摩比創(chuàng)意手工盒之“小汽車和會(huì)踩滾筒的摩比豆豆”

親愛(ài)的粑粑麻麻和寶貝們，之前咱們介紹了盒子中“神奇的海底世界”和“小企鵝萌萌噠”，知道了神奇的隨機(jī)算術(shù)，還用自己豐富的想象力制作了有趣的拓印。今天呢，咱們就來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子們尤其是男孩子們會(huì)非常喜歡的小汽車！

記得小的時(shí)候我是很喜歡車呀、輪子呀之類的玩具的，那時(shí)候買玩具還是件很奢侈的事，只能經(jīng)常自己做一些玩的東西，確實(shí)也做過(guò)一些小車呢，紙的、木頭的或塑料瓶的，只可惜當(dāng)時(shí)沒(méi)有條件保存或拍照留資料，有些東西永遠(yuǎn)都是回憶啦。

回到今天的話題上，圓柱狀小車，這樣的小時(shí)候還真沒(méi)做過(guò)，一起來(lái)看看吧！

【基本玩法】

還是很簡(jiǎn)單的操作過(guò)程：

1、先將各部件從紙上取下來(lái)，我們的材料是兩輛車的，部件其實(shí)也就那么幾種，長(zhǎng)方形紙的車身、四個(gè)輪子、兩腳釘，還有一些裝飾貼紙；

2、 制作車身的時(shí)候稍有一點(diǎn)點(diǎn)困難，首先要注意卷的方向，我們看到紙上有一邊是有一條折痕的，這條折痕其實(shí)是一條粘接線，根據(jù)它就可以判斷怎么卷，當(dāng)然根據(jù)車 身上的方形開口也可以判斷車頭在哪邊。先用圓柱狀的東西把紙卷一下，然后把粘和處抹膠水粘好，如果粘的時(shí)候有困難可以借助膠帶定型。

3、粘好車身后就是安裝輪子，還是用兩腳釘，把四個(gè)輪子裝在車身兩側(cè)的四個(gè)孔上。

4、 最后用貼紙裝飾一下，讓你的車更漂亮、更個(gè)性吧！完成啦！

【簡(jiǎn)單解讀】這個(gè)手工游戲是讓孩子感受紙張從平面長(zhǎng)方形變成圓柱的過(guò)程，學(xué)得圓柱的形態(tài)特征；能力方面鍛煉孩子的觀察、空間以及實(shí)際的動(dòng)手操作能力。

【進(jìn)階玩法】

我對(duì)圓柱的玩具總是有點(diǎn)神奇的感覺(jué)，大概是因?yàn)閳A的特性吧，跟著盒子叔叔來(lái)看一個(gè)圓柱形的玩具制作吧。

1、材料：硬紙板、圓柱的罐頭盒、鐵絲、卡紙、帶孔的小重物

2、用硬紙板給罐頭盒配個(gè)蓋子，沿著罐頭盒畫下來(lái)

3、沿線的內(nèi)側(cè)剪下圓卡片，在中心鉆一個(gè)孔

4、在罐頭盒底部中心也鉆一個(gè)孔

5、將鐵絲彎折成這樣的曲軸，并把小重物穿在上面

6、鐵絲長(zhǎng)的一段穿過(guò)罐頭盒底的孔

7、穿過(guò)之后，把鐵絲玩著成這樣

8、另一端蓋好蓋子，曲軸從圓紙板的中心穿出

9、邊緣用膠固定，沒(méi)膠也可以用一點(diǎn)透明膠帶粘一下，曲軸頭彎折回去

10、畫一個(gè)摩比豆

11、雙層紙重疊剪下畫好的摩比豆，就有了兩個(gè)一樣的紙片

12、涂膠水，對(duì)粘在罐頭盒外的曲軸上端，玩具就做好了

這就是一個(gè)會(huì)踩滾筒而不會(huì)摔倒的摩比豆啦。

為什么是這樣呢？原來(lái)是因?yàn)榍S的作用啊，還記得曲軸上穿過(guò)的小重物嗎？它們比上面的摩比豆重很多，就是他們?cè)诠揞^盒里使勁拉著，摩比豆才不會(huì)摔倒呀！你猜對(duì)了嗎？

材料不是問(wèn)題，只要你有細(xì)心觀察的眼睛，在生活中有很多看起來(lái)好像沒(méi)用的東西就能在你手里搖身一變，變成好玩的東西呢！

* “摩比數(shù)學(xué)思維創(chuàng)意手工盒”將在2014年9月秋季課程中全面發(fā)放，所有秋季班在讀學(xué)員都會(huì)得到哦！

［喇叭］各位摩比4－5歲春暑班和4－5歲新暑班的爸爸媽媽們，你們的寶貝已經(jīng)拿到了首批免費(fèi)體驗(yàn)的盒子啦！孩子們覺(jué)得好玩嗎？您覺(jué)得盒子鍛煉了孩子哪些方面的能力呢？對(duì)盒子有沒(méi)有改進(jìn)意見呢？...

誠(chéng)邀您來(lái)參與問(wèn)卷反饋，以使得后期盒子帶給您和孩子們更好的學(xué)習(xí)和游戲體驗(yàn)?。c(diǎn)擊文末左下角“閱讀原文”即可進(jìn)入問(wèn)卷頁(yè)面）

本文感謝摩比盒子叔叔——時(shí)俊明老師的大力支持！歡迎關(guān)注盒子公眾號(hào)：“摩比手工盒”。

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數(shù)學(xué)還可以這么玩——摩比創(chuàng)意手工盒終于來(lái)啦！

話不多說(shuō)，直入主題。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！這就是我們隆重推出的“摩比創(chuàng)意手工盒子”！

用手工的方式探索數(shù)學(xué)世界，用理性的思維開拓創(chuàng)意空間。手工盒子真正實(shí)現(xiàn)了“可以玩出來(lái)的數(shù)學(xué)思維”，為孩子創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)樂(lè)趣！暑假在家玩什么？就玩數(shù)學(xué)思維吧！

想知道它是啥樣的？怎么玩？別著急！從今兒開始，主頁(yè)君一一為大家詳解！

盒子！

打開盒子！

一本畫冊(cè)，其實(shí)就是產(chǎn)品說(shuō)明書咯。一大堆亮閃閃、金燦燦、毛茸茸的各種各樣的東西，那是啥？就是手工材料唄！這些都放在塑料格子盒中，可以促使小朋友養(yǎng)成良好習(xí)慣，把材料分類整理好，下次玩就不會(huì)找不到啦！

看起來(lái)很奇怪、有點(diǎn)好玩的東西一大堆，但是貌似跟數(shù)學(xué)沒(méi)關(guān)系吧親？別急慢慢聽我講，在這個(gè)盒子里有著你想不到的好玩玩法！

嗯，今天先說(shuō)哪個(gè)呢？盛夏降臨，就說(shuō)說(shuō)清涼的海底世界吧！

【神奇的海底世界】

怎么玩呢？

把對(duì)應(yīng)數(shù)量的物品放在虛線的位置上？太簡(jiǎn)單了吧，跟數(shù)學(xué)有什么關(guān)系？

這里呢，主要是讓孩子通過(guò)動(dòng)手拼擺，直觀建立數(shù)與事物的聯(lián)系，感受不同數(shù)的差異，領(lǐng)會(huì)數(shù)量的含義。

說(shuō)好的新奇玩法呢？！

數(shù)字游戲：隨機(jī)的加法和減法

海螺=1，螃蟹=2，珊瑚=3，水母=4，海星=5，珍珠=6，水草=7，章魚=8，泡泡=9，

“喜歡”相當(dāng)于“加”，“討厭”相當(dāng)于“減”；家長(zhǎng)和孩子做快速問(wèn)答運(yùn)算游戲。

例如：

家長(zhǎng)說(shuō)：“螃蟹喜歡小海螺”

寶寶說(shuō)：3，2+1=3。

“水草討厭小螃蟹”

“4，7-3=4”

這就是個(gè)很好玩的親子小游戲是不是？鍛煉孩子計(jì)算能力的同時(shí)，還可以練練孩子的反應(yīng)力噢！

好啦。今天就先說(shuō)到這兒吧。其實(shí)有好多游戲，好多玩法呢，每天關(guān)注下主頁(yè)君，你就全都知道啦！

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數(shù)學(xué)還可以這么玩——摩比創(chuàng)意手工盒，企鵝寶寶萌萌噠！

昨天，主頁(yè)君跟大家披露了盒子的概況，和“清涼的海底世界”。對(duì)于那個(gè)神奇的數(shù)字游戲“隨機(jī)加減”，是不是還有印象？今天，咱們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)海上面的世界吧！小企鵝萌萌噠，自己動(dòng)手做一些吧！

【玩法——基本級(jí)別】

先找到對(duì)應(yīng)的材料。黑色、白色、黃色的卡紙，活動(dòng)眼睛一包。

把所有的零件從紙板上取下來(lái)，然后組裝起來(lái)。特別說(shuō)個(gè)細(xì)節(jié)：小腳，不，應(yīng)該是大腳，是這樣做的——有很多黃色的卡片形狀都是一樣的，有的上面有一條折痕，像圖中這樣折好和平直的腳掌粘在一起。

帶粉點(diǎn)的白色卡片是小企鵝的前胸，居中粘在對(duì)應(yīng)形狀的黑色卡片上，貼上嘴巴、眼睛，翅膀粘在身后。

最后把腳粘在身體背后，小企鵝就站起來(lái)啦。大腳板兒的小企鵝。

長(zhǎng)方形、正方形、三角形的企鵝做法過(guò)程都是一樣的。如果想做橢圓企鵝的腿腳，就需要改裝一下啦。把原來(lái)粗粗的腿修剪一下，變成近似三角形的樣子，腳底板也修一下形狀，組合起來(lái)就可以了。

做小企鵝，主要是為了讓孩子親手觸摸圖形，對(duì)圖形特點(diǎn)的感知更加具體，操作中對(duì)圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單歸類。

培養(yǎng)對(duì)稱的把握，不拘泥于固定模式的思維方式，發(fā)揮空間比較大。

【玩法——進(jìn)階級(jí)】

神奇的變身企鵝！

利用四種基本圖形組合成各種物品，如“企鵝企鵝變房子”，三角形和正方形組合成房子，“企鵝企鵝變靴子”，長(zhǎng)方形和正方形組合成靴子，家長(zhǎng)可以隨意說(shuō)，考驗(yàn)孩子的創(chuàng)造力和想象力。這是一種固定素材的創(chuàng)造力培養(yǎng)方法，能夠激發(fā)孩子更強(qiáng)的想象能力和創(chuàng)造力！

好啦。今天就說(shuō)到這兒啦。更多好玩游戲，新奇玩法，請(qǐng)每天關(guān)注主頁(yè)君噢，你就全都知道啦！欲查看“神奇的海洋世界”，請(qǐng)?jiān)跉v史消息中查看昨日推送信息～

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摩比星主題游戲之“摩比角斗場(chǎng)”隆重登場(chǎng)！

相傳摩比小鎮(zhèn)中，高手如云，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手！

在摩比星的一面貼上圖案，變成我們的8位小勇士！小朋友們，快用你手中的榮譽(yù)象征——摩比星，來(lái)親手制作比武現(xiàn)場(chǎng)并進(jìn)行勇敢者的角逐吧！自己動(dòng)手，對(duì)抗、動(dòng)腦，觀察、思考，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸芬龑?dǎo)最好的進(jìn)攻/防守手段，戰(zhàn)勝對(duì)手！

【作戰(zhàn)場(chǎng)地如下圖】

細(xì)心的小朋友們一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，角斗士棋子一共十六枚，而且顏色不同，紅色、藍(lán)色各八枚。雙方分別代表紅藍(lán)陣營(yíng)，為了榮譽(yù)而戰(zhàn)。競(jìng)技場(chǎng)地——9×7格，其中還有兩塊區(qū)域——“小河”。小河內(nèi)部也是有格子的哦，具體規(guī)則，且聽主頁(yè)君慢慢道來(lái)。

【游戲規(guī)則】

一、初始位置

比賽初始拜訪位置如上圖所示。

二、移動(dòng)方法

基本移動(dòng)方法（通用）：前后左右任一方向走一格（不可以斜著走）；

特殊移動(dòng)方法（特殊角色）：

1、 摩比豆、紅小豆——特殊能力“跳河”！

當(dāng)摩比豆或紅小豆在小河邊上的格子時(shí)，可以縱/橫直接跳過(guò)小河，如果河對(duì)岸有比自己等級(jí)低的角色，還能同時(shí)把對(duì)方“吃掉”！

注意！若藍(lán)精靈擋在跳河路線中間時(shí)，則摩比豆、紅小豆此時(shí)不能跳過(guò)河。

2、 藍(lán)精靈布魯斯——特殊能力“游水”！藍(lán)精靈可以直接走入水中，進(jìn)行“游水”（走法同陸地），且在小河中時(shí)，藍(lán)精靈不能被陸地上的角色“吃掉”，同時(shí)也不能吃掉陸地上的壞壞蟲。

注意！兩個(gè)藍(lán)精靈如果在小河中相遇，則可以互相吃！同時(shí)退場(chǎng)！

三、戰(zhàn)斗方法

摩比小鎮(zhèn)的角色有著自己的等級(jí)，等級(jí)高的可以打敗等級(jí)低的，即“吃掉”！

等級(jí)順序（按從高到底的順序排列）：

壞壞蟲等級(jí)最高，藍(lán)精靈等級(jí)還不夠，但是！※特殊關(guān)系！只有藍(lán)精靈可以打敗壞壞蟲，且壞壞蟲不能“吃掉”藍(lán)精靈！相同角色相遇，同時(shí)退出戰(zhàn)斗。

四、陷阱

為了保護(hù)自己的巢穴，壞壞蟲在獸穴旁邊都安放了限制對(duì)方戰(zhàn)斗力的陷阱！每陣營(yíng)均有三個(gè)。當(dāng)敵方角色進(jìn)入我方陷阱時(shí)，本方任意角色均可打敗敵對(duì)角色！

五、勝利

己方任意角色走入對(duì)方獸穴即宣告游戲勝利！榮譽(yù)屬于你！小勇士！小勇士們！快來(lái)挑戰(zhàn)看看吧！想知道怎么才能獲得摩比競(jìng)技場(chǎng)嗎？

摩比老師的訴說(shuō)：一個(gè)小豆包的計(jì)算故事！

秋季班來(lái)了個(gè)小曼竹。她個(gè)子比較小，之前沒(méi)有來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)其他的特殊訓(xùn)練。孩子剛來(lái)的時(shí)候也不敢說(shuō)話，很內(nèi)向，感覺(jué)沒(méi)自信。上了三次課我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題—— 媽媽出現(xiàn)焦慮。就在這時(shí)候"十一"短期班開設(shè)了。曼竹媽果斷報(bào)了名，認(rèn)為這就是為她家孩子準(zhǔn)備的！

來(lái)上課的第一天，雖然是枯燥的計(jì)算課，小曼竹的注意力卻一直緊緊跟著我，雖然慢，但是她一直在努力跟上我的節(jié)奏，趕上其他的小朋友。這真是個(gè)可人憐的 孩子！課間，我總是要多抱抱她，希望給她增加些安全感和自信。下課了，我跟她拉小手指，她允諾我回家一定好好練習(xí)。我答應(yīng)她，如果有進(jìn)步會(huì)偷偷送她10張 積分卡。

第二節(jié)課，小曼竹開始的時(shí)候表現(xiàn)還不錯(cuò)，可后面學(xué)新知識(shí)的時(shí)候她又犯難了。到最后幾乎有點(diǎn)坐不住了。能看出來(lái)，小家伙有點(diǎn)吃力，眼睛有時(shí)候會(huì)合上好 久，。一開始我還以為她在思考。但是....哦！也許是累了吧。下課了，媽媽很著急，把她拉到一邊，給她重新講剛才她不太明白的地方。曼竹媽媽跟我說(shuō)，一 看她的眼神就知道沒(méi)聽懂。可是那時(shí)候已經(jīng)連續(xù)上了2個(gè)多小時(shí)的課了，她后期反應(yīng)慢了也很正常嘛！連我都累了，再別說(shuō)一直在努力的小曼竹了！瞧她，好疲憊 呀！即便是很簡(jiǎn)單的話她都不愿意回應(yīng)，太累了?？匆妺寢屩钡臉幼?，我心里也不好受，我把曼竹拉過(guò)來(lái)，安慰了她幾句， 告訴她不要著急，先出去跑一跑，喝口水， 休息一下。剛才還著急的媽媽好像也明白了?？吹胶⒆泳忂^(guò)點(diǎn)神了，我就試著再給她說(shuō)一下剛才的重點(diǎn)難點(diǎn)。嗯，好像有門兒了！一會(huì)兒，上課時(shí)她做題速度快了， 小眼睛也有神了！能看出來(lái)，她又有自信了，而且，她真懂了！

第三節(jié)課，學(xué)習(xí)加法巧算，曼竹的表現(xiàn)讓我吃驚！ 開始上課的時(shí)候，我給大家放了一段錄 音，是昨晚上曼竹在練習(xí)口算的情景，清脆可愛(ài)的聲音，把今天的口訣背的滾瓜爛熟，那一 刻，我好感動(dòng)！淚水真有點(diǎn)止不住。眼前的曼竹就像是自己的孩子，剛才還在蹣跚學(xué)步，突然開始會(huì)跑了！我真為她高興，喜悅之情溢于言表！要知道，昨晚上九點(diǎn) 左右，小曼竹還在練習(xí)呀！這樣的勤奮的孩子，怎么不讓人喜歡！ 就在這節(jié)課，孩子算題速度明顯增加， 反應(yīng)快多了，撥計(jì)數(shù)器的速度也快了，！在后來(lái)的速算練習(xí)中她總是第一個(gè)報(bào)數(shù)！ 接著，我又考了一下他們第一節(jié)課的知識(shí)，也就是100-1為什么等于99？ 我當(dāng)時(shí)以為她他們大概會(huì)記得一些，但是肯定說(shuō)的不熟練。出乎我意料的是，小曼竹一口氣說(shuō)足了理由，而且加入了自己的理解！那一刻感動(dòng)了我，也感動(dòng)了媽媽！ 一下課，媽媽興奮的跑過(guò)去親著曼竹，告訴她:“曼竹你今天真棒??！”曼竹媽媽那一刻才意識(shí)到自己的女兒記憶力原來(lái)這么好！而且語(yǔ)言表達(dá)還特別清晰！媽媽 說(shuō):“如果寒假還有這樣的課程，我們一定還要來(lái)。真的特別好，我真后悔來(lái)晚了！這樣的集中練習(xí)計(jì)算效果太好了 ！！” 媽媽還發(fā)現(xiàn)幾次課下來(lái)，曼竹比以前愛(ài)說(shuō)話了，而且主動(dòng)回答問(wèn)題，計(jì)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤也少了??！ 在第四節(jié)課，小曼竹幾乎就是反應(yīng)最快的！像45-23這樣的口算能夠脫口而出， 而且還能夠自己悟出-9就像是加1，真是出乎我們大人的意料！課后，媽媽很感動(dòng)！

看到孩子的進(jìn)步，我們當(dāng)老師的都非常有成就感！我認(rèn)為孩子最大的進(jìn)步也許不在于計(jì)算速度的快和慢，更重要的是要有自信，敢表達(dá)，愛(ài)說(shuō)話！