養(yǎng)育才能寶寶必知四件事

在你準(zhǔn)備孕育一個(gè)聰明可愛的寶寶之前，首先要了解教育寶寶的基本觀念，具備了這些知識(shí)后，就可以對(duì)未來寶寶的教育心中有底。

觀念之一：寶寶性格、心理、情感的發(fā)展與孕婦懷孕時(shí)的狀態(tài)、夫妻感情息息相關(guān)；與寶寶出生后母親的培養(yǎng)、父親的熏陶、生活環(huán)境的塑造不可分割。

懷孕以后，孕婦常有情緒不穩(wěn)定的現(xiàn)象?？赡軙?huì)出現(xiàn)抑郁、委屈、緊張、易怒、敏感、依賴等。孕婦的情緒變化會(huì)影響內(nèi)分泌系統(tǒng)，產(chǎn)生相關(guān)激素，這些物質(zhì)會(huì)通過胎盤的血液循環(huán)影響到胎兒。孕婦長時(shí)間的緊張、抑郁、焦慮、恐懼會(huì)對(duì)胎兒的近期、遠(yuǎn)期發(fā)育都不利。使胎盤血管收縮、供血減少，造成胎兒宮內(nèi)發(fā)育不良，出生后多動(dòng)、易激怒、好哭鬧及有先天性癲癇的可能，并影響寶寶的遠(yuǎn)期性格和智力發(fā)育。因此，孕婦應(yīng)該注意在懷孕期保持一個(gè)良好的心態(tài)，對(duì)未來的小嬰兒要保持一份美好的愿望。如果媽媽懷孕時(shí)持一種不歡迎的態(tài)度，那么胎兒會(huì)感受到媽媽煩燥的心情，并會(huì)做出相應(yīng)的反應(yīng)。

觀念之二：寶寶的知識(shí)、社會(huì)行為、生活經(jīng)驗(yàn)源于家庭的熏染，源于幼兒園與學(xué)校的規(guī)范教育，而且與寶寶直接接受的環(huán)境及人群素質(zhì)相輔相成。

一個(gè)寶寶的成長需要父母精心地哺育，不同的家庭氛圍培養(yǎng)出不同個(gè)性的寶寶。一個(gè)愛結(jié)交朋友的寶寶，組織能力會(huì)很強(qiáng)，他在朋友心中會(huì)具有領(lǐng)袖地位，他的父母肯定也待人熱情；相反孤僻的寶寶，他的家庭也會(huì)十分平淡寧靜，客人稀少。如果父母愛吵架滋事，他們的寶寶肯定會(huì)十分好斗；一個(gè)充滿友愛的寶寶，他的家長也會(huì)十分友善。

觀念之三：寶寶性格、心理、情感與行為的培養(yǎng)，也在寶寶生長發(fā)育的早期有意識(shí)地進(jìn)行，尤其懷孕的孕婦對(duì)寶寶的性格與心理發(fā)育在胚胎形成階段已經(jīng)構(gòu)成影響。

孕婦在懷孕時(shí)的心理會(huì)影響胎兒的心理，與丈夫合諧相處的孕婦，心中會(huì)充滿愛心，對(duì)腹中的胎兒也會(huì)關(guān)懷備至，那么胎兒也會(huì)相應(yīng)地感受到媽媽的關(guān)懷，從而對(duì)媽媽充滿愛心。如果夫妻雙方相互憎恨和仇視，那么胎兒也會(huì)感受到媽媽不愉快的心理。因此決定要寶寶的夫妻，應(yīng)當(dāng)做好心理準(zhǔn)備，為了寶寶也要和睦相處。

觀念之四：應(yīng)根據(jù)寶寶所處的不同階段對(duì)知識(shí)的灌輸與社會(huì)性的培養(yǎng)進(jìn)行相應(yīng)的開發(fā)與投入。

在寶寶成長的不同階段，都是不同技能發(fā)育的最佳時(shí)期，錯(cuò)過這個(gè)階段再補(bǔ)救，效果就會(huì)大打折扣。如2-4月的嬰兒就開始觀察周圍的世界了，視覺神經(jīng)元迅速形成聯(lián)結(jié)，大約8個(gè)月時(shí)，嬰兒的視力就接近成人了。在這個(gè)階段，我們可以用色彩不同的玩具或物品來刺激他的視力發(fā)育。在學(xué)習(xí)母語方面，嬰兒1歲時(shí)聽覺皮層開始形成回路，這時(shí)他聽到父母的詞語越多，學(xué)說話也就會(huì)越快。這時(shí)他會(huì)對(duì)其他非母語語言的語音發(fā)生混淆，但他也可以用學(xué)母語的方法去學(xué)習(xí)，并在大腦中形成緊密的聯(lián)結(jié)。因此這個(gè)階段是寶寶學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)期。另外諸如運(yùn)動(dòng)技能、智力、情商、音樂的發(fā)育也分別在不同的時(shí)期有最佳狀態(tài)，父母要掌握這個(gè)時(shí)期，對(duì)寶寶進(jìn)行相應(yīng)的開發(fā)。

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育兒知識(shí)：養(yǎng)育不挑食的乖寶寶

1、言傳身教，通過家長自身行為影響寶寶飲食習(xí)慣

針對(duì)寶寶挑食這一毛病，年輕的父母平時(shí)可以經(jīng)常在寶寶面前吃一些他比較挑惕的食物和菜肴，在吃的過程中還要故意作出特別喜歡吃的動(dòng)作，讓寶寶潛意識(shí)里認(rèn)識(shí)到這些食物是爸爸媽媽喜歡吃的東西，一定很可口，這樣逐步引導(dǎo)寶

寶來嘗試接受食物。

2、添量喂養(yǎng)，讓寶寶在日常飲食中逐步接受正規(guī)飲食

家長們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)寶寶對(duì)某些他不喜歡的食物并非是天然排斥的，寶寶挑食是可以通過飲食習(xí)慣的調(diào)整來糾正的。年輕的父母可以在不告之的情況下，采用少量添加、逐步添

加喂養(yǎng)的形式，在寶寶的日常食物中少量添加他挑惕的食物，以此讓寶寶順其自然接受這些食品。

3、家園共建，讓寶寶在受鼓勵(lì)的情況下改變挑食習(xí)慣

有專家指出，挑食這一現(xiàn)象需要得到家庭和幼兒園的共同努力和加倍重視，家園共建有助于幫助寶寶糾正挑食不良習(xí)慣。專家認(rèn)為，幼兒園老師和家長要經(jīng)常溝通，家長和老師要善于當(dāng)面表揚(yáng)寶寶飲食方面的進(jìn)步。比如，老師可以在家長來接寶寶時(shí)告訴家長，寶寶今天進(jìn)步多了，吃了二只蝦，家長此時(shí)也要適時(shí)加以鼓勵(lì)。如此一來，寶寶在受到雙重鼓勵(lì)的情況下，會(huì)慢慢接受這些食物。

培養(yǎng)寶寶安全認(rèn)知

1、不要吝嗇你對(duì)寶寶的愛

安全的依戀關(guān)系是寶寶未來人際關(guān)系發(fā)展的基礎(chǔ)。只有當(dāng)寶寶小時(shí)候體驗(yàn)到了關(guān)于愛的一切積極的情感，內(nèi)心才會(huì)覺得自己是安全的，才能夠平等地與他人交往。

所以，不要吝嗇你的愛，向?qū)殞毧拷稽c(diǎn)，讓他在與媽媽的親密接觸里完全體會(huì)愛的親密。

2、積極回應(yīng)寶寶

寶寶還不會(huì)說話之前，他只能用自己的方式與你交流。也許是一點(diǎn)聲音、一個(gè)動(dòng)作或是臉部的表情、目光的注視或逃避，但這就是寶寶給你的暗示。不要吝嗇你的回應(yīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的微笑能使焦躁的寶寶逐漸安靜下來，他會(huì)哭得更少，晚上會(huì)更安靜。這是因?yàn)閷殞毻ㄟ^安撫或者喂食得以安靜，此時(shí)他大腦的焦慮反應(yīng)系統(tǒng)自動(dòng)關(guān)閉了。但是要注意：千萬不能滿足他的一切要求，你只對(duì)寶寶的暗示保持一種積極的回應(yīng)，讓他知道你明白了他的要求。

3、盡量跟寶寶說話

你和寶寶所有的談話將為寶寶未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)寶寶聽到越來越多的詞，大腦中處理語言的功能就會(huì)得到發(fā)展。盡量跟寶寶說話、閱讀或唱歌，也許一開始僅僅是給他讀簡單的圖畫書，而并不是努力去教他。當(dāng)寶寶越長越大，就可以通過讀故事來鼓勵(lì)他參與—6、有選擇性地陪寶寶看電視

研究表明，寶寶學(xué)習(xí)好，跟媽媽限制看電視的時(shí)間和內(nèi)容有關(guān)。千萬不要讓電視成為寶寶的“姐姐”，即使看電視，寶寶也要和你一起看。你可以用你的方式來講解電視的內(nèi)容，甚至和他討論，這樣，看電視也能成為學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

7、把規(guī)則作為學(xué)習(xí)的契機(jī)

別指望寶寶永遠(yuǎn)按照你說的去做，他通常是沖動(dòng)的，并且很多時(shí)候都在吵鬧，因?yàn)樗€沒能力在沮喪和憤怒的時(shí)候控制自己的情緒。讓寶寶學(xué)會(huì)自我控制需要一定的時(shí)間。永遠(yuǎn)不要打或使勁搖晃寶寶，研究表明這會(huì)對(duì)寶寶造成永久的不良影響，讓他感到害怕，羞辱或是憤怒，這種互動(dòng)關(guān)系只能教給寶寶用同樣暴力的方式去反抗。

遇到寶寶讓你不開心的時(shí)候，給自己一點(diǎn)時(shí)間，數(shù)到10，讓自己平靜下來，或者找個(gè)朋友聊聊，緩解情緒。當(dāng)你反應(yīng)過分強(qiáng)烈或要求太嚴(yán)厲時(shí)，先跟寶寶說對(duì)不起，這樣不但會(huì)彌補(bǔ)損失，還會(huì)讓寶寶更加感受到愛和支持。

8、每個(gè)寶寶都是獨(dú)一無二的

每個(gè)寶寶都有自己的氣質(zhì)和生長速度，每個(gè)寶寶都是獨(dú)一無二的。給予你的寶寶獨(dú)特的鼓勵(lì)，你會(huì)看到寶寶真的就能做好。一般來說，對(duì)寶寶反應(yīng)比較敏感的父母會(huì)幫助寶寶建立一個(gè)積極的自尊。

9、保證照料寶寶的質(zhì)量

有研究表明，高質(zhì)量的嬰兒照料和早期教育能促進(jìn)寶寶以后的學(xué)習(xí)和社交技巧，這一點(diǎn)絕對(duì)要靠你自己來把關(guān)。如果寶寶交給保姆或親戚朋友照料，你需要親自觀察照料者是如何和寶寶互動(dòng)的，是否真正關(guān)心寶寶，同時(shí)還能給寶寶提供發(fā)展的空間，寶寶周圍是否干凈和安全等等。

10、照顧好你自己

養(yǎng)育寶寶是最具有挑戰(zhàn)性的工作，尤其是當(dāng)你感到疲憊、急躁、沮喪、或者受挫時(shí)，就更加難以滿足寶寶的要求。因此，照顧好你自己對(duì)寶寶才能更有利。

4、幫寶寶建立秩序

對(duì)寶寶來說，秩序的建立至關(guān)重要。寶寶是在重復(fù)中學(xué)習(xí)的，這也是他獲得安全感的重要前提。記住，每天固定換尿布和洗澡的時(shí)間非常重要。同時(shí)，還要重復(fù)甚至固定一些能讓寶寶體會(huì)到快樂的活動(dòng)，比如在睡覺之前講故事或唱、聽兒歌，回家之后可以吃餅干和糖果。

5、鼓勵(lì)寶寶安全探索

對(duì)于寶寶來說，你就是他的整個(gè)世界，很大程度上你決定了他認(rèn)識(shí)世界的態(tài)度，你和他的互動(dòng)也基本上決定了他學(xué)習(xí)的方式。因此，當(dāng)寶寶努力去探索或做游戲時(shí)，你要保持接受的態(tài)度，尤其是當(dāng)他受到挫折后，需要從你這兒得到鼓勵(lì)時(shí)。只有這樣寶寶才會(huì)對(duì)困難、對(duì)未來無所畏懼。

爸爸必須與寶寶交流才能贏得信任

令人尷尬的情況：爸爸從媽媽懷里抱過來平時(shí)難得一抱的寶寶。誰料寶寶的臉立刻“晴轉(zhuǎn)雷陣雨”，一下子哭得聲淚俱下。爸爸怎么也哄不住，媽媽幫著也哄不住。無奈，爸爸只有把寶寶送到媽媽懷抱，不料寶寶一到媽媽懷里就立刻笑得燦若桃花。

兒童發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為，嬰兒對(duì)世界的認(rèn)識(shí)必須通過成人這個(gè)“中介”才能實(shí)現(xiàn)，如果兒童不和成人交往，他的心理就不能正常發(fā)展。在嬰兒的發(fā)展中，媽媽往往起著非常重要的作用，這是因?yàn)閶寢屖菋雰阂磺猩硇枰臐M足者，通常也是嬰兒與客觀世界接觸的“中間人”。而與媽媽相比，爸爸對(duì)嬰兒的關(guān)注的時(shí)間明顯少得可憐了。爸爸一般都把精力放在事業(yè)上，最多也不過是到嬰兒的小床前去逗一逗，爸爸也很少想到抱一抱小寶寶。有時(shí)回到家里，孩子已經(jīng)睡著了，爸爸只能爬在小床邊仔細(xì)地端詳端詳。爸爸的粗心使他們主動(dòng)減少了與寶寶親近的次數(shù)。

爸爸應(yīng)該這樣做：

1.與媽媽一起出現(xiàn)在寶寶的視野中。

因?yàn)樵趯殞氉畛醭砷L的視野里，看到最多的是媽媽的臉。在嬰兒的印象中，這張臉總是布滿了溫柔的微笑，“這個(gè)人”總會(huì)適時(shí)地滿足她的各種各樣的需要。久而久之，寶寶就對(duì)“這張臉”、“這個(gè)人”給予了全部的信任。爸爸也應(yīng)從此入手，盡量多和媽媽一起逗寶寶玩。也可以嘗試著在媽媽的指導(dǎo)下去滿足一下寶寶的需要，時(shí)間長了，寶寶就會(huì)增加對(duì)爸爸的信任。

2.盡可能多抱抱寶寶。

因?yàn)橹挥挟?dāng)嬰兒被成人抱著的時(shí)候，她才感覺自己是安全的，而這種安全感是她進(jìn)行一切活動(dòng)的必要前提。所以不論工作有多忙，下班后有多累，也別怕叫醒寶寶難以入睡帶來的確煩惱，爸爸都應(yīng)該一回到家就抱著寶寶，用手拍拍她，輕輕地?fù)崦退鲆恍┖唵蔚挠螒?。這樣既能使寶寶高興，也能使爸爸在和寶寶的玩樂中放松一下疲憊的精神。經(jīng)常性的身體接觸會(huì)使寶寶增加對(duì)爸爸的信任。

3.多與嬰兒進(jìn)行“口語交流”。

任何刺激，包括動(dòng)作的、聲音的都能作為和嬰兒進(jìn)行交往的方式。嬰兒聽到了成人的話以后，就會(huì)產(chǎn)生與成人進(jìn)行交流的需要，而這種需要正是嬰兒學(xué)習(xí)語言的動(dòng)力。爸爸的與媽媽不同的聲音常常會(huì)令寶寶感到興奮，久而久之，她會(huì)對(duì)這種聲音產(chǎn)生親近感，從而對(duì)發(fā)出這種聲音的人產(chǎn)生親近感。

總之，爸爸要得到嬰兒的信任，就必須肯花一定的時(shí)間去和寶寶交流。通過身體的、語言的接觸和“交流”逐漸贏得寶寶的信任，一起成為和媽媽一樣的“可靠的人”。

家長須知的培養(yǎng)寶寶能力的方法

一、給孩子選擇，而不要給孩子答案

對(duì)于剛上幼兒園的小孩，媽媽可以擺出兩雙都合腳、穿上去都舒適的鞋，對(duì)孩子說：“寶寶今天想穿哪一雙鞋呢？”可別小看這一舉動(dòng)，這樣一來，小孩子就不是簡單、機(jī)械地伸腳穿鞋，而是要?jiǎng)幽X筋想一想了?！叭艘粍?dòng)腦子，上帝就怕了”，這雖是一句俏皮話，但是說明了人只要?jiǎng)幽X子，就可以變得很強(qiáng)大。

要注意的是，給孩子的選擇范圍不要太大，如果上例中的媽媽，拉著小孩的手問：“寶寶，今天想穿什么鞋呢？”孩子一定一臉茫然地看著媽媽。另外，選擇的物件也一定要是同類，例如上例中的媽媽擺出的是兩雙都舒適的鞋，若是擺一雙孩子的小鞋和一雙媽媽的大鞋來讓孩子選擇，這樣做就不太恰當(dāng)。

二、讓孩子承受自主的結(jié)果

乍聽之下，這句話有些可怕，孩子那么小，就要承受結(jié)果，是不是殘忍了一些？當(dāng)然，所謂的結(jié)果一定是孩子能夠承受的，而且，在孩子做出決定之前，父母可以給予其暗示，或是一旦產(chǎn)生不良結(jié)果時(shí)，采取一定的應(yīng)對(duì)策略。但是，一定不要去干擾孩子的決定，而是應(yīng)提醒他，一定要再想一想，只要思考妥當(dāng)了，就果斷地付諸行動(dòng)。

三、正確對(duì)待孩子“抬杠”

有時(shí)，父母要孩子“這樣做”，可他偏要“那樣做”。這時(shí)候，父母的反應(yīng)就非常重要。有的人也許怒不可遏，大發(fā)雷霆，心里想：“我養(yǎng)你這么大，敢不聽話了?，F(xiàn)在還小，以后長大了，翅膀硬了，那還得了！”這樣的反應(yīng)實(shí)在是糟糕透頂，對(duì)孩子發(fā)怒是父母缺少智慧的表現(xiàn)。父母發(fā)怒，孩子心里一定是害怕的，最后不得不服從決定。這樣多發(fā)幾次脾氣后，孩子再也不敢有自己的主張了，只有唯父母馬首是瞻，父母說往東就往東，再也不敢往其他方向了。

可是有智慧的父母不會(huì)這樣去培養(yǎng)一個(gè)沒有主見、不能獨(dú)立的孩子。他們面對(duì)孩子的“抬杠”，會(huì)積極地與孩子溝通：“孩子，你如果不接受媽媽的決定，可以按自己的想法去做。但是，媽媽還是希望你再想一想?！比绻覀冞@樣講，孩子一定會(huì)冷靜下來，仔細(xì)想一想，從而決定是不是要聽取意見。

從另一個(gè)方面看，孩子敢與父母“抬杠”，說明他有自己的獨(dú)立想法，如果他在父母不贊成的前提下，堅(jiān)持按自己的想法去做，那么他會(huì)拼著一股干勁去做好，因?yàn)樗屛覀兠靼?，他的決定才是正確的。如果做不好，孩子也會(huì)承擔(dān)后果，不會(huì)推卸責(zé)任。這時(shí)候，切記不要說風(fēng)涼話，要鼓勵(lì)孩子的敢作敢為，同時(shí)，幫助孩子分析失敗的原因，這樣可以使孩子下一次作出正確的決定，找到更好的行動(dòng)方法。

四、常問孩子想要什么

不少父母都自以為了解孩子需要什么，可是真問孩子后，回答或許會(huì)讓父母驚愕：孩子怎么會(huì)想要這樣的東西？

幾乎所有的父母總愛問：“孩子，你長大了要做什么？”孩子的回答也總是能讓人滿心歡喜，因?yàn)楦改竼柫硕啻沃?，孩子也大概知道了父母所期望的答案?/p>

“長大了要做什么？”，這樣的問題是讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢想，但是，如果經(jīng)常問孩子：“你明天想要什么？”這就高明多了。因?yàn)槊魈旒磳⒌絹恚焓挚杉?，愿望也可以很快?shí)現(xiàn)，同時(shí)，孩子也會(huì)有思考的緊迫感，因?yàn)椴涣⒓礇Q定，明天很快就會(huì)成為今天，然后成為昨天。

接下來，父母應(yīng)鼓勵(lì)孩子在“明天”到來前完成自己許下的愿望。他的愿望得到重視，并很快可以實(shí)現(xiàn)，這將大大鼓勵(lì)孩子確立勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的信念。

五、讓孩子參與家務(wù)

孩子多數(shù)時(shí)候好像是父母的觀眾，家中的事務(wù)，他并不清楚，家中的麻煩，他更是不得而知。

培養(yǎng)獨(dú)立能力，首先是培養(yǎng)其獨(dú)立思考和決斷的能力，然后促使其努力去執(zhí)行。執(zhí)行中一定會(huì)遇到挫折，此時(shí)父母要多鼓勵(lì)，巧妙地告知改進(jìn)的方法，孩子的獨(dú)立能力就會(huì)與日俱增。

這樣，孩子長大成人后才能展翅高飛，大有作為。