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因為融合而感到幸福

發(fā)布時間:2021-12-15 幸福是什么教案 幸福與教育讀書筆記 做幸福的幼兒園教師 帶蒙氏小班已經(jīng)將近半年了,這半年和小朋友朝夕相處,和家長也熟知更有默契了。孩子們慢慢的成長、快樂并進步著。家長朋友和老師之間也仿佛是多年的好友一樣。最近我的感觸特別多:從學期初班級的剛剛建成家長們就自由組織要搞聯(lián)誼和戶外活動,家長的熱情因為種種原因沒能實現(xiàn),但是卻在我們的每次活動當中傾心付出和相互合作著。圣誕節(jié)的前夕,很多家長打電話詢問要買什么東西,我沒有答復任何人,但是他們卻給孩子們置辦好了禮物、圣誕樹、圣誕老人、圣誕帽、和許多好吃的,元旦的時候也是不用分說的主動前來裝飾教室。我為之感動,有了你們的支持和幫助,我們心里暖暖的,有了更大的工作動力。當外面寒氣逼人,而我們的教室中卻因為我們的歡樂融合而變得溫暖。當看到元旦活動中大家開心的笑容,我忽然覺得原來幸福是這么簡單的事情。小蒙氏班因為有了孩子們才會變得熱鬧,因為孩子們我們和家長也聚到一起,彼此認識熟悉,這種感覺真好。心中有無數(shù)的謝謝想說,但是說出又怕感覺變得生疏。其實,這樣不是很好嗎?我們因為融合而快樂幸福,新的一年了祝愿小朋友們和爸爸媽媽身體健康,合家幸福!

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因為親愛的孩子們,所以幸福


不經(jīng)意間,我已經(jīng)為人師五年多了,回頭望去,在我工作中的每一天,對著一群花朵般幼小可愛的孩子們,我與他們一起分享歡快的兒歌、動人的故事、美麗的圖畫。就這樣,我的每一天里處處洋溢著濃濃的活力與生機,總也感覺不到時光的流逝。有時候在辦公室里,甚至回到家里,我的耳邊還是孩子們銀鈴般的笑聲,還會和家人分享孩子們的天真和可愛,我想這就是我作為幼兒教師的一種職業(yè)幸福吧:因為有你,所以幸福,我親愛的孩子們!

其實,我的幸福很簡單,因為一群天真可愛的孩子們,有時候卻僅僅是一些很細小的舉動,雖然過去很久,但是在我的記憶深處卻一直保留著,我的心里也時常會感動,洋溢著一種難以名言的幸福。

還記得雯雯小朋友經(jīng)常會俏皮地叫我一聲“小姜姜老師”;還記得嵐嵐寶寶撒嬌地躲到我懷里說“老師,我不開心了”;還記得周末在小菜場總能聽到琳琳親切地叫我“姜老師”;還記得當我正要做準媽媽時加加總喜歡問我“小寶寶在動嗎?我來唱首歌吧”;還記得杭杭在我的耳邊悄悄地說“老師,我想親親你”……

很多很多的細節(jié),雖然有的已經(jīng)時隔幾年,但是恍如昨天。能有孩子們的掛念,有多么暖心的話語,有那么親切的舉動,我想我是幸福的?!?/p>

感謝我的小天使們,是你們讓我感受到教師的幸福,是你們堅定了我的信念,給了我前進的方向。我會努力用我的行動回報你們,讓你們比我更幸福!

教案:花兒因為春天而這樣紅


花兒就是這樣的紅,紅的好像娃娃的臉,花兒就是這樣紅,紅的好像秋天里的蘋果。我們喜歡春天,我們喜歡春天播種下希望,等到秋天的時候,豐富的果實是我們最好的成績?!?/p>

教案前言

花兒在春天的時候含苞怒放了,四季的希望時節(jié),春姑娘打扮著美麗的地球媽媽,處處開始變綠色,處處開始變紅色,春天色彩斑斕的體現(xiàn)在大家面前。通過本次幼兒園教案讓孩子感覺到春天的色彩。

教案目標

1、體驗參加活動的樂趣。

2、初步了解花在生活中的作用。

3、感受花的美麗芳香。

教案準備

1、請家長向幼兒介紹有關(guān)花的用途。

2、收集各種花制品,如干花、花茶、花書簽等,在班級里布置“花寶屋”。

教案過程

1、說說花的用途。

組織幼兒參觀“花寶屋”,啟發(fā)幼兒看一看、說一說“花寶屋”里有什么。引導幼兒說一說花兒有哪些作用。

2、感受花的用途

引導幼兒自選“花寶屋”里的物品開展活動。鼓勵幼兒互換活動內(nèi)容,并與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

3、了解花的用途

引導幼兒談?wù)摚簽槭裁椿▋嚎梢晕兔鄯??蜜蜂釀蜜離不開誰?通過討論,讓幼兒進一步了解花兒的用途。

我的幸福由此而來


“每個人都需要愛,都需要尊敬”這是我的老師當年教我的一句話。多年以后我還時常細細的品味和深思,愛到底是什麼?愛是一種依靠,一份牽掛,一種奉獻,一份獲得。老師就像母親一樣愛著自己的孩子,它更是一種為人師者的幸福奉獻。記得河南洛陽一位幼兒園教師說過:“哪種職業(yè)不累,是人就會倦怠。重要的是我們應(yīng)該自己調(diào)整自己,找到屬于我們自己的幸福?!彼脑捳Z充滿了無限的熱情和愛意,說出了許多教師的心聲.的確我是幸福的,我是快樂的。每天看著孩子們在長大,看著他們身上不斷增長著我希望他們擁有的各種優(yōu)秀品質(zhì)?!靶r候,我以為你很美麗,帶著一群小鳥飛來飛去…...長大后,我就成了你,我正是懷著這樣一個夢想長大的。這份觸手可及的真實帶給我一份平凡生活中最可貴的快樂,選擇做一名幼兒老師的職業(yè)是崇高無尚的,教導著天真無邪的孩子們一天天的的成長,在進步和快樂的同時,我獲得的更多的是幸福。我們的幸福源自幫助孩子創(chuàng)造、成長,與此同時不斷創(chuàng)造自我.積累豐富而有效的教學策略,形成獨具魅力的教學風格,歸納、修正自己的教育理念。而這一切都是看似重復、單一,實則是在充滿活力和變化的日常工作中完成的。我們的幸福還源自對孩子的發(fā)現(xiàn)。我們每天都在感悟孩子純凈、充沛而多彩的生命,每天都進行著與豐富多彩生活相關(guān)的教育活動,每天都走在通往富有魅力、創(chuàng)造力和價值的路上。我們向往幸福的生活,幸福才是我們的生活目的。幸福是一種主觀心理體驗,幸福生活只有在追尋幸福中體驗,在現(xiàn)實生活中體驗。現(xiàn)實生活雖然不可能完美,卻是有意義、有價值的。每天發(fā)現(xiàn)新的問題,并想辦法去解決這些問題,可以提高我們的教育能力;每天發(fā)現(xiàn)幼兒新的亮點,并滿懷喜悅地去欣賞,可以豐富我們生命的色彩。因此,我們絕不是“蠟炬成灰淚始干”式的犧牲者,而是一群努力追求生活意義、生命價值的幸福的幼兒園教師。王亞從2011年11月16日

盡力而為還不夠讀后感


寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的?當我讀完了作者寫的作品,里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景,我們聽了一場關(guān)于“盡力而為還不夠讀后感”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面!

盡力而為還不夠讀后感【篇1】

盡力而為還不夠!這幾個大字深深拍擊著我心靈的礁石,一種前所未有的感覺震撼著我的心。

文中講到:在危險關(guān)頭,一只受了傷的兔子,甩掉了兇狠的獵狗。在成年信徒中,只有罕見的幾人可背過《圣經(jīng)·馬太福音》中第五章到第七章??墒怯啄甑谋葼?。蓋茨可以成功的一字不露的背過這幾萬字。

這在常人看來是一個驚人的奇跡!他們也許已經(jīng)盡力而為了,也希望走上成功之路,可是遭到了失敗,為什么呢?

原來成功有一把特殊的鑰匙,那就是竭盡全力。一個人確定了奮斗目標后,就要有一種堅定、不可動搖的信念,相信堅持就會成功。當你盡力而為時,要知道這還不夠,還需要竭盡全力。

我明白了一個人要想成功,就必須竭盡全力。只有這樣做,成功的殿堂才會向你敞開。

山西省原平市青年街小學四年級:武曌

盡力而為還不夠讀后感【篇2】

《盡力而為還不夠》這篇文章告訴我們做什么事不是只要盡自己的能力去完成就行的,而是要用盡能力去做。

《盡力而為還不夠》主要是激勵我們,文中主要寫了11歲的比爾.蓋茨竭盡全力背書的事。他的老師一開始說如果有人能背出《圣經(jīng).馬太福音》,我就邀請誰去西雅圖的“太空針”餐廳參加免費聚餐會。容納后一個小男孩幾天后卻把《圣經(jīng).馬太福音》一字不落地背了下來,而且聲情并茂。老師問那個男孩是什么秘訣,那個男孩說只是竭盡全力,他就是比爾.蓋茨。

僅僅11歲的比爾蓋茨啊!竟能背下幾萬字的《圣經(jīng).馬太福音》!可想而知他的竭盡全力,我也有這樣竭盡全力去做的事。

或許每個人都會有一個我已經(jīng)盡力而為的想法,但是,盡力而為,和竭盡全力,表面看上去都已經(jīng)發(fā)揮了正常水平,而盡力而為,她只是用自己的力量去做,并不見得他付出的是百分之百的努力。而竭盡全力,既有“盡”字,又有“全”字,可見,這一定是百分之百拼盡了所有的力量投認認真真踏踏實實的去完成這一件事的。如果你做事情只是盡力而為,那么這件事情可能做的并不完美。而如果你是拼盡了全力把每件事情都很看重的做,那么就一定不會留下什么瑕疵與遺憾了。

是啊!盡力而為還不夠,如果你有比盡力而為還大的力量,為何不去竭盡全力去做事呢?

盡力而為還不夠讀后感【篇3】

 

今天我在老師的推薦下閱讀了《盡力而為還不夠》這篇文章,它講述的是這樣的一個故事:一位德高望重的牧師——戴爾·泰勒在課堂上講述了一個富有哲理的故事,期望通過這個故事讓學生們明白故事的內(nèi)涵。故事講得是一只盡力而為的狗卻沒有追捕上一只受傷了的、竭盡全力的兔子,這是為什么呢?講完故事后他給學生布置了一個艱難的作業(yè)——背誦幾萬字且不押韻的《圣經(jīng)·馬太福音》里的五至七章。幾天后,只有一個男孩一字不漏的背了出來,他就是比爾·蓋茨。當戴爾·泰勒驚奇的問他怎么背下這么多文字,他說:“我竭盡全力了。”這就是故事的答案,盡力而為就一無所獲,而竭盡全力就贏得了一條生命。

其中,我印象最深的就是當牧師問比爾蓋茨為什么能背下那么多文字時,比爾蓋茨說的“我竭盡全力。”這個故事告訴我們,“盡力而為”說明我們使出的干勁只是淺嘗輒止,而不是生命中全部潛能,而一個人要想獲得成功,達到自己的理想彼岸,并不是蜻蜓點水般的付出就可以實現(xiàn),而是要傾其所有,無所顧忌,堅定目標,抱著不成功便成仁的志氣,將我們置身于沒有退路的境況下,那樣我們才可能將潛能挖掘到極致,即使我們沒有成功,但我們也可以問心無愧。

我們再也不要為自己的失敗找借口,說“我已經(jīng)盡力而為了。”面對失敗,我們首先要問問自己:你真的竭盡全力了嗎?同時,我也明白了老師的良苦用心,為什么在開學第一課讓我們閱讀這篇文章!新的學期,我要竭盡全力,沖刺!加油!

盡力而為還不夠讀后感【篇4】

盡力而為還不夠?看到這個題目,我就愣了一下。人們常說,盡力而為就好了,可是,為什么這篇文章說這樣子做還不夠呢?于是,我?guī)е钌畹囊蓡枺x完了這一篇文章。

這篇文章講述的是牧師戴爾泰勒給教會學校的.學生們講了一個兔子身負重傷卻竭盡全力逃跑,逃過了獵犬的故事。在講完了這一篇故事之后,牧師讓學生們在幾天之內(nèi)背出幾頁圣經(jīng),這艱巨的任務(wù)只有比爾蓋茨做到了。

在這一篇富有哲理的文章中,我印象最深的就是牧師講的關(guān)于兔子的故事。這么簡短的故事,體現(xiàn)出來的卻是一種做事的態(tài)度。這個故事,他告訴了我,以后該怎么樣去做事。

正是因為這則關(guān)于兔子的故事,我不禁聯(lián)想到每次我做題目前,我心底總是會有一個題目都太難了,實在不會做的就算了,盡力而為的想法。而媽媽每次在我盡力而為之后不會做的題請教她時,她總是說:“不會做的再想想,要全力以赴的去做題目,不要怕困難。”這,不正是表明了做任何事情都要竭盡全力么?原來生活中,竭盡全力這一點是這么的重要!

盡力而為還不夠,是的,讀了這篇文章后我深深的了解到了竭盡全力做事的重要性。所以,在新學期里,我一定要把每件事情都做到最好,一定要竭盡全力的去做每一件事情,把每件事情都做到一種完美的程度,沒有什么失誤才行。在新的學期里,我還要對自己更加嚴格要求,要求自己要認真對待所有的事情,告訴自己——盡力而為,還不夠。

盡力而為還不夠讀后感【篇5】

今天讀了一片文章名字就叫《盡力而為還不夠》,這篇文章使我受益匪淺。

文章內(nèi)容是這樣的:在美國西雅圖的一所著名教堂里,一位牧師為一個班的學生們講了個故事,是關(guān)于一直獵狗盡力而為的去追捕一只受傷的兔子,而那只兔子卻是竭盡全力地跑。最后獵狗放棄追捕,被主人一頓大罵,那只兔子就成功逃過了一劫。故事后,那位牧師要求學生背出圣經(jīng),但是太長誰也不能成功。令人意想不到的是一個11歲的男孩比爾蓋茨背出了那段圣經(jīng),牧師問他怎么做到的,他的回答就是:“我竭盡全力。”

讀了它,我思考一下,發(fā)現(xiàn)了盡力而為和竭盡全力意思是完全不同的,盡力而為意思是可以幫忙,但不是拼死拼活的要幫;竭盡全力意思是用自己對大本事去做一件事。

回想一下:人真的有這么大的潛能嗎?我做每一件事竭盡全力了嗎?我常常覺得無論在生活和事業(yè)上,自己都是一個失敗者,我做很多事情開頭時候總覺得還是不錯,但是總是在做一半的時候就草草收場了,很少有真正達到目的。

回想后我真是心里感到很震撼,其實這個道理以前老師是講過的。但是沒有給我留下太深刻的印象,以前學生愚鈍不能領(lǐng)會老師的講的道理,實在慚愧,如果沒有這個竭盡全力,那我們還會成功嗎?

我想只有“竭盡全力”才能在短暫的人生中留下自己的精彩。

盡力而為還不夠讀后感【篇6】

盡力而為還不夠?看到這個題目,我就愣了一下。人們常說,盡力而為就好了,可是,為什么這篇文章說這樣子做還不夠呢?于是,我?guī)е钌畹囊蓡?,讀完了這一篇文章。

這篇文章講述的是牧師戴爾泰勒給教會學校的學生們講了一個兔子身負重傷卻竭盡全力逃跑,逃過了獵犬的故事。在講完了這一篇故事之后,牧師讓學生們在幾天之內(nèi)背出幾頁圣經(jīng),這艱巨的任務(wù)只有比爾蓋茨做到了。

在這一篇富有哲理的文章中,我印象最深的就是牧師講的關(guān)于兔子的故事。這么簡短的故事,體現(xiàn)出來的卻是一種做事的態(tài)度。這個故事,他告訴了我,以后該怎么樣去做事。

正是因為這則關(guān)于兔子的故事,我不禁聯(lián)想到每次我做題目前,我心底總是會有一個題目都太難了,實在不會做的就算了,盡力而為的想法。而媽媽每次在我盡力而為之后不會做的題請教她時,她總是說:“不會做的再想想,要全力以赴的去做題目,不要怕困難?!边@,不正是表明了做任何事情都要竭盡全力么?原來生活中,竭盡全力這一點是這么的重要!

或許每個人都會有一個我已經(jīng)盡力而為的想法,但是,盡力而為,和竭盡全力,表面看上去都已經(jīng)發(fā)揮了正常水平,而盡力而為,她只是用自己的力量去做,并不見得他付出的是百分之百的努力。而竭盡全力,既有“盡”字,又有“全”字,可見,這一定是百分之百拼盡了所有的力量投認認真真踏踏實實的去完成這一件事的。如果你做事情只是盡力而為,那么這件事情可能做的并不完美。而如果你是拼盡了全力把每件事情都很看重的做,那么就一定不會留下什么瑕疵與遺憾了。

盡力而為還不夠,是的,讀了這篇文章后我深深的了解到了竭盡全力做事的重要性。所以,在新學期里,我一定要把每件事情都做到最好,一定要竭盡全力的去做每一件事情,把每件事情都做到一種完美的程度,沒有什么失誤才行。在新的學期里,我還要對自己更加嚴格要求,要求自己要認真對待所有的事情,告訴自己——盡力而為,還不夠。

感謝謝佳佳的投稿

盡力而為還不夠讀后感【篇7】

當自己沒有取得好的成績或做某件事沒能成功時,你是否找過這樣的借口:我已經(jīng)盡力而為了來辯解自己并未偷懶以求得心里安慰呢?今天,我想說,要想獲得成功,光是盡力而為還不夠,那么,我們還需要怎么做呢?

今天我在老師的推薦下閱讀了《盡力而為還不夠》這篇文章,它講述的是這樣的一個故事:一位德高望重的牧師戴爾;泰勒在課堂上講述了一個富有哲理的故事,期望通過這個故事讓學生們明白故事的內(nèi)涵。故事講得是一只盡力而為的狗卻沒有追捕上一只受傷了的、竭盡全力的兔子,這是為什么呢?講完故事后他給學生布置了一個艱難的作業(yè)背誦幾萬字且不押韻的《圣經(jīng);馬太福音》里的五至七章。幾天后,只有一個男孩一字不漏的背了出來,他就是比爾;蓋茨。當戴爾;泰勒驚奇的問他怎么背下這么多文字,他說:我竭盡全力了。這就是故事的答案,盡力而為就一無所獲,而竭盡全力就贏得了一條生命。

其中,我印象最深的就是當牧師問比爾蓋茨為什么能背下那么多文字時,比爾蓋茨說的我竭盡全力。這個故事告訴我們,盡力而為說明我們使出的干勁只是淺嘗輒止,而不是生命中全部潛能,而一個人要想獲得成功,達到自己的理想彼岸,并不是蜻蜓點水般的付出就可以實現(xiàn),而是要傾其所有,無所顧忌,堅定目標,抱著不成功便成仁的志氣,將我們置身于沒有退路的境況下,那樣我們才可能將潛能挖掘到極致,即使我們沒有成功,但我們也可以問心無愧。

想一想,哪一個名人不是竭盡全力才獲得了成功呢?大禹竭盡全力治理黃河水,效勞老百姓;毛主席竭盡全力打退日本兵,解放新中國;孫揚竭盡全力擊敗了蕓蕓高手,刷新世界紀錄成功是擺在每個人面前的,關(guān)鍵是在于你是怎樣獲取它:是盡力而為,還是竭盡全力。

所以,我們再也不要為自己的失敗找借口,說我已經(jīng)盡力而為了。面對失敗,我們首先要問問自己:你真的竭盡全力了嗎?同時,我也明白了老師的良苦用心,為什么在開學第一課讓我們閱讀這篇文章!新的學期,我要竭盡全力,沖刺!加油!

盡力而為還不夠讀后感【篇8】

出自《新人文讀本》的《盡力而為還不夠》這篇文章講了:有一只獵狗要去追兔子,作為自己的美食,最后獵狗沒有追上兔子是因為他只盡力而為,兔子已經(jīng)竭盡全力了和一個11歲的比爾蓋茨竭盡全力背圣經(jīng)第五章到第七章的這兩個故事。

正是這則兔子與狗的故事,讓我想到我做題目的時候,心底總是會有一個:題目太難了,實在不會做就算了,盡力而為的想法。而媽媽總是讓我:不會做的在想想,要全力以赴地去做題目,不要怕困難。是啊,竭盡全力是多么重要啊!或許每個人都有一個:我已經(jīng)盡力而為了的想法。雖然盡力而為和竭盡全力表面意思都是發(fā)揮了正常水平。而真正做起來,可一點都不一樣,盡力而為只是用自己的力量去做,并不見得是百分之百的努力;而竭盡全力,既有盡字,又有全字,可見,這一定是拼盡了所有的力量去認認真真,踏踏實實地完成一件事的。如果做事情只是盡力而為,那么這件事情就會像文中的獵狗一樣不完美;如果是拼盡了全力把每件事都看重的做,那一定就不會留下什么瑕疵與遺憾了。原來成功有一把特殊的鑰匙,那就是竭盡全力。一個人確定了目標后,就要有一種堅定、不可動搖的信念,相信堅持就會成功。

所以,我們再也不要為自己的失敗找借口,說:我已經(jīng)盡力而為了。面對失敗,我們首先要問問自己:你真的竭盡全力了嗎?我們必須明白:盡力而為還不夠!

我為孩子的認真而感動


吃完午飯了,我進小屋接個電話,出來發(fā)現(xiàn)崇文站在門邊,小嘴巴嘟囔著,不開心的樣子。

“崇文,在這里干什么???”崇文不說話,我捧著她的小臉問:“怎么了,有什么事?”她還是不說話,但是眼睛分明在說,是有事的。

“什么事?告訴老師?!薄袄蠋?,你今天教的那個我說不上來?!背缥男÷曊f著,不開心的樣子,“我教的什么呀?”“就是那個唱歌的?!薄澳膫€?”“是不是那個主持詞啊?”小崇文點點頭,咳,小家伙,我以為是什么呢,原來是今天我們練匯報會的時候,加了一首歌,前面幾句話,要她說,因為時間短,就那樣說了就過去了,也沒重復鞏固,呵呵,她記不住,還成心事了。吃著飯也想呢!

“不怕,老實會教給你的。去玩吧?!背缥倪@才開心的走了。忽然想起,早上叢老師說,子豪和嘉洋在洗手間的說的話,子豪說:“嘉洋,老師教的話我都忘了,你記得嗎?”嘉洋說,我也忘了,你說說?!?.....

呵呵,多可愛的孩子啊,真是會學習的好孩子!

我為孩子的認真而感動!

不喊“到”的原因


我們幼兒園在早上孩子們吃完早點以后都會點名,點到名字的小朋友就會大聲喊“到”。小朋友喊“到”可有意思了,趙環(huán)喊的“到”很不清楚,介于到和趙之間的音。石芳君喊的聲音很細但很高。王耀輝喊“到”的聲音又粗又大,李秉洋喊“到”的聲音又細又小。楊婧涵喊“到”的時候,還會把“到”拐個彎喊,逗得小朋友們哈哈大笑。張曉坤小朋友喊完“到”以后總喜歡左右看看,看到?jīng)]人注意他就立刻坐下。從小朋友喊“到”的聲音里,就能知道這個孩子的性格,而且不用看就能分辨出是誰的聲音。但也有的小朋友,開始喊“到”的時候并不是很順利的,是經(jīng)過一番努力才喊的“到”。

我們班有個小男孩名叫王錦浩,這個小朋友個性很強,遇到他不愿做的事情就什么也不說了。這天,我點到他的名字時,他一動也不動,我連喊了三遍,他還是沒有任何表示,于是我說:“咱們班沒有王錦浩是吧?那我在他的名字上畫個記號,今中午就不分他的飯了?!闭f完我偷偷看了他一眼,這一招也不管用,他還是沒有任何反應(yīng)。于是我又說:“王錦浩,你不會說話是吧?不喊“到”中午就不用吃飯了?!闭f完我又點了一遍他的名字,他還是不出一點聲音,當時我的火就上來了,剛想發(fā)作但轉(zhuǎn)念一想,對這樣的孩子不應(yīng)該批評,批評反而不管用,于是我走過去,蹲下身子對他說:“你是不是覺得害羞,不好意思喊?你跟老師一塊喊好嗎?”我看到他點了點頭,于是我和他一起喊“到”,但這一次他的聲音很低,我對他說:“下次高一點老師和小朋友就都能聽到了,當我再一次點他的名字時,他終于喊的聲音大一點了,他喊完以后,孩子們自覺地給他鼓掌了,我也及時表揚了他,從此以后,在喊到的時候,就能聽到他響亮的聲音了。

從這件事可以看出,有些時候我們應(yīng)該改變教育方式,試著和孩子談心,消除他心中的顧慮,這樣也許會起到更好的教育效果。也只有這樣我們才能真正走到孩子的心里!

幸福的拾荒者讀后感集合


我們聽了一場關(guān)于“幸福的拾荒者讀后感”的演講讓我們思考了很多。書讀的越多,我們才能成為靈魂豐富的人,當我讀完了作者寫的作品,里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面!

幸福的拾荒者讀后感(篇1)

我一口氣讀完了這本書,但不知為何眼前總出現(xiàn)一幅畫面:一個身著白衣年輕人步行在沙灘上卻遙望著水天相接的地方,大聲詢問著“生命的意義在哪里,幸福又在何方?”······

······

我是一個比較古怪的人(我想可以用古怪來形容),因為我習慣了不顧原因地排斥著一切別人排斥的東西,而真正缺乏自己內(nèi)心真實的想法。我排斥著一些所謂的長輩們排斥的東西,同時也不斷排斥著所謂的同齡人排斥的東西。久而久之,我習慣了生活在自我塑造的封閉而狹小的空間里,這空間里有一條叫做冷漠的街道,我時常背著空虛的背簍,將無聊、虛偽、消沉、感傷裝進這個背簍里,他們壓的我喘不過氣來。

高考是一種解放,無論是將你解放到天堂還是解放到地獄,你都會獲得兩個月重新審視并塑造自己的機會。我緊緊的想把握住這個機會,因為這個機會過后,我將在也沒有時間去做這件常人認為極為虛擬,但我卻認為極為重要的事情了。我要在改變中彌補我性格的漏洞和找回曾經(jīng)因為“高考”這個無聊的原因失去的、放棄的、丟失的、不得不放棄的屬于我們這一代人的情感觀。

一次在百度上的隨意瀏覽,讓我選擇了胡歌和他的《幸福的拾荒者》。

說起來也有點愚昧,我一向鄙視明星出書,尤其是剛出道的明星出書,因為我感覺這樣的人太浮華,不實在,愛炒作自己。---我大錯特錯了。就是胡哥的這本書改變了我的想法。

記得曾經(jīng)一個清末的文人和我擁有同樣一個思想境界--蜷縮在自我封閉的狹小的思想空房間里(我也許還不至于像他當時那么迂腐),但他在一個偶然的境遇中獲得了一本書--《湯姆叔叔的小屋》,三天后發(fā)出這樣的感慨“且讀且泣,且泣且讀,窮三轂不能寐”,至此又以一副新姿態(tài)展露于世。我雖然還沒有達到連哭三天的地步,但這本書帶我的震撼無疑是在我的靈魂上掀起了一陣颶風,掀走了曾經(jīng)莫名的彷徨,過度封閉的枷鎖,而留給了我一雙清澈的眼睛和全新的處事思想。

我明白了,并不是每一個大眾化的明星都是浮躁的。只不過每一個人都有他自己的生命歷程,不同的生命歷程塑造了不一樣的人。我們決不能拿我們所處環(huán)境的價值觀去衡量他人,但我們可以深入到他們的生命歷程中去感受那份人生。問問自己,如果那種事情發(fā)生在自己身上,我會處理得比當事人好嗎?我還會以怎樣的面貌去面對世人?如果我們的人生魅力是裝出來的,那么在突如其來的災(zāi)難面前會不堪一擊嗎?我們是否真正關(guān)心過個人內(nèi)心真正的修養(yǎng)?還是為了更好的處事而不惜一切代價的包裝自己?我們真正有過幾回真正的自我?······

我并不想在這里過度的宣揚胡歌有多么完美。但我明白,他經(jīng)歷了那場巨大的挫折之后明白了許多人生的哲理。他用細致的筆觸一點一滴的記錄下了那流水伴著音樂般的哲思,以饗世人。

事故發(fā)生時,他的右眼眼皮被玻璃活生生撕破,僅僅連著一點皮,鼻骨粉碎性骨折,就像雞蛋破裂一樣,脖子上一道七八厘米長的口子,明顯暴漏在外的頸動脈血管···我不想在描述下去。就是這樣的重傷將胡歌撞離了原來的軌道,他也在萬幸中獲得了新生,新生帶給他的是“拾荒”的路程。他也在拾荒的路程中創(chuàng)造了能改變他人的傳奇。

但無疑的是,他向著完美不斷發(fā)展著。

這并不是一篇合格的讀后感,因為我沒有介紹書的內(nèi)容。因為我想書的內(nèi)容只有自己去慢慢體會,才能明白個中真理。

幸福的拾荒者讀后感(篇2)

《幸福的拾荒者》一書是胡歌在他車禍痊愈后書寫的一本他親身的心路旅程,由于個人偏愛,所以總是在彷徨、煩躁時翻出來品味一番,借以沉淀心靈,平靜思緒,讓自己遠離喧囂繁雜,更會在遇到不順心的事兒的時候拿來安慰自己,激勵自己繼續(xù)前行。

整本書并不長,有四萬多字,二十來個章節(jié),卻將他這個人生的重大轉(zhuǎn)折及內(nèi)心的所思所想刻畫地淋漓盡致。在序言中,他稱自己為拾荒者,一場突如其來的車禍讓他甚至差點失去生命,挽回生命后卻又不得不面對并承受支離破碎的一切,在漫長的黑暗中他艱辛地摸索,試圖去拾起那些碎片,但在他逐漸拾起生命、光明、自信、智慧的同時,恐懼、迷茫、懶惰、焦慮、貪婪也把他壓的喘不過氣,在這樣的境遇里,他卻能重新審視自我,以最真實的狀態(tài)去尋找新的動力和方向。

他說,很多時候我們都在慣性中生活,總覺得生活就該如此,沒有辦法也沒有欲望去真正認識自己,而他恰巧在這場變故中得到了一個重新審視自己的機會??吹剿@句話的時候我也在回想我的生活,確實如此,習慣了每天的忙忙碌碌,習慣了周而復始的慣性生活,在習慣中忘記了自我,忘記了反思,一旦習慣的事物發(fā)生了改變,便會變得焦躁不安,卻不記得審視自己。

所以看完這個篇章的時候,我也在反思自己,現(xiàn)在的生活是不是自己曾經(jīng)所追逐的,以后要走的路自己是不是該有個更加清晰的規(guī)劃,如果現(xiàn)在習慣的生活發(fā)生變化,我要如何去面對……這是我看這本書的第一個收獲,重新審視自己、反思自己,在反思中前行,在反思中尋找最真實的自己。

每個人的一生都不可能是一帆風順、波瀾不驚的,但又有多少人在遭遇重大的變故的時候依然能處變不驚,坦然樂觀的面對?見過他的醫(yī)生都說,那天他離天堂很近,頸部一條七八厘米的.傷口使他的頸動脈和頸靜脈都暴露在外,所以能保全生命已是奇跡,而能重見光明則更是傳奇。

在車禍后救護過程中他向醫(yī)生詢問自己眼睛的情況,得到的答案是“不確定”,這三個字讓他不得不開始天馬行空的胡思亂想,雖然情況很糟糕,但他卻用了很詼諧的文字來表述他對自己可能成為“獨眼俠”的遐想,當他偷偷在洗手間的鏡子里看到自己支離破碎的容貌時,他也幾近崩潰,但后來他告訴自己除了我自己,沒有人能夠讓我真正重新站立,如果皮囊難以修復,就用思想去填滿它吧。

在生死關(guān)頭,人生巨變面前仍然能保持著一份如此豁達開朗的心態(tài),實屬不易,真的是打從心底里佩服他的這份從容和樂觀,我自問自己在面對生活中的一些問題時真的是不能像他這般以一顆平常心去面對。

書中有一個章節(jié)提到他去學唱歌的感悟,他說“做事不能只靠著天賦,勤奮才是讓你邁向成功的關(guān)鍵。依賴著空虛的外表不能讓我走得更遠,唯有內(nèi)在的修習將之轉(zhuǎn)化成實力才能讓我的人生更加踏實?!贝_實,再怎么華麗的外表也經(jīng)不起歲月的洗禮,只有內(nèi)在的修為才能在時間的長河中慢慢積淀,才能讓人踏踏實實地走向成功。

生活中總會有或多或少,或大或小的波折,但不管之前怎么遭遇風吹雨打,每經(jīng)歷一件事,總要收獲點東西,總會有果實的。生命注定要經(jīng)歷一次次磨難,才能塑造出與眾不同,他說“所有的經(jīng)歷都是獲得,所有的獲得都是上蒼給予的恩寵,”所以他把自己成為是幸福的拾荒者,其實我們又何嘗不是呢,只要我們用滿心的從容、樂觀和感恩去面對生活的一切困境,總會在困境過后收獲成長的喜悅,總會在風雨后感受到幸福的味道。

幸福的拾荒者讀后感(篇3)

幸福的拾荒者的讀后感,來自京東商城的網(wǎng)友:開始對他有感覺是《仙劍1》.開始喜歡他是《仙劍3》.或許應(yīng)為是假期的原因吧,讓我有很多無聊的時間去了解胡歌.就這樣,我喜歡上了這個陽光的男孩.他的經(jīng)歷帶給我許多感覺,他的言語讓我深思.雖然有時會抽風,抽抽更健康嘛.....講了一大堆廢話,正文來了!這本書是講述他車禍歷程與心得的(我們都知道了...?。┧鰰菚r我還沒喜歡上他,因此過了這么多年才買到它,我真的很開心.經(jīng)管在得到它之前我有很多次打擊,很多次失望...一切都過去了...這真的是一本很好的書,里面不僅給人的是粉絲想對胡歌的了解.還有他自己的感悟.這些感悟給我們的啟示很大!你沒有經(jīng)歷過這樣的事,看起來很簡單.但是,當你閉上眼睛靜靜的想想,你會發(fā)現(xiàn)這個是多么可怕的一件事!還好他都過去了!我只能說,你真的很堅強!這真的是一本值得看的書!就算你不是很喜歡胡歌.那么你就以一個讀者的心態(tài)去讀它吧!這真的是一本好的書……

幸福的拾荒者讀后感(篇4)

人不能無止境地生活在痛苦中,當失去的東西無法挽回,我們更不能失去自我。生命注定要經(jīng)歷一次次磨難,才能塑造出與眾不同,所有的經(jīng)歷都是獲得,所有的獲得都是上蒼給予的恩寵。

——題記

終于如愿以償?shù)刈x完了胡歌的《幸福的拾荒者》,感受有很多……

生命,常常如風吹柳絮,雨打漂萍,因為災(zāi)難,因為變故,往往孤單而無助,也許正是如此,胡歌樂觀的背后一直隱藏著現(xiàn)實給予的殘酷,傷痕的隱隱作痛。盡管他不愿為人所知,盡管他可以接受災(zāi)難留給他的支離破碎的一切,可是卻無法挽回另一個生命的悄然而逝……

20xx年8月29日的深夜10點51分的那場車禍,他幸運地最先找回了生命,卻看著另一個生命逐漸遠去;感謝上天保全了他的眼睛,卻無法在感受光明的同時去認領(lǐng)殘破的容顏;他披荊斬棘得到重返生活的自信,卻又在無數(shù)個漫漫長夜的等待中消磨殆盡;努力拼湊起的那不完整的記憶,卻在現(xiàn)實面前無所是從;跋山涉水獲得了生命的智慧,卻又在欲望到來的時候煙消云散——恐懼、迷茫、懶惰、焦慮、貪婪吞噬了他??伤]有自暴自棄,沒有失去對生活的信心。

正像他所說:“人不能無止境地生活在痛苦中,當失去的東西無法挽回,我們更不能失去自我。生命注定要經(jīng)歷一次次磨難,才能塑造出與眾不同,所有的經(jīng)歷都是獲得,所有的獲得都是上蒼給予的恩寵?!避嚨湴阉搽x了原本的軌道,可他卻以最真實的狀態(tài)去尋找新的動力和方向。也許這就是我崇拜胡歌的真實原因,他的樂觀、堅強,正是我所必需的……

多數(shù)人會在困難面前垂頭喪氣,例如我,盡管我明白要怎樣去迎接挑戰(zhàn),可還是會懶懶地選擇逃避,也許是膽怯。不過不論怎樣都不好,面對才是重點。

前些天,細雨綿綿不斷。雨水流淌在地上,都得意地以為自己是片汪洋大海,總是想把自己改變成什么。其實他們不知道,最原始、最自由的他們要比凝結(jié)成的冰美麗得多。

終于,這天來到了。雨停了,也隨著風拂袖遠去。臨窗望去,遠處的一切讓我感到茫然——全世界都消失了,消失在一片朦朧中?;\蓋了花草,掩映了人們匆忙無措的身影,同時勾畫出了最遠處世界的悲涼?!疤柲??”許多人在問。其實這是可笑的,因為太陽從未消失過,所以與其追逐那不可一世的太陽,倒不如在這美麗的朦朧中感受自由清逸。悠閑地漫步在上學的路上,我現(xiàn)在才知道“漫步云端”的夢想原來這么容易就能夠?qū)崿F(xiàn)。與往日一樣的平淡,卻擁有與往日不同的樂趣——不知道對面是誰,就好像不曉得即將面對的是什么。唯一能夠看得見的,便是那一點若隱若現(xiàn)、昏黃黯淡的燈光。這種美麗而又朦朧的境界持續(xù)了好久。直到中午,天放晴了,倦怠的陽光把疲憊的身影拖得很長,可是那影子依然手舞足蹈起來——畢竟,終于盼到陽光了……

很多人天真地以為風雨過后就一定會有陽光--就必須會有陽光,所以一旦有一場突如其來的霧,他們就會抱怨不停,抱怨天空的昏暗,抱怨風吹雨打的眾多磨難,抱怨蒼天的不公平。其實他們不知道:所有的經(jīng)歷都是獲得,所有的獲得都是上天給予的恩寵,不論是風雨、陽光,還是朦朧大霧。人生就是如此奇妙的境遇,也許在經(jīng)歷打擊后,你會很虔誠地以為陽光到來了,可命運無常,她總是要再給你的挫折雪上加霜,總是另外賜予你一個朦朧的世界。所以,就算當我們置身于茫茫大霧,也要勇敢地前進。相信,陽光就在前方……

朋友,這朦朧的背后是一束束燦爛的光輝,是讓我們懂得美麗與珍惜的光輝。如若你仍在朦朧中徘徊,請大步向前,撥開云霧看世界,內(nèi)心也便豁然開朗……

幸福的拾荒者讀后感(篇5)

“生命注定要經(jīng)歷一次次磨難,才能塑造出與眾不同,所有的經(jīng)歷都是獲得,所有的獲得都是上蒼給予的恩寵?!?/p>

--題記

暑假中,我讀了《幸福的拾荒者》這本書。大家第一次聽到這個名字,一定感到很奇怪吧!別急,現(xiàn)在就跟著我翻開這本書,一起去體驗和感受生命的真正意義吧!

“學會感知,我們的生活中從來不缺幸福?!笨吹竭@句話時,我腦子里不禁涌起了許多想法:幸福,何謂幸福,不是成天大手大腳的亂花錢,不是整天泡在電視、電腦上,更不是為了自己的利益去從他人身上索取……仔細觀察,其實幸福就在我們身邊:親人的關(guān)懷、朋友的友誼、老師的恩情……這一切都是幸福,只不過我們平時從沒有注意罷了。但有些人為了所謂的“錢”去偷、去搶、去殺人,斷送了自己的大好前程。難道有了金錢就真正幸福了嗎?不,不是的?!板X”只不過是滿足我們物質(zhì)上的需求,而真正的幸福要靠我們自己去探索、去實驗。

書中提到“災(zāi)難對于愚蠢的人是無底深淵,對于聰明的人是巨大的財富?!睘?zāi)難,一個很多人都害怕的字眼,它和幸福是一對反義詞。災(zāi)難,真的有那么可怕嗎?它在失敗的人眼里是自暴自棄的理由,可是在成功的人眼里是通往勝利的橋梁。為什么創(chuàng)業(yè)的人那么多,到最后成功的只有十幾個,甚至幾個?因為大部分人遇到災(zāi)難選擇了放棄,只有少部分人堅持下去,成功永遠屬于努力和堅持的人。再看看高考,這只不過是一次磨練,人生的一次小考驗,那為什么每年都有學生因考砸了,接受不了,而去犧牲自己年輕的生命?因為他們太脆弱,沒有經(jīng)歷過磨難,選擇了自暴自棄。

幸福和災(zāi)難,一對好朋友,它是我們成長的過程中必不可少的一部分。面對幸福,我們要學會珍惜;面對災(zāi)難,我們要想辦法戰(zhàn)勝它們。只有兩者合一,我們才能成功。感謝《幸福的拾荒者》,讓我明白了這個深刻的道理:學會珍惜吧,朋友!去珍惜親人,珍惜朋友,珍惜身邊一切的一切。

最后,用書中的一句話作為結(jié)尾:在擁有的時候懂得珍惜,就不會害怕失去;若失去了才知道珍惜,就算不上真正擁有。但愿有一天,我們都可以無悔地放下。

給孩子幸福感


幸福,是什么?幸福是親人的關(guān)懷,是朋友親切的問候,等等很多很多。我們能體會到幸福的滋味,孩子同樣能體會出幸福的味道。

幼兒園的孩子相對較小,情緒不穩(wěn)定,經(jīng)常鬧著不上幼兒園。雖然上幼兒園鬧情緒,但是放學時卻是孩子最高興的時候??煞艑W時,只要民民的家長晚到一會兒,他就哭個不停,哄也沒用,安撫不起作用,每次我們只能看著著急,只好要求家長及時來園接孩子。我試圖了解,民民為什么放學看不到家長就開始鬧情緒,一直沒有頭緒。

一次去給我孩子開家長會,在家長會上,那個老師的一句話,讓我頓時領(lǐng)悟到,民民為什么一放學看不到家長,就哭鬧。當時那位老師是這樣說的:“給孩子幸福感”。他解釋,希望每位家長放學前到大門口等待接孩子,讓孩子一出校門,就能看到你,這樣孩子會感受到一種被重視的幸福,不要讓孩子在走出校門時,看不到你,特別是他看著一個一個同伴被家長接走,那樣他會倍感失落。

找到了原因,我與家長進行了溝通,希望家長能及時到幼兒園接孩子。告訴他們孩子離開你一天了,每當放學時,是孩子們最快樂的時光,因為他們就要見到一日不見的爸爸媽媽了,他們最想的就是,一開打門,首先看到的是自己的親人。因為你們的早一步到來,孩子會幸福的向同伴炫耀“今天,我爸爸來的第一”,而另一個也不回落后“我媽媽也很早,一放學就在門口”。他們在說的時候,眼中滿是驕傲,注滿的是幸福。希望每一位家長都能帶給孩子這種幸福感。

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