好朋友（藝術(shù)）

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄逗门笥眩ㄋ囆g(shù)）》！

v運動預(yù)備一、《好朋儕》歌曲磁帶，灌音機。二、《拍鼓掌、點頷首》磁帶，《舉你的右手?jǐn)[一擺》磁帶三、幻燈片（圖片）一套，（梳頭、扣紐扣等圖片）。四、音游：小兔躲雨（音樂及質(zhì)料）

v運動歷程一、入場《拍鼓掌、點頷首》及練聲《小鴨和小雞》。小結(jié)：幼兒園里有很多小朋儕，各人在一路拍鼓掌、點頷首、跳舞蹈，真開心。引入練聲《小鴨和小雞》。二、引入游戲《舉你的右手?jǐn)[一擺》讓幼兒感覺在一路玩的高興。三、本日，我們除了玩游戲以外，先生這里另有很多圖片，你們想看嗎？出示幻燈片（或圖片）問：她們在干什么？（她們在梳頭、扣紐扣），觀賞其行動。學(xué)句子：你幫我來梳梳頭，我?guī)湍銇砜奂~扣。邊行動邊學(xué)句子。品行教誨：在幼兒園里，各人都是好朋儕，你幫我來梳梳頭，我?guī)湍銇砜奂~扣，還可以奈何相互資助？請你用“你幫我來……我?guī)湍銇怼闭f一句話。幼兒園教案小結(jié)：各人都奈何？（引出聯(lián)合友好）奈何用行動表現(xiàn)聯(lián)合友好？（手拉手），讓幼兒學(xué)行動，學(xué)句子。邊手拉手邊提問：聯(lián)合友好手拉手，我們都是什么？（我們都是好朋儕），學(xué)句子，幼兒園小朋儕在一路，都是好朋儕，搭檔間除有玩具各人一路玩，還應(yīng)相互資助，友好相處。四、學(xué)唱歌曲《好朋儕》1、觀賞一次，幼兒個體、團體分離學(xué)講歌名。2、觀賞二次，熟習(xí)歌曲旋律、歌詞，學(xué)打拍子。3、團體跟唱（在地位上做簡樸的跳舞行動）。4、團體演出唱（邊唱邊做行動）。五、音游：小兔躲雨本日，我們在一路學(xué)了一首什么歌？（好朋儕），你們看小兔子也想和我們玩游戲，我們也和它們做好朋儕吧。音樂開端：這是什么游戲？（小兔躲雨），請幼兒聽音樂戴好頭飾，預(yù)備游戲。小兔音樂：（小兔跳）兔媽媽：本日，氣候真好，我們?nèi)ユ覒虬桑。ㄞZ轟轟……）雷聲兔媽媽：下雨了，小兔子快躲進巖穴吧?。ㄐ⊥昧⒖陶叶幢苡辏變簣@教育隨筆找到洞避雨的小兔要資助未找到洞避雨的小兔。小兔：讓我來資助你，小兔子快快來。小兔媽媽：太陽公公出來了，晴和了，小兔子，我們回家吧?。ㄐ⊥锰魳罚?。小兔子說

不知道本文《好朋友（藝術(shù)）》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

yJS21.com更多精選幼兒園說課稿閱讀

中班美術(shù)教學(xué)：我和好朋友

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄吨邪嗝佬g(shù)教學(xué)：我和好朋友》！

【教案目的】

在找找、猜猜、說說的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)和好朋友在一起的動態(tài)，體會和好朋友在一起的快樂。

【教案流程】

一、找一找

師：我們跟著音樂玩一玩《找朋友》的游戲，請你去找找你的好朋友。（播放《找朋友》音樂）

師：哇！你們都找到了自己的好朋友，并和好朋友一起做了一個漂亮的動作。

二、猜一猜

（ppt1）師：沈老師這里也有一對好朋友，她和她的好朋友最喜歡做一件事情，看看是什么事情呢？你是從哪里看出來了？

關(guān)鍵提問：她們的手在干嘛？腳在干嘛？她們的心情怎么樣？

出示人偶：擺出她們的動態(tài)。

小結(jié)：哇，這兩個好朋友的動作真是太美了，這么好看的動作讓他們的心情也跟著歡樂起來。能跟好朋友在一起做自己喜歡的事情真的很快樂！

三、說一說

師：你們都有好朋友，那想想平時你和你的好朋友喜歡做什么事情呢？

師：你們有的喜歡拍皮球、有的喜歡跳舞，還有的喜歡唱歌，哇，原來和好朋友在一起可以做那么多有意義的事情，和好朋友在一起真開心呀！

師：如果現(xiàn)在我有一部相機，我真想留下你們開心的瞬間。要不把你們開心的瞬間留在畫紙上，好嗎？

四、畫一畫

能表現(xiàn)兩個好朋友不同的動態(tài)。

要求：

1、大膽構(gòu)圖，畫面豐富。

2、大膽表現(xiàn)人物的基本特征，提醒發(fā)型、眼睛的特征。

3、能通過四肢變化表現(xiàn)與好朋友在一起的動態(tài)。

五、賞一賞

幼兒作品互賞：你和好朋友在干什么？

關(guān)于中班美術(shù)教學(xué)：我和好朋友的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

藝術(shù)

網(wǎng)站小編為你編輯《藝術(shù)》一文，希望為你人工作帶來幫助！

運動目的：

1、感覺歌曲中“X.X”的節(jié)拍。

2、實驗創(chuàng)意地紡編歌詞。

3、跟從鼓聲節(jié)拍做走、跑、跳、踏等差別的行動。

運動預(yù)備：

1、歌曲：《我是一個小木工》

2、鼓、灌音機、灌音帶。

3、“認(rèn)知游戲”：《鐫刻師傅》

運動歷程：

1、請幼兒先跟從先生“X”的鼓聲節(jié)拍走步，再跟從“XX”的鼓聲節(jié)拍跑步，末了再跟著“X.X”的鼓聲節(jié)拍踏跳,讓幼兒經(jīng)由過程行動感覺其差別.

2、播放歌曲,請幼兒跟從旋律踏跳.

3、幼兒園教育隨筆教唱歌曲《我是一個小木工》，并演出行動。比方：唱到“一個鐵錘”時，則舉起右手做用鐵錘狀；唱到“兩個鐵錘”時，則舉起左手做用鐵錘狀；唱到“三個鐵錘”時，則抬起右腳踏步；唱到“四個鐵錘”，則抬起雙腳跳步，；唱到“五個鐵錘”時，則舉起雙手扭轉(zhuǎn)；唱到“然后睡覺了”時，則做睡覺狀。

4、問幼兒：小木工的事情是什么？他會用到哪些東西？

5、和幼兒一路評論辯論，用改編的歌詞演唱這首歌曲。

6、問幼兒：小木工做工時須要鐵錘，幼兒手工制作鐫刻師傅雕木頭時須要什么東西呢？

7、請幼兒看幼兒用書《鐫刻師傅》的畫面，找一找鐫刻師傅的東西在那里？云云類推，引誘幼兒思索差別職業(yè)的事情者所用的東西和他們的行動特色，并實驗將此釀成新的歌文句子。

關(guān)于《藝術(shù)》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

藝術(shù)綜合活動——蛋的藝術(shù)

網(wǎng)站小編為你編輯《藝術(shù)綜合活動——蛋的藝術(shù)》一文，希望為你人工作帶來幫助！

運動預(yù)備：

1、與幼兒一路網(wǎng)絡(luò)種種巨細(xì)、顏色、外形差別的蛋殼。

2、課件—藝術(shù)家玩蛋

3、各顏色紙、瓷土、漿糊、等制造蛋的東西質(zhì)料

運動引導(dǎo)：

1、溫習(xí)歌曲—小小蛋兒把門開，連系歌詞，讓幼兒明確蛋是性命之原

2、第一次表征：想用這些蛋殼要做什么？

3、經(jīng)由過程課件觀賞藝術(shù)家的蛋藝術(shù)，（1）孟昭麗鐫刻著美國42位歷屆總統(tǒng)頭像的蛋雕。（2）俄王法貝熱的9枚彩蛋。（3）種種復(fù)生節(jié)彩蛋。

4、再次表征：我們來計劃蛋的藝術(shù)品

5、分組運動：

（1）蛋殼拼貼畫，

（2）泥塑彩蛋

（3）蛋殼

6、展現(xiàn)幼兒的作品，相互交換和觀賞。

運動實錄：

1、本日有這么多的先生，我們一路唱一首歌—小小蛋兒把門開。第一遍唱玩后，師：另有哪些小性命是從蛋中出來的？我們也來唱唱，（孩子們的表達各不雷同，有的唱小鴨，有的唱小蛇、另有的唱恐龍、鳳凰……）

子誠：小小蛋兒把門開，飛出一只鳳凰來，美麗的尾巴像朵花，呼呼忽忽跳起來。

……

：是呀我們都知道了，很多小性命（小雞、鴨子、喜鵲、蛇）都是從蛋中出來的，是以我們稱蛋為—性命之原

（從藝術(shù)為切入點，將愛、美、性命的人文精力很天然的融如此中，表現(xiàn)了藝術(shù)與情緒、藝術(shù)與文化、藝術(shù)與科學(xué)等多種教誨干系相融會的生態(tài)式藝術(shù)教誨理念。激發(fā)了幼兒對性命的評論辯論和存眷）

幼兒：什么是性命之原？

幼兒：由于蛋是圓圓的呀。

幼兒：不合錯誤，是說小雞，小鴨，喜鵲、大海燕、幼兒園教案鴨嘴獸，這些可愛的小性命本來是從蛋中走出來，以是就叫性命之原。

幼兒：另有小企鵝、

：

2、：我們各人一路網(wǎng)絡(luò)了這些蛋殼，他們是誰的蛋呢？

幼兒：鵪鶉、雞蛋、鴨蛋

幼兒：他們有的大點、有的小點

幼兒：色彩也紛歧樣。有的白的，有的花的，有的有點紅，

幼兒：有的上面有些小點點。

：各人不雅察得真細(xì)致，那你們網(wǎng)絡(luò)的這些蛋殼有什么么設(shè)法主意？

幼兒：我想做一彩蛋，

幼兒：彩色的燈膽

蘇裕：做游戲機

靜怡：我想在蛋殼上面帖上黨羽，把它釀成一只小蜜蜂。

牧義：彩色的氣球。

璐茵：畫上眼睛、鼻子、嘴巴釀成可愛蛋寶寶，

……

：讓我們先來觀賞一下藝術(shù)家是奈何表示蛋的？

操縱課件讓幼兒觀賞（1）孟昭麗鐫刻著美國42位歷屆總統(tǒng)頭像的蛋雕。（2）俄王法貝熱的9枚彩蛋。（3）外洋的種種復(fù)生節(jié)彩蛋。與幼兒一路觀賞、評論辯論。

幼兒：哇。蛋殼上有人像，是誰呀？

幼兒：是逝世失的人吧，為了懷念他們

幼兒：看起來有點透明，是用畫的嗎？

子彥：應(yīng)當(dāng)是用刀在上面鐫刻的。

幼兒園教育隨筆：對了，他們是42位美國歷屆總統(tǒng)，你們知道為什么要把他們鐫刻在上面嗎？

幼兒：由于他們都很了不得呀

幼兒：是要把他們放在上面，點噴鼻，給他們拜拜。

：是由于他們很都異常的良好，藝術(shù)家將他們鐫刻在具有性命之原的蛋殼上，就特殊故意義。

幼兒：是美國人鐫刻的、鐫刻他們本身的

用很高傲的語氣說：不，是我們中國的鐫刻家孟照麗鐫刻的。并把它獻中國人平易近和美國人平易近，盼望中國和美國友愛相處，盼望天下永久寧靜。

幼兒：哦，天下就不會再有戰(zhàn)役。

（將愛故國，愛寧靜的頭腦和幼兒的藝術(shù)觀賞融會起來，愛國精力、好漢主義便很鮮活的展如今孩子眼前，孩子們天然就有親熱感）

：那你們想想藝術(shù)家奈何才氣完成如許巨大的藝術(shù)作品。

幼兒：要特殊特另外仔細(xì)，由于蛋殼很脆很輕易破的。

幼兒：先用筆在蛋上畫好圖，再用刀鐫刻。

幼兒：要花很長的時候，經(jīng)心的鐫刻。

再涌現(xiàn)一組俄國的藝術(shù)家的彩蛋藝術(shù)，

幼兒：太美了，幼兒手工制作它不是真的蛋殼做的。

幼兒：是用黃金做的，內(nèi)里有一輛黃金的車

幼兒：另有一只小鳥

：是布谷鳥

幼兒：上面另有有鉆石，珍珠。

幼兒：很貴重的哦，

先容：這是俄羅斯沙皇時期皇家珠寶計劃效法貝熱的作品，是天下上最昂貴的彩蛋，在外洋復(fù)生節(jié)時會用彩蛋做禮品送給親人朋儕，慶賀新的日子的到來。

3、：剛看了，藝術(shù)家的彩蛋，我們也來計劃我們的彩蛋吧，

先容三組供給的質(zhì)料，讓幼兒自立的選擇，

重點引導(dǎo)，用蛋殼裝潢彩蛋一組

再次環(huán)繞“你想做什么呢？怎么做？”這一話題，與幼兒一路互動，制造，支撐幼兒完成本身的假想：子彥與瓶蓋連系做彩色的燈膽，文紅做了彩蛋娃娃，子誠在做了一個驚喜蛋，……孩子們對本身的作品愛不釋手，由于他們對蛋藝術(shù)的酷愛，以是每一位幼兒都在經(jīng)心裝潢，表示要領(lǐng)也各有特點。在運動中也樂于思索題目息爭決題目，如：文紅不當(dāng)心就把做了一半的蛋殼弄破了，其他的搭檔趕快幫他想措施，可以用彩紙做一頂帽子不就好了嗎？丁丁做好的彩蛋滾到地上了，子誠立刻說你用橡皮泥做的底座它就不會滾了。子峻則用一條彩帶將彩蛋掛了起來。他們還本身把作品展現(xiàn)出來，有的說：這彩蛋很貴重的，要寫上我的名字，有的說：我這彩蛋上畫有我本身，我要送給先生做懷念。

（便是在如許的一種幼兒與幼兒、幼兒與先生、幼兒與質(zhì)料的對話和互動的歷程中，孩子們學(xué)會了探討性的進修、學(xué)會了相互資助，學(xué)會了思索題目、辦理題目。是使孩子們的締造性得以無窮的施展，是富有本性而開放的藝術(shù)運動。

不知道本文《藝術(shù)綜合活動——蛋的藝術(shù)》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

藝術(shù)說課稿《天天鍛煉身體好》

各位領(lǐng)導(dǎo)評委老師早上好！

一：說教材

今天我說課的內(nèi)容是中班的藝術(shù)教學(xué)活動《天天鍛煉身體好》。音樂是表現(xiàn)情感、情緒最好的方式。《綱要》中指出讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗感受生活和藝術(shù)的美。而今天這首兒歌《天天鍛煉身體好》正好行日常生活中入手的。文中字詞優(yōu)美，簡單易懂再加上一些身體動作語言吸引幼兒的注意力，從而更好更快的學(xué)會兒歌。

二：說目標(biāo)

根據(jù)本次活動的設(shè)計了一下幾個教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與能力目標(biāo)：符合幼兒心理和生理的特點，理解歌詞大意，并學(xué)會唱兒歌。(2）情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒在日常生活中意識到鍛煉身體的重要性和安全性。

三：說重、難點

重點：感受音樂，體驗音樂。突出音樂的中鍛煉身體的重要性。難點：正確

唱出兒歌，理解兒歌。

四：說準(zhǔn)備

鍛煉身體的運動圖片

五：說教、學(xué)法

新《綱要》中指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。活動中我力求師生互動，生生互動。因此我采用了以下幾種教學(xué)活動方式。（1）情景教學(xué)法---(2）視聽唱法----（3）多種感官體驗參與法。

通過創(chuàng)設(shè)生動具體的情景，激發(fā)幼兒的興趣從而引導(dǎo)幼兒理解歌詞大意的內(nèi)容。掌握兒歌有感情地唱出兒歌。鼓勵幼兒創(chuàng)編動作，體驗音樂的美好。整個過程都是以幼兒為主，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、想一想、學(xué)一學(xué)、唱一唱等多種參與。體驗到兒歌《天天鍛煉身體好》的作用。并能在安全的條件下進行。

六：說過程

創(chuàng)設(shè)環(huán)境、激發(fā)興趣----欣賞歌曲理解歌詞-----學(xué)唱歌曲----游戲表演

（1）導(dǎo)入：拿出鍛煉身體的運動圖片提問"小朋友們，你們看一看今天老師手里面拿的是什么東西呢？有誰知道圖片里出現(xiàn)了哪些畫面呢？"使幼兒積極參與到活動中來，引導(dǎo)幼兒談話。正如《綱要》中指出：發(fā)展幼兒的語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒想說、敢說、喜歡積極主動的環(huán)境，而這樣的環(huán)境就需要老師的多多提問。充分發(fā)揮幼兒的思維能力。更好的理解兒歌的重點《天天鍛煉身體好》

（2）欣賞歌曲：欣賞歌曲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。教師播放兒歌要求幼兒認(rèn)真傾聽。然后根據(jù)歌詞提出相關(guān)的問題如"剛才我們一起聽過了歌曲小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)里面有什么感興趣的東西呢？他出現(xiàn)了哪些詞語。

（3）學(xué)唱歌曲：教師分段教學(xué)幼兒，一句一句的把歌詞交給幼兒讓他們理解大意。如"老師說"跳一跳""跑一跑"歌詞就可以加以動作表演，激發(fā)幼兒的興趣"更好的讓幼兒理解。

（4）游戲表演：通過分組進行游戲。游戲是幼兒最喜歡又易接受的一種方法，以游戲為基礎(chǔ)活動，每個活動都離不開游戲，讓幼兒在輕松、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，把活動推向高潮。

七：活動延伸

小朋友們真棒??！今天都學(xué)會了唱這首兒歌。那晚上回家的時候就唱給爸爸媽媽聽一聽哦。。我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起吧身體鍛煉得棒棒的喲?。。?/p>

大班藝術(shù)

下面是《大班藝術(shù)》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

得當(dāng)年事班：大班

一：目的1感覺歌曲生動、高興的情感特色。2努力到場運動，能勇敢舉行演出。

二：預(yù)備1課件一份；頭飾一套；磁帶；灌音機；扇子一把；花轎一頂；2簡樸觀賞童謠《小狗抬花轎》3桌面配置為花轎圖案。　

三：歷程1發(fā)言引出課題，并熟習(xí)歌詞。1）"你們看這是什么呀？"（花轎）"在哪看過的，內(nèi)里一樣平常坐著誰？""如今我們來看動畫里是誰坐在花轎里，又是誰在抬轎？"2）放課件，觀賞課件一遍。"適才你聽到了童謠中說了些什么？"3）隨著動畫一路說一遍。（放課件）4）"我們來給動畫配音"（進一步熟習(xí)童謠）

2用行動感覺歌曲旋律1）小狗是奈何抬轎的？2）山君神情的行動又是奈何的幼兒手工制作？3）鼓樂隊的行動。

3實驗勇敢演唱歌曲1）"我們把適才的童謠配上這個好聽的音樂唱出來，怎么樣？"樹模一遍。2）聽音樂輕聲唱。3）分兩組演唱。一組做行動，一組歌頌。（提示幼兒將小狗可憐和山君神情的行動表示出來）

4游戲演出供給花轎、扇子、頭飾等道具，幼兒到場游戲，引導(dǎo)。

5竣事"山君被我們甩失了，我們抬開花轎去玩了"（放音樂，幼兒抬開花轎出課堂）

附：歌曲小狗抬花轎332332｜155｜665665｜1532｜八幼兒園教案只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺，332332｜533211｜2232116｜511｜一只小狗跌一跤，老虎

關(guān)于《大班藝術(shù)》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

藝術(shù)活動

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄端囆g(shù)活動》！

重點范疇：藝術(shù)、說話

運動目的：1、引誘幼兒用銅芯線將種種花瓣舉行紀(jì)律性穿串。

2、造就幼兒用天然物裝潢的美感，從而進一步感覺天然美與萌發(fā)締造的愿望。

運動預(yù)備：網(wǎng)絡(luò)種種花瓣。

運動歷程：

1、感覺花瓣美。

引誘幼兒細(xì)致不雅察、觀賞、傾談各人匯集來的一瓣瓣黃、白、紅、粉紫……五顏六色的花瓣。

2、選花瓣。

讓幼兒自由選擇本身最喜好的花瓣。

3、穿項鏈。

2、引誘幼兒用銅芯線穿花瓣項鏈。感覺花瓣美。

幼兒手工制作引誘幼兒細(xì)致不雅察、觀賞、傾談各人匯集來的一瓣瓣黃、白、紅、粉紫……五顏六色的花瓣。

4、選花瓣。

讓幼兒自由選擇本身最喜好的花瓣。

5、穿項鏈。

引誘幼兒用銅芯線穿花瓣項鏈。花瓣的組合可以憑據(jù)差別外形、

差別色彩、多種外形穿串。勉勵幼兒憑據(jù)小我私家審美情趣穿制，可所以項鏈、手鏈、花環(huán)等。提示幼兒用銅芯線時留意平安。

6、感覺裝潢美。

各人都戴上漂亮的花瓣項鏈、手鏈，相互互換觀賞，并自由演出，配合游戲，

不知道本文藝術(shù)活動是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

豬小弟（藝術(shù)）

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄敦i小弟（藝術(shù)）》！

運動目的：1．經(jīng)由過程重復(fù)觀賞歌曲，引誘幼兒實驗用差別的心情演唱歌曲，明白做個講衛(wèi)生的孩子。2．勉勵幼兒勇敢締造出與他人差別的行動表示搭檔間的親切。3．體驗互助演出的興趣。情況創(chuàng)設(shè)：灌音磁帶；動物頭飾（小豬頭飾，豬媽媽，小羊；小兔）；大班幼兒情境演出運動歷程：一．感知觀賞1．猜謎引出：肥頭大耳一身膘，天天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，唱起歌來哼哼叫2．觀賞大班哥哥姐姐的演出，感知歌曲中的腳色、變亂3．再次觀賞演出，感知歌曲中的對白等二．學(xué)唱新歌1．領(lǐng)導(dǎo)幼兒學(xué)唱新歌，幼兒手工制作提示間奏、尾奏處的期待2．明白歌詞，開導(dǎo)幼兒用差別的心情和方法演唱歌曲引誘幼兒用跳躍和連貫的要領(lǐng)表示小豬開心、悲傷的樣子三．交換表示1．幼兒自由表示歌曲，自由締造出與搭檔親熱的行動巡回引導(dǎo)，引誘幼兒自由協(xié)商腳色，勉勵幼兒創(chuàng)編與別人差別的行動2．個體組合表示，勉勵幼兒互相進修悅目的行動四．延長運動在區(qū)角運動中自由組合表示

關(guān)于《豬小弟（藝術(shù)）》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

找找我們的好朋友

下面給大家提供的是《找找我們的好朋友》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

在幼兒教育的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)孩子們在游戲、玩耍時，經(jīng)常會出現(xiàn)一些小的糾紛、不愉快，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當(dāng)，結(jié)果弄得不歡而散，大家都玩不好?？墒呛⒆觽冇址浅Ｐ枰献?，需要交往、交流。于是今天給大家?guī)磉@篇社會教案《好朋友》，意在引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往能力。希望對大家有所幫助。

教案過程：

1老師用故事引入

小朋友在院子里玩滑梯，可是美美和陽陽坐在一邊不玩，這是怎么一回事呢？老師好奇的走過去問是怎么回事？美美委屈的說：“陽陽踩了我的腳也不說聲對不起！”一句小小的“對不起”這么重要嗎？老師要試一試?！瓣栮?、你踩了她的腳嗎？”陽陽點了點頭，并主動向美美道了歉，果然，美美不生氣了，一對朋友又蹦蹦跳跳、高高興興地去玩了。大家又是好朋友！

2教師問小朋友，碰到過這樣的事情，自己會怎么做？

3教師舉例

玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。

喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。

吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。

睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。

幼兒與老師一起討論，如何解決問題。

4教會幼兒用文明的方式解決問題，會用禮貌用語。

不知道本文找找我們的好朋友是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！