí)準(zhǔn)備的氣球雖然吸引孩子，由于玩法考慮不夠周全，只從孩子的喜好程度出發(fā)，沒從安全角度考慮，以至于孩子不敢用手去拍破別人的氣球，這是我在準(zhǔn)備材料教具時(shí)的失誤，也是我本次活動(dòng)最值得反思的一個(gè)環(huán)節(jié)。

在教學(xué)過程中，我以游戲的形式，比如聽口令、辯論賽、小主持等完成每個(gè)環(huán)節(jié)，以此達(dá)到老師輕松教，孩子快樂學(xué)的教學(xué)效果，并且游戲和游戲之間也是有連貫性的，聽口令游戲是我對(duì)孩子在性別認(rèn)知上的一個(gè)摸底。通過游戲我了解孩子都知道自己的性別，并知道男孩和女孩的性別差異，辯論賽不僅發(fā)揮孩子的想象力，更提高孩子的語言表達(dá)能力，這也是本次活動(dòng)重難點(diǎn)環(huán)節(jié)，活動(dòng)前我也做了很多的設(shè)想，如果孩子辯論不起來，那就失去了活動(dòng)的意義所在，于是我想到用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方式來激發(fā)孩子的發(fā)散性思維能力，在辯論環(huán)節(jié)可能是班里男孩多的原因吧，男孩從辯論上就感覺比較強(qiáng)勢(shì)，女孩就有點(diǎn)弱，在辯論過程中一位小女孩，對(duì)男孩膽子大存在意義，小女孩說：“女孩也有女漢子?！边@也是我意想不到的突發(fā)狀況，針對(duì)這一爭(zhēng)辯，我把發(fā)言權(quán)給了女孩，爭(zhēng)辯環(huán)節(jié)最后通過采訪聽課老師的形式，讓孩子聽聽大人眼中男孩好還是女孩好，這也是本節(jié)活動(dòng)中的另一亮點(diǎn)。

一節(jié)活動(dòng)下來成功與不足都會(huì)具備，成功會(huì)讓我在以后的教學(xué)活動(dòng)中更加自信，不足會(huì)是我不斷努力前進(jìn)地動(dòng)力。今后我會(huì)繼續(xù)向老師們學(xué)習(xí)，來提高自己的教學(xué)水平。

男孩女孩大班教案 篇5

一、心育目標(biāo)：

讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

⒈男孩子、女孩子卡片各一張。

⒉裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數(shù)相等)

三、活動(dòng)過程：?

(一)出示男、女孩子卡片，讓幼兒知道自己的性別。

⒈今天，我們班來了兩位客人，他們是誰？(一個(gè)男孩子，一個(gè)女孩子)

⒉那么，你是男孩子，還是女孩子呢？(教師幫助幼兒區(qū)分自己是男孩子，還是女孩子)(二)請(qǐng)幼兒選服裝，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己。

⒈這兒有許多漂亮的衣服，我們來看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的？

⒉請(qǐng)小朋友一起選出你愛穿的衣服。(教師進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別)

(三)組織幼兒結(jié)合性別，學(xué)會(huì)自己上廁所。

⒈剛才，小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢？

⒉組織幼兒上廁所，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

四、親子活動(dòng)：

游戲《這是誰的》

準(zhǔn)備：男孩、女孩用品卡片若干

玩法：

⒈家長(zhǎng)將卡片會(huì)在一起放置；

⒉請(qǐng)幼兒從中選出一張，家長(zhǎng)問：這是男生用的還是女生用的？孩子回答。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

能夠知道自己的性別，并會(huì)用正確的方法上廁所。

男孩女孩大班教案 篇6

設(shè)計(jì)背景

1）大班孩子出現(xiàn)了對(duì)性別的好奇心。

2）讓孩子們對(duì)性別有初步的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1）讓孩子對(duì)性別有初步認(rèn)識(shí)。

2）使孩子們初步確定正確的人生目標(biāo)，價(jià)值觀，人生觀， 世界觀。

3）能正確繪畫男孩和女孩。

4）激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5）能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：對(duì)性別的區(qū)別。

難點(diǎn)： 正確人生目標(biāo)的確立和繪畫技能的掌握。

活動(dòng)準(zhǔn)備

帶有男孩和女孩的彩色圖片、兒歌、彩色鉛筆、圖畫本。

活動(dòng)過程

1)導(dǎo)入：唱兒歌、我是女生、

2）教師問男孩女孩的區(qū)別、有多少男孩和女孩，做男孩子好還是做女孩子好

3）一起畫男孩和女孩

4）評(píng)比誰畫的好

5）總結(jié)我們都要做一個(gè)乖寶寶

教學(xué)反思

1）孩子們對(duì)本課都很感興趣，學(xué)的都很認(rèn)真

2）孩子們都有了性別的認(rèn)識(shí)，也都認(rèn)識(shí)到不管是男孩子還是女孩子都要是個(gè)乖寶寶。

3）在教學(xué)中我應(yīng)該應(yīng)用更多的教學(xué)方式，豐富我的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。

男孩女孩大班教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1正確區(qū)別男孩和女孩的顯著特征

2愿意在集體面前大膽的介紹自己

3能夠正確的說出自己的性別

4單詞：boygirl

句子：Iamaboy/girl

活動(dòng)重點(diǎn)：正確區(qū)別男孩和女孩的顯著特征

活動(dòng)難點(diǎn)：愿意在集體面前大膽的介紹自己

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、掛圖：兩個(gè)穿背心、短褲無性別特征的小孩。

2、女孩和男孩的臉譜各一個(gè)，頭發(fā)，男孩女孩服裝若干。

活動(dòng)過程：

1、游戲：摸一摸（教師摸一摸每個(gè)幼兒，一邊說“BOY,GIRL,一邊摸男孩和女孩,與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的肢體上的交流）

2、出示圖片，區(qū)分男孩和女孩的特征（從服裝、頭發(fā)長(zhǎng)短等方面）

T：看，我們班里來了2個(gè)小朋友讓我們看看都是誰呀？（教師分別把服裝頭發(fā)裝飾到男孩和女孩身上）看，他/她是一個(gè)男孩/女孩.

C：他/她是一個(gè)男孩/女孩

T：讓我們來摸一摸他們，誰想來試試？

C：我想來試試。

T：你真聰明！男孩像你，女孩像你。

3、請(qǐng)幼兒與同伴互相認(rèn)識(shí)性別。（請(qǐng)一個(gè)男孩和女孩在集體面前進(jìn)行介紹，練習(xí)句型：我是一個(gè)男孩/女孩。）

T：看看他們，有什么不一樣呀？男孩的頭發(fā)短，女孩的頭發(fā)長(zhǎng)。

C：男孩的頭發(fā)短，女孩的頭發(fā)長(zhǎng)。

T：男孩穿的衣服是T恤和短褲，女孩穿的是裙子。

C：男孩穿的衣服是T恤和短褲，女孩穿的是裙子。

T：現(xiàn)在你知道誰是男孩，誰是女孩了嗎？我是男孩/女孩。（教師引導(dǎo)所有幼兒介紹自己的性別）

C：我是男孩女孩.

4、互動(dòng)游戲：我是女孩，你是男孩。

T：現(xiàn)在我們玩一個(gè)好玩的游戲，男孩女孩要做不同的動(dòng)作哦。所有的女孩摸摸自己的頭、動(dòng)動(dòng)你的小鼻子、站起來等等。

C：我是男孩、女孩。

5、教師小結(jié)今天的活動(dòng)。

T：你們今天真棒，都知道了自己是男孩還是女孩。

C：我真棒。

延伸活動(dòng)：男孩和女孩

活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固對(duì)男孩和女孩的認(rèn)識(shí)。

2、愿意與同伴友好交往。

3、能夠有表情的演唱歌曲。

4、單詞：boygirl

句子：Iwanttoplaywithyou.

活動(dòng)重點(diǎn)：鞏固對(duì)男孩和女孩的認(rèn)識(shí),能夠有表情的演唱歌曲。

活動(dòng)難點(diǎn)：愿意與同伴交往，介紹自己是男孩還是女孩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、磁帶。

2、男孩、女孩圖片。

活動(dòng)過程：

1、游戲：躲貓貓（幼兒分男孩和女孩進(jìn)行游戲，男孩男孩請(qǐng)過來，一個(gè)男孩找一個(gè)女孩，一個(gè)女孩找一個(gè)男孩。）

T：男孩們，請(qǐng)你捂住自己的眼睛，女孩找到一個(gè)男孩就說我找到了一個(gè)男孩。

C：我找到了一個(gè)男孩。

T;我們都是好朋友。

C:我們都是好朋友。

2、情景:男孩和女孩（教師出示圖片，男孩和女孩）

T：一個(gè)男孩和女孩是好朋友。一天，女孩不見了（把女孩的圖片拿走。）男孩到處找他的好朋友。

同時(shí)，女孩也找她的好朋友，男孩，在哪里？

哈哈，找到了！出示男孩的圖片和女孩的圖片。

男孩：我想和你玩。

女孩：我想和你玩。

3、幼兒在教師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。

T：聽，男孩和女孩在一起唱歌呢。（教師播放磁帶，請(qǐng)幼兒聽歌曲）

C：幼兒跟唱。

T：讓我們一起來唱歌。

C：男孩，在哪里？

T：男孩和女孩一起分組學(xué)唱歌曲。

C：男孩在哪里。

4、游戲：男孩女孩在哪里？（男孩和女孩站成一隊(duì)，請(qǐng)他們唱著歌一起游戲，男孩和和女孩站成2個(gè)圈進(jìn)行游戲）

T：請(qǐng)男孩子和女孩排成一隊(duì)。請(qǐng)聽我的口令。男孩，男孩在哪里？

C：男孩，男孩在哪里？

T：請(qǐng)男孩站成一個(gè)圈兒，女孩捂著眼睛在圈里，男孩邊唱歌邊找朋友做游戲。

5、教師小結(jié)。

T：寶貝們，您們今天玩的真開心！那我們?cè)侔迅枨幌隆?/p>

效果分析

今天，我通過兩幅畫，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)男孩和女孩，在我們做游戲的時(shí)候，我看到有部分幼兒雖然不會(huì)說，但能夠很快地理解男孩與女孩的區(qū)別與外貌特征，跟隨老師很快地完成游戲。但依然有部分幼兒理解力較差，分析原因，這部分幼兒可能是年齡較小，與大孩子相差一歲多，所以，我在以后還會(huì)進(jìn)行復(fù)習(xí)，和個(gè)別的指導(dǎo)。小語和瑞瑞開始跟不上其他小朋友，我們?cè)偻嬉淮螘r(shí)有進(jìn)步。

男孩女孩大班教案 篇8

幼兒園大班社會(huì)教案《男孩 女孩》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒建立性別認(rèn)同，了解男、女孩的不同特征與共同點(diǎn)。

2、尊重自己和他人的性別與個(gè)性，相互欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn)，接納并喜歡異性同伴。

3、激發(fā)幼兒大膽表述自己的想法，增強(qiáng)參與活動(dòng)的主動(dòng)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂（中國(guó)功夫、茉莉花）、ppt課件、不同的玩具、裝飾用品若干、錄像資料等。

活動(dòng)過程：

一、問候?qū)?/strong>