大班美術(shù)活動長長的畫

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)活動長長的畫 ，希望能為你提供參考

大班美術(shù)活動長長的畫教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，通過欣賞“長長的畫”，萌發(fā)幼兒對長形畫的興趣，了解“長長的畫”的構(gòu)圖特點(diǎn)，感受其藝術(shù)美感，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看長長的畫教案吧。

活動目標(biāo)：

1、通過欣賞“長長的畫”，萌發(fā)幼兒對長形畫的興趣。

2、了解“長長的畫”的構(gòu)圖特點(diǎn)，感受其藝術(shù)美感。

3、培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)觀察力、想象力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動準(zhǔn)備：

課件《長長的畫>》 長長的紙 水彩筆 油畫棒

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：談話自然引出三幅畫，激發(fā)幼兒對欣賞作品的興趣。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞長長的畫，觀察畫面內(nèi)容，感受畫面構(gòu)圖特點(diǎn)。

1、 欣賞第一幅畫——瘦瘦的女孩

提問：畫里面有誰？

她的身體有什么特別的地方？你是怎么看出來的？

看到畫上的女孩你有什么感覺？

畫家為什么要用長長的紙畫她呢？

這幅畫太特別了，你們給它起個名字吧。

2、 欣賞第二幅畫——雜技團(tuán)

提問：畫上你看到了哪些小動物，你還看到了什么？

他們在干什么？

你是怎么看出來在演雜技的？

他們摞的真高，咱們一起數(shù)一數(shù)它們摞了幾層？

如果這幅畫變了，倒過來，讓小老鼠在底下，你猜會怎么樣？這幅畫會給你一種什么感覺？

這幅畫太有趣了，咱們來給他起個名字吧？

三、欣賞第三幅畫——快樂的一家

畫面上有幾個人，他們在哪？干什么？

你還看到了什么？

兩座樓房離的遠(yuǎn)嗎？從哪看出來他們離的距離遠(yuǎn)？

當(dāng)你看高的地方時你的頭會怎樣？ 　

四、對比觀察三幅畫，分析長長的畫的構(gòu)圖特點(diǎn)。

1、這三幅畫有哪些地方是一樣的？引導(dǎo)幼兒觀察三幅畫紙的特點(diǎn)。

2、為什么這三幅畫會這么長，引導(dǎo)幼兒分析三幅畫的構(gòu)圖特點(diǎn)

3、如果給這三幅畫起一個名字，最能表現(xiàn)這三幅畫特點(diǎn)的名字，你會起個什么名字？

五、經(jīng)驗拓展，豐富幼兒繪畫內(nèi)容，激發(fā)幼兒繪畫創(chuàng)作的興趣。

1、如果這三幅畫的紙變長了你想給哪幅畫添畫，你還想再添畫些什么？

2、你在生活中還見過哪些高高的長長的畫面呢？

3、如果你有一張長長的紙你會在上面畫什么呢？

活動延伸：

嘗試創(chuàng)作長長的畫 　

活動反思：

整個活動緊湊但不緊張，氣氛熱烈但不混亂，幼兒活動積極，樂學(xué)、愿學(xué)，充分體現(xiàn)了以幼兒為活動主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實現(xiàn)了“通過對各種圖形展開想象，充分發(fā)展幼兒的想象能力和動手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強(qiáng)對美術(shù)活動的興趣?！钡慕逃繕?biāo)。

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大班美術(shù)活動長頸鹿

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大班美術(shù)活動長頸鹿教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動重難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，激發(fā)幼兒愛自然、愛動物的情感，發(fā)展幼兒的繪畫表現(xiàn)力，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看長頸鹿教案吧。

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，激發(fā)幼兒愛自然、愛動物的情感。

2、發(fā)展幼兒的繪畫表現(xiàn)力。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識長頸鹿，觀察其主要特征，用夸張的表現(xiàn)手法學(xué)畫長頸鹿。

4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識長頸鹿，觀察其主要特征，用夸張的表現(xiàn)手法學(xué)畫長頸鹿。

活動難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，激發(fā)幼兒愛自然、愛動物的情感。發(fā)展幼兒的繪畫表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

1、畫紙、蠟筆。

2、教師范例。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動、引起幼兒興趣。

1、引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的圖片。

教師：請小朋友們看看。這是什么呀?

教師：你們知道森林中最高的動物是什么?(對了，是長頸鹿)那你們知道長頸鹿長什么樣子?請幼兒先說一說。

2、教師：今天老師也帶來了很多長頸鹿的圖片，我們一起來看看，看看它長什么樣子?(教師出示長頸鹿范例)

3、教師小結(jié)：長頸鹿長了小小的、橢圓形的頭，長長的脖子，橢圓形的身體，還有四只腳，身上還有許多的斑紋。

二、教師示范長頸鹿的畫法。

1、教師：老師也畫了一幅長頸鹿的圖片，我們來看看漂亮嗎?(漂亮)那你們想不想也來畫一畫呢?

2、教師示范長頸鹿的畫法。

教師：先畫大大的橢圓形身體，小小的橢圓形頭，再用兩根線連住身體和頭，便是長脖子。畫抬頭，把小橢圓形畫在大橢圓形的上方;畫低頭，把小橢圓形畫在大橢圓形的下方。再畫上四條腿和尾巴，最后畫長頸鹿身上的斑紋。

三、交代作業(yè)要求。

請小朋友也來畫可愛的長頸鹿。

頭和身體離得越遠(yuǎn)，脖子就越長，頭的位置決定了長頸鹿的動作變化。請小朋友多畫幾只不同動作的長頸鹿，并給它們設(shè)計漂亮的斑紋。

四、引導(dǎo)幼兒添畫。

教師：長頸鹿生活在哪里呢?(生活在草地和森林里)請小朋友想一想，然后把它畫出來，好嗎?

五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢作畫。指導(dǎo)幼兒添畫，掌握涂色方法和技巧，做到畫面整潔。同時知道能力弱的小朋友大膽用筆作畫。

六、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

展示幼兒作品，教師引導(dǎo)幼兒從色彩運(yùn)用、添畫、涂色方面評價，表揚(yáng)畫得好的、有進(jìn)步的幼兒。

活動反思：

本次活動的開展是基于讓幼兒更進(jìn)一步了解長頸鹿的基本形態(tài)和特征，我采用了直接出示范例作品酒瓶畫來激發(fā)幼兒的繪畫興趣，使幼兒掌握在酒瓶上繪畫的技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展示出來，幼兒學(xué)會了自己動手裝飾，提高繪畫技能和審美能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

大班美術(shù)活動水畫

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大班美術(shù)活動水畫教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，進(jìn)一步了解水的特性，嘗試?yán)盟畞懋嫯嫞敢馀c同伴合作繪畫，體驗合作的快樂，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看水畫教案吧。

活動目標(biāo)

1.進(jìn)一步了解水的特性，嘗試?yán)盟畞懋嫯嫛?

2.愿意與同伴合作繪畫，體驗合作的快樂。 　

3.讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已閱讀過《東方娃娃》智力版2011年第2期《自來水嘩啦啦》，并參加過《自來水哪里來》的活動，對水的特性具有感性認(rèn)識。 材料準(zhǔn)備：上次的污水瓶和空瓶，空曠的水泥地面，收集一些藝術(shù)家的創(chuàng)意造型作品圖片（可做成PPT），《東方娃娃》智力版2011年第2期《自來水嘩啦啦》。 　

活動過程

一、回憶上次活動的已有經(jīng)驗。

指導(dǎo)語：這些天，我們一直在和水做朋友，水究竟有什么用？可以幫助用來做什么呢？

二、欣賞《東方娃娃》智力版2011年第2期《自來水嘩啦啦》16、17頁

請幼兒翻開2011年第2期《自來水嘩啦啦》16、17頁。

指導(dǎo)語：水朋友幫我們做了哪些事呢？鼓勵幼兒學(xué)說畫面上的短語。

三、欣賞范例作品，感受水畫的創(chuàng)意。

1. 收集一些藝術(shù)家的創(chuàng)意造型作品圖片（可做成PPT）。

指導(dǎo)語：這些畫是怎么做出來的？在什么地方作畫？

小結(jié)：這些畫是在水泥地面上，用水畫出來的，十分有趣，這叫做水畫。

2. 欣賞個別有創(chuàng)意的作品，教師示范做法。

指導(dǎo)語：我今天就用礦泉水瓶和水當(dāng)做筆，來教你們畫畫。 　

四、幼兒自由結(jié)伴合作進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

1．提出小組合作建議，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

教師將幼兒領(lǐng)到戶外，指導(dǎo)語：請兩兩好朋友一起來畫畫，看哪一對畫得多又好？。

2．介紹材料，啟發(fā)幼兒大膽想象。

指導(dǎo)語：這里有我們小朋友收集的瓶子，你可以在做之前先和好朋友商量一下，你們準(zhǔn)備畫什么？怎樣節(jié)約水？

3．提出創(chuàng)作要求。

指導(dǎo)語：作品完成后，大家一起給作品起一個好聽的名字吧！ 　

五、欣賞作品，提升幼兒的審美經(jīng)驗。

1.鼓勵幼兒互相欣賞，并請合作的小組派代表向大家介紹作品創(chuàng)意及制作方法。

2.請幼兒說一說你最喜歡的作品及原因。

3.表揚(yáng)用水省，畫得多的幼兒小組。 　

活動延伸

將幼兒的作品拍成照片展覽在美工區(qū)，并附上幼兒的介紹，收藏在成長檔案中。

活動反思

在本次藝術(shù)活動中，我充分尊重孩子的生活和活動，選取孩子熟悉的活動作為操作的內(nèi)容，使活動自然拓展、延伸。充分調(diào)動幼兒主動、積極的參與活動，為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會?；顒又?，幼兒帶著愉快的情感體驗參與創(chuàng)作，作品生動鮮活。在活動中，我注重兼顧群體需要與個別差異，關(guān)注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)，并對不同水平的幼兒及時給予鼓勵與引導(dǎo)，努力使每一個幼兒都獲得成功體驗，并在活動的過程中獲得新的發(fā)展?；顒诱w效果很好。

大班美術(shù)活動漫畫

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大班美術(shù)活動漫畫教案反思主要包含了教學(xué)方法，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒童漫畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識和最基本思考方法，學(xué)會全面整體去觀察對象，并啟發(fā)他們用這種方法去解決數(shù)學(xué)、作文、為人處事等各種問題，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看漫畫教案吧。

教學(xué)方法：

針對本課的知識特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識特點(diǎn)，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，啟發(fā)他們把這種思考方法應(yīng)用到其它領(lǐng)域如：數(shù)學(xué).作文.生活中.等各種問題上。增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大兒童漫畫、資料、電腦、音樂等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點(diǎn)在輕松、愉快的操作中得到解決。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒童漫畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識和最基本思考方法，學(xué)會全面整體去觀察對象，并啟發(fā)他們用這種方法去解決數(shù)學(xué)、作文、為人處事等各種問題。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力，從而激發(fā)小朋友思維的發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。

4、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，嘗試用各種筆創(chuàng)作屬于自己的作品，體驗作畫的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前知識準(zhǔn)備：帶相關(guān)的漫畫 音樂、、黑板、電腦底版視頻儀似壺似杯的罐

教學(xué)過程：

1、引起幼兒的興趣。

小朋友觸摸罐子。師：誰來告訴大家，這里面放的是什么？看看，阿童木舉手了----師拿出畫并送給舉手的小朋友。

（孩子們，都興奮的叫起來，羨慕獲贈的小朋友，孩子們的情緒馬上被調(diào)動起來，為后面活動的開展奠定的良好的基礎(chǔ)。）

2、欣賞并感受范畫的美。

師：老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的漫畫，想看嗎？

誰來告訴大家，你喜歡哪一幅畫？美在哪里？

（多媒體的運(yùn)用，使孩子們的視線立即集中到畫面，一幅幅美麗的漫畫映入他們的眼簾，孩子們不約而同的發(fā)出贊嘆聲，同時也激發(fā)了他們的觀察興趣。孩子們爭先恐后的說著自己喜歡的畫。如：有的說罐的花紋做的很細(xì)，象真的一樣；有小樹、有藍(lán)天，象拍得一張照片；這是鄭和下西洋的寶船……孩子們大膽地發(fā)表了自己對藝術(shù)品的欣賞觀點(diǎn)和對藝術(shù)的獨(dú)特理解）

3、激發(fā)幼兒的作畫興趣。

師：漫畫真美，你們想不想也來嘗試一下呢？那你打算把剛才摸到的東西畫成什么呢？

交代要求：請你想好了再做，有問題可以向老師提問哦。

畫的時候，將剝下來的廢紙等放在筐子里。

使用小刀的時候要注意安全。

4、在優(yōu)美的音樂聲中作畫。

放著優(yōu)美音樂，讓幼兒在老師為他們準(zhǔn)備好的紙畫，營造意境。（在這個過程中，老師扮演的是配角，適當(dāng)?shù)慕o予幫助，如在孩子畫花瓶畫面上，引導(dǎo)他添加一些花紋之類的簡單事物等。使畫面更豐富。時常提問：你畫的是什么？并加以引導(dǎo)。）

5、講評。

師：誰來介紹一下你的作品。你畫了什么？（贈已畫好的漫畫給第一個拿畫上來的小朋友、將小朋友的作品展示在黑板上）

（在介紹自己或是他人作品的過程，也是小朋友的作品都很棒，想不想和你的作品合影留念呀？小朋友合影。 今天是我們小朋友第一次嘗試畫漫畫，做成這樣已經(jīng)很不錯了，下次一定做得更好，我們把畫拿到教室里 布置出來吧！

教學(xué)反思：

整個活動開展地比較有連貫性、多媒體的運(yùn)用，及贈送禮品，起到了增強(qiáng)幼兒活動興趣的作用，發(fā)揮了多媒體在教學(xué)里的互動效應(yīng)。給了小朋友觸視覺的刺激，調(diào)動了孩子的參與性和積極性。 我準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備，放手讓孩子操作，使孩子通過自己的生活經(jīng)驗，選擇自己喜歡的事物進(jìn)行創(chuàng)作。最后通過與同伴作品的交流，使活動達(dá)到了高潮。