父母應(yīng)怎樣處理親子之間的溝通

導(dǎo)讀：孩子經(jīng)由父母的細(xì)心呵護(hù)下，漸漸地成長。所謂的成長，其描述地狀態(tài)大部分是由外在的體格來顯現(xiàn)孩子的成熟度，身高如何！體重如何！大部分的父母會(huì)驕傲孩子身高比自己高，體格比父親健壯，身材比母親均勻之類。

一種沒有語言、沒有字匯、沒有社會(huì)期許的溝通態(tài)度

孩子經(jīng)由父母的細(xì)心呵護(hù)下，漸漸地成長。所謂的成長，其描述地狀態(tài)大部分是由外在的體格來顯現(xiàn)孩子的成熟度，身高如何！體重如何！大部分的父母會(huì)驕傲孩子身高比自己高，體格比父親健壯，身材比母親均勻之類。因?yàn)橥庑偷耐伙@，常常會(huì)忽略了心理的成長有多少，一般在孩子進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)校會(huì)進(jìn)行一些心理測驗(yàn)，有一部份的心理測驗(yàn)便是在測驗(yàn)孩子的心理年齡是否相較于外在的年齡；現(xiàn)今物質(zhì)豐富的因素，孩子一個(gè)長得比一個(gè)高，體型超過標(biāo)準(zhǔn)值是非常正常的事，但是也正因?yàn)槿绱撕⒆泳捅仨毺嵩邕M(jìn)度，被迫趕上心理的年齡，常?？梢月牭酱笕藗冞@么對待這些外型超齡的孩子的說法“你看起來這么高大，做得事卻這么幼稚?！边@段話語中，可以感受到大人們對孩子的負(fù)面溝通和貼不良標(biāo)簽的看法，往往忽略孩子的內(nèi)心正在感受到周遭大人給的無辜壓力。

父母親也會(huì)問起這樣的情形確實(shí)是存在著，也正在發(fā)生，那么我們要如何去面對和解決來避免這類的評語影響到孩子的心理健康?！皽贤ā?，這兩個(gè)字，做父母都知道它的重要性，問題是溝通的內(nèi)容和方式，身為父母的大人們搞清楚沒有，我常常看見的親子溝通，其實(shí)和交換條件沒什么兩樣，甚至有更負(fù)面的溝通方式就是用命令和威脅的，孩子永遠(yuǎn)不能表達(dá)自己真正的想法和理解父母的苦心，別以為做父母的認(rèn)為溝通結(jié)束后，孩子點(diǎn)頭說知道了、明白了，就是真的。難道孩子不是為了要趕快結(jié)束繼續(xù)面對這樣地嘮叨和雜念，而應(yīng)聲答應(yīng)，或是害怕被處罰的命運(yùn)，保護(hù)自己，成全父母的期待而應(yīng)許承諾，即使孩子根本不知道自己做不做得到，先逃過這一次再說，然而父母親和孩子之間的溝通就會(huì)在這樣的情況下輪回，最后做父母的會(huì)以大聲地或放棄地口氣去告訴孩子“你為什么永遠(yuǎn)講不聽…”（OK語錄網(wǎng) 968OK.coM）

有一天有位媽媽遇見了，研究出偉大「進(jìn)化論」的達(dá)爾文，問他說“我的小孩兩歲而已，請問應(yīng)該何時(shí)開始做學(xué)習(xí)教育？”，達(dá)爾文回答說“你已經(jīng)遲了兩年了?！彼援?dāng)父母問起我何時(shí)開始與孩子做溝通，從零歲做起吧！一種沒有語言的溝通、沒有字匯的溝通，沒有社會(huì)期許下的態(tài)度做溝通，當(dāng)寶寶還是個(gè)Infant(沒能使用語言的個(gè)體)父母就應(yīng)該開始學(xué)習(xí)與孩子溝通，這樣會(huì)類似觀察肢體方式的溝通，發(fā)生在經(jīng)常性照顧者的身上。別誤會(huì)了，我們要談得是除了換尿布、喂奶以及明白孩子偶爾的身體不適之外的狀況，事實(shí)上能對寶寶有更多的了解，是解除當(dāng)父母焦慮的方法之一，而且是極大的幫助。例如透過，嬰幼兒按摩便能有許多的益處，最好的就是能給予孩子良好的親子溝通，肌膚的緩和接觸會(huì)暫緩情緒、降低攻擊，保持平靜的氣氛，這是一種需要長期性的聯(lián)接才能在親子之間產(chǎn)生溝通上的優(yōu)質(zhì)效應(yīng)。嬰幼兒按摩對孩子的好處已經(jīng)了解到不能在了解了，父母親則是別忘了，嬰幼兒按摩可以帶給你的好處是，讓父母在面對孩子即將成長的體態(tài)或是難以發(fā)覺的心理成長，有和緩、安撫的功用，更是一大好的溝通工具。

在嬰幼兒按摩的課堂上有位母親與我分享她與八歲大的孩子進(jìn)行嬰幼兒按摩時(shí)的感動(dòng)，有一次她很生氣孩子弄壞了一盆很貴的蘭花，她心疼之余，希望孩子能為他所做的事有所歉意，但是兒子卻是以說謊來保護(hù)自己可能會(huì)遭受處罰的命運(yùn)，所以這位媽媽決定當(dāng)下先不處理，直到晚上按摩的時(shí)間，媽媽開口問兒子”你今天想要按摩背部嗎？”她先是發(fā)現(xiàn)兒子臉上訝異的表情，接者開心地接受媽媽的愛心按摩時(shí)間，不一會(huì)兒這位小朋友問”媽媽，你不是在生氣嗎？”一邊按摩得媽媽說”你知道我在氣什么事情嗎？”“知道！媽媽對不起我不應(yīng)該說謊?！焙髞磉@位母親很明白地說，這就是她要的期許。孩子不會(huì)永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)，我們自身也是。但是當(dāng)下的處理與溝通我們能穩(wěn)重地面對嗎？可以嘗試地利用嬰幼兒按摩從小培養(yǎng)親子的依附感和親密感，良性與溫和地互動(dòng)，在孩子慢慢長大成人后，也能輕松自在地與父母親分享心中的喜怒哀樂，這不就是父母們所期待的嗎！我常常會(huì)與父母分享的心情是”我們曾經(jīng)也是個(gè)孩子，當(dāng)我們還是孩子時(shí)，你希望和父母有著什么樣的親子關(guān)系！”

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怎樣處理孩子的錯(cuò)誤回答

一天，爸爸帶小晶去動(dòng)物園，在看狐貍的地方，爸爸指著籠子問：“小晶，里面一共有幾只狐貍呀？”籠子里面一共有五只狐貍，而小晶卻說：“三只”爸爸不高興了，訓(xùn)斥道：“胡說！”小晶看見爸爸在眾人面前訓(xùn)斥自己，“哇”的一聲哭了起來。

許多孩子爭強(qiáng)好勝，愛表現(xiàn)自己，喜歡積極回答問題。但是出于各種原因，有時(shí)孩子的回答往往是片面的、答非所問甚至是錯(cuò)誤的。面對孩子不正確的回答，家長和老師不應(yīng)直接予以否定和指責(zé)，免得對兒童的心理品質(zhì)的形成和發(fā)展造成不利影響。

孩子雖小，但是也有自尊心，總希望自己的回答能夠得到成人的贊同和表揚(yáng)。聽到“不對”、“錯(cuò)了”、“胡說”等否定性評價(jià)，就會(huì)使他不好意思，難為情，自尊心受到傷害。

孩子的自尊心很稚嫩，回答問題時(shí)如果遇到幾次否定，就會(huì)覺得自己不夠聰明而泄氣，以后就會(huì)缺乏提問題的勇氣，嚴(yán)重影響自信心的形成。而且，由于孩子不敢積極回答問題，對智力的開發(fā)也有不利影響。

孩子對家長和老師的信任感，是孩子形成健康的心理品質(zhì)和個(gè)性的重要條件。如果成人不分清情況，不去積極弄清楚孩子為什么會(huì)這樣說，對孩子的回答就輕易指責(zé)或否定，往往會(huì)使孩子心中不服氣，產(chǎn)生對成人的不信任感，影響對孩子以后的教育效果。

如果孩子自尊心、自信心和對成人的信任感受到損傷，就容易形成孤僻、膽怯和逆反心理等不良心理品質(zhì)，導(dǎo)致對家長和老師的提問，孩子不愿回答或者不敢回答。在幼兒園里，面對老師的提問，還可能呆坐在那里，不去思考、自行其事、沉默不語。這樣會(huì)嚴(yán)重地抑制兒童思維能力、注意力和語言能力的發(fā)展。

因此，對待兒童的錯(cuò)誤回答，家長和老師在態(tài)度和方法上一定要慎重，不要直接否定，要注意保護(hù)孩子兒童的心靈。那么，正確的態(tài)度和方法應(yīng)該是怎樣的呢？

1．避開答案本身的正確與否，肯定幼兒大膽回答問題的積極性和積極思考問題的精神。

2．啟發(fā)誘導(dǎo)，盡量讓孩子自己得出正確的答案。例如，老師問：“一共有四塊糖，爸爸分一塊，媽媽分一塊、姐姐分一塊，弟弟能分幾塊？”孩子回答：“老師，我沒有弟弟?！边@時(shí)如果老師改變一下說法，“老師不知道你沒有弟弟，那你也參加分糖，你能分幾塊？”孩子就能得出正確的答案。

3．在幼兒園里，可以先對回答錯(cuò)誤的兒童不作評價(jià)，繼續(xù)提問別的兒童，然后由老師面向全體兒童做出正確的回答和解釋。這樣一方面還使回答錯(cuò)誤的兒童不致于在眾人面前難堪，另一方面還會(huì)使兒童產(chǎn)生自己重新回答并回答正確的感覺，既增加了兒童的知識(shí)，又保護(hù)了兒童的自尊心。

4．對有些兒童沒有見過或經(jīng)驗(yàn)較少的問題，如果孩子回答錯(cuò)了，可以不先對之評價(jià)，遇適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，讓兒童面對事物自己獲得正確的答案。例如，家長問孩子：“蜻蜓有幾只翅膀？”“兩只！”面對這樣的回答，家長可以先把這個(gè)問題記住，待有機(jī)會(huì)捉到蜻蜓時(shí)，讓孩子自己數(shù)一數(shù)。這樣得到的正確答案，印像最深，一生都不會(huì)忘記。

5．如果一些比較簡單的問題孩子答錯(cuò)了，家長和老師可以換一個(gè)類似的問題讓寶寶回答，要是答對了，先予以肯定，然后再告訴他這個(gè)問題與剛才那個(gè)問題其實(shí)是一樣的，再重新問寶寶剛才答錯(cuò)的問題，在大多數(shù)情況下，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，做出正確的回答。

孩子有事不愿意找父母溝通怎么辦？

朋友的女兒不慎懷孕了，不敢跟父母講，自己找同學(xué)弄了不知什么東西打胎，結(jié)果肚子痛到在地上打滾，而且下體出血不止，把父母嚇壞了，緊急送醫(yī)才救回一命。我的朋友非常不能接受孩子有事不跟她說這件事，她認(rèn)為孩子是自己一手帶大的，并未假手他人，孩子有事不告訴她，是對她的不信任，這種不信任傷透了她的心。

曾有一位老師憂心忡忡地對我說，他不知道為什么現(xiàn)在的孩子跟父母關(guān)系這么疏離，孩子有了問題不敢找父母商量，父母也看不出孩子有什么地方不對勁，不會(huì)主動(dòng)詢問。他班上有個(gè)孩子被同學(xué)勒索，整整一周沒吃午飯，午餐錢都“捐”出來了，父母居然沒有發(fā)現(xiàn)；還有一個(gè)學(xué)生偷偷騎車摔倒了，皮破血流，不敢讓父母和老師知道，自己叫同學(xué)從家里帶草藥來敷，結(jié)果腳發(fā)炎腫到褲子都穿不下，父母也沒察覺。這位老師很心疼這些孩子小小年紀(jì)就要學(xué)會(huì)“打掉牙齒往肚子里咽”，獨(dú)自去面對人生的黑暗面，沒有大人伸出援手，也擔(dān)心這種覺得“沒有人關(guān)心我”的孩子長大后人格會(huì)不會(huì)扭曲，會(huì)不會(huì)憤世嫉俗。

我聽了很難過，因?yàn)槲矣浀糜袀€(gè)小學(xué)六年級的孩子在學(xué)校被人勒索，不敢回家告訴父母，先到公園去哭了兩個(gè)小時(shí)，結(jié)果第二天他從學(xué)校三樓摔下來，也不知是被人推下去的還是失足；還有個(gè)正值花樣年華的女孩，因?yàn)檎`交壞人，積欠20萬賭債，被逼從泰國走私毒品，結(jié)果被判無期徒刑。

孩子有事不找父母，反而先找同學(xué)，在臺(tái)灣是個(gè)相當(dāng)普遍的現(xiàn)象。這究竟是為什么？

這一點(diǎn)我們大人要檢討，不能先怪孩子不信任父母。孩子小時(shí)候都是信任父母的，有事一定先找父母；弄到后來不敢去找父母，中間必然出了什么差錯(cuò)。

一般來說，成人往往不能從孩子的角度來看事情。當(dāng)拒絕孩子的要求時(shí)，通常沒有先考慮一下孩子的心理，也很少解釋為什么不行，就直接說“不行”，而且語氣斬釘截鐵，沒有通融的余地。另一方面，中國人較少稱贊別人，比較擅長潑冷水，對孩子尤是?？墒侨硕枷矚g聽贊同的話，不喜歡跟自己意見相左的人在一起。假如孩子有什么事，每次開口告訴父母都是挨罵，下次有事自然就什么都不跟父母講了，少說少挨罵，孩子跟父母也就愈行愈遠(yuǎn)。

曾經(jīng)有父母問：“每次都答應(yīng)孩子的要求會(huì)不會(huì)寵壞了孩子？”其實(shí)問題不是在答不答應(yīng)，而是在要求合不合理。如果是合理的要求，為什么要擔(dān)心寵壞孩子呢？

假如我們能從小讓孩子知道：人一定會(huì)犯錯(cuò)，只要跟父母講了，父母會(huì)和你一起面對困難。孩子有這種信心，許多的悲劇就不會(huì)發(fā)生了。

還有一個(gè)原因是敷衍。孩子興高采烈地回家報(bào)告他很得意的事，而大人忙于生計(jì)，不是不注意聽，就是隨便應(yīng)付一下，連眼睛都不抬起來看他一下。孩子是非常敏感的：既然你不想聽，那我下次就不說了。

中國的父母其實(shí)非常關(guān)心孩子，只是關(guān)心的方式大部分是物質(zhì)上的而不是精神上的。許多父母整天盯著孩子多穿衣服，多吃飯，卻較少坐下來跟孩子談心，不去了解孩子心里的感受。而且孩子大概過了小學(xué)三年級以后，父母與他們就沒什么肢體上的接觸了。中國父母的關(guān)心是含蓄的，不掛在嘴邊的，需要孩子從日常生活的細(xì)節(jié)中去體會(huì)父母的用心。偏偏我們的孩子因過度保護(hù)，在人際關(guān)系這方面的智慧開得比較晚，有的甚至上了大學(xué)還不能體會(huì)到父母的愛心，而以為父母不在乎他。

寶寶的戀母心理怎么處理？

1．讓孩子同其他親人多接觸，培養(yǎng)他對其他親人的感情。你不妨讓孩子比較親近的爺爺奶奶、外公、外婆、阿姨、姑媽來家生活幾天，也可以讓孩子到他們家中去住住，適當(dāng)離開母親，清除他的依賴性。

2．為孩子在親戚和鄰居中找?guī)讉€(gè)小伙伴，培養(yǎng)他對小伙伴的友好感情，讓他們互相串串門，在一起玩玩。這樣也可逐漸淡化孩子對母親的依戀。

3．鼓勵(lì)孩子和同齡人交朋友，使他逐漸地體會(huì)到生活中不僅有母子之情，父子之親，親人之愛，還有友情?？赡艿脑挘氵€可以帶孩子和小朋友一起到公園或其他場所玩玩，增加孩子間的感情。

4．不要對孩子做各種像對嬰兒那樣的親昵動(dòng)作，如親吻、擁抱，過多地?fù)崦渖眢w等。要讓孩子逐漸意識(shí)到自己慢慢長大了，不需要母親像對“小毛頭”那樣對待自己了。這樣也可以逐漸淡化其對母親的依戀。

5．遇到孩子不愉快或哭泣時(shí)，不必都用撫愛的方式來安慰他?？梢赞D(zhuǎn)移他的注意力，引起他對其他事物的興趣?；蛘咦屗?dú)自盡情地哭上一會(huì)，不要去理他，他自己會(huì)漸漸地安靜下來的。

6．從小養(yǎng)成孩子獨(dú)自睡覺的習(xí)慣。有些男孩晚上非要媽媽摟著睡，或者摟著母親的脖子，或者摸著母親的乳房，否則就不肯入睡。這種孩子往往較瘦弱、膽小、怯懦、愛哭，缺乏獨(dú)立性。從小養(yǎng)成獨(dú)睡習(xí)慣，可以有效地克服這種種現(xiàn)像。

7．平時(shí)，不必過多地限制孩子自由玩耍，管頭管腳地束縛孩子的手腳。即使你單獨(dú)同孩子在家，也要盡量讓他獨(dú)立聽故事錄音、看電視、翻小人書等。孩子的活動(dòng)多了，注意就不會(huì)只集中在母親一人身上了。

父母間應(yīng)該好好說話

多數(shù)母親是以幼兒的需要為取向去照顧的，作為一種互動(dòng)，幼兒依戀母親并關(guān)注其情緒狀態(tài)，以此來獲得安全感與滿足感。他隨時(shí)在觀察媽媽的各種表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)異常，比如爸爸媽媽臉上的表情與往日不同，說話的聲音尖銳而高昂，他就覺察出差異了。于是，他的擔(dān)憂就以哭泣的方式表現(xiàn)了出來。

寶寶視父母為安全基地，為了孩子務(wù)必達(dá)成“?；饏f(xié)議”：

1.父母間的爭執(zhí)應(yīng)該盡量避開孩子

如果孩子經(jīng)常目睹父母之間的互相謾罵、取笑對方、互揭傷疤，甚至動(dòng)手打架，那么會(huì)給孩子帶來很大的心理傷害，女孩子可能會(huì)變得內(nèi)向、沮喪；而男孩子則可能會(huì)有暴力傾向。因此，為了寶寶的健康成長，父母要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不要當(dāng)著寶寶的面發(fā)生爭執(zhí)。

2.盡量控制語音語調(diào)

父母有時(shí)因?yàn)閷σ恍┦虑橐庖姴唤y(tǒng)一而發(fā)生爭執(zhí)，說話聲音大，孩子的感覺卻是爸爸媽媽在大吵，他們不再彼此相愛了。特別是那些十分敏感的孩子，父母間的輕微沖突也會(huì)讓他們十分緊張，對他們造成壓力。因此，當(dāng)著寶寶的面，要控制語音語調(diào)。

3.父母爭執(zhí)后應(yīng)留心觀察孩子的態(tài)度和反應(yīng)

父母在爭執(zhí)后如果發(fā)現(xiàn)孩子變得內(nèi)向，并出現(xiàn)一些諸如頭疼、胃疼等癥狀，或是脾氣變得暴躁，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)和小朋友吵架。那么很有可能是因?yàn)楦改傅臓幊骋呀?jīng)給孩子造成了壓力，使他們焦慮、緊張。這種情況需要給寶寶更多的安撫，比如爸爸媽媽一起帶著寶寶外出游玩，或者和寶寶一起做游戲，來減輕他的心理壓力。

4.讓寶寶看到和解的一面

父母有責(zé)任向孩子灌輸這樣一個(gè)道理：住在一起的人們難免也會(huì)意見不和，會(huì)有摩擦和矛盾，這時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)彼此體諒。不管父母在孩子面前爭論得有多么激烈，事后應(yīng)該向孩子承認(rèn)你們剛才的行為不太理智，大吼大叫是不對的，今后再遇到類似的情況時(shí)會(huì)保持冷靜。應(yīng)該讓你的孩子目睹你們在爭吵之后的彼此體諒和和解，這會(huì)使他們明白道歉、互相謙讓的重要性，帶給他們來自于父母和家庭的一種安全感。

如果是比較小的寶寶，父母擔(dān)心他們不能完全理解說教的內(nèi)涵，可以當(dāng)著寶寶的面表現(xiàn)得親密一點(diǎn)，以此來證明爸爸媽媽還是相愛的，也是愛他的，這樣會(huì)給寶寶更直觀的安全感覺，使他們對這個(gè)世界，對爸爸媽媽擁有更多的親近與信賴！

怎樣處理寶寶偷拿東西？

導(dǎo)讀：有時(shí)候孩子偷的行為是在好奇心的驅(qū)使下完成的。例如，曾發(fā)生過這樣的事情，幾個(gè)小朋友在外玩耍，最后互相講起誰家中有什么東西，于是約定每人回家偷拿一樣?xùn)|西出來，這實(shí)際是好奇的結(jié)果。

孩子漸漸長大了，接觸的事情越來越多，心眼兒也漸漸多了起來，不管在學(xué)校還是在家里孩子常常會(huì)出現(xiàn)偷拿別人的東西的現(xiàn)象。雖然說孩子偷東西和以偷謀生、以偷為職業(yè)的偷不可同日而語，但可以肯定的說，孩子偷的現(xiàn)象如果不加矯正，很可能就會(huì)發(fā)展成很嚴(yán)重的問題。

孩子的偷往往集中在“物”和“錢”兩個(gè)方面，而他們大多又有下列表現(xiàn)：

（一）愛不釋手與偷

在學(xué)校的集體生活中，眾多孩子在一起學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)，看到別人的物品自己特別喜歡時(shí)，有的孩子就會(huì)忍不住拿來看看，看來看去就會(huì)愛不釋手，然后揣進(jìn)自己的口袋。

(二)隨便拿與偷

有的孩子不知道偷的本質(zhì)含義，認(rèn)為隨便拿可能不是錯(cuò)誤的，尤其是家中管理不嚴(yán)的家庭，常常有物品被孩子隨便拿出來，最后發(fā)現(xiàn)“盜主”即是孩子。這種行為還會(huì)發(fā)生在隨便拿人家的東西上。常有這樣的情況發(fā)生，父母帶孩子去朋友家玩，回來后發(fā)現(xiàn)，幾歲的孩子居然懷揣朋友家的玩具回了家。

(三)好奇與偷

有時(shí)候孩子偷的行為是在好奇心的驅(qū)使下完成的。例如，曾發(fā)生過這樣的事情，幾個(gè)小朋友在外玩耍，最后互相講起誰家中有什么東西，于是約定每人回家偷拿一樣?xùn)|西出來，這實(shí)際是好奇的結(jié)果。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時(shí)家長可以采取以下的對策：

1．說明與制止并講道理。向孩子說明不管是哪種形式的偷都是錯(cuò)誤的，要人家的東西、拿家中的東西要征得人家或家人的許可，否則不能隨便拿人家或家中的東西。錢也是如此，向父母要錢要告訴父母，偷是絕對錯(cuò)誤的，堅(jiān)決不允許的。

2．懲罰，必要時(shí)也可用體罰。對已有不止一次偷東西經(jīng)歷的孩子，說明、制止不一定有效，這時(shí)就要考慮采用其他方法，其中懲罰法是必要的。有許多人回憶，就是父母的一頓狠狠的打救了自己，使自己沒有發(fā)展成慣偷。

3．榜樣警示?？梢杂猛当I犯們的犯罪受到的處罰來對孩子進(jìn)行警示，以使孩子改掉這一壞毛病。

4．建立申報(bào)制度，加強(qiáng)財(cái)物管理，堵塞漏洞。這樣一方面要求孩子向父母匯報(bào)主要的花銷要求和開支，滿足必要的支出；同時(shí)又管好財(cái)物，堵住漏洞，不讓孩子有可乘之機(jī)。

孩子在成長過程中出現(xiàn)這樣的事情是正常的，這是孩子成長的必然經(jīng)歷，家長們不要害怕，更不要彷徨，只要細(xì)心的觀察，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并制止，這就不稱之為問題了。但也千萬不要不重視，這樣會(huì)害了孩子。