大班科學(xué)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《媽媽孕育我—母親節(jié)》課件

設(shè)計意圖：

外出散步時，孩子們發(fā)現(xiàn)了一位懷孕的阿姨，許多幼兒對自己在媽媽肚子里是什么樣的、如何長大的非常感興趣，因此設(shè)計了這次活動。活動重點放在幼兒收集媽媽十月懷胎的資料，(包括圖片、照片、文字資料)和教師提供的影像資料上，讓幼兒了解胎兒的生長過程。本次活動以幼兒主動參與為主，自己收集、尋找獲得信息，(家長協(xié)助幼兒上網(wǎng)、去書店、咨詢醫(yī)生等,讓幼兒獲得知識),在收集中找到問題的答案。并通過集體活動，詳細了解胎兒在母體中是如何長大的。讓幼兒嘗試獲得知識的各種途徑。

活動目標：

1、讓幼兒嘗試用各種途徑獲得知識。

2、讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長過程，知道媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。

活動準備：

1、活動前幼兒收集大量的關(guān)于母親十月懷胎的資料，可由家長協(xié)助幼兒上網(wǎng)、去書店、咨詢醫(yī)生等方法獲得信息。

2、胎兒在母體中成長的、真實的影像資料、幼兒喜聞樂見的卡通影像資料、膠水、泡沫板

3、一位懷孕的母親

活動過程：

一、主題討論

幼兒通過自己收集資料，展開討論。

問題： (1)、你在媽媽肚子里時，媽媽會有什么反應(yīng)?

(2)、你在媽媽肚子里，餓了怎么辦?

(3)、你在媽媽肚子里，怎樣活動和長大的?

(4)、你在媽媽肚子里時，發(fā)生了什么有趣的事?

二、1、請一位懷孕的母親

讓幼兒有個直觀的了解，阿姨肚子里有個小寶寶。;本文.來源：屈;老.師.;自己沒出生前也是在媽媽肚子里漸漸長大直至出生的，激發(fā)幼兒想了解自己在媽媽肚子里是怎樣長大的愿望。

2、影像資料

通過影像資料，讓幼兒看到自己在母親肚子里的真實影像，初步了解自己在媽媽肚子里是如何漸漸長大的。

3、卡通形象

進一步加深了解自己在媽媽肚子里是如何長大的，初步體會媽媽孕育自己的不容易。

三、布置主題墻：媽媽孕育我

1、幼兒通過日常生活中對媽媽的觀察，夸夸自己的媽媽?！拔业膵寢屪钅芨伞薄＜ぐl(fā)幼兒愛媽媽的情感。

2、幼兒自己動手把收集的資料貼在主題墻上，讓全班的小朋友都來分享，體會分享的快樂。

活動延伸：

回家后做幾件愛媽媽的事情，第二天開展主題討論：你是如何愛媽媽的。

活動反思：

小朋友們，通過這次主題活動，希望大家學(xué)會感謝媽媽、關(guān)愛媽媽，體會媽媽養(yǎng)育自己的艱辛，為媽媽做一些力所能及的事情。最后，祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。

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大班科學(xué)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《寶寶和媽媽》課件

活動目標：

1、認識卵生動物、胎生動物。

2、通過大小、顏色等辦法區(qū)別不同蛋的特征，知道鴨蛋、鵝蛋、雞蛋、鵪鶉蛋的主要特征。

活動準備：

1、鴨媽媽頭飾、各種動物的圖片

2、實物(雞蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋)、框子。

3、幼兒操作動物圖卡，操作圖。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入

師：有一只可愛的鴨媽媽來我們班找他的小寶寶，這是鴨媽媽第一次當媽媽，她在草叢里生了一個蛋，剛生完，她就急急忙忙去找朋友分享她生蛋寶寶的喜訊。糟糕的是現(xiàn)在鴨媽媽想把寶寶帶回家，但是她怎么找也找不到自己的寶寶。嘎嘎嘎，這里有好多蛋寶寶啊，但是這些蛋寶寶到底哪個是我的寶寶呢?小朋友們，你們愿意幫助我找寶寶嗎?

二、幫鴨媽媽找寶寶

1、區(qū)分鴨蛋寶寶

師：每一組桌上都有4個蛋寶寶，鴨媽媽也給每個蛋寶寶都標上了記號。 請你仔細觀察哪個是鴨媽媽的寶寶，請你記住他的標記等等告訴鴨媽媽。

師：但是鴨媽媽還有一些要求，我的蛋寶寶是很容易怎么樣的(狠容易破的。)那就要請小朋友怎么樣啊?(請小朋友小心一點。)每個小朋友都要輪流觀察每一個蛋寶寶，不能搶著看。 等等還要請小朋友們來告訴我你是從哪里看出它是我的寶寶。

2、幼兒操作

師：音樂開始就請小朋友們到后面進行操作，音樂結(jié)束時請全體小朋友回到位置上。

3、送鴨寶寶回家

師：你們都找好了嗎?覺得幾號是鴨蛋寶寶啊。你是用什么辦法的?

師：請每一組的一號小朋友來幫鴨蛋寶寶送回家。

師小結(jié)：一般的鴨蛋都是淡青色的，橢圓形，不大也不小的。

4、送其他寶寶回家

師：現(xiàn)在鴨媽媽找到他的寶寶了，但是還有一些媽媽沒找到自己的寶寶，我們也來幫助他們吧。

師：這是什么動物?(舉起雞媽媽、鵝媽媽和鵪鶉媽媽的框子。)

師：剛剛我們都已經(jīng)仔細觀察過了，現(xiàn)在請紅色組的②③④號去自己組每個人拿一個蛋把送回媽媽的懷抱。(接著每一組都送過去。)

師：好，現(xiàn)在我們都送好了，說說你送了什么蛋?(我送的鵝蛋。)

師：是這一筐嗎?(是)

師：你是怎么知道這是鵝蛋寶寶的?(鵝蛋白又大。)

師：還有送不同蛋的嗎?(我送的是雞蛋。)

師：是這一筐嗎?(是)

師：你是怎么知道這是雞蛋?(雞蛋是肉色的。)

師：哪些小朋友是送這個的?

師：你知道這是什么蛋嗎?(鵪鶉蛋。)

師：鵪鶉蛋有什么特點?(最小了，還有身上有斑點。)

師小結(jié)：鵝蛋大而且白、鴨蛋是青色的，比鵝蛋小。雞蛋是肉色的、鵪鶉蛋最小，還有斑點)。

三、卵生動物和胎生動物

1、認識卵生和胎生動物

師：因為要感謝大家的幫忙們，所以鴨媽媽就請他們來家里做客，請了那些小動物呢?

師：嘎嘎嘎，這時鴨媽媽又生了一個蛋，頓時大家都圍著討論起來，鴨媽媽生下來的是蛋寶寶，這里哪些動物生下來也是蛋寶寶的呢?

師：還有好多動物沒有被點到名，那他們生下來什么樣的呢?

師小結(jié)：媽媽生下來是蛋或者卵的就是卵生動物，如果生下來和媽媽長的一樣的小動物就是胎生動物。

2、幼兒探索操作、分類

師：我這里還有很多的動物，那他們到底是胎生還是卵生的呢?"屈,老師.教,案,網(wǎng)"需要小朋友們來幫忙分類。

師：操作之前請聽清楚要求：每一組都有10個動物卡片，每個小朋友拿兩張。自己認真思考也可以和旁邊的小朋友討論，想清楚后把他貼在圖表上。

師：請每一組的⑤號把圖表交上來，看看別的組合和我們貼的有什么不同的，是誰不對呢?

四、活動延伸：

師：除了上面的一些動物以外，動物世界里面還有很多的動物，回家后和爸爸媽媽去找一找哪些是胎生的，哪些是卵生的。明天回來和我們討論一下。

活動反思：

整個活動下來，對于大班下冊的小朋友來說時間太短了。同時目標2、通過大小、顏色等辦法區(qū)別不同蛋的特征，知道鴨蛋、鵝蛋、雞蛋、鵪鶉蛋的主要特征。這個目標對于大班幼兒太過于簡單了，這個目標應(yīng)該適用于中班。這個活動的重點是胎生動物、卵生動物，我前后環(huán)節(jié)的著重點沒有把握好。在后面卵生動物和胎生動物這個環(huán)節(jié)可以再加點，這樣或許可以讓幼兒更好的認識到卵生動物的整個發(fā)展，讓幼兒更好的認識。同時延伸環(huán)節(jié)也可以換成認識特殊的動物像卵胎生之類的。

這是一個科學(xué)活動，我在活動中說了生蛋的動物就是卵生動物，所以導(dǎo)致有些幼兒弄不清楚像蝴蝶、魚之類產(chǎn)卵的動物是什么動物。這是一個非常嚴重的錯誤，今后我會很注意的。

這一個活動我利用標志使每一個小朋友都參與到活動中來，小朋友們舉手發(fā)言也很積極，師幼互動的也很好。

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《媽媽和寶寶》課件

活動目標：

1、通過觀看錄像、講述、操作等活動，豐富和鞏固有關(guān)動物胎生、卵生的基本常識，形成概念，并能將其進行準確分類。

2、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒用自己的語言、動作表達對媽媽的愛。

3、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣，培養(yǎng)幼兒愛護動物的積極情感。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動準備：

1、知識經(jīng)驗準備：幼兒已收集許多胎生、卵生動物的資料、書籍。

2、物質(zhì)準備：錄像兩段(青蛙產(chǎn)卵和胎兒出生)、音樂磁帶、動物卡片大一套，小若干套。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、聽音樂模仿各種動物的動作進入活動場地。

2、猜謎：青蛙，引出活動主題。

二、看錄像了解卵生動物的常識。

1、提問：剛才錄像里講得是青蛙媽媽產(chǎn)下了什么?卵是什么樣子的?卵經(jīng)過不斷變化、長大，最后變成了小青蛙，這時的小青蛙和媽媽長得一樣嗎?

2、小結(jié)：象青蛙先產(chǎn)下卵，卵再不斷變化長大，最后長成和媽媽一個模樣的動物叫卵生動物。

3、擴散性思維：還有哪些動物也是卵生動物?(幼兒講述，教師出示圖片)

三、了解胎生動物的常識。

1、幼兒討論：是不是所有的動物都是卵生動物?

2、出示動物圖片：袋鼠媽媽生下的是誰?它長得怎么樣?豬媽媽一生下來的就是誰?小豬長得怎么樣?(引導(dǎo)幼兒觀察小豬、小袋鼠一生下來就有頭、身體、、四肢、尾巴)

3、小結(jié)胎生動物的常識：這些小寶寶一生下來就和媽媽長得一樣，就叫胎生動物。

4、發(fā)散性思考：那大象媽媽是胎生還是卵生?還有哪些動物也是胎生動物?

四、分類操作，鞏固知識。

1、請幼兒將提供的動物卡片按胎生和卵生進行分類。

2、請幼兒向大家介紹自己的分類作品，請幼兒作評價、

3、分對的幼兒各自取下分類板后的小紅花貼上，表揚自己。

五、看錄像，了解人也是胎生。

1、提問：動物有卵生和胎生，那我們?nèi)四?小朋友你知道你從哪里耿的嗎?你在媽媽肚子里是什么樣子的嗎?

2、看錄像，教師作講解。

3、小結(jié)：人也是胎生的。

六、愛媽媽的情感教育。

1、提問：媽媽生下小寶寶后要做些什么事呢?

2、請幼兒大聲地對媽媽說一句感謝的話。

七、結(jié)束活動。

幼兒聽《搖籃曲》學(xué)媽媽平時哄寶寶睡覺的動作，并輕輕出活動室。

活動反思：

本節(jié)活動緊緊圍繞《綱要》中關(guān)于幼兒園教育工作原則：面向全體，因材施教的原則，努力采用積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育的方法，將語言、音樂、社會活動滲透與科學(xué)活動中去，充分利用各種教育手段的交互作用。

我運用多媒體教學(xué)課件把整個課件貫穿整節(jié)課，開始用猜謎的方法導(dǎo)入，引出下面的內(nèi)容：青蛙產(chǎn)下的卵變成青蛙、雞蛋變小雞，總結(jié)出卵生動物的特征，運用豬媽媽和小豬進行比較總結(jié)出胎生動物的特征，運用擴散思維法讓幼兒說出什么是胎生動物什么是卵生動物，在此過程中幼兒積極發(fā)言，我強調(diào)孩子們用一句完整的話來表達，當孩子說到人也是胎生動物時，我把這個懸念留了下來，為下一環(huán)節(jié)作了鋪墊。通過操作圖卡讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)胎生、卵生的動物，我運用比賽的規(guī)則讓幼兒來分，收到了很好的效果，幼兒興趣高、積極的參與活動達到了本節(jié)課的高潮，這時讓幼兒從高潮過度到靜的狀態(tài)，我出示了課件寶寶在媽媽肚子里的動畫，立即吸引了幼兒，和懸念銜接，通過觀察總結(jié)出人也是胎生動物，從而又引發(fā)情感教育：媽媽懷胎十月諸多不便、還為我們干什么?她很辛苦我們該對媽媽說什么?在輕柔的搖籃曲中結(jié)束本活動。

課件貫穿整節(jié)課，動中有靜，靜中又動是我本活動的優(yōu)點層層遞進，為下一環(huán)節(jié)服務(wù)。收到良好的效果。

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思 有關(guān)《地球媽媽》課件

活動目標

1、萌發(fā)愛護環(huán)境、保護地球媽媽的情感。

2、了解關(guān)于地球的簡單知識，知道地球是人類的家園。

活動重點

了解有關(guān)地球的簡單知識，萌發(fā)護環(huán)境、保護地球媽媽的情感

活動準備

經(jīng)驗準備：搜集有關(guān)地球的資料

物質(zhì)準備：地球儀，錄像帶

活動過程

一、猜謎語引出課題

“不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬”。

二、地球長什么樣

1.觀察地球儀。

2.觀看錄像。

小結(jié)：地球是圓圓的，在不停地轉(zhuǎn)動，自轉(zhuǎn)的同時還繞著太陽轉(zhuǎn)，因為地球很大，所以感覺不到它的轉(zhuǎn)動。四季的交替，晝夜的出現(xiàn)就是轉(zhuǎn)動的結(jié)果。

三、地球上住著誰

1.看錄像，提問：企鵝、北極熊、熊貓、鯨魚生長在地球的什么地方?地球上除了動物還生長著什么?

2.讓小朋友在地球儀上找出中國和其他所知國家的地理位圖置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我們共同的家。

四、地球媽媽生病了

結(jié)合幼兒美術(shù)作品講故事：有的人把地球媽媽的頭發(fā)剪掉了;有的人把地球媽媽的衣服弄臟了，扯破了;地球媽媽的身體發(fā)燒了。..出處. 讓幼兒理解樹木的砍伐，水的污染，空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。

五、爭做地球的小醫(yī)生

自由討論：怎樣保護地球媽媽? 人們?yōu)榱吮Ｗo地球，規(guī)定每年的4月22日為地球日，讓全世界的人們一起行動來保護我們的地球。

活動延伸

把地球儀放在科學(xué)角，讓幼兒在自由活動時觀察、互相交流。

活動反思

一、設(shè)計意圖

人類只有一個地球，愛護地球也就是愛護我們的家園，但幼兒年齡小，如果只是以說教的形式向幼兒傳授相關(guān)的知識，可能無法激起幼兒保護地球的情感，本次活動從幼兒生活經(jīng)驗及理解能力出發(fā)，運用實物，錄像讓幼兒從各個角度了解地球?；顒右杂變合矏鄣牟轮i引出，幼兒在理解謎面的同時對地球的特征有初步的感知。錄像中的內(nèi)容豐富，形象直觀，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球知識。同時，也讓幼兒深刻地感受到保護地球的重要性。

二、效果分析

本次活動的幾個環(huán)節(jié)設(shè)計合理，問題的設(shè)計由淺入深，尤其是最后環(huán)節(jié)的設(shè)計更為巧妙，以地球媽媽為什么病了展開，讓幼兒自主地思考、討論，搜尋答案。在這一環(huán)節(jié)中幼兒合作意識會有很好的體現(xiàn)，整個活動課堂氣氛十分活躍，幼兒參與積極性高，整個環(huán)節(jié)由易到難，層層深入，達到了較好的效果。

幼兒園大班教案《媽媽懷孕》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園大班教案《媽媽懷孕》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動目標：

1、通過看看說說畫畫寶寶在媽媽肚子里的事和畫媽媽的五官，加強對五官畫法的認知。

2、通過畫媽媽大肚子中的寶貝，體驗媽媽懷孕時的辛苦，增進對媽媽的情感。

3、提高幼兒想象力。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動重難點：

發(fā)展幼兒的語言表達能力。

活動準備：

懷孕圖片、勾線筆、材料包圖片。

活動過程：

一、出示圖片，引發(fā)興趣

出示孕初期，中期，后期照片

你們從哪里來的？有沒有見過媽媽大肚子的照片？

小結(jié)：原來我們是從媽媽肚子出生的。

二、出示范例，重點繪畫

了解了媽媽大肚子的樣子，還有我們小朋友在媽媽肚子里是怎樣生長的。試畫在媽媽肚子里的樣子。

1、出示示范畫

小寶寶在媽媽的肚子里，是怎么樣的？是站著的嗎？

小結(jié)：他是躺著的。有時睡覺，有時在媽媽肚子里游來游去。

2、教師示范

畫寶寶：

（1）、出示操作材料包圖片

畫寶寶在媽媽肚子里的樣子。

（2）教師示范。

畫身體：

腦袋圓圓、身體胖胖、手臂胖胖、小腳胖胖長長。

畫五官：眼睛瞇瞇，嘴巴彎彎，頭發(fā)沒幾根。

小結(jié)：媽媽肚子里的寶寶真健康。

畫媽媽：

先畫頭發(fā)，眉毛眼睛，再畫鼻子，嘴巴，最后畫耳朵。）

三、幼兒個別操作繪畫

自己畫在媽媽肚子里的場景。

指導(dǎo)要點：

1、寶寶的身體有沒有連接正確。手腳都是要粗粗的，一樣長。

2、寶寶和媽媽的五官是否遺漏。

3、盡量畫的大一些。

四、展示作品，師幼交流。

1、交流欣賞畫的自己在媽媽肚子的樣子。

2、幼兒互相交流欣賞。

活動延伸：

給媽媽畫上漂亮的花裙子。

活動反思：

環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，環(huán)環(huán)相扣，從孩子介紹自己媽媽懷孕時的感受到與大肚子媽媽見面、提問，孩子的情緒非常的熱烈，使整個活動逐漸推向了**，從交流—傾聽—與大肚子媽媽見面，層層遞進，從中了解了媽媽懷孕的辛苦，激發(fā)了愛媽媽的情感。

不足之處：

活動中幼兒的主體性沒有體現(xiàn)，教師主導(dǎo)性則顯得比較強。

幼兒百科：妊娠全過程共分為3個時期：妊娠12周末以前稱早期妊娠；第13—27周末稱中期妊娠；第28周及其后稱晚期妊娠。

關(guān)于“幼兒園大班教案《媽媽懷孕》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！