新生兒特點(diǎn)

前蘇聯(lián)教育心理學(xué)家科爾佐娃在對(duì)嬰兒的雙手邊進(jìn)行訓(xùn)練，邊測(cè)定記錄大腦生物電流的強(qiáng)度時(shí)發(fā)現(xiàn)：大腦皮層的成熟程度隨手指運(yùn)動(dòng)的刺激強(qiáng)度和時(shí)間而加快。由此，她總結(jié)出：促進(jìn)手指的靈活運(yùn)動(dòng)，是提高大腦兩半球皮質(zhì)機(jī)能的有效手段。她進(jìn)而提醒年輕的爸爸媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)重視寶寶動(dòng)手能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地訓(xùn)練孩子擁有一雙巧手。

新生兒

發(fā)育特點(diǎn)：

手一直呈握拳狀，如果把東西放在他的手掌中，他會(huì)抓住。

訓(xùn)練要點(diǎn)：

為了從出生起就開(kāi)始訓(xùn)練手的能力，媽媽要時(shí)常撫摸寶寶的手掌，讓寶寶能夠抓住媽媽的手指頭。

12周

發(fā)育特點(diǎn)：

手仍然呈握拳狀，但有時(shí)會(huì)張開(kāi)；如果無(wú)意識(shí)地碰到一些東西后，若能推動(dòng)，寶寶會(huì)再推一次。

訓(xùn)練要點(diǎn)：

這個(gè)時(shí)期主要發(fā)展手的“抓”“捏”能力，使亂抓亂捏到準(zhǔn)確無(wú)誤地抓捏。媽媽可以把鮮艷的小彩帶、小塑料動(dòng)物，掛在寶寶小手能抓捏到的地方。要訓(xùn)練寶寶從不同側(cè)面去抓捏玩具，所以?huà)煸趯殞毭媲暗耐婢呶恢靡粩嘁苿?dòng)。每周鼓勵(lì)寶寶把手伸遠(yuǎn)一些，以提高手的技能。注意小玩具務(wù)必清潔，因?yàn)楹⒆映３?huì)將抓到的東西順手放進(jìn)嘴里。

16周

發(fā)育特點(diǎn)：

手常常張開(kāi)，兩手可以相對(duì)捧東西，能抓住所接觸的東西；會(huì)察看自己的手，如果手進(jìn)入視線(xiàn)，目光會(huì)被手吸引。

訓(xùn)練要點(diǎn)：

此時(shí)是鍛煉孩子精細(xì)動(dòng)作，發(fā)展五指分化的時(shí)期。兩手對(duì)捧是腦手協(xié)調(diào)進(jìn)一步發(fā)展的結(jié)果，訓(xùn)練五指分化更是嬰兒發(fā)育中一項(xiàng)極其重要的訓(xùn)練內(nèi)容，它可以使嬰兒發(fā)育進(jìn)入一個(gè)新階段。

媽媽可以在手心上放一件玩具，讓孩子去抓；或者在桌前多擺放一些固定好的東西，讓寶寶抓取。注意讓孩子的大拇指與其他四指的充分運(yùn)動(dòng)相協(xié)調(diào)。

20周

發(fā)育特點(diǎn)：

寶寶能張開(kāi)手掌，伸出去摸索了。他抓到東西后會(huì)先看一眼，所以不會(huì)對(duì)手上的東西感到奇怪；還會(huì)有意識(shí)地將兩只手合攏；但是這時(shí)除非把東西放在手掌里，否則他還不會(huì)抓，也不會(huì)用大拇指把東西往手掌里推。

訓(xùn)練要點(diǎn)：

把一個(gè)球慢慢地滾給寶寶，鼓勵(lì)他同時(shí)使用兩只手去接球；準(zhǔn)備一些玩具，把玩具挨個(gè)遞給寶寶的一只手，然后讓他用空著的一只手把剛接到的東西拿過(guò)來(lái)。

30周

發(fā)育特點(diǎn)：

寶寶會(huì)邊看邊取東西，并且在目光注視下調(diào)整手的位置；會(huì)用整個(gè)手掌把東西罩住，拿起來(lái)用嘴去探索；7個(gè)月時(shí)開(kāi)始用大拇指把東西往手掌推；抓住一個(gè)正在動(dòng)的東西仍然較難，但已經(jīng)能直接去抓了。

訓(xùn)練要點(diǎn)：

這時(shí)的技能會(huì)提高很快，如果訓(xùn)練得法，不久就能直接伸手去抓東西了。

36周

發(fā)育特點(diǎn)：

寶寶已能單獨(dú)使用每只手指，可能會(huì)用來(lái)挑東西，或者用整只手去撫摸物件；大拇指可與其他手指以相反方向轉(zhuǎn)動(dòng)；可直接、準(zhǔn)確地接住即使是很小的東西；會(huì)一直注視著扔出去的東西；能用大拇指和食指撿起豌豆之類(lèi)的小東西；會(huì)考慮怎樣去抓東西，如在碰到東西之前把手水平或垂直地伸出去，這時(shí)他們不僅能從旁邊，還能從上方去拿東西。

訓(xùn)練要點(diǎn)：

可以讓寶寶用手拿著吃些小片的面包、豌豆、葡萄干或火腿等食物。

12月

發(fā)育特點(diǎn)：

正在學(xué)習(xí)把東西扔出去；會(huì)適當(dāng)?shù)乩靡恍┕ぞ哌_(dá)到目的。

訓(xùn)練要點(diǎn)：

這個(gè)時(shí)期給了寶寶東西，他很容易隨手扔出去。如果媽媽已經(jīng)厭倦了這種媽媽撿、寶寶扔的活動(dòng)，媽媽不妨把玩具用橡皮筋固定在某個(gè)地方。如果扔出去了，玩具自己會(huì)彈回來(lái)。這一招很聰明吧！

15個(gè)月

發(fā)育特點(diǎn)：

手腕可以扭轉(zhuǎn)了，手可以不依賴(lài)手臂而自由轉(zhuǎn)動(dòng)了；可以把一連串的動(dòng)作一起完成，例如伸手、拿起、轉(zhuǎn)動(dòng)、打開(kāi)、關(guān)上；最初只能挑出圓形積木，放在合適的空位上，隨著手腕技能的提高，能挑出復(fù)雜的積木。

訓(xùn)練要點(diǎn)：

這個(gè)階段的寶寶會(huì)非常需要玩具朋友，所以媽媽要小心地給他選擇玩具。注意，如果媽媽買(mǎi)的玩具太難玩，會(huì)讓寶寶感到傷腦筋，會(huì)減低玩的積極性。所以媽媽可以選一些簡(jiǎn)單的積木給寶寶玩。

18個(gè)月

發(fā)育特點(diǎn)：

能將各種形狀的積木對(duì)號(hào)入座；能拎起一個(gè)比較重的物體，如大瓶飲料等；能從一組相似的東西中挑出自己想要的，并能把它抓在手里。

訓(xùn)練要點(diǎn)：

寶寶用手的要求會(huì)越來(lái)越高，媽媽要注意不要讓他拿過(guò)重的東西，以免損傷小手。

24個(gè)月

發(fā)育特點(diǎn)：

開(kāi)始能控制不直接放在手上的東西，例如系在線(xiàn)一端的玩具；可以自己去取想要的東西；能獨(dú)立玩拼圖游戲；會(huì)自己拿湯匙吃飯。

訓(xùn)練要點(diǎn)：

這個(gè)時(shí)候可以試著引導(dǎo)寶寶制作一些小東西，以加強(qiáng)他的動(dòng)手能力，增加其生活樂(lè)趣。

小制作：彩泥生日蛋糕

材料：沒(méi)有蓋的干凈果盒子、塑料晾衣夾子若干、彩泥若干

步驟：

1.拿一小塊彩泥放在手心上，用小手對(duì)著小手上下移動(dòng)搓成條狀或順一個(gè)方向搓成團(tuán)圓，分別四散放入干凈糖果盒子中作為蛋糕上的花。

2.用晾衣夾子一個(gè)一個(gè)沿著干凈糖果盒子分別夾住，作為蛋糕上的蠟燭。建議：爸爸媽媽和寶寶一起拍手唱“祝你生日快樂(lè)”。

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中班幼兒年齡特點(diǎn)

幼兒階段是培養(yǎng)幼兒自主性和獨(dú)立性的關(guān)鍵時(shí)期，關(guān)注幼兒能夠激發(fā)他們的主動(dòng)性和獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)的能力。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“中班幼兒年齡特點(diǎn)”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

中班幼兒年齡特點(diǎn)

1.?發(fā)展迅速：

中班幼兒的認(rèn)知、語(yǔ)言、社交和運(yùn)動(dòng)技能都在快速發(fā)展階段。他們的思維能力逐漸增強(qiáng)，開(kāi)始懂得觀(guān)察、探索和解決問(wèn)題。

2.?動(dòng)手能力增強(qiáng)：

中班幼兒能夠自主進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作活動(dòng)，開(kāi)始懂得使用工具和材料完成任務(wù)。他們對(duì)身邊的事物充滿(mǎn)好奇心，喜歡動(dòng)手實(shí)踐，喜歡模仿和創(chuàng)造。

3.?社交意識(shí)逐漸形成：

中班幼兒開(kāi)始對(duì)自己的角色和地位有一定的認(rèn)識(shí)，開(kāi)始學(xué)會(huì)與別人合作和分享。他們渴望和其他孩子一起玩耍，懂得保持友好的關(guān)系，初步形成自我意識(shí)。

4.?語(yǔ)言和溝通能力增強(qiáng)：

中班幼兒的語(yǔ)言和詞匯量逐漸增加，能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的需求和感受。他們喜歡聽(tīng)故事、參與對(duì)話(huà)，開(kāi)始懂得傾聽(tīng)和表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

5.?視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展：

中班幼兒開(kāi)始對(duì)周?chē)挛镞M(jìn)行觀(guān)察和辨別，能夠識(shí)別一些基本的圖形、顏色和數(shù)字，并能夠辨別不同的聲音和音調(diào)。

6.?自主性和獨(dú)立性增強(qiáng)：

中班幼兒對(duì)自己的需求和意愿有一定的認(rèn)知和表達(dá)能力，開(kāi)始表現(xiàn)出一定的自主性和獨(dú)立性。他們?cè)敢鈬L試新的事物，渴望得到成人的認(rèn)可和贊許。

最新多媒體的特點(diǎn)課件

經(jīng)過(guò)欄目小編長(zhǎng)期的篩選和精心編輯我們呈現(xiàn)了最新的“多媒體的特點(diǎn)課件”。為了教學(xué)更有順利，老師會(huì)需要提前準(zhǔn)備教案課件，需要老師把每份課件都要設(shè)計(jì)更完善。?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)課件可以促進(jìn)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。如果您覺(jué)得這篇文章能夠幫助到更多人不妨分享給身邊的朋友！

多媒體的特點(diǎn)課件 篇1

1、信息載體的多樣性：相對(duì)于計(jì)算機(jī)而言的，即指信息媒體的多樣性。

2、多媒體的交互性是指用戶(hù)能夠與計(jì)算機(jī)的多種信息媒體進(jìn)行交互操作從而為用戶(hù)帶給了更加有效地控制和使用信息的手段。

3、集成性是指以計(jì)算機(jī)為中心綜合處理多種信息媒體，它包括信息媒體的集成和處理這些媒體的設(shè)備的集成。

4。數(shù)字化——媒體以數(shù)字形式存在。

5。實(shí)時(shí)性——聲音、動(dòng)態(tài)圖像、視頻隨時(shí)間變化。

多媒體技術(shù)是專(zhuān)指于電腦程序中處理圖形、圖像、影音、聲訊、動(dòng)畫(huà)等的電腦應(yīng)用技術(shù)。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作技能，能熟練進(jìn)行計(jì)算機(jī)多媒體軟件設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)、交互式多媒體[1]作品的設(shè)計(jì)與制作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

多媒體是融合兩種以上媒體的人——機(jī)交互式信息交流和傳播媒體，具有以下特點(diǎn)：

1、信息載體的多樣性：相對(duì)于計(jì)算機(jī)而言的，即指信息媒體的多樣性。

2、多媒體的交互性是指用戶(hù)能夠與計(jì)算機(jī)的多種信息媒體進(jìn)行交互操作從而為用戶(hù)帶給了更加有效地控制和使用信息的.手段。

3、集成性是指以計(jì)算機(jī)為中心綜合處理多種信息媒體，它包括信息媒體的集成和處理這些媒體的設(shè)備的集成。

4。數(shù)字化——媒體以數(shù)字形式存在。

5。實(shí)時(shí)性——聲音、動(dòng)態(tài)圖像（視頻）隨時(shí)間變化。

多媒體的特點(diǎn)課件 篇2

多媒體課件的特點(diǎn)和作用

（一）、豐富的表現(xiàn)力。

多媒體課件具有豐富的表現(xiàn)力，不僅可以自然逼真地表現(xiàn)多姿多彩的視聽(tīng)世界，還可以對(duì)微觀(guān)事物進(jìn)行模擬，對(duì)抽象事物進(jìn)行生動(dòng)直觀(guān)的表現(xiàn)，對(duì)復(fù)雜過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)化和再現(xiàn)等。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容充分利用聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻等多媒體手段，可以將靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，化抽象為形象，充分表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（二）、強(qiáng)大的吸引力。

通過(guò)多媒體課件，可以根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)，不同內(nèi)容，利用多種媒體技術(shù)，以其聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)和視頻等特點(diǎn)強(qiáng)烈地刺激學(xué)生，使他們有身臨其境的感覺(jué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

（三）、良好的'交互性。

在多媒體教學(xué)過(guò)程中，教師備課可以根據(jù)教學(xué)的需要來(lái)制作教學(xué)幻燈片和多媒體課件，也可查閱有關(guān)方面的資料來(lái)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容；學(xué)生的學(xué)習(xí)是在和計(jì)算機(jī)的交流對(duì)話(huà)中完成的，學(xué)生可按自己的學(xué)習(xí)興趣來(lái)選擇自己所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，選擇適合自己水平的練習(xí)。計(jì)算機(jī)按照學(xué)生的要求提供信息，同時(shí)對(duì)學(xué)生的反應(yīng)做出判斷、調(diào)整或修改學(xué)習(xí)內(nèi)容，提供新的教學(xué)信息。這種智能化的交互特征是傳統(tǒng)的教育媒體很難做到的。

（四）、省時(shí)高效。

多媒體技術(shù)作為一種先進(jìn)的教學(xué)輔助手段，和以前傳統(tǒng)的“黑板+粉筆”教學(xué)模式相比，有著無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，它以其特有的文字、聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)等功能，使課堂教學(xué)更顯直觀(guān)生動(dòng)，更加容易突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，能夠取得以前傳統(tǒng)教學(xué)輔助手段所達(dá)不到的效果，使教學(xué)內(nèi)容更加緊湊、形象、直觀(guān)，擴(kuò)展了每堂課的知識(shí)容量，在用到某一板書(shū)或板圖時(shí)，只需要用鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)即可，不僅省時(shí)、省力，而且相當(dāng)美觀(guān)，大大提高了課堂教學(xué)時(shí)間的利用效率。

（五）、實(shí)現(xiàn)資源共享。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，多媒體信息的自由傳輸，使多媒體課件可以讓學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與教師之間及教師與教師之間互相交流，從而使每一個(gè)學(xué)生或教師能夠同時(shí)擁有無(wú)限的信息來(lái)源，以便實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息交流，資源的高度共享。

多媒體的特點(diǎn)課件 篇3

1.引言

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)的發(fā)展以及全球互聯(lián)網(wǎng)（Internet）的發(fā)展，計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育將成為Internet最有前景的應(yīng)用之一，特別是隨著中國(guó)教育科研網(wǎng)（CERNET）的建成和發(fā)展，國(guó)內(nèi)已有很多高校通過(guò)CERNET與Internet連接，利用Internet這個(gè)新興的媒體來(lái)提供一個(gè)群體的學(xué)習(xí)環(huán)境，將可以為所有上網(wǎng)者提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因此，研制和開(kāi)發(fā)基于Web的網(wǎng)絡(luò)多媒體CAI課件將變得越來(lái)越重要。

去年，我們承擔(dān)了教育部95重點(diǎn)子課題《計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)》多媒體CAI課件的研制和開(kāi)發(fā)，為了適應(yīng)當(dāng)前信息化社會(huì)對(duì)教育提出的新要求，課題組正在開(kāi)發(fā)適用多種形式的CAI課件，特別是方便Web發(fā)布的多媒體CAI課件，今后學(xué)生只需注冊(cè)入網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)相關(guān)課程。

2.基于Web的網(wǎng)絡(luò)多媒體CAI課件的特點(diǎn)

基于Web技術(shù)開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)多媒體CAI課件與單機(jī)的CAI課件各有其自身的特點(diǎn)，但前者比后者具有更大的優(yōu)越性。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

2.1 沒(méi)有時(shí)空限制

因?yàn)檎n件是基于網(wǎng)絡(luò)的，所以具有廣泛的影響性。它可以借助Internet強(qiáng)大的服務(wù)功能，讓學(xué)生隨時(shí)隨地來(lái)學(xué)習(xí)，甚至教師對(duì)學(xué)生可以進(jìn)行同步或異步的教學(xué)輔導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)沒(méi)有圍墻的大學(xué)，建成所謂的虛擬教室、虛擬大學(xué)。從而突破了傳統(tǒng)教學(xué)的空間和時(shí)間的限制，使得獲取知識(shí)的范圍更加擴(kuò)大。因此，教師的概念也會(huì)發(fā)生變化，從根本上改變了傳統(tǒng)的以教師為中心、以課堂為中心的教學(xué)模式，代之以學(xué)生為中心、以實(shí)踐為中心的新型教學(xué)模式，也為終身教育的實(shí)現(xiàn)提供了條件。

2.2 有助與促進(jìn)學(xué)生之間的協(xié)同學(xué)習(xí)

由于多個(gè)學(xué)生可以同時(shí)訪(fǎng)問(wèn)同一課件，從而形成一個(gè)群體，也就是創(chuàng)造一個(gè)所謂的群體學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣他們之間就可以相互交流討論、協(xié)同學(xué)習(xí)，學(xué)生之間是互教互學(xué)的對(duì)象，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生互相幫助的協(xié)作精神。從另一個(gè)角度看，學(xué)生在Internet上通過(guò)CAI課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，可進(jìn)一步提高學(xué)生Internet的應(yīng)用能力和通過(guò)計(jì)算機(jī)獲取知識(shí)的能力。

2.3 課件的發(fā)布及版本的升級(jí)方便

基于Web的課件升級(jí)極其方便，無(wú)需發(fā)布任何介質(zhì)，只需將Web服務(wù)器上的CAI課件進(jìn)行升級(jí)更新，就可以使任何訪(fǎng)問(wèn)者學(xué)習(xí)到最新的課件。而且網(wǎng)上的資源是分布的、無(wú)限的 ，我們可以把開(kāi)發(fā)的基于Web的CAI課件在網(wǎng)上分布地存放，以便更好地利用這些資源和平衡網(wǎng)絡(luò)負(fù)載。

當(dāng)然，基于Web的課件也有其局限性，主要在于它需要較高的網(wǎng)絡(luò)帶寬，來(lái)支持傳輸大量的圖像、聲音乃至視頻影像等多媒體信息。不過(guò)，隨著各種高速網(wǎng)的建成和網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的不斷出現(xiàn)，這一問(wèn)題將會(huì)逐步改善和解決。

3.基于Web的網(wǎng)絡(luò)多媒體CAI課件的開(kāi)發(fā)技術(shù)

開(kāi)發(fā)基于Web技術(shù)的.網(wǎng)絡(luò)多媒體CAI課件涉及到很多知識(shí)，同時(shí)隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，也為我們提供了多種方法。

3.1 利用Java語(yǔ)言

Java語(yǔ)言是SUN公司推出的新一代跨平臺(tái)的通用網(wǎng)絡(luò)編程語(yǔ)言，因其良好的平臺(tái)的獨(dú)立性、安全可靠性以及完全面向?qū)ο蟮榷囗?xiàng)新特性而倍受青睞。利用Java語(yǔ)言可以很方便地實(shí)現(xiàn)Web頁(yè)面中動(dòng)畫(huà)、聲音等媒體的播放和控制，從而產(chǎn)生具有生動(dòng)畫(huà)面的網(wǎng)頁(yè)，而且它也能很好地解決CAI課件的跨平臺(tái)、實(shí)時(shí)交互以及網(wǎng)絡(luò)管理等問(wèn)題，只要用戶(hù)運(yùn)行了支持Java的瀏覽器，就可以交互地使用CAI課件。目前幾種最流行的瀏覽器，如Netscape Navigator和Internet Explorer等均有支持Java的版本。因此，Java語(yǔ)言已被廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)了電子圖書(shū)館、網(wǎng)上交互式學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程教學(xué)等等。

3.2 利用Shockwave for Authorware

如果說(shuō)Java語(yǔ)言主要面向?qū)I(yè)編程人員，那么Shockwave for Authorware則是面向廣大的非專(zhuān)業(yè)人員，無(wú)須編程即可實(shí)現(xiàn)多媒體CAI課件的網(wǎng)上發(fā)布。

Shockwave是Macromedia公司提供的一套在Internet平臺(tái)上播放多媒體節(jié)目的系列軟件。通過(guò)Shockwave ，我們可以充分利用現(xiàn)有的創(chuàng)作工具和已掌握的技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)直接進(jìn)入Internet的開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，并可以將原來(lái)用Authorware開(kāi)發(fā)的傳統(tǒng)式的CAI課件方便快捷地移植到Internet上。因此，我們?cè)谘兄啤队?jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)》多媒體CAI課件時(shí)，選用了Authorware 4.0（Authorware 3.5已有此功能）作為開(kāi)發(fā)平臺(tái)。下面僅以Authorware 4.0為例來(lái)介紹這方面的技術(shù)。

3.2.1 Shockwave for Authorware的組成及特點(diǎn)

Shockwave for Authorware主要有兩部分組成：開(kāi)發(fā)服務(wù)器端程序的Afterburner 和用于客戶(hù)機(jī)端WWW瀏覽器的插件Shockwave Plug-in。這兩個(gè)軟件隨Authorware 4.0一起發(fā)售，也可以從網(wǎng)上免費(fèi)下載。其中Afterburner用于把Authorware 4.0制作的.A4R、.A4E文件分割、壓縮，生成可以被Navigator和Explorer識(shí)別的文件格式。當(dāng)這些經(jīng)過(guò)Afterburner處理的文件由服務(wù)器傳送到瀏覽器一端時(shí)，Shockwave將負(fù)責(zé)解釋其中的內(nèi)容，從而在Web頁(yè)面中將各種媒體信息展現(xiàn)出來(lái)。

Shockwave for Authorware具有以下特點(diǎn)：

(1) 使用多媒體數(shù)據(jù)流分包技術(shù)：這樣，大型課件系統(tǒng)在網(wǎng)絡(luò)上將以片段的數(shù)據(jù)包形式傳遞，在瀏覽器端由Shockwave將數(shù)據(jù)片段整合為一體。因此，無(wú)論由Authorware制作的課件規(guī)模大小，均可以在瀏覽器一端實(shí)現(xiàn)快速啟動(dòng)，并對(duì)圖、文、聲、像等多種媒體進(jìn)行播放。

(2) 動(dòng)態(tài)預(yù)裝入：所有數(shù)據(jù)在需要之前，便可以在后臺(tái)進(jìn)行預(yù)先裝入，而對(duì)最終用戶(hù)來(lái)說(shuō)這部分是完全透明的。

(3) 文件壓縮50-70%：經(jīng)過(guò)分包壓縮處理的文件不但減少了網(wǎng)絡(luò)傳輸時(shí)間，也節(jié)省了在文件服務(wù)器上的存儲(chǔ)空間。

(4) 信息回寫(xiě)：通過(guò)FTP方式，我們可以從Web服務(wù)器上獲得有關(guān)用戶(hù)登錄方面的信息，或?qū)Ψ?wù)器提出的測(cè)試作出反饋。

另外，Shockwave for Authorware的使用也比較簡(jiǎn)單，下面以Authorware 4.0為例來(lái)介紹在PC機(jī)上的使用方法。

3.2.2 Shockwave for Authorware的使用

首先，制作服務(wù)器端的文件：把用Authorware 4.0開(kāi)發(fā)的CAI課件（.A4P文件）打包生成.A4R文件，然后用Afterburner將其分割、壓縮，生成.aam和.aas文件，其中.aam文件是用來(lái)說(shuō)明.aas文件的文本文件，可以被Navigator和Explorer識(shí)別。在分包過(guò)程中，我們還可以根據(jù)實(shí)際網(wǎng)絡(luò)的帶寬要求，自行指定分包（即.aas文件）的大小以適應(yīng)不同的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

其次，制作課件主頁(yè)：課件主頁(yè)也就是課件的主控頁(yè)面，通過(guò)它可以很方便地選擇相應(yīng)的子課件。課件主頁(yè)使用Web頁(yè)面的超文本標(biāo)記語(yǔ)言HTML，然后把處理后的Authorware文件嵌入HTML主頁(yè)中即可（嵌入格式如圖1所示）。

圖1 嵌入主頁(yè)格式

（1）WIDTH和HEIGHT兩項(xiàng)后的數(shù)據(jù)表示課件在瀏覽器中顯示區(qū)域的大小，建議與Authorware制作時(shí)所用窗口大小相同。

（2）WINDOWS后有三種選項(xiàng)：InPlace，在瀏覽器窗口中顯示；OnTop，另開(kāi)一個(gè)獨(dú)立窗口顯示；OnTopMinimize，另開(kāi)一個(gè)獨(dú)立窗口顯示，同時(shí)把瀏覽器最小化。

（3）PALETTE后有兩種選項(xiàng)：Background，使用瀏覽器的調(diào)色板；Foreground，使用Authorware的調(diào)色板。

最后，進(jìn)行客戶(hù)端瀏覽器的設(shè)置：先根據(jù)需要下載Shockwave for Authorware的安裝程序NP32ASW.EXE（32位）或NP16ASW.EXE（16位），然后進(jìn)行插件的安裝，并選擇瀏覽器類(lèi)型（Navigator或IE）之后，瀏覽器就能播放處理過(guò)的Authorware程序了。如圖2所示，即為課件在Netscape Communicator 4中播放的情況。

圖2 課件在瀏覽器中播放

從以上過(guò)程可以看出，利用Authorware 4.0來(lái)開(kāi)發(fā)基于Web的課件，從開(kāi)發(fā)者的角度看，與制作傳統(tǒng)的CAI課件并沒(méi)有本質(zhì)上的區(qū)別，唯一不同的是最后的壓縮處理和播放環(huán)境。當(dāng)然，我們?cè)谥谱鬟^(guò)程中應(yīng)考慮到課件在瀏覽器中運(yùn)行的頁(yè)面布局以及功能按鈕的合理設(shè)置。

4.結(jié)束語(yǔ)

以上是我們從事多媒體CAI課件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的一些觀(guān)點(diǎn)和作法，是對(duì)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)的初步探索和嘗試。在此基礎(chǔ)上，我們可以CAI課件為中心，對(duì)其功能進(jìn)行進(jìn)一步擴(kuò)展，利用Internet提供的各種服務(wù)功能，在Web服務(wù)器上建立一個(gè)集課件管理、注冊(cè)登錄、學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)、討論、練習(xí)、考試等多項(xiàng)功能為一體的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)。

多媒體的特點(diǎn)課件 篇4

多媒體的特點(diǎn)

多媒體是指結(jié)合文字、圖像、音頻、視頻等各種元素，通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行混合處理和傳輸?shù)囊环N信息形式。它具有豐富的表現(xiàn)形式和強(qiáng)大的互動(dòng)功能，成為了現(xiàn)代信息交流和傳播的重要手段。本文將從不同方面詳細(xì)介紹多媒體的特點(diǎn)。

首先，多媒體具有表現(xiàn)形式多樣的特點(diǎn)。多媒體利用文字、圖像、音頻、視頻等不同的媒體形式來(lái)傳達(dá)信息，使得信息更加生動(dòng)、形象、直觀(guān)。文字能夠傳達(dá)豐富的語(yǔ)義信息，圖像可以提供具體形象的說(shuō)明，音頻能夠引起聽(tīng)眾的情感共鳴，視頻能夠展示豐富的場(chǎng)景變化。通過(guò)綜合運(yùn)用這些媒體元素，多媒體能夠更好地滿(mǎn)足人們對(duì)信息的需求。例如，通過(guò)插入圖片和視頻，演示文稿的內(nèi)容可以更加生動(dòng)有趣；通過(guò)音頻的使用，廣播和電視節(jié)目可以更好地傳遞音樂(lè)和聲音效果。

其次，多媒體具有信息傳遞速度快的特點(diǎn)。傳統(tǒng)的文字、圖像或音頻信息的傳遞存在時(shí)間和空間的限制，而多媒體技術(shù)能夠?qū)⑦@些信息整合在一起進(jìn)行傳輸，大大提高了信息的傳遞速度。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，多媒體信息可以在全球范圍內(nèi)迅速傳遞，實(shí)現(xiàn)了信息的即時(shí)和同步傳遞。例如，在新聞報(bào)道中，通過(guò)文字、圖片和視頻的組合呈現(xiàn)，可以更快速、準(zhǔn)確地傳遞新聞現(xiàn)場(chǎng)的信息。在教育領(lǐng)域，教師可以通過(guò)多媒體課件在短時(shí)間內(nèi)傳遞大量的知識(shí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。

此外，多媒體具有強(qiáng)大的互動(dòng)性。傳統(tǒng)媒體只能單向傳遞信息，而多媒體技術(shù)可以使用戶(hù)對(duì)信息進(jìn)行選擇、操作和反饋。通過(guò)多媒體，用戶(hù)可以根據(jù)自己的需求瀏覽、觀(guān)看和聽(tīng)取感興趣的內(nèi)容。而且，用戶(hù)還可以主動(dòng)參與多媒體的制作，通過(guò)互動(dòng)式的操作來(lái)獲得更全面的信息。例如，在電子游戲中，玩家可以通過(guò)鍵盤(pán)或手柄與虛擬世界進(jìn)行互動(dòng)，獲得游戲的激情和樂(lè)趣。在教育和培訓(xùn)領(lǐng)域，互動(dòng)的多媒體課件可以提供學(xué)習(xí)者與教師之間的雙向交流和互動(dòng)，使學(xué)習(xí)變得更加活躍和有趣。

最后，多媒體還具有信息存儲(chǔ)和檢索便捷的特點(diǎn)。在傳統(tǒng)媒體中，信息的存儲(chǔ)需要占用大量的空間，而多媒體信息可以通過(guò)數(shù)字化的方式進(jìn)行存儲(chǔ)，大大節(jié)省了存儲(chǔ)空間。此外，多媒體技術(shù)還可以通過(guò)關(guān)鍵字檢索、分類(lèi)和索引等功能，快速地找到所需的信息。例如，音樂(lè)、電影和圖書(shū)等多媒體作品能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化存儲(chǔ)和檢索，用戶(hù)可以隨時(shí)隨地訪(fǎng)問(wèn)自己喜歡的內(nèi)容。

綜上所述，多媒體具有表現(xiàn)形式多樣、信息傳遞速度快、互動(dòng)性強(qiáng)和信息存儲(chǔ)檢索便捷的特點(diǎn)。它不僅豐富了信息傳達(dá)的方式，也提高了信息的傳遞效率和用戶(hù)的參與度。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用將會(huì)更加廣泛，為人們帶來(lái)更加豐富多樣的信息體驗(yàn)和交流方式。

多媒體的特點(diǎn)課件 篇5

近年來(lái)，多媒體技術(shù)得到迅速發(fā)展，多媒體系統(tǒng)的應(yīng)用更以極強(qiáng)的滲透力進(jìn)入人類(lèi)生活的各個(gè)領(lǐng)域，如游戲、教育、檔案、圖書(shū)、娛樂(lè)、藝術(shù)、股票債券、金融交易、建筑設(shè)計(jì)、家庭、通訊等等。其中，運(yùn)用最多最廣泛也最早的就是電子游戲，千萬(wàn)青少年甚至成年人為之著迷，可見(jiàn)多媒體的威力。大商場(chǎng)、郵局里是電子導(dǎo)購(gòu)觸摸屏也是一例，它的出現(xiàn)極大地方便了人們的生活。近年來(lái)又出現(xiàn)了教學(xué)類(lèi)多媒體產(chǎn)品，一對(duì)一專(zhuān)業(yè)級(jí)的教授，使莘莘學(xué)子受益匪淺。正因?yàn)槿绱?，許多有眼光的企業(yè)看到了這一形式，紛紛運(yùn)用其做企業(yè)宣傳之用甚至運(yùn)用其交互潛力加入了電子商務(wù)，自助式維護(hù)，教授使用的功能，方便了客戶(hù)，促進(jìn)了銷(xiāo)售，提升了企業(yè)形象，擴(kuò)展了商機(jī)，在銷(xiāo)售和形象二方面都獲益。

能夠這樣說(shuō)，凡是一個(gè)有進(jìn)取心的企業(yè)，都離不開(kāi)這一最新的高技術(shù)產(chǎn)品。首先多媒體的運(yùn)用領(lǐng)域十分廣泛，注定了它可在各行各業(yè)生根開(kāi)花。其二，隨著計(jì)算機(jī)的普及，新一代在計(jì)算機(jī)環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的年輕人，已經(jīng)習(xí)慣了這一形式，作為一個(gè)有發(fā)展眼光的企業(yè)，是不會(huì)放下這一未來(lái)的消費(fèi)主體的。其三，由于多媒體信息技術(shù)在國(guó)外已經(jīng)十分普及，應(yīng)對(duì)日益國(guó)際化的市場(chǎng)，只有跟上國(guó)際潮流。

最新個(gè)人特點(diǎn)及自我評(píng)價(jià)

在平平淡淡的日常中，我們或多或少都會(huì)遇到需要寫(xiě)自我評(píng)價(jià)的情況，自我評(píng)價(jià)是人的自我概念的重要內(nèi)容之一。如何寫(xiě)自我評(píng)價(jià)呢？下面是小編收集整理的性格方面自我評(píng)價(jià)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

個(gè)人特點(diǎn)及自我評(píng)價(jià) 篇1

在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自己的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提高自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格?，F(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。回顧這幾年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，同樣的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的'伸出援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。

思想上，令我最自豪的事情是經(jīng)過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，我光榮的成為一名黨員，感覺(jué)就象在自己的生命上添上神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無(wú)形的力量在鼓勵(lì)我，在督促我，在時(shí)時(shí)刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。

我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的.責(zé)任義務(wù)，有高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。

個(gè)人特點(diǎn)及自我評(píng)價(jià) 篇2

本人有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，工作熱情，較強(qiáng)的表達(dá)能力，在這三年的學(xué)習(xí)生活中，我通過(guò)學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐，工作來(lái)不斷地充實(shí)自己，為日后的人生道路打下良好的基礎(chǔ)。在思想上，積極進(jìn)取，不時(shí)地對(duì)自己作檢討，找出不足之處，進(jìn)而不斷改善，力求做到最好。堅(jiān)定自己的信念，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

在學(xué)習(xí)上，有自己的一套學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課，成績(jī)優(yōu)秀。專(zhuān)業(yè)課知識(shí)掌握得比較好，且多次設(shè)計(jì)綜合性，設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，有較好的實(shí)驗(yàn)操作能力，在實(shí)驗(yàn)和參觀(guān)實(shí)習(xí)中，能把理論與實(shí)際情況相結(jié)合，解決實(shí)際問(wèn)題。

在學(xué)校曾經(jīng)勤工儉學(xué)等等......經(jīng)過(guò)這些工作的煅煉，我的在生活上，我積極參與學(xué)院、學(xué)校的.活動(dòng)，日常生活里，我為人正直善良，有良好的生活作風(fēng)，樂(lè)于幫助他人，與同學(xué)相處融洽，交友面廣，人際交往能力較強(qiáng)，受同學(xué)歡迎。而在待人處事方面仍有待提高，學(xué)習(xí)的知識(shí)面還有待拓寬，在今后的日子里，不斷改善，提高自身素質(zhì)。我的做事原則是不做就不做要做就做最好！

個(gè)人特點(diǎn)及自我評(píng)價(jià) 篇3

四年的大學(xué)生涯，讓我的組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應(yīng)變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質(zhì)，讓我在競(jìng)爭(zhēng)中擁有更大的`優(yōu)勢(shì)，讓我在人生事業(yè)中走得更高更遠(yuǎn)。獲得了"優(yōu)秀大學(xué)生"和"優(yōu)秀畢業(yè)生"的稱(chēng)號(hào)。

活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān)向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。

忠實(shí)誠(chéng)信，講原則，說(shuō)到做到，決不推卸責(zé)任；有自制力，做事情始終堅(jiān)持有始有終，從不半途而廢；肯學(xué)習(xí)，有問(wèn)題不逃避，愿意虛心向他人學(xué)習(xí)；自信但不自負(fù)，不以自我為中心；愿意以謙虛態(tài)度贊揚(yáng)接納優(yōu)越者，權(quán)威者；會(huì)用100%的熱情和精力投入到工作中；平易近人。為人誠(chéng)懇，性格開(kāi)朗，積極進(jìn)取，適應(yīng)力強(qiáng)、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，工作積極進(jìn)取，態(tài)度認(rèn)真。

本人性格開(kāi)朗、為人誠(chéng)懇、樂(lè)觀(guān)向上、興趣廣泛、擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力、并具有較強(qiáng)的管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力。個(gè)性開(kāi)朗活潑，待人誠(chéng)懇隨和，注重人際交往與溝通；做事認(rèn)真踏實(shí)，有很好團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；做人誠(chéng)懇自律，擁有較強(qiáng)上進(jìn)心和責(zé)任感；愛(ài)好看書(shū)、唱歌、運(yùn)動(dòng)；熱心公益活動(dòng)。座右銘：以?xún)?yōu)雅的態(tài)度面對(duì)生活，專(zhuān)注的態(tài)度面對(duì)工作。

個(gè)人特點(diǎn)及自我評(píng)價(jià) 篇4

1、我對(duì)社會(huì)上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢。這雖然是缺點(diǎn)，但是說(shuō)明你比較傳統(tǒng)，不盲目跟隨潮流；

2、對(duì)自己從事工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教的少。這雖然是缺點(diǎn)，但是說(shuō)明你獨(dú)立完成工作任務(wù)的能力較強(qiáng)；

3、我對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)的興趣很高，這是好事，但我化了大量的時(shí)間泡在上面，雖然網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和應(yīng)用能力有很大提高，卻影響到了其他方面，造成正常學(xué)習(xí)時(shí)間

個(gè)人特點(diǎn)及自我評(píng)價(jià) 篇5

本人性格開(kāi)朗、外向、有良好的溝通能力，對(duì)工作認(rèn)真、有負(fù)責(zé)心、能承受一定的工作壓力，能很快適應(yīng)一個(gè)新的工作的環(huán)境并以最大熱情投入工作，相信我的加入會(huì)讓貴司再創(chuàng)輝煌！

陽(yáng)光開(kāi)朗，工作認(rèn)真，爭(zhēng)取每一次機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，

本人親和力強(qiáng)，善于溝通，電腦操作熟練，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)！很適合做文職類(lèi)工作，特別是客服意識(shí)很強(qiáng)。

本人有較強(qiáng)的上進(jìn)心，具有吃苦耐勞的精神，能較快適應(yīng)環(huán)境，為人誠(chéng)實(shí)，做事細(xì)心謹(jǐn)慎，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，

個(gè)人特點(diǎn)及自我評(píng)價(jià) 篇6

本人是一個(gè)很直爽的人，不管是做事還是做人，所以一下本人說(shuō)的都是事實(shí)，沒(méi)有夸張。本人具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力，專(zhuān)業(yè)知識(shí)非常的牢固，年年獲得大連醫(yī)科大學(xué)優(yōu)良學(xué)分先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)，并在三甲醫(yī)院實(shí)習(xí)一年，實(shí)習(xí)期間獲得了老師的一致好評(píng)。有很強(qiáng)的英語(yǔ)能力，能進(jìn)行一般的口語(yǔ)交流。具有較強(qiáng)的組織能力，在校期間多次組織班里的集體活動(dòng)，都得到了同學(xué)的好評(píng)。

個(gè)人特點(diǎn)及自我評(píng)價(jià) 篇7

本人性格開(kāi)朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞；喜歡思考，虛心與人交流，以取長(zhǎng)補(bǔ)短。有較強(qiáng)的組織能力、本人極富敬業(yè)精神、積極開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān)向上，有很強(qiáng)的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。能承受壓力，喜歡富有挑戰(zhàn)性和具有發(fā)展空間的工作。it行業(yè)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的行業(yè)，隨著科技的不斷發(fā)展它也在不斷更新，不僅要會(huì)工作還要會(huì)學(xué)習(xí)，本人喜歡接受這種挑戰(zhàn)，也愿意從事這方面工作。

個(gè)人特點(diǎn)及自我評(píng)價(jià) 篇8

本人熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡旅游，性格開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)，熱情友好，能吃苦耐勞，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。三年的學(xué)校學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷使我積累了較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，具有較強(qiáng)的職責(zé)心。面對(duì)校外的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)我會(huì)努力認(rèn)真的工作，積累更多的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，能夠在實(shí)習(xí)期間在處理問(wèn)題時(shí)取得重大的提升，使自我更成熟。對(duì)事物有敏銳的洞察力，多次的.社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷及在學(xué)生會(huì)工作期間鍛煉了我與人溝通合作的能力以及獨(dú)立能力，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

事業(yè)心上進(jìn)心很強(qiáng)，工作學(xué)習(xí)態(tài)度謙虛認(rèn)真，對(duì)工作能容易上手，能深切體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，能有獨(dú)特的設(shè)計(jì)思想和方法，有一絲不茍的工作態(tài)度，具有很強(qiáng)的可塑性。期望在單位長(zhǎng)期穩(wěn)定，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，能夠熟悉各項(xiàng)工程的進(jìn)程做好方案的表現(xiàn)與最終的貫徹實(shí)施以及負(fù)責(zé)項(xiàng)目的全過(guò)程，立志成為業(yè)界真正的中高層人員。

本人忠實(shí)誠(chéng)信，講原則，說(shuō)到做到，決不推卸職責(zé)；有自制力；肯學(xué)習(xí)，有問(wèn)題不逃避，愿意虛心向他人學(xué)習(xí)；會(huì)用100%的熱情和精力投入到工作中；為人誠(chéng)懇，性格開(kāi)朗，積極進(jìn)取，適應(yīng)力強(qiáng)，勤奮好學(xué)，腳踏實(shí)地，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，工作積極進(jìn)取，態(tài)度認(rèn)真。

個(gè)人特點(diǎn)及自我評(píng)價(jià) 篇9

每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格特長(zhǎng)，這些特長(zhǎng)在塑造我們的個(gè)性和成就中起著重要的作用。在這篇文章中，我將詳細(xì)地指出我的性格特長(zhǎng)，這些特長(zhǎng)在不同的方面中都得到了充分的發(fā)揮。

首先，我對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作有著極大的熱情和優(yōu)勢(shì)。我樂(lè)于和不同背景和經(jīng)驗(yàn)的人一起工作，可以很好地理解他們的需求和意見(jiàn)。我始終相信團(tuán)隊(duì)合作的力量，它可以將各種不同的想法和技能融合在一起，創(chuàng)造出更好的結(jié)果。在團(tuán)隊(duì)中，我會(huì)積極參與并發(fā)揮自己的影響力，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)表意見(jiàn)和提出創(chuàng)新的解決方案。我善于與人溝通和建立良好的人際關(guān)系，這有助于提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率。

其次，我具備很強(qiáng)的自我管理能力。我很好地掌控自己的時(shí)間和資源，能夠高效地完成任務(wù)和項(xiàng)目。我善于制定目標(biāo)和計(jì)劃，并對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估和反饋。我懂得如何合理分配時(shí)間，根據(jù)重要性和緊急程度來(lái)優(yōu)先處理任務(wù)。我善于處理壓力和挑戰(zhàn)，能夠保持冷靜和專(zhuān)注的態(tài)度，以便更好地應(yīng)對(duì)各種困難和障礙。在自我管理方面，我還特別注重個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，通過(guò)反思和反饋來(lái)改善自己的表現(xiàn)并尋找進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

此外，我熱情積極的性格特長(zhǎng)也讓我在人際交往中非常受歡迎。我善于表達(dá)自己的想法和情感，能夠輕松地與他人建立起深入的連接。我對(duì)待他人充滿(mǎn)關(guān)懷和同理心，總是愿意提供幫助和支持。我善于傾聽(tīng)別人的故事和問(wèn)題，并提供富有洞察力的反饋和建議。我始終積極地面對(duì)人生的困難和挑戰(zhàn)，以樂(lè)觀(guān)和積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)，這使得我能夠感染和激勵(lì)身邊的`人。

同時(shí)，我還有探索和接受新事物的勇氣和開(kāi)放性。我很喜歡挑戰(zhàn)自己，嘗試不同的經(jīng)歷和體驗(yàn)。我相信通過(guò)擴(kuò)大自己的視野和知識(shí)，可以獲得更多的機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)。我對(duì)于新事物保持著好奇心和求知欲，愿意不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)不同的環(huán)境。我能夠迅速適應(yīng)并適應(yīng)新的工作和社交場(chǎng)合，這使我在快節(jié)奏和多元化的社會(huì)中具備了很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

總結(jié)起來(lái)，我的性格特長(zhǎng)主要體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)合作、自我管理、人際交往和開(kāi)放性這幾個(gè)方面。這些特長(zhǎng)使我在個(gè)人和職業(yè)生涯中取得了很大的成功，并贏(yíng)得了他人的尊敬和認(rèn)可。然而，我也意識(shí)到自己還有一些需要改進(jìn)和發(fā)展的地方，例如更加細(xì)致入微的執(zhí)行力和更加堅(jiān)韌的毅力。我期待在今后的發(fā)展中不斷完善自己的特長(zhǎng)，并將其發(fā)揮到更高的水平。

個(gè)人特點(diǎn)及自我評(píng)價(jià) 篇10

本人是一個(gè)熱愛(ài)生活，做事認(rèn)真的人。在高中階段的學(xué)習(xí)生活中，我不但學(xué)到了豐富的知識(shí)，同時(shí)，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不后退，總是開(kāi)動(dòng)腦 筋，想方設(shè)法去解決問(wèn)題，克服困難。而每解決一個(gè)問(wèn)題，克服一個(gè)困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就一定能夠戰(zhàn) 勝各種艱難險(xiǎn)阻，通向成功的彼岸。

在小學(xué)階段的'學(xué)習(xí)過(guò)程中，我能夠認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程，認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極復(fù)習(xí)。遇到問(wèn)題，向同學(xué)請(qǐng)教，向老師咨詢(xún)。我會(huì)不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識(shí)，豐富自己的樂(lè)事，對(duì)它充滿(mǎn)了興趣。

本人有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的.努力幫助他人。在生活中，我能夠尊重師長(zhǎng)，孝敬父母。我能夠積極參加學(xué)校和社會(huì)上組織的有益活動(dòng)，以豐富自己的課余生活。我喜歡體育，并積極參與其中，在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)快樂(lè)，收獲健康。

我身上還存在著不少缺點(diǎn)和不足，今后，我要加倍努力，不斷完善自我。