2025溫馨有趣的幼兒園親子活動方案
發(fā)布時間:2021-11-22 幼兒園親子活動方案 溫馨的幼兒園親子活動方案 有趣的幼兒園親子活動方案對于幼兒園的學生與家長來說，參加幼兒園舉辦的親子活動，可以給孩子一個美好的回憶，讓家長之間的關(guān)系更親近，這就需要一個活動方案，那么如何寫溫馨有趣的幼兒園親子活動方案？以下是由范文資訊網(wǎng)小編整理的2025溫馨有趣的幼兒園親子活動方案,僅供參考，歡迎大家閱讀。
2025溫馨有趣的幼兒園親子活動方案（篇一）
目標：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。
準備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。
玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意：1：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。
大西瓜、小西瓜(5-6歲)
目標：增進親子情感交流，培養(yǎng)對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。
玩性：家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進行。
注意：
1：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。
2：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。
小雞出殼
一、游戲?qū)ο螅?.5-3歲幼兒及其父母。
二、游戲目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細心和自信心。
三、游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
四、游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
2025溫馨有趣的幼兒園親子活動方案（篇二）
一、活動構(gòu)思
本次活動圍繞“大手牽小手，一起來運動”為主題，為孩子和家長創(chuàng)造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長！
二、活動目標
1、通過活動讓幼兒體驗運動的'快樂，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個性，增進親子之情。
2、在活動中，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)。
3、通過形式多樣的親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流，更好地促進家園雙溝通。
三、活動時間：
20xx年x月x日（上午/下午）
四、活動主題：
“大手牽小手，一起來運動”
五、活動場地：
幼兒園xxx操場
六、活動準備：
1、各班提前發(fā)放通知，請家長選擇參與項目，做好運動會的報名、統(tǒng)計等工作。
2、游戲中所需物品由各項目組織人負責準備。
3、各班要提前指導家長和孩子熟悉游戲方法，提醒家長與孩子要遵守游戲規(guī)則。
4、游戲場地、音響、話筒由分管老師負責安排。
5、各班教師組織好當天幼兒安全、衛(wèi)生、護理等一日常規(guī)活動。
6、各班級要進行進退場的演練，確保活動的有序開展，保證幼兒安全。
7、后勤人員組織好幼兒的獎品發(fā)放。
七、活動流程：
1、家長入園簽到，到各班主任處報到。
2、播放運動員進行曲，教師組織幼兒到達指定會場，保證幼兒秩序和安全。
3、主持人宣布活動開始：
八、活動順序：
1、幼兒體操展示。
2、幼兒特色活動展示：各班室外“xx”特色活動
3、各班組織親子游戲比賽，場地安排：
小班：活動室前；
中班：……
大班：……
4、教師與家長接力比賽，
5、家長友誼賽：拔河比賽
2025溫馨有趣的幼兒園親子活動方案（篇三）
【活動設計】
親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設合適的環(huán)境、空間、時間和活動內(nèi)容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。
【活動目標】
1、讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。
3、通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步【活動時間】
20xx年x月x日（星期x）上午9∶00——11：00
【活動地點】
金牛嶺公園
【參與人員】
全體幼兒、家長、老師
【活動準備】
1、按年齡組策劃游戲；
2、擴音器、哨子及游戲材料；
3、小禮物人手一份；
4、照相；
5、少量食物。
【活動安排】
1、小班親子游戲：
（1）親子賽跑
（2）氣球接力賽
（3）彩帶舞
（4）小烏龜爬爬爬
（5）豬八戒背媳婦
2、中班親子游戲：
（1）傳球接力賽
（2）趕小豬
（3）老牛吃嫩草
（4）袋鼠跳
3、大班親子游戲：
（1）跳長繩
（2）拔河
（3）運球
（4）金雞獨立
4、分享食物。
5、自由活動。
（在音樂聲中結(jié)束活動）
2025溫馨有趣的幼兒園親子活動方案（篇四）
一、活動目標
1.通過舞蹈、律動、游戲等活動，讓孩子和家長感受親情、體驗快樂。
2.培養(yǎng)孩子開朗敢于表現(xiàn)自我的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。
3.增強家園聯(lián)系，促進家園同步教育。
4.通過各班教育成果的展示，以及幼兒園環(huán)境的布置，向家長匯報本園的教育理念、辦園特色，從而塑造本園良好形象。
二、活動時間
20__年4月30日
三、活動地點
北早現(xiàn)學區(qū)第二幼兒園操場
四、活動組織
策劃：
主持人：
成員：
安全工作：
后勤：
五、參加對象
中班大班全體小朋友、家長及帶班老師
六、活動準備
親子活動所需道具（報紙、空氣棒、滑滑布）
活動背景相關(guān)音樂家長工作
七、活動流程
暖場：《我真的很不錯》
開場：
1.入場儀式：伴隨著輕快的旋律，主持人介紹北早現(xiàn)學區(qū)二幼，大小朋友有秩序入場。
2.升旗儀式
3.園長致辭
主場：
1.幼兒律動《123運動舞》
2.親子帶動《恰恰恰》
3.親子歡樂動
幼兒天生好玩，而游戲是他們的最愛，尤其是親子游戲更是讓孩子們樂開懷，我們正是抓住幼兒好玩的特點，把家長請進幼兒園，為忙碌的家長們提供一個和孩子玩、親近孩子、走進孩子世界的機會。
游戲一：愛的越深舉得越高
大朋友站在小朋友身后，蹲下，小朋友張開雙臂側(cè)平舉，大朋友雙手放在小朋友腋下，跟著口令，起——放下，起——放下，連續(xù)做，速度由慢到快，最后一次停，轉(zhuǎn)圈，看哪位大朋友堅持的最久。
游戲二：小猴子爬山
大朋友們轉(zhuǎn)過身去，蹲下，變成大山，小朋友變成小猴子，我們小猴子要爬到大山上去，聽主持人喊預備開始，看哪只小猴子爬的高爬得快。大山扛著（背著）我們的小猴子玩一會，跑一跑，跳一跳，蹲一蹲，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
游戲三：環(huán)游世界
小朋友轉(zhuǎn)過身去，背對大朋友，大朋友從后面抱住小朋友轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)到小朋友大叫為止）
游戲四：比比誰的力氣大
頭頂頭，手對手，肩對肩，屁股對屁股，雙手環(huán)起對勾拔河。
游戲五：袋鼠爸爸（媽媽）
讓小朋友抱緊大朋友的脖子，雙腿夾緊大朋友的'腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在大朋友胸前（大朋友的手不能碰小朋友）雙腳向前跳躍，向后跳躍，轉(zhuǎn)圈跳躍。
游戲六：鉆山洞
大朋友們面向西方，彎腰，四肢著地，變成山洞，小朋友來鉆。
4.親情對白：寶貝幫爸爸媽媽捶捶背，揉揉肩；用小手當扇子給爸爸媽媽扇一扇；小手抱著爸爸媽媽，親一親；抱住你的寶寶，定格五秒；輕聲說一句：我愛你！
串場：親子律動《天使》
5.親子歡樂動
游戲七：快樂空氣棒
（一）背對背傳遞空氣棒，先是上下傳遞，然后左右傳遞。
（二）空氣棒放到小朋友一直腳上，單腿圍著大朋友蹦一圈，保持平衡，盡量不要讓空氣棒掉下來（互換角色）；放到頭上，兩臂保持平衡，轉(zhuǎn)圈。
（三）騎“馬”。小朋友把空氣棒放在胯下當馬騎，大朋友鼓掌加油，然后大小朋友一起騎。
（四）過“河”。空氣棒當小河，分別由小朋友和大朋友來蹦。
（五）對對碰。大小朋友分別用肚子頂住空氣棒的兩端，（不能用手碰）前跳跳，后跳跳，轉(zhuǎn)圈跳，跳搖擺舞。
（六）打“老鼠”。大朋友充當坐騎，寶貝們騎著爸爸媽媽開始兩軍對戰(zhàn)，看先把誰手里的空氣棒打落地。（可以先背著然后騎著）
游戲八：多彩滑滑布
（一）大朋友背對背坐在布上，和自己的寶貝面對面手拉手，小朋友雙腿跳跳跳，大朋友用腿配合。
（二）兩隊大朋友面對面，手持滑滑布，舉高抖動，變成彩色山洞，小朋友從洞下鉆。
（三）兩隊大朋友面對面，手持滑滑布，放低抖動，變成彩色小橋，小朋友從橋上爬。
（四）滑滑布放到地上，大朋友并列坐在滑滑布上，小朋友從大朋友腿上爬過去。
（五）太空漫步。同樣還是兩隊大朋友面對面，手持滑滑布，變成不高不低的太空路，由老師配合把小朋友一個一個扶上滑滑布，讓小朋友像在太空上漫步一樣，再又另一邊的老師配合把小朋友抱下來（這個活動一定要注意安全）。
（六）亮相動作（由老師演示）
游戲九：花樣報紙
（一）請幼兒把報紙放在頭上，當小傘慢慢走，不讓報紙掉下來。兩人將一張報紙放在頭上，保持平衡，共同合作向前走（平衡）
（二）一人把報紙揉成團做皮球，另一人環(huán)臂做球框（由低到高），投籃。（互換角色）（拋接）
（三）報紙成球，小朋友雙手交叉握拳，大朋友拋球，小朋友像打排球一樣打球。（互換角色）（拋接）
（四）踩報紙。兩人踩在報紙上，四腳不能著地，對折報紙再踩，再對折，再踩，看哪組堅持地最久。（播放音樂，單腳跳，音樂停，上報紙）
（五）放飛夢想。折紙飛機放飛
（六）撕大象。
（七）制造雪景。（環(huán)保小衛(wèi)士收拾場地）
6.家長代表宣誓；小朋友代表宣誓
收場：《手牽手》
散場：音樂《歡樂年華》
附：家長宣誓詞
我宣誓：
我終生愛我的寶寶，一定讓他快快樂樂的長大！
他笑我也笑，他哭我也一起哭！每天與他唱歌，每天與他游戲，
每天與他運動，不管如何忙碌，都不能有借口，
因為他是我的寶貝，我要讓他擁有一個健康快樂的童年！
寶寶宣誓詞
我宣誓：
我終生愛我的爸爸媽媽，自己的事情自己做，不讓爸爸媽媽擔心。
努力與爸爸媽媽一起玩，快樂與小朋友合作，跌倒了不能哭。
輸了沒關(guān)系，贏了是最好。
我要成為勇敢小金剛，我要成為快樂小天使。
做爸爸媽媽永遠的小寶貝！
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幼兒園親子游戲方案_幼兒園親子趣味運動會活動方案
【活動主題】：趣味運動會
【活動目的】：
1、 學習親子游戲的玩法，感受抱著孩子奔跑接力的快樂。
2、增進幼兒體質(zhì)，增進老師與家長、幼兒間的交流與互動。
3、讓孩子通過自己的努力完成比賽，感受親子運動的快樂。
4、體現(xiàn)"我運動，我健康，我快樂"的宗旨，讓幼兒與家長在運動場上大顯身手。
【活動形式】:團體表演、親子互動比賽項目、游戲比賽項目。
【活動準備】：
1、拱形門、接力棒、爬行墊、障礙物等
2、劃分好各班活動區(qū)域，與家長取得聯(lián)系，為參賽的幼兒穿適宜的服裝與鞋子。
3、場地準備，分組。
【活動時間】：待定
【活動內(nèi)容】：
一、"袋鼠"接力(三個班一起)
準備：接力棒、分組
玩法：幼兒將手環(huán)保在爸爸或者媽媽的脖子上，腳勾住父母的腰，父母將孩子保護好，一手拿接力棒進行奔跑，傳給對邊的隊友，直至傳到最后系了絲帶的幼兒與家長，奔跑到對邊，比比誰先到達。
二、團結(jié)互助，才能達到彼岸。(三個班一起)
小腳踩大腳：游戲規(guī)則是;每個家庭出一名家長一名幼兒，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看誰先到終點。
三、趕小豬(各班在各自區(qū)域進行)
準備： 皮球10個，小棍10個
玩法;寶寶與家長同時從起點出發(fā)，分別用小棍趕著自己皮球前進(可以互相幫忙)，將兩只小豬趕到與自己顏色相對應的洞里，兩只都進去且用時最少的的獲勝!
四、穿大鞋
玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。
五、運球游戲(各班進行)
準備： 皮球若干、框5個，
玩法 把孩子分成5組，家長背著孩子，孩子手里拿一個皮球，把皮球運到框里，在規(guī)定時間內(nèi)看誰運的多誰獲勝。
幼兒園春季趣味親子運動會活動_幼兒園親子活動方案
一、活動主題：我運動、我健康、我快樂
二、活動時間：x年x月x日上午八點半(星期六上午)
三、活動地點：xxx
四、活動目標：
1、讓孩子在游戲運動中提升各方面的智能，讓每個孩子健康、快樂、和諧的發(fā)展和成長。
2、讓孩子體驗到成功的喜悅，讓家長體驗到孩子快樂的同時，了解孩子需要什么，在幼兒園應該學什么，增進親子間的關(guān)系。
3、鍛煉孩子不怕苦、不怕輸，使孩子承受挫折的能力得到提高。
4、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，提高自我約束能力和競爭意識。
大家上午好!
踏著春天的腳步，踩著春風的節(jié)拍。我們放飛春天的夢想，我們播撒希望的種子，我們在春天里揚起歡樂的風帆!今天，在這里將舉行智慧樹幼兒園春季親子趣味運動會。我們的主題口號是：我運動、我健康、我快樂!
首先感謝各位家長們在百忙之中抽空參加我們的運動會，共同分享孩子們童年的快樂，歡迎你們!
五、活動要求：
1、要求家長和幼兒共同參與，幼兒一定要有家長帶著，家長一定要保證幼兒的安全。
2、請各位家長和各班幼兒遵守活動秩序和活動規(guī)則，在老師指定的位置就位。家長帶孩子在小區(qū)游玩時，一定要讓孩子注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾，不隨地大小便;注意行為文明，不采摘花草樹木，不撈水池的小魚。
3、家長是孩子的第一任老師，所以在游戲中，請家長積極跟隨主持人的口令與孩子默契配合。等開場舞結(jié)束后聽口令去找自己的孩子，等待進行接下來的親子游戲活動。
4、請各位家長不要擅自帶孩子離開，活動結(jié)束后，每個幼兒另外都有小禮品。
我宣布：親子運動會現(xiàn)在開始
看，我們的小運動員個個整裝齊發(fā)，躍躍欲試，等不及了。下面有請我們的小運動員們?nèi)雸?(音樂響起來)
小班：首先向我們走來的是小班的隊伍，睢，他們認真的小模樣!邁著稚嫩的步伐是多么可愛呀!我們相信，這些可愛的小天使們一定會給我們帶來快樂，帶來驚喜的!他們的口號是：時不時青蛙青蛙，頂瓜瓜!今天是他們第一次參加幼兒園組織的活動，我們把掌聲送給他們好嗎?希望他們和爸爸媽媽一起玩的開心，玩的快樂。
中班：緊接著上場的是中班的小朋友們，孩子們精神抖擻地走過來了?？?，他們生龍活虎，斗志昂揚!聽，他們口號響亮，滿懷信心。他們決心在這次運動會上賽出風格，賽出水平。他們的口號是：友誼第一，比賽第二，不怕困難，勇往直前!希望孩子們在賽場上學會競爭、學會合作，在游戲中找到快樂，關(guān)愛中體味親情，運動中獲得健康。
大班：現(xiàn)在入場的是大班的運動小健將。瞧!他們英姿颯爽，斗志昂揚，整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情。他們的口號是：我運動，我健康，我是快樂的小健將!大班小朋友們，期待你們今天精彩的表現(xiàn)，讓我們聽聽你們充滿信心的口號…
我們的運動員出場完畢，接下來請欣賞小班的小朋友和爸爸媽媽們給我們帶來的溫馨的親子操。
感謝小班孩子和家長朋友們精彩的表濱，請家長帶著孩子在老師指定的位置等待。
下面請欣賞中班小朋友給我們帶來的非常有趣的韻律操《咕咕寶貝》
請中班家長帶好幼兒在老師指定的位置等待。
接下來讓我們欣賞大班小朋友表演的活力四射的韻律操《運動123》
請大班的家長帶好孩子在指定的地方等待。
六、活動項目及規(guī)則
1、開心一家 小班 道具：汽球若干、椅子6個
規(guī)則：一組6個幼兒，爸爸坐在椅子上，吹好汽球，放在腿上，媽媽抱著寶寶一起來壓破汽球，哪一組先將5個汽球壓破，哪一組為勝。
2、螃蟹背寶寶 中班 四人一組
規(guī)則：家長和寶寶背靠背，胳膊挽著胳膊，蹲著、橫著走，從起點先到終點者為勝。
3、開心跳 大班 道具：4個羊角球
規(guī)則：從起點到終點，再到起點，先到者為勝
4、騎大馬 小班
規(guī)則：每組4個家庭，幼兒坐在家長懷里，家長坐在地上，手腳并用，將小馬運到終點圍著障礙物轉(zhuǎn)一圈，再運回到起點。
5、空中運球 中班 道具：16個汽球，4個紙箱
規(guī)則：每組4個吹好的汽球，家長從起點把汽球空運到終點(手拍或者口吹，不能落地)，幼兒在終點用筐子接住汽球，4個汽球全運到為勝。
6、踩高蹺 大班 道具：4付高蹺
規(guī)則：起點到終點，再到起點，先到者為勝。
7、報紙運球接力賽 小班 道具：6個皮球，4張報紙
規(guī)則：6個家庭為一組，一次4組。家長和幼兒各拿報紙的一端，將皮球放在報紙中間，從起點走到終點返回起點，再交給另一組，依次順序，看哪一組的家庭先運完為勝
8、趕小豬 中班 道具：4個棒子、4個足球
規(guī)則：幼兒拿著棒子從起點把小豬趕到終點，再把小豬抱回來，先抱回起點的為勝。
9、推小車 大班
規(guī)則：家長拉著幼兒的腳脖子，幼兒雙手著地，從起點到終點者為勝。
10、一家親 中班 道具：4個圍裙、40個海洋球
規(guī)則：爸爸抱著寶寶的腰，寶寶撿起筐中的海洋球，投到媽媽懷中，在規(guī)定的時間內(nèi)投完10個球為勝。
11、搶占陣地 大班 道具：呼拉圈8個，沙盆4個，紅旗4個
規(guī)則：幼兒站在一個呼啦圈中，雙腳跳進前面的圈中，再把后一個圈拿到前面，依次向前跳，先跳到終點，取下小旗
活動意圖： 首先，我們在前面已經(jīng)說了，孩子在幼兒園要學會做一個守秩序的人，所以我們每一個游戲的規(guī)則對孩子也是一種學習。在集體環(huán)境中，不是你什么時候想?yún)⒓佑螒蚓妥屇闶裁磿r候上來，孩子的自由在于：在參與游戲活動的瞬間，能在遵守規(guī)則的情況下，盡情發(fā)揮，盡情釋放內(nèi)心的所有情感和要求。
2、發(fā)獎品這個環(huán)節(jié)對幼兒來說也是一個更大的考驗，幼兒是否能大膽參與，是否認真自覺遵守規(guī)則，是否努力爭取了。一定要讓孩子明白，努力了就有機會獲勝。當然，孩子這么小，身體、心理、年齡的差異都是有的，還要讓孩子明白，今天我們沒有獲勝，下次要努力。我們在為獲勝的小朋友加油鼓勁，或者說有的小朋友在別的方面做的更好子的為勝。
幼兒園親子趣味運動會活動方案
一、指導思想：
本次活動圍繞“家園互動顯和諧，游戲運動真快樂!”為主題，為孩子和家長創(chuàng)造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長!
二、活動目標：
1、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個性，增進親子之情。
2、在活動中，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)。
3、通過形式多樣的親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流，更好地達到家園同步。
三、活動形式：親子游戲比賽、體操表演
四、報名時間：20xx年x月x日至x月x日
五、活動時間：20xx年x月x日上午8:30
六、活動地點：xx廣場
七、參加人員：xx小學幼兒園全體幼兒及家長
八、活動原則：
1、安全第一。必須保證每一個孩子的安全。
2、家長和孩子齊參與。讓每一位家長和孩子都參與到我們活動中來，家長不再是單純的觀眾和欣賞者，要積極參與做一個讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽!
3、公平、博愛原則?；顒又畜w現(xiàn)公平競爭，公平比賽原則，讓孩子們樹立良好的競賽風格，體驗成功的快樂，同時要給每個孩子準備一份獎品，獎勵孩子和家長們的全心投入。
九、物品準備
1、舞臺布置
2、宣傳噴繪、字幕條幅
3、音響(背景和比賽音樂)
4、照相機、攝像機
5、領(lǐng)獎處
6、活躍氣氛的小喇叭、哨子
7、各個方隊的班級牌和手持物(各班自行制作、購買手持班級牌、道具)。
8、國旗
9、游戲道具(紅黃藍綠旗若干)、號碼牌。
10、獎品(冠軍獎狀、小獎品若干)
十、人員安排表及崗位工作內(nèi)容
總指揮負責人員和物資的總協(xié)調(diào)、流程總把控、意外事情處理、授獎等。副總指揮協(xié)助總指揮檢查人員和物資準時到位，推進活動的順利進行，組織授獎。
各班班主任負責本班展示活動和游戲的組織。另外一名教師抽調(diào)進行游戲的評判。
各班級抽出五名志愿者負責維護現(xiàn)場的秩序、道具準備。
主持人主持活動流程，把每個環(huán)節(jié)流暢串聯(lián)在一起。
音響師負責音響設備及所有音樂的播放。
請攝像師負責攝錄這個活動場景，有重點有全面。
專人負責活動中出現(xiàn)的意外小事故小傷口的處理。
門衛(wèi)防止活動中孩子單獨出園，不是本園家長不得擅自出入幼兒園。
領(lǐng)獎處給獲獎家庭發(fā)一份小獎品。
總 指 揮：
副 指 揮：
安全保衛(wèi)：
計時掐表：
記錄監(jiān)督：
主 持：
十一、其他活動準備
(1)每個班級提前在班級召開家長動員會
a、介紹活動時間和流程，公布運動會比賽項目和比賽規(guī)則，提前指導家長和孩子熟悉游戲方法。
b、要求家長理解自己孩子的表現(xiàn)，相信自己的孩子是最棒的，為孩子加油、助威，積極肯定孩子的表現(xiàn);別的家長和孩子比賽的時候也要熱烈鼓掌加油;提示孩子要遵守游戲規(guī)則。做到友誼第一、比賽第二。
c、各班要提醒家長與孩子要遵守游戲規(guī)則，遵守會場秩序，不丟垃圾，不到處走動。
(2)、各班教師組織好當天幼兒安全、衛(wèi)生、護理等一日常規(guī)活動。
(3)、各年級組要進行進退場的演練，確?；顒拥挠行蜷_展。
十二、活動流程
7:00-----8:30 德化社區(qū)西廣場場地布置
8:30-----9:00 家長和小朋友一起在老師的帶領(lǐng)下站好方隊
9:00-----9:10 家長和小朋友入場
9:10-----9:20孔校長致辭
9:20-----9:30 園長宣讀比賽規(guī)則、宣布運動會開始
9:30-----9:40新學期早操展示
9:45-----11:15體能親子比賽
11:15-----11:25為每組獲勝者頒發(fā)獎品
11:25-----11:30活動結(jié)束，家長接孩子。
11:30-----11:50各負責人整理物品，打掃場地衛(wèi)生。
東程小學幼兒園2014年親子運動會項目及規(guī)則
① 活動名稱：企鵝運蛋
準備：沙包、塑料筐若干
玩法：媽媽雙腿夾著沙包走到終點，再由寶寶雙腿夾沙包回到起點并把沙包放到筐里。用時少者為勝。
注意：行進途中沙包落地則為犯規(guī)，停跑五秒。
② 活動名稱：小腳大鞋
準備：家長穿著易于穿脫的鞋子
玩法：家長坐在終點處脫下鞋子，志愿者拿起家長的鞋子送回起點，孩子脫下自己的鞋子，穿上家長的鞋子后開始計時，跑到終點后，幫家長穿上鞋，家長抱起孩子跑到起點讓孩子穿好鞋，用時最少者為勝。
注意：鞋子必須穿完整，否則即為犯規(guī)出局。
③ 活動名稱：小熊過河
準備：積木墊若干
玩法：家長與幼兒一起用兩塊積木墊循環(huán)行走至終點，腳沾地即為犯規(guī)。用時最少者為勝。
注意：腳落地即為犯規(guī)，停跑五秒。
④ 活動名稱：踩氣球
準備：氣球若干
玩法：每組4個家庭，家長兩腳系上氣球，背著寶寶，踩對方腳上的氣球，二分鐘為限，所剩氣球多者為勝 。
注意：孩子落地或者家長腳踏在積木以外的地方即為犯規(guī)，出局。
⑤ 活動名稱：趕小豬
準備：皮球、羽毛球拍若干
玩法：每組四個家庭，家長在起點幼兒在終點，當聽到開始后家長用雙腿夾球到幼兒處，然后由幼兒用羽毛球拍趕著球回到起點，先到者為勝。
注意：夾球過程中，球不得落地，趕球過程中，求不得出跑道，否則即為犯規(guī)。停時五秒。
幼兒園親子趣味活動方案(范例)
幼兒園舉辦活動，可以讓幼兒在玩耍中學習到新知識、新技能，幼兒一般都會喜歡趣味的活動，這對幼兒積極健康的心靈具有極大的教育影響效果。為了讓活動完美開始與收場，我們需要提前做好活動方案。那么，你是否在為幼兒活動方案而煩惱呢？或許"幼兒園親子趣味活動方案(范例)"是你正在尋找的內(nèi)容，相信會對你有所幫助！
幼兒園親子趣味活動方案（范例）
一、活動目的：通過親子趣味活動，增進家庭成員之間的互動和溝通，促進幼兒個人發(fā)展。
二、活動時間：每周六上午9點至11點。
三、活動地點：幼兒園室內(nèi)或室外活動場所。
四、活動內(nèi)容：
1.體育游戲：設置多個樂隊站位，家長和孩子手牽手在不同樂隊之間快速跑動，進入樂隊后，一起跳高、跳遠、跳繩等，增加親子間的默契和合作。
2.團隊合作：設置多個任務站點，家長和孩子共同合作完成各項任務，例如搭積木、解謎、完成拼圖等，鍛煉親子間的團隊合作能力。
3.手工制作：提供材料和工具，家長和孩子一起制作手串、折紙飛機等，鼓勵親子間的創(chuàng)造力和想象力。
4.親子烹飪：家長和孩子一起參與簡單的烹飪活動，例如制作三明治、果汁等，培養(yǎng)孩子的生活技能和健康飲食習慣。
5.音樂表演：家長和孩子可以一起唱歌、跳舞、編舞，展示創(chuàng)造力和表達能力。
六、活動規(guī)則：
1.家長和孩子必須一起參與活動，不得代勞或代替。
2.活動期間，家長應關(guān)注孩子的安全，并注意維持良好的活動秩序。
3.活動內(nèi)容以兒童為中心，注重培養(yǎng)孩子的動手能力、合作意識和創(chuàng)造力。
4.活動結(jié)束后，家長和孩子互相鼓勵、表揚，并共同整理清理活動現(xiàn)場。
七、活動評估：
1.家長和孩子進行日后的親子溝通，了解對活動的意見和建議。
2.根據(jù)家長和孩子的反饋，不斷改進活動方案，提升親子活動的質(zhì)量和參與度。
八、活動效果預期：
1.增進家庭成員之間的親密關(guān)系和情感交流。
2.促進孩子的自主性、獨立性和社交能力的發(fā)展。
3.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、合作意識和解決問題的能力。
4.加強家庭教育和家庭價值觀的傳遞。
以上是幼兒園親子趣味活動方案的一個范例。在實際策劃和組織活動時，可以根據(jù)不同年齡段的孩子和家庭的特點進行相應的調(diào)整和補充，確?；顒拥呢S富性和多樣化，使其更符合家長和孩子的需求和期望。
幼兒園親子趣味活動方案(精選)
幼兒園每隔一段時間舉辦一場活動，對幼兒養(yǎng)成良好生活習慣有著影響作用，更多時候，對孩子的思想思維更是具有積極的影響作用。為了可以應變突發(fā)情況的發(fā)生，我們需要在活動前就準備好幾套方案。那么，哪些幼兒活動方案寫的不錯呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下幼兒園親子趣味活動方案(精選)，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
幼兒園親子趣味活動方案(精選)
為了增強家庭親子關(guān)系、促進幼兒全面發(fā)展，我們精心策劃了一系列幼兒園親子趣味活動方案。通過這些活動，家長和幼兒將能夠一同參與有趣的游戲和學習，加強親子溝通和互動。
1. 親子攝影大賽：鼓勵家長與幼兒一同合作拍攝照片，展示他們之間的親密關(guān)系和歡樂時光?；顒又锌梢栽O定不同的主題，例如幸福的一天、我的家庭等等。家長和幼兒可以一同選擇拍攝地點、服飾以及姿勢，并展示在班級展覽中。此活動不僅能夠培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)審美，還能夠加強家長與幼兒之間的親密關(guān)系。
2. 親子拼圖競賽：在這個活動中，我們?yōu)槊繉τH子準備了一張拼圖。家長和幼兒需要密切合作，互相配合，拼合出完整的圖案。通過這個親子拼圖競賽，家長不僅能夠鍛煉他們的動手能力，還能夠加深與孩子之間的默契和合作意識。
3. 親子旅行：我們將組織一次親子旅行，讓家長和幼兒一同探索新地方、體驗新事物。這將是一個難得的機會，讓家長和幼兒一同享受旅行的樂趣，同時也讓他們建立起更深的情感聯(lián)系。我們將選擇適合幼兒的旅行目的地，安排一系列針對幼兒的趣味活動，如戶外拓展游戲、親子運動比賽等。
4. 親子手工藝制作：為了培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)意思維，我們設計了一系列親子手工藝制作的活動。家長和幼兒將一同動手制作節(jié)日裝飾品、植物盆栽、毛絨玩具等等。通過這些活動，不僅能夠鍛煉幼兒的動手能力，還能夠增進家長與幼兒之間的情感交流。
5. 親子運動會：我們將舉辦一次精彩的親子運動會，家長和幼兒將一同參與各種有趣的運動活動。比如接力賽、跳繩比賽、目標投擲等等。這將為家長和幼兒提供一個充滿歡樂的環(huán)境，加強他們之間的身體互動與合作意識。
通過這些精選的親子趣味活動方案，我們相信家長和幼兒將能夠更好地加強關(guān)系、促進親子互動。這些活動不僅能夠培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，還能夠提高他們的團隊意識和合作能力。同時，這些活動也為家長提供了與孩子一同分享歡樂時光的機會，加深了家庭的凝聚力和幸福感。
有趣幼兒園活動方案9篇
幼兒園時不時地舉辦一次活動，在某種意義上具有很好的實踐教育功能，同時，在家長參與的活動中，可以拉近親子之間的關(guān)系。為了可以應變突發(fā)情況的發(fā)生，我們需要在活動前就準備好幾套方案。那么，你是否在尋找幼兒活動方案呢？小編推薦你不妨讀一下有趣幼兒園活動方案9篇，希望能為你提供更多的參考。
有趣幼兒園活動方案 篇1
設計思路
最近幾天氣溫驟降，幼兒陸陸續(xù)續(xù)開始戴手套了。來園的時候，我們會在一起談論手套，幼兒很開心，這給了我教育的靈感。我想：手套是幼兒生活中常見的用品，能否利用手套演繹一個有意義的集體活動呢?結(jié)合托班時我們曾開展過的襪子找朋友活動，幼兒已積累了初步的配對經(jīng)驗，我預設了集體教學活動有趣的手套。
本次活動凸現(xiàn)一個趣字，即各種各樣不同手套的有趣，讓幼兒找找、說說、戴戴手套的樂趣，以及在寬松的環(huán)境中快樂學習的興趣，從而挑戰(zhàn)并豐富幼兒的生活經(jīng)驗，促進幼兒多向思維的發(fā)展。
活動目標
1．喜歡各種各樣的手套，初步感知其明顯不同。
2．知道手套可以保暖，體驗活動的樂趣。
活動準備
1．創(chuàng)設手套商店場景，其中包括各種不同種類的手套(如五指的、并指的、半指的、能翻蓋的、有掛繩的，大人戴的手套和幼兒戴的手套等)。
2．事先帶領(lǐng)幼兒參觀過手套商店。
活動過程
一、情境導入，引起興趣
呈現(xiàn)手套商店場景，引起幼兒的活動興趣。
1．這是什么地方?(教師帶領(lǐng)幼兒學說手套商店。)
2．手套商店里有些什么?我們一起進去看看吧!
二、看看說說，感知手套的不同
1．參觀手套商店，引導幼兒發(fā)現(xiàn)手套的不同。
(1)手套商店里有那么多手套，你最喜歡哪一副手套?(鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法。)
(2)這只手套有什么特別?
(3)這兩只手套有什么不一樣?(引導幼兒從手套的顏色、大小、花紋、款式進行感知比較。)
2．根據(jù)幼兒的描述，教師簡單小結(jié)手套的不同。
三、找找戴戴，體驗手套能保暖
1．幼兒自由挑選手套，鼓勵他們自己學戴手套。
(1)每個人要選幾只手套?為什么要選兩只手套?(豐富詞匯：一副手套)
(2)請你去選一副自己最喜歡的手套，戴在手上。(重點幫助戴分指手套的幼兒。)
2．教師巡回指導，引導幼兒說說自己喜歡的手套是什么樣的?戴上手套后有什么感覺?
(1)你的手套是什么樣子的?(鼓勵同伴之間互相交流。)
(2)帶上手套后你的小手有什么感覺?(豐富詞匯：暖和、溫暖、舒服)
3．教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌《小手套》，激發(fā)幼兒喜歡自己的小手套。
一副小手套，真呀真漂亮。帶上小手套，真呀真暖和。
4．幼兒為教師挑選手套。
(1)你們戴上了手套都覺得很暖和，我的手好冷呀。(引發(fā)幼兒主動為教師挑選手套的愿望。)
(2)今天來了許多客人老師，他們也想戴上暖和的手套，請你們挑選一副手套送給他們。
活動延伸
1．讓幼兒在角色游戲中玩手套商店。
2．在區(qū)域活動中開設手套商店，并投放手套紙樣，供幼兒玩涂色、配對游戲。
3．在生活區(qū)中讓幼兒學戴手套，并創(chuàng)設小陽臺，鼓勵幼兒每天將自己帶來的一副手套夾在一起擺放。
反思
根據(jù)小班幼兒的年齡特點，本次活動我注重創(chuàng)設手套商店的場景，讓幼兒在情境中進行操作，以增加活動的趣味性?；顒訒r幼兒在手套商店的情境中始終能積極參與，并樂意仔細觀察，大膽地說出自己的想法。我較好地處理了以下幾對關(guān)系，并提升了現(xiàn)場教學的靈活調(diào)控能力：
1．預設問題與生成問題的關(guān)系
圍繞目標，我預設了手套商店里有那么多手套，你最喜歡哪一副手套?這只手套有什么特別?以及這兩只手套有什么不一樣?等比較開放的問題，試圖通過這些問題引發(fā)幼兒主動地觀察與比較。在現(xiàn)場教學中，我能根據(jù)幼兒的表達，有意識地引導他們說出每副手套的主要特點，如有兩個幼兒選擇了兩副顏色相同、圖案不同的手套(一副圖案是米奇、另一副圖案是米妮)，我馬上引導幼兒發(fā)現(xiàn)其中的不同，自然地將男孩女孩的性別概念整合在其中：又如當一個幼兒選擇了一副帶掛繩的手套時，我通過追問這根繩子有什么用呀?引導幼兒發(fā)現(xiàn)有掛繩手套的方便之處，并及時地將幼兒的個別經(jīng)驗提升為共同經(jīng)驗。
2．個別互動與多向互動的關(guān)系
活動中，我進一步認識到教師應該及時將個別幼兒的發(fā)現(xiàn)回歸到集體中，讓大家分享經(jīng)驗、拓展思維。如當一個幼兒選擇了羊毛手套，并表示自己最喜歡這副手套時，我馬上就請每個幼兒都通過觸摸感受羊毛手套厚、軟的特點，同時引起同伴間的經(jīng)驗交流。這不僅加強了師幼間的個別互動，也增進了生生間的同伴互動。
3．關(guān)注差異和適時指導的關(guān)系
現(xiàn)場教學中，我還發(fā)現(xiàn)對一些幼兒來說很容易的操作行為對另一些幼兒來說卻很難。這就需要教師關(guān)注并把握幼兒發(fā)展中的差異，因人而異，及時指導。如活動的第三個環(huán)節(jié)找找戴戴，體驗手套能保暖，幼兒在戴手套的過程中，同樣是一副五指手套，有的幼兒很快就自己戴好了，有的幼兒努力了半天卻還是將兩只手指伸進了同一個指洞這時教師要及時作出反應，通過語言、動作等輔助，讓不同能力的幼兒都能及時戴上手套，獲得成功快樂的體驗。
有趣幼兒園活動方案 篇2
健康是孩子成長的基石。為全面發(fā)展兒童體質(zhì)，增強兒童體質(zhì)，增強兒童抗病能力，預防甲型流感傳播，提高兒童意志素質(zhì)，促進身心和諧發(fā)展，初定于本周四.組織春季兒童運動會。按照《幼兒園教育指導方針》精神，以國慶60大閱兵為靈感，根據(jù)中產(chǎn)階級孩子的身心特點，中產(chǎn)階級教研組織組織了晨練組示范和游戲比賽。
1.時間：這個星期四早上
2.地點：幼兒園操場
3.參加班：中
1、中2；
4.家長配合：
1.因春季流感防控需要，本次活動不邀請家長參與，敬請諒解。
2.活動當天，請穿兒童運動鞋。
3.配合老師的教學，有意識地帶孩子看與比賽相關(guān)的電視節(jié)目、視頻片段、照片等，聊一些關(guān)于比賽的話題，讓孩子初步了解相關(guān)知識：裁判員、命令詞匯、起跑線、沖刺線、勝負判斷依據(jù)等。
V.內(nèi)容：
1.運動員入場儀式：（升國旗）
按照班級順序，從中一到中二，沿跑道排隊，八名升旗護衛(wèi)進入升旗儀式的場地。 ，運動員繞著場地轉(zhuǎn)一圈，在運動場上就位。
2.晨練表演：兩個班將進行集體表演廣播練習《世界真美》。
3.運動會單隊及參賽名單：
①抓豬：4人一組，
準備工作：準備一個小凳子、一個球、一個羽毛球拍每組。
玩法：4個孩子站在起跑線上，聽到開始追球的命令，經(jīng)過凳子后迅速繞著凳子跑回去。
規(guī)則：不能打球就跑，必須繞著板凳快速沖過終點線。
②車：4人一組，
準備：每人準備一輛滑板車。
玩法：4個孩子站在起跑線上，聽到開始滑行的命令，沖到終點的一方獲勝。
③小青蛙跳：
準備：每組有幾片荷葉，寶寶們必須在荷葉上跳躍，沖向終點。
小組節(jié)目：
1。拔河比賽
比賽將分為第一組和第二組。
每邊有15個嬰兒，8男7女。
六?；顒右螅?/strong>
1）充分做好一切準備工作：
1.分工明確，互動協(xié)作：
①入學儀式，一班二班依次進入，三位老師分別站在孩子排隊的前中后雙方;
②個人賽：各班老師負責比賽的組織和器材，并分派工作人員提前準備器材并運送到場館； p>
班主任負責統(tǒng)計每個類別的參賽者，送至起點并記錄名次。
③各班準備入門類道具（班牌、手持器材）、運動標語
2.對孩子進行相關(guān)知識教育：組織體育談話活動，并闡明運動會的概念和目的，了解各種活動的名稱，掌握名詞的基本概念，如：裁判、發(fā)令員、起跑線、終點線、沖刺線等知識。
2）小組活動：孩子和老師們用心，精力充沛，昂首挺胸，邁著有力的步伐，每班繞場一周；陽光和活力。
3) 個人運動：
1.為所有孩子，將“快樂運動”的理念融入到兒童運動中，讓孩子在其中快樂玩耍，自主發(fā)展。
2.游戲材料安全衛(wèi)生，充分體現(xiàn)兒童身心發(fā)展。
3.讓孩子在參與和游戲的過程中不斷提高自己的主動性，讓孩子成為真正的游戲高手。
備注：
1.托兒團隊要配合分工，把孩子組織好。比賽過程中，本班教師要注意記錄每場比賽的名次，并在比賽結(jié)束后及時為幼兒發(fā)放比賽獎品。
2.各班自備相機給孩子拍照（可選
一到兩位家長代表拍照全程），活動結(jié)束后，相關(guān)照片資料將在班級博客上展示給家長，并在-Share 2-“XX Games Photos”文件夾中存儲5張班級精選照片。
有趣幼兒園活動方案 篇3
一、活動時間：
20xx年9月x日
二、活動目標：
家長之間、師幼之間互相認識熟悉、互相了解。
2、初步認識幼兒入園后的一日生活。
三、活動準備：
每位幼兒一個姓名掛卡;大皮球一個;糖果若干;抽紙。
四、活動過程：
(一)入園接待。
熱情接待每位家長及幼兒。
(二)集體活動。
1、引導家長和幼兒一起走線(教師示范，提醒幼兒腳尖腳跟挨緊向前走，家長幫助幼兒保持平衡。)
2、游戲活動：
1)自我介紹
玩法：運用滾皮球的方法，由老師開始介紹自己，皮球滾到誰，誰就開始介紹自己。
2)唱歌表演：《你好》
目的：在表演中，拉近幼兒與教師之間的距離。
3)幼兒教師介紹幼兒在園一日生活作息，讓家長了解孩子在幼兒園的生活。期間帶領(lǐng)家長和孩子一起如廁，游戲以及喝水等，讓孩子更快的適應幼兒園的環(huán)境。
4)親子游戲：幫媽媽串項鏈
步驟：
每個小朋友都覺得自己的媽媽最漂亮，現(xiàn)在，我們就來做一條愛心項鏈打扮媽媽吧?？鹱永镉胁噬」苤?，每條項鏈用十個珠子，媽媽要幫寶寶拉好線頭，不要讓串好的珠子掉下來，還要數(shù)好是不是十個，完成后打結(jié)。
媽媽戴上項鏈真好看!我們一起來跳舞做游戲吧。音樂里有指令，小朋友可以和媽媽一起做，也可以和別的小朋友一起做。(音樂游戲)
有趣幼兒園活動方案 篇4
幼兒園中班主題活動：有趣的風
主題由來：
春天到了，一天，我?guī)∨笥训綉敉馊フ掖禾?，這是，迎面吹來一陣輕柔的春風。孩子們高興極了，一名幼兒說：“春天的風好柔呀！”另一名幼兒說：“比冬天的風小好多?！薄拔蚁矚g夏天的風，吹在身上涼快極了！”就這樣，孩子們爭論了起來，主題活動《有趣的風》產(chǎn)生了。
活動目標
問題板塊
主題壁報
區(qū)域游戲
相關(guān)內(nèi)容
家園合作
資源利用
1、介紹風與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系
2、知道風與人、大自然的關(guān)系
3、介紹風的形成
4、介紹風的特性
5、知道我們利用風可以做很多事情
6、知道風也可以給我們帶來災難
7、知道天氣狀況也受風的影響
幼兒：
1、風從哪來的？
2、我們?yōu)槭颤N抓不住風？
3、地球上哪里有風？
老師：
1、風有什用處？
2、利用風，我們可以做什么？
3、風可以給我們帶來什麼樣的危害？
1、風的形成的墻面布置，幼兒把風的形成過程通過畫來表現(xiàn)出來。從而使他們進一步的理解
2、從風的危害、風的用途、人們利用風三個方面進行墻面的布置。
3、有關(guān)風是如何形成的實驗報告
1、在區(qū)域中投放了吸管、紙、風向標、小風車等等讓幼兒通過玩來了解風的形成。
2、投放了一些實物，讓幼兒通過觀察和實驗了解風是看的見摸不著的？了解人們可以利用風做什么？從而把實驗結(jié)果寫在表上。
3、投放天氣日志表，請幼兒填寫，由此感受到風的變化。
1、請家長和幼兒一起帶有關(guān)風的圖書。
2、和幼兒一起搜集有關(guān)風的知識，下載下來帶到幼兒園和其他小朋友進行分享。
3、每天堅持聽天氣預報，了解風向、風力。
1、在有風的日子去戶外。
2、科學區(qū)有關(guān)風的科學玩具。
3、中學的地理教師。
4、有關(guān)風的光盤。
主要活動：
1、討論風
2、玩風車
3、小小風向標
4、臺風來了
5、龍卷風
活動一：討論風
活動目標：讓幼兒知道風的基本特性。
活動形式：集體
活動準備：袋子、布、勺子、電扇
設計意圖
師幼互動
教育反思
1、讓幼兒回憶以有的經(jīng)驗，以便小朋友之間相互交流，探討的過程
2、讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗形成假設。
3、培養(yǎng)幼兒對科學實驗的興趣。
4、了解到風的特性。
1、教師：那天有小朋友問我，風是什么形狀的、為什么總是抓不住風？請小朋友說說你從書里看到了哪些知識，從媽媽那里了解到了哪些知識，到底是怎么回事？
2、幼兒自由的討論，發(fā)表自己的意見
3、教師：今天老師請小朋友自己做一個實驗，請小朋友利用袋子、布、勺子、電扇這些物品來抓住風，請你們自己選擇工具，看看誰最先能夠抓住風？
4、請幼兒自由討論。
5、幼兒進行試驗。請小朋友把自己做實驗的結(jié)果說一說。并說一說自己用的什么工具？
6、、教師小結(jié)：風是無形的，是無法捕捉的，只能用身體去感受。
在幼兒討論的過程中，我發(fā)現(xiàn)，幼兒已有的生活經(jīng)驗非常豐富，而這些豐富的生活經(jīng)驗，一部分是幼兒從書中學到的，而另一部分則是源于家長資源，因此，家長這塊有利的資源在我們進行教育活動時是不容忽視的。
指導幼兒能夠完整的表達自己的經(jīng)驗，對個別幼兒進行用詞上的指導。幼兒通過已有的生活經(jīng)驗，進行大膽推斷。作為教師要充分的鼓勵幼兒這些大膽的想法，這也是激發(fā)幼兒進行試驗的一個因素。
幼兒自己試驗的過程也是對剛才對實驗結(jié)果推斷的一個驗證的過程，也是幼兒對實驗結(jié)果理解的過程，這就需要教師及時的引導與指導。
教室的小結(jié)是對實驗結(jié)果的提煉，只有在幼兒理解的情況下，才可能理解試驗的結(jié)果。
活動二：玩風車
活動目標：了解風的表面張力
活動形式：分組
活動準備：風、紙盤子、剪刀、粗吸管、大頭針、紙
設計意圖
師幼互動
教育反思
1、通過自己動手制作風車激發(fā)幼兒試驗的興趣。
2、通過玩風車，了解到空氣流動產(chǎn)生了風。
3、使得科學實驗有一定的延續(xù)性。同時激發(fā)家園互動似的活動。
1、教師：今天，我們來做一個你們以前玩過的玩具――風車。
2、教師和幼兒一起制作紙風車、紙盤子的風車。
1）小朋友把風車放在沒有風的地方看一看風車動了嗎？為什么？如果小朋友跑起來會是什么樣的？
2）教師小結(jié)：空氣流動產(chǎn)生了風。
3、活動延伸：請小朋友回家后和媽媽爸爸做一個實驗，分別用紙風車和紙盤子風車做試驗，看一看哪個轉(zhuǎn)的更快？觀察結(jié)果，并作記錄。
幼兒自己動手制作風車的過程，也是了解風形成的過程，因此，在科學活動中也可以加入美工活動的過程。鼓勵幼兒自己做實驗，可以將復雜的實驗道理簡單話，讓幼兒更能夠理解。
和父母的交流及共同做實驗，能增強幼兒的探究欲望和做實驗的興趣?；顒友由斓郊彝ブ?，使得家園互動起來。
活動三：小小風向標
活動目標：知道紀錄風向的方法，培養(yǎng)幼兒探究的欲望。
活動形式：分組
活動準備：一次性紙杯、吸管、橡皮泥等
設計意圖
師幼互動
教育反思
1、通過自己動手制作風向標激發(fā)幼兒試驗的興趣。
2、通過了解風向的記錄方法，激發(fā)起幼兒了解風對天氣的影響的興趣。
3、發(fā)散幼兒思維，激發(fā)幼兒關(guān)注天氣的興趣。
1、教師：今天老師給小朋友帶來了一次性口杯、吸管，教你們來做風向標，好不好？
2、幼兒進行制作。
3、請幼兒拿著自己做的風向標進行試驗，測試一下今天的風向。請幼兒回答。教師提問：為什么風向標志的方向一致，你們說的卻不一樣呢？
4、教師講解風向的正確紀錄方法。
5、教師提問：我們可以利用風向標做什么事情？哪里有真正的風向標？
幼兒通過自己動手制作風向標，了解到風向的原理，這也是讓較為復雜的風原理簡單化的一個方法。
有趣幼兒園活動方案 篇5
幼兒園小班主題活動――有趣的書
活動由來：最近，我發(fā)現(xiàn)每當開放活動區(qū)的時候，圖書區(qū)的桌子總是空空的，我盡量去引導他們，可是效果還是不太好，有的來到了圖書區(qū)，拿起書來沒有目的的亂翻，孩子們好像失去了看書的興趣。針對這一現(xiàn)象，我制定了《有趣的書》的主題活動，培養(yǎng)幼兒良好的看書習慣。
活動目標
問題板塊
主題壁報
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容
家園合作
資源利用
1、知道書的種類和用途。
2、掌握正確的看書姿勢，知道要保護好自己的眼睛。
3、發(fā)展幼兒的語言表達能力。
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
5、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
利用墻角創(chuàng)設“問題板”。
1、你都喜歡哪些書？
2、書是從哪來的，在哪能買到？
3、看書有什么好處呀？
4、圖書會生病嗎？
5、應該怎樣保護我們的圖書？
6、看書時怎樣做才能保護我們的眼睛？
利用廢舊材料和彩色卡紙做幾本大的卡通的圖書布置在墻上，背景為藍天草地和大樹，在樹下坐著一個小朋友在認真的看書。
老師、家長及幼兒搜集的有關(guān)書的材料展示出來。
圖書區(qū)：幼兒將家中自己最喜歡看的圖書拿來放到圖書區(qū)。教師豐富圖書區(qū)各方面知識的圖書及不同材料的圖書。以及自制的圖書。
美工區(qū)：已經(jīng)不能修補的廢舊圖書投放到美工區(qū)。以及相關(guān)的工具。
利用家園聯(lián)系冊向家長展示主題活動的目標、網(wǎng)絡圖、活動內(nèi)容等相關(guān)資料。
提出：請家長在周末帶幼兒去圖書館看圖書，為幼兒講解圖書的種類及圖書的內(nèi)容等。
展示各種各樣的圖書。
廢舊的圖書
制作：自制圖書
健康：保護小眼睛
計算：書的分類
故事：聰明的熊博士
活動網(wǎng)絡圖
主要活動：
1、《圖書博覽會―認識書的種類》
2、《聰明的熊博士》
3、《圖書分類》
4、《圖書生病了》
5、《自制圖書》
活動一：圖書博覽會――認識書的種類
活動目標：1、認識不同種類的圖書，知道各類圖書的名稱。
2、引發(fā)幼兒對圖書的探索興趣。
活動形式：集體
活動準備：請家長在周末帶幼兒去圖書館看圖書，為幼兒講解圖書的種類及圖書的內(nèi)容、幼兒帶來自己最喜歡的圖書、教師為幼兒準備的各類圖書。
設計意圖
師幼互動
教育反思
通過此活動，幫助幼兒更細致的認識圖書的不同種類，能夠說出各個圖書的名稱，知道書里面介紹的內(nèi)容，從而對圖書產(chǎn)生探索興趣。
一、教師請幼兒介紹自己帶來的最喜歡的圖書，請幼兒說出它是什么書，講的是什么內(nèi)容。
二、教師把幼兒帶來的書進行小結(jié)，并把幼兒沒有說到的書進行補充。
教師小結(jié)都有什么書，說明除了這些書還有其它的書，如媽媽爸爸看的書、老師看的書、小學生用的書等。
三、開展“圖書展示會”，請幼兒互相欣賞帶來的各種書籍，了解它們的內(nèi)容。
幼兒互相介紹各自的書，共同欣賞。
通過幼兒之間的互相介紹及老師的引導，幼兒對書產(chǎn)生了很大的興趣，在看書的和欣賞各類書的過程中幼兒都非常的認真。孩子們對書的種類有了一定的認識，而且能夠說出很多書的種類，通過幼兒自己看書和孩子們之間的互相介紹，幼兒增強了互相交往和交流的能力。
活動二：聰明的熊博士
活動目標：1、知道書對我們都有好處。
2、通過講故事，幼兒能夠了解故事的簡單內(nèi)容，能夠完整的回答老師提出的問題。
活動形式：集體
活動準備：熊博士的頭飾，書、
設計意圖
師幼互動
教育反思
通過此活動使幼兒知道多看書能增長各種知識，使我們變得更聰明，了解我們身邊沒有遇到過的事情。在活動中通過老師與幼兒之間的互動發(fā)展幼兒的語言表達能力。對書本產(chǎn)生更濃厚的興趣。
一、教師為幼兒講故事《聰明的熊博士》。
提問：1、故事的名字是什么？
2、故事里都有誰？
二、利用情景表演吸引幼兒的興趣。
教師請班中的老師配合扮演熊博士來到我們班，幫助小朋友解決不懂的問題。
三、討論：
1、熊博士為什么會這么聰明？
2、看書都有什么好處？
通過故事及情景表演，幼兒對熊博士產(chǎn)生了喜愛，從幼兒回答問題上，老師要求幼兒用較完整的語言來回答老師提出的問題，幼兒的語言表達能力還是比較強。大部分幼兒都能夠用簡單的語言說出故事的內(nèi)容。
在孩子們討論的過程中，孩子們知道了多看書的好處，而且有的幼兒也聯(lián)系到自己也要多看書才能夠增長知識。孩子們對此次活動也是非常感興趣。
活動三：圖書分類
活動目標：能夠根據(jù)圖書內(nèi)容、材料的不同進行分類。
活動形式：集體和分組
活動準備：不同內(nèi)容和質(zhì)地的圖書
設計意圖
師幼互動
教育反思
在幼兒知道圖書的種類的同時，更進一步的讓幼兒對圖書進行分類活動，提高幼兒的分類能力，從中了解圖書的不同內(nèi)容和制作圖書所能運用的不同材料。
一、教師帶領(lǐng)幼兒一起復習圖書的不同種類。
教師：小朋友們，你們都知道哪些種圖書？
二、請幼兒給書進行分類。
教師：小朋友們說的書鄭老師這里都有，今天就請小朋友們分一分，輕易把同一種書都放到一起，幫助它們分分類。
三、教師對幼兒的分類結(jié)果進行分析、小結(jié)，幫助有問題的幼兒來解決問題。
通過本次活動，大部分幼兒能夠根據(jù)書的不同內(nèi)容和材料進行分類，個別幼兒在分類的過程中，出現(xiàn)了拿自己喜歡的，把喜歡的書放到了一堆，沒有進行分類，通過老師的引導，幼兒能夠很快的改正過來，在活動中，幼兒對塑料書產(chǎn)生了很大的興趣。
活動四：圖書生病了
活動目標：1、引導幼兒產(chǎn)生愛護圖書的意識。
2、知道應該怎樣保護圖書，圖書壞了要及時的進行修補。
活動形式：集體
活動準備：破舊的圖書、卡通圖書的頭飾、報紙做的衣服
設計意圖
師幼互動
教育反思
通過這次《有趣的書》的主題活動，幼兒對書有了很大的興趣，圖書區(qū)也成了幼兒經(jīng)常去光顧的地方。但是幼兒在看書的過程中，有時候用很大的力氣翻書，兩個小朋友搶書的現(xiàn)象時有發(fā)生，所以早成很多的圖書壞損，通過此活動，培養(yǎng)幼兒愛護圖書的意識。
一、教師利用情景表演的形式引發(fā)幼兒的興趣。
請班中的另一名老師扮演一本被孩子們撕破的圖書，身上穿著用廢舊的報紙做成的紙衣服，報紙上被撕破。在老師和孩子們聊天的時候，“破圖書”走進班中，老師問：“圖書，你怎么了，身上怎么都是傷呀？”
“破圖書”：我渾身都疼，前兩天，我還是嶄新的，小朋友們都喜歡我，她也想看，他也先看，就這樣誰都來搶我，就把我給撕成這樣了?，F(xiàn)在，誰也不愿意理我，我好傷心。
二、討論：應該怎樣保護我們的圖書。
教師提問：圖書為什么會變成這樣？
要不然它該傷心了。
邵依琳：不使勁翻書。
三、教師帶領(lǐng)幼兒一起修補圖書。
通過此活動幼兒都能夠認識到不能隨便的去破壞書本，要保護我們的書。而且孩子們都說了應該怎樣保護好我們的書。通過圖書的修補活動，幼兒更是增強了愛護圖書的意識。在圖書區(qū)被幼兒撕壞的圖書明顯的減少。
活動五：自制圖書
活動目標：1、能夠自己制作簡單的圖書。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
活動形式：小組
活動準備：范例、事先剪好的圖書圖片、剪刀、白紙、膠棒、水彩筆
設計意圖
師幼互動
有趣幼兒園活動方案 篇6
活動主題：我鍛煉，我健康，我快樂，我在成長
活動目標：
1.為孩子打造走、跑、跳、跨、鉆、爬等基本運動動作技能活動平臺，提高孩子遵守游戲規(guī)則的意識，讓孩子充分體驗體育活動帶來的快樂。游戲！
2.讓孩子們在活動中與同齡人、家長和老師一起體驗慶祝兒童節(jié)的樂趣。
地點：臨潼區(qū)幼兒園游樂場
時間：上午9:00—10:00
活動準備：
< p> 比賽場地劃分、比賽用品準備、項目器材準備、運動會卡、成績單、獎品禮品若干師資劃分：岳老師組織，楊老師組織。黃、陳老師 王老師組織孩子，劉和李負責放置設備，協(xié)助陳和王組織孩子。
活動過程：
1.運動員進入體育場。 （七色燈光音樂）
第二，老師發(fā)言，宣布游戲項目和規(guī)則。
三、游戲道具：
（1）小接力賽
分組：60個孩子（分成5×4四組）
規(guī)則：將男女兒童（男女兒童交叉站）分成兩組，即“草莓隊”和“草莓隊”團隊”。兩對孩子分成15人一組，每組站在賽道兩端，聽到密碼，手握接力棒。在記錄表上記錄獲勝組。
(2)小坦克兵
分組：60個孩子（分成兩組，每組30×2）
規(guī)則： “草莓隊”和“西瓜隊”比賽。每隊兒童帶著一輛坦克從起點爬到終點線，先完成的隊伍獲勝。在記錄表上記錄獲勝組。
(3)蜜蜂采蜜——沖關(guān)的智慧與勇氣
分組：60名兒童（2組30×2）
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規(guī)則：“草莓隊”和“西瓜隊”比賽，戴上蜜蜂頭套穿越障礙物（梅花樁、獨木橋、鉆洞、挖乒乓球、跨欄、穿越小樹林、等）收集花粉并將其帶回，首先完成的團隊獲勝。在記錄表上記錄獲勝組。
(4)親子游戲-袋鼠跳
組：60個孩子（15×4分成四組）
< p> 規(guī)則：“草莓隊”和“西瓜隊”每隊將孩子分成15人一組，每兩組站在賽道兩端進行比賽。孩子們站在袋子里，父母拎著袋子和孩子一起跳。先完成的隊伍獲勝。在記錄表上記錄獲勝組。4.活動總結(jié)及獎勵。
5.分發(fā)禮物。
6.活動結(jié)束。
有趣幼兒園活動方案 篇7
***幼兒園兒童節(jié)活動方案
創(chuàng)意目錄
第一部分：活動主題
第二部分：活動目的
第三部分：活動要素（時間、地點、對象）
第四部分：活動環(huán)節(jié)（物資準備、人員安排）
第一部分：活動主題
快樂攜手，擁抱你我他！
手的作用？
可以說，你的雙手是幫助你實現(xiàn)夢想的唯一可靠途徑。上帝給你一只手，它的目的是告訴你，你可以用它來來自強大。
擁抱是什么？
雙臂交叉，形成一個弧度。而這個弧度，與心交匯。
擁抱的能量？
它可以使人微笑，也可以使人哭泣。擁抱可以促進合作，可以溫暖他人，甚至可以讓跌倒無助的人重新獲得新生！
如何學會擁抱？
擁抱是心靈的寬廣，有愛，有理解，才有擁抱。用一個擁抱，然后學會理解，你知道，未來因為它而更加美麗。
第二部分：活動目的
活動目的：
兒童是孩子，是祖國的花朵，是民族的命脈，是人類和我們明天的希望。兒童是含苞待放的花朵,他們象花一般嬌嫩,需要社會對他們精心的教養(yǎng)。
但現(xiàn)在的孩子大多是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女。為塑造健康人格，此次兒童節(jié)以節(jié)目教育滲透快樂游戲中學習為主，有三方面：
一、自己動手，最受尊重。在兒童節(jié)這天，以游戲娛樂的方式，讓孩子學會自己動手制作東西，改變一貫的“衣來伸手”的生活習慣。
二、學會攜手，懂得與人合作。讓孩子們學會在快樂的氛圍中與他人合作。
三、伸出援手，與人分享明天！
要讓小朋友知道：當他哭泣自己沒有新衣服穿的時候，還有人沒有穿過新衣服;當他責備爸媽不陪他玩的時候，還有的人沒有爸爸和媽媽；當他在撒嬌的時候，在“六·一”兒童節(jié)這個屬于孩子的節(jié)日里，孤兒院的孩子卻沒有機會得到一個單薄的擁抱。
在享受兒童保護節(jié)的同時，我們衷心祝愿所有的孩子都能快樂快樂地成長！
第三部分：活動要素（時間、地點、對象）
活動要素（時間、地點、對象）
時間：6月1日（兒童節(jié)當天）
地點：*** 幼兒園
對象：全體師生以及學生家長
第四部分：活動環(huán)節(jié)
★活動前
舞臺搭建、節(jié)目排練
有趣幼兒園活動方案 篇8
一、指導思想：以“貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神”為指針，以“全面推進素質(zhì)教育、學習關(guān)愛他人、增強幼兒體質(zhì)、展現(xiàn)藝術(shù)風采”為活動宗旨，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，促進社會主義精神文明建設，培養(yǎng)幼兒的健康意識、審美情操及樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)。 以下是具體的“幼兒園慶六一兒童節(jié)方案”。
二、機構(gòu)設置：為了加強對“六一”活動的組織領(lǐng)導，我園成立“活動組織委員會”，以研究、協(xié)調(diào)、指導各項活動的開展，委員會名單如下： 組長：*** 副組長：*** 成員：***
五、活動要求：
1、有情趣、有童趣、有朝氣;
2、大膽創(chuàng)新、立意標新、形式多樣、內(nèi)容健康向上;
3、加強體育鍛煉、享健康人生;
4、弘揚傳統(tǒng)美德、愛心永駐心田;
5、緊跟時代步伐、展現(xiàn)藝術(shù)風采。
(一)“小手撐綠蔭、童心慰童心”玩具義賣活動——活動時間：5月27日上午9：00---11：30
活動宗旨：幼兒園是幼兒學習的小環(huán)境，只有和家庭、社會緊密聯(lián)系在一起，才能為幼兒提供真實、豐富、生動的學習大環(huán)境，組織義賣活動正是為幼兒搭建起一個教室外的課堂，對幼兒進行一次生動的愛心教育，在幼兒稚嫩的心田播下人文關(guān)懷的種子，讓這些在愛的環(huán)境中成長起來的幼兒懂得去關(guān)心和幫助那些需要愛和溫暖的人，試著用力所能及的方式去表達自己的關(guān)愛，親身體驗奉獻和給予的快樂。
這次活動是拓展幼兒教育的途徑，豐富幼兒教育的資源，融入幼兒教育的全過程之中，成為納入幼兒園教育中的一支獨立的教育力量的具體行動，這也是我園一貫堅持的教育觀念和追求目標。
活動程序：
2、吳園長宣讀“義賣倡議書”-《“小手撐綠蔭，童心慰童心”玩具義賣活動》
活動宗旨：健康的心智寓于健全的身體，為此“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”成為幼兒園的首要任務，基于這一理念，我園以各年齡班為單位，開展趣味運動會，體現(xiàn)健康、快樂、智慧、合作的精神，通過這樣的活動，既能達到鍛煉身體的目的，又能鍛煉幼兒的意志品志，增進幼兒的集體榮譽感，從而體現(xiàn)我園實施素質(zhì)教育的一個方面。
活動時間：
5、幼兒體操表演(小班：韻律操“冰淇淋寶寶”;中、學前班：動物操“世界真美好”;大班：韻律操“洗涮涮”)
(三)“童心童畫”幼兒繪畫手工作品展——活動時間：6月2日全天;作品展地點：四樓大廳
活動宗旨：一位教育家曾經(jīng)說過：“兒童的智慧就在手指尖上”，兒童的手部越靈活，大腦也就越聰明。為了發(fā)展幼兒的動手操作能力，我園結(jié)合“六一”兒童節(jié)，讓幼兒通過折、撕、剪、貼、畫等方法制作手工作品，開展“我的小手真能干”幼兒繪畫手工作品展，讓幼兒在制作過程中體驗成功、分享快樂。
1、小班：半日開放教育教學活動——活動時間：5月31日下午2：30——4：30
活動宗旨：小班幼兒入園快一年了，他們在幼兒園學會了什么?為了讓家長深入了解幼兒在園的生活、學習情況，全面了解幼兒園的教育教學，增進家園之間的溝通與交流，小班年級組開展半日開放教育教學活動，組織早期閱讀、游戲教學、藝術(shù)活動、幼兒操作等豐富多彩的活動，讓家長充分感受我園教育的先進性與科學性，體會我園教師不變的信條——“一切為了孩子，為了孩子的.一切”。
2、中班：“別說我小，我會做的事情可不少”——“學生存、學做人”半日開放活動——活動時間：5月29日下午2：30——4：30
活動宗旨：中班幼兒已形成了初步的自我意識，具有一定的自我服務能力，動手能力也有了明顯提高。抓住中班幼兒的這些年齡特點適時地對幼兒進行“學生存、學做人”的教育，會為幼兒的后繼學習和終身的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。為此，我園安排幼兒與家長一起動手做漢堡、手撕菜、水果沙拉、榨果汁、包餃子等，不僅讓幼兒學會做力所能及的事情，體驗勞動的快樂，從小初步樹立“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥”的意識，而且讓幼兒在活動中充分感受親子情、師生情、家園情。教育無處不在，教育無時不在，我們正是以《綱要》的教育理念指導我們的一切行動。
活動宗旨：《綱要》中明確指出，“藝術(shù)是實施美育的主要途徑，應充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。”而音樂教育作為幼兒園教育的重要組成部分，為幼兒全面發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。
幼兒合唱是培養(yǎng)幼兒集體意識的重要途徑，我園以“六一”兒童節(jié)為契機，為幼兒搭建展現(xiàn)藝術(shù)風采的舞臺，提供互相交流合作、分享的機會，從而培養(yǎng)幼兒初步的分工合作的社會精神與團隊意識，同時促進幼兒審美力、表現(xiàn)力、聽音的發(fā)展等音樂素質(zhì)的提高。
有趣幼兒園活動方案 篇9
教材分析：《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確提出：科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。磁鐵是孩子們在日常生活中能經(jīng)常見到的，如教師上課要把掛圖固定在黑板上時就會用到磁鐵，射飛鏢游戲飛鏢之所以能吸在鐵質(zhì)飛盤上是因為飛鏢上有個小的磁鐵等等，前段時間我班有一幼兒帶了一塊大的磁鐵當玩具到幼兒園來玩，他意外地發(fā)現(xiàn)把磁鐵吸在門的把手上，門把手吸住鐵質(zhì)的紐扣，他問我這是怎么回事，我告訴他是由于門把手被磁化了，他雖然還不太能理解什么是磁化現(xiàn)象，但我發(fā)現(xiàn)他比哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸還要開心。所以我就設計了《有趣的小磁針》這一科學探究活動，激發(fā)幼兒探索科學的興趣。
教學目標：
1、知識目標;通過操作活動了解小磁針具有磁性以及磁性的大小與大頭針和磁鐵摩擦的方向有關(guān)。
2、能力目標:幼兒通過對比實驗了解小磁針的磁性與摩擦頻率和摩擦時間有關(guān)。
3、情感目標：幫助幼兒獲得探究意識和表達交流的能力。
教學重點：大頭針怎樣與磁鐵摩擦才具有磁性
教學難點：怎樣通過對比實驗知道小磁針的磁性與摩擦頻率和摩擦時間有關(guān)。
教學準備：
1、幼兒每人一塊條形磁鐵，一根大頭針，鐵粉若干。
2、各類磁性玩具若干。
教學過程
1、師：小朋友看，今天老師帶來了許多好玩的玩具，大家可以任選一樣去玩，看看誰能發(fā)現(xiàn)玩具里的秘密。
2、幼兒玩玩具探索其中秘密（教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題）
師：你剛才玩了什么？是怎么玩的？（幼兒講述現(xiàn)象）
你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（引導幼兒說出玩具里有磁鐵）
3、師小結(jié)。
師：原來，這些好玩的玩具里都有一個共同的秘密，那就是磁鐵?？磥泶盆F的用處可真不小?。〗裉?，我們也來學做磁鐵玩具，好嗎？
（設計意圖：在課一開始就為幼兒提供了許多玩具，讓孩子在好奇、喜歡的情境下進入學習活動中，這是良好的開端，它不僅滿足了孩子玩玩具的欲望，而且會在不知不覺中發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。）
探索調(diào)查：
（一）幼兒嘗試通過摩擦制作小磁針。
1、師：（出示條形磁鐵和大頭針）老師為你們每人準備了一塊磁鐵、一根大頭針和一些鐵粉，在試的過程中要注意安全。
2、幼兒操作。
教師適當指導。
（設計意圖：此環(huán)節(jié)讓幼兒嘗試大頭針通過摩擦能否具有磁性，來發(fā)現(xiàn)問題，為下一步大頭針具有磁性與大頭針和磁鐵摩擦方向的單一性的有關(guān)打下基礎(chǔ)。）
（二）教師講述方法，幼兒再次嘗試制作小磁針。
（1）嘗試成功的幼兒介紹方法，教師總結(jié)并示范。
師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友很聰明，他們的大頭針經(jīng)過和磁鐵的摩擦后能吸起鐵粉了,,也就是說他們的小磁針具有磁性了。小朋友你們想想聽他們說說大頭針與磁鐵摩擦的過程中需要注意什么嗎？幼（第一次嘗試成功的幼兒）：大頭針與磁鐵摩擦時不能來回摩擦，要朝著一個方向摩擦。師：xxx小朋友講的真好，要讓大頭針具有磁性，大頭針與磁鐵摩擦時要朝著同一個方向，不能像磨刀一樣來回摩擦。教師示范。
（2）幼兒再次操作。
師巡回指導。
（設計意圖：通過第二次的實驗操作，讓幼兒注意大頭針與磁鐵摩擦時方向具有單一性，從而體驗成功的喜悅。）
（三）通過操作比較，了解小磁針的磁性不僅與摩擦方向的單一性有關(guān)還和摩擦的頻率和時間的長短有關(guān)
1、幼兒猜測小磁針磁性的大小
師：大家的小手可真靈巧，都會自己做小磁針了，真棒！
師：那大家看看，這些小磁針的磁性一樣嗎，哪個磁性強？（幼兒猜測）
2、師引導幼兒知道吸起鐵粉多的小磁針的磁性強。師：為什么表面上看起來一樣的小磁針磁性會不同呢？師請一幼兒幫忙做對比實驗，得出小磁針的磁性不僅與摩擦方向的單一性有關(guān)還和摩擦的頻率和時間的長短有關(guān)。
3、幼兒找一個好朋友進行對比實驗操作，初步明確小磁針的磁性與那些因素有關(guān)。（教師巡回指導）
4、師小結(jié)
5、師：看來，大頭針與磁鐵摩擦方向單一的基礎(chǔ)上，摩擦頻率越快，摩擦時間越長，做成的小磁針的磁性就越強。今天你們真棒，不僅學會了自己制作小磁針，而且還發(fā)現(xiàn)小磁針的磁性與摩擦頻率和摩擦時間有關(guān)。
（設計意圖：對于比較深奧的磁性問題，怎樣讓幼兒理解、感受到它，是本次活動的重點和難點。怎樣讓幼兒了解小磁針的磁性與摩擦頻率和摩擦時間有關(guān)，我花的時間相對多一點，在磁性大小比較的時讓幼兒通過與同伴合作進行實驗，也讓幼兒充分體驗到和做和成功帶來的喜悅）
活動反思：
本次活動從幼兒的興趣出發(fā)選擇活動內(nèi)容，設計活動過程，并根據(jù)幼兒的認知特點，提供了大量的操作材料，讓幼兒通過與物的直接作用來獲得對物體磁性的認識。活動設計了三次操作活動，第一次是讓幼兒自己嘗試使大頭針具有磁性，來發(fā)現(xiàn)問題，為下一次的操作打好基礎(chǔ)，第二次是在教師講述要求后通過操作獲得大頭針與磁鐵摩擦時要朝著同一個方向摩擦大頭針才具有磁性的經(jīng)驗，第三次是和自己的一個好朋友進行對比實驗的操作，這三次操作層層深入，使幼兒在動手動腦的活動中逐漸了解物體的磁性。在活動中孩子們積極參與，從發(fā)現(xiàn)問題到提出問題，從操作比較到解決問題，從而使他們對磁性這一科學現(xiàn)象有了初步的認識，也對科學活動產(chǎn)生了濃厚的興趣。整個活動師生關(guān)系融洽，也充分體現(xiàn)了以幼兒為學習主題的思想，讓幼兒充分動手、動口、動腦，積極主動學習，使他們真正成為學習的主人。