學習使人進步

孩子年齡的增長，我感覺到自身教育中出現(xiàn)的問題越來越多了，這其中一方面是由于再按過去那種指令和被服從的模式在孩子身上已經(jīng)開始出現(xiàn)抵觸情緒了，另一方面是作為家長的我們怎樣也能換位思考，接受新的教育理念呢?

平日里有時我喊一遍：“雅文，洗手吃飯了”。她坐著不動，說句等會兒。當我第二遍、第三遍隨著聲調越來越高，火氣越來越大，她才不緊不慢地行動時，我感到我的權威受到了動搖，心情沮喪，開始有種挫敗感了。為此我向朋友，一位比較優(yōu)秀的媽媽取經(jīng)。交流中我們都有這種共識，孩子大了，開始有自己的思想和空間了。當她對你不同意的事情提出為什么時，我要正面面對她的提問，要給她列出我不同意的理由，讓她從心里上接受，而不是像以前一樣告訴她不行就是不行，沒有理由，你必須服從。給孩子足夠的尊重，她才會學著尊重你。第一遍喊她時她沒有行動，不妨去看看她在做啥?；蛟S她在看書，那就告訴她媽媽辛苦地做好了飯等著她呢，看完這一頁讓書也休息一下?；蛟S她會告訴我她正在想事情，那就請孩子吃飯時和我們共同分享她的思考。命令式的語氣只會讓孩子離我們越來越遠，雖然認識到了這些，但在現(xiàn)實中怎樣才能控制住情緒和語氣這是我作為家長要不斷學習，不斷思考，不斷實踐的課題。希望有經(jīng)驗的家長們能多介紹寶貴經(jīng)驗，也希望王雅文小朋友看到這篇文章后能懂得媽媽也只是個普通人，在和雅文共同成長的過程中也要不斷學習，不斷改進自己，理解和尊重都是相互的。

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不斷學習，不斷進步

如今是一個信息爆炸的社會，我們要懂得取其精華，去其糟粕，積極吸取有價值的信息和知識，不斷充實自己，身為老師：學高為師，身正為范!不僅要提高自己的教學能力，更要規(guī)范自己的一言一行，爭取做一名優(yōu)秀合格的幼教。

平常多看看優(yōu)秀老師的教學心得，教課視頻，多跟有經(jīng)驗的教學能手或專家交流，并向但他們取經(jīng)，再融合自己的教學經(jīng)驗，時刻調整自己的教學方法，教學過程，努力做到更好。平常遇到自己解決不了的問題，及時跟同事交流商討，這樣既解決了自己遇到的問題，同時也給同事們增添了教學經(jīng)驗，古話說，合作共贏。平常多跟同事交流，有一個和諧溫暖的工作氛圍，對我們的教學情緒都有潛移默化的影響。對于同事的好建議好經(jīng)驗，我們也要及時學習，或許他們的經(jīng)驗不適合我們，但是我們多動腦，多看到別人的長處，巧妙地把他們好的教學經(jīng)驗方法融合到自己的教學中，一定會有意想不到的效果。除了借鑒別人的經(jīng)驗方法，我們平時也要多看書，做筆記，養(yǎng)成良好的學習習慣，在以后的道路上我們會越走越遠。

大班學習故事：新的每一點進步

每一次的區(qū)域活動都是孩子們特別期待的游戲時間。今天也不例外，區(qū)域開始了，孩子們各自選擇喜歡的區(qū)域開始活動了。

小新選擇了數(shù)學區(qū)。對小新特別關注是因為小新是一個特殊的孩子。他是大班新來的小朋友，社會性發(fā)展弱，游戲時很少和小朋友交流，所以我們很關注他在游戲時的表現(xiàn)。只見小新拿起數(shù)學區(qū)的小卡片玩了一會兒，看見別的小朋友在玩數(shù)學區(qū)的釣魚，于是他也走到釣魚旁，用手碰了碰小魚。一個小朋友說：“別動，小新。”小新馬上縮回了手。這時另一個小朋友看了看邊上多余的釣魚竿，說：“那里有釣魚竿的，你自己去拿”。小新聽了以后慢悠悠的走到魚竿旁，拿起魚竿，研究了一下，嘴里一遍一遍說：“怎么玩呀？怎么玩呀？……”正在玩釣魚的小朋友好像聽到了小新的話，往旁邊站了一點，說：“過來，用魚竿釣池里的魚?！毙⌒伦哌^來加入了釣魚的行列。

沒有想到不和人交流的小新竟然在自己遇到困難的時候懂得求助于小朋友，會問怎么玩。我驚喜著孩子的進步，正如《指南》中所說：幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。在游戲中學習語言能更完整的表達自己的意愿。

小新今天最大的進步是懂得開始求助小朋友。在整個游戲活動中，她從最初的旁觀，到不會玩、到求助并參與游戲，孩子的交往及語言能力都有了很大的提高。也讓我更加清楚地認識到區(qū)域游戲對幼兒發(fā)展的重要性。

雖然小新發(fā)出了求助的語言，得到了同伴的幫助，但小新與人交往還是很欠缺，所以導致在后面的游戲中并不能很好的融入游戲，同伴交往還是需要進一步提高。

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中明確指出，幼兒社會領域的學習與發(fā)展過程是幼兒社會性不斷完善并奠定健全人格基礎的過程，主要包括人際交往與社會適應。幼兒階段是社會性發(fā)展的關鍵時期，良好的人際關系和社會適應能力對幼兒身心健康發(fā)展以及知識、能力和智慧作用的發(fā)揮具有重要影響。因此通過今天的觀察我也發(fā)現(xiàn)小新的社會交往能力與同伴分享、交流、合作等能力有待提高，具體的措施方法我想需要家園間的共同努力，后期我想我會繼續(xù)對小新進行跟蹤觀察，與家長一同努力幫助小新得到更好的發(fā)展。

藝藝，進步了

藝藝在幼兒園里是一個能干，懂事的小姑娘，深受小朋友們的喜愛，課堂上的她，積極認真;游戲中的她，熱情活躍，是老師最得力的小助手?？墒牵谝淮闻c家長的交流中，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，藝藝在爸爸媽媽，鄰居阿姨面前竟然是另外一個樣子，張牙舞爪，臟話連篇，與幼兒園里的她大相徑庭。我詫異了!難道這就是孩子的雙重性格嗎?剛剛踏上工作崗位的我，從未真正接觸過這類孩子，我決定在這段時間仔細觀察一下藝藝的言行，我發(fā)現(xiàn)藝藝是班里威信很高的孩子，很善于處理小朋友之間的紛爭，特別是在老師需要幫助的時候，她總是能最早伸出“援助之手”。眾所周知，藝藝在幼兒園是表現(xiàn)很棒的孩子。在藝藝的潛意識里面，幼兒園就是一個小社會，她知道只有在這個地方表現(xiàn)的好了，老師才會喜歡，小朋友們才會喜歡，爸爸媽媽才會獎勵!而她在幼兒園的表現(xiàn)則是一種自然狀態(tài)下流露出的生活狀態(tài)。在家里，她潛意識里應該遵循的“束縛”，被爸爸媽媽的放任與嬌慣“卸載”掉了，所以才會那么明目張膽的釋放本性!最近一段時間通過和藝藝爸爸媽媽的溝通與合作，我們在教育方式上面達成了共識，藝藝在家的表現(xiàn)明顯的進步了，老師和家長都為她的轉變感到欣慰，希望藝藝能健康快樂的成長!

我們在進步

開學第一周，孩子們很快就適應了集體生活，雖然新來的小朋友會有些情緒，但是大家熱情地歡迎這三位新朋友，很快他們就融入了我們這個大集體。老師也在忙忙碌碌中發(fā)覺孩子們都長大了，相對小班而言，他們的進步有了一個質的飛躍。

上課更加專心投入了。開學第一天，我們就按計劃上課了。在第一節(jié)的語言活動《有朋友真好》中，孩子們認真地傾聽著故事，積極舉手發(fā)言，還學說了故事中的對話。老師的提問，也能收到各種不同的回答，不再出現(xiàn)小班時的盲目跟從，更多地有了自己的想法?；顒酉聛恚蠹疫€互相介紹了自己的好朋友，感受到了朋友再次見面時的開心和快樂，懂得了朋友之間應該互相關心、幫助。而我也成了他們的好朋友，一個個給了我溫暖的擁抱?；顒雍?，我還將孩子們帶來的和好朋友在一起的照片貼到主題墻上，布置成了“朋友見面真開心”，這樣的氛圍真溫馨。

動手能力更強了。假期里，很多孩子都在家長的安排下有計劃地充電、學本領。這不，一開學他們就帶來了假期里完成的一張張繪畫和手工作品，我們給他們提供了一個展示自己的平臺，布置成“秀一秀，我們的畫”。在美術課上，也發(fā)現(xiàn)孩子們畫畫進步了不少，無論是線條和用色，都更加精細、整潔了，有的還學會了添畫不同的背景。在一張張的“手拉手”中，我們看到了孩子們的進步，同時很明顯就能看出新來的三個小朋友在動手操作方面還需要多加練習。

吃飯更香了，午睡更安靜了。做了中班了哥哥姐姐，我們要為小班的弟弟妹妹樹立好的榜樣，于是，吃飯的時候，我們會自己拿飯菜，安靜地吃完自己的那一份飯、菜、湯，有的還會添飯，吃得多了，吃得快了，相信我們的體質也會更棒。從本學期開始，為了增加孩子們的詞匯量，提高語言能力，同時結合親子閱讀的課題，午睡時，我規(guī)定自己每天給他們講三個睡前小故事，有的孩子聽著聽著就睡著了，這樣一來，午睡一開始就比較安靜，入睡動作也快了。這樣的講故事活動，我還將繼續(xù)下去，以后準備請有能力的孩子來講。這樣，可以一舉多得。

看，我們都在進步!我相信：中三班的每個孩子，都是一只只會自己發(fā)光發(fā)亮的小小螢火蟲，我們的“螢火蟲家園”一定會更加溫馨、和諧!

我們進步了

開學初，班級中有許多幼兒都還不適應幼兒園的生活，哭鬧、發(fā)呆等入園焦慮現(xiàn)象較多，經(jīng)過兩星期的生活，大多數(shù)幼兒都能夠適應了，卻又遇上了流感，許多孩子生病了，因而給剛剛才開始適應幼兒園生活的孩子放了一個大假。我想，放假結束后，這些孩子來園估計又得大鬧一陣了吧!想想就頭疼啊。

但是還別說，孩子們放假的這段時間，看著其他班級的老師帶著孩子玩游戲、吃點心，我還真是有點想他們了，真奇怪，才短短幾天時間的接觸，就已經(jīng)產(chǎn)生感情了?

我突然想起不太會說話的嘉嘉哭得滿臉淚水，一只手一直拉著阿姨要抱抱，突然想起白白胖胖的瑞瑞說著不太標準的普通話時的可愛的神情，突然想起總是發(fā)呆又不太愛說話偶爾會尿床的誠誠，會想起有時頑皮有時搗蛋有時又很懂事的小薛薛。會想起班里最小最可愛，每天早上都要哭一下然后會很開心的晴晴，還會想起聰明伶俐卻又十分膽小愛哭鼻子的欣雅……想著想著，不知道這些小家伙都在家里干什么，估計不來幼兒園正在哪里開心的玩著呢!真希望他們快點來呀!

終于到了來校的日子，不知道這些寶貝會不會給我一個“哭鬧大驚喜”。我抱著想念又有些好奇的心情等待著這群孩子的到來，出乎我的意料，他們真的給了我一個驚喜，但是是“乖乖大驚喜。”孩子們看見我們老師和阿姨都很開心，笑著走入教室中，有的還撲到我的懷里，那張燦爛的笑臉真是對我最大的安慰。有的孩子比較害羞，也能在家長的鼓勵下主動與老師阿姨打招呼了。

這幾天接觸下來發(fā)現(xiàn)，他們真的很棒，最讓我開心的是，嘉嘉不再拉著阿姨要抱抱，能做到椅子上玩游戲了，上課的時候聽得很認真。不肯與老師打招呼的媛媛也能和老師大聲的說：“老師早?！毙姥诺哪懽右苍絹碓酱罅?，不哭也不鬧了，誠誠吃飯越來越干凈了。君君上課舉手發(fā)言特別的積極，瑞瑞慢慢的學會拉褲子了，小宇也不亂調皮了……他們的這些小小的進步，在我的眼里就是大大的進步。

我想，他們有這么好的表現(xiàn)，不僅是自己付出了努力，同時離不開的是爸爸媽媽爺爺奶奶的千叮嚀與萬囑咐，與孩子之間的盡可能多的交流，都讓他們很快的適應了幼兒園的生活，正真體現(xiàn)了家園共育的含義，感謝家長們的支持與配合。

張煜琪進步了

張煜琪小朋友長得非?？蓯?，可就是性情怯懦，不愛說話，上課很少回答問題，讓她最感到頭痛的事情就是做操，每當這時她都是表現(xiàn)得很沉默，很無助。為了讓她盡快動起來，我向她的媽媽了解了她在家中的表現(xiàn)。

經(jīng)了解得知她在家也是這樣的，在客人面前不敢說話，于是我取得了家長的配合，共同培養(yǎng)其自信心。建議家長在家里來客時，主動把孩子介紹給客人，讓孩子給客人端水，拿水果，跟客人打招呼，并經(jīng)常帶孩子到公共場所，給孩子提供鍛煉的機會，讓孩子多見世面，結交更多的伙伴，培養(yǎng)他的社交能力。

與此同時，在幼兒園里我給了她特別的關注：主動跟她談心，與她交朋友，教育活動時鼓勵她回答問題，即使回答的不好，也給予鼓勵。還讓她當“小小檢查員”每天負責檢查小朋友的個人衛(wèi)生，每當發(fā)現(xiàn)她的點滴進步，我會及時給予她表揚。

通過家園的共同合作，她的性格開朗多了，自理能力強了，自信心也建立起來了?，F(xiàn)在能在課堂上積極發(fā)言，并積極參加各種活動了，已經(jīng)成為一個活潑的孩子了。

小小班的進步

時間過得真快啊!轉眼間寶寶們進幼兒園快2個月了，看到寶寶們一點一點的進步，我和蘭蘭老師累并快樂著!

寶寶的進步------------我懂禮貌了

剛入園時，孩子們進幼兒園總是牽著爸爸媽媽的手，看到老師和小朋友就趕快躲在大人的身后，現(xiàn)在可不同了，你看，爸爸媽媽剛送到幼兒園門口，小家伙們就要求自己進幼兒園了，而且見到蘭蘭老師和我，總是有禮貌地說：“老師早，老師好!”變化不小吧?我們懂禮貌了!

寶寶的進步---------------我會自己吃飯了

記得第一天在幼兒園吃飯，把我和蘭蘭老師忙的啊。飯菜盛好了，可沒幾個孩子自己會吃飯，沒辦法我和蘭蘭老師只好一個一個的喂，20多個孩子吃飯這么喂也不是辦法啊，我們倆個顧了這個那個又把飯菜灑一地了。幾天后，我和蘭蘭決定放手讓孩子們自己學著吃飯，要相信每個孩子的潛力是無限的，從拿小勺開始，我們教孩子們正確吃飯的姿勢，提醒孩子吃飯應注意的問題，及時表揚孩子的進步，改進孩子的缺點，現(xiàn)在你看，每個寶寶都能獨立進餐了。吃飯的時候他們比著吃，看他們吃的好香啊!

寶寶的進步------------我會唱歌了

孩子剛入園，組織教育活動比較困難，特別是幾個調皮的孩子，他們無視老師的存在，隨意性很強。對老師組織的活動一點也不感興趣。就如音樂課上，無論我和蘭蘭怎樣啟發(fā)，人家就是不張嘴學著唱，不是坐著前后左右到處亂看，就是離開座位自己玩，要想讓孩子在幼兒園按秩序的參加教育活動，我和蘭蘭老師對每個孩子性格進行了分析，對每個孩子對癥下藥，讓他們養(yǎng)成和其他小朋友一起參加活動的好習慣，培養(yǎng)孩子進行活動時要遵守活動紀律，功夫不負有心人，經(jīng)過我們的努力，現(xiàn)在的活動課上，孩子們都能跟隨老師進行活動了。聽!調皮大王小政岐正在唱兒歌呢“我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多.......”這就是寶寶們最大的進步吧!

寶寶的進步------------排隊走路真神氣!

開學兩星期了，寶寶們還不能排著隊走路，離園時，把隊伍整理好一會又亂哄哄的了。孩子們跑的跑玩的玩，整個的無組織無紀律，我和蘭蘭老師怕孩子們摔倒急的喉嚨都喊啞了。經(jīng)過這幾周的訓練，現(xiàn)在小小班的孩子無論去哪都要排著隊，并且還學會了自己喊口令：“小手甩起來!小腳抬起來!眼睛向前看!1-2-1”那威武神氣的樣子，不亞于軍訓吧?我們的進步是不是很大?

盤點孩子的進步

經(jīng)過一個學期的努力，挑食的孩子沒有了，吃飯的速度快了，飯量也增大了。愛哭的寧寧不再隨便哭泣了，愛睡懶覺的萌萌起得早了，不再遲到了，有點糊涂的騏騏也懂事了，會回答問題了?？吹胶⒆觽兊倪M步，心中才感安慰，這一年沒有白白浪費了珍貴的光陰。