體育運動—我是小蟲子
發(fā)布時間:2021-09-23 我是幼師我驕傲演講稿范文 我是幼師我驕傲的演講稿 我是誰幼兒園說課稿網(wǎng)站小編為你編輯《體育運動—我是小蟲子》一文,希望為你人工作帶來幫助!
【運動目的】
1、造就幼兒手、腳和諧向前爬的本領(lǐng),生長大肌肉群的機動性。
2、勉勵個體體弱幼兒和各人一路加入游戲。。
【運動預(yù)備】
1、跳跳袋每人一個、紙板餅干多少。
2、灌音機,節(jié)拍輕快、生動的樂曲帶。
3、蟲子頭飾。
【運動歷程】
一、開端部門:
1、聽音樂做熱身活動。
2、本身選擇頭飾戴上,并相互商量動物的種種姿勢和行動,看誰模擬的傳神。
二、根基部門:
1、音樂起,先生和小朋儕戴頭飾疏散在活動園地,跟著音樂走跑瓜代,做動物模擬操。
2、出示布袋,請幼兒說著名稱,評論辯論布袋有什么用?
幼兒自由地玩園地周圍的布袋,看誰玩的格式多。
3、引誘幼兒相互交換玩布袋的要領(lǐng),并請弄法象扭扭蟲爬行的幼兒演出,別的幼兒細致不雅察并說出該幼兒爬行的行動要領(lǐng)。(站在袋內(nèi),手提袋子跳一跳將腳踩到袋底,把袋子提至胸部,雙手捉住袋口,跪地,逐步爬下,訓(xùn)練扭扭蟲爬行。)
4、幼兒自由訓(xùn)練扭扭蟲爬行。先生隨時留意孩子的平安。
5、游戲:扭扭蟲吃餅干。
弄法:園地周圍放好紙板餅干多少塊,幼兒手工制作幼兒在園地中心。請孩子作扭扭蟲爬加入地周圍吃餅干,“吃”飽了再爬加入地中心。
(1)先生先做樹模,請幼兒原地模擬。
(2)幼兒自由訓(xùn)練,找出做得好的幼兒舉行演示。
(3)分組聽口令舉行運動。
6、游戲:扭扭蟲運餅干。
弄法:請求幼兒做扭扭蟲排成十字隊形,分四隊爬向四角取餅干,然背工提袋學(xué)袋鼠跳返來,把餅干放到中心的簍子里,角逐哪組運得快。
先生先容弄法后,請每隊的幼兒出來一個,舉行演示,先生實時改正不準(zhǔn)確的行動,讓幼兒不雅察奈何的行動才是范例的。
7、團體聽音樂自由舉行爬行運動。
8、先生把兩個游戲連系起來,團體舉行角逐運動。
三、竣事部門:
1、在音樂的伴奏下,自由地做布袋放松運動。
2、清算運動園地和器具,下課蘇息!
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大班體育運動—小妙手
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“擦地板”本質(zhì)上便是四肢支持和向前推的行動,是以我計劃了體育運動以海綿取代生存中的抹布,引誘幼兒充實感覺推的行動,熬煉四腳力氣及身材的和諧本領(lǐng),在前期的開端感覺中,當(dāng)小朋儕愛好異常高,本節(jié)運動我們進一步發(fā)掘擦的多種要領(lǐng),在摸索與實驗中,使我們的身材獲得更好的熬煉與進步。
運動目的:
1.訓(xùn)練推的根基行動,熬煉上肢與下肢的力氣,增強幼兒的肢體的和諧本領(lǐng)。
2.服從游戲法則,加強競爭意識。
運動預(yù)備:
1.人手一塊海綿。
2.長板凳和拱形門。
運動歷程:
一.預(yù)備運動:1.在引誘下做身材各個部位的行動。
幼兒手工制作二.摸索擦地板的要領(lǐng):
1.游戲:地板擦擦擦
2.摸索差別擦地板的要領(lǐng)。
3.幼兒展現(xiàn)本身擦地板的要領(lǐng)與搭檔分享。
4.摸索切合生存擦地板的要領(lǐng)。
5.與搭檔分享。
三.停滯物下擦地板:
1.從拱形門下擦已往。(提示幼兒留意平安,眼睛看火線)
2.從差別高度的長板凳下擦已往,體驗樂成的快活。
四.放松運動:
1.游戲:海綿擺高樓。(摒擋海面)
2.聽音樂做放松行動。
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大班體育運動
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1、造就幼兒努力摸索及互助的精力。
2、生長幼兒繞停滯跑的本領(lǐng),進步行動的敏捷性。
3、練習(xí)幼兒的奔馳速率。二、運動預(yù)備
1、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個;標(biāo)有(圖一)表示圖的黑板一塊(利用即時貼表出各點),粉筆多少。
2、部署園地。三、運動歷程
(一)與幼兒一道操縱彩色水瓶做預(yù)備運動。
(1)上肢活動:雙手上舉頭頂換瓶
(2)下蹲活動:雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶
(3)擴胸活動:雙手前平舉換瓶
(4)環(huán)臂活動:分離單手甩瓶
(5)腹背活動:分腿腹背饒雙腿換瓶
(6)手段活動:分離單手轉(zhuǎn)瓶
(7)踝樞紐關(guān)頭活動:瓶顛倒于地,運動踝樞紐關(guān)頭并分離并腿向前跳、向后跳。
(8)幫助訓(xùn)練:握瓶原地擺臂,高抬腿(瓶立于地,模仿抬腿一連踩瓶)。
(二)自由摸索運動。
:“本日我們一路來玩彩色水瓶,各人本身動頭腦,嘗嘗看有哪幾種
風(fēng)趣的、差別的弄法?!?/p>
1、幼兒疏散訓(xùn)練,巡回引導(dǎo)。
2、幼兒成兩列橫隊面臨面站好,請差別弄法的幼兒做樹模各人隨著學(xué)。
方法則:模擬炮彈、置于頭頂練均衡、繞瓶順跑逆跑等。(三)游戲。
1、《種蘿卜》,奇妙部署園地。
:“我在‘蘿卜地’上事先挖了很多小坑,每一個坑上都做了暗號,請各人快去種‘蘿卜’吧!”幼兒自由地將本身手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫好的暗號上(如圖一)。
2、《巡邏兵》,開導(dǎo)幼兒創(chuàng)想出差別的路徑。
:“‘羅卜’種好了,我們一路到‘蘿卜地’里巡邏,幼兒園教案巡邏的門路可以奈何走才氣即可以不雅察獲得每一個‘蘿卜’,又不會把‘蘿卜’踩倒、踩壞?”
(1)構(gòu)造幼兒參看黑板的表示圖上評論辯論“巡邏”路徑。
(2)幼兒成一起縱隊,讓提出要領(lǐng)的幼兒排頭,領(lǐng)導(dǎo)步隊繞“蘿卜地”舉行“巡邏”。(例舉要領(lǐng)附后)
3、《接力跑》,練習(xí)幼兒曲線奔馳的速率。(約2~3次)
(1)構(gòu)造幼兒每人收一個“蘿卜”并成兩列橫隊面臨面站好,解說樹模游戲弄法:游戲開端時,幼兒成兩路縱隊站在起跑線前(如圖二)。聽到旌旗燈號后兩組幼兒沿箭頭偏向起魚貫繞瓶做S形向前跑,到末了一個點便從兩旁直線跑回出發(fā)點線。以幼兒全體跑回較快的一組為贏。
(2)幼兒游戲。(四)放松運動。
一樣平常生存模擬行動:喝水—洗臉—沐浴—洗腳等。
評析:
將來社會須要立異精力。已往,在許多人看來,體育課總離不開的下令、批示與幼兒的模擬,如安在體育課中舉行締造性的造就?此體育運動針對這一題目做了很好的實驗。在運動中,讓幼兒一物多玩(幼兒自由摸索彩色水瓶的種種弄法),別的,在《巡邏兵》這一游戲中,開導(dǎo)幼兒締造差別的巡邏路徑,締造性地生長游戲情節(jié)??梢哉f,在練習(xí)幼兒的奔馳速率,生長幼兒饒停滯物跑的本領(lǐng)的同時分身了幼兒締造性的造就。
在看似單調(diào)而死板的體育課中,怎樣引起幼兒到場熬煉的愛好?這是很多幼兒在思索的題目??梢哉f,這節(jié)體育課在這一方面是做得較樂成的。幼兒園教育隨筆起首,擅長創(chuàng)設(shè)題目的景象,如“請幼兒動頭腦,嘗嘗看有哪幾種風(fēng)趣的、差別的弄法?(玩彩色水瓶)又如“構(gòu)造幼兒評論辯論并實驗巡邏兵的路徑?!痹谶@一歷程中,一方面,把題目拋給了孩子,引起其愛好。另一方面,答應(yīng)幼兒自由探討,自由做主,完整表現(xiàn)了《綱領(lǐng)》中“以幼兒為運動主體”的頭腦。因為能本身做主,能極大地引發(fā)幼兒到場運動的努力性、自動性,引起他們到場運動的愛好。
從運動結(jié)果來看,因為每個幼兒都有彩色水瓶,并且前半部門根基接納團體訓(xùn)練法,游戲(除了《接力跑》環(huán)節(jié)外)也因此配合運動的情勢舉行,沒有涌現(xiàn)悲觀期待的征象,是以有較高的活動密度和活動負(fù)荷,能較好地生長幼兒的活動本領(lǐng)。泉源:廣西學(xué)前教誨陳冰冉
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運沙****小橋(體育)
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今天在網(wǎng)上看到《運沙****小橋(體育)》,感覺對育兒教育很有用處,重新編輯了一下發(fā)到,為了大家閱讀方便。
目的1、進步幼兒掌握身材均衡的本領(lǐng)和行動的和諧性。2、引發(fā)幼兒對運動內(nèi)容、行動轉(zhuǎn)變的愛好與想象力、締造力,勉勵幼兒勇敢實驗新行動。預(yù)備幾塊均衡板或均衡臺、幾個大沙包。歷程1、讓幼兒想運大沙****小橋的要領(lǐng)。如,1個沙包奈何運?2個沙包奈何運?然后讓幼兒按次序輪番運沙****小橋??蓞⒖嫉姆椒ㄓ校孩偈制酵猩?***小橋(單手或雙手)幼兒手工制作②頭頂沙****小橋。③背著沙****小橋(走過或逐步爬過)。④手抬高過火,托沙****小橋。2、角逐看誰運沙包原方法多、走得穩(wěn),能順?biāo)斓剡^小橋。3、操縱沙包開展一些活動量稍大的運動。比方:①把大沙包壘成小山或擺成肯定圖形作為停滯物,讓幼兒助跑后跨跳已往。②幼兒分為兩組,一組圍成一個圈,另一組站在圈內(nèi)作被擊打目的,幼兒園教育隨筆圈上幼兒用沙包擊打圈內(nèi)幼兒。看誰敏捷,不被擊中。發(fā)起1、勉勵幼兒勇敢實驗差別的運動方法,須要時賜與資助。2、運動要留意平安,禁絕用沙包擊打幼兒的胸部以上。3、憑據(jù)幼兒運動的現(xiàn)實環(huán)境,增減運動強度和難度,掌握幼兒的運動量。不知道本文《運沙****小橋(體育)》是否對你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!
社會主體活動:我是小主人
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社會主體活動:我是小主人
【教案目的】
1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié),會使用禮貌用語。
2、培養(yǎng)小主人的意識。
3、初步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。
【教案準(zhǔn)備】
1、到小朋友家做客的經(jīng)驗。
2、與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流,看客人朋友的照片,激發(fā)幼兒邀請小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的愿望。
【教案流程】
活動一:電話邀請。
1、設(shè)疑:如何邀請?邀請時說些什么?客人朋友什么時候來?怎么來?怎樣打電話?
2、幼兒電話邀請。教師提供小龍魚幼兒園的電話號碼。幼兒通電話。
通話過程中引導(dǎo)幼兒大膽交流。在交流中鼓勵幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園?”
活動二:設(shè)計路標(biāo)圖。
1、路標(biāo)圖上畫些什么?讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、找到我們的教室?(園標(biāo)、箭頭、小朋友在走路等)
2、引導(dǎo)幼兒找我們幼兒園的標(biāo)記。
3、教師指導(dǎo)幼兒畫園標(biāo)、路標(biāo)圖。
4、路標(biāo)圖貼在什么地方讓客人朋友看得見?
5、幼兒貼路標(biāo)圖。
活動三:逛超市。
1、激發(fā)幼兒運用已有的生活經(jīng)驗??腿藖?,我們怎么招待客人?我們用什么來招待客人?
2、逛超市。
引導(dǎo)幼兒觀察超市,超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?這樣放能給客人帶來什么方便?
引導(dǎo)幼兒找到自己需要的東西。東西選好后做什么?收銀員阿姨是怎么做的?
活動四:招待客人。
1、師生共同布置教室。
2、招待客人時說些什么?怎么招待客人?除了給客人喝水,吃好吃的東西,還可以做些什么事情讓客人高興?
3、你的客人朋友叫什么名字?長的什么樣?(幼兒看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?
4、找朋友。
5、幼兒相互交流。在活動中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感,鼓勵幼兒大膽交流、表現(xiàn)。
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大班綜合運動—我是平安小衛(wèi)士
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目的:
1、相識平安舉動的主要性,開端創(chuàng)建掩護自我平安的意識。
2、能自動到場不雅察運動,并表達本身的設(shè)法主意。
3、能體驗互助帶來的快活。
預(yù)備:
1、幼兒狀態(tài):幼兒有開端的平安康健常識
2、物資預(yù)備:幼兒前期平安記載展板,攝像機,操縱質(zhì)料,筆
歷程:
1、發(fā)言引起幼兒運動的愛好。
提問:你們最喜好《猴哥》中的哪小我私家物?為什么?
師:本日我們也要舉行一場“康健大比拼”,比比誰的眼睛火眼睛睛。
2、經(jīng)由過程“康健大比拼”運動,相識平安舉動的主要性。
(1)出示展板,幼兒說一說幼兒園里的平安辦法和不平安辦法。幼兒園教育隨筆小結(jié)。
(2)找找圖片中不平安的舉動。
(3)旁觀拍照片斷,舉行游戲“火眼睛睛”。
師:下面我們將舉行“火眼睛睛”的游戲環(huán)節(jié)。游戲法則:旁觀一段錄像,請小朋儕以最快的速率從中找出不平安的舉動。
3、小組運動
師:顛末適才的“康健大比拼”運動,我們小朋儕已相識了平安辦法和平安舉動的主要性。如今讓我們一路把我們相識的平安常識報告全園的小朋儕,讓他們也相識平安,學(xué)會平安,我們可以有哪些宣揚要領(lǐng)呢?
(1)制造平安警示牌:計劃平安警示標(biāo)志,并粘貼在幼兒園內(nèi)及平安辦法上。
(2)制造平安發(fā)起書:給幼兒園內(nèi)還存在的不平安辦法提出改進發(fā)起,繪畫成平安發(fā)起書遞交園長。
(3)平安小記者:請小記者采訪客人先生,宴客人先生談一談“對小朋儕的平安最存眷的題目是什么”,并記載。
4、發(fā)表“平安小衛(wèi)士”標(biāo)記
幼兒手工制作師:我們給每位小朋儕發(fā)表“平安小衛(wèi)士”的標(biāo)記,并付與你們慶幸的使命,請你們繼承“平安小衛(wèi)士”,在幼兒園里提示小朋儕留意平安,發(fā)明有傷害的舉動實時克制,讓我們各人都平安、康健、快活。
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體育運動《山坡游戲-小戰(zhàn)警》
網(wǎng)站小編為你編輯《體育運動《山坡游戲-小戰(zhàn)警》》一文,希望為你人工作帶來幫助!
1、訓(xùn)練走、跑、跳、攀爬、均衡、扔擲等行動技巧,努力摸索多種上山、下山的要領(lǐng);
2、勇敢地實驗用本身感覺艱苦的方法上山、下山,體驗游戲的興趣;
3、以努力、大膽、聯(lián)合協(xié)作的狀況到場游戲,造就幼兒不怕艱苦,大膽精力品格。
運動預(yù)備:
情況部署:將怪獸圖案或模子粘貼或安排到山坡劈面約4-5米的地位
兒童迷彩裝、步話機一對、報紙球多少、淺易擔(dān)架兩副、絨布娃娃玩具多少、。
備用質(zhì)料:羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲東西多少。
運動歷程:
一、預(yù)備運動:練兵。
1、運動肢體熱身活動:行列步隊訓(xùn)練,溫習(xí)操節(jié):《我是小兵》。
2、齊步走和變向跑訓(xùn)練:游戲“搶占山頭”。
弄法:領(lǐng)導(dǎo)幼兒在園地中心聚集,吹哨訓(xùn)練齊步走,當(dāng)涌現(xiàn)一聲長哨時,立刻看手勢,跑至所指方位。
3、蹲、起、S型小跑步、均衡等技巧訓(xùn)練:游戲“戰(zhàn)役機”。
弄法:幼兒做開飛機狀,隨著做飛翔訓(xùn)練,幼兒手工制作如變向跑,原地轉(zhuǎn)、蹲起等。至“大本營”即山坡下聚集。
二、游戲《登山》
1、先容游戲內(nèi)容:自由摸索用差別的要領(lǐng)上山和下山。
2、幼兒交換各自差別的上山和下山的要領(lǐng),如爬、滾、跳、滑、蒲伏進步等,團體訓(xùn)練。
3、實驗用本身感覺艱苦的方法上山、下山
4、領(lǐng)導(dǎo)幼兒對發(fā)明的難點行動舉行重點訓(xùn)練。
三、游戲《山林大戰(zhàn)》
1、熟習(xí)游戲園地,建立游戲法則和高低山的要領(lǐng):
(1)引出游戲內(nèi)容。變更幼兒的到場游戲的情感。
引誘語:“二班留意,二班留意,火線山頭發(fā)明有怪獸打擊?!币鲇螒?。
(2)引誘幼兒建立游戲要領(lǐng)、法則。
將幼兒分兩小分隊,領(lǐng)導(dǎo)幼兒相識“怪獸”的方位,與幼兒約定符合的舉措門路和高低山的要領(lǐng)。
2、開端游戲,攻打怪獸。
弄法:幼兒在山腳下的“兵器庫”取兩枚“手雷”,用約定的上山要領(lǐng)行至山頂,向火線的“怪獸”扔擲“手雷”,然后敏捷下山,游戲重復(fù)2-3次。
3、訓(xùn)練幼兒間協(xié)作上山和下山。
引誘語:“怪獸已被打退,火線有很多小動物受傷,請立刻營救,送至大本營!”,弄法:兩名幼兒抬擔(dān)架的兩頭跑上山,取一毛絨玩具放在擔(dān)架上,再抬至山下“大本營”放好,回隊轉(zhuǎn)交擔(dān)架給下一隊友。四列幼兒同時舉行。
4、游戲竣事,歡慶成功。
引誘語:“怪獸被打退,全部傷員得救,我們的戰(zhàn)役成功了”鼓掌游戲《我是小兵》,歡慶成功。
放松運動:幼兒間互相做揉腿、捶背等放松訓(xùn)練。
四、運動延長:借助種種體育東西和玩具,摸索和實驗更多的高低山的要領(lǐng)。
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大班體育運動—風(fēng)趣的椅子
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上海市奉賢區(qū)肖塘幼兒園陸花英
計劃意圖:
椅子是孩子們最熟習(xí),天天他們都與小椅子密切打仗。在平常帶班時,我發(fā)明孩子們喜好用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當(dāng)馬騎,但因為思量到課堂內(nèi)運動空間狹窄,不平安,不答應(yīng)幼兒開展,但孩子們玩椅子的愛好始終濃重。班內(nèi)幼兒的行動生長都較好,有的幼兒受家長的影響,對體育消息有肯定的相識,知道許多運發(fā)動取得金牌為國爭光。在《綱領(lǐng)》中也指出,要努力開辟活動資本。我就以幼兒高興、開竅、爽朗為原則,操縱椅子連系本班幼兒的特色開展本次運動。
運動目的:1、摸索椅子的種種弄法,充實訓(xùn)練均衡、幼兒園教育隨筆跳等行動。
2、喜好與搭檔互助,體驗活動的挑釁與快活。
運動預(yù)備:椅子多少、運發(fā)動舉行曲、克己金牌(不和畫有各項活動圖標(biāo))
運動歷程:
一、預(yù)備運動,引起幼兒的愛好。
運發(fā)動們可棒了,在活動場上得到了許多金牌,我們也來學(xué)學(xué)他們。
幼兒與師一路學(xué)做運發(fā)動的行動(跳水、舉重、泅水等)。
二、摸索椅子的弄法(將椅子看成跨欄、跳臺、杠鈴、均衡木)
1、幼兒每人一只小椅子,自立地舉行摸索,走、跑、跳等行動,可以互助將椅子拼起來成跨欄、均衡木等。
留意不雅察幼兒,發(fā)明立異的加以表彰,增強平安掩護。
2、會合,說說你是怎么玩的?
3、訓(xùn)練均衡的本領(lǐng),在訓(xùn)練時從中抽去小椅子,或把椅子背橫過來,幼兒手工制作形成停滯,進步游戲的難度。
4、蘇息,擦汗。
三、游戲:運發(fā)動大奪金
幼兒跨過跳欄、走過均衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放運發(fā)動舉行曲)
四、清算園地、竣事。
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我們愛運動(2020大班體育說課稿)
幼兒園大班體育說課稿:我們愛運動
大家好,今天我說課的主題是我們愛運動,我選擇了一節(jié)體育活動:誰最愛運動。這是一個體育游戲,目的在于讓幼兒在體育游戲中多了解一些運動項目并嘗試用身體動作來表現(xiàn)這些運動項目。通過游戲訓(xùn)練幼兒在行進間躲避同伴的能力并培養(yǎng)幼兒的競爭意識及合作精神,進一步增強他們對運動的喜愛。通過參與游戲和與同伴共同游戲進一步增強幼兒的對運動的喜愛以及感受合作的快樂。
活動共分四個環(huán)節(jié),在開始部分我設(shè)計了在音樂的伴奏下玩木頭人的游戲,一開始老師和小朋友一起聽音樂四散做自己喜愛的動作,音樂一停,老師問:誰是木頭人?小朋友回答:我是木頭人,同時擺好一個造型不動,老師檢查。
第二環(huán)節(jié)的游戲:我最愛運動是本節(jié)活動的重點和難點所在,重點是通過讓幼兒模仿運動造型,發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性;培養(yǎng)幼兒積極參加游戲的主動性并訓(xùn)練他們在行進間躲避同伴,不碰撞的能力。其中在行進間躲避同伴不碰撞是一個難點。為什么要設(shè)計這樣一個難點呢?我們在生活中常??梢钥吹胶⒆觽冊谟瓮娴臅r候拼命往前沖,好象整個操場只有他一個人,這樣是非常危險的,教會孩子一些躲避的方法就可以避免碰撞事故的發(fā)生。
在游戲的前面我設(shè)計了一個模仿運動員的小環(huán)節(jié),目的是讓幼兒展示一下自己已經(jīng)掌握的運動項目,同時也可以大家相互交流一下,看看別人都了解了什么,這樣既給孩子一個展示的機會也提供了一個學(xué)習(xí)的機會。
新綱要告訴我們:“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)”在設(shè)計游戲內(nèi)容的時候,我就想用什么形式既能培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣又能鍛煉幼兒的能力,增強幼兒參與的積極性及競爭意識,于是我想到“競賽”。大家請看,這是教室場地的示意圖,中間的五個小圓圈是競賽點,里面分別寫上“我、最、愛、運、動”五個字,外圈是準(zhǔn)備區(qū)。游戲開始,小朋友和老師一起站在大圈上,聽音樂逆時針向前跑,音樂一停,教師問:誰最愛運動,幼兒一邊回答:我最愛運動,一邊去搶占五個圈,每一個圈里只能站一個人。最先到達圈內(nèi)的小朋友每人要做一個運動項目的造型,而且不能與別人的重復(fù)。再由其他小朋友選出一名做得最好,游戲繼續(xù)進行,每一輪的優(yōu)勝者,到最后一起進行決賽。
在幼兒搶占的過程中難免會發(fā)生一些擁擠的現(xiàn)象,甚至?xí)l(fā)生碰撞的事情,這也是本次活動的一個難點所在。孩子們?nèi)巳硕枷霠幍接螒虻臋C會,努力爭取是值得鼓勵的,但安全也是非常重要的,那這時就需要老師的引導(dǎo)了,我新綱要中看到這樣一句話:教師要尊重幼兒主體地位,發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,才能真正成為活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此,我不會直接地對孩子們說:“你們要注意,不要撞到別人”諸如此類的話,我會用一個提問來引導(dǎo)幼兒思考,“剛才有個小朋友告訴我,在占圓圈時,他被別人撞了一下,可疼了,這可怎么辦呢?怎么樣才能不撞到別人呢?”如果在游戲中碰巧沒有發(fā)生碰撞事件,我也會用一個問題來引導(dǎo)孩子:“小朋友們,在剛才游戲的時候你有沒有撞到別人或者是被別人撞到呀?”小朋友都會說沒有,那這時我就用表揚的語氣來提問:你們真棒,這么多人都沒有撞到,那你是怎么做到的呢?我想這樣的形式,幼兒會更愿意積極的思考,來解答老師的總是,而能夠有意識躲避的孩子也會特別主動積極地向大家介紹自己的好方法。這時再提醒幼兒在接下來的游戲中要注意安全,不碰撞別人。這個難點就解決了。
游戲后的評價也是非常重要的,特別是在老師提出一個以前沒有過的比較高的要求的時候,就像我在游戲中提出要避免碰撞的要求,幼兒努力后要及時給予肯定,多表揚、鼓勵幼兒,幼兒會更愿意嘗試新的要求和規(guī)則。
游戲給了孩子展示自我的機會,而大班的孩子僅僅參與游戲的熱情和展示自己的膽量是遠遠不夠的,更重要的是培養(yǎng)他們與同伴合作的精神與能力。新綱要說:增強幼兒的合作和競爭意識。這也是本次活動的一個重點。于是我在游戲的基礎(chǔ)上進行了拓展,鼓勵幼兒兩人合作來共同完成一個運動項目的造型。這一要求看似簡單,其實其中有許多方面,如幼兒要能順利地找到朋友一起游戲,再就是要和同伴商量好一起做一個什么造型,這些都要求孩子有較好的交往能力和合作精神。
這時教師的評價又顯得得尤其重要,孩子的每一個動作都希望得到老師的認(rèn)可。而在這里我覺得不應(yīng)該老師去直接評價幼兒的造型是否優(yōu)美,而是應(yīng)該讓小朋友自己來介紹自己與同伴所擺的造型,如果大家覺得他們擺得好,就用掌聲來鼓勵他們,這時老師只要獎勵一顆五角星就可以了。
大班的孩子不僅能做好兩人合作,還可以嘗試三人或多人合作,于是我想到一個游戲“找朋友”,這是一個既輕松又深受幼兒喜愛的游戲,而且它的伸縮性較大,教師可隨意進行調(diào)整。老師可用幾句話自然從前一個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)到這個環(huán)節(jié),“小朋友們,你們喜歡和同伴一起玩嗎?”孩子們當(dāng)然會說喜歡,這時教老師再提出玩游戲找朋友,玩一遍后,再提出要找三個好朋友的要求,然后再逐步提高。這樣雖然游戲的難度在不斷增加,但孩子依然會樂此不彼地反復(fù)游戲。
在本次活動中,我在體育活動中加入了音樂的元素,這樣做的目的是讓整個活動更加輕松、愉快,使幼兒能更積極地投入到游戲當(dāng)中去。同時我特別注意對孩子的評價,教師的及時而又鼓勵性的評價使幼兒不僅體會到游戲的快樂,更多的可以讓他們有成功的快樂體驗。
一次短短的體育活動結(jié)束了,它留我們的思考并沒有結(jié)束,我們怎樣才能更好地調(diào)動幼兒參加體育活動的興趣,并讓他們每一次的活動都能成為一次快樂并成功的體驗,謝謝大家。