不良習慣阻礙孩子成長

導讀：孩子處在成長的階段，較為容易受到各種因素的影響。從小培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，對于孩子的成長是十分有益的。所以，家長在照顧孩子的同時，要注意防范孩子的不良習慣，莫讓不良習慣影響了孩子成長。

表現(xiàn)１：男孩的一切表現(xiàn)像女孩；女孩的一切表現(xiàn)像男孩

問題分析：

有的家長或者喜歡女孩，或者看到男嬰長得像女孩，就把男孩當女孩來撫養(yǎng)。也有相反的情形，把女孩當男孩撫養(yǎng)的。

像這種家長不按兒童的實際性別，而按自己的意愿來撫養(yǎng)孩子，開始還看不出什么問題，有時甚至覺得有趣，然而經(jīng)過長期的強化，后果就顯現(xiàn)出來了，結果造成了孩子的性別認同障礙。

性別認同障礙將對兒童的性格產(chǎn)生極其不良的影響。由于他們的行為有異于社會公認的行為準則，往往會受到同伴的歧視嘲笑和周圍成年人的壓力，從而出現(xiàn)內(nèi)向、孤獨、抑郁等不良性格。一旦這種障礙未能在兒童時代及時糾正，長大以后，他們將比一般兒童容易產(chǎn)生同性戀、異裝瘋等心理變態(tài)，患者本人也因此萎靡不振、消極悲觀，無法正常地工作、學習、戀愛、結婚，甚至產(chǎn)生厭世和自殺等嚴重后果。

心理學家認為，只要家長引導有方，重視孩子的性別教育，同時改善環(huán)境條件，及時發(fā)現(xiàn)和矯治存在的問題，2歲至4歲之間孩子的性別認同障礙，是極有可提得到糾正的

表現(xiàn)２：孩子經(jīng)常托腮

問題分析：

兒童經(jīng)常托腮，會使腮部受壓，久而久之會妨礙兒童牙齒的正常發(fā)育。

而且，養(yǎng)成托腮的不良習慣后，坐姿必不端正，時間長了，還會影響脊椎的發(fā)育。

表現(xiàn)３：喜歡吃零食

問題分析：

從市場調(diào)查來看，兒童零食大多熱量高而營養(yǎng)素低，有些小食品還添加了色素、調(diào)味品和防腐劑等食品添加劑，長期食用對健康不利。

有些零食中還含有鉛，鉛是腦細胞的一大“殺手”。當血鉛濃度達5－15微克／100毫升時，會引起發(fā)育遲緩和智力減退。

表現(xiàn)４：過度肥胖

問題分析：

隨著兒童營養(yǎng)過剩的問題日益嚴重，糖尿病患者的平均年齡正在急劇下降。英國科學家已經(jīng)發(fā)出警告，許多14歲以下的小胖墩已經(jīng)開始表現(xiàn)出早期糖尿病癥狀，如果任其發(fā)展下去，其成年后必患糖尿病無疑。

實際上，除了英國以外，絕大多數(shù)發(fā)達國家都存在同樣嚴重的兒童肥胖問題。同時，醫(yī)學專家證實，發(fā)育不好的胖孩子易患缺鐵性貧血。

總之，過度肥胖是引發(fā)許多兒童疾病的罪魁禍首。

表現(xiàn)５：整日迷戀玩具

問題分析：

現(xiàn)在琳瑯滿目的玩具，占據(jù)著兒童活動空間，給孩子增添了樂趣的同時，卻逐漸和大人疏遠。

醫(yī)學專家指出，當心兒童患了“玩具孤獨癥”。有些孩子有時一旦離開玩具，就變得煩躁不安，對父母或周圍的人不屑一顧。

據(jù)兒科心理專家分析，導致兒童“發(fā)病”的主要原因，是現(xiàn)在的年輕父母生活節(jié)奏加快，沒有更多的時間和孩子在一起玩，便用玩具來代替。

表現(xiàn)６：打游戲機成病

問題分析：

暨大醫(yī)學院心理醫(yī)生孟憲漳博士分析，孩子們打游戲機上癮與心理素質(zhì)有關。

他們的思維還未定型，自制能力差，多以自己喜好為標準。尤其是獨生子女，父母一般會滿足他們的要求，這更不利于培養(yǎng)孩子的自制力。據(jù)分析，青少年由于自省意識較弱，自尊心又特別強，外人施以心理輔導可能被拒絕，故父母是“最好的心理醫(yī)生”。

有關專家還指出，如果父母發(fā)現(xiàn)問題后束手無策，可向青少年輔導機構咨詢，許多大醫(yī)院都有心理診室。

表現(xiàn)７：整天悶在屋里，不愿到戶外參加體育鍛煉

問題分析：

英國醫(yī)學專家指出，自從電視機、電子游戲機等取代以往的娛樂方式之后，孩子們的活躍程度就不如過去了，這一代青少年到了成年，就很容易患心臟病。

英國心臟病基金會的衛(wèi)生專家們研究認為，孩子長時間悶在屋里會使他們因心臟發(fā)育不良而導致心臟病，父母有心臟病的子女，這時要患有比其父母更為嚴重的心臟病。

為了保證少年兒童心臟的正常發(fā)育，預防和減少心臟病的發(fā)病率，有必要提醒家長，讓孩子抽出一些時間到戶外去參加體育鍛煉，以達到心臟發(fā)育所需要的運動量，保證身心健康成長。

表現(xiàn)８：經(jīng)常掏耳朵【W(wǎng)Ww.277433.COm 正能量句子】

問題分析：

耳道皮膚也和全身皮膚一樣，有毛囊、皮脂腺，還有分泌耵聹的腺體。耳朵癢的原因很多，可能和皮膚濕疹、霉菌感染或耳道進水有關，這些疾病與癥狀都可以引起耳癢。

用不潔器械去掏、去挖，最容易損傷耳皮膚而引起耳道發(fā)炎；另一方面，耳道有生理彎曲，弄不好，傷了鼓膜致耳聾，就會終生遺憾了。

如果孩子耳朵癢，家長要領其去醫(yī)院檢查，經(jīng)醫(yī)生檢查又未發(fā)現(xiàn)有明顯異常，可以用手指按摩耳孔和耳孔前的耳屏，或用藥棉蘸酒精擦耳朵或淺耳道，這樣既能止癢又能消毒。要逐漸改變掏耳朵的習慣。

表現(xiàn)９：愛花錢、愛要錢

問題分析：

孩子的可塑性極大。要使孩子養(yǎng)成節(jié)儉、不亂花錢的好習慣，家長的正確引導極為重要。

孩子不正當?shù)孬@取金錢的危害是顯而易見的，也是社會公德和法紀所永遠不能容許的，但其根源還是他們毫無節(jié)制地亂花錢。

讓孩子無節(jié)制地亂花錢會使孩子喪失自謀生計和承受艱苦生活的耐力，甚至走上了“找錢”不顧一切的道路。

生活水平提高了，就更應該對孩子進行正確的金錢觀、消費觀的教育，向他們灌輸勤儉節(jié)約的意識?！疤煜屡d亡多少事，成由勤儉敗由奢”，這是千古不變的真理。

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三種原因阻礙孩子語言發(fā)展

導讀：兒童智力正常但語言發(fā)育遲緩或說話不清的原因主要有三種：1.聽力問題；2.構音器官異常；3.兒童心理行為問題?？杀憩F(xiàn)為單獨或多種言語和語言能力異常，包括聽力、講話能力、理解語言能力、表達語言能力和語言程序處理能力。

6歲的凡凡看上去活潑可愛，聰明靈巧，但令她媽媽十分煩惱的是他口齒不清楚，說什么話大家都聽不明白，經(jīng)過多家醫(yī)院檢查也沒有明確診斷和治療。在得知凡凡的情況后，濟南市婦幼保健院聽力篩查康復中心伸出了援助之手，經(jīng)過一系列測試和檢查分析后，醫(yī)務人員認為凡凡存在發(fā)育性言語發(fā)育遲緩問題。

專家說，口齒不清是在兒童言語發(fā)育的過程中形成的一種發(fā)育遲緩，經(jīng)過及時糾正是可以克服的，但如果不及時消除問題，有部分兒童會慢慢形成不良發(fā)音習慣，吐字不清，形成較嚴重的語言障礙，產(chǎn)生閱讀困難，影響學習成績，甚至影響到孩子長大成人后的工作和生活。

兒童智力正常但語言發(fā)育遲緩或說話不清的原因主要有三種：1.聽力問題；2.構音器官異常；3.兒童心理行為問題?？杀憩F(xiàn)為單獨或多種言語和語言能力異常，包括聽力、講話能力、理解語言能力、表達語言能力和語言程序處理能力。

對這樣的孩子，首先要進行聽力檢查，排除聽力障礙?，F(xiàn)在的聽力篩查技術可以在嬰幼兒生后3天進行聽力檢測，在其3個月內(nèi)明確其聽力狀況，并能在咿呀學語前(1歲內(nèi))進行聽力康復，強化語言訓練。而不至于到孩子2~3歲甚至更晚時，由于不能講話或講話不清，才發(fā)現(xiàn)聽力不好，這時孩子的舌肌已較僵硬，大腦語言發(fā)育的高峰期已過，讓孩子從感知聲音、感知語言、理解并會正常說話，道路會漫長而艱辛。

其次是因家庭語言環(huán)境差造成的孩子開口困難(功能異常)，常見情況是父母晝夜忙于工作，把孩子托付給老人或保姆看護，不常交流，家庭缺乏充分的情感、母愛等感官刺激或過分溺愛和約束等，同時家庭中南方話和北方話并存，都會導致孩子理解困難，表達困難，影響語言發(fā)育，一般經(jīng)個體化語訓和家庭指導后就發(fā)音清晰了。

再者是兒童心理行為問題，例如兒童孤獨癥、口吃、選擇性緘默癥等，則需要到專業(yè)醫(yī)院診治。

專家也提醒年輕的父母，一定要注意與孩子進行良好的情感溝通交流，在發(fā)現(xiàn)自己的孩子有這樣那樣的語言問題時，要引起足夠重視，早期鑒別，尋求醫(yī)務人員的幫助，讓孩子在家庭、學校、醫(yī)院、社會的共同關注和愛護下孩子健康成長。

培養(yǎng)孩子良好的行為習慣

導讀：外國人的家庭教育對行為習慣的培養(yǎng)很重視。正如培根所說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生，人自幼就應該通過完美的教育去建立一種好的習慣！”

有資料表明，日本人的家庭教育主要注重于培養(yǎng)孩子的基本生活習慣，培養(yǎng)孩子正直果斷、豐富的感情和個性，培養(yǎng)孩子的忍耐力和自制力。西方國家的家庭教育則注重培養(yǎng)孩子適應各種環(huán)境和獨立生存能力，他們教育孩子做到：(1)寧苦而不嬌，(2)家富而不奢(3)嚴教而不袒護。在這種家教思想的熏陶下，他們的孩子到了20歲，個個都站得住，不用父母去管他。可見，外國人的家庭教育對行為習慣的培養(yǎng)很重視。正如培根所說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生，人自幼就應該通過完美的教育去建立一種好的習慣！”

一、培養(yǎng)良好的行為習慣是全面實施素質(zhì)教育的需要

一段時間以來，學校教育也好，家庭教育也好，都以應試教育為目標，只希望孩子學習能考個高分，而忽略了對孩子品質(zhì)、能力的培養(yǎng)。清代大畫家鄭板橋臨終時要吃兒子親手做的饃，等兒子臨時學習并做好送來時，他已經(jīng)咽氣了。他留給兒子一張字條，上面寫著：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢！”可見，他臨死前還不忘教兒子自立、自強的習慣，這對我們今天的父母難道不是個啟發(fā)嗎？這就要求做父母的不僅要教給孩子知識，而且要教會孩子做人，要敢于向自身挑戰(zhàn)，要從思想品德、科學文化知識等方面不斷發(fā)展和完善自己，為子女營造一個良好的成長環(huán)境。

二、培養(yǎng)良好的行為習慣是家庭的需要，社會的需要

1996年一本期刊的編輯部在中國、日本、美國的學生中同時進行了一次“心目中最受尊敬的10個人”的問卷調(diào)查，調(diào)查結果顯示：日本的中學生在“最受尊敬的人”的前二位都填了自己的父母親，美國的中學生在“最受尊敬的人”的前三位中有兩位填了自己的父母親，而中國的中學生在“最受尊敬的10個人”中填的大多是電影明星、球星等。悲載，中國父母！難道是中國父母不愛自己的子女嗎？非也。其實，中國父母在養(yǎng)孩子上花的心血、力氣、腦筋，可以稱得上是世界第一流的，特別是當代獨生子女的父母們，更是拼命地在養(yǎng)孩子上攀比，鄰居家給孩子買了電子琴，我節(jié)衣縮食也要給孩子買臺鋼琴：鄰居家給孩子買了電腦，我要給孩子買個更高檔的。他們有的成了孩子的“奴仆”，為孩子提供面面俱到的“服務”，只知道單方面的付出只知道一味慷慨給予、溺愛孩子，卻忽視了培養(yǎng)孩子的良好行為習慣，忽視了培養(yǎng)孩子對父母、對長輩、對社會的愛。給孩子養(yǎng)成了自私、冷漠、任性、放縱、沒有責任感的不良習慣，不僅害了孩子，也害了父母自己，害了社會。

三，培養(yǎng)良好的行為習慣是配合學校教育的需要

瑞士著名的兒童心理學家皮亞杰把兒童的行為習慣發(fā)展劃分為四個階段：自我中心階段(2～5歲)、他律階段(6～8歲)、自律階段(8～10歲)和公正階段(10～12歲)。皮亞杰認為，在自我中心階段，行為習慣具有不穩(wěn)定性：在他律階段，兒童的道德判斷受外部的價值標準所支配和制約，表現(xiàn)之一是絕對遵從父母或老師的。小學低年級兒童正處于兒童行為習慣發(fā)展的他律階段，他們尚未形成自己的道德認識，沒有形成恒定的道德標準，道德觀念主要受周圍人們的影響，比如家長、老師，以及一起玩耍的同學和朋友。

因此，作為家長，一定要抓住這個有利時機，協(xié)助學校教育孩子講文明、懂禮貌、守紀律，養(yǎng)成良好的社會行為習慣。因為在這個時候進行教育，孩子容易接受，容易形成穩(wěn)固的習慣，同時還可以防止孩子受社會不良風氣影響而形成一些不良習慣。

家庭親子閱讀的阻礙

養(yǎng)成良好的讀書習慣，家庭的合作與父母的努力不可或缺。否則不是事倍功半，就是功虧一簣。父母對于子女讀書興趣的培養(yǎng)，責任既然如此重大，那么，我們在推動家庭親子閱讀活動時，即使遭遇到一些障礙，也不應該退卻?，F(xiàn)在，先闡述可能出現(xiàn)的障礙如下：

1.父母缺乏「以身作則」的觀念

兒童喜歡模仿，且模仿的物件往往是大人，培養(yǎng)子女的閱讀興趣，可從樹立良好的榜樣開始。父母本身喜愛閱讀，暇時一卷在手，陶醉其中，子女便在耳濡目染中，油然對書本產(chǎn)生一種喜愛的心情。假如父母自己對閱讀毫無興趣，一年之內(nèi)難得摸上幾回書本，則會造成言者諄諄，聽者藐藐，如何產(chǎn)生親子共讀的想法呢？

2.父母未能多讀給子女聽

學前兒童，自己還未有閱讀能力，培養(yǎng)其閱讀興趣之道，在于多讀給他們聽。兒童富于想象，敏于感受，所讀的范圍應該廣泛。上自書本如童話故事，下至說明書如新玩具的指示，都是現(xiàn)成材料。然而，許多家庭的父母常常借口忙著賺錢，以為只要替孩子購置書籍，就算已經(jīng)盡到責任了，卻疏忽了應該做好多讀書給子女聽的重要性及必要性。

3.缺乏各式各樣的閱讀材料

閱讀興趣不能在書本的「真空」狀態(tài)中養(yǎng)成，國內(nèi)一般家庭通常無法購置各式各樣的書刊，又不知道可向圖書館借閱或和鄰居朋友們交換傳閱，以彌補家里書刊之不足。

4.強迫孩子閱讀

興趣源自愉快的經(jīng)驗，強迫兒童去閱讀，閱讀本身即成為一種痛苦的經(jīng)驗，是懲罰而不是享受，與興趣成長的過程背道而馳，致使兒童產(chǎn)生反抗的心理，最后對閱讀非但不感興趣，且恨之入骨，看了書本就怕。

5.貶低閱讀的價值

父母或家人如果嘲諷孩子的閱讀活動，把他的錯誤當作笑柄來取笑，傷害了他的自尊心。更不可去貶低讀書的價值，父母若抱著「百無一用是書生」的態(tài)度，子女很快就會受到感染，認為與「書生」不可分離的書本賤如糞土，而視閱讀為無聊的玩意。

6.喜愛看電視及迷上電動玩具

電視會在無形中控制了個人的說話、動作、行為，甚至思想；它還使人頭腦簡化，想象力遲鈍，生活乏味，孩子的頭腦變的只能接受變化快速的影像，缺乏思考和創(chuàng)造力。此外，緊張刺激的電動玩具，讓小孩及大人著迷，其所以吸引人，在于它利用人們「不服輸」的心理，過關斬將，欲罷不能，不知不覺中，大好的時光消耗掉了。由此可知：電視、電動玩具對于親子間進行閱讀興趣的建立，危害甚大。

7.欠缺溫馨寧靜的閱讀環(huán)境

現(xiàn)今的家庭，經(jīng)常愿意花費大筆的金錢去裝璜亮麗的客廳、舒適豪華的臥房，卻舍不得用少許的費用布置實用的書房，致使孩子無法擁有溫馨寧靜的閱讀環(huán)境?！该夏溉w」就是在于孟母要為孟子找到適合讀書的環(huán)境，終于讓孟子得以成為飽讀詩書、名揚后世的圣哲。因此，倘若一個家庭無法提供溫馨寧靜的讀書環(huán)境，卻要求做好完善的家庭親子閱讀活動，這是一件「緣木求魚」的事情。

如何突破家庭親子閱讀的障礙？

一壺香茗、一架藏書，或縱酒吟詩，或撫琴寄趣的讀書樂趣，已不適合二十世紀的今天，但是在孩子寶貴的童年里，提供他幾本好書，幫他建立起愛書、愛閱讀的好習慣，相信也能讓孩子陶情于「瑤琴一曲來熏風」的樂趣里。

紐西蘭兒童文學評論家懷特女士曾說過：「圖畫書是兒童最早接觸的書籍，是長久讀書生活中最重要的書，孩子由其中發(fā)現(xiàn)樂趣的多少，會決定他一生是否喜歡讀書！為了成功建立起家庭親子閱讀，實有必要透過下列方法突破障礙：

1.父母親在家庭中必須率先以身作則，養(yǎng)成閱讀的習慣，然后，自然而然就會產(chǎn)生興趣，如此的作法，將會讓這些與家長朝夕相處的孩子們起而效之，共同加入親子共讀的行列。

2.在每一個家庭里有不同年齡的孩子，身為家長的人，應該安排時間，為年幼的子女，讀書給他們之外，就算是孩子上學后，自己學會了閱讀，父母如碰到有趣的文字或新鮮的報導時，也應與他們分享，讀給他們聽，滋長出閱讀興趣。

3.現(xiàn)今這個出版業(yè)鼎盛的時代中，童書的編撰與印行，正方興未艾，雖然受限于時間、金錢、精力等等因素，無法購置各式各樣的書籍，但是，我們?nèi)钥膳c親朋好友相互借閱、交換有無，或到附近的縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館、文化中心，借閱圖書，如此，亦能找到眾多式樣的書刊，作為家庭親子閱讀使用。

4.大家都知道：如果要保證一件事情成功，最省力的方法，就是先讓他對其產(chǎn)生興趣；當然，希望孩子能對于閱讀有所興趣，也是一樣。只要父母循循善誘，耐心鼓勵，定能產(chǎn)生效果。

5.父母親在面對小孩時，雖然并不須強調(diào)「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！沟?，家長可以經(jīng)常闡述閱讀的好處，肯定閱讀的價值，讓子女逐漸體會到閱讀對自己與他人的重要性。

6.家長可利用孩子愛看電視的心理，為他們挑選適當?shù)墓?jié)目，管制看電視的時間；另外，規(guī)定孩子時間玩電動玩具，并且為他選擇內(nèi)容。倘若能夠澈底做到，必可將孩子從電視、電動玩具前拉回來，進而喜歡讀書。

7.如果經(jīng)濟情況許可的話，可考慮為子女準備一間優(yōu)雅的書房，讓孩子擁有一個寧靜的讀書空間，并且，書房的布置宜愈單純愈好，不要琳瑯滿目，以免分散孩子的讀書情緒。

教師心得：別讓慣性思維阻礙了我們

別讓慣性思維阻礙了我們

有一次，我們班觀察角投放了紅豆、綠豆、黃豆和豌豆等，目的是引導幼兒先觀察豆子的不同顏色、不同形狀，然后做種子發(fā)芽實驗。第二天，我發(fā)現(xiàn)泡在瓶子里的豆子有的不見了，有的還剩一點兒，這是怎么回事呢?于是，我開始留意觀察角，這下讓我發(fā)現(xiàn)了，幾個調(diào)皮的孩子正在偷吃，我趕緊跑過去說不能吃，可他們卻說這個好吃，這個不好吃，這個是甜的，這個是苦的。難道孩子們需要了解豆子的味道嗎?原來，我們也知道觀察角可以投放品嘗味道的材料，可是從來沒想過其他的東西是不是也會引起孩子味覺的興趣。在成人中都有一種定式：哪些東西能吃，哪些東西不能吃。哪些東西應該是什么味道我們都知道，而孩子也知道嗎?

不，他們接觸、了解的比我們少多了，正因為我們忽略了他們的需求，他們才會自己尋找了解的機會。

教師是成人，經(jīng)過長期大量的經(jīng)驗積累已形成了對事物認識的慣性思維?？墒?，幼兒的經(jīng)驗相當有限，一方面，經(jīng)驗的缺乏限制了他們對更多新事物的認識，但另一方面，正是由于他們沒有框框的限制，反而可以從不同的角度來觀察思考。教師和幼兒的這兩種優(yōu)勢能互補時，教育與受教育雙方才能得到滿足。幼兒觀察到的就應該得到老師的理解，并作為一種教育的契機加以利用。

孩子怕生不是壞習慣

導讀：寶寶怕生很正常很多家長發(fā)現(xiàn)寶寶6個月以前誰抱都高興，可是6個月以后卻越來越怕生。家里來了客人或換個環(huán)境就不開心，甚至大哭大鬧。事實上，“怕生”是一種成長現(xiàn)象。

很多大人喜歡用自己的眼光去看寶寶的一些“壞習慣”，并試圖去阻止和改掉。浙江省人民醫(yī)院兒科主任醫(yī)師羅曉明認為，寶寶的這些舉動其實是在用自己的方式感知世界呢！

讓寶寶盡情地咬1歲以內(nèi)的寶寶都喜歡把能夠抓到的東西放到嘴里“嘗嘗”，大人覺得很不衛(wèi)生，通常都要把東西從寶寶嘴邊拿掉，甚至還會呵“不許吃，臟”！其實錯的是大人，而不是寶寶。12個月以前，寶寶感知世界的開始就是他們的小嘴，大人千萬不要強行阻止。

正確做法：找一些干凈、柔軟、安全的東西讓寶寶盡情地咬，適當給點磨牙餅，寶寶會很開心的！

寶寶怕生很正常很多家長發(fā)現(xiàn)寶寶6個月以前誰抱都高興，可是6個月以后卻越來越怕生。家里來了客人或換個環(huán)境就不開心，甚至大哭大鬧。事實上，“怕生”是一種成長現(xiàn)象。

正確做法：一開始，讓陌生人和寶寶保持一定距離，以防寶寶受到驚嚇，然后讓寶寶逐漸去適應。

“樂此不疲”搬運工寶寶長到一歲多時，可以滿地亂爬亂走，還特喜歡搬東西，只要能拖得動的東西，就會從這頭搬到那頭，又從那頭搬到這頭，忙得滿頭大汗卻樂此不疲。其實，爸爸媽媽完全不必為此煩惱，當寶寶發(fā)現(xiàn)許多東西會因他的努力而發(fā)生改變時，就會很有成就感。

正確做法：要多鼓勵寶寶，在他能夠得著的地方放些容易搬運但不會讓孩子受傷的東西。