親子游戲——小小演奏家

1歲之后，寶貝對(duì)敲敲打打的事情發(fā)生了濃厚的興趣。不管什么東西拿到手，都會(huì)試著去敲一敲，打一打，通過(guò)這種方式來(lái)探索事物的奧秘。同時(shí)，敲敲打打也是培養(yǎng)寶貝音樂(lè)節(jié)奏感非常好的方式之一，還可以提高寶貝的模仿能力和記憶能力。

游戲方法：

將喝剩下的不同大小不同形狀的易拉罐、飲料瓶收集起來(lái)當(dāng)成小鼓，也可以用金屬制的小盆當(dāng)鼓，用筷子當(dāng)鼓槌。

1.媽咪敲幾下“小鼓”，然后讓寶貝模仿，或者反過(guò)來(lái)，寶貝敲幾下“小鼓”，媽咪再模仿。培養(yǎng)寶貝敲“小鼓”的興趣。

2.媽咪敲幾下，寶貝也必須敲幾下，反過(guò)來(lái)，寶貝敲幾下，媽咪也必須敲幾下，誰(shuí)模仿錯(cuò)了就刮誰(shuí)的鼻子。

3.媽咪敲一個(gè)節(jié)奏，讓寶貝模仿，此后不時(shí)變化節(jié)奏，讓寶貝模仿。

貼心提示：

媽咪一定要根據(jù)寶貝年齡的大小以及認(rèn)知能力來(lái)調(diào)整游戲內(nèi)容，如果寶貝很快就能準(zhǔn)確地模仿敲擊的點(diǎn)數(shù)和節(jié)奏，可以增加難度，逐漸培養(yǎng)寶貝的記憶力和模仿能力。

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促進(jìn)親子關(guān)系的小游戲

面對(duì)嗷嗷待哺的寶寶，我們除了喂奶和與他進(jìn)行所謂的交談之外，是不是覺(jué)得其他溝通方式就少得可憐了呢？不要心急，下面我們就針對(duì)一周歲以內(nèi)的寶寶，為您推薦幾個(gè)親子小游戲，拉近您和寶寶之間的距離，用互動(dòng)游戲的方式傳遞彼此的感情。

NO.1：親子體操進(jìn)行時(shí)

可以在寶寶吃完奶半小時(shí)后或是在洗浴完畢后進(jìn)行。首先讓寶寶平躺著，我們拉起寶寶的兩只小手帶動(dòng)手臂，在其胸前拉平再?gòu)澢?，輕輕地做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，反復(fù)十幾次。然后，我們?cè)龠殞毜囊恢恍∧_，向上推至彎曲再拉平，反復(fù)10幾次，再換另一只小腳做著同樣的動(dòng)作。如果邊做邊數(shù)著節(jié)拍，不但能增強(qiáng)寶寶的專注力，還能引起寶寶極大的興趣。

NO.2：手鼓、搖鈴動(dòng)起來(lái)

為寶寶準(zhǔn)備一款手鼓或是搖鈴類的玩具，就是那種搖一搖就發(fā)出聲響的玩具。我們可以拿起手鼓或者搖鈴高興地?fù)u上幾下，然后放回原地。這時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶將朝著玩具的方向發(fā)起進(jìn)攻，借此鍛煉其四肢協(xié)調(diào)能力。當(dāng)他拿到玩具后，就會(huì)學(xué)著大人的樣子搖動(dòng)起來(lái)，此時(shí)寶寶的模仿能力也得到了加強(qiáng)。當(dāng)我們看到寶寶面帶勝利的微笑向你搖擺著手中的玩具時(shí)，此時(shí)的你是不是比他更開(kāi)心呢？

NO.3：撕紙游戲

對(duì)于小寶寶來(lái)說(shuō)，任何事物在他們眼里都充滿了新奇感。即便一張薄薄的紙，他們也會(huì)玩上一陣子。我們不妨給他個(gè)機(jī)會(huì)，讓他親身體驗(yàn)一下紙的奧秘。首先，他會(huì)拿在手里拍打著，然后是進(jìn)行揉搓，等一切都研究過(guò)后便會(huì)將其撕成一片一片的。我們只要監(jiān)護(hù)好不讓他放在嘴里品嘗即可。其實(shí)，當(dāng)寶寶以不同的方式把玩著紙的同時(shí)，就是一種思考、觀察和研究的過(guò)程。而且，撕紙游戲還鍛煉了寶寶手指的靈活性。我們不妨也陪他一起游戲，一起撕，和他一起品嘗成功的喜悅，探索的樂(lè)趣。

NO.4：比本領(lǐng)，學(xué)手勢(shì)

我們可以先從幾個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)讓寶寶學(xué)起。例如：抓撓、拍手、真棒、再見(jiàn)等。只要我們邊說(shuō)邊多反復(fù)幾次做給寶寶看，他就會(huì)學(xué)著我們的樣子動(dòng)起來(lái)。“抓撓”，只要把寶寶的一只手舉高，他自然就會(huì)彎曲，這是引導(dǎo)他進(jìn)行手指曲張能力的練習(xí)?！芭氖帧保覀兛梢岳饘殞毜膬芍恍∈峙脑谝黄?，發(fā)出的響聲會(huì)激發(fā)寶寶強(qiáng)烈的好奇心。這時(shí)，我們帶動(dòng)著他的一雙小手多來(lái)幾次，等他對(duì)這個(gè)動(dòng)作漸漸熟練后，就會(huì)滿心歡喜地開(kāi)始自我練習(xí)。而且電視節(jié)目中會(huì)有很多鼓掌的場(chǎng)面，當(dāng)寶寶看到大家拍手的場(chǎng)面時(shí)，也會(huì)情不自禁地跟著大家一起拍手的?！罢姘簟?，我們對(duì)寶寶一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都會(huì)給予由衷的贊賞，而高高挑起的大拇指就是對(duì)寶寶的一種鼓勵(lì)與支持。

將寶寶的大拇指分離豎起，告訴他這是“真棒”的意思，并以點(diǎn)頭作為詮釋。相信從你欣賞與贊許的目光中，寶寶會(huì)找到一種自信?！霸僖?jiàn)”，親朋好友臨別時(shí)，我們可以舉起寶寶的手臂左右搖擺著，并連聲道別。情景相融，寶寶對(duì)再見(jiàn)所蘊(yùn)含的意思就會(huì)有了一種認(rèn)識(shí)。當(dāng)寶寶對(duì)這些手勢(shì)都能掌握時(shí)，我們就可以作為一種游戲?qū)λM(jìn)行考驗(yàn)了。當(dāng)我們喊出動(dòng)作的名稱時(shí)，寶寶做出相應(yīng)的舉動(dòng)，如此反復(fù)樂(lè)此不疲。當(dāng)然，還可以作為一項(xiàng)本領(lǐng)，成為寶寶炫耀的資本哦！

小寶寶喜歡開(kāi)心親子游戲

親子游戲不僅能增進(jìn)親子感情，還能培養(yǎng)寶寶多方面的能力。也許你認(rèn)為這些游戲太麻煩，其實(shí)只要有心，做起來(lái)很簡(jiǎn)單，不妨試一試這些親子游戲效果不錯(cuò)哦！

打哇哇

寶寶9個(gè)月的時(shí)候，除了再見(jiàn)時(shí)搖搖手，其他什么本領(lǐng)都不會(huì)，我很著急，只要一有時(shí)間，就教她各種各樣的游戲，怎奈寶寶對(duì)這些游戲并不感興趣，怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)。

有一天，我把手放在她的嘴上說(shuō)：“乖乖，打哇哇?！彼艘幌?，很詫異地看著我，沒(méi)有任何反應(yīng)。我又把手放在自己嘴上，很有節(jié)奏地拍著，嘴里發(fā)出“哇哇哇”的聲音。寶寶很好奇，這時(shí)先生從身邊經(jīng)過(guò)，我忙拉住他，把手放在他的嘴上對(duì)寶寶說(shuō)：“乖乖，爸爸也打哇哇?！毕壬罩业臉幼幼銎饋?lái)，寶寶笑了。我又把手放在寶寶嘴邊，輕輕拍著，嘴里說(shuō)：“哇哇哇……”這時(shí)，我聰明的寶寶竟然也發(fā)出了“哇哇哇”的聲音，盡管聲音很小，但我還是受到了莫大的鼓舞，于是很興奮地抱起寶寶，親了又親。當(dāng)我再次把手放在她嘴邊輕拍時(shí)，她的哇哇聲比剛才大了，也更清晰。這樣反復(fù)幾次，寶寶配合得很好，現(xiàn)在只要我抬起手來(lái)說(shuō)：“打哇哇?！彼贾鲃?dòng)把小嘴送過(guò)來(lái)，而且聲音很大很有節(jié)奏。有時(shí)她的小手也拍我的嘴，我就發(fā)出“哇哇哇”的聲音。寶寶非常喜歡這個(gè)游戲。即便是她不高興或是正在哭的時(shí)候，只要我一打哇哇，她就會(huì)笑起來(lái)。

通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，我認(rèn)為孩子的模仿能力很強(qiáng)，家人示范一下，她就能從中掌握技巧。再有，通過(guò)這個(gè)游戲，寶寶掌握了簡(jiǎn)單節(jié)奏，這是她感到好玩、快樂(lè)的事。

有趣的“藏”

我家寶寶一個(gè)半月的時(shí)候，一次，我正在整理衣服，偶然一塊絲巾掉在了她的臉上，我擔(dān)心寶寶害怕，慌忙把絲巾從她臉上拿開(kāi)，沒(méi)想到，我看到的是寶寶一張充滿好奇的、興奮的臉，看起來(lái)她好高興。于是我有意又用紗巾蓋在她的臉上，她手腳揮舞著，力圖把紗巾掀開(kāi)，在她的努力之下，紗巾真的被掀開(kāi)了，露出了兩只放著光彩的眼睛。

我知道，寶寶不怕，她甚至非常喜歡這樣做。那時(shí)候，寶寶只會(huì)躺著，于是每天我都和她玩幾次絲巾遮臉的游戲。在這個(gè)活動(dòng)中，她的手腳不住地亂動(dòng)，增加了她的運(yùn)動(dòng)量，玩得也高興。

再大一些的時(shí)候，絲巾遮臉的游戲?qū)λ齺?lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了。她更喜歡我們藏起來(lái)，她來(lái)找。比如爸爸抱著她的時(shí)候，我藏在爸爸身后，叫著她：“寶寶，媽媽在哪呢？”她會(huì)從爸爸的肩膀上探頭找，找到了就興奮地雙手拍著爸爸的肩膀，找不到就又移到爸爸肩膀的另一頭?？粗吲d的樣子，全家人的情緒都被她帶動(dòng)得快樂(lè)起來(lái)。

寶寶一歲多的時(shí)候，我看到有一款玩具，就是一個(gè)方塊，周圍用布包裹，布面上有幾個(gè)袋子，可以把一些物品裝在里面，讓寶寶找。當(dāng)時(shí)這件玩具太貴了，我沒(méi)舍得買，可不可以用其他物品代替呢？于是我想到了家中的掛件，上面有4個(gè)小袋子，一樣可以拿來(lái)玩。晚上回到家中，我把掛件拿出來(lái)，找了寶寶一件小玩具，放在了其中一個(gè)袋子里，讓寶寶找，寶寶一下子就找到了。于是我開(kāi)始增加難度，不讓她看見(jiàn)我放在了哪個(gè)袋子里，然后讓她來(lái)找。寶寶一開(kāi)始翻這個(gè)袋子沒(méi)有，翻那個(gè)沒(méi)有，再翻就找到了。找到了就興奮地拿出來(lái)讓我看。我就夸她：“你真棒！”這個(gè)游戲，寶寶非常喜歡，從游戲中，她手部抓握能力得到了鍛煉。而且，每次找到物品，她都會(huì)有一種滿足感、成就感。

現(xiàn)在寶寶2歲多了，捉迷藏又成了她最喜歡的游戲。在家中，她藏到門(mén)后，藏在桌子底下，讓我們找，我們假裝找不到她，她就笑著自己出來(lái)。找到她了，她就又讓我們藏起來(lái)，她來(lái)找。在和寶寶游戲的過(guò)程中，我感覺(jué)自己也回到了童年。

扣扣瓶

我的兒子球球已經(jīng)16個(gè)月了，是一個(gè)聰明可愛(ài)的寶寶。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，我和他爸爸帶他做過(guò)許多親子游戲，比如說(shuō)藏貓貓、開(kāi)火車、扮鬼臉、蓋高樓等等。但球球最喜歡玩的也是最常玩的就是扣扣瓶了。

我平時(shí)喜歡干些織織縫縫的活，所以家里的扣子特別多，我特意挑了10粒各種顏色的扣子放在桌上或地板上，又找來(lái)裝藥的空瓶子(最好是小口的)，教球球?qū)⒖圩右涣Ａ７湃胄∑恐?，然后將瓶蓋擰緊，做成一個(gè)扣扣瓶，球球搖一搖，扣扣瓶就成了響瓶。每當(dāng)球球把所有的扣子放入瓶中搖響的時(shí)候，他的臉上就會(huì)綻放出得意的笑容。

對(duì)于球球這么大的寶寶，這是一個(gè)有趣的游戲\x{2014}\x{2014}

第一，自制的玩具可以激發(fā)寶寶的創(chuàng)造力，使他更感興趣。在寶寶拾扣子的過(guò)程中，可訓(xùn)練寶寶的精細(xì)動(dòng)作，因?yàn)榇竽X的智慧是通過(guò)手來(lái)表現(xiàn)，手的運(yùn)動(dòng)反過(guò)來(lái)刺激腦的發(fā)育，是互動(dòng)的。

第二，可以鍛煉手部肌肉，使小手更加靈活。

第三，媽媽可以一邊教寶寶拾扣子，一邊教他說(shuō)兒歌：“小寶寶，拾扣扣，一粒粒放瓶中；伸出手，搖一搖，瓶子變成小鈴鐺?！?/p>

第四，可以結(jié)合扣子教寶寶數(shù)數(shù)、認(rèn)顏色。

其實(shí)花錢買各式各樣的玩具，還不如花些心思自制一些簡(jiǎn)單的玩具和寶寶一起玩，這樣既經(jīng)濟(jì)，寶寶又喜歡，何樂(lè)而不為？

注意：不要讓寶寶將扣子放入口中。如果寶寶有見(jiàn)什么東西都往嘴里放的習(xí)慣，請(qǐng)先糾正他的習(xí)慣，以免出危險(xiǎn)。

戲水寶寶

我的寶寶現(xiàn)在11個(gè)月，從很小的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)他特別愛(ài)玩水。每天一到給他洗澡的時(shí)候，他都特別興奮，高興得小腳一蹬一蹬的，小胳膊也會(huì)做出向上脫衣服的動(dòng)作。把光溜溜的寶寶抱到水盆旁邊，寶寶就會(huì)主動(dòng)伸手去夠水，巴不得馬上就泡在水里。

每當(dāng)看到寶寶玩水的高興勁兒，我也想創(chuàng)造一些有情趣的游戲，讓他玩得更快樂(lè)。于是在玩的過(guò)程中，我發(fā)明了一些戲水游戲，在這里介紹給新媽媽，供大家參考。

牛奶紙盒噴頭

把喝完的牛奶紙盒(一般是1000毫升，長(zhǎng)方形的)沖洗干凈，并把上口剪開(kāi)，在上口的四周分別綁一根繩子(可用粗毛線做成雙股)，并把四根繩子系在一起。在紙盒底部用錐子或牙簽扎一些小洞，這樣一個(gè)牛奶紙盒噴頭就做好啦。當(dāng)寶寶洗澡的時(shí)候，媽媽在紙盒里灌滿水，提著它在寶寶的頭頂部舉高，水就會(huì)像雨絲一樣噴出來(lái)，寶寶一定會(huì)喜歡。有時(shí)我家寶寶也要自己玩，我就在紙盒里灌些水，讓他嘗試一下。

撈魚(yú)

家中的牛奶或者果汁盒一般都被扔掉，但那些其實(shí)都是相當(dāng)便利、好用的玩具材料，因?yàn)檫@種紙盒本來(lái)就是裝液體用的，所以具有防水性，而且它本身是紙制品，不會(huì)讓寶寶受傷。

把牛奶紙盒攤開(kāi)，剪成一條魚(yú)的形狀，用彩色油筆畫(huà)上魚(yú)的眼睛，做成一條一條小魚(yú)。讓小魚(yú)浮在水面，寶寶可以用小碗去撈，或者把它們排列在水池邊上玩都很好。玩完以后晾起來(lái)曬干，可以玩很多次。

手工水槍

在軟塑料瓶底部用錐子扎一兩個(gè)洞，把水裝進(jìn)去蓋好蓋子就完成了。即使是小寶寶，用手的力量都可以把水?dāng)D出來(lái)，“啾、啾”的噴水來(lái)玩。

以上這幾個(gè)游戲，都是我家寶寶經(jīng)常玩的，操作起來(lái)十分方便，并能鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力、小手肌肉的靈活性以及對(duì)水的感知能力。夏天到了，家長(zhǎng)不妨也帶寶寶一起玩一玩，寶寶一定喜歡。

虛擬游戲

只拿一根香蕉，抵在鏡子上說(shuō)：“快看，我打電鉆呢！”

只拿一根皮管，戳在一個(gè)地方，假裝開(kāi)水、沖手、關(guān)水、抹洗手液，洗干凈，再擦干。這是他的洗手游戲。

只拿一只塑料藥盒，放在大線軸上(當(dāng)灶用)，嘴里說(shuō)著：“煮餃子、下面條、炸魚(yú)、炒菜，我為你們做飯呢！”

以上是楊草原最熱衷的玩法：只用最簡(jiǎn)陋的工具，比比劃劃裝樣子，像給皇帝做新裝的裁縫，煞有介事地完成全套模擬游戲。

模擬游戲中，他最喜歡的是手絹和礦泉水瓶子。他把手絹一塊塊擺在床上，翻過(guò)來(lái)、掉過(guò)去，聚起來(lái)、散開(kāi)去，一會(huì)兒說(shuō)：“我晾衣服?！币粫?huì)兒說(shuō)：“下雨啦，收衣服?。　钡V泉水瓶子呢，他把它們擺成一排，說(shuō)是大工廠的煙囪，他在燒鍋爐。

他到了2歲半多的時(shí)候，他又熱情地將我們拉進(jìn)了他的游戲中，使我們由觀眾變成陪練。我們不用提建議，他自會(huì)想出一套套玩法，信手拈來(lái)，自成情趣。

他最喜歡的是對(duì)話游戲。假裝所有的東西都會(huì)說(shuō)話，比如說(shuō)，他問(wèn)那只比他還高的毛毛熊：“大毛毛熊，你怎么不高興了？”我就得用渾厚嗓音裝作熊說(shuō)：“哼！你還好意思問(wèn)我呢，你整整兩天連我的毛都沒(méi)碰一下，我能高興嗎？”

他還愿意玩開(kāi)車的游戲。我們坐在小方桌上，拿一個(gè)蒲團(tuán)當(dāng)方向盤(pán)，他手握著蒲團(tuán)，車子就起動(dòng)了。

“到哪兒了？”草原興奮地喊。

“到大草原了。”

“大草原什么樣?。　?/p>

“草原大，大草原，草原寬寬連著天，白云落在草原上，羊兒一跑跑上天?！?/p>

不管到哪兒，我都給他說(shuō)一首相應(yīng)的詩(shī)或兒歌，這樣既增加了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，也陶冶性情。

總之，草原不太在意實(shí)實(shí)在在的玩具，他愛(ài)玩虛的。通過(guò)這些游戲，鍛煉了他的想像力，也讓他在自我開(kāi)發(fā)的游戲中自得其樂(lè)，我們心里樂(lè)開(kāi)了花，用不著為他買昂貴的玩具，寶寶一樣快快樂(lè)樂(lè)。

指認(rèn)游戲

我們小區(qū)坐落在外秦淮河畔，兒子滿月不久，我就每天都抽出一段時(shí)間抱著他坐在陽(yáng)臺(tái)上看風(fēng)景。在我們居住的這幢樓前，視野極為開(kāi)闊，抬眼就能看到高聳入云的電視塔，以及塔下秦淮河上穿梭的機(jī)帆船。我經(jīng)常抱著他說(shuō)：“你看，那是電視塔、那是船、那是飛機(jī)……”凡是我看到的東西，就對(duì)他嘮嘮叨叨說(shuō)一番，不管他是否能聽(tīng)懂。等他大一點(diǎn)了，我就把看到的東西說(shuō)得更詳細(xì)一些，比如，那是高高的電視塔、那是機(jī)帆船。在屋內(nèi)，我也告訴：這是電視機(jī)、這是冰箱、這是電腦……

有了以上的基礎(chǔ)，寶寶到了七八個(gè)月的時(shí)候，我們就開(kāi)始玩指認(rèn)游戲。我們問(wèn)他：“冰箱在哪呢？”他的眼睛會(huì)轉(zhuǎn)到冰箱那邊。我們問(wèn)他：“電視塔在哪呢？”他就會(huì)抬頭向上看。兒子到了10個(gè)月的時(shí)候，有一次我們帶他出門(mén)，他突然指著天上“嗚、嗚”地叫，原來(lái)有一架飛機(jī)正從空中飛過(guò)。通過(guò)這個(gè)游戲，我認(rèn)為孩子的觀察能力、認(rèn)知能力得到了鍛煉。

后來(lái)，我們將游戲演化，開(kāi)始了指認(rèn)五官的游戲，首先我們把著他的手，告訴他這是嘴巴，這是耳朵、這是鼻子等等。熟悉一段時(shí)間后，我們開(kāi)始不把著他的手問(wèn)他：“你的鼻子在哪呢？”他的小手會(huì)抬起來(lái)放在臉上，我們幫他放在鼻子上?！澳愕亩湓谀哪兀俊彼鹗志头旁诤竽X勺上，我們?cè)俅螌⑺氖址旁诙渖稀＞瓦@樣，游戲玩得次數(shù)多了，寶寶手指的準(zhǔn)確性也提高了，反應(yīng)能力也很快。有時(shí)我也伸過(guò)臉，讓他指指媽媽的鼻子、耳朵在哪里。

親子游戲加強(qiáng)家庭溝通

親子同堂看

留心你和孩子的沉默時(shí)刻，“做完作業(yè)再上網(wǎng)，每天上那么久。

”“……”然后見(jiàn)他拿起作業(yè)本，心不在焉地翻了起來(lái)。先別氣惱，經(jīng)常遇到類似的沉默時(shí)刻，說(shuō)明該找個(gè)時(shí)間和孩子好好談?wù)劻?。除了聊天，現(xiàn)在更可以用一系列親子互動(dòng)游戲來(lái)發(fā)現(xiàn)沉默的原因，比如最簡(jiǎn)單的扎氣球游戲。別看它簡(jiǎn)單，不僅對(duì)七八歲的小朋友，對(duì)上中學(xué)的孩子也同樣有吸引力。同時(shí)，你也能形象地觀察到自己和孩子相處的模式，和孩子共同改善交流的方式。

前些天，林女士參加兒子學(xué)校的一個(gè)講座，關(guān)于幫助孩子擺脫網(wǎng)絡(luò)依賴。林女士很感興趣，因?yàn)閮鹤右呀?jīng)數(shù)次“破譯”了自己設(shè)的電腦密碼，她很想知道怎么治治兒子愛(ài)上網(wǎng)的習(xí)慣。當(dāng)活動(dòng)的主講人問(wèn)林女士，你怎么對(duì)待孩子愛(ài)上網(wǎng)，林女士說(shuō)，“我會(huì)繼續(xù)設(shè)密碼，”而后，主講人又問(wèn)林女士的兒子，如果媽媽繼續(xù)設(shè)密碼，你會(huì)怎么樣?兒子說(shuō)，“也不會(huì)怎么樣”。言下之意，就是接著破譯。在場(chǎng)的其他家庭一片心照不宣的笑聲。

說(shuō)不清道不明 試試游戲

改掉孩子這些讓人無(wú)從下手的習(xí)慣，“講多少遍都講不聽(tīng)的”，而說(shuō)多了，很多時(shí)候就是硬碰硬，孩子家長(zhǎng)不歡而散。“我完全可以預(yù)測(cè)我太太的行動(dòng)，可是女兒，我真不敢說(shuō)這話?！庇形话职诸H有感觸，后來(lái)他接受心理咨詢師的建議，帶著女兒參加了親子互動(dòng)游戲。沒(méi)想到這個(gè)游戲，很對(duì)味。

“第一次有心理咨詢師在旁邊觀察，我和女兒一起用氣球做作品，扎完氣球之后，咨詢師問(wèn)我，這個(gè)作品主要是誰(shuí)做的，女兒迫不及待的插話，是他!”參加完第一次游戲之后，他開(kāi)始感覺(jué)到，自己對(duì)13歲的女兒是不是控制太多了。

“做完游戲之后，我們會(huì)問(wèn)三個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)選的氣球?誰(shuí)負(fù)責(zé)做?誰(shuí)來(lái)解釋?”廣州市青少年心理協(xié)會(huì)的咨詢師廖新華說(shuō)，之前他們已經(jīng)在廣州幾所學(xué)校開(kāi)展了親子互動(dòng)游戲活動(dòng)，以游戲來(lái)緩解“少上網(wǎng)”的家庭矛盾。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的研究顯示，80%網(wǎng)絡(luò)成癮(IAD)的孩子，都是因?yàn)閷?duì)家庭關(guān)系不滿而轉(zhuǎn)向了網(wǎng)絡(luò)和游戲，“家長(zhǎng)和孩子都能通過(guò)游戲看到家庭溝通的方式。”

每周兩次 堅(jiān)持兩個(gè)月

和孩子一起玩游戲，一般都是在孩子五六歲的事，但初中生和高中生對(duì)親子互動(dòng)游戲的興趣，絕不亞于小時(shí)候的玩耍。在林女士參加完活動(dòng)后，發(fā)現(xiàn)很多孩子都想這樣的活動(dòng)“再多一點(diǎn)。”因此和青春期的孩子溝通，要是能多加一項(xiàng)有趣的游戲，孩子不知道有多感興趣。

除此以外，廖新華也建議家庭集體做游戲，很多時(shí)候能從別人的家庭中看出溝通或不得力或順利的原因。若游戲中遇到?jīng)_突，干脆一人做一個(gè)，完成之后再互相解釋自己為什么要這么做?！白罾硐氲氖敲恐軆纱?，做兩個(gè)月，你會(huì)發(fā)現(xiàn)和孩子說(shuō)話順暢多了。”

如何把家務(wù)變親子游戲？

一邊要做家務(wù)，一邊還要照顧寶貝，爸媽們是不是經(jīng)常覺(jué)得筋疲力盡?何不讓寶寶也參與到家務(wù)中來(lái)，帶他邊玩邊做，在游戲中培養(yǎng)寶寶的自理能力和秩序感呢?讓家務(wù)活變成親子游戲吧!

親子游戲之一：客廳家務(wù)活

任務(wù)1：收玩具。可將玩具桶或收納箱(盒)分類編號(hào)，如此將玩具收起來(lái)時(shí)，簡(jiǎn)單、不占空間。告訴寶寶自己的玩具分別在哪，下次要玩從哪拿出來(lái)還要再放回去，培養(yǎng)寶寶的秩序感。如拼圖、積木等小型組裝玩具，可用數(shù)字在背后編號(hào)或用貼紙貼。

任務(wù)2：收書(shū)。按書(shū)的大小歸類，爸媽在收拾的時(shí)候可以和寶寶互動(dòng)，跟他說(shuō)“這是大的，放這里;這是小的，放這里?！比绱丝勺寣殞毰囵B(yǎng)成就感及懂得愛(ài)惜書(shū)本。簡(jiǎn)單的書(shū)本收拾工作，可以讓寶寶一起完成，但是不建議讓他們來(lái)收?qǐng)?bào)紙，因?yàn)閳?bào)紙有油墨，容易讓寶寶不小心手沾到而食入，應(yīng)避免讓他們接觸。

任務(wù)3：收椅墊。可先跟寶寶玩椅墊游戲，在游戲結(jié)束后，請(qǐng)他跟著你一起將椅墊放回原位。

任務(wù)4：收遙控器。找個(gè)大的餅干盒，讓寶寶將遙控器全部放進(jìn)去，如果盒子夠大，可事先在盒底畫(huà)遙控器形狀，讓寶寶依圖形去放，一方面收拾，一方面可以讓寶寶學(xué)會(huì)認(rèn)形狀。

任務(wù)5：收拖鞋?？山虒殞殞⑼闲笥遗鋵?duì)，插在一起，再放進(jìn)鞋柜里。拖鞋的大小、顏色不一，可讓寶寶學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)大小、形狀，且拖鞋柔軟、沒(méi)有重量，沒(méi)什么危險(xiǎn)性，適合寶寶自己收完，爸媽可放心讓寶寶自己收鞋。

任務(wù)6：吸地。可以故意丟一些小紙屑，讓寶寶學(xué)習(xí)吸地，吸的時(shí)候，跟他說(shuō)“紙要回家了”，再一起將吸塵器里的垃圾倒出來(lái)，這樣可培養(yǎng)寶寶的空間存在感，讓他知道有些看不見(jiàn)的東西還是會(huì)出現(xiàn)的。

親子游戲之二：廚房家務(wù)活

廚房的清潔整理工作較繁瑣且危險(xiǎn)，建議讓寶寶做一些簡(jiǎn)單又不危險(xiǎn)的收拾工作。寶寶在做家務(wù)時(shí)，大人一定要在旁一邊指導(dǎo)，一邊照顧，平時(shí)應(yīng)盡量減少讓寶寶進(jìn)出廚房的時(shí)間。

任務(wù)1：收鍋具。在工作臺(tái)下面的儲(chǔ)藏柜，可放簡(jiǎn)單的鐵鍋、湯匙或抹布等簡(jiǎn)單又沒(méi)有危險(xiǎn)性的用品。然后和寶寶一起玩“扮家家”，用大人的用具一起玩，之后一起收。

任務(wù)2：收調(diào)味料。在煤氣灶旁加裝一個(gè)放調(diào)味料的置物架。每次烹調(diào)完畢，可帶著寶寶將一瓶瓶的調(diào)味料放回去，還可同時(shí)教寶寶認(rèn)識(shí)瓶子的形狀。

任務(wù)3：垃圾入箱。告訴寶寶，垃圾要放進(jìn)垃圾袋或垃圾箱，可和寶寶一起玩“垃圾投籃”游戲，當(dāng)然，要記得告訴寶寶把扔到地上的垃圾再撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱去哦。

親子游戲之三：房間家務(wù)活

任務(wù)1：折手帕。對(duì)角折手帕的方式，可教寶寶認(rèn)識(shí)形狀，培養(yǎng)邏輯感。

任務(wù)2：收襪子。教寶寶利用襪子分類的方式學(xué)習(xí)配對(duì)，折完后可帶他一起投入籃中或抽屜中，寶寶會(huì)更有興趣。

任務(wù)3：收卡片、貼紙。給寶寶一個(gè)空的餅干盒，用來(lái)收識(shí)字卡片、撲克牌、貼紙等片狀物，能輕松整理及分類這些紙卡，相當(dāng)方便且實(shí)用。

親子游戲之四：浴室家務(wù)活

任務(wù)1：幫玩具洗澡。在寶寶泡澡的同時(shí)，可將玩具放入一起洗，寶寶對(duì)于清洗玩具的工作會(huì)做得很開(kāi)心。不過(guò)浴室清潔工作需掌握以下6大訣竅：1、要進(jìn)入浴缸之前，先將玩具放入，避免寶寶容易感冒。2、水不要放多，到寶寶小腿即可，水溫不要太熱，溫的就好。3、把水放好，再讓寶寶下水，否則會(huì)燙傷。4、洗玩具時(shí)，不要加入洗滌劑，濕滑的水及地面很容易讓寶寶跌倒。5、玩具盡量選不會(huì)滲水的，可以選塑料類、防水類，需干洗的如布偶，不要帶進(jìn)去。6、泡澡時(shí)，照顧者一定要在旁邊。

任務(wù)2：清潔小凳子、小臉盆。給寶寶一個(gè)小海綿、塑料墊及凳子，教他將沐浴乳加在海綿中，搓出泡泡后擦洗塑料制品，再用水沖一沖。

任務(wù)3：收洗澡玩具。給寶寶一個(gè)洗衣網(wǎng)，教他每次洗完后，把玩具放進(jìn)網(wǎng)中，再把網(wǎng)袋掛在門(mén)把上，就可以輕松風(fēng)干玩具。

任務(wù)4：收瓶瓶罐罐。讓寶寶有一個(gè)自己專屬的沐浴收納容器，每次洗完澡后，可以一瓶瓶收放好，除了養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣，還可教寶寶認(rèn)識(shí)瓶子的形狀及顏色。

親子小游戲：培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣

每位家長(zhǎng)都希望自己的寶寶擁有良好的行為習(xí)慣和教養(yǎng)，孩子的好行為也不是靠說(shuō)教培養(yǎng)的。聰明的媽媽會(huì)在“寓教于樂(lè)”的游戲中，讓孩子愉快接受。

那么，如何在日常生活的簡(jiǎn)單小游戲中，培養(yǎng)孩子這方面的行為呢？

擊打氣球：感受合作

游戲方式：讓孩子再約上兩個(gè)小伙伴，在小區(qū)的綠地上，發(fā)給孩子兩個(gè)氣球，當(dāng)你喊“開(kāi)始”以后，他們就要把手中的氣球拋向空中，然后在事前規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(如3分鐘)，通過(guò)各種方式擊打氣球，不讓它落地。

提示：孩子會(huì)在共同實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)的過(guò)程中，感受同伴的力量和協(xié)作的樂(lè)趣。大一點(diǎn)的孩子，可以增加難度，用鼻子頂?shù)取?/p>

帶頭大哥：樹(shù)立自信

游戲方式：在做游戲前，不要收拾孩子的房間。媽媽和孩子一起站在房門(mén)外，由媽媽先說(shuō)：“我是最棒的帶頭大哥!我做什么你就學(xué)什么。如果你學(xué)得像，就輪到你做帶頭大哥?！比缓罂梢栽O(shè)計(jì)一個(gè)很酷的擊掌動(dòng)作，再開(kāi)始行動(dòng)。你疊被子，讓孩子一起疊被子，你把玩具裝入箱子，孩子也跟著裝。如果孩子能很好地拷貝媽媽的動(dòng)作，就讓孩子他來(lái)領(lǐng)隊(duì)，并且鄭重其事地恭賀他。

提示：在游戲中，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己也能把事情做好，并且還能帶領(lǐng)父母一起做，自信不禁油然而生。

續(xù)講故事：懂得樂(lè)觀

游戲方式：先由父母給孩子講一個(gè)令心情不爽的開(kāi)頭，然后由孩子給故事續(xù)上一個(gè)令人心情愉快的轉(zhuǎn)折。譬如媽媽說(shuō)：“早上一睜眼，丹丹就覺(jué)得不高興，因?yàn)樘煜掠炅??！比缓蠛⒆诱f(shuō)：“幸好，丹丹已經(jīng)和媽媽說(shuō)好了，今天去看電影!”孩子一開(kāi)始可能不太領(lǐng)會(huì)編故事的要點(diǎn)，媽媽要多舉幾個(gè)例子，然后你們可以繼續(xù)講下去，更換不同的壞開(kāi)頭，讓孩子續(xù)上一個(gè)個(gè)好結(jié)局。

提示：幫助孩子從生活每個(gè)看上去不太美好的事情中找到值得欣慰的一面，養(yǎng)成積極樂(lè)觀看待問(wèn)題的心態(tài)。

異想天開(kāi)：培養(yǎng)能力

游戲方式：父母和孩子一起坐在家里的地板上，面前放些日常用品，如小鞋子、鉛筆、奶粉罐等，隨意拿起其中的一種，和孩子一起商量，這件東西還能做些什么，譬如奶粉罐還能做小板凳、裝玩具的容器，翻過(guò)來(lái)就是小鐵鼓，在沙坑里還能運(yùn)沙子。和孩子輪流說(shuō)，然后再換一件物品。

提示：通過(guò)游戲，讓孩子發(fā)現(xiàn)每件東西都有N種妙用，養(yǎng)成打破常規(guī)的思維模式，從而鍛煉解決問(wèn)題的能力。

魚(yú)與熊掌：知道禮儀

游戲方式：和孩子一起想想哪些事情是可以同時(shí)做的，如一邊拍手一邊唱歌，一邊跳躍一邊點(diǎn)頭等，又有哪些事情是不能同時(shí)做的，如坐的時(shí)候同時(shí)站，捏鼻子的同時(shí)用鼻子呼吸等，然后再一起親身實(shí)踐。

提示：通過(guò)游戲，可以讓孩子知道，因?yàn)閶寢層泻芏嗍虑橐?，所以不可能每時(shí)每刻都關(guān)注他。當(dāng)媽媽正在做一件事，如打電話、做飯的時(shí)候，他也要多一份耐心。為自己的事而經(jīng)常影響別人是無(wú)禮的行為。

繪聲繪色：告別賴皮

游戲方式：挑選一本孩子喜歡的故事書(shū)中的一句話，然后分別用開(kāi)心、溫柔，或是煩躁、哼哼唧唧的口氣來(lái)讀它。讀之前告訴孩子，當(dāng)他聽(tīng)到令人愉快的聲音時(shí)，就把右手舉得高高的，當(dāng)他聽(tīng)到不好的聲調(diào)時(shí)，就把嘴角撇一撇;當(dāng)孩子完成任務(wù)后，可以改由他來(lái)用各種聲調(diào)再讀一遍。

提示：讓孩子體會(huì)同樣的內(nèi)容，在不同的聲調(diào)下會(huì)給人不同的感受。讓孩子明白，為什么那些耍賴皮、不講理的口氣，會(huì)讓父母不喜歡。

培養(yǎng)親子關(guān)系的50個(gè)小游戲

聽(tīng)說(shuō)陪寶貝玩游戲可以促進(jìn)親子親密度，寶貝們乖巧聽(tīng)話又貼心，想想還有點(diǎn)小激動(dòng)呢！小小這里準(zhǔn)備了50個(gè)促進(jìn)親子關(guān)系的小游戲，不要嫌多，留起來(lái)慢慢用，孩子成長(zhǎng)需要更多游戲。

1、讓孩子數(shù)數(shù)家里有多少人？

2、讓孩子數(shù)數(shù)家里有多少小孩/大人？問(wèn)問(wèn)孩子是大人多，還是小孩多？然后想想其他的分類方式，再問(wèn)孩子。比如：有多少人穿綠色襯衫？多少人穿藍(lán)色襪子？多少人比你高？比你矮？

3、讓孩子猜猜你腦子里想的數(shù)字，告訴他這個(gè)數(shù)字前面和后面的數(shù)字，讓他猜。

4、猜猜從房間的一頭到另一頭需要走幾步路？然后走一次，試試之前的猜測(cè)是否正確。然后再猜猜如果是跳躍、跨越、小步跳、單腳跳或其他的移動(dòng)方式，會(huì)需要多少次才能從房間的一頭到另一頭？對(duì)假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證。

5、在地上或桌上標(biāo)注一段距離。然后選擇一件物品，如棍子、樹(shù)葉或勺子，來(lái)猜測(cè)需要多少根棍子、多少片樹(shù)葉或多少個(gè)勺子才能量完這段距離。對(duì)假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證，并用其他物品來(lái)重復(fù)這個(gè)游戲。

6、選擇一個(gè)字或一個(gè)字母，讓每個(gè)孩子說(shuō)出一個(gè)由這個(gè)字或這個(gè)字母開(kāi)頭的詞。選擇其他字或字母繼續(xù)這個(gè)游戲。例如選擇“水”這個(gè)字，詞便可以是“水瓶”或“水井”。

7、在一個(gè)平面上撒上少量面粉、沙子或灰，讓孩子用手指在沙上寫(xiě)字。然后嘗試寫(xiě)數(shù)字、寫(xiě)詞和畫(huà)形狀。

8、讓孩子猜猜你腦子里想的東西，告訴他這個(gè)東西的用途，讓他猜。

9、說(shuō)一個(gè)詞，讓孩子想出一個(gè)和它押韻的詞，然后想出其它押韻的詞，越多越好。

10、在雜志或報(bào)紙上找出一個(gè)圖片，讓孩子描述圖片里發(fā)生了什么。然后讓他們猜測(cè)之前發(fā)生了什么，之后會(huì)發(fā)生什么。

11、在雜志或報(bào)紙上尋找?guī)в心匙郑ɑ蚰x擇的其他字或字母）開(kāi)頭的詞的圖片，把圖片剪下來(lái)，用它們來(lái)講故事。

12、在您家里、雜志里或報(bào)紙上尋找對(duì)稱的物品。

13、在家里走一圈，讓孩子告訴您每個(gè)物品名稱的首個(gè)字 (例如”電視”的首個(gè)字是“電”)。

14、用押韻的詞編一首詩(shī)歌或歌曲。

15、嘗試用押韻的句子組織一段對(duì)話。

16、讓孩子指出家里所有紅色的物品。用不同的顏色重復(fù)這個(gè)游戲。

17、在附近散散步，注意您周圍的聲音。練習(xí)模仿這些聲音。當(dāng)您回家后，用聲音講一個(gè)關(guān)于您散步的故事。

18、在您的家里尋找圓形的、方形的、長(zhǎng)方形的和三角形的物品。還能找到什么其他形狀？是否有五邊形？讓您的孩子找出一個(gè)環(huán)形的東西，然后找出一個(gè)球形的東西。找出一個(gè)方形的東西，然后找出一個(gè)立方形的東西。

19、讓孩子想一個(gè)他希望去的地方（如果你哪都能去的話，你希望去哪里？）。

讓孩子描述這個(gè)地方，并講一個(gè)關(guān)于到這個(gè)地方去的故事。

20、用手拍出一段節(jié)奏，讓孩子重復(fù)。然后讓孩子拍出一段節(jié)奏，您來(lái)重復(fù)。交替地由一方拍出節(jié)奏，另一方重復(fù)。

21、讓孩子把他名字的節(jié)奏用手拍出來(lái)，然后把他朋友的名字拍出來(lái)。

22、在玻璃杯子里放不同量的水、沙子或塵土。（同樣尺寸的杯子放的量不同，發(fā)出的音調(diào)也不同）。把杯子從低音到高音一字排開(kāi)，形成一個(gè)音階。用勺子敲擊杯子演奏一首歌。

23、模仿一種動(dòng)物的叫聲，如“哞”或“咩”，讓孩子猜猜是什么動(dòng)物。然后假裝您就是這種動(dòng)物。那么您是怎么移動(dòng)的？是什么樣子的？吃什么？生活在哪里？

24、假裝您是一個(gè)動(dòng)物，向孩子描述這種動(dòng)物的特點(diǎn)，讓他猜猜您扮演的是什么動(dòng)物。

25、用一個(gè)碗裝水。在家里收集一些安全的物品，猜測(cè)這些物品會(huì)沉入水中，還是會(huì)浮在水面上。然后把物品放入水中來(lái)驗(yàn)證之前的假設(shè)。

26、編一些關(guān)于健康生活的兒歌，如洗手歌和刷牙歌。每次做這些事情的時(shí)候就唱相應(yīng)的兒歌。

27、和孩子玩“20個(gè)問(wèn)題”的游戲。在房間里挑一個(gè)物品，然后讓孩子通過(guò)問(wèn)您問(wèn)題來(lái)猜出您腦子里挑中的這個(gè)物品。鼓勵(lì)孩子問(wèn)有關(guān)物品顏色、重量、質(zhì)地和聲響方面的問(wèn)題。

28、取一條繩子或線，讓您的孩子設(shè)法用繩子或線拼出不同的字，字母，或數(shù)字。

29、拿一本帶有圖畫(huà)的書(shū)或雜志，讓孩子描述畫(huà)里面的人在做什么。問(wèn)孩子他是否也能做這件事。如果他們?cè)敢膺€可以試著做給您看。

30、從您的家里或外面取能配在一起的物品，如襪子和鞋子，碗和勺子。把這些物品堆在一起，挑出一件，然后讓孩子選出與之相配的另一件，并解釋為什么它們能配在一起。

31、找一塊空地，移動(dòng)您身體的一部分，讓孩子模仿您。然后再加上另一個(gè)動(dòng)作，再讓孩子模仿您。不斷增加動(dòng)作，讓孩子從頭模仿。

32、取出幾張家庭照片，把它們放在桌上，告訴孩子您腦子里正在想其中一個(gè)人，讓孩子問(wèn)問(wèn)題，然后猜出您腦子里想的人是誰(shuí)。

33、對(duì)著家庭照片來(lái)描述家庭成員之間的相似之處和不同之處。如您可以說(shuō)：“你和你的爸爸都喜歡踢足球。但是你喜歡藍(lán)色，而你爸爸喜歡紅色。”告訴孩子們這些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)如何帶給我們獨(dú)特之處。

34、在一個(gè)袋子里裝一些物品，讓孩子從中取出一件，然后讓孩子講一個(gè)關(guān)于這個(gè)物品的故事。然后您再?gòu)拇永锶∫患锲?，用這件物品繼續(xù)剛才講的故事。再輪流取東西、講故事，直到所有的物品都用完。接著可以再來(lái)一次！

35、給孩子紐扣、杯子、碗或其他尺寸不一的物品，讓孩子把這些物品從大到小或從小到大排起來(lái)。

36、拿一些膠帶或一條繩子，隨意放在地上，讓孩子順著繩子或膠帶的形狀在上面走。

37、和孩子玩“媽媽我可以嗎？”的游戲。站在大房間或大塊區(qū)域的一頭，讓孩子站在另一頭。讓孩子問(wèn)您是否能走、跳、小步跳或單腳跳數(shù)步，直到他來(lái)到您的身邊。（“媽媽/爸爸，我能單腳跳5步嗎？”）

38、拿一本圖畫(huà)書(shū)，和孩子坐在一起。開(kāi)始朗讀這本書(shū)，在翻到下一頁(yè)之前，先讓孩子猜猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。

39、開(kāi)始從一數(shù)到十或背字母表，在中間跳掉一個(gè)數(shù)字或字母，讓孩子猜猜哪個(gè)數(shù)字或字母被跳掉了。

40、和孩子一起坐在地上，讓孩子背對(duì)著您坐，用手指在孩子的背上寫(xiě)一個(gè)字母或數(shù)字，讓孩子猜猜寫(xiě)的是什么。

41、讓孩子描述事物移動(dòng)的方式或發(fā)出的響聲?！捌嚨妮喿右蝗σ蝗Φ貪L，鐘表的指針滴答滴答”, 等等。

42、通過(guò)玩游戲讓孩子了解身體的各個(gè)部位。站在您孩子前面，叫孩子摸摸身體的某個(gè)部位。然后加快速度，看看孩子是否能跟上，而且不出錯(cuò)。（“摸摸腳趾、摸摸鼻子、摸摸嘴唇”，等等）。

43、在家里找有對(duì)比特性的物品，如潮濕和干燥的物品，高大和短小的物品，柔軟和堅(jiān)硬的物品，大和小的物品等。然后再到外面看看能找到些什么。

44、用一個(gè)罐子和勺子作為鼓，讓孩子打出拍子，然后讓他們改變節(jié)奏來(lái)表達(dá)不同的情感，如悲傷、憤怒、愉快或害怕。讓孩子編出和拍子及情感相配的舞蹈。

45、讓孩子找出和我們的身體不一樣的動(dòng)物，如“想想什么動(dòng)物有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子？”當(dāng)孩子說(shuō)出動(dòng)物的名字后，可以說(shuō)：“讓我們一起甩甩鼻子吧！”用身體的其他部位重復(fù)這個(gè)游戲。

46、告訴孩子您喜愛(ài)他的地方，然后告訴孩子您喜愛(ài)您的朋友或家人的原因。

47、選擇一些有質(zhì)感的物品，如棉球、軟布和干樹(shù)葉等，把它們放在袋子里。讓孩子閉著眼睛到袋子里摸，讓他們孩子描述物品摸上去的感覺(jué)，再猜猜到底是什么。

48、跟孩子說(shuō)假設(shè)地板變成了厚泥漿，讓他假裝走過(guò)厚泥漿。接著假設(shè)地板變成了沙灘、雪地、軟草地、曬熱的人行道或其他表面，然后讓孩子模擬如何走過(guò)這些表面。

49、找一個(gè)你喜歡的故事里面的角色，想想如果從另一個(gè)角色的角度來(lái)陳述這個(gè)故事會(huì)有哪些不同。一起把新的故事演繹出來(lái)，故事發(fā)生了什么變化？

50、找出兩本不同書(shū)里的兩個(gè)你喜歡的角色。如果他們相遇會(huì)發(fā)生什么？把兩個(gè)角色相遇的情景演繹出來(lái)。如果可能的話，用家里的物件做成演出服裝，演一場(chǎng)戲。

媽媽必學(xué)的五種親子小游戲

一組小小的親子游戲，讓你與孩子在快樂(lè)中共同成長(zhǎng)與收獲……

一日之計(jì)在于晨

利用晨練時(shí)光，充分調(diào)動(dòng)孩子熱情：與不同年齡的小朋友一起鍛煉身體；識(shí)別不同類型、不同職業(yè)的人；了解社區(qū)內(nèi)各種生活設(shè)施和服務(wù)項(xiàng)目，知道自己什么時(shí)候需要這些服務(wù)。

全家猜猜猜

媽媽爸爸與孩子坐在一起相互提問(wèn)題，例如：每天家里起得最早的人是誰(shuí)？幼兒園里最喜歡小熊泰迪的小朋友是誰(shuí)？一起猜測(cè)家里的親戚、朋友以及孩子的小伙伴、幼兒園老師等，還可以擴(kuò)展到家里的物品以及社區(qū)的設(shè)施，如醫(yī)院、派出所等。

盒子里的秘密

參加人數(shù)4-5人，大家依次把一個(gè)小盒子往下傳遞。規(guī)則：音樂(lè)停止時(shí)，拿著盒子的人才可以拆開(kāi)盒子看禮物；音樂(lè)再起時(shí)，拆開(kāi)的盒子要被蓋好繼續(xù)傳遞。一輪傳遞結(jié)束后，遵守規(guī)則的人能夠能得到盒子里的禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。

結(jié)識(shí)新朋友

讓孩子說(shuō)出自己想要交往的對(duì)象，和他一起制定暑期交友計(jì)劃，比如：一個(gè)月內(nèi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)朋友，采取什么方式，達(dá)到什么目的等等。與孩子一同設(shè)計(jì)各種漂亮可愛(ài)的便條，便條上有問(wèn)候語(yǔ)、自我介紹、門(mén)牌號(hào)碼或聯(lián)系電話等等。讓孩子隨身攜帶便條，在遇到自己感興趣的對(duì)象時(shí)，親手將便條交給他們，當(dāng)然，選擇對(duì)象時(shí)要注意安全性，最好將范圍控制在下區(qū)內(nèi)。

易子而教

為了克服家庭教育和家庭環(huán)境固有的局限性，有必要擴(kuò)大孩子的生活環(huán)境，變更活動(dòng)范圍。假期里：兩個(gè)家庭都外出旅游時(shí)，相互交換孩子；在隔壁鄰居之間進(jìn)行短期“易子”活動(dòng)；有親戚關(guān)系的城市孩子和農(nóng)村孩子互換，到自己完全陌生的環(huán)境中體會(huì)不同的生活。

小游戲把寶寶帶入親子世界

數(shù)學(xué)是一種比較抽象的知識(shí)，對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，教寶寶數(shù)數(shù)字還算輕松，但要真正讓寶寶把數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系弄清楚，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，善用數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)就是個(gè)不小的難題了。陽(yáng)光育嬰親子早教中心的早教專家孫寧表示，生活中無(wú)處不充斥著數(shù)學(xué)，與其使用呆板的教材和教具，不如和寶寶一起玩幾個(gè)簡(jiǎn)單的親子游戲，輕松把寶寶領(lǐng)進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)世界。

公園游戲：分配樹(shù)葉認(rèn)識(shí)數(shù)字

游戲：帶寶寶去公園玩，讓他收集一些喜歡的樹(shù)葉，然后媽媽在地上寫(xiě)下1\x{2014}10這10個(gè)數(shù)字，并讓寶寶把揀來(lái)的樹(shù)葉按照數(shù)字1放1片，數(shù)字2放2片的規(guī)律一直放到數(shù)字10。這樣寶寶就在樹(shù)葉的幫助下，直觀地學(xué)會(huì)了1\x{2014}10這10個(gè)數(shù)字，并了解了數(shù)名、數(shù)字、數(shù)量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

延伸：讓寶寶把樹(shù)葉一片給媽媽，一片給自己就是平均分配，為學(xué)習(xí)除法做準(zhǔn)備。讓寶寶把樹(shù)葉按不同種類擺放就是找相同和分類別……

餐桌游戲：擺設(shè)餐具接觸乘除

游戲：吃飯前，可以給寶寶布置分配碗筷的小任務(wù)?！敖裢碛衅邆€(gè)人來(lái)家里吃飯，在這七個(gè)位置上各放一雙筷子，我們需要幾雙筷子？七雙？好棒！每雙筷子有兩支，那七雙筷子就有十四根了。現(xiàn)在我們來(lái)擺碗，七個(gè)人需要幾個(gè)飯碗呢……”這種一配一的概念當(dāng)然不久就會(huì)延伸到除與乘的概念了。

延伸：如果來(lái)了客人就讓寶寶按新增的人頭添加碗筷；如果爸爸今天不回家吃飯，就讓寶寶相應(yīng)減少碗筷，為學(xué)習(xí)加減做準(zhǔn)備……

馬路游戲：數(shù)汽車學(xué)數(shù)數(shù)

游戲：帶寶寶出門(mén)，走在馬路上就可以和他玩數(shù)數(shù)游戲了，數(shù)數(shù)的對(duì)象可以是汽車、樹(shù)或者電線桿。數(shù)汽車時(shí)，可以站在一個(gè)地點(diǎn)，數(shù)數(shù)1分鐘內(nèi)共有多少輛汽車開(kāi)過(guò)，當(dāng)然為了讓游戲更有趣，可以只數(shù)某種顏色或某種類型的汽車。

延伸：讓寶寶數(shù)一輛車多少輪子，分別數(shù)幾輛同類的車，可為學(xué)習(xí)乘法做準(zhǔn)備。帶寶寶坐車讓他按男女不同分開(kāi)點(diǎn)數(shù)，為學(xué)習(xí)加法做準(zhǔn)備……

浴室游戲：玩水認(rèn)知重量

游戲：給寶寶準(zhǔn)備一個(gè)水盆，盆里放上他喜歡的小鴨子、彩球、積木等不同質(zhì)地的東西，再給寶寶一個(gè)量杯，盛滿水后讓寶寶把小玩具放到量杯里，把玩具拿出后引導(dǎo)寶寶觀察量杯里剩下水的高度，從而為他以后認(rèn)識(shí)體積打下基礎(chǔ)。把干毛巾和濕毛巾進(jìn)行比較，也可以讓寶寶初步了解重量的概念。

延伸：把不同質(zhì)地的東西放進(jìn)水中，讓寶寶看其漂浮還是下沉，為學(xué)習(xí)密度做準(zhǔn)備；用毛巾為標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度測(cè)量水盆的長(zhǎng)寬，為學(xué)習(xí)度量做準(zhǔn)備……

趣味學(xué)數(shù)學(xué)

除了讓寶寶在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)外，很多趣味橫生的教具也能激發(fā)寶寶的數(shù)學(xué)興趣。如陽(yáng)光育嬰親子早教中心引進(jìn)的專業(yè)幼兒數(shù)學(xué)教具就可以豐富寶寶的數(shù)學(xué)認(rèn)知，讓他在游戲當(dāng)中，在伙伴的共同參與中，在教具的直觀作用下開(kāi)心學(xué)數(shù)學(xué)。

黃金串珠：利用粒珠組成的串珠、平方和立方體幫孩子直觀地認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面，和個(gè)、十、百、千。

數(shù)棒：把數(shù)棒(數(shù)量)與數(shù)字(抽象符號(hào))結(jié)合，幫孩子認(rèn)識(shí)1—10的合成與分解，學(xué)習(xí)初步加減法。

塞根板：能形象演示1—9連續(xù)數(shù)的進(jìn)位法。

分?jǐn)?shù)小人：通過(guò)分割木質(zhì)“小人”，幫孩子了解分?jǐn)?shù)的基本概念。