看緊孩子 “色狼”出沒不分男女！

猥褻兒童的“色狼”并非只有怪叔叔、怪爺爺，還有女性！龍華區(qū)某幼兒園女老師李某某在看護(hù)幼兒午休時(shí)，竟然猥褻一名5歲女童。事情敗露后，“女色狼”被法院一審判處其有期徒刑一年6個(gè)月。上周，媒體曝出深圳某小學(xué)老師強(qiáng)迫女生看不雅圖片，再次引起人們對(duì)兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)注。昨日，深圳市檢察院通報(bào)我市猥褻兒童案件情況：今年1到4月，全市檢察機(jī)關(guān)以涉嫌猥褻兒童罪批捕22人，起訴18人。據(jù)檢察機(jī)關(guān)介紹，猥褻兒童的案件中，“色狼”不僅僅是男性，還有女性。除了異性猥褻外，還發(fā)生了兩起老師猥褻同性兒童的案件。檢察官提醒：“色狼”是不分性別的，即使對(duì)同性的老師，家長(zhǎng)也要教育孩子們應(yīng)該警惕其過(guò)分的舉動(dòng)，避免受到傷害。

如2013年11月12日，深圳龍華區(qū)某幼兒園女老師李某某在值班看護(hù)幼兒午休時(shí)，在一名5歲的小女孩身旁躺下，對(duì)小女孩實(shí)施猥褻。經(jīng)鑒定，小女孩受輕微傷。寶安區(qū)檢察院提起公訴后，2014年2月27日，法院判處其有期徒刑一年6個(gè)月。

2013年5月至7月，深圳鹽田區(qū)某小學(xué)男老師劉某某先后在教室、教師辦公室及宿舍，利用補(bǔ)課的機(jī)會(huì)，多次猥褻兩名六年級(jí)的男生。他還兩次留下一名男生過(guò)夜，對(duì)其猥褻。鹽田區(qū)檢察院提起公訴后，2013年11月4日，劉某某被法院判處有期徒刑2年。

2014年4月14日，一家教育公司的男員工黃某某為深圳某小學(xué)春游活動(dòng)擔(dān)任導(dǎo)游，他借幫助女學(xué)生上車、下車、點(diǎn)名之機(jī)，多次采用撫摸胸、腰、臀等方式，對(duì)十幾名女生進(jìn)行猥褻。春游活動(dòng)結(jié)束后，女生將其行為告知了老師和學(xué)校，黃某某被扭送到派出所。2014年5月19日，福田區(qū)檢察院批準(zhǔn)逮捕黃某某。

案例

學(xué)校、培訓(xùn)班、醫(yī)院、住宅小區(qū)……

兒童被猥褻常發(fā)生在“安全地點(diǎn)”

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少猥褻兒童案件，都發(fā)生在這些平時(shí)家長(zhǎng)們覺得“安全”的地方，值得警惕。

學(xué)校：老師性侵女生導(dǎo)致其懷孕

2013年以來(lái)，深圳檢察機(jī)關(guān)辦理了數(shù)件小學(xué)生被性侵的案件。其中，南山區(qū)弘基小學(xué)男老師吳某某長(zhǎng)期猥褻多名女學(xué)生，被判處有期徒刑8年；龍崗區(qū)橫崗大康小學(xué)男老師廖某某性侵一名12歲女生導(dǎo)致其懷孕，被判處有期徒刑7年10個(gè)月。

培訓(xùn)班：老師抱住女孩撫摸胸部

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)會(huì)送孩子參加各種培訓(xùn)班。13歲的女孩小艾（化名）在深圳龍華一家培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)電子琴，培訓(xùn)老師毛某某突然將教室的門關(guān)上，從身后抱住她撫摸其胸部，小艾奮力反抗，才將其頂開。

半個(gè)多月過(guò)去了，小艾還是害怕得不敢去上課，爸爸詢問(wèn)后得知詳情立即報(bào)警。2014年2月28日，犯罪嫌疑人毛某某被移送寶安區(qū)檢察院審查起訴。yjs21.COM

醫(yī)院：醫(yī)生診室內(nèi)頻伸咸豬手

孩子到醫(yī)院就診，竟也遭遇猥褻的黑手。2012年9月，深圳某醫(yī)院發(fā)生一起10歲女孩遭到眼科驗(yàn)光師猥褻的案件。小女孩從驗(yàn)光室一出來(lái)就朝洗手間走，在外等候的母親立即跟過(guò)去，在談話中發(fā)現(xiàn)女兒遭到猥褻，當(dāng)即報(bào)警。

2013年4月，家長(zhǎng)帶著8歲的女兒到龍崗區(qū)某門診部牙科看牙。牙科助理羅某某給小女孩治療上藥后，要求她每隔三天來(lái)?yè)Q一次藥。趁小女孩自己來(lái)?yè)Q藥時(shí)，羅某某在診室里多次將手伸進(jìn)小女孩內(nèi)褲撫摸。

兩個(gè)月后，小女孩在洗澡時(shí)問(wèn)媽媽“看牙齒和尿尿的地方有什么關(guān)系”，母親驚覺不對(duì)，立即報(bào)警。

小區(qū)：保安在監(jiān)控室強(qiáng)奸女孩

2013年6月至8月，保安彭某某在住宅小區(qū)的監(jiān)控室、水泵房、電表房等地，對(duì)一名10歲的小女孩實(shí)施強(qiáng)奸并多次猥褻。

小女孩的保姆在給孩子換衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)異常，遂帶孩子去看醫(yī)生，在醫(yī)生建議下家人報(bào)警。2013年12月19日，福田區(qū)檢察院對(duì)彭某某以強(qiáng)奸罪、猥褻兒童罪提起公訴。

家長(zhǎng)怎么做？

生殖器官是隱私不能隨便看和摸

要告訴寶貝：無(wú)論任何人，包括爸爸媽媽、爺爺奶奶、爸爸媽媽的朋友、親戚、老師都不可以隨便看你或摸你的隱私部位；如果有人想摸你的隱私部位，要想辦法離開他，然后回家告訴爸爸媽媽；你也不可以隨便看或摸別人身體的隱私部位。

幫助你的寶貝鑒別

各種觸摸

好的觸摸：

寶貝喜歡的，如父母親的擁抱和親吻，與朋友的手拉手。

不適當(dāng)?shù)幕蛴泻Φ挠|摸：

是寶貝想停止的觸摸。包括打、拍、踢，或觸摸寶貝的隱私部位。

讓你的寶貝知道他(她)有權(quán)選擇誰(shuí)可以碰他(她)，誰(shuí)不可以碰他(她)。要告訴寶貝，只有父母或其他主要照顧寶貝的人在給寶貝洗澡的時(shí)候，可以清洗寶貝的私處。

還要告訴寶貝這些：

①不要單獨(dú)去你得不到幫助的地方。

②不要獨(dú)自呆在僻靜的地方。

③外出活動(dòng)要征得父母的同意。并告訴父母去什么地方，行走路線?；顒?dòng)時(shí)間?？赡艿脑?，留有聯(lián)系電話。

④盡可能避免黑夜單獨(dú)外出。如果有事需要外出，要由父母陪同。

⑤不要輕易相信陌生人，不要接受不十分了解的人的錢或禮物。不要吃不認(rèn)識(shí)的人遞過(guò)來(lái)的食物和飲料。

⑥不要跟不認(rèn)識(shí)的人外出。

⑦不要搭便車，特別是不認(rèn)識(shí)的人。

⑧一個(gè)人在家時(shí)要把門窗關(guān)好。在開門前應(yīng)問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)，不要輕易讓外人進(jìn)屋。即使是你比較熟悉的人。

⑨不隨便出入于錄像廳、歌舞廳、賓館等地方。更不要看充滿色情氣味的電影、錄像及書刊。

⑩遇到性侵犯的威脅時(shí)，要迅速離開，跑向人多的地方。

警示

別以為摸一下、親一下不算啥，判蹲半年！

對(duì)兒童實(shí)施猥褻將從嚴(yán)判處

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我市每年都發(fā)生數(shù)量不少的猥褻兒童案件：2011年，深圳市檢察機(jī)關(guān)以涉嫌猥褻兒童罪批捕37人，起訴40人；2012年批捕41人，起訴44人；2013年批捕62人，起訴48人。

猥褻兒童者為獲得一時(shí)的快感，給孩子帶來(lái)心理陰影，也葬送了自己的前途，更給家庭造成了災(zāi)難。據(jù)辦案檢察官介紹，現(xiàn)在還有不少犯罪嫌疑人認(rèn)為“小孩子摸一下、親一下不算啥”，頂多算“下流”、“不道德”，根本不認(rèn)為自己的行為是犯罪，被判刑才傻了眼。

記者了解到，考慮到兒童的認(rèn)識(shí)能力，尤其性的認(rèn)識(shí)能力很欠缺，為了保護(hù)兒童的身心健康，我國(guó)刑法對(duì)猥褻兒童的行為做出了從重處罰的規(guī)定。2013年10月，最高人民法院專門下發(fā)了《關(guān)于依法懲治性侵害未成年人犯罪的意見》，要求對(duì)該類案件應(yīng)當(dāng)依法從嚴(yán)懲治。

深圳市檢察院檢察官、法學(xué)博士黃勇告訴記者：一般而言，猥褻兒童罪并不要求有嚴(yán)重的后果，也不要求犯罪嫌疑人采取暴力、脅迫等強(qiáng)制的手段，只要對(duì)兒童實(shí)施了猥褻的行為，就構(gòu)成犯罪。如男子閔某某兩次在樓梯間隔衣服撫摸9歲女孩的臀部，王某某酒后在樓梯強(qiáng)吻8歲女孩，他們都被判處有期徒刑6個(gè)月。

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孩子出不出色取決于母親的性格

孩子出不出色取決于母親的性格

不知大家是否留心過(guò)很多名人傳記中是怎樣描寫母親的：母親溫柔、賢淑、善解人意，她始終默默地為孩子奉獻(xiàn)而毫無(wú)怨言，母親堅(jiān)強(qiáng)、善良、有主見，好像沒有什么事情可以難倒母親的……

這些文字是不是很熟悉？就是這樣的母親才可能培養(yǎng)出了那么出色的孩子。因?yàn)楹⒆釉谟仔r(shí)對(duì)母親有著本能的依賴，所以，母親的性格、語(yǔ)言和行為會(huì)影響孩子的一生。如何才能使孩子的性格習(xí)慣不往母親性格的反方向發(fā)展并承襲母親的優(yōu)點(diǎn)呢？

最好的辦法就是母親在孩子面前必須收斂起自己的鋒芒，成為真正意義上的母親。母親在孩子面前，不是在談判桌前，不需要用批評(píng)、挑剔和要求完美的眼光去看待孩子，母親咄咄逼人的態(tài)度、尖酸刻薄的語(yǔ)言、駕馭一切的行為和自以為是的判斷，對(duì)孩子的自尊、自信的傷害遠(yuǎn)大于應(yīng)試教育。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，從他出生那一刻起，孩子對(duì)母親這個(gè)角色的要求，幾乎是永恒不變的。

如何做個(gè)合格好媽媽？

1、進(jìn)門前，忘記自己的不愉快。媽媽在進(jìn)家門之前，務(wù)必提醒自己：忘掉所有單位里不愉快的事情，現(xiàn)在開始承擔(dān)的是母親的角色了。孩子需要母親很快樂(lè)，千萬(wàn)不要把與孩子無(wú)關(guān)的壞情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，因?yàn)楹⒆邮菬o(wú)辜的。

2、孩子的小小榮譽(yù)很重要。當(dāng)孩子興致沖沖地告訴媽媽他今天在學(xué)校得了一顆五角星或是小紅花的時(shí)候，千萬(wàn)不要表現(xiàn)出厭煩或者不屑一顧，一定要和兒子一樣高興地表?yè)P(yáng)他。最恰當(dāng)?shù)霓k法是說(shuō)能不能讓媽媽看看，要與他分享這個(gè)快樂(lè)，因?yàn)檫@個(gè)榮譽(yù)對(duì)孩子來(lái)講是非常重要的。

3、“無(wú)知”的媽媽。當(dāng)孩子來(lái)問(wèn)媽媽，“這個(gè)字怎么念”等諸如此類的問(wèn)題時(shí)，媽媽最好不要馬上就回答他，最差的回答是“你怎么連這個(gè)字都不認(rèn)識(shí)”。

媽媽最好看了一眼后，說(shuō)，哎呀，我也不認(rèn)識(shí)，我們一起查字典，好嗎？幾次之后媽媽就教會(huì)了孩子使用字典，同時(shí)，孩子查完字典認(rèn)識(shí)該字后會(huì)很有成就感，多次之后就養(yǎng)成查閱資料不依賴媽媽的習(xí)慣了。

4、淡定、淡定、一定要淡定。當(dāng)孩子告訴媽媽今天考試沒考好時(shí)，媽媽一定要克制自己的情緒，絕對(duì)不能發(fā)火或臉色陰沉，孩子這時(shí)正緊張地觀察著媽媽的臉色呢。所以，媽媽最好表現(xiàn)得沒什么情緒變化，讓孩子把卷子拿出來(lái)，和孩子一起分析錯(cuò)在哪兒。

要是孩子已經(jīng)明白了錯(cuò)在哪兒，媽媽也不必再糾纏。但最后要鼓勵(lì)他：你看，你弄明白了下次考試就不會(huì)錯(cuò)了。媽媽要是感到自己無(wú)法控制情緒就去衛(wèi)生間洗把臉，照照鏡子，做幾個(gè)深呼吸。

5、我也曾經(jīng)是膽小鬼。當(dāng)孩子在考試前或做什么比較重要的事情之前表現(xiàn)出膽怯時(shí)，媽媽千萬(wàn)不能不以為然或訓(xùn)斥他膽小或表現(xiàn)得比他還緊張，這樣會(huì)加重孩子的心理壓力，導(dǎo)致孩子無(wú)法正常的發(fā)揮。

這時(shí)，媽媽最好很輕松地對(duì)孩子說(shuō)，不管你做得怎么樣，爸爸媽媽在像你這么大的時(shí)候還不如你呢，不要擔(dān)心。這時(shí)，孩子心里會(huì)很有底氣和自信，他會(huì)發(fā)揮得比平時(shí)更好。

6、面對(duì)失敗，我們?cè)賵?jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。當(dāng)孩子遭受失敗或挫折時(shí)，媽媽要表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)和絕不放棄，冷靜地告訴孩子失敗只代表一時(shí)，不代表孩子終生失敗。

不要孩子還沒認(rèn)為要放棄時(shí)媽媽首先就表現(xiàn)得沒有什么希望。最差的就是用刻薄的語(yǔ)言挖苦他，把孩子數(shù)落得一無(wú)是處，甚至新帳舊賬一起算。這樣的母親教育下的孩子會(huì)極度自卑，甚至放棄自己本應(yīng)美好的前途。

7、“你必須要。。。?！?、“你應(yīng)該。。?！?。媽媽不要在孩子還沒把想說(shuō)的話表達(dá)清楚時(shí)，就自以為是地?fù)屜缺磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，不管孩子是否愿意，就以“你必須……”、“你應(yīng)該……”的語(yǔ)氣命令孩子，以自己的觀點(diǎn)來(lái)代表孩子的觀點(diǎn)，而且要求孩子去執(zhí)行。

媽媽千萬(wàn)不能成為“專制”的代名詞。在這種情況下長(zhǎng)大的孩子缺乏主見，缺乏是非判斷能力。媽媽和孩子之間應(yīng)建立平等的關(guān)系（平等不是無(wú)原則）， 懂得互相尊重對(duì)方。

8、傷害來(lái)自于最親近的人。媽媽在孩子面前要控制自己說(shuō)話的方式。世界上最了解孩子的就是母親，所以，母親最清楚孩子的弱點(diǎn)在什么地方，假如母親在說(shuō)話時(shí)經(jīng)常直指孩子的弱點(diǎn)，以諷刺、批評(píng)或要挾，或是明明知道孩子做不到而故意要求孩子去做，這無(wú)疑是用最尖銳的武器在不斷刺傷孩子的痛處。孩子內(nèi)心會(huì)很受傷害，因?yàn)檫@個(gè)傷害來(lái)自于他最親近的人。

孩子出不出色 取決于母親的性格

9、“簡(jiǎn)短語(yǔ)言+沉默”>嘮叨不停。媽媽在孩子面前要控制語(yǔ)言的數(shù)量。千萬(wàn)不要嘮叨，事實(shí)上，最讓孩子害怕的是母親的沉默，所以，與其嘮嘮叨叨地對(duì)孩子說(shuō)個(gè)沒完，不如用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言告訴孩子他所犯的錯(cuò)誤所在或應(yīng)該注意些什么。

接下來(lái)，母親的沉默肯定比繼續(xù)說(shuō)話更有用，不要以為孩子不懂，他雖然裝得一副無(wú)所謂的樣子，但實(shí)際上在觀察母親是否把所說(shuō)的事當(dāng)真。

所以，各位親愛的媽媽們，不要等孩子長(zhǎng)大了總是說(shuō)他，你怎么這樣的性格啊，你到底像誰(shuí)?。匡@而易見，父母是孩子的啟蒙老師，孩子的性格都是取決于你平時(shí)對(duì)他的態(tài)度，為了孩子，長(zhǎng)點(diǎn)心吧！

男孩女孩有10個(gè)不同點(diǎn)

很多理論告訴我們，之所以男孩喜歡玩兒槍，女孩喜歡玩兒娃娃，都是成年人和社會(huì)在后天加給他們的性別特色，而不是他們的本性。這是真的嗎？

案例分享：

其實(shí)，只要問(wèn)問(wèn)那些既養(yǎng)過(guò)男孩、也養(yǎng)過(guò)女孩的人，你就會(huì)知道他們到底有沒有差別，差別是不是天生的。

我的朋友菜菜就是被很多人羨慕的龍鳳胎媽媽，她說(shuō)兒女表現(xiàn)出來(lái)的差異，是她永遠(yuǎn)不可能改變的——她從來(lái)不給兒子買玩具槍，但是有一天小伙子居然從家里的柵欄上抽出一根木條作劍，又過(guò)了些日子，從某個(gè)哥們兒家“借”回一把沖鋒槍。而她的女兒正好相反，小姑娘每天花上很多時(shí)間去料理她玩具之間的家務(wù)事，對(duì)于弟弟那些外出獵奇的行為一點(diǎn)兒都不感興趣。菜菜覺得自己什么都沒做，可是孩子還是按照自己的血液里的東西成長(zhǎng)……

男孩和女孩大腦發(fā)育的差別，早在胎兒時(shí)期就已經(jīng)開始顯現(xiàn)，并且隨著出生后的生活和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步向各自的方向進(jìn)行大踏步前進(jìn)。

我們認(rèn)為，雖然父母在教養(yǎng)方式上可能有意識(shí)地存在一些差別，比如對(duì)女嬰說(shuō)話更多、更輕柔，和男孩打打鬧鬧得更頻繁。但是很多科學(xué)研究表明，男孩女孩的差別在相當(dāng)程度上由生理基礎(chǔ)決定。通過(guò)高科技掃描就可以發(fā)現(xiàn)，男孩、女孩的大腦都會(huì)有某些部位比對(duì)方相應(yīng)的部位更發(fā)達(dá)、更忙碌。當(dāng)寶寶還在媽媽子宮里時(shí)，大腦的這些部位就已經(jīng)開始在激素的影響下發(fā)生不同變化。

隨著孩子的成長(zhǎng)，這種天生的性別差異將會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有所影響，并且不斷強(qiáng)化。而反過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)的本身也在改變著大腦的機(jī)能發(fā)育。因?yàn)楫?dāng)孩子玩耍和學(xué)習(xí)的時(shí)候，相對(duì)應(yīng)的腦細(xì)胞就會(huì)更加活躍且隨時(shí)更新，而那些不經(jīng)常使用的部分將會(huì)逐漸退化萎縮。

那么，男孩和女孩的差異究竟存在于哪些方面呢？

1.語(yǔ)言能力：

女孩的句子，會(huì)比男孩的來(lái)得更早、更長(zhǎng)、更復(fù)雜

一項(xiàng)研究表明，女性的大腦對(duì)于語(yǔ)言會(huì)加工得更加縝密。這就可以解釋，為什么女孩通常比男孩說(shuō)話要早，而且表達(dá)能力更好。學(xué)齡前階段，她們更早說(shuō)出句子，內(nèi)容也更長(zhǎng)更復(fù)雜。進(jìn)入到小學(xué)后，女生在閱讀和寫作上的成績(jī)通常也比男生要好。

2.空間思維能力：

男孩發(fā)育得更好，因此他們的數(shù)學(xué)成績(jī)也會(huì)更優(yōu)秀

男孩大腦中負(fù)責(zé)空間感知能力的部分，要比女孩發(fā)育得好，所以男孩在立體思維上要比女孩更優(yōu)秀。法國(guó)一項(xiàng)針對(duì)2歲孩子的對(duì)比研究顯示，21%的男孩可以用積木搭出一座橋，而只有8%的女孩可以完成這項(xiàng)任務(wù)。空間思維能力是比較顯著的男女差異之一，它從兒童時(shí)代一直到成人階段都有明顯的顯現(xiàn)。在學(xué)校里，男孩的數(shù)學(xué)成績(jī)通常比女孩好，特別是在幾何領(lǐng)域。當(dāng)然，能力和成績(jī)不是對(duì)等的，數(shù)學(xué)成績(jī)好的男孩固然比女孩多，但成績(jī)差的也不少。3.動(dòng)作能力：

男孩在大運(yùn)動(dòng)方面領(lǐng)先，女孩在精細(xì)動(dòng)作上占優(yōu)

更好的空間感使得男孩在運(yùn)動(dòng)能力比女兒更加發(fā)達(dá)，他們平均會(huì)比女孩早3到4個(gè)月開始奔跑和跳躍。但是在精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育上，男孩要比女孩慢，這也是大腦相應(yīng)部位的差異造成的。所以女孩會(huì)更早地被肯定為心靈手巧，畫畫、拉拉鏈、寫字都是她們的強(qiáng)項(xiàng)。

4.玩具偏好：

男孩更喜歡機(jī)械性和有空間感的玩具，女孩則熱衷于人的問(wèn)題

好的空間能力還體現(xiàn)在男孩更傾向于玩那些運(yùn)動(dòng)性的玩具，比如汽車、球類以及其他的可以穿越空間的玩具。這一點(diǎn)不單在人類身上有所體現(xiàn)，在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，公猴子對(duì)車類的玩絕表現(xiàn)出強(qiáng)烈的偏好。而女孩恰巧相反，她們喜歡娃娃，盡管在這一點(diǎn)上她們沒有男孩喜歡汽車那樣的單一和專注?？梢哉f(shuō)，當(dāng)男孩對(duì)機(jī)械著迷的時(shí)候，女孩把更多的注意力放在了人的身上。

5.情感特征：

女孩更復(fù)雜，男孩更直接

在女孩的大腦中，負(fù)責(zé)表達(dá)和處理復(fù)雜情感(如憂傷和幻想)的區(qū)域更發(fā)達(dá)，相對(duì)而言，男孩大腦中對(duì)于一些簡(jiǎn)單、直接情感(如恐懼和憤怒)的區(qū)域更加大。這就是為什么那些讓女孩感覺沮喪的東西，男孩往往卻無(wú)動(dòng)于衷，而他們更容易在爭(zhēng)斗中被激怒。這些大腦結(jié)構(gòu)上的差別還可以用來(lái)解釋為什么女孩更容易理解和感受別人的情感，她們?cè)谌鍤q的時(shí)候就能夠表現(xiàn)出考慮問(wèn)題更加周到的特質(zhì)。相反，男孩表現(xiàn)得更加直接和對(duì)抗，他們經(jīng)常放棄口頭表達(dá)而選擇肢體動(dòng)作來(lái)解決問(wèn)題。但從另一種意義上講，男孩打得多忘得也快，而女孩就比較容易記仇了。

6.游戲方式：

男孩在追跑打鬧中獲得快樂(lè)，女孩喜歡“婆婆媽媽”的內(nèi)容

2歲開始，男孩比女孩表現(xiàn)出明顯的身體活動(dòng)性，他們更愛奔跑、跳躍，做一些需要摸爬滾打的游戲，從來(lái)不會(huì)安安靜靜地站在某處聊天。不要把男孩子的打斗全部歸結(jié)為攻擊性，相反，那些打打鬧鬧的男孩之間關(guān)系相當(dāng)不錯(cuò)，有時(shí)候他們的打斗行為甚至是友誼的一種表現(xiàn)。同樣是玩過(guò)家家游戲，女孩子喜歡一些家庭生活的內(nèi)容，而男孩子則傾向于表現(xiàn)生死毀滅的大題材。男孩喜歡強(qiáng)有力的形象，所以他們會(huì)喜歡超人。

7.安全問(wèn)題：

男孩的主動(dòng)傷害更多，女孩因?yàn)樽钗ｋU(xiǎn)所以最安全

因?yàn)閺男〉酱蠖际艿絿?yán)格的保護(hù)，聽到嚴(yán)厲的警告，所以女孩的生活反而相對(duì)安全。就在女孩們英雄無(wú)用武之地的時(shí)候，男孩們的能量正在極大地發(fā)揮。他們非常喜歡危險(xiǎn)和高難度所帶來(lái)的刺激，所以總會(huì)嘗試做出頭朝下滑滑梯，在樓梯上玩兒滑板，乃至翻墻、跨溝之類的危險(xiǎn)動(dòng)作。在她們看來(lái)，他們簡(jiǎn)直是瘋了。

8.壓力的承受力：

男孩是“短跑選手”，女孩的持久性更強(qiáng)

動(dòng)物實(shí)驗(yàn)告訴我們，短期壓力對(duì)于男女所造成的影響正好相反：它會(huì)增強(qiáng)男性的記憶力，削減女性的記憶力。因此，男孩在階段性壓力下(比如期末考試)會(huì)學(xué)得更好。而女性的大腦對(duì)于長(zhǎng)期壓力的承受力更強(qiáng)，所以當(dāng)女孩遭遇父母離異等痛苦時(shí)，表現(xiàn)出來(lái)的適應(yīng)性也更強(qiáng)。此外，男孩女孩面對(duì)失敗時(shí)的態(tài)度也有很大差別。如果一次考試成績(jī)差了，女孩會(huì)覺得是自己的能力不行，而男孩通常說(shuō)是沒有準(zhǔn)備充足。

9.聽覺能力：

女孩優(yōu)于男孩

很多基礎(chǔ)研究顯示，女孩的聽力通常強(qiáng)過(guò)男孩。這種細(xì)微的差別在嬰兒期的聽力篩查中是很難被察覺的，但是等到他們上學(xué)以后就會(huì)表現(xiàn)得比較明顯了。專家認(rèn)為，可能是聽力稍弱，使得男孩們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得更加精神渙散。

10.視覺能力：

男孩對(duì)于運(yùn)動(dòng)的物體敏感，女孩則側(cè)重在色彩和紋理方面

通過(guò)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行的研究顯示，視網(wǎng)膜上的細(xì)胞很早就受到性激素的影響，所以男孩和女孩的視覺能力從生命之初就開始不同。還有一些研究表明，男性的視網(wǎng)膜對(duì)于運(yùn)動(dòng)的物體更加敏感，而女性的視網(wǎng)膜則側(cè)重在色彩和紋理方面。因此，女孩子喜歡用明快的色彩畫花和蝴蝶，男孩喜歡用灰暗一些的顏色描摹汽車或太空船。

男孩女孩不同的教養(yǎng)要點(diǎn)

當(dāng)我們知道了“他”和“她”的不同，教養(yǎng)方式有什么不同呢？

*男孩和女孩表現(xiàn)出來(lái)的差別，不能排除環(huán)境因素

作為一個(gè)兒科醫(yī)生，從男嬰和女嬰各自的發(fā)育指標(biāo)中可以看到很多不同。但是這些不同肯定是被我們的養(yǎng)育方式所強(qiáng)化。所以如果我們不能杜絕那些對(duì)性別角色的社會(huì)定位，我們就很難研究他們完全本質(zhì)的不同。因此，我們永遠(yuǎn)不可能真正地評(píng)定在沒有任何條件和預(yù)期的情況下，這種先天差別究竟會(huì)發(fā)揮多大作用?！獌嚎漆t(yī)生

*請(qǐng)讓女孩面臨挑戰(zhàn)

父母?jìng)兊奶幚矸绞?，人為地?qiáng)化了很多孩子的性別行為差異。比如，當(dāng)女孩抵觸某項(xiàng)挑戰(zhàn)(比如體育運(yùn)動(dòng))的時(shí)候，父母?jìng)兘^對(duì)不會(huì)像對(duì)男孩的態(tài)度那樣去推動(dòng)她嘗試。而沒有這種推動(dòng)，女孩們就喪失了那些她們完全有能力完成的挑戰(zhàn)和提高。而我不認(rèn)為這對(duì)女孩而言是件好事。——兒童心理學(xué)家

*請(qǐng)關(guān)注男孩的情感

從性別的角度，孩子可分為兩類：男孩和女孩，但是不要忘記，男孩有很多種，女孩也有很多種，而每一種都會(huì)有不同的性格和需求。在工作當(dāng)中，我感覺男孩最缺乏而我們最忽視的兩點(diǎn)是：更多的愛撫和更多的交談。男孩比我們想象得需要更多的身體接觸。當(dāng)他們還小的時(shí)候，可以在需要的時(shí)候提出要求。但是如果他們長(zhǎng)大一些了還想要抱抱，大人們就會(huì)覺得不舒服，擔(dān)心男孩沒有男孩的樣兒。而在父母的這種態(tài)度下，男孩也就漸漸不再提要求了。而當(dāng)他們?cè)噲D在同伴身上表達(dá)需求時(shí)，又會(huì)被大人看成有侵略性而加以制止?！獌和袨閷W(xué)研究者。

男孩女孩玩具類型大不同

“我有些好消息，也有些壞消息?！币晃荒贻p的母親這樣告訴她的朋友說(shuō)，“我們的女兒麗莎很喜歡我們送給她的那個(gè)生日禮物——一個(gè)手工臺(tái)，可是，她卻把它當(dāng)爐子用了！”

孩子是通過(guò)模仿他們眼中父母的行為來(lái)獲得性別角色的。毫不奇怪，一個(gè)女孩子早期的游戲包括她看到的周圍的活動(dòng)。可能利薩經(jīng)?？匆娝赣H(或父母一起)做飯，而較少看見他們誰(shuí)使用手工臺(tái)和工具。

兒童的游戲教會(huì)他們成人生活所必需的才能。假設(shè)我們來(lái)到兒童的房間檢查了玩具和空間環(huán)境，就可以發(fā)現(xiàn)性別角色的信息、提供創(chuàng)造的機(jī)會(huì)以及對(duì)增強(qiáng)能力的激勵(lì)。

瑞佛、巴尼特和巴魯克的著作中引用的一個(gè)早先提到過(guò)的經(jīng)典研究結(jié)果：男孩子的房間里布置了各種各樣的工具，這是為他們的戶外活動(dòng)準(zhǔn)備的，而女孩子的房間里有一些適合安靜的、戶內(nèi)活動(dòng)的工具。我們懷疑這種差異至今仍然存在。

唐列舉了他8歲兒子的房間里的東西：

架子上放著雙大號(hào)鞋。這兒還有更多的線索——面墻上的恐龍壁畫，一個(gè)裝有數(shù)千個(gè)(我有一點(diǎn)兒夸張了)樂(lè)高玩具的顯眼的箱子，一大桶林肯圓木，一大抽屜的整齊的木頭建筑積木……

又列舉了他同事8歲女兒房間里的物品：一堆狗和馬等玻璃動(dòng)物的收藏品，一個(gè)裝滿了絨毛(填料)動(dòng)物玩具、兩個(gè)洋娃娃女孩及其附屬用品的架子，一個(gè)娃娃搖籃，一盒盒的紙板游戲，一整套書，一大摞智力拼圖玩具，四本關(guān)于紙洋娃娃的書，一抽屜的服飾珠寶……

僅從這兩份清單，就可有看出是男孩還是女孩的房間。在男孩的房間內(nèi)，大部分玩具，通過(guò)鍛煉大、小肌肉發(fā)展手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作和空間視覺的準(zhǔn)確性，可以增強(qiáng)控制力和能力。

許多玩具是動(dòng)作定向的，需要充分發(fā)揮創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。而在女孩的房間內(nèi)，提到的玩具大部分定向于家務(wù)的、給予關(guān)照性的活動(dòng)，它們可以鍛煉創(chuàng)造性和形象思維，但很少把重點(diǎn)放在增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力、視覺-空間能力或是大/小肌肉運(yùn)動(dòng)發(fā)展的玩具上。

我們承認(rèn)，女孩子更喜歡某些玩具——喜歡娃娃甚于忍者神龜——但是，我們建議給她們提供更豐富多樣的玩具和活動(dòng)(在第九章將詳細(xì)闡述)，通過(guò)掌握這些需要?jiǎng)幼?、?wèn)題解決和創(chuàng)造性思維的玩具，她們的才能和自信能得到提高。

沒有原則的父母，養(yǎng)不出有規(guī)矩的孩子

無(wú)條件的愛和堅(jiān)持原則，并不矛盾，其實(shí)也必須同時(shí)存在，不然的話，愛，就會(huì)變成溺愛。

01

最近，有一個(gè)視頻特別火。

一位父親，帶著兩個(gè)女兒逛超市，淘氣的小女兒故意打掉姐姐手里的東西。

爸爸堅(jiān)定地讓小女兒給姐姐道歉，小女兒執(zhí)意不肯，爸爸態(tài)度堅(jiān)決，一定要道歉。

無(wú)計(jì)可施的小女兒開始耍賴，索性躺在地上，為自己開脫，“我不是故意的”。

爸爸堅(jiān)持，說(shuō)：“不管你是否故意都要道歉?！?/p>

一旁的姐姐想打破僵局，就說(shuō)：“算了吧，不用道歉?！?/p>

小女兒趕緊給自己找臺(tái)階下：“她都說(shuō)不用道歉了?！?/p>

但爸爸堅(jiān)持己見：“不管姐姐要不要這個(gè)道歉，你必須道歉?！?/p>

父女的行為，引起圍觀，有人看不下去，鼓勵(lì)爸爸抽她個(gè)大耳光，這樣她肯定乖乖聽話。

當(dāng)然，爸爸沒有采用，只是再次表明自己的態(tài)度，“必須要說(shuō)對(duì)不起”。

最后，在爸爸的堅(jiān)持下，小女兒終于說(shuō)出了“對(duì)不起”。

在爸爸看來(lái)，犯了錯(cuò)誤，就要向人道歉，這是原則問(wèn)題，容不得半點(diǎn)商量，不管孩子撒潑耍賴，還是有人說(shuō)情，或是有人挑唆，堅(jiān)持著自己的原則，一定要讓女兒執(zhí)行到底。

林肯說(shuō)，最重要的是，在關(guān)鍵的時(shí)刻能夠堅(jiān)持原則。

教育孩子，亦是如此。

02

看過(guò)《媽媽是超人》，馬雅舒的教育方式被很多人吐槽。

很多人不解，為何這位把“不行”、“不可以”掛在嘴邊，時(shí)刻對(duì)孩子嚴(yán)令禁止做這做那的媽媽，孩子對(duì)她的話卻置若罔聞，完全不放在心上。

有這樣的細(xì)節(jié)，她帶孩子們?nèi)ゲ耸袌?chǎng)，兩個(gè)小朋友用手摸魚，瀕臨絕望的媽媽，說(shuō)了無(wú)數(shù)遍“不行”“不可以”，姐弟倆卻當(dāng)耳旁風(fēng)，姐姐摸完，弟弟又緊跟著去摸。

但看到后面，大家就漸漸明白了，孩子為什么對(duì)她話充耳不聞了。

有一次，感冒尚未痊愈的女兒米婭想吃冰淇淋，馬雅舒不同意，米婭直接躺倒在地，又哭又鬧，無(wú)奈的馬雅舒，只好同意去超市買冰淇淋。

無(wú)獨(dú)有偶，在菜市場(chǎng)，孩子們剛吃完蛋糕，又要吃面包，馬雅舒一開始也是拒絕，孩子們先是又哭又喊，見不起效，又改成了撒嬌，“媽媽，求求你了”。

果然，馬雅舒馬上就服軟了，還是拿出了面包。

這樣的戲碼，時(shí)常在她們家上演，孩子們知道媽媽的軟肋，只要他們一哭二鬧，媽媽一定會(huì)心軟退讓。

連她自己都說(shuō)：“我應(yīng)該是一個(gè)很好妥協(xié)的媽媽?！?/p>

“每次只要她哭，我的這個(gè)堅(jiān)持就已經(jīng)掉到零下了。”

毫無(wú)底線的退讓，沒有原則的讓步，久而久之，她的“不可以”“不行”，在孩子面前，毫無(wú)殺傷力。

可以說(shuō)，馬雅舒成功地用不講原則，孩子哭鬧后只會(huì)步步退讓，把自己的孩子打造成了超級(jí)任性撒潑的“熊孩子”。

教育專家說(shuō)，一旦告訴孩子“不行”時(shí)，一定要堅(jiān)持。

如果父母不堅(jiān)持自己的要求，孩子會(huì)認(rèn)為父母說(shuō)“不”并不是認(rèn)真的。

03

最近，鄰居豆豆媽跟我說(shuō)起她的煩心事：

帶孩子逛超市，孩子要買玩具，不答應(yīng)孩子，孩子又哭又鬧賴著不走，那么多人盯著，場(chǎng)面極其尷尬，無(wú)奈的她，只好向孩子妥協(xié)。

“家里玩具一大堆，我一向不主張讓孩子養(yǎng)成‘要什么買什么’的壞習(xí)慣，可當(dāng)他哭鬧耍賴的時(shí)候，又不知道該怎么辦？”

豆豆媽的煩心事，可能大多數(shù)家長(zhǎng)都遇到過(guò)，也是很多家庭的通病，為孩子設(shè)置各種規(guī)則，但孩子一哭一鬧，父母就亂了分寸，失了原則。

曾在朋友圈，看過(guò)心理學(xué)教授李玫瑾分享的育兒之道，看完受益匪淺。

有一天，李教授女兒也提出了一個(gè)無(wú)禮的購(gòu)物需求，她拒絕后，女兒便大哭大鬧。

冷靜的她，任憑女兒怎么哭鬧，也沒有動(dòng)搖自己的原則，堅(jiān)持把女兒帶回了家。

回到家后，陪著女兒待在房間里，對(duì)她的哭鬧依舊不予理睬。

最多遞給女兒一條熱毛巾，讓她擦擦鼻涕一把眼淚一把的臉。

就這樣靜靜地坐在她跟前，看著她哭，一直等到她哭得筋疲力盡。

孩子哭了好長(zhǎng)一段時(shí)間后，見媽媽的態(tài)度絲毫不放松，便也作罷。

從那以后，孩子再也沒有提出過(guò)任何無(wú)禮的要求。

我很欣賞這位教授的做法，既堅(jiān)持了自己的原則，讓孩子明白自己的無(wú)理要求，不會(huì)因?yàn)楹⒆拥目摁[有著任何的改變。

同時(shí)，又讓孩子感受到“我不同意你這樣做，但我仍然愛著你，會(huì)關(guān)心你，不會(huì)棄你而去”的安全感。

閭丘露薇說(shuō)，無(wú)條件的愛和堅(jiān)持原則，并不矛盾，其實(shí)也必須同時(shí)存在，不然的話，愛，就會(huì)變成溺愛。

04

繪本《我永遠(yuǎn)愛你》中就有這樣的對(duì)話：

阿力：“如果我把枕頭弄得羽毛滿天飛，你還愛我嗎？”

媽媽：“我永遠(yuǎn)愛你，不過(guò)，你們得把羽毛收拾起來(lái)?！?/p>

阿力：“如果我把畫畫的顏料灑在妹妹身上，你還愛我嗎？”

媽媽：“我永遠(yuǎn)愛你，不過(guò)，你得負(fù)責(zé)給妹妹洗澡?！?/p>

這位媽媽不厭其煩地對(duì)孩子保證，“我永遠(yuǎn)愛你”，但也有自己的原則，你必須為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任。

前兩天，朋友圈的一則新聞引起廣泛熱議。

一個(gè)四年級(jí)，身高1米4，可以稱為大孩子的“熊孩子”，從背后猛推已經(jīng)懷孕4個(gè)多月的孕婦，險(xiǎn)些造成孕婦流產(chǎn)。

更讓人氣憤的是，當(dāng)問(wèn)及原因，孩子卻毫不在乎地說(shuō)：“我看電視上孕婦摔了會(huì)流產(chǎn)，我就想看看推倒她會(huì)不會(huì)也流產(chǎn)？”

簡(jiǎn)直難以相信，一個(gè)僅4年級(jí)的孩子，竟做出如此瘋狂的行為，說(shuō)出如此冷漠的話。

但再聽聽孩子奶奶的反應(yīng)，“他還是一個(gè)孩子，你和孩子計(jì)較什么呢？”

你就立馬頓悟，“熊孩子”是如何養(yǎng)成的了。

一句“他還是個(gè)孩子”，毀掉多少孩子，父母從小告訴孩子是非對(duì)錯(cuò)，有哪些事情能做哪些不能做，這些至關(guān)重要。

愛孩子，是我們的本能，父母堅(jiān)持自己的原則，給孩子立規(guī)矩，設(shè)規(guī)則，讓他成長(zhǎng)為一個(gè)品德高尚的大人，是我們的責(zé)任。

05

張柏芝在《天天向上》里，曾經(jīng)講述自己的育兒心經(jīng)。

對(duì)玩具愛不釋手的兩個(gè)兒子，張柏芝的原則就是：每次只能挑選自己最喜歡的一個(gè)，并且告訴他們，媽媽說(shuō)的永遠(yuǎn)不可能改變。

聽話的兩個(gè)孩子，每次都會(huì)挑選最喜愛的一個(gè)玩具，因?yàn)閬?lái)之不易，對(duì)玩具也是倍加珍惜。

父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。

無(wú)條件愛著孩子的父母，一定要堅(jiān)持自己的原則，讓孩子遵守基本的規(guī)則，你的孩子將來(lái)才能有規(guī)矩。

最后和大家分享，美國(guó)學(xué)校給父母的備忘錄：

別溺愛我。我很清楚地知道，我不應(yīng)該得到每一樣我所要求的東西，我的無(wú)理要求只是在試探你。

別害怕對(duì)我保持公正的態(tài)度，這樣反倒讓我有安全感。

別讓我養(yǎng)成壞習(xí)慣。在年幼的時(shí)候，我得依靠你來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)。

別讓我覺得犯了錯(cuò)誤就像犯了罪，它會(huì)消弱我對(duì)人生的希望。

你能看出孩子在幼兒園不快樂(lè)嗎

孩子的情緒往往會(huì)影響他的成長(zhǎng)，尤其是上了幼兒園的孩子，更可能會(huì)有不同程度的情緒波動(dòng)。如果孩子能直接告訴你他的不開心，那當(dāng)然最好，但如果不能這樣，媽媽們也能通過(guò)一些方式了解孩子在幼兒園的不快樂(lè)。

觀察途徑

充分利用父母開放日直接觀察。一般的幼兒園每個(gè)月會(huì)有一天家長(zhǎng)開放日,其實(shí)每個(gè)月一次的機(jī)會(huì)，就足夠你來(lái)了解他在幼兒園是否快樂(lè)。你可以看到老師的帶班方式，也可以觀察出來(lái)孩子和他群體的融洽程度，比如說(shuō)孩子是否會(huì)被人推搡，他加入群體游戲的時(shí)候是否困難。

通過(guò)孩子談?wù)撚變簣@的態(tài)度進(jìn)行試探。每天和孩子談起幼兒的時(shí)候，留心孩子的反應(yīng)。如果你提及幼兒園時(shí)他表現(xiàn)得沮喪或者緊張，甚至拒絕回答，一定是出了什么問(wèn)題。

通過(guò)和老師保持定期接觸進(jìn)行了解。孩子和老師相處的有效時(shí)間可能比你要長(zhǎng)，所以她們比你更容易發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園是否快樂(lè)。

孩子發(fā)出的信號(hào)

習(xí)慣性的肚子痛。一到早上或者其他該去幼兒園的時(shí)間，孩子就會(huì)喊肚子疼，排除常規(guī)的分離焦慮，這也許是他在逃避幼兒園的什么事情。

緊張。孩子開始頻繁做出一些代表緊張的肢體語(yǔ)言，比如吃手、揪頭發(fā)、觸摸生殖器或者是尿床。

沉默。孩子回家以后不再興致勃勃地對(duì)你進(jìn)行幼兒園“新聞聯(lián)播”。

厭倦。孩子對(duì)幼兒園提不起一絲興趣，沒有任何興奮的表現(xiàn)。

節(jié)假日之后害怕重返幼兒園。節(jié)假日之后，大多數(shù)孩子會(huì)急于重返幼兒園，為了給老師和小朋友講自己的傳奇經(jīng)歷，為了摸一摸幼兒園才有的巨型樂(lè)高積木。如果你的孩子在這個(gè)時(shí)候害怕或者拒絕重返，你就要盡快了解為什么了。