寶寶暴力傾向與教養(yǎng)方式影響有關(guān)

導讀：我國有暴力傾向的兒童年齡正呈現(xiàn)低齡化特征，一些孩子只有三四歲就表現(xiàn)出了暴力傾向。你也正在為自家或周圍有這樣的“壞孩子”而苦惱嗎？

近來，網(wǎng)上關(guān)于“兒童暴力”的視頻屢見不鮮，人類的丑惡一面本不該在孩子中上演，而事實上這種趨勢已經(jīng)蔓延到了幼兒中間。研究表明，我國有暴力傾向的兒童年齡正呈現(xiàn)低齡化特征，一些孩子只有三四歲就表現(xiàn)出了暴力傾向。你也正在為自家或周圍有這樣的“壞孩子”而苦惱嗎？

現(xiàn)象放送：

2歲寶寶打鬧長輩

健健媽說：“我的寶寶今年剛滿2歲，可是他看起來似乎特別愛鬧，還好動手。什么事稍不滿意就大聲哭鬧，還抓我的頭發(fā)，我喊疼了他都不放。

那天他很晚了還嚷著要出去，外婆不讓他去，他甚至把外婆的手都咬傷了。這樣發(fā)展下去，我真是既擔心又害怕，不知怎么辦才好?！?/p>

在幼兒園愛打架

廣州天英親子教育中心的兒童教育顧問劉智剛給記者講述了這樣一個案例：有一天，5歲的小朋友江江的父母找到了劉智剛，詢問孩子“是不是心理有問題”。原來，江江雖然只有5歲，可是已經(jīng)成了幼兒園里不受歡迎的“壞孩子”。江江的爸爸說，“孩子的脾氣相當暴躁，稍不順心，嘴里就蹦出”我揍你“、”我打死你“的話來?！笔聦嵣希谛袆由系谋憩F(xiàn)也如此，和家人、小朋友在一起時，動不動就出手打人，有時甚至用一些能拿動的東西做武器去打別人，現(xiàn)在幼兒園已經(jīng)不接受江江入園了，江江的爸媽也懷疑孩子存在暴力傾向，感到很苦悶。

家長助長孩子暴力傾向

“小朋友欺負你，你就揍他，打傷了媽帶他看??！”一位家長送自己4歲的兒子去幼兒園，臨走時甩下了這句話。記者在采訪中了解到，個別家長由于溺愛自己的孩子，怕孩子吃虧，便縱容他們使用暴力方式解決問題，致使幼兒暴力傾向在幼兒園甚至小學里愈演愈烈。

據(jù)廣州一家幼兒園的老師介紹，一些家長常常在臨走時這樣告訴孩子：“要是哪個小朋友打你了，不用怕，告訴爸爸，我收拾他！”這些話語讓老師們聽起來不寒而栗。一位不愿透露姓名的老師說，現(xiàn)在的孩子太難管了，小朋友不小心碰了他一下，孩子就勃然大怒，甚至揮拳相向。一些孩子把暴力當成是解決問題的唯一方式，不管是誰惹到了他，都要動手相還，甚至老師批評他幾句，他也沖上去使勁掐老師的腿。

調(diào)查顯示：我國城市兒童三成以上有暴力傾向

據(jù)調(diào)查，以上的兒童暴力行為現(xiàn)在已不是極個別的現(xiàn)象。據(jù)了解，隨著社會環(huán)境的改變，現(xiàn)在的兒童普遍呈現(xiàn)了早熟的趨勢，有暴力傾向的孩子的年齡也呈現(xiàn)出了低齡化的特征。據(jù)相關(guān)部門抽查，目前我國三成以上的城市兒童有暴力傾向。每個人都有生氣和沖動的時候，孩子也一樣，大部分孩子對別人生氣是因為他們被激怒了，他們會哭、會吵鬧，甚至還會大叫，但通過分散注意力或安慰就能使他們平靜下來，只有當他們極度受挫時，這些行為才會轉(zhuǎn)為暴力。可是也有些孩子由于種種原因，非常容易被激怒，表現(xiàn)出對別的孩子、成人或動物的暴力傾向。

據(jù)兒童教育專家分析，兒童暴力一般表現(xiàn)為兩類，輕者為語言暴力，即在言語中表現(xiàn)出暴力傾向，動輒出言“打死你”等。又如日常生活中一些孩子玩著玩著，突然猛叫一聲，嚇得周圍人一哆嗦，而他自己卻若無其事，此類言行也是兒童語言暴力的典型表現(xiàn)。另一類較為嚴重的則表現(xiàn)在兒童的行動上，輕則動手動腳，重則用暴力器械傷人，危害性極大，為孩子未來的發(fā)展留下了隱患。

專家分析：

暴力行為多數(shù)與家庭環(huán)境影響有關(guān)

劉智剛認為，幼兒攻擊性行為的發(fā)生，主要是由于接受了不良的教養(yǎng)方式所導致的。溺愛和暴力專制的教養(yǎng)方式，都會是導致幼兒攻擊性行為發(fā)生的原因。

如果幼兒在家中一直都是被溺愛的，家長對他平時打人、咬人、抓人等不良行為習慣不加以制止，幼兒就會認為他的這種行為是得到認可的，并且會變本加厲地實施攻擊行為。

如果幼兒長期生長在暴力專制的家庭，其發(fā)生攻擊行為的幾率也很高。幼兒在學前期模仿能力很強，家長對幼兒實施暴力，無形中是在教育幼兒使用暴力，讓孩子覺得“暴力能夠解決問題”，所以幼兒在遇到用常法不能解決的問題時，就會采用攻擊行為。

據(jù)了解，美國的一所學校在選擇有潛力的孩子進行培養(yǎng)時，最先注意的不是孩子，而是孩子的家長。由此可見，家長在孩子的成長過程中扮演著至關(guān)重要的角色。記者從廣州市兒童醫(yī)院心理門診了解到，孩子的心理問題，由家庭環(huán)境引起的占75%。專家呼吁家長們要更重視家庭教育。

專家建議：

用正確方法化解孩子“人格危機”

中國兒童心理衛(wèi)生協(xié)會理事鄭毅博士在接受記者采訪時表示：“兒童的暴力行為折射出了孩子的人格危機?！编嵅┦空f，孩子的人格形成并不是在上學以后，而是在早期教育階段就開始了。如果在幼兒時期家長忽略了孩子的教育，就很容易使孩子出現(xiàn)暴力、自卑、心理發(fā)育不正常等人格問題，而這些問題一旦形成，就很難改變了。因此家長必須要注意抓住孩子人格形成的關(guān)鍵期，提高其“免疫力”，使其身心向著健康的方向發(fā)展。專家認為，家長可以從以下三個方面著手，預防孩子的“心靈暴力”傾向：

關(guān)愛孩子關(guān)愛孩子是根本。專家認為，對于幼兒來說，愛，遠比一切都來得重要。家長首先應該給予孩子最基本的愛，體現(xiàn)在日常生活中就是滿足、理解、尊重孩子的情感需要。只有讓孩子體驗到父母之愛的溫暖，孩子才有意識和理念去愛他人和外物。同時，家長應從小培養(yǎng)孩子對他人和事物的愛心，比如，當家長的一方身體不舒服時，另一方可教育孩子去關(guān)心自己的父(母)；又如在公園游玩時，看到美麗的花，孩子都想摘下來，這時家長應制止孩子的行為并說明理由，培養(yǎng)孩子的愛惜之心，以從心理上防止、克服孩子暴力傾向的形成。

教導孩子正確的交往策略多數(shù)孩子的攻擊行為都屬于一時沖動的類型，其實他們心中是渴望友誼的，只是不知道如何與他人和睦相處。這種時候，家長應該及時教給孩子良好的人際交往技巧，教孩子運用多種方式來化解困境。

教孩子控制情緒情緒在人的心理變化中起著核心作用。幼兒還沒有學會如何控制情緒，因此家長應該幫助孩子逐步戰(zhàn)勝情感刺激，使孩子有穩(wěn)定的情緒，能與周圍環(huán)境相適應、融合。心理學研究表明，群體環(huán)境和集體活動最有利于培養(yǎng)孩子的合作精神，家長可以多創(chuàng)造這樣的環(huán)境，讓孩子學會忍耐寬容，加強自我約束力和控制情緒的能力。

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寶寶愛看電視已經(jīng)是非常普遍的現(xiàn)象了，大多數(shù)父母認為寶寶電視看多了，一是損害眼睛，二是影響正常的生活和學習。其實，電視對寶寶的傷害遠遠不止這些。

一.愛看電視的寶寶身體發(fā)育異常

原本活潑好動的寶寶，一旦迷上電視后，在電視機前一坐就是1～2個小時，這不僅對眼睛，還對身體有很大的傷害。消化功能不好的寶寶，長時間坐著不動會產(chǎn)生厭食，不利于生長發(fā)育；而消化能力很強的寶寶，吃飽后坐著不動，久而久之就會發(fā)胖。據(jù)研究人員經(jīng)過近3年的時間，跟蹤觀察了33例肥胖癥兒童發(fā)現(xiàn)：10%的兒童肥胖癥是由疾病引起，10%是家庭遺傳，剩下的80%中絕大多數(shù)屬單純性肥胖，而且他們都有一個共同的特點——愛看電視。

二.愛看電視的寶寶不愛讀書

電視對寶寶有著極大的誘惑力，其鮮艷的色彩，變化的畫面，動聽的音樂，不斷地刺激、興奮寶寶的大腦，所以愛看電視的寶寶對有著單調(diào)的畫面、枯燥的文字的書本就失去了興趣。但是，電視所傳播的信息大多是片斷式、跳躍式的，寶寶從中只能得到一些零碎的、不系統(tǒng)的知識。而且，任何學習過程都要伴隨著一個思考過程，而電視不可能給人留下可以進行思考的時間，長期這樣，寶寶的想像能力、創(chuàng)造能力必然會受到約束，最終導致寶寶對讀書、學習不感興趣。

一名教育專家曾說：“30年的教學經(jīng)驗使我深信，學生良好的智力發(fā)展源于良好的閱讀。”而閱讀興趣和閱讀習慣是需要在早期教育中打下基礎(chǔ)的，否則會事倍功半，甚至勞而無功。而寶寶迷上電視也是在最初成長的幾年里形成的，因此父母要盡量不讓嬰幼兒看電視，盡早讓書成為他們的朋友，讓他們養(yǎng)成良好的學習興趣和學習習慣。

三.愛看電視的寶寶興趣單調(diào)

寶寶長時間坐在電視機前，外界事物很難引起他們的興趣，帶他們?nèi)W畫畫、學彈琴、學下棋，他們的興趣都不高，往往是半途而廢。學習的過程是一個艱苦的過程，而看電視卻是娛樂消遣的過程，長時間看電視使得寶寶處在一種松散的狀態(tài)下，自然會對一些需要付出腦力和體力才能獲得的知識和技能產(chǎn)生排斥。

四.愛看電視的寶寶社會交往能力差

寶寶把大量的時間用于看電視，那么他與外界交往的機會就大大減少。長時間獨處，終日與電視為伴，會使寶寶的心理發(fā)育產(chǎn)生障礙，他們時常模仿電視中人物的動作和語言，不看電視就會焦躁不安，看電視時討厭別人打擾。由于寶寶的自我控制能力差，性格和行為可塑性大，而寶寶的模仿能力又強，對形形色色的電視信息大多是囫圇吞棗，影響了思維、性格和行為的正常發(fā)展，這對兒童心理發(fā)育也會起到負面效應。

五.愛看電視的寶寶難教育

寶寶對電視節(jié)目往往是“照單全收”，而很多的節(jié)目是“少兒不宜”的，寶寶在成長過程中，過多過早地接觸不良信息，將會給家長和學校的正面教育帶來難度，影響寶寶做人的原則，嚴重的還會造成寶寶以后走上犯罪道路。

溫馨提示：

父母千萬不要小看電視對寶寶的影響，寶寶一旦迷上電視，玩樂將成為寶寶生活的中心，這將會影響寶寶的一生。愛看電視對寶寶來說并不只是單純的愛好問題，它是造成寶寶不愛讀書、厭學，甚至享樂主義生活態(tài)度的罪魁禍首。

為了寶寶的前途，父母盡量不要讓0～4歲的嬰幼兒看電視，而對眼睛發(fā)育已經(jīng)成熟的兒童，父母要設(shè)法引導他們看一些思想性、知識性、科學性、趣味性較強的節(jié)目，這既有利于開闊他們的視野，又能對其進行思想品德教育。生活中，父母也應以身作則，給寶寶樹立一個好的榜樣，盡量少看電視，多陪寶寶讀書、鍛煉、郊游、會友，給寶寶的成長創(chuàng)造一個好的家庭環(huán)境。

寶寶頂嘴與父母教育有關(guān)

導讀：殊不知，孩子和大人頂嘴多數(shù)情況下是父母所逼！說白了，就是父母的教育方式出現(xiàn)了偏差。

按照兒童神經(jīng)精神發(fā)育的規(guī)律，孩子長到6—7歲時就有了獨立自主，形成性格的要求，所以從這個年齡段開始，孩子就會變得不聽話，和父母頂嘴的情況也時有發(fā)生。到了11—12歲的時候，隨著孩子接受外界信息的增多，這種反叛精神更加突出，頂撞父母的時候更多，因此有些父母會感到委屈，甚至以為孩子和自己不親了。

殊不知，孩子和大人頂嘴多數(shù)情況下是父母所逼！說白了，就是父母的教育方式出現(xiàn)了偏差。大凡孩子與家長頂嘴主要有以下幾種情況：

(1)孩子雖做錯了事，但是對父母漫無邊際、長篇累牘的說教感到厭煩；(2)孩子犯錯后有了悔改的表現(xiàn)，但是父母的處理不冷靜，讓他們感到家長有些小題大作；(3)孩子沒做錯事，但卻遭到無端的責備；(4)父母逼迫他們?nèi)プ鏊麄儾幌胱龌蛘卟辉噶⒓慈プ龅氖拢?5)父母之間鬧矛盾，孩子無端受牽連。

從以上幾點看，孩子和父母頂嘴的確是“一個巴掌拍不響”，父母親應當反思一下自己，在教育方式上多下些功夫！同時還要有一顆包容的心，因為現(xiàn)在的孩子畢竟接受教育早，接觸的傳媒多，而且頂嘴也是孩子不良情緒得以宣泄的一個途徑，從另一方面也說明它們判斷是非的能力強了。

但是頂嘴不是解決問題的好方式，一旦習慣成自然，也不利于他的學習和成長，甚至會影響長大成人后的人際關(guān)系的和睦。所以作為家長要從以下幾方面進行引導：

一、遇事冷靜，賞罰有度：作為家長無論孩子犯了多大的錯，都不要急躁，先要問清事情的來龍去脈，再決定處治方法，不搞連帶處罰，不翻舊賬。賞罰前，要講明道理，讓孩子徹底信服。

二、注重言傳身教：孩子的模仿能力很強，作為家長也應對其父母或上司表現(xiàn)出應有的尊重，少與之發(fā)生爭執(zhí)，否則就會影響到孩子。

三、給孩子申辯權(quán)利：即便知道它們在狡辯，也要耐心聽他們把話講完，然后因勢利導，幫助他們認識到自己的錯誤。如果條件允許的話還可以讓他們選擇將功補過的辦法來彌補過錯，這往往是他們最樂于接受的。

培養(yǎng)寶寶動手能力

隨著優(yōu)生優(yōu)育觀念逐漸進入每個家庭，小兒的生長發(fā)育越來越引起家長們的重視。其實，小兒的生長發(fā)育受很多因素的影響，最主要的是遺傳因素了，它決定了小兒生長發(fā)育的潛力，而同時這種潛力又受到多種外界因素的作用和調(diào)節(jié)。了解這些具體因素會幫助父母發(fā)現(xiàn)孩子生長發(fā)育中的缺陷和問題，對保證孩子正常的生長發(fā)育具有重要的意義。

遺傳因素父母雙方的遺傳因素會影響小兒生長發(fā)育的特征、潛力、趨向。皮膚、頭發(fā)的顏色、臉形特征、身材高矮、性成熟的遲早以及對疾病的易感性等都與遺傳有關(guān)。一些遺傳性代謝性缺陷病、內(nèi)分泌障礙、染色體畸變等更可嚴重影響小兒生長發(fā)育。

性別因素男孩、女孩生長發(fā)育各有其規(guī)律與特點，如女孩的語言、運動發(fā)育略早于男孩；女孩的青春期也早于男孩，而男孩由于青春期延續(xù)時間較長，最終的體格發(fā)育明顯超越女孩。因此，評估小兒生長發(fā)育水平時應分別按男、女孩標準進行。

營養(yǎng)因素小兒的生長發(fā)育必須有完善的營養(yǎng)素供給，調(diào)配合理的營養(yǎng)素可使生長潛力得到最好的發(fā)揮。小兒如在胎兒時期營養(yǎng)不良，不僅體格生長落后，大腦的發(fā)育也受影響。出生2年內(nèi)的嚴重營養(yǎng)不良會使體重、身高生長受限，以及機體免疫、內(nèi)分泌和神經(jīng)等調(diào)節(jié)功能低下。

疾病因素急性感染常使小兒體重減輕；長期慢性疾病會影響體重和身高的發(fā)育；先天性疾病如先天性心臟病等對生長發(fā)育的影響更為明顯。

孕母情況孕母在妊娠早期的病毒性感染會引起胎兒先天畸形；孕母的嚴重營養(yǎng)不良可引起流產(chǎn)、早產(chǎn)和胎兒體格生長以及腦的發(fā)育遲緩；孕母如受到某些藥物、放射線輻射、精神創(chuàng)傷等影響會導致胎兒發(fā)育受阻。

環(huán)境因素良好的居住環(huán)境，如陽光充足、空氣新鮮、水源清潔，健康的生活習慣和科學的護理，正確的教養(yǎng)和體育鍛煉，完善的醫(yī)療保健服務等都是保證兒童生長發(fā)育達到最佳狀態(tài)的重要因素。

玩具娃娃對寶寶影響重大

導讀：玩具娃娃形象逼真，近似實物，對寶寶來說是一個非常好的玩具，可以發(fā)展寶寶的觀察力、想象力、思維能力和動手操作能力。

玩具是寶寶的親密伙伴，在寶寶的成長過程中起著很重要的作用。玩具娃娃形象逼真，近似實物，對寶寶來說是一個非常好的玩具，可以發(fā)展寶寶的觀察力、想象力、思維能力和動手操作能力。

現(xiàn)在國內(nèi)獨生子女家庭居多，很多寶寶都沒有兄弟姐妹一起相處，缺少玩伴，感情上比較孤獨。寶寶和娃娃一起玩時能夠豐富他們的感情，激發(fā)對生活的聯(lián)想。他們可能模仿父母對自己的照料，給娃娃穿衣、喂飯、哄睡覺、做游戲等，培養(yǎng)寶寶關(guān)心別人的意識。將娃娃的四肢和五官與自己相對照，還可以幫助寶寶認識自己的身體。

父母可以利用娃娃對寶寶進行某些生活習慣的培養(yǎng)和糾正。甚至寶寶還可以把娃娃當做自己的傾訴對象，盡情發(fā)泄自己的情緒，而不會對別人造成傷害，有益于寶寶的身心健康。

一般情況下，女孩的父母才會給寶寶買娃娃，而男孩的父母則很少這么做，但也不妨給寶寶買個大狗、小熊之類的毛絨玩具，讓寶寶和這些玩具建立感情，成為寶寶在家庭內(nèi)部的一個“同齡玩伴”。

當然，不會說不會動的娃娃終究不能代替寶寶和小朋友之間的豐富多彩的交往，過分關(guān)注娃娃會使寶寶性格更內(nèi)向、不合群，影響寶寶正常的社會適應能力的發(fā)展，應該注意避免。