幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《我倆交朋友》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.嘗試與同年級(jí)其他班同伴進(jìn)行交往。

2.能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行交往。

3.主動(dòng)大膽的發(fā)起交往，提高交往的主動(dòng)性。

【活動(dòng)重點(diǎn)】嘗試與同年級(jí)其他班同伴進(jìn)行交往。

【活動(dòng)難點(diǎn)】能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行交往，提高交往的主動(dòng)性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

大一、大二、大三、大四班幼兒各4名、幼兒自備禮物一份

音樂(lè)《找朋友》

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入

師：請(qǐng)大家互相看看今天上課的同伴和以前有什么地方不一樣？

幼兒自由說(shuō)，教師總結(jié)

二、幼兒找朋友

嘗試與同年級(jí)組的同伴進(jìn)行交往，在交往中使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言

1.第一次交往：幼兒自由交往，教師觀察出現(xiàn)的問(wèn)題

師：今天這里有大一班、大二班、大三班還有大四班的小朋友，你們認(rèn)識(shí)嗎，請(qǐng)大家自己去找一個(gè)朋友

（1）幼兒自己交朋友

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己交到的朋友

師：你們是怎么認(rèn)識(shí)的？

剛剛我們找得都是認(rèn)識(shí)的朋友，這里還有許多不認(rèn)識(shí)的朋友呢，我們?cè)鯓硬拍苷J(rèn)識(shí)呢？

（3）幼兒討論

（4）針對(duì)問(wèn)題提出交朋友的要求

師：要告訴別人你叫什么名字，幾歲了，在哪個(gè)班，住在哪里？

2.第二次交往

師：剛才有的小朋友已經(jīng)互相認(rèn)識(shí)了，還有不認(rèn)識(shí)的，現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)偃ハ嗷フJ(rèn)識(shí)一下。

（1）幼兒再次去交朋友

（2）在集體面前介紹今天剛認(rèn)識(shí)的朋友

師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎么認(rèn)識(shí)他的（誰(shuí)主動(dòng)、誰(shuí)是被動(dòng)的）你們都說(shuō)了些什么（交往中的語(yǔ)言）還有什么約定。

3．與朋友交換禮品（事先做好的）

師：“現(xiàn)在小朋友們把你們自己準(zhǔn)備的效力物拿出來(lái)送給你剛剛認(rèn)識(shí)的好朋友?！?/p>

三、音樂(lè)游戲《找朋友》。

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幼兒園中班語(yǔ)言教案：大家一起交朋友

活動(dòng)目標(biāo)

1、樂(lè)意認(rèn)識(shí)新朋友，體驗(yàn)與朋友相處的快樂(lè)。

2、嘗試和同齡人交朋友，學(xué)習(xí)結(jié)交新朋友的簡(jiǎn)單方法。

3、能大方分享結(jié)交新朋友的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

歌曲《好朋友》CD(MP3格式)、課件?；顒?dòng)前，與鄰班或其他班聯(lián)系好活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)。

活動(dòng)過(guò)程

一、話題導(dǎo)入。

師：你有朋友嗎？他是誰(shuí)？你們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)的？你們相處得開(kāi)心嗎？

師：你們都有自己的好朋友，其實(shí)我們可以和很多小朋友成為好朋友，今天讓我們一起認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)其他班的小朋友吧。

二、結(jié)交新朋友

教師帶領(lǐng)幼兒到隔壁班里，請(qǐng)幼兒尋找、結(jié)交新朋友。

教師注意觀察幼兒的交友情況，例如：呆在原地不動(dòng)害怕交談，主動(dòng)介紹自己，不停地?fù)Q人等。

教師鼓勵(lì)沒(méi)有交到朋友的幼兒，請(qǐng)他們主動(dòng)去交流。

三、討論交流

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)了哪些新的好朋友，簡(jiǎn)單介紹新朋友，說(shuō)說(shuō)是用什么方法交到的等。

教師與幼兒討論，交朋友時(shí)應(yīng)該怎么做？可以說(shuō)什么？做什么？

教師總結(jié)：交朋友要大方，首先主動(dòng)介紹自己，然后向別人說(shuō)出你想交朋友的想法，詢(xún)問(wèn)朋友的名字等，然后可以一起玩。

四、歌曲表演

請(qǐng)幼兒跟新朋友一起來(lái)表演歌曲《好朋友》。

活動(dòng)應(yīng)變

1、可以先到鄰班交朋友，然后回自己班活動(dòng)室討論總結(jié)。

2、可以事前讓幼兒帶上玩具或圖書(shū)去與新朋友分享。

活動(dòng)延伸

1、教師日常多提供時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓幼兒多結(jié)交新朋友。

2、教師帶領(lǐng)幼兒為自己制作名片，用來(lái)認(rèn)識(shí)新朋友。

區(qū)角活動(dòng)

語(yǔ)言區(qū)：粘貼幼兒跟朋友共同游戲、活動(dòng)的照片，鼓勵(lì)幼兒向其他幼兒介紹自己的好朋友以及照片內(nèi)容。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將幼兒的朋友照片貼在“朋友樹(shù)”上。

家園同步

家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)認(rèn)識(shí)同齡小朋友。

隨機(jī)教育

在日常生活當(dāng)中，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

幼兒園大班社會(huì)教案：我來(lái)交朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試和同齡人交朋友，學(xué)習(xí)和新朋友認(rèn)識(shí)、相處的簡(jiǎn)單方法。

2．體驗(yàn)交到新朋友并共同游戲的快樂(lè)。

3．愿意傾聽(tīng)同伴的想法，并向同伴學(xué)習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．活動(dòng)前與同齡班班教師交流活動(dòng)目的和內(nèi)容。

2．選擇好角色游戲內(nèi)容。

3．圖卡：姓名、快樂(lè)游戲、你好、你叫什么名字？我們做好朋友好嗎？相互商量，相互幫助。

4．幼兒活動(dòng)前制作自己的名片，報(bào)紙2人一張。

活動(dòng)過(guò)程：

（一） 談話引入話題。

1. 教師：你有朋友嗎，你是怎么認(rèn)識(shí)他（她）的？

2．教師：在幼兒園里我們只認(rèn)識(shí)自己班的小朋友，今天我們?nèi)ズ痛蟆涟嗟男∨笥呀慌笥?，你們?huì)用什么方法去交朋友？

3．教師和幼兒相互交流。

（二）兩個(gè)班結(jié)對(duì)，激發(fā)幼兒相互交朋友的愿望。

1．初步討論結(jié)交新朋友的方法。

教師：我們這里有兩個(gè)班的小朋友，每個(gè)小朋友要找一個(gè)新朋友。怎樣才能交到新朋友呢？有哪些好辦法？

2．出示圖卡，提出找新朋友的任務(wù)：交新朋友的時(shí)候需要知道對(duì)方的姓名，還要和朋友一起游戲，游戲的時(shí)候兩人都能感到快樂(lè)。

（三）幼兒兩兩結(jié)伴，參加角色游戲，教師觀察幼兒交友情況，鼓勵(lì)幼兒相互交往，并根據(jù)需要隨機(jī)指導(dǎo)。

1．教師：你們和新朋友相互認(rèn)識(shí)時(shí)說(shuō)了那些好聽(tīng)的話？

2．教師：你交到朋友了嗎？他叫什么名字？怎樣才能記住朋友的名字？

3. 教師：相互認(rèn)識(shí)后還可以說(shuō)什么做什么？

4. 教師小結(jié)：認(rèn)識(shí)新朋友時(shí)，要禮貌地和別人打招呼，做自我介紹，問(wèn)問(wèn)朋友的名字，還可以拉拉手表示友好。

（四）了解和新朋友一同游戲時(shí)怎樣做。

1．教師：你們剛才玩了什么游戲？是怎樣玩的？開(kāi)心嗎？

2．教師用說(shuō)故事的方式說(shuō)出剛才觀察到的幼兒間相互商量及相互幫助的情景。

3．教師：你們倆玩了什么游戲？怎么玩的？

4．教師小結(jié)：與朋友一同游戲的時(shí)候，需要相互商量才能玩得開(kāi)心。如果朋友遇到困難，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

5．再次結(jié)交一個(gè)新朋友，嘗試相互認(rèn)識(shí)時(shí)的好方法，鼓勵(lì)幼兒大膽與朋友相互介紹。

（五）玩游戲，體驗(yàn)與朋友一同游戲、相互商量的過(guò)程。

出示報(bào)紙，讓孩子和同伴交流運(yùn)用材料玩各種游戲的方法。

（六）教師小結(jié)交新朋友的方法，幼兒交換名片。

教師：今天交新朋友的方法還可以在以后遇到其他小朋友、上小學(xué)后遇到新同學(xué)時(shí)使用，相信大家能夠交到更多的好朋友。現(xiàn)在與朋友交換自己的名片，再次擁抱，并說(shuō)再見(jiàn)。

活動(dòng)延伸：

1．利用游戲、勞動(dòng)等時(shí)間組織幼兒和交到的朋友一起活動(dòng)。

2．平時(shí)家長(zhǎng)多帶孩子外出活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒結(jié)交更多的朋友。

幼兒園語(yǔ)言教案：我和方位詞交朋友

1． 直接感知上下、前后、里外等空間方位，學(xué)習(xí)有關(guān)方位詞。

2． 教育幼兒能按命令行動(dòng)，遵守紀(jì)律。

二 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 黑貓警長(zhǎng)的頭飾、服裝、電話。白貓頭飾（與幼兒人數(shù)相等）。

2． 桌、椅、床、盒、玩具水果。掛圖一幅（教師自制，將老鼠畫(huà)在不同的位置，以便幼兒觀察）。

3． 磁帶〈〈黑貓警長(zhǎng)〉〉，錄音機(jī)。

4． 請(qǐng)3位大班的幼兒扮演老鼠。

三 活動(dòng)過(guò)程

（一） 以音樂(lè)〈〈黑帽警長(zhǎng)〉〉引入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

（二） 通過(guò)尋找，初步感知上下、前后、里外的空間方位。

1． 組織幼兒玩〈〈黑貓警長(zhǎng)〉〉的游戲。

（1） 教師扮演黑貓警長(zhǎng)，接聽(tīng)電話，得知丟失水果的消息，帶領(lǐng)白貓警士進(jìn)行巡邏、尋找。

（2） 提出游戲要求：

a找到水果后講出準(zhǔn)確的位置。

b聽(tīng)從命令。

2． 引導(dǎo)幼兒用完整連貫的語(yǔ)言描述。

（三） 引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)方位詞。

1． 以黑貓警長(zhǎng)接到新消息，有一群老鼠在偷東西，引出掛圖，讓幼兒觀察老鼠躲藏的位置。

2． 請(qǐng)幾位幼兒講述。

3． 教師與幼兒反復(fù)講述各個(gè)方位詞（上下、前后、里外）。

（四） 通過(guò)玩〈〈捉老鼠〉〉的游戲，直接感知并正確運(yùn)用各方位詞。

1． 組織幼兒玩捉老鼠的游戲，提出游戲要求，交代游戲規(guī)則：

a迅速找到可以躲藏的地方，并及時(shí)報(bào)告。

b 行動(dòng)是盡量不發(fā)出聲音，才不會(huì)嚇跑老鼠。

c聽(tīng)從命令，把老鼠一網(wǎng)打盡。

2． 幼兒游戲。

（1） 教師利用電話與幼兒聯(lián)系，讓幼兒用方位詞說(shuō)出自己躲藏的具體位置。

（2） 老鼠出現(xiàn)，幼兒聽(tīng)命令，抓住老鼠。

（3） 將老鼠抓回警察局。

3． 請(qǐng)幾位幼兒說(shuō)說(shuō)剛剛躲藏的地方，鞏固對(duì)方位詞的正確運(yùn)用。

（五）以游戲的口吻：“下班了，明天再繼續(xù)抓老鼠”，結(jié)束游戲。

幼兒園大班語(yǔ)言教案《朋友》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班語(yǔ)言教案《朋友》”。讓幼兒感受與同伴之間相親相愛(ài)的情感，仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，能大膽地講述自己與好朋友的友情，喜歡幫助朋友，與朋友友好相處。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，能大膽地講述自己與好朋友的友情。

2、感受與同伴之間相親相愛(ài)的情感。

2、喜歡幫助朋友，與朋友友好相處。

2、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹朋友

1、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友，說(shuō)出喜歡好朋友的理由。

2、鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)句講述。

二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容

1、小動(dòng)物想找的朋友是誰(shuí)？

2、松鼠的朋友是什么？

3、猜猜鳥(niǎo)媽媽尋找的朋友會(huì)是誰(shuí)？

4、在家里你和誰(shuí)是好朋友？

5、說(shuō)說(shuō)和好朋友在一起最開(kāi)心的事

6、鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)

三、好朋友紀(jì)念冊(cè)

自制紀(jì)念冊(cè)，寫(xiě)上自己的名字和電話號(hào)碼，送給好朋友。

幼兒百科：朋友（友情），是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時(shí)，可稱(chēng)之為知己。