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哪些小動(dòng)物可做寶寶成長(zhǎng)伴侶

發(fā)布時(shí)間:2022-01-29 幼兒園教案小動(dòng)物 幼兒園《小動(dòng)物回家》優(yōu)秀說(shuō)課稿 幼兒園喂小動(dòng)物說(shuō)課稿

“小花貓,上學(xué)校,老師講課它睡覺(jué)……”這樣的兒歌,許多成年人還記憶猶新。孩子對(duì)小動(dòng)物的感情是與生俱來(lái)的。伴侶動(dòng)物給孩子們帶來(lái)的溫暖和安慰,以及對(duì)心理和健康的積極影響,正越來(lái)越被廣大父母了解和認(rèn)同。

在所有兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)時(shí)期,渴望人們接受和認(rèn)可自己的本來(lái)面目。而寵物會(huì)毫無(wú)保留地給予兒童所需的關(guān)注,使他們獲得自信。研究表明,有寵物的兒童具有較高的自尊。

擁有小動(dòng)物的兒童更容易結(jié)識(shí)新朋友,因此帶來(lái)更多的交流機(jī)會(huì)。成年人可以幫助兒童照顧小動(dòng)物,共同分享其中的樂(lè)趣。英國(guó)劍橋的研究結(jié)果顯示,飼養(yǎng)伴侶動(dòng)物越多,孩子社交承受能力越強(qiáng)。

相對(duì)于兒童來(lái)說(shuō),小動(dòng)物更為弱小和需要照顧,經(jīng)常照顧小動(dòng)物的孩子不再以自我為中心,學(xué)會(huì)了關(guān)注和幫助弱勢(shì)群體,表現(xiàn)出同情心與愛(ài)心。教育孩子對(duì)伴侶動(dòng)物負(fù)責(zé),也能培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

兒童同小動(dòng)物嬉戲,臉上總是流露出發(fā)自?xún)?nèi)心的興奮神情,向它傾訴心聲,并獲得安慰,擺脫孤獨(dú),可以使兒童在自己的世界里獲得安全感。

實(shí)驗(yàn)證明,兒童在接受體檢時(shí)有一條狗在場(chǎng)就會(huì)感到輕松一些。在蒙受?chē)?yán)重戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的克羅地亞的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),戰(zhàn)爭(zhēng)遺留給養(yǎng)狗或貓的女孩的精神傷害最輕微。在日本和澳大利亞也得出過(guò)類(lèi)似的調(diào)查結(jié)論。

在我國(guó)北京、上海等城市,一些經(jīng)過(guò)嚴(yán)格挑選的、健康溫順的狗醫(yī)生來(lái)到自閉癥患兒和智障孩子身邊,使一張張?jiān)灸驹G的臉上露出了笑容。這些孩子對(duì)動(dòng)物的需求特別敏感,喜歡撫摸并與它交流。面對(duì)最耐心、最保密的小聽(tīng)眾,他們打開(kāi)心扉,逐步增強(qiáng)了與人交往的信心。

心理學(xué)家們將這種伴侶動(dòng)物與兒童之間的親密關(guān)系,歸功于伴侶動(dòng)物的“非歧視性”。伴侶動(dòng)物不會(huì)在意孩子在學(xué)校里成績(jī)?nèi)绾?,也不?huì)在意他是否做了傻事或是否調(diào)皮。不論孩子受到什么樣的挫折,伴侶動(dòng)物都會(huì)給他們無(wú)條件的關(guān)注。

天然脫敏、增強(qiáng)心肺功能、降低血壓和膽固醇含量……

擁有伴侶動(dòng)物的兒童愿意和小動(dòng)物一起活動(dòng),無(wú)形中鍛煉了身體,心臟和肺的機(jī)能會(huì)更強(qiáng)健,甚至可以降低血壓和血液中的膽固醇含量,提高免疫系統(tǒng)功能,從而輕松應(yīng)付小病小災(zāi)。

讓孩子很小就暴露在微生物與細(xì)菌之中,從而較早激活生命的潛在抗過(guò)敏機(jī)制,有可能減少日后發(fā)展成過(guò)敏者的機(jī)會(huì)。丹麥對(duì)24000個(gè)家庭研究時(shí)發(fā)現(xiàn),那些與兄弟姐妹或?qū)櫸镆黄鸪砷L(zhǎng)、在農(nóng)場(chǎng)上長(zhǎng)大、托幼兒園的嬰幼兒在長(zhǎng)大成人后,少有嚴(yán)重過(guò)敏癥發(fā)生。

美國(guó)的一項(xiàng)研究還發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期和貓、狗泡在一起的兒童反而比剛開(kāi)始養(yǎng)寵物的兒童更不易患上過(guò)敏癥。在對(duì)貓過(guò)敏的兒童中,80%從來(lái)沒(méi)有在家里養(yǎng)過(guò)貓。英國(guó)華威大學(xué)的一份報(bào)告也認(rèn)為,小時(shí)候多和貓接觸,不但不會(huì)引發(fā)哮喘,反而能防止染上這種病。他們通過(guò)觀察2500名兒童從出生到七八歲時(shí)的情況,發(fā)現(xiàn)越是從小和寵物混在一堆兒的兒童,感染哮喘和花粉過(guò)敏的幾率就越低。

養(yǎng)伴侶動(dòng)物提示

如果你決定讓孩子和伴侶動(dòng)物一起成長(zhǎng),要教會(huì)孩子正確地和伴侶動(dòng)物相處、交流,一定要教育孩子對(duì)伴侶動(dòng)物負(fù)責(zé)。

在小動(dòng)物面前,舉止要從容、穩(wěn)定

刺耳的尖叫、興奮的猛跑、突然的推拉,都可能造成小動(dòng)物因受驚而自衛(wèi),或跟著興奮地手舞足蹈。

小動(dòng)物吃飯、睡覺(jué)、抱著玩具的時(shí)候,不要打攪它們。YJs21.cOM

有些小動(dòng)物因護(hù)食、護(hù)覺(jué)、護(hù)玩具,可能有自衛(wèi)行為。當(dāng)小動(dòng)物和主人建立了信任,對(duì)家里環(huán)境感到安心后,大多不會(huì)對(duì)人們拿走食物的行為感到威脅。叫醒熟睡的小動(dòng)物時(shí),應(yīng)保持一定距離,給它一點(diǎn)時(shí)間恢復(fù)清醒。

了解動(dòng)物的身體語(yǔ)

不要讓孩子接近已經(jīng)掀起嘴唇、露出牙齒、背毛豎起、大叫或后退著的狗,也不要接近后背弓起、背毛豎立、耳朵抿著、大聲怪叫的貓。這樣的動(dòng)作表示它們已經(jīng)感到了威脅,可能會(huì)采取攻擊行為。小動(dòng)物太興奮的時(shí)候,也應(yīng)保護(hù)好孩子,以免被推倒摔傷。

不要貿(mào)然接近陌生的小動(dòng)物。在外面見(jiàn)到陌生的小動(dòng)物,不要讓孩子莽撞地過(guò)去摸,如想與其接觸,應(yīng)先咨詢(xún)小動(dòng)物的主人。陌生的小動(dòng)物接近時(shí),要沉著地站著,讓它們嗅一嗅,不要驚慌地逃跑,也不要盯著它們的眼睛看,那會(huì)被認(rèn)為是一種挑戰(zhàn)信息。

選擇合適的伴侶動(dòng)物

在把一個(gè)小動(dòng)物帶回家之前,您和全家應(yīng)該對(duì)照顧小動(dòng)物的責(zé)任有充分的思想準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。在和伴侶動(dòng)物共同生活的十幾年里,發(fā)生種種變故時(shí),都需要您為它著想。您善始善a的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的實(shí)際行動(dòng),就是對(duì)孩子最好的言傳身教。

選擇一個(gè)適合自己家庭情況的伴侶動(dòng)物,至關(guān)重要。有幼童的家庭應(yīng)選擇溫順安靜的伴侶動(dòng)物,那些比較兇猛,或是過(guò)于活躍的品種,不太合適兒童。貓咪天性獨(dú)立,不需要主人太多的關(guān)注和陪伴,是忙碌家庭理想的選擇,但孤傲的性格也使它們有時(shí)不太喜歡被動(dòng)地被人控制和擺弄。狗狗憨厚戀人,更樂(lè)于和主人交流感情,但需要您付出更多時(shí)間和關(guān)注。

適合與兒童一起生活的品種有:犬類(lèi)包括貴婦犬、查理王小獵犬、可卡犬、西施犬、八哥犬、蝴蝶犬、金毛巡回犬、拉不拉多巡回犬、喜樂(lè)蒂牧羊犬、英國(guó)斗牛犬、英國(guó)古代牧羊犬、巴吉度獵犬、蘇格蘭牧羊犬等。貓類(lèi)可以選擇波斯貓、喜瑪拉雅貓、埃塞俄比亞貓、美國(guó)短毛貓等。

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寶寶入園前要做好哪些準(zhǔn)備


多角度綜合考慮寶寶入園時(shí)機(jī)

目前社會(huì)上還沒(méi)有任何機(jī)構(gòu)證明寶寶何時(shí)入園更科學(xué)、更合適,父母可以從以下幾個(gè)角度綜合考慮,做出一個(gè)相對(duì)合理的結(jié)論。從父母的角度來(lái)考慮:父母應(yīng)具備送寶寶上幼兒園的心態(tài)。當(dāng)為寶寶選定一家幼兒園,送寶寶上幼兒園時(shí),父母應(yīng)做好充分的心理準(zhǔn)備,安排好接送寶寶的時(shí)間。尤其是家中的老人,更要安排好自己的業(yè)余生活,不至于不看護(hù)寶寶,自己空虛,時(shí)不時(shí)打電話(huà)問(wèn)寶寶在園情況或者到幼兒園看寶寶。成人的心理沒(méi)調(diào)節(jié)好,將影響寶寶的入園情緒,也干擾老師的正常教學(xué)。

從幼兒園的角度來(lái)考慮:幼兒園是教育機(jī)構(gòu),不是看護(hù)機(jī)構(gòu)

幼兒園是教育機(jī)構(gòu),主要對(duì)寶寶起到教育的目的。如果是2歲以下的寶寶,主要是以看護(hù)為主,而幼兒園的教師大多比較年輕,有很多是沒(méi)有孩子的,因此看護(hù)的經(jīng)驗(yàn)不足。有時(shí)孩子拉了、尿了、衣襟濕了,老師缺乏看護(hù)寶寶的敏感性,不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),對(duì)寶寶的生活照顧難免不夠周全。

從家庭來(lái)考慮:有些家庭環(huán)境不利寶寶更好地成長(zhǎng)

如果家庭中是隔輩帶寶寶,老人比較嬌慣孩子,不能正確指出寶寶的缺點(diǎn)和不足,將影響寶寶對(duì)是非的辨別能力,不利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這時(shí),最好送寶寶到幼兒園接受正規(guī)的教育。

有的家庭是保姆帶寶寶,教育的方法及觀念都比較落后,保姆的文化素質(zhì)低,這樣會(huì)影響寶寶的個(gè)性發(fā)展。因此適合早送寶寶去幼兒園。有的家庭是全職媽媽帶寶寶,家庭成員比較簡(jiǎn)單,寶寶缺乏必要的交往,比較孤獨(dú),這樣的家庭也適合讓寶寶上幼兒園。

從寶寶的角度來(lái)考慮:寶寶的生理及心理?xiàng)l件都具備

寶寶到了2歲,開(kāi)始出現(xiàn)自我意識(shí)的萌芽,他開(kāi)始喜歡社會(huì)交往,同時(shí)寶寶也能獨(dú)立行走,語(yǔ)言能力也有很大提高,能聽(tīng)明白日常用語(yǔ)。他的控制能力具備,協(xié)調(diào)性也非常好。這時(shí)送寶寶去幼兒園,不會(huì)給幼兒園老師帶來(lái)過(guò)大的工作壓力,寶寶入園時(shí)機(jī)比較成熟。

低齡寶寶入園利弊分析

不少父母認(rèn)為獨(dú)生子女在家中缺少玩伴,不容易合群;交由老人或保姆照顧,孩子容易任性且獨(dú)立性差;老人精力有限保姆文化低,孩子在家學(xué)不到相應(yīng)的知識(shí),所以應(yīng)該盡早送孩子進(jìn)幼兒園。的確,寶寶進(jìn)入幼兒園,對(duì)其自身發(fā)展是有益處的。

1.幼兒園生活講究科學(xué)、有規(guī)律,注重營(yíng)養(yǎng)均衡、合理的體育活動(dòng),再加上有教師細(xì)心照顧,有益于寶寶的身體健康。

2.寶寶在幼兒園許多事情都要自己做,可以發(fā)展寶寶的自理能力,培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立意識(shí)。

3.與很多小朋友和老師交往,有助于寶寶發(fā)展掌握處理人際關(guān)系的能力,這點(diǎn)對(duì)獨(dú)生子女顯得尤為重要。

4.幼兒園的保育教育以幼兒的全面發(fā)展為目標(biāo),要求科學(xué)地進(jìn)行保教活動(dòng),能有效地促進(jìn)寶寶身心均衡、全面地發(fā)展。

基于以上幾點(diǎn),寶寶上幼兒園是件好事,更有利于他們的成長(zhǎng)。但幼兒園又不同于家庭,教師不可能像父母對(duì)待子女一樣將注意力長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注在一個(gè)寶寶身上,因此,年齡過(guò)小的孩子,特別是身體不夠強(qiáng)壯、氣質(zhì)比較敏感、自理能力差的孩子是不適宜過(guò)早入園的。

美國(guó)最新一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),無(wú)論幼兒園有多好,那些較早或較久待在幼兒園的兒童在整個(gè)小學(xué)時(shí)期更容易出現(xiàn)攻擊性行為,而且更不聽(tīng)話(huà)。研究人員推測(cè),老師經(jīng)常無(wú)法幫助幼兒調(diào)節(jié)和轉(zhuǎn)移壓力,如解決孩子爭(zhēng)玩具、爭(zhēng)活動(dòng)場(chǎng)地等問(wèn)題,因?yàn)槔蠋煾嗟氖前丫Ψ旁诰S護(hù)群體的和諧上。

為了印證以上說(shuō)法,英國(guó)劍橋大學(xué)著名心理學(xué)教授蘭姆和同事在3000名幼兒中展開(kāi)了研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn),入托前9個(gè)月兒童體內(nèi)的應(yīng)激激素--皮質(zhì)醇的水平是未入托的同齡孩子的兩倍。而且,上幼兒園的幼兒年齡越小,壓力值就越大。因此,過(guò)早地將孩子送到幼兒園,一旦孩子無(wú)法適應(yīng)集體生活,會(huì)在心靈深處烙下傷疤,影響孩子的健康成長(zhǎng)。

那么,對(duì)于像小潔這樣年齡過(guò)小,父母都要上班,又沒(méi)有其他合適的人可以幫忙照看的寶寶來(lái)說(shuō),應(yīng)該怎么辦才能讓寶寶得到較好的照料和教育呢?

如果除了送寶寶去幼兒園實(shí)在沒(méi)有其他辦法,媽媽可以盡量為寶寶選擇一所離上班的地方近的,師資條件相對(duì)好一點(diǎn)兒的幼兒園。在寶寶最初上幼兒園的幾周,媽媽可以爭(zhēng)取到幼兒園與寶寶共渡難關(guān)。等寶寶漸漸適應(yīng)了,便可以逐步減少陪伴寶寶的時(shí)間。傍晚媽媽把寶寶接回家后,應(yīng)當(dāng)多抽出一點(diǎn)兒時(shí)間,和爸爸一起為寶寶創(chuàng)造一個(gè)溫馨、快樂(lè)的氛圍,如陪寶寶一起玩玩具,給寶寶講故事,帶寶寶做游戲等等,讓寶寶感到輕松愉快,為寶寶進(jìn)行“解壓”。

寶寶入園父母需提前做好充分準(zhǔn)備

現(xiàn)在,不少寶寶2歲多就被送去幼兒園了,雖然跟媽媽分離的時(shí)候也健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的,但媽媽們因?yàn)閷?duì)寶寶的發(fā)展、需求等方面不是太了解,認(rèn)為寶寶只要不哭不鬧就大可放心,尤其那些平時(shí)很活躍,不怎么認(rèn)生的寶寶,媽媽更容易忽略寶寶入園前的適應(yīng)問(wèn)題。因此,媽媽需要為寶寶入園提前做好充分準(zhǔn)備。

1.和寶寶講講幼兒園

在寶寶臨上幼兒園的前1個(gè)月,媽媽就可以告訴他:“每個(gè)小朋友都要上幼兒園,你下個(gè)月也要上幼兒園了。幼兒園里有好玩的玩具,有其他小朋友和你一起玩,還有老師教你們唱歌、跳舞、做游戲。媽媽每天送你過(guò)去,到了下班時(shí),再把你接回來(lái)?!碧崆案嬖V寶寶這些,讓他明白媽媽送他去上幼兒園是一件令人高興的事,而不是將他放在一個(gè)地方不管了。

父母切忌用“上幼兒園”來(lái)嚇唬寶寶,如跟他說(shuō)“在幼兒園可就有人管你了;在幼兒園可不如在家好;再不聽(tīng)話(huà),就把你送到幼兒園?!碑?dāng)然也不要過(guò)分描述幼兒園有多好多好,否則去了之后反差大,寶寶反而感到失落。

2.帶寶寶熟悉環(huán)境

在熟悉的環(huán)境中,寶寶會(huì)消除恐懼感。媽媽可以在周末帶著寶寶去幼兒園看看。在去的路上,媽媽可以和寶寶一起討論周?chē)沫h(huán)境,如“你看,那兒有一棵大樹(shù),這里有一家便利店,媽媽每天在這兒給你買(mǎi)好吃的。然后,咱們沿著花園里的小路往前走,一直走到頭,就是幼兒園了。”走到幼兒園外,要有意識(shí)地讓寶寶看看,幼兒園的院墻上畫(huà)著什么;大門(mén)是什么形狀、什么顏色的,如果有畫(huà),要給寶寶講一講,加深寶寶對(duì)幼兒園的好感。

有些幼兒園允許參觀,那就可以帶著寶寶參觀一番。院子里一般是大型體育設(shè)施,媽媽可以陪著寶寶玩一會(huì)兒。再帶著他看看,院子里種了什么花草樹(shù)木、養(yǎng)著什么小動(dòng)物、有什么有趣的東西等等,加深寶寶對(duì)幼兒園的熟悉程度和好感。如果能參觀室內(nèi),那就更好了,可以領(lǐng)著寶寶到處參觀,比如廁所、洗手池、臥室、游戲室等等。

3.培養(yǎng)生活自理能力

媽媽要培養(yǎng)寶寶獨(dú)立進(jìn)餐,用杯子喝水,自己洗手,自己穿脫衣服、鞋襪的能力。在家中建立必要的規(guī)則,培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。比如,飯前洗手、玩完玩具放回原處等,不要讓寶寶在家中隨心所欲、毫無(wú)規(guī)則意識(shí),否則孩子入園后,面對(duì)幼兒園的各項(xiàng)要求會(huì)無(wú)所適從。

寶寶在家的時(shí)候,媽媽也可以有意地按幼兒園作息時(shí)間安排寶寶的活動(dòng)。如幫助寶寶建立適宜的午睡習(xí)慣,一般幼兒園的午睡安排在中午12點(diǎn)至下午2點(diǎn)半。早上入園時(shí)間為8時(shí)左右,晚間睡眠時(shí)間最好不要晚于9時(shí)。

4.讓寶寶用語(yǔ)言表達(dá)愿望

寶寶在家的時(shí)候,跟父母交流可能不用說(shuō)話(huà),僅僅一個(gè)表情或一個(gè)動(dòng)作就能讓父母明白他的需要。但到幼兒園以后,有些表情和動(dòng)作就難以被老師或同伴理解,以至寶寶的愿望得不到滿(mǎn)足,會(huì)使他們感到委屈,從而影響孩子上幼兒園的情緒。因此,要告訴寶寶在幼兒園有什么需求要主動(dòng)跟老師說(shuō)。另外,父母對(duì)孩子說(shuō)話(huà)時(shí),也要盡量清楚、禮貌、語(yǔ)氣溫和,發(fā)音準(zhǔn)確,不要用疊音字。

5.為寶寶創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)

從寶寶入幼兒園起,就標(biāo)志著集體生活的開(kāi)始。與獨(dú)生子女家庭生活最大的不同就是孩子將與許多小伙伴一起生活。因此,媽媽?xiě)?yīng)教寶寶學(xué)會(huì)關(guān)心他人,與同伴分享玩具與食品,體驗(yàn)交往的樂(lè)趣,幫助和安撫身處困難環(huán)境的人。平時(shí)有空媽媽也可有意帶寶寶去小朋友較多的場(chǎng)所,為寶寶創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì),讓寶寶在具體的交往環(huán)境中學(xué)會(huì)與人交往,幫助寶寶早日適應(yīng)幼兒園生活。

寶寶入園前需要做足哪些準(zhǔn)備


1、讓寶寶學(xué)會(huì)自己吃飯喝水

吃飯問(wèn)題總是父母?jìng)儽容^操心的,大多數(shù)的寶寶在上幼兒園之前都是爸爸媽媽、爺爺奶奶喂飯長(zhǎng)大的,甚至都沒(méi)有自己拿過(guò)碗筷,然而,上幼兒園了,吃飯喝水這些問(wèn)題也只能靠自己了。家長(zhǎng)們需要在寶寶入園前就訓(xùn)練寶寶自己動(dòng)手,來(lái)解決吃飯喝水問(wèn)題,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,他們就可以自己解決吃飯喝水的問(wèn)題了,再送寶寶入園,爸爸媽媽們也才放心喔!

2、訓(xùn)練寶寶獨(dú)自解決大小便

說(shuō)完了吃飯喝水的問(wèn)題,解決大小便也是個(gè)問(wèn)題,如果寶寶到了上幼兒園的年紀(jì),還不能自己解決大小便,那可真是太麻煩了。家長(zhǎng)們最好在寶寶一歲半左右就開(kāi)始訓(xùn)練寶寶自己如廁,這樣到寶寶上幼兒園的時(shí)間,就有大把的時(shí)間訓(xùn)練孩子自己解決大小便問(wèn)題。以免到了幼兒園里,一旦尿濕褲子,被其他小朋友嘲笑,也會(huì)影響孩子的身心發(fā)育和心理健康。

3、訓(xùn)練寶寶獨(dú)立入睡

從寶寶進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)開(kāi)始,基本上都是一整天待在幼兒園里的,午飯后還會(huì)有兩個(gè)小時(shí)左右的午睡時(shí)間,對(duì)于寶寶獨(dú)立入睡的問(wèn)題,家長(zhǎng)們也應(yīng)在入園前訓(xùn)練好,以免孩子在幼兒園午睡時(shí)睡不著或不敢睡而影響身心健康。從入園前的半年就開(kāi)始訓(xùn)練孩子獨(dú)立午睡吧,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立午睡的好習(xí)慣是非常有益處的。

4、訓(xùn)練孩子獨(dú)立自主

有些寶寶是非常愛(ài)黏著爸爸媽媽的,只要爸爸媽媽一不在身邊,就會(huì)非常不高興,甚至是產(chǎn)生恐懼心理,這是孩子過(guò)分依賴(lài)父母所導(dǎo)致的。然而,孩子終究要離開(kāi)父母,有自己的生活和學(xué)習(xí)的圈子,在孩子上幼兒園之前,家長(zhǎng)們就應(yīng)訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,即便爸爸媽媽不在身邊,自己也能夠照顧好自己,更要讓孩子學(xué)會(huì)清晰地表達(dá)自己的想法,有問(wèn)題要大膽地說(shuō)出來(lái),這樣一來(lái),孩子在幼兒園里生活,家長(zhǎng)們就不用操心了。

在寶寶進(jìn)入幼兒園之前,家長(zhǎng)們需要給孩子做好一切準(zhǔn)備工作,訓(xùn)練孩子積極適應(yīng)新的環(huán)境,這更加有利于孩子的身心發(fā)育,以免寶寶不能夠適應(yīng)幼兒園的新生活而排斥入園、或因在幼兒園里遇到問(wèn)題措手不及而發(fā)生危險(xiǎn)。以上幾點(diǎn)家長(zhǎng)們要記牢,在寶寶還沒(méi)有上幼兒園時(shí)就開(kāi)始訓(xùn)練吧,不僅讓父母更輕松更放心,還可以更好地鍛煉孩子各種自理自立的能力,對(duì)孩子的發(fā)展更加有益處。

育兒心得:陪伴寶寶健康成長(zhǎng)


育兒心得:陪伴寶寶健康成長(zhǎng)

時(shí)間過(guò)的真快,遠(yuǎn)遠(yuǎn)和然然已經(jīng)快四歲了,上幼兒園也四個(gè)月了。別人都羨慕兒女雙全,一次性完成任務(wù)。只有自己才能體會(huì)同時(shí)帶兩個(gè)熊孩子的辛苦(這還是在爺爺奶奶是帶娃主力的情況下)。

孩子上了幼兒園確實(shí)變化很大。懂得自己上廁所,懂得自覺(jué)洗手,語(yǔ)言表達(dá)能力很有進(jìn)步,有時(shí)候還會(huì)冒出一些從未教過(guò)的新詞兒,很有意思。

以前出門(mén)少,也很少和其他小朋友一起玩,上幼兒園還交了好朋友。第一次從然然的嘴里聽(tīng)到其他同學(xué)的名字,真的挺驚喜,問(wèn)她在幼兒園有沒(méi)有好朋友,她一一列舉有朱趙懿、孫可萱,葉容若等等小朋友。遠(yuǎn)遠(yuǎn)還是有點(diǎn)害羞,問(wèn)他有沒(méi)有好朋友,他每次都說(shuō)妹妹。據(jù)說(shuō)兩個(gè)小家伙每次都是一起活動(dòng),連上廁所也是一起。真心感謝老師和阿姨把他們帶的這么好。

第一次當(dāng)媽媽?zhuān)f(shuō)實(shí)話(huà)也沒(méi)什么育兒心得。網(wǎng)上有段子說(shuō)每個(gè)家長(zhǎng)都要經(jīng)歷四個(gè)階段:

第一階段是新手媽媽?zhuān)蚁胛椰F(xiàn)在處于第二階段,并且非常希望不要進(jìn)入第三階段。

我想孩子最需要的,是家長(zhǎng)更多的耐心和陪伴。兩個(gè)小家伙性格完全不一樣。對(duì)付他們要用不同的辦法。孩子難免做錯(cuò)事,雖然告訴自己要心平氣和和他們講道理,但有時(shí)候真忍不住發(fā)火。耐心,耐心,再耐心,重要的事情說(shuō)三遍。孩子就是家長(zhǎng)的復(fù)印件。有時(shí)候看著他們不乖,也會(huì)反省自己平時(shí)是不是做了壞榜樣。

孩子主動(dòng)找你玩耍,盡量放下手機(jī),和他們聊聊天,一起玩一會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們很多的可愛(ài)之處。孩子都喜歡家長(zhǎng)的陪伴,多和他們一起聊天,玩玩具,做手工,不僅可以鍛煉他們的能力,還能更好的營(yíng)造家庭和諧的氛圍。在快樂(lè)溫暖的家庭成長(zhǎng)的孩子,會(huì)更樂(lè)觀,更快樂(lè)。 

還要多鼓勵(lì)孩子。相信現(xiàn)在的家長(zhǎng)都是這么做的。畫(huà)了一幅畫(huà),學(xué)會(huì)了一首詩(shī),取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,都會(huì)不吝于夸獎(jiǎng)。讓他們嘗試更多不一樣的事,發(fā)現(xiàn)自己的興趣,培養(yǎng)孩子的自信心。

以上這些,也是對(duì)自己說(shuō)的。希望在新的一年,能做一個(gè)更好的家長(zhǎng),陪伴寶寶健康成長(zhǎng)。

寶寶初寫(xiě)作業(yè)需要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣!


寶寶初寫(xiě)作業(yè)需要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣!

自從奇奇小朋友這學(xué)期升入大班以來(lái),就有學(xué)習(xí)任務(wù)了。近日來(lái)幾乎每天都有家庭作業(yè)要完成。要說(shuō),我這心里還真是有些不忍,實(shí)在是覺(jué)得那只拿起鉛筆的小手有些沉重呢。不過(guò),全班的同學(xué)都在家長(zhǎng)的認(rèn)真監(jiān)督下完成作業(yè)了,更有的家長(zhǎng)還逼著孩子做了很多的練習(xí),咱也不能落后不是。奇奇看來(lái)也完全進(jìn)入狀態(tài)了。要做也只做老師給留的作業(yè),嘿嘿。除了老師布置的作業(yè)外,多余的人家也不愿意做,并且嘴里還理由充分的很:老師沒(méi)留??!是不是我和奇爸晚上沒(méi)有寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的關(guān)系呢?要說(shuō)現(xiàn)在有電腦也害人呢,因?yàn)橥瓿晒ぷ骰旧弦膊挥脛?dòng)筆了哈,寫(xiě)報(bào)告,做總結(jié),做設(shè)計(jì),全用電腦了。只有在看閑書(shū)的時(shí)候好象能坐下來(lái),也只是動(dòng)眼不動(dòng)手。唉,難不成我們也要給奇奇做個(gè)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的榜樣?實(shí)在不行,我就找出高中的數(shù)學(xué)題來(lái)做吧,反正我喜歡數(shù)學(xué),沒(méi)準(zhǔn)將來(lái)在奇奇學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)媽媽我還能親自指導(dǎo)指導(dǎo)。孩子向來(lái)有先入為主的習(xí)慣,這一點(diǎn)俺非常清楚。所以,從這學(xué)期開(kāi)始在寫(xiě)作業(yè)方面我灌輸給奇奇的思想是:每天的作業(yè)在回家后要及時(shí)完成,每個(gè)小孩子都會(huì)有學(xué)習(xí)任務(wù)。因此,每天一回到家我就會(huì)問(wèn)他今天留什么作業(yè)了?他有時(shí)能記得清,有時(shí)就會(huì)有些含混了,還好老師一般會(huì)在教室門(mén)上掛的小白板上寫(xiě)清當(dāng)天留的作業(yè)內(nèi)容或者在班級(jí)QQ群里另外告訴家長(zhǎng),所以對(duì)于每天的作業(yè)內(nèi)容我是門(mén)清的。目前奇奇寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成的還是相當(dāng)不錯(cuò)滴:回家洗手喝水換好衣服后,他就會(huì)自己拿出作業(yè)本和文具盒,坐在小桌子旁邊寫(xiě)作業(yè)了。每次的作業(yè)量也不多,但是對(duì)于他來(lái)講是需要時(shí)間滴。萬(wàn)事開(kāi)關(guān)難呢。。。。。作業(yè)完成時(shí)間大概半個(gè)小時(shí)左右,完成后我會(huì)提醒他自己收拾好書(shū)本裝回書(shū)包里去。且記,父母千萬(wàn)不要代勞。要完全是讓孩子完全從開(kāi)始到結(jié)束的全過(guò)程。只要你幫他做一回,那么慢慢地他就有依賴(lài)心里了,自己不準(zhǔn)備書(shū)本和文具,自己不收拾書(shū)包了。除非你真的想幫他十幾年的收拾書(shū)包。如何讓一個(gè)剛上大班的寶寶養(yǎng)成良好的寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣特總結(jié)如下:一.提醒他要每天記清老師留的作業(yè)內(nèi)容。二.每天回家要按時(shí)寫(xiě)作業(yè)。三.先寫(xiě)作業(yè)再看動(dòng)畫(huà)片。四.當(dāng)天留的作業(yè)必須要完成。五.讓他自己準(zhǔn)備書(shū)本和文具盒。六.讓他自己在寫(xiě)完作業(yè)后及時(shí)的收拾好書(shū)包再去做別的事。七.千萬(wàn)不要陪著他寫(xiě)作業(yè)。八.強(qiáng)調(diào)完成作業(yè)是每個(gè)學(xué)生的任務(wù),不能靠哄或獎(jiǎng)勵(lì)等辦法讓他去完成作業(yè)。九.寫(xiě)作業(yè)時(shí)提醒他不要說(shuō)話(huà)。十.當(dāng)他做這一切時(shí)要及時(shí)的肯定和表?yè)P(yáng)他,以進(jìn)行良性強(qiáng)化。孩子能否養(yǎng)成良好的寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣全在于家長(zhǎng)的堅(jiān)持和提醒,您的支持和堅(jiān)持才會(huì)讓寶寶的學(xué)習(xí)能夠自理,從而長(zhǎng)成為一個(gè)不讓我們操心學(xué)習(xí)的好孩子。

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