重視孩子的進步
發(fā)布時間:2021-12-02 教育孩子誠實的故事 關(guān)于孩子的教育問題 幼兒園孩子的游戲 當孩子偶爾有一天早早起床，跟你一起鍛煉身體的時候；當孩子第一次把心愛的食品留給你，與你分享的時候；當孩子學著收拾屋子，把東西擺得井然有序的時候，你是怎樣做的呢？是高興、贊揚，還是漠然置之？家長、老師，你們是否知道，孩子什么時候最需要表揚？只是取得光彩奪目、顯而易見的成績的時候嗎？我想告訴你，孩子那些萌芽狀態(tài)的優(yōu)點，最需要你去扶持、去肯定、去贊美！萌芽狀態(tài)的優(yōu)點，往往引不起人們注意，甚至連孩子們自己也只是無意識的。這些優(yōu)點可以生長、發(fā)育，可以開花結(jié)果。但這些優(yōu)點也像小苗兒一樣，很難經(jīng)得住風吹雨打，如果得不到陽光和雨露，就很可能枯萎。細心的老師，請留心你周圍的孩子們吧，孩子們的心靈是最單純、也是最執(zhí)著的。不是嗎？小超小朋友經(jīng)常遲到，有時還曠課，那天下著雨她到園了，我表揚了她，她眼里閃著光，仰起的小臉笑成了花。就是這種力量，使她不再遲到了。浩明的臉總是臟乎乎的，有一天浩明的臉洗得特別干凈，我表揚了他，他居然養(yǎng)成了每天洗臉的好習慣……當孩子在某一方面有了良好的開端，當孩子取得了每一個微小的進步，請不要吝嗇，真誠的贊美他們吧！這將影響孩子的一生，使他們終生受益。yJS21.com更多精選教育筆記閱讀
教育重在隨機、孩子的進步
教育重在隨機這天，我?guī)Ш⒆觽兂鋈ネ婊?，孩子們很是興奮，一個個玩的大汗淋漓，秋秋在旁邊大喊：“老師，好熱啊，你看，我出了這么多汗!”我回頭一看，果然，秋秋的額頭上豆大的汗珠往下滴。我忽然想到，秋秋平時一點也不喜歡喝水，每次喝水，他都會說：“老師，我不渴?！泵看味际撬詈笠粋€喝完水。為此，秋秋的媽媽也跟我說過好幾次，說他在家也不喜歡喝水。那么這正是個好時機，我把秋秋叫到我旁邊，伸手抹了一把他額頭上的汗水，問：“你說這些汗像什么啊?”“水啊!”他毫不猶豫的說?！扒锴镎媛斆鳎鋵嵾@些汗就是小朋友喝的水變來的，所以小朋友要多喝水，要不然就沒有汗了!”秋秋半信半疑的點了點頭。奇怪的是，從那以后每次喝水秋秋再沒說過不喝之類的話了。
由此看來隨機教育真的蠻重要的。
孩子的進步
一轉(zhuǎn)眼，小班的孩子入學有一年的時間了，每當看到孩子的進步，我都會想起他們剛?cè)雸@時的焦慮、哭鬧?？粗⒆用刻斓倪M步，我似乎有很大的成就感，這也許就是作為一名幼兒園老師最快樂的事情吧!
就拿畫畫來說吧，想當初，彩筆盒都拿不開的孩子，現(xiàn)在能夠這么細心的涂好每一點點顏色。今天我讓孩子們給彩虹涂顏色，孩子們很是興奮，都覺得自己會涂的很棒，特別是欣欣，高聲喊道：“老師，我見過真的彩虹，我一定是涂的最好的?！碑斘医o孩子們把紙和彩筆發(fā)下去后，只見孩子們興高采烈的畫了起來，不一會一條條好看的彩虹就在眼前了。每當看到這些，我都會覺得孩子們真棒!
盤點孩子的進步
轉(zhuǎn)眼間這個學期即將結(jié)束了，很高興看到了很多孩子在成長、在進步，讓我平實的心中有了些小激動。先說這學期新來的孩子天天吧，他雖然還是不能融入班級一日活動中，但是卻也和別人有了目光的交流，老師敲小鈴的時候，能跟大家一起拍手了。這是我們看到的他的小進步，也許對于普通孩子來說，這似乎是微不足道的，但是對于我們習慣于寂寞的小天使來說已算不易了。再來說班里的晶晶、佳怡、鄭燕，她們總能給老師送來很多甜甜的感覺，她們的小耳朵永遠是那么的靈，老師說什么總能牢牢記住，還會主動跟老師說：“老師，我?guī)湍惆桑 彼齻兿癜嗬锏慕憬阋粯?，幫助能力弱的孩子，讓我們的班級充滿濃濃的友愛之意。還要來說說班里的泡泡、跳跳、濤濤、添添，這幾個愛動腦筋的小朋友，他們總能認真思考老師的問題，從他們小嘴巴里說出來的答案常常讓老師都覺得佩服不已。
經(jīng)過一個學期的努力，挑食的孩子沒有了，吃飯的速度快了，飯量也增大了。愛哭的寧寧不再隨便哭泣了，愛睡懶覺的萌萌起得早了，不再遲到了，有點糊涂的騏騏也懂事了，會回答問題了?？吹胶⒆觽兊倪M步，心中才感安慰，這一年沒有白白浪費了珍貴的光陰。
要看到孩子的進步
星星班的孩子們上中班已經(jīng)兩個月了，很多媽媽都很關(guān)心“我家孩子最近怎么樣?。俊薄澳芨纳蠁?？”“拍球會拍了嗎？”“吃飯還要老師喂嗎？”“中午還是不睡覺嗎？”其實孩子每天都在進步。每個孩子都是上帝牽著來到世上的小天使小精靈，他們可愛、善良。作為大人要看得到孩子的進步，哪怕是一點點。這學期旸旸中午不再像原來那樣一個中午不睡覺了，而是安靜的上床和伙伴們一起入睡。調(diào)皮的雅雅也文靜了許多，知道和小朋友相處要謙讓。果果每天中午能自己把飯菜都吃光。岳岳每天早晨來也不會眼淚汪汪，而是開心的和老師打招呼。很多小朋友在拍球上都有了零的突破，并且有很不錯的成績。其實孩子每天都在進步，而我們要做的就是發(fā)現(xiàn)他們的進步。孩子的每一項成功都不是一下就能行的，而每天進步一點點。也許昨天拍球只能拍一兩下，可是今天就能拍五六個。也許昨天畫畫還不敢下筆，今天就能大膽的下筆。成功是慢慢積累的，我們也要用發(fā)展的眼光看待孩子，每天對他說一句：寶寶，你今天真棒！
家長的督促促進孩子的進步
有一句話：“有其母必有其子”就是說：什么樣的母親培養(yǎng)出什么樣的孩子。幼兒園老師是孩子們的啟蒙老師，那家長就是啟蒙責任人。媽媽對孩子的行為重視了，孩子也會改變不良習慣。就說我班劉波小朋友吧,他很皮.皮得出名。小朋友學什么他都不要學,還到處亂跑。我看看他年齡比我班孩子小的多了,也就算了不強制他去學,順其自然吧!可他媽媽看見孩子這個樣子嚴厲地說：“小朋友都有作品你怎么沒有啊"她馬上讓她的兒子留下來完成老師的作業(yè)。
又有一次手工課劉波小朋友很早被他的舅舅接回家了，第二天早晨劉波媽媽一進教室看見小朋友的手工作品，就連忙找孩子的作品，我說：“昨晚他舅舅很早就來接了
，我們正在上課呢，所以劉波就做了一半”說完拿出來給她看一下。誰知劉波媽媽對我說：“張老師對不起哦，我真不該讓他舅舅來接，打攪您的活動了”“沒事的、沒事的”我被她弄得很不好意思。接著她耐心地指導孩子把作業(yè)完成。她每天早上來時總是左吩咐右吩咐劉波寶寶要好好玩，不要去搶玩具，老師上課要學會聽。晚上離園總是找孩子在園留下的成長足跡。
家長的重視和督促使劉波小朋友在這學期里進步很大。以前發(fā)下的畫畫紙都給他撕爛或者用蠟筆扣得滿臉是顏色.這學期他拿到畫畫紙、手工紙不會再去撕爛而是跟著老師一起學本領(lǐng)真的不錯，有時邊做邊對我說：“老師這樣哦”“是啊”有時太貪玩也會忘記去完成任務，只要輕輕一提示他馬上就專注起來。他知道媽媽最喜歡看到他的作品被掛在展示板上。家長的督促促進孩子的進步，家長的督促對孩子幫助真的很大。
孩子的視力，你重視了嗎？
近期幼兒園組織孩子進行了體檢，測查視力是其中重要的一項，測查結(jié)果顯示，班里大部分孩子的視力并不如預期的那樣好，甚至較上學期下降嚴重。作為老師，我覺得很心疼，小小年紀，還尚未步入小學的門檻，就要帶著小眼鏡了，那么將來如此繁重的學業(yè)，會讓孩子的視力降到哪里去?在告知家長視力檢測結(jié)果時，家長們很驚訝，大呼不能給孩子看電視了，不能給孩子玩電腦、手機了，也有的家長表示不能理解為什么會這樣。我們不妨分析一下，孩子的視力為什么會下降?
電子產(chǎn)品取代紙質(zhì)類用書，電子游戲取代現(xiàn)實生活中可動手動腦的游戲，孩子們更愿意豎著小手指在手機、電腦上劃來劃去，高度集中的同時，眼睛也在受著侵害。除了長時間的看電視、玩電子產(chǎn)品，孩子們學習壓力增加，空余時間被各種課程安排的滿滿，而大部分的課程都是和孩子長時間用眼有極大關(guān)系，如寫字課等。孩子們戶外活動的時間減少了，接觸大自然的時間減少了，眼睛調(diào)節(jié)、休息的時間也相應減少了。不正確的書寫、看書姿勢等是造成視力下降的原因。我想，不管任何人，都不希望看到祖國的花朵小小年紀就帶上“小眼鏡”，我們能做的就是多給孩子更廣泛的活動空間，提醒家長多進行戶外活動，畢竟良好的身體才是成長道路上獲取成功最重要的保障。
孩子的進步，老師的快樂
孩子，是家中的太陽，也是我們幼兒教師的寶貝。
孩子的需要是教師關(guān)注的焦點，孩子的進步是教師快樂的源泉。
胡蝶是我班上一個文靜又很秀氣的小女孩。
平時,她不太愿意主動地與人交往，話也不多。
學習活動中從來都不愿意舉手發(fā)言，請到她時，也不愿意開口說話。
有時情緒很不穩(wěn)定，不樂意時抿著小嘴，一聲也不吭。
似乎是一個很難接近的孩子。
可是，她卻又是個聰明又懂事的孩子。
她所缺少的是自信和大膽的品質(zhì)，需要的是更多的關(guān)注和機會。
首先，我在與她家長的交流中得知，胡蝶從小有奶奶帶大，奶奶為了孩子的安全，什么事情都不讓孩子去做，孩子整天在奶奶的呵護下成長。
加上父母工作比較忙，很少有時間在家照顧幼兒，使她從小性格就比較內(nèi)向。
面對什么困難都要讓別人去幫忙。
到了講故事的時間，“胡蝶，你來給大家講個好聽的故事，行嗎？”她扭扭捏捏地站起來，低著頭，牙齒緊咬著嘴唇。
小朋友鼓勵她，并放低要求，只要說幾句就行了，她還是不愿意。
無奈，只有等到明天了。
一連幾天都是這樣。
最后，她終于答應明天來講故事。
第二天，我先和她隨意地談了一會兒，讓她知道：一個人說話要算數(shù)，說過的事情就要做到，要講誠信。
再來由她講故事時，我微笑地向她點點頭“你能行的。
”終于，她的態(tài)度有所好轉(zhuǎn)了，雖然聲音很輕，可是卻是不小的進步。
這幾天起床后，我一邊給胡蝶梳頭，一邊總是要和她說說話，問問她家里的一些小事。
今天，剛坐下，她就樂呵呵地告訴我：“昨天爸爸和我玩球了，他的技術(shù)還不如我呢，我都會轉(zhuǎn)身拍球了？” 現(xiàn)在，每個老師見了胡蝶都說胡蝶變了。
的確，胡蝶是變了，變得活潑可愛了，變得落落大方了，變得聰穎懂事了。
看著她的改變，我也發(fā)自內(nèi)心的欣慰，對孩子播撒的愛，終于有了收獲。
關(guān)注孩子的每一點進步
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游戲結(jié)束了，我請小朋友們把玩具收起來放到籃筐里面，然后來我的前面排隊。
聽見排隊兩個字，有些孩子不顧手中的玩具，往地上一扔便跑了過來，還有的孩子把玩具仍進籃筐中，但是仍歪了，等我發(fā)現(xiàn)的時候，他們已經(jīng)拿著衣物排起了隊伍，也沒有看清楚到底是誰仍的，當我正要叫孩子們?nèi)グ淹婢邔殞殦炱饋硎蘸玫臅r候，我看見了拉拉和其他兩個孩子，他們正在收玩具，拉拉的胸前抱著兩個，手中還拿著一個，手中的一個放進籃筐中，沒放好掉出了籃筐，胸前的沒有抱牢也掉在了地上，他趕緊撿起來放進去。
有的放的歪了他還小心翼翼的重新放，確定不會掉下了他才跑過來排隊，一轉(zhuǎn)頭，他又看見了一個玩具在空空的場地上沒有放好，他又趕緊沖過去撿起來放好。
才一步一回頭的過來排好隊。
我對小朋友們說：“今天，拉拉是最后一個排好隊的，但是，我反而要表揚他，有的小朋友把玩具寶寶扔到了地上就過來排隊了，是他一個一個撿起來，把玩具寶寶送回家的，你們覺得他做的好不好啊?”孩子們看看他，異口同聲的回答：“好。
”拉拉的臉紅了，害羞的笑著。
我說：“玩好游戲就要把玩具收整齊，你們能夠像他一樣做到嗎?”
以前，拉拉的習慣真的不好，我說過，他餐巾紙擦了亂丟，玩具玩到哪就丟到哪，習慣很不好，現(xiàn)在的他變了，從他喜歡的體育游戲著手，使他養(yǎng)成了游戲的好習慣。
慢慢地，在其他方面，他也會逐漸的養(yǎng)成良好的習慣。
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孩子們在一點點的進步
自從冬季以來孩子們穿的衣服多了，一層又一層。為了讓孩子的小床看上去更有序，從兩周之前午休時都要求孩子們自己盡量在老師的指導下去疊自己的衣服。那時老師一說咱們自己疊衣服吧，孩子們說了我媽媽不讓我疊，我奶奶不讓我自己做.......說實話孩子的確有些小能自己去疊好衣服是不可能的，但有幾個孩子還是自理能力很強的在沒有老師要求之前就會自己去有意識地整理衣服，像是丹寧、佳瑞、雪潔、熙雨、靜儀、焜焜、朵朵、銘澤。這說明在家一定是大人有意識的去引導孩子自己來做過的。但也有幾個孩子自理能力不是不好是懶于去做像是然然、毛毛、清楊、姍姍、歡歡喜喜、格格等。記得第一天教孩子疊褲子時我都說：“兩條腿變一條腿中間切一刀就好了”孩子們記得很快以后中午疊褲子時會邊說邊做?？缮弦聦⒆觽儊碚f確實有難度。在這段時間自理能力進步最大的應該是天麟了，之前可是等著老師來穿脫衣服的，現(xiàn)在套頭的毛衣都能自己穿脫了。為了能讓孩子們有更大的進步還希望家長在家盡量引導孩子自己來做，也許第一次第二次做的不好但第三次也許就會給您一個驚喜的，要知道當孩子能自己把衣服整理的讓大人來說你做的真好時，孩子會有很大的成就感，同時也會激發(fā)孩子其他方面的興趣更加的自信。所以我們該放手的時候就放一下手，也許只是會耽誤一點時間或是多做幾次，但對孩子們來說可是一次超越。