勞動節(jié)有什么來源和意義

對于我們很多人來說，勞動節(jié)是一個節(jié)假日，并沒有過多的關(guān)注。其實(shí)勞動節(jié)的來源是有深的回顧和意義的，對于勞動節(jié)的來源故事你知道哪些呢？下面小編為大家整理出了勞動節(jié)有什么來源和意義，供大家參考，歡迎借鑒！

勞動節(jié)有什么來源和意義（一）

五一國際勞動節(jié)(International Labor Day或者M(jìn)ay Day)，又稱國際勞動節(jié)、勞動節(jié)，定在每年的五月一日，它是世界上80多個國家的全國性節(jié)日。

為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動，1889年7月，在恩格斯組織召開的第二國際成立大會上宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)，簡稱“五一”。這一決定立即得到世界各國工人的積極響應(yīng)。

1890年5月1日，歐美各國的工人階級率先走向街頭，舉行盛大的示威游行與集會，爭取合法權(quán)益。從此，每逢這一天，世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。

從此，五一國際勞動節(jié)逐漸成為全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。

五一勞動節(jié)的來歷

1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實(shí)行八小時工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次工人運(yùn)動，1889年7月14日，由各國馬克思主義者召集的社會主義者代表大會，在法國巴黎隆重開幕。大會上，與會代表一致同意：把5月1日定為國際無產(chǎn)階級的共同節(jié)日。這一決議得到世界各國工人的積極響應(yīng)。1890年5月1日，歐美各國的工人階級

中國人民慶祝勞動節(jié)的活動可追溯至1918年。那年，一率先走上街頭，舉行盛大的示威游行與集會，爭取合法權(quán)益。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。些革命的知識分子在上海、蘇州、杭州、漢口等地向群眾散發(fā)介紹"五一"的傳單。1920年5月1日，北京、上海、廣州、九江、唐山等各工業(yè)城市的工人群眾浩浩蕩蕩地走向街市、舉行了聲勢浩大的游行、集會，這就是中國歷史上的第一個五一勞動節(jié)。

現(xiàn)在你知道五一勞動節(jié)的由來了吧，對于中國人來說五一勞動節(jié)意義重大，小學(xué)的時候老師會組織我們大掃除，意義在于告訴我們勞動的重要性，鍛煉自己的動手能力。

勞動節(jié)有什么來源和意義（二）

我國五一勞動節(jié)意義紀(jì)念什么

國際勞動節(jié)的意義在于勞動者通過斗爭和不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進(jìn)步。歷史上，社會主義陣營尤其熱衷于通過組織群眾展示無產(chǎn)階級的偉大力量和當(dāng)前政府的內(nèi)外方針、建設(shè)成就等等。

中國人民慶祝勞動節(jié)的活動可追溯至1918年。中央人民政府政務(wù)院于1949年12月將5月1日定為法定的勞動節(jié)。

1920年5月1日，《新青年》7卷6號“勞動節(jié)紀(jì)念號”出版。發(fā)表蔡元培“勞工神圣”的題詞、孫中山“天下為公”的題詞和李大釗的《“五一”運(yùn)動史》、陳獨(dú)秀的《上海厚生紗廠湖南女工問題》等文章。同時，還登載了《旅法華工工會簡章》及唐山、山西、長江等地的勞動狀況調(diào)查。

5月1日，北京、上海、廣州、九江、唐山等各工業(yè)城市的工人群眾浩浩蕩蕩地走向街市、舉行了聲勢浩大的游行、集會。李大釗專門在《新青年》上發(fā)表了《“五一”運(yùn)動史》，介紹“五一”節(jié)的來歷和美法等國工人紀(jì)念“五一”的活動，號召中國工人把這年的“五一”作為覺醒的日期。陳獨(dú)秀也為慶祝這個節(jié)日發(fā)表了《上海厚生紗廠湖南女工問題》一文，揭露資本家剝削工人剩余價值的真相。陳獨(dú)秀又在上海船務(wù)棧房工界聯(lián)合會作了《勞苦者的覺悟》的演說，闡明了“勞動創(chuàng)造世界”、“做工的人最有用最貴重”的觀點(diǎn)。當(dāng)天各地工人和知識分子共同集會。

在上海，陳獨(dú)秀指導(dǎo)下，5000多名工人召開了由中華全國工界協(xié)進(jìn)會等7個團(tuán)體聯(lián)合籌備的世界勞動紀(jì)念大會，陳獨(dú)秀當(dāng)選籌備大會顧問。紀(jì)念會上，各界代表發(fā)表演說，工人提出8小時工作、8小時休息、8小時教育的“三八制”要求，并高呼“勞工萬歲”“中華工界萬歲”等口號。會后，發(fā)表了上海工人宣言和答俄國勞農(nóng)政府的通告?！缎虑嗄辍芳o(jì)念專號還刊登了李大創(chuàng)的《五一運(yùn)動史》、陳獨(dú)秀的《勞動者底覺悟》《上海厚生紗廠湖南女工問題》等重要文章，以及上海、北京、天津、武漢等十多個城市和地區(qū)工人現(xiàn)狀的調(diào)查報告。

在北京，李大釗領(lǐng)導(dǎo)了以北京大學(xué)為中心的紀(jì)念活動。北京大學(xué)學(xué)生在這一天罷課，《北京大學(xué)學(xué)生周刊》出版了“勞動紀(jì)念號”。學(xué)校內(nèi)召開了500多名校工和學(xué)生參加的紀(jì)念大會，李大釗到會講話。何孟雄等8名北大學(xué)生和一些青年外出宣傳，散發(fā)《五月一日北京勞工宣言》，喚起工人為反對剝削、爭取自身權(quán)利而斗爭，被巡警拘捕。鄧中夏到北京長辛店，向鐵路工人散發(fā)《五月一日北京勞工宣言》并發(fā)表講演。這是中國首次紀(jì)念“五一”國際勞動節(jié)的活動，也是中國歷史上的第一個“五一”勞動節(jié)。

勞動節(jié)有什么來源和意義（三）

五一為什么定義為勞動節(jié)

首先要了解它的全稱，即五一國際勞動節(jié)，英文名是International Workers' Day.在1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取適當(dāng)?shù)墓ぷ髦贫窢?，終于獲得了勝利。于1889年7 月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。1890年5月1日，歐美各國的工人階級也率先走向街頭爭取合法權(quán)益。從此，每逢這一天勞動人民都要慶祝，以表紀(jì)念意義。

有什么寓意

整體來看是有很重要的意義，因?yàn)樵谠缙?，勞動人民的合法?quán)益是很難得到保障的，甚至被各個階層所壓迫，直到后來思想解放，通過各種努力促成了勞動節(jié)的成立，是文明進(jìn)步的一大階梯。那些工人的精神是非常值得敬佩和學(xué)習(xí)的，提醒著人民要有不屈不撓的共同奮斗的決心。

勞動節(jié)有什么來源和意義（四）

五一勞動節(jié)的意義

國際勞動節(jié)的意義在于勞動者通過斗爭，用頑強(qiáng)、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進(jìn)步，這才是五一勞動節(jié)的精髓所在。所以，人們才這么注重勞動節(jié)。

勞動不僅有關(guān)人的健康和智慧，也有關(guān)人的快樂和美好。勞動使我們生活豐富多彩，勞動鍛煉和造就了我們?nèi)祟?。人的偉大其?shí)就在于會勞動、能勞動和愛勞動。沒有勞動的人生是毫無意義的，能體現(xiàn)勞動的生活是充滿幸福的。

中華民族歷來以勞動為榮，是一個崇尚勞動、刻苦耐勞、勤勞勇敢的民族。墨家就反對不勞而獲，主張自食其力。相傳在遠(yuǎn)古時代，神農(nóng)氏就“教民農(nóng)作”，教給人民耕作方法?！妒酚洝分杏小八锤麣v山”的記載，頌揚(yáng)了古圣賢以身作則、勤于勞作的高尚品德。大禹治水在外一共13年，三過家門而不入，體現(xiàn)了勤勉奉公、刻苦耐勞的精神。李大釗曾說，我認(rèn)為人生求樂的方法，莫過于尊重勞動。新中國成立后，對于勞動者的權(quán)益給予法律和制度上的保護(hù)保障。勞動創(chuàng)造世界，勞動光榮，勞動神圣。沒有勤勞勇敢的精神，就沒有中華民族的豐富多彩的物質(zhì)文明與光輝燦爛的精神文明的產(chǎn)生。建國以來，無數(shù)各行各業(yè)勞動者艱辛的付出，才有了今天祖國經(jīng)濟(jì)的繁榮富強(qiáng)。

五一國際勞動節(jié)的紀(jì)念歌曲《五一紀(jì)念歌》

1921年“五一”前夕，在北京的共產(chǎn)主義小組成員鄧中夏等人創(chuàng)辦的長辛店勞動補(bǔ)習(xí)學(xué)校里，工人們學(xué)唱《五一紀(jì)念歌》。其歌詞是：“美哉自由，世界明星，拼吾熱血，為他犧牲，要把強(qiáng)權(quán)制度一切掃除凈，記取五月一日之良辰。紅旗飛舞，走光明路，各盡所能，各取所需，不分貧富貴賤，責(zé)任唯互助，愿大家努力齊進(jìn)取。”這首雄壯有力的歌，是由長辛店勞動實(shí)習(xí)學(xué)校的教員和北京大學(xué)的進(jìn)步學(xué)生共同創(chuàng)編而成的。

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五一國際勞動節(jié)的由來及意義 習(xí)俗有哪些

勞動節(jié)每年的這一天，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或文體娛樂活動，下面是小編精心推薦的五一國際勞動節(jié)的由來及意義 習(xí)俗有哪些，僅供參考，歡迎閱讀！

五一國際勞動節(jié)的由來

19世紀(jì)中葉，美國資本主義不斷發(fā)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)，幾萬家工廠倒閉，數(shù)百萬工人失業(yè)。在業(yè)工人的工資不斷下降，而工作時間卻一再延長，最多達(dá)到知18個小時。

因此，1886年5月1日，美國的11500家企業(yè)的40余萬名工人規(guī)模空前的大罷工，要求實(shí)行8小時工作制。罷工在美國和國際工人運(yùn)動中引起的強(qiáng)烈的反響并最終取得了勝利。

1889年7月，在恩格斯組織召開的第二國際在巴黎召開成立大會上通過了一項(xiàng)具有歷史道意義的決議：把“5月1日”定為“國際勞動節(jié)”，簡稱“五一”。

這一決定立即得到世界各國工人的積極響應(yīng)，工人斗爭從美國走向了世界，越來越多的國家相繼加入的紀(jì)念“五一”的行列。1890年5月1日，版歐美各國的工人階級率先走向街頭，舉行盛大的示威游行與集會，爭取合法權(quán)益。

從此每逢這一天，世界各國的勞動人民都要集權(quán)會、游行，以示慶祝。

五一國際勞動節(jié)的意義　

1、敬畏勞動，樹立正確的勞動觀

要敬畏勞動，樹立正確的勞動觀。勞動創(chuàng)造了人本身。著名經(jīng)典《周易》開篇指出，“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢坤，君子以厚德載物。”這是對積極勞動、奮發(fā)圖強(qiáng)、創(chuàng)造幸福的最重要闡述。

2、珍惜自己和他人的勞動成果

要珍惜自己和他人的勞動成果。現(xiàn)今人們的物質(zhì)文化水平得到很大的提高，但節(jié)約節(jié)儉、珍惜勞動成果的意義更迫切了。很多學(xué)校和家庭教育孩子“光盤行動”，是值得贊賞的一種勞動教育。必須樹立浪費(fèi)可恥的社會教育觀念。

3、鍛煉孩子的勞動能力

要利用一切機(jī)會鍛煉孩子的勞動能力。勞動是人的本能，更是人類的獨(dú)特優(yōu)勢。引導(dǎo)孩子從小開始喜歡勞動、樂于體驗(yàn)勞動的樂趣、并在勞動中探究發(fā)現(xiàn)，從而愛上勞動。

五一勞動節(jié)的習(xí)俗有哪些

2.1、泰國:在“五一”全國統(tǒng)一放假一天,在首都以及一些大城市會有相關(guān)的慶祝活動,不過規(guī)模一般都不會太大。今年泰國1日放假,2日補(bǔ)休。

2.2、日本:日本是一個節(jié)日比較多的國家,5月1日前后的節(jié)日就很多,如4月29日植樹節(jié)、5月3日憲法紀(jì)念日、4日國民假日、5日兒童節(jié),這些假日連起來,一般日本人至少有一周休息時間,最長的甚至達(dá)11天。

2.3、美國:恰逢周末,美國30日、1日都休假,但以往都只在1日休假一天,沒什么慶?；顒?。

2.4、俄羅斯:5月1-3日全國放假,屆時各政黨都會齊聚紅場進(jìn)行演講等,普通市民會舉行游 行。

2.5、德國:1日放假一天,今年周末和五一節(jié)重合,但德國也只休一天,并不會補(bǔ)休。據(jù)悉,每年德國很多人都會借五一這個機(jī)會鬧事,抗議政府,要求減稅。今年也不例外,從30日就有騷亂發(fā)生持續(xù)到1日,很多超市被搶,汽車被砸、燒。

關(guān)于五一勞動節(jié)的句子

1、不停留在已得的成績上，而是英勇地勞動著，努力要把勞動的錦標(biāo)長久握在自己手里。

2、愉快只是幸福的伴隨現(xiàn)象，愉快如果不伴隨以勞動，那么它不僅會迅速地失去價值，而且也會迅速地使人們的心靈墮落下來。

3、勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬！

4、只是個普通的勞動者，無論身居何職何地，都不會忘記祖國和人民的使命。歲月會使人老去，知識卻永遠(yuǎn)年輕。白霜染發(fā)，壯志猶在，嘔心瀝血，春蠶到死。

5、在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬丈，血?dú)夥絼偟某皇状蠼瓥|去，把全世界勞動者的心愿送給遠(yuǎn)方，送給明天。讓我們?yōu)槊魈旌炔?，為五月高歌，為勞動者擊掌?/p>

青年節(jié)是法定節(jié)假日嗎 青年節(jié)的由來和意義

我國歷史悠久，流傳下來博大的文化和風(fēng)俗傳統(tǒng)，為了統(tǒng)一人民度假或慶祝的時間，我國國務(wù)院根據(jù)各族人民的風(fēng)俗習(xí)慣和紀(jì)念要求，嚴(yán)格制定安排了國家法定假日。那么我國青年節(jié)是法定節(jié)假日嗎 青年節(jié)的由來和意義是什么，一起來看看吧！

青年節(jié)是法定節(jié)假日嗎

青年節(jié)不是法定節(jié)假日，法定節(jié)假日指的是各國、各民族的風(fēng)俗習(xí)慣或紀(jì)念要求，由國家法律統(tǒng)一規(guī)定的用以慶祝、度假的休息時間，涉及到廣大人民群眾的利益，而青年節(jié)是屬于部分公民的節(jié)日，只有14-28周歲的公民能享受半天假期，不在法定節(jié)假日的范疇。而青年節(jié)和母親節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日一樣，是針對部分公民的假日，根據(jù)國務(wù)院《全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》規(guī)定，青年節(jié)14-28周歲的青年會放假半天，但是要是適逢周末，是不會補(bǔ)假的。

青年節(jié)的由來和意義

　　青年節(jié)的由來

1919年5月4日，北京的青年學(xué)生為了抗議帝國主義國家在巴黎和會上支持日本對我國的侵略行動，舉行了聲勢浩大的游行示威，最后發(fā)展成為全國人民參加的反帝反封建的愛國運(yùn)動。“五四”運(yùn)動表現(xiàn)了中國人民保衛(wèi)民族獨(dú)立與爭取民主自由的堅強(qiáng)意志，標(biāo)志著中國新民主主義革命的開始。1949年政務(wù)院正式宣布每年的5月4日為"中國青年節(jié)"。

五四青年節(jié)的意義

在1919年的5月4日，青年人群走上街頭，開始了反對帝國主義、封建主和官僚資本主義的運(yùn)動，這一場被稱為“五四運(yùn)動”的歷史事件，不僅讓青年人成為歷史的主角，也為今天的我們提供了很多現(xiàn)實(shí)的素材。時至今日，我們到底需要怎樣的五四青年節(jié)呢?筆者以為，五四青年節(jié)的精神內(nèi)涵沒有變化，變化的只有我們慶祝的形式。比如，以往的歷史中沒有互聯(lián)網(wǎng)的參與，今天卻因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)有了更多的時代印記。所以，五四青年節(jié)需要有與時俱進(jìn)的形式和不變的精神內(nèi)核。

鐵肩擔(dān)道義，這應(yīng)該是五四青年節(jié)不變的精神價值所在。在1919年的那場運(yùn)動中，我們看到的就是青年人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神，正是青年人走上街頭，振臂一呼，才讓中國革命的面貌煥然一新起來。今天，我們再次重溫這樣的精神價值，都不難發(fā)現(xiàn)其中的痕跡，即通過“鐵肩擔(dān)道義”的內(nèi)容傳遞到每個人的心靈深處。在每一代青年人的身上，都應(yīng)該有這樣的痕跡，也都應(yīng)該有這樣的價值呈現(xiàn)。今天，我們需要的五四青年節(jié)，就是重溫歷史中這樣的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神，這種鐵肩擔(dān)道義的價值。更為重要的是，不同的時代，總是有著不同的價值訴求，在這樣的不同價值訴求中，卻能夠找尋到相似的精神內(nèi)核。

熱衷于本職，這也是五四青年節(jié)需要重申的內(nèi)容。每一代青年人都有著不同于上一代人的職業(yè)和工作，在這個過程中，如何才能夠安身立命，如何才能夠不斷推陳出新，這些都是我們需要灌輸?shù)膬?nèi)容。我們需要看到的是，通過五四青年節(jié)這樣的節(jié)日，讓我們重新看到對于本職工作的重要價值。一方面，任何人都需要通過本職工作實(shí)現(xiàn)自身的價值，也需要在本職工作上不斷奉獻(xiàn)，創(chuàng)造人生輝煌;另外一方面，本職工作在于堅守，在于熱衷，這些都是我們在青年節(jié)需要重申的價值。只有當(dāng)每個青年人都能夠認(rèn)識到這樣的基本價值，都清楚看到自己的本職工作的意義，才能夠不斷奉獻(xiàn)，不斷呈現(xiàn)出一個新的天地。

勇于攀高峰，這也是五四青年節(jié)應(yīng)該點(diǎn)明的主旨。在節(jié)日里，我們不能夠只是緬懷過去，沉浸在過去的歲月中不能自拔。更重要的內(nèi)容在于，每個青年人都應(yīng)該有著勇于攀登高峰的勇氣和豪邁氣質(zhì)，在這樣的勇氣和豪邁氣質(zhì)中，能夠感受到青春的魅力。對于個體來說，通過這樣的勇于攀登高峰精神，能夠?qū)崿F(xiàn)個體的價值;對于青春中國來說，通過這樣的勇于攀登高峰，能夠?qū)崿F(xiàn)社會價值的貢獻(xiàn)。這或許才是我們每年慶祝五四青年節(jié)的真正歸宿所在。

一次有意義的觀察活動

今天劉魁志小朋友從家里帶來一個塑料瓶，里面裝著許多蟲子，我們俗稱的“瞎眼碰”。乍一看，瓶子里黑乎乎的，臟臟的，真想讓他扔了，可是看到他像寶貝似的，就隨他去吧。

可沒想到的是孩子們都圍了上來，有的用手碰一碰，有的干脆把它抓起來。我看孩子們這么有興趣，就走過來說：“我們一起來看一看它長得什么樣？”

家成說：“有翅膀呢！

”

赫羽說：“有腿！”

梅永旭說：“有兩只眼睛呢！”

這時，我拿起一只蟲子，告訴大家，這是一種昆蟲，有兩只觸角，六條腿，兩對翅膀，它和小蜜蜂、蜻蜓是一樣的。

聽了我的話，孩子們似乎更大膽了，更仔細(xì)地觀察起來，這時琦琦小朋友突然說：“啊，老師，這只蟲子剛才還爬，怎么現(xiàn)在死了？”小朋友們聽她這么一喊，都跑過來了，我拿起來一看，啊，觸角輕輕動了一下，呀，裝死，我高興地告訴大家，“它是害怕了，以為我們不喜歡它，會傷害它，它就裝死！我們把它放在一邊，別打擾它，看看會怎樣。”孩子們出奇地安靜，終于奇跡出現(xiàn)了，它真的突然地一動不動到飛快地爬起來了。孩子們著下更興奮了大聲地喊起來：“活了，活了！”

看到孩子們的樣子，我真恨自己懂得不夠多，我下決心，去搜集資料，和孩子們一起科學(xué)地認(rèn)識昆蟲。

接下來干什么？

一、觀察對象：

小班(姚姚)

二、觀察實(shí)錄：

(一)早晨來園

姚姚：(跟外婆再見后)“老師，現(xiàn)在我們?nèi)ジ蓡嵫?”

師：“現(xiàn)在是晨間游戲時間，你可以和小朋友去游戲，一起去玩。”

姚姚：“那玩好游戲又去干嗎呢?”

師：“玩好游戲我們就要去做操了，要去鍛煉身體呀?！?/p>

姚姚聽完我說的話后，走向了位子，和小朋友一起去玩游戲了。

(二)中午吃飯、睡覺時間

地點(diǎn)：在盥洗間洗好手

時間：中午吃飯、睡覺時間

姚姚：“老師，我們現(xiàn)在要去干什么?”

師：“我們現(xiàn)在要去洗手吃飯啊?！?/p>

姚姚：“那吃好飯我們在去干什么啊?”

師：“吃好飯我們就看一會兒電視，就要去小便睡覺了?！?/p>

姚姚：“那小好便又要去干什么呢?”

師：“姚姚寶貝，那你來告訴老師我們接下來要干嗎呀?”

姚姚：“是不是應(yīng)該去午睡室睡覺了啊，對了，我們還應(yīng)該把鞋子放到小床下擺整齊，對嗎?”

師：“是的，真棒!姚姚真聰明!”

三、分析與反思：

姚姚寶寶是我班的一個小男孩。沒有自信、做事不肯定是小年齡幼兒的一種表現(xiàn)形式。我根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，分析了姚姚的一系列反映。姚姚常常會用詢問的口氣來征求教師的意見，最主要的目的是因?yàn)樗朐诶蠋煹淖熘械玫嚼蠋煹目隙?，從而來證實(shí)自己所想的是否正確。其實(shí)他已經(jīng)了解在幼兒園生活的每一個步驟，但是往往是因?yàn)樗麑κ虑榈牟豢隙ǎ詫蠋煯a(chǎn)生了一種感情的寄托，他希望通過老師的鼓勵、肯定等積極的態(tài)度來增加對自己的不自信，從而來滿足自己的一系列疑問。面對這類幼兒，我們應(yīng)該采取“反問”的形式來激勵幼兒，對幼兒可以多提一些“你認(rèn)為呢?”“你想的是怎樣的?”等問題來鍛煉這類幼兒。可以讓這些疑問從他們自己的嘴巴里說出來，讓他覺得自己說的也是對的，來逐步鍛煉幼兒的表現(xiàn)力、語言的組織里，更加能鍛煉幼兒的自信心。

讓教育更加有意義

孩子的這一舉動引起了我的思考|：“對不起”已經(jīng)變成孩子的保護(hù)傘，它能保護(hù)自己不被批評。它似乎也成了孩子們解決問題的一個唯一途徑了。

是啊，想想我們平時是如何教育我們的孩子的|：做錯了事情，需要對對方說聲對不起，而作為孩子，也似乎已經(jīng)習(xí)慣了說“沒關(guān)系”，一旦說了沒關(guān)系，這件事情就從此煙消云散了。會出現(xiàn)這樣的情況，和我們平時的教育方式是分不開的?！皩Σ黄稹?、“沒關(guān)系”似乎只是一個簡單的公式，而重要的是解決問題的過程，我們應(yīng)該讓孩子從內(nèi)心深處了解到自己的行為可能會給同伴帶來或大或小的傷害，像以上的例子中，可以讓軒軒給浩浩摸一下疼痛部位，讓他知道由于自己不能很好地自律，給同伴造成了身體上的痛苦，這并不是一句的簡單的“對不起”就能解決的。這樣，孩子通過對自己的行為后果負(fù)責(zé)，不僅有機(jī)會釋放心中的愧疚，而且還可以讓他們漸漸學(xué)會在做事之前多想想行為的后果。也許這樣的教育對孩子來說，更加有意義。

我們用什么來吸引孩子

，想不到這也令孩子們興奮呢？你聽“我的杯子有名字了，你的也寫了，真好?！焙⒆觽冞呎f還邊向我投來感謝的目光。我想我們還要試著多變出許多新奇的游戲來吸引他們的眼球，讓他們感到親切又好玩，大家試想一下在這里有屬于他們自己的東西，再加上我們的耐心呵護(hù)，他們能不愛上幼兒園嗎？（張美娟）

香蕉為什么沒有籽?

香蕉為什么沒有籽?

有的人說：“西瓜、葡萄、桔子都有籽，我不喜歡吃。”

現(xiàn)在，聽見街上賣水果的都在叫：“無籽西瓜喲!快來買喲!”

這是人類努力研究出來的。

人們還研究出來無籽葡萄、無籽桔子。

當(dāng)然這些研究出來的新品種，數(shù)量還不多，大家還不容易看到、吃到。

很久、很久以前，香蕉也有籽?，F(xiàn)在的香蕉卻沒有籽了，同樣是人們經(jīng)過無數(shù)次的試驗(yàn)研究出來的。

現(xiàn)在我們種的香蕉樹，會從根部長出新苗來，沒有籽，還是一樣會長出后代來。

為什么花有甜甜的蜜?

現(xiàn)在，輪到我來考考你了。

“樹朩、花、草為什么要開花?你知道嗎?”它們要結(jié)種子

，所以才要開花。

樹朩、花、草，它們總有一天會枯死。

不能用根生出新苗來的樹朩、花、草，如果不結(jié)種子，枯死了就沒有后代。

這樣怎么行呢?

為了要有后代，它們就要結(jié)種子。

現(xiàn)在我們來研究花朵怎樣結(jié)種子吧!

蝴蝶、蜜蜂快快樂樂地到處飛，聞到了香香的花，就都飛過去嘗。

“啊!這些花朵的蜜，香香甜甜真好吃。”

當(dāng)它們忙著吃花蜜的時候，身上就沾到雄蕊上的花粉。

“嗡，嗡，真好吃!”

它們吃得真高興。身上的花粉又沾到花的雌蕊上面了。

這樣，經(jīng)過幾十天，花朵就結(jié)成種子了。

有了這些貪吃的蝴蝶、蜜蜂幫忙，花才能結(jié)種子。

花朵很不好意思，蜜大概就是它送蜜蜂、蝴蝶的禮物吧!

當(dāng)然啦，蜜蜂、蝴蝶還以為它們的運(yùn)氣特別好，一點(diǎn)也不知道自己幫了花朵一個大忙。

太陽比地球大得多，為什么會被云彩遮??？

咱們每個人的手很小，可是把手擋在眼睛前面，能遮住整個天空。人看東西的時候，總是在近處的顯得大，在遠(yuǎn)處的顯得小。

太陽雖然非常大，可是它離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我們看見的太陽，就像一個圓盤。一塊云彩雖然小，可是它比太陽離我們近得多，看起來就顯得很大。這樣，近處一塊看上去很大的云，就會把遠(yuǎn)處看上去很小的太陽給遮住了。

秋天到了，該注意點(diǎn)什么呢

秋季濕度下降，空氣逐漸變得干燥，小兒出汗減少，喝水也減少，大多不會主動要水喝，氣溫不恒定，忽冷忽熱，尤其是在一天中氣溫溫差比較大，早晚是涼風(fēng)襲人，中午卻又太陽灼人，如果小兒不能及時增減衣服，就會冷熱不均，很易感冒，小兒活動量大，如果過早添加衣服，孩子就會出汗，汗毛孔敞開，血液流動增快，散熱功能加強(qiáng)，加速散熱，由于小兒的體溫調(diào)節(jié)中樞，和血液循環(huán)系統(tǒng)發(fā)育尚不完善，不能及時調(diào)節(jié)體內(nèi)和外界的急劇變化，當(dāng)秋季的涼風(fēng)吹來時，小兒調(diào)節(jié)失去平衡，出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽，流涕等感冒癥狀，如果抵抗力低或治療不及時，可發(fā)展成氣管炎，肺炎等。做好感冒、氣管炎、肺炎等秋季易患病的預(yù)防工作感冒是上呼吸道感染，氣管炎、肺炎則是下呼吸道感染，下呼吸道感染要比上呼吸道感染嚴(yán)重的多。上呼吸道感染可發(fā)展為下呼吸道感染。護(hù)理不當(dāng)是小兒患呼吸道感染的觸發(fā)因素，正因?yàn)樾涸谏砗徒馄噬洗嬖谥∪醐h(huán)節(jié)，我們和家長應(yīng)該倍加注意，科學(xué)護(hù)理:1．當(dāng)秋季來臨時，不要急于給孩子添加衣服，睡覺時也不要蓋得過厚。加上后就不好減掉了，因?yàn)樘鞖庖惶毂纫惶炖洌荒苁窃郊釉蕉?，到了真正的寒冷季?jié)，就沒的加了。最好的辦法您與小兒穿一樣厚薄的衣服，您靜坐時不感到冷，小兒就不會冷，小兒雖然沒有大人耐寒，但小兒始終是在運(yùn)動狀態(tài)，即使是睡著了也不會安靜。但在平日的生活中，幾乎沒有哪個父母或老師給孩子凍著了，他們都很會給孩子保暖。2．每天要為孩子準(zhǔn)備長短、厚兩套衣服到幼兒園，讓老師根據(jù)天氣變化給孩子增減衣服，當(dāng)孩子已經(jīng)出汗時，不要馬上脫掉衣服，應(yīng)該讓孩子靜下來，擦干汗水，等到孩子不再是汗流浹背時，脫掉一件衣服，再放孩子去玩。3．不要把出汗的孩子放到風(fēng)口處涼快，更不能使用電風(fēng)扇或空調(diào)等方法為孩子降熱，也不要讓孩子快速喝冷飲等食品；這樣會使孩子敞開的汗毛孔迅速閉合，造成體內(nèi)調(diào)節(jié)失衡，引起感冒。4．秋燥食粥最適宜，粥具有清火養(yǎng)胃健脾之功效，把它與一些生津養(yǎng)陰潤肺的食物共同煨食服用，對于改善秋燥癥狀大有益處。5．應(yīng)該讓孩子多喝溫白開水，這樣不但可預(yù)防感冒，更重要的是對小兒胃腸道和肺部有益。6．培養(yǎng)孩子穿衣、穿襪、穿鞋、洗手洗臉、擦汗等自理能力和主動大膽用語言表達(dá)自己感受的表達(dá)能力。7．對孩子進(jìn)行安全衛(wèi)生知識教育，促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的安全意識和自我保護(hù)、自我防范意識。8．讓小兒到大自然中去鍛煉，有氧鍛煉是提高機(jī)體抵抗力的好方法，可大多數(shù)父母都是怕孩子凍著，很少有怕孩子熱著的，早早就給孩子穿上厚厚的衣服，蓋上厚厚的被子，天氣剛剛有些涼意，就閉門閉窗，這無異于剝奪了小兒在大自然鍛煉的機(jī)會。9．當(dāng)小兒患感冒時，應(yīng)對癥下藥，不要亂服過多的抗感冒藥，因?yàn)闆]弄清感冒是“病毒“或是”細(xì)菌“引起的，所以有些孩子很長時間服藥，感冒也見效不高；而抗感冒藥多數(shù)是針對流涕、噴嚏癥狀的，還有就是退熱作用，當(dāng)服用感冒藥后，癥狀減輕了，但呼吸道黏膜卻干燥，不但不能清除病毒，還可使細(xì)菌乘虛而入，發(fā)展致下呼吸道感冒，就象不嚴(yán)重的咳嗽，尤其是痰多時不宜服用鎮(zhèn)咳藥是一個道理。多休息、多睡眠、多飲水、適當(dāng)退熱、注意護(hù)理、勤看醫(yī)生是治療感冒、預(yù)防下呼吸道感染的好方法。10．少去人群密集的公共場所，避免被傳染。11．注意休息，保證孩子的午睡和晚上睡覺的時間和質(zhì)量；運(yùn)動適量，動靜交替。