教師節(jié)送老師應該送什么花 都有什么意義

教師節(jié)送老師應該送什么花 都有什么意義。

教師節(jié)將至，大家都想要送老師一束鮮花。表達學生對老師深切感激和尊敬之情的最好方式。然而，面對各種花卉種類，我們有時會感到困惑，不知道該選擇哪種花來送給老師。下面是小編整理的教師節(jié)送老師應該送什么花 都有什么意義，僅供參考，歡迎閱讀。

教師節(jié)送老師應該送什么花

1、百合花。百合花色彩豐富，大多數(shù)人把白色百合花同天真無邪和甜蜜聯(lián)系在一起。白百合花被認為是圣母之花，黃色百合花表示感激和快樂。所以百合是一種可以提高花束檔次的花。非常適合送給女老師。

2、劍蘭。它代表的意思是“懷念、用心、長壽、福祿、康寧和堅固”。這也代表著祝愿我們敬愛的老師永遠健康快樂，師生間的友誼永久長存。

3、康乃馨。康乃馨的花語有熱情、魅力、真情、溫馨的祝福、熱愛著你、慈祥、不求代價、寬容、偉大，神圣，慰問，很是適合作為教師節(jié)禮物。不過，康乃馨有多種花色，主要有紅色康乃馨、粉色康乃馨，粉色康乃馨適合送給女老師，紅色康乃馨則男女皆宜。

4、滿天星。滿天星的花是小小一朵的，但是一整株滿天星的花，就像是天上的星星一樣美麗。對于老師來講，學生就是滿天星的花，能夠看到自己的學生桃李滿天下也是一件幸福的事情。所以給老師送滿天星也非常適合。用滿天星來表達自己對老師的簇擁和敬愛。老師收到滿天星的時候一定會非常高興的。

5、水蜜桃玫瑰。有桃李滿天下的意思，在你送上花束的同時，也把自己的桃李送上，表示老師桃李滿天下。至于教師節(jié)送鮮花送幾朵呢，一般是你的經濟情況而定，9朵是比較合適的，寄語師生之情，長長久久。

6、文竹。寓意老師文氣十足，師愛永恒。文竹容易抽出新枝，學生的新知不斷而來。擺在老師辦公室的桌上挺有生命力的，而且可讓老師長期把你的心意留下。

7、向日葵。它是一種追逐太陽的花，每當太陽升起的時候，向日葵就朝著太陽升起的地方眺望。太陽落山時候，也隨著太陽把花盤，旋轉了個180度，目送太陽落下。向日葵的話語，代表活力，熱愛，追求。送給老師，能夠代表老師非常敬業(yè)，

8、郁金香。它代表神圣、祝福、永恒，這是給老師祝福的永恒。可以單送，或者組合成一個花束，或者小花籃。

教師節(jié)送的花都有什么意義

1、君子蘭

為人師表者，必須先是正人君子。

所以君子蘭來表達對老師品質的認可。

同時君子蘭四季常綠，表達了對老師教書育人兢兢業(yè)業(yè)，不懈怠的贊同。

我想沒有哪個男老師會不喜歡君子蘭，擺放在辦公室上面，也是一道亮麗的風景。

君子蘭的花束成傘形，既代表了像一把傘一樣保護學生，也像是學生圍繞著老師成長。

所以，送給老師教師節(jié)盆栽，君子蘭非常合適。但是最好是送男老師哦！

2、文竹

文竹，又稱為云竹。

是一種非常有詩情畫意的植物，一盆好的文竹，就像是一幅水墨畫。

像是黃山上的迎客松，敬業(yè)，專注。

所以給老師送文竹，表達對老師的感恩之情之外，也敬老師像一顆參天的大樹一樣，伸出手臂，保護自己的學子。

文竹同時也是文人雅士非常喜愛的一種盆栽綠植。

不少人用竹子來明志，來表達自己屹立青天，不屈不撓的精神。

3、康乃馨

康乃馨我們都清楚是母親節(jié)送給媽媽的話！

也常聽說一句話，“一日為師，終身為父”。所以敬愛老師也要像敬愛父母一樣。

所以用康乃馨不僅不會顯得不合適，反而能夠更加表達自己對老師的尊敬和喜愛。

康乃馨的顏色豐富而鮮艷，正能表達自己被培育的出色燦爛。

這便是對老師最好的回報了。

4、向日葵

向日葵是一種追逐太陽的花，每當太陽升起的時候，向日葵就朝著太陽升起的地方眺望。

太陽落山時候，也隨著太陽把花盤，旋轉了個180度，目送太陽落下。

向日葵的話語，代表活力，熱愛，追求。

送給老師，能夠代表老師非常敬業(yè)，像向日葵一樣，隨朝陽而起，望夕陽而息。

更表達了老師對學生那種沉默的愛。

5、滿天星

滿天星的花是小小一朵的，但是一整株滿天星的花，就像是天上的星星一樣美麗。

對于老師來講，學生就是滿天星的花，能夠看到自己的學生桃李滿天下也是一件幸福的事情。

所以給老師送滿天星也非常適合。

用滿天星來表達老師對學生的關懷，同樣也能表達自己對老師的簇擁和敬愛。

老師收到滿天星的時候一定會非常高興的。

學生送老師鮮花幾朵合適

根據(jù)花店歷年來教師節(jié)的訂花情況來說，送老師鮮花以6朵、9朵、10朵、18朵、19朵和33朵為主。其中學生送老師鮮花代表的寓意如下：

1、學生送老師鮮花6朵代表祝老師一番風順。

2、學生送老師鮮花9朵代表寄語師生之情，長長久久。

3、學生送老師鮮花10朵代表十全十美；無懈可擊；美滿幸福；實心實意。（www.gSi8.Com 工作匯報網）

4、學生送老師鮮花18朵代表祝老師青春美麗。

5、學生送老師鮮花19朵代表對老師長長久久的感恩。

6、學生送老師鮮花33朵代表感恩老師。

教師節(jié)的意義有哪些

建立教師節(jié)，是為了進一步提高人民教師的政治地位和社會地位，逐步使教師的工作真正成為社會上最受人尊重、最值得羨慕的職業(yè)之一，形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風氣;有利于全社會關心教育事業(yè)，有利于提高整個中華民族的科學文化素質。

建立教師節(jié)，標志著教師受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著國家的未來。教師的工作同每個家庭、每個兒童、少年、青年息息相關。在人類社會的發(fā)展和進步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。

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親子閱讀有什么意義？

親子閱讀，就是父母與孩子一起閱讀。孩子和父母通過書和閱讀建立聯(lián)系，增進溝通，豐富孩子的課外閱讀。寶寶與父母一起閱讀，可以共同汲取知識，共同進步，孩子與父母的溝通增加了，感情也會遞增，可以共同收獲讀書帶來的歡笑與共鳴。通過親子閱讀，可以讓孩子更勇敢、有自信、對知識的渴望，最后收獲快樂的果實。洪運幼兒園近日就與社區(qū)一起合作開展了全民閱讀走進直播間的活動，活動中家長與孩子間的配合讓人稱贊，本次活動很榮幸的我們園有8名幼兒進入了復賽，那么下面我們就來學習下親子閱讀的技巧吧。。。。。

親子閱讀的技巧

1.根據(jù)孩子的需要選擇合適的書籍，不要過分追求專業(yè)性。

2. 父母可以讓孩子對閱讀產生比較強烈的欲望，共讀是讓孩子發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。

3.孩子出生后就可以和孩子共讀，要慢慢培養(yǎng)，不可過分要求。

4.讓共讀成為一種習慣，安排一個固定的時間進行共讀，時間不必太長，可以選擇在晚上睡覺之前。

5.和孩子共讀時，可以模仿少兒節(jié)目中主持人的朗讀方式，改變音調來讀不同的人物，讀到精彩部分時，可以故意慢下來，吸引孩子。

6.父母應提前熟悉內容，做好充分的準備，這樣才可以盡可能的把更多的樂趣帶給孩子。

7.從少量的字開始，逐漸的增加，讓他漸漸熟悉，并且愛上閱讀。

8.可以把讀書和音樂結合起來，也可以在閱讀中做游戲或者扮演某個角色，這樣小朋友就可以體驗到讀書的歡樂。

堅持共讀。天天共讀，時間久了，就會變成一個很好的習慣。不需要每次閱讀的持續(xù)時間很長，講究效率，只要認真和專注的讀10分鐘，就會很有效果，會留下深刻的記憶。

送孩子到托兒所應注意什么呢？

對孩子方面的考慮：１．孩子在心理上必須成熟到足以承受和媽媽分開的程度。對于那些還不滿兩周歲的孩子來說，只要他在自己的身邊看不到自己的母親，他們就會誤認為，媽媽永遠地從自己身邊消失了，從而就會產生巨大的心理不安。一般來說，只有當孩子長到３周歲左右的時候，他才能夠產生“媽媽只是暫時不見了，過一會還會回來”這樣的想法。當然，孩子和孩子之間的差異還是很大的。通常，女孩子在這方面成熟的會比男孩子更快一些。對于那些成熟得特別快的孩子，即使在他們２周歲左右的時候就把他們送到托兒所，他們一般也會適應的。對于未滿２周歲的孩子，則要盡可能地不把他們送到托兒所里去。因為只有當孩子具備了一定的表達能力的時候，他們才能夠把自己的意思正確地傳達給他人。對于未滿２周歲的孩子

，他們的表達能力還非常欠缺，所以就很難判斷他們的心理成熟程度究竟如何。２．孩子要具有能夠和自己的朋友達成一定程度的妥協(xié)的能力。如果你的孩子現(xiàn)在還處于霸著自己的東西不放、別人連碰都不能碰一下的階段，或者還存在著總是試圖“獨占”自己老師的情況，那么，要想把他送到托兒所則為時尚早。３．孩子必須懂得自己上廁所，不隨地大小便，食欲好，不挑食，同時身體也要健康。對于正處在生長期的孩子們來說，他們的免疫系統(tǒng)還沒有得到完全的發(fā)育，如果經常和其他孩子在一起活動，就非常容易生病。因此，對于那些身體素質弱的孩子，應該等他們長到一定的程度以后，再把他們送到托兒所里去。這樣做的話，就可以減少以上情況的發(fā)生。對于托兒所方面的考慮：１．托兒所里的老師要盡可能地多一些。對于那些還不滿３周歲的孩子來說，平均每３-４個孩子就需要有一名老師照顧他們。對于３-５周歲的孩子，則平均每７-８個孩子就需要有一名老師。

２．如果托兒所里的老師所學的專業(yè)就是“幼兒教育”的話，當然更好。但是，無論如何最重要的還是她們要真正地喜歡孩子、并且心地善良、熱情。當然，如果你重視的只是孩子的學習，那就另當別論了。３．托兒所里的通風要好，空間也要盡可能地大。當然，也會存在這樣一些情況：自己住處周圍的托兒所并不能完全具備以上的條件，可是由于客觀的原因，你又不得不把自己的孩子送到托兒所去。在這種情況下，你不要突然就把孩子長時間地送到那里，而是要有一個過渡期。開始的幾天，你要和孩子一起去那兒呆上幾天；在接下來的一段時間里，每天你可以和孩子分開１-２個小時左右的時間；然后，再逐漸加大和孩子分開的時間。采用這種方式就可以逐漸減少孩子心理上的不安，使他逐步適應托兒所里的生活。在這種情況下，托兒所里的老師也要對這個孩子格外地加以照顧，要經常抱孩子，讓他經常呆在自己的身邊，從而使他和自己逐漸親近起來。有時候，孩子上托兒所上得好好的，可是在某一天突然就不想去了。這時，你就要認真地檢查一下，到底是哪些因素使孩子不想去了。等到這些因素都被完全消除以后，你再送他們去也不遲。如果你為了養(yǎng)成孩子上托兒所的習慣，經常使用強迫的方法硬讓他們去，那么在不久的將來，很可能就會出現(xiàn)孩子堅決拒絕上幼兒園的情況。如果孩子們硬鬧著不想去托兒所了，那一定是有原因的，即使你暫時還搞不清楚這些原因到底是什么。你一定要有耐心，你可以先讓孩子休息幾天，然后再送他去。

孩子過生日該送什么禮物？

陳先生遇到一個難題，兒子8歲生日馬上就要到了，以往，陳先生總是給他買各種各樣的生日禮物。今年，陳先生認為兒子慢慢長大，可以不用給他買生日禮物了，但又覺得不買生日禮物無法向兒子祝賀生日，左右為難。你認為陳先生該怎么做？

做公益活動

發(fā)言者：Elen.Jee

成長中的少年兒童，應該慢慢擺脫父母的寵愛，父母也要有意識地這樣去做。生日那天，父母可以帶孩子去做些公益活動，比如專門用孩子的名字建立一個希望工程賬戶，讓孩子把零錢存入其中，幫助山區(qū)的孩子，這會成為孩子成長中最大的財富，也是家長送給孩子成長的最好禮物！

送禮要有新思維

發(fā)言者：吳漢玲

不妨打破老框框，來個新思維。如：可以給孩子寫一封信作為生日禮物，信里寫上對孩子的評價、期望、要求，同時，也可以征求孩子的意見。這樣的生日禮物既讓孩子感到新鮮，又能夠縮短家長與孩子的距離。父母還可以在孩子生日那天，召開一個“生日懇談家庭會”，讓孩子暢所欲言地給父母提意見，說出自己的心里話。我想，這樣的生日禮物會讓孩子終生難忘，也會讓孩子受益無窮。

親手做禮物

發(fā)言者：王錦南

有報道說，有初為父母者為新生子女準備了一個全新的禮物，打造一份“創(chuàng)刊號”雜志。在這本雜志上，有父母寫的期待，有剛出生的小孩子的相片，有親朋好友的祝福，非常漂亮。這樣的雜志會成為非常好的紀念品。陳先生也不妨自己做做這樣的生日禮物啊，把兒子一年的成長記錄下來；也可以把兒子畫的畫、寫的作文等東西制作成一本書。我想，這樣的禮物一定比花幾百上千元買的禮物更能讓兒子高興。

讓他自己決定

發(fā)言者：麻布

我覺得，我們的傳統(tǒng)觀念是父母給兒女這個那個，不買就感覺不行，這種觀念不對。既然陳先生認為兒子長大了，那就應該對兒子說：你應該能為爸爸媽媽及社會做些事了，所以今天你的生日爸沒給你買禮物，而是給你些錢，你作主，為家或是為社會做件事情，這樣是不是更好些？

來點創(chuàng)意

發(fā)言者：藍の依依

生日禮物，不過是物質上的滿足，假如有什么很特別的“生日禮物”的話，那才是最難忘的生日呢！所以，我覺得陳先生沒必要買東西送給兒子，因為兒子已經8歲了，初步具有認知能力了，完全可以給他一種新的創(chuàng)意，比如：帶他到敬老院做一些好人好事，或是用給他買生日禮物的錢，買點福利院小朋友需要的東西等等，我想，這樣的生日，一定會讓陳先生的兒子很難忘的！

多送精神禮物

發(fā)言者:蔡毅

每個生日都要給孩子送禮物，不足取，用生日禮物的貴賤來衡量父母的愛，也不足取?，F(xiàn)在物質豐富了，孩子對物質方面的需求漸漸失去了興趣。因此，孩子過生日時，家長應當特別注重精神禮物，如給孩子寫一封信，寫出家人對他的期待和愛；如舉辦一個家庭晚會，讓孩子當導演，全家人聽其指揮，給他一次鍛煉的機會；如在家里舉行一次“實話實說”節(jié)目，全家人都說說自己的心里話，使大家互相理解等等。還可以引導孩子給父母送一份禮物，如為父母做一件事，為社會做一件好事等等。

親子溝通應該注意什么呢 ？

1 親子溝通的重要性

1、讓孩子懂得替他人著想 通過溝通教育，可以讓孩子明白和諧的意義，說話做事時懂得替別人著想，懂得如何戰(zhàn)勝自己的人性弱點，慢慢地能夠控制自己的情緒。

2、懂得人際關系的重要性 家庭中的溝通教育可以使孩子比較早的認識到人際關系的重要性，孩子通過交往享受到人與人之間最美好的東西，享受和滿足家庭成員、同學、師生之間等情感需要，理解愛的真正意義。

3、逐漸成為受歡迎的孩子 因為良好溝通的過程就是樹立自我形象的過程，懂得做事、做人的道理，懂得了溝通的理念和技巧，說話做事懂得尊重他人，時時處處替他人著想，因為這些，孩子就能深受爸媽、老師和同學的喜愛。

4、樹立正確的人生目標 不管是什么類型的親自教育，都需要通過言語來表達，所以語言溝通是人際交往中最為重要的一種方式。而溝通教育實質上也是人生教育，孩子若能從小就接觸人生目標和人生規(guī)劃，就能比較早地確立自己的人生目標。有相關研究證明，人生目標明確，年齡結構越小，成功的幾率就越大。因為越是早定下目標，努力的方向就會越明確，考過試的同學都知道，每當期末考試的時候，若是老師有意識地得大家劃重點，大家在復習過程中就能比較集中精力去看某一些內容，若是沒有老師的提點，估計大家就是大海撈針似地到處撒網了。因此及早在溝通教育中進行人生目標的學習對于孩子未來的成長有著重要的意義。

5、尊重孩子，為溝通建立橋梁 對孩子的學習，有時考差了，雖然我沒有罵過她“你這個笨孩子，不爭氣的東西!”，也沒暴力批評她“學習不好，不許玩，不許吃飯”或“別人考那么好，你為什么不能?”，但曾苦口婆心地對孩子說過“只要你學習好，我們家長最苦最累都值得、都愿意!”有專家指出，所有這些家長的表現(xiàn)，被統(tǒng)稱為“破壞性批評”，對孩子會增加學習的壓力，失去自信心，對學習產生恐懼和愧疚，影響父母與子女間的信任與感情。哦，原來是這樣!怪不得孩子認為我們不理解她只會嘮嘮叨叨。認識到了這點，我盡量不再嘮叨。從愛子女的角度出發(fā)，讓孩子談談自己的想法。女兒說，其實她也很想考得好，她會認真訂正，總結錯誤，希望得到家長的鼓勵而不是批評。我尊重孩子的意見。這樣一來，孩子帶著愉悅的心情，很快又投入下一階段的學習中去。

6、學會贊揚孩子，多用身體語言溝通 老師說，贊揚也是有學問的，最有價值的贊揚是恰當?shù)?、及時地稱贊孩子做得對的事情。我的孩子有時會主動幫我做一些家務，或洗洗一些小的衣服、學校帶回的餐具、桌套之類的東西，我當場給予支持與表揚，而不會因洗不干凈而不讓她做，讓孩子覺得她也可以為家庭出一份力。而有的家長可能會拒絕孩子參與，讓孩子管住自己的學習要緊，也可能因此責備孩子借此不想學習找理由，這樣只會給孩子帶來不快樂。在與女兒的交流中，我還學會了身體語言溝通。當孩子做完了功課后，我給她泡泡小腳，摸摸腳趾。有一天我在為她蓋好被子后，親了一下她的額頭，呵呵，女兒很驚喜(一般都是孩子親我)，她帶著甜美的微笑很快進入夢鄉(xiāng)。這種融洽的關系，很讓孩子暢開心菲，從而讓我了解到孩子的內心活動。

2 親子溝通的原則有哪些

1、明白親子溝通的重要性 作為父母，在面對親子溝通問題時，第一個要解決的不是如何立刻去“教訓”不聽話的孩子，而是要先搞明白什么是親子溝通，親子溝通有什么意義。有很多人會犯錯是因為不知其然，而有些人則是因為只知其然不知其所以然。因此，想要改善和孩子間的溝通問題，著急是沒有用的，一定要先知其然，也知其所以然

2、學會接納孩子 有專家表示，心理學上把接納視為溝通的先鋒。意思在于唯有你已經從心里上多少接受了這個人，你才愿意嘗試著與之溝通交流。父母在和孩子交流的時候，應該注意接受、收納、解讀孩子傳達的信息，并根據(jù)所得的信息為孩子做出最妥當?shù)幕卮穑皇请S隨便便地聽，然后隨隨便便地回答，或是干脆不聽不回答，這都是不好的行為。當孩子向你傾訴一些不開心的事情時，你可以嘗試這樣回答：“寶貝，我很理解你現(xiàn)在的心情?！绷硗飧改敢部梢酝ㄟ^一些身體語言表示鼓勵孩子，以此來表明你已經接納了他們的信息。父母要知道，大人遇到不開心的事情，喜歡向人傾訴，喜歡別人的安慰鼓勵，其實孩子也是一樣的。

3、講究溝通技巧 其實，做任何事情都需要講究方法和技巧，不是你一味地遵從某種原則就能達到你想要的目的。父母在處理親子溝通問題時，一樣要講究方法和技巧。畢竟不是你知道這件事很重要，然后事情就會自然而然地往好的方面走了，事在人為，你不主動努力去做，等待的結果往往就不一定是你想要的了。若是明知道當年父母的溝通方式是不對的，但你已經習慣，所以現(xiàn)在又照搬到自己的孩子身上，那你得到的結果又會有什么不同呢?

4、不要罵孩子“笨” 孩子的自我形象是在幼年時與別人互動后建立的。常常被人說“笨”“丑”“不乖”的孩子，自然就會展現(xiàn)出“笨”“丑”“不乖”的特質，更糟糕的是孩子就這樣認定自己了。

5、不要在別人面前批評孩子 常被大人在大庭廣眾批評的孩子有的會產生退卻行為，從而使孩子的人際應對進退技巧不容易朝正向發(fā)展，一旦形成“不好相處”的特質，會對孩子日后人際關系的發(fā)展產生很大的妨礙。

6、不要常以物質誘惑、威脅刺激要求孩子表演或表現(xiàn)或取悅大人 喜愛表演、表現(xiàn)是部分孩子的天性，有時大人想要孩子表演、表現(xiàn)自己來取悅自己或客人，在向孩子提出要求時要自然、不要勉強，尤其是以物質刺激、威脅刺激的方式來要求，會讓孩子建立錯誤的價值觀念。所以，千百不要常用以某種方法來誘導孩子，以免孩子以為只要有誘惑就可以做任何事。

7、不要對孩子說傷感情的話 夫妻吵架或育兒壓力大時，容易對孩子口出惡言，而惡言一出，烙在孩子心靈深處的痕，會深深影響著孩子未來與異性或親子相處的模式。所以請收起“不要你了”等傷感情的話。

8、不要不讓孩子自然動手 當父母是萬能時，孩子就是“無能”的。并非孩子“不能”或“不愿”去學，從以下兩個角度來觀察，的確是父母不給孩子學習的機會。

9、講究溝通技巧 其實，做任何事情都需要講究方法和技巧，不是你一味地遵從某種原則就能達到你想要的目的。父母在處理親子溝通問題時，一樣要講究方法和技巧。畢竟不是你知道這件事很重要，然后事情就會自然而然地往好的方面走了，事在人為，你不主動努力去做，等待的結果往往就不一定是你想要的了。若是明知道當年父母的溝通方式是不對的，但你已經習慣，所以現(xiàn)在又照搬到自己的孩子身上，那你得到的結果又會有什么不同呢?

3 親子溝通父母應該注意什么

1、要從平等的地位出發(fā)，不擺家長的架子。在心情好的時候要這樣，在心情不佳或被頂撞的時候更要注意態(tài)度。

2、要以孩子為中心。要以孩子關心和感興趣的話題進行交談，當然，有家長和孩子都感興趣的話題更好。以這類話題交談最容易產生溝通，也便于掌握孩子的思想動向。

3、家長要有足夠耐心。有些問題孩子不一定能很快理解，家長要有耐心幫助孩子慢慢認識。對饒舌的孩子沒完沒了的講述，家長也不要隨意打斷，應適當引導，使孩子逐漸提高表達能力?？傊灰议L掌握與孩子交談的藝術，一定能取得好的效果。

應該培養(yǎng)孩子什么！

這讓我想起我的媽媽來，生長在農村，她們沒有看過那些理論，那些教育方面的書，但是我們姐妹幾個，個個都孝順懂事，還很有出息?，F(xiàn)在想想，大概是我們從小耳濡目染，從他們實際生活中學到這一切吧，比如孝順爺爺奶奶、比如和鄰居的關系親如一家，還有寬容，勤勞樸實等等。自從自已有了兒子以后，尤其是小家伙會說話懂事以后，我們的一言一行更是他首先模仿的對象，有幾次小爸的話都被他原封不動的照學下來，嚇得我們不得不檢點自已的行為，這時才懂得要想管好小孩子，父母要先正自已行為的道理。

還有日常生活中如果父母天天看電視，天天打麻將，天天喝酒抽煙，天天臟話連篇，那孩子不會學習好，不會優(yōu)秀到哪里。如果父母天天愛書如命，努力工作學習，即使父母沒有刻意要求孩子什么，孩子都不會差到哪里。這其中的道理已顯而易見。

現(xiàn)在書看多了，也能悟出一些東西。面對國內現(xiàn)在的教育，想讓孩子學會一切東西去應對，那還不得把孩子累死呀！想來想去，做為家長我們只能抓住根本去培養(yǎng)孩子，如好的品德、好的生活習慣，培養(yǎng)他的情商，培養(yǎng)一些基本的能力，只有這些根基牢固了，以后遇到任何問題他都可能迎刃而解。

家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭和諧幸福，父母正直善良，再加上父母適當?shù)囊龑Р⑴囵B(yǎng)孩子最基本的能力，給他一生受用的東西，那才是教育之本！

什么樣的名字才更有意義

現(xiàn)在的家庭獨生子女已越來越多，很多新生的寶寶都成為一個家庭里被寄予了幾輩人美好希望的寶貝。

那么給寶寶起名也成為一件大事，如何給寶寶起名才能更有意義呢？

什么樣的名字才更有意義

首先，要給寶寶起的名字需是吉祥的，這樣才能讓名字對寶寶人生有更好的有利影響。吉祥名字的要求和如何起吉祥的名字？這些在前面的文章中多有提到和講解，下面我們從傳統(tǒng)觀念上的來簡單說說給寶寶起個有意義的名字。

命名的立意就是命名的動機，也就是命名的出發(fā)點。伴隨著嬰兒的第一聲啼哭，父母們遇到的第一個問題就是起名字；也許在胎兒躁動于母腹時，孩子的名字已經擬好，但也只有在確實知道了孩子的性別才能最后加以取舍?？梢宰雒值乃夭姆浅６?，選擇什么素材似乎具有很大的偶然性和隨意性但實際上，偶然中包含著必然，隨意中包含著有意。這是因為選擇何種素材取決于命名的立意，而命名的立意又要受命名者思想觀念的支配。為什么給孩子取這樣一個名字而不是另外一個，其中必然有命名者可以解釋的理由，即使是叫“張一”、“王二”，也不是命名者心血來潮，肯定有點兒講頭兒。所以，從人名的含義上，我們可以體會到命名者的立意。

不僅我國如此，西方人的名字也有含義一些含義美好的名字使用率也非常高，這與中國人的命名習慣毫無二致。西方人姓多名少，命名不厭重復，這類含義美好的名字更成了西方人取名的目標，于是，“約翰”滿天飛，“瑪麗”遍地走；給兒子取名喜歡用“邁克爾”，給女兒取名喜歡用“珍妮弗”。這樣，大量的重名現(xiàn)象便淡化了名字的含義，人們取名便顯得非常隨便。

相反，中國是姓少名多，取名選字時有較大的選擇余地，因此命名形式是靈活多樣，不拘一格。但是，中國人在命名時要比西方人慎重得多，這是因為中國人更注重后代的成長，不僅將子女看做是自己生命的延續(xù)者，也看做是自己人生實踐的繼承人，所以總要把自己的摯愛和期望通過命名表達出來。另一方面，我國向來有名物訓估的傳統(tǒng)，給人命名和給事物命名一樣，都要有講頭兒。這樣，中國人命名時便更講究人名的立意，古人常常為了“吟穩(wěn)一個字，捻斷數(shù)莖須”，他們把人名當做一首詩、一篇文來進行創(chuàng)作，苦思冥想，反復推敲?，F(xiàn)代人則有過之而無不及，當代人生的多元取向使人名的立意更為復雜而豐富，制作出來的名字更顯得絢爛多彩。

然而，通過研究發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人使用的有如下一些方法：

1、要有整體含義，名和姓聯(lián)系起來；

陳，有放置的意思，起名一定要和姓聯(lián)系起來，才有意義。比如“毛主席”就是保護整個東方的意思，如果叫陳澤東，就是放在水東邊的意思，就完全不一樣了。所以陳起云就是放在升起的云彩上。

2、要好認容易記憶；

名字不能太生僻，別人不認識，或者字典、電腦里都沒有，以后就很麻煩。用最簡單的字組合成最有意義的名字，才是最難的，用些生僻字不算本事，象毛主席、周恩來這樣的名字都是很常見的字組成的。

3、要包含爸媽的希望；

起云從字面分析，還有起來說話的意思，當領導的才能起來說話呀，另外也是我希望兒子以后多多重視和別人溝通，呵呵！

另外，名字里最好有個動詞，顯的有氣勢，整個名字有一種生機，起，分析字面的含義，走路的走和自己的己字組成的，是自己走路的意思，意義也比較好。

4、要和生肖聯(lián)系起來；

寶寶屬猴沾個云字，就不是一般的猴了，會騰云駕霧，起碼是孫悟空級別的，孫悟空可是斗戰(zhàn)勝佛，也是佛祖，沾點光。

5、要和爸爸媽媽的姓名聯(lián)系起來；

爸爸媽媽的名字是雪峰巍巍或者巍巍雪峰，都不錯吧，雪峰怕太陽，起云就可以將太陽遮住，保護我們倆，和我倆的名字搭配很好。

6、要與寶寶出生的時間搭配一致；

起云是6月生的，正值夏季，起云降雨和季節(jié)也十分搭配；事實也是如此，6月14日上午還晴空萬里，小起云出生后，下午就陰云密布了，狂風大做了，呵呵！北京今年下雨明顯比往年多！今年對于小起云來說是吉象呀！

7、要與寶寶的未來相聯(lián)系；

名字也不能給孩子太多壓力，起云比較輕松的感覺，以后搞個文化、藝術或者類似行業(yè)都可以，這也是爸媽對寶寶的希望，也是寶寶以后的培養(yǎng)方向。

8、要適合不同的人生經歷；

起云者，也有“平步起青云”的含義，從政或者做個領導什么的也還不錯！寓意吉祥，事業(yè)順暢。

奧運之年，中華隆取名網為更多的寶寶取得了好的名字，我們在這里再次祝福已經出生的和將要出生的寶寶們，希望每一個寶寶都能有一個好名字，吉祥的名字和幸福的一生！

新生入園前，老師該做些什么？

每到新生入園的時候，就是幼師最崩潰的時候，好多好多的娃娃在那里嚎啕大哭，老師們只能手忙腳亂的安撫、善后！為了不讓這種現(xiàn)象變得更加嚴重，新生入園幼師該做些什么準備呢？

入園前與家長溝通

入園前，幼師可以進行家訪，或直接開展一次入園前的家長會，既可以讓家長了解園所情況，又能讓我們了解幼兒家庭情況，了解孩子的性格、愛好以及習慣等，等到孩子入園后，我們在和孩子接觸的時候就會輕松很多，也更容易消除孩子的緊張感。

注意事項：在與家長溝通的時候，一定要獲取家長的信任，千萬不要表現(xiàn)出對溝通沒什么興趣的樣子，也不要敷衍了事，最好記得拿一個本子，認認真真記下與家長溝通的內容。

入園時多和孩子互動

孩子剛到幼兒園，對環(huán)境不熟悉，自然會哭哭啼啼的不想讓爸媽走，我們不要著急，要懂得設身處地的為孩子著想。當孩子第一次來幼兒園時，可以給他一個溫暖的微笑，然后輕輕用手撫摸他的頭發(fā)，試著溫柔的問問他一些簡單的問題，讓孩子感受到你對他的喜愛。

當孩子乞求通過我們去找爸爸媽媽的時候，我們應該感到開心！因為這說明孩子已經開始信賴我們啦，并認為我們能幫助他解決問題。而我們要做的就是安撫他，告訴他，當太陽公公要落山的時候，爸爸媽媽就會來接你了。

注意事項：對待孩子一定要有耐心，如果孩子一直哭個不聽，安慰也無濟于事的話，最好讓他自己獨處一會兒，然后組織其他小朋友們一起游戲，或者一起去邀請他的加入。

入園后照顧好孩子的生活

新入園的孩子年紀都小，很多事都無法自己完成，這就需要我們的幫助和介入。我們可以在一開始的時候，幫助孩子做他還做不好的事情，比如吃飯時喂他，上廁所時陪他以及幫助他清理衛(wèi)生等等。

注意事項：我們幫助孩子們做他們還做不好的事情，只是暫時的，孩子終究要長大，因此最終的目的是讓他們自己學會，而不是更加依賴我們，所以我們也要學會“適合而止”。

及時進行初步常規(guī)訓練

當新入園的孩子們適應環(huán)境之后，我們就要對他們進行常規(guī)訓練，教他們懂禮貌，講衛(wèi)生，從日常生活出發(fā)，不斷改善他們原本的不良習慣。如讓孩子懂得禮貌問好，懂得排隊，有秩序的進餐和午睡；能夠聽懂我們的指令和要求；能識別自己的物品，不串用其他小朋友的；能夠輕拿輕放，懂得珍惜公共物品等等。

注意事項：孩子們往往忘性很大，很多事教很多次也于事無補，這個時候我們可以制定一些相應的獎勵制度，來吸引孩子們能夠遵守并做好。

做好幼兒園安全防范工作

孩子最初入園，環(huán)境并不熟悉，物品也不會使用，因此我們更要格外注意幼兒園的安全問題，包括孩子們要用的工具、教室的接水器、還有做的一些環(huán)創(chuàng)和區(qū)角是否有尖銳的部分等等，在新生入園之前，都要仔細嚴格的檢查，以杜絕意外事情的發(fā)生！

做好幼兒相關的準備工作

我們要根據(jù)實際情況，根據(jù)孩子們不同的個性，制定科學的教課計劃，我們可以根據(jù)與家長溝通的內容來相應的設置教案。

孩子們入園之前，我們還要提前準備好幼兒園的環(huán)創(chuàng)，給新入園的小朋友們提供一個充滿樂趣的環(huán)境，讓他們覺得幼兒園是非常漂亮和有趣的，這樣他們就愿意來幼兒園了。

當然，我們還要準備足夠的玩具和工具，每個課程必備的用品一定要充足，孩子們玩的玩具、手工要用的材料已經各個區(qū)角必備的物品，都要齊全和完整，如果有損壞的，也要提早更換，更要注重用具的衛(wèi)生和安全狀況，切不可敷衍了事。

調整好自己的心態(tài)

我們都知道，幼師行業(yè)的壓力很大，但是每位幼師每天都是真誠的微笑，迎接著可愛的孩子們！面對工作，每個人都會心累，老師自然也是如此，但我們仍要調節(jié)好自己的心情，讓自己保持積極的態(tài)度，畢竟，只有保持愉快的心情，才能更好的面對生活！