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幼兒園大班體育活動《螞蟻搬家》

發(fā)布時間:2021-09-13 幼兒園大班體育活動說課稿 幼兒體育活動方案中班 幼兒體育活動方案

活動目標(biāo):

1、嘗試在架空的竹梯上進(jìn)行手腳爬,提高自身的協(xié)調(diào)力量。

2、 能根據(jù)自身的能力,選擇難度適合的材料進(jìn)行活動。

3、 能主動參與有挑戰(zhàn)性的活動,并有一定的自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備:

竹梯兩架;沙包若干;塑料筐若干;輪胎四個;"螞蟻的家"圖片兩張。

活動過程:

一、開始部分:"螞蟻郊游操"二、基本部分:

1、模仿螞蟻的爬行。

2、練習(xí)在竹梯上爬行。

3、請幼兒示范爬行的要點(diǎn),幼兒知道如何進(jìn)行自我保護(hù)。

4、游戲:螞蟻搬家。

(1)請幼兒想辦法把家里的食物搬到新家里,而且不妨礙爬行。

(2)介紹搬家路線,請幼兒根據(jù)自己的能力,選擇難度適合的路線爬行。(一種平面竹梯;一種架空的竹梯)(3)教師重點(diǎn)保護(hù)在架空竹梯上爬行的幼兒。

三、結(jié)束活動:

1、表揚(yáng)幼兒的勇敢精神,幼兒體驗(yàn)挑戰(zhàn)帶來的快樂。

2、 放松活動:今天小螞蟻都很累了,我們互相拍拍身體,放松一下吧yJS21.cOm

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幼兒園大班體育活動《螞蟻搬家》教案


活動目標(biāo):

1.嘗試在架空的竹梯上進(jìn)行手腳爬,提高自身的協(xié)調(diào)力量。

2.能根據(jù)自身的能力,選擇難度適合的材料進(jìn)行活動。

3.能主動參與有挑戰(zhàn)性的活動,并有一定的自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備:

竹梯四架;沙包若干;塑料筐若干;輪胎十二個;墊子4張;起點(diǎn)線4條;"螞蟻的家"圖片兩張。

活動過程:

一、今天天氣真好小螞蟻們跟著螞蟻哥哥到郊外去活動下身體吧(排好隊伍小跑進(jìn)場)"螞蟻郊游操"一:原地踏步 4X8拍 弓步俯背信號燈 跳躍掄臂 原地踏步二、師:剛才我們一起做了操下面啊我們一起來學(xué)本領(lǐng),誰知道小螞蟻有什么本領(lǐng)???

其實(shí)小螞蟻?zhàn)畲蟮谋绢I(lǐng)就是爬行今天我們來學(xué)爬哦。

1.模仿螞蟻的爬行。(分散練習(xí))小朋友們誰會螞蟻爬啊上來試一試(重點(diǎn):雙手雙腳同時撐在地上,眼睛看好前方膝蓋不著地)2.練習(xí)在竹梯上爬行。

剛才我們學(xué)會了再平地上爬行,可是小螞蟻找食物的時候會爬到高的地方這樣爬行就更難了接下來我們來試一試在稍微高點(diǎn)的地方爬行看看小螞蟻們能不能成功。大家快看在我們的草地上出現(xiàn)了什么?梯子放在輪胎上這樣就被架空了。你們覺得在爬梯子的時候要注意些什么?

先在各邊放一個輪胎的竹梯上練習(xí)爬行(適應(yīng)一次)然后進(jìn)行第二次練習(xí)(等孩子適應(yīng)后要求加快速度爬行通過)3.請幼兒示范爬行的要點(diǎn),幼兒知道如何進(jìn)行自我保護(hù)。

接下來我們要增加難度了哦(在竹梯的另一頭再增加一個輪胎形成坡度)4.游戲:螞蟻搬家。

剛才我們爬行的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)會了現(xiàn)在啊螞蟻家族要搬家了需要小螞蟻們幫忙把糧食從老家搬到新家去。

(1)請幼兒想辦法把家里的食物搬到新家里,而且不妨礙爬行。

(2)介紹搬家路線,請幼兒根據(jù)自己的能力,選擇難度適合的路線爬行。(一種平面竹梯;一種架空的竹梯)(3)教師重點(diǎn)保護(hù)在架空竹梯上爬行的幼兒。

三、小朋友們我們幫螞蟻家族搬好家了是不是有點(diǎn)累了啊現(xiàn)在我們一起來做下放松操吧。

1. 表揚(yáng)幼兒的勇敢精神,幼兒體驗(yàn)挑戰(zhàn)帶來的快樂。

2. 放松活動:今天小螞蟻都很累了,我們互相拍拍身體,放松一下吧。

幼兒園小班體育活動:螞蟻搬豆


活動目標(biāo)

1.練習(xí)手膝著地爬過不同的障礙物,提高動作協(xié)調(diào)性,發(fā)展肢體的平衡能力。

2.萌發(fā)不怕困難的勇敢品質(zhì),體驗(yàn)成功的快樂。

活動重難點(diǎn):

重點(diǎn):在各種障礙物上爬行。

難點(diǎn):爬越有間距的物體。

活動準(zhǔn)備

螞蟻頭飾、背簍人手一個,紅綠藍(lán)色球人手三個、相應(yīng)顏色的籮筐三個,設(shè)置路徑的材料:小班方桌四張、泡沫墊若干、軟墊、高低不同的大塊海綿積木、木箱,蘋果、紅星圖案的粘紙若干。場地布置見下圖:

活動過程

一、準(zhǔn)備部分:熱身運(yùn)動

(教師扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演螞蟻寶寶,每位寶寶身上都背一個籮筐)教師以游戲的口吻帶領(lǐng)幼兒做一分鐘的熱身操。“螞蟻寶寶們,今天天氣不錯,我們?nèi)ネ饷婊顒踊顒影?。?/p>

——有針對性地活動幼兒的脖子、手、腿、膝蓋等部位,以防幼兒在活動中身體受傷。角色的扮演和游戲情境的創(chuàng)設(shè)也是為了更好地引發(fā)小班幼兒的活動興趣,使其能夠很好地沉浸在形象的游戲之中,在玩中學(xué),在玩中練。背簍是為了解決爬行中“豆豆”的運(yùn)輸問題。

二、基本部分:練習(xí)在不同高度、不同寬度的不同物體上手膝爬行

(一)變速爬行

1.聽指令變速爬。“螞蟻寶寶跟著媽媽出去玩,媽媽拍手快你們爬快,拍手慢你們爬慢,拍手停你們就停。”

2.放松身體。引導(dǎo)幼兒分男女兩隊在劃線處坐下,甩手、揉膝蓋,放松。

3.激發(fā)運(yùn)動的愿望。“媽媽年紀(jì)大了,爬不動了,寶寶愿意幫媽媽做事嗎?”

——平地的變速爬行是對幼兒爬行動作的一個練習(xí)與鞏固。小班幼兒在生活中已經(jīng)具有了手膝著地爬行的動作技能,因此,平地變速爬可以作為鞏固練習(xí)而不是爬行的重點(diǎn),起到調(diào)動幼兒注意力和興奮點(diǎn)的作用。由于爬行對幼兒的膝蓋有較大的壓力,所以每一環(huán)節(jié)都要注意自然地給幼兒休息放松的機(jī)會。體育活動中的隊列要求對于小班幼兒很難,教師也較難表述指令,按照男女或給幼兒貼上顏色或圖形標(biāo)示,相對容易組織隊列。

(二)大步爬行

1.示范指導(dǎo),跪著用膝蓋邁開最大步子爬行。“做事之前寶寶們要學(xué)會一個本領(lǐng),用膝蓋邁開最大的步子用力爬。寶寶們試一試。”

2.引導(dǎo)幼兒配合手部動作,邁開最大步子爬行。

3.休整,過渡,男孩女孩分別在已布置好的有一定高度的場地邊坐下。

——邁開大步的爬行練習(xí)是針對教學(xué)難點(diǎn)的分解和漸進(jìn)。爬越有一定間距且高低不同的物體對小班幼兒是一個挑戰(zhàn),需要在爬行時調(diào)整雙膝的前后跨度和高度。小班幼兒平地爬行時往往雙膝分得不開,有個別人甚至是并攏的,需要引導(dǎo)他們前后挪動雙膝才能確保動作的正確。先在平地上練習(xí)雙膝邁大步,然后配上雙手動作,這樣漸進(jìn)的練習(xí)能夠有效保證動作的協(xié)調(diào)掌握。每個環(huán)節(jié)間用游戲化的情境無痕過渡,銜接自然,也起到了給幼兒休息放松的目的。

(三)間隔爬行

1.觀察,提問:“這里有幾塊大石頭?”(大石頭就是3~4個高低不等的跳箱或木箱,進(jìn)行較小距離間隔擺放。)

2.激趣:“哪個勇敢的小螞蟻來試著爬過去?”

3.個別練習(xí),教師指導(dǎo)講解,提醒幼兒手腳協(xié)調(diào),大步爬行。

4.分男女幼兒練習(xí)1~2次.根據(jù)能力表現(xiàn)請配班教師在幼兒的手背上貼蘋果和星星的標(biāo)記(蘋果代表強(qiáng)、星星代表弱)。

——間隔爬行是本次活動的難點(diǎn),在上一環(huán)節(jié)的練習(xí)中,幼兒對大跨步爬行的動作要領(lǐng)有了基礎(chǔ),因此,這一環(huán)節(jié)是針對全體幼兒的實(shí)踐練習(xí)。教師的指導(dǎo)語“哪個勇敢的小螞蟻來試著爬過去”能夠激發(fā)游戲的興趣和培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì),同時也起到了能力強(qiáng)的幼兒示范,引領(lǐng)其他幼兒積極參與和正確把握動作的作用。配班教師在觀察保護(hù)中對幼兒的動作掌握進(jìn)行差異性識別(貼上蘋果和星星標(biāo)記),為下一環(huán)節(jié)的活動作好準(zhǔn)備。

(四)螞蟻搬豆

1.分蘋果組和星星組進(jìn)行游戲“螞蟻搬豆”,蘋果組路徑較難,星星組原路徑。

2.教師交待游戲任務(wù):“寶寶們剛才本領(lǐng)都學(xué)得很棒,現(xiàn)在愿意爬過山坡去幫助媽媽搬豆豆嗎?豆豆就在山的那邊,背上一顆豆豆,從中間的空地爬回來,送豆豆回家(按顏色分別放入相應(yīng)顏色的筐中)?!?/p>

3.幼兒循環(huán)練習(xí),根據(jù)幼兒的能力及時引導(dǎo)他們調(diào)換路徑。教師引導(dǎo):“豆豆還有好多呢,試試看換一條路爬過去?!?/p>

——在有一定間隔的物體上爬行練習(xí),部分幼兒動作掌握很好,有部分幼兒膽子小或動作協(xié)調(diào)性不夠,需要教師及時給以鼓勵和指導(dǎo)。因此,蘋果和星星的分組是根據(jù)幼兒的不同能力給與適合其需要的嘗試機(jī)會。教師提供兩條路徑,讓蘋果組嘗試有一點(diǎn)斜坡、間距拉長的爬行路徑,而星星組則還是在有間隔的路徑上進(jìn)行強(qiáng)化鞏固。

三、結(jié)束部分:放松身體,體驗(yàn)成功

1.“寶寶們真棒,謝謝你們幫媽媽運(yùn)豆豆,寶寶看看有沒有把豆豆放錯了?”及時糾正對顏色配對的錯誤認(rèn)知。

2.感知1和許多的關(guān)系,“現(xiàn)在我們家有多少豆豆了?”

3.享受成功的快樂,放松身體,互相抱抱揉揉身體。

——結(jié)束部分既是一個放松身體的環(huán)節(jié),同時也是幼兒享受他們通過努力獲得的成功快樂體驗(yàn)。在這個環(huán)節(jié)也考慮了活動的多領(lǐng)域價值,如注重挖掘活動的情感目標(biāo),媽媽與孩子之間愛的情感,幼兒挑戰(zhàn)自我克服困難體驗(yàn)成功的情感等,以及適時的對數(shù)和顏色的認(rèn)知等。

活動反思

“螞蟻搬豆”是一個傳統(tǒng)的體育游戲,教師們都不陌生,這個游戲是指向發(fā)展小班幼兒爬的基本動作的。對于這一體育游戲我們有以下幾點(diǎn)思考。

1.讓幼兒重復(fù)練習(xí)還是接受挑戰(zhàn)。我們常常會被傳統(tǒng)的思維所限定,認(rèn)為爬就是讓孩子在平地爬。我們往往沒有很好地思考:平地爬行的動作在孩子還沒有學(xué)會走路之前就已獲得,是重復(fù)孩子已經(jīng)擁有的能力展開學(xué)習(xí),還是基于幼兒已有的能力,去設(shè)計和組織能夠促進(jìn)幼兒更好發(fā)展的活動?對于小班幼兒來說,提供一定的材料和游戲情境,讓他們大步爬、間隔爬、有高度地爬是對幼兒自身動作發(fā)展的挑戰(zhàn)和促進(jìn),是更具有積極意義的學(xué)習(xí)。

2.材料的開發(fā)與利用。體育活動離不開重要的媒介:那就是幼兒與之交互的材料。材料是激發(fā)幼兒參與運(yùn)動的興趣和促進(jìn)動作發(fā)展的有效媒介,如何讓身邊隨手可得的材料成為讓幼兒發(fā)展動作的重要途徑,是我們教師需要不斷努力探索實(shí)踐的。在“螞蟻搬豆”的游戲中,桌子、椅子、大積木、輪胎等生活材料經(jīng)過適當(dāng)?shù)慕M合,就能創(chuàng)設(shè)出有一定高度、有一定間距、有軟有硬的練習(xí)場地,能夠發(fā)揮出生活材料低碳實(shí)用而又獨(dú)特的價值。

3.多元教育價值的有機(jī)整合。體育活動不僅僅是發(fā)展幼兒的身體動作,提高幼兒身體素質(zhì),還可以蘊(yùn)含更多元的教育價值,如本次活動中的點(diǎn)數(shù)大石頭、感知1和許多、顏色分類等科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo),滲透社會領(lǐng)域的體驗(yàn)成功、萌發(fā)勇敢等良好個性品質(zhì)的目標(biāo)。通過活動的有機(jī)整合,發(fā)揮出體育活動的整體教育功能。

4.關(guān)注幼兒的年齡與個體差異。體育活動的組織形式和手段更多地要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和個體差異,使每個幼兒都能夠在原有水平上發(fā)展。本活動的設(shè)計,我們考慮到了小班幼兒的年齡特點(diǎn),所以角色的道具、游戲的道具和情境創(chuàng)設(shè),都能吸引孩子愉悅地游戲而不是生硬地練習(xí),注重游戲的趣味性,同時也考慮活動層次的逐漸推進(jìn)和自然過渡。通過一些隱性手段的運(yùn)用,如貼蘋果、星星標(biāo)志和不同難易路徑的設(shè)置,盡量使每個幼兒的能力得到提高。

幼兒園小班體育活動教案:螞蟻搬豆


活動目標(biāo):1、練習(xí)向指定方向自然跑;2、讓幼兒在游戲中初步中認(rèn)識大、小。

重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):會自然快速地跑。

難點(diǎn):能遵守游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備:1、自制螞蟻掛飾若干個,螞蟻洞一個;2、大、小球若干個。

教師行為:

1、老師和幼兒一起做熱身運(yùn)動"早早起",穩(wěn)定幼兒情緒。

2、老師出示一只螞蟻掛飾,問幼兒:"小朋友,這是什么?"(螞蟻)。對,這是螞蟻。今天,老師要和小朋友來做一個游戲"螞蟻搬豆",好不好?(好)。

3、老師來當(dāng)螞蟻媽媽,小朋友來當(dāng)螞蟻寶寶,一起來搬豆,老師將自制的螞蟻掛飾--給幼兒掛上,開始游戲。

4、老師先將大豆(大的球)倒在地上,對幼兒說:"小朋友,現(xiàn)在和媽媽將大豆(球)搬進(jìn)對面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?"(好)。于是,老師和幼兒將大豆拿起,跑向?qū)γ娴拇笪浵伓?。(放入大筐中)?/p>

5、老師再將小豆(球)倒在地上,對幼兒說:"小朋友,現(xiàn)在和老師一起將小豆(球)搬進(jìn)對面的螞蟻洞內(nèi),好嗎?"(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起,跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi)。(放入小筐)。

6、最后,老師將大豆(球)、小豆(球)搬進(jìn)對面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?于是,老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起,跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi)。(分別放入大、小筐內(nèi))。

7、結(jié)束。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂中自由搬豆。

幼兒園大班教案《螞蟻搬家》含反思


常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,為了將學(xué)生的效率提上來,老師會準(zhǔn)備一份教案,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園大班教案《螞蟻搬家》含反思》,僅供參考,大家一起來看看吧。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《螞蟻搬家》含反思》

大班教案《螞蟻搬家》含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)合作意識,學(xué)習(xí)爬行動作,提高身體的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團(tuán)結(jié)合作的精神,快來看看幼兒園大班《螞蟻搬家》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)爬行動作,提高身體的協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒的合作意識.

3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團(tuán)結(jié)合作的精神。

4、發(fā)展幼兒的動手能力。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

活動準(zhǔn)備:

螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個、大小沙包若干、紙箱兩個。

活動過程:

開始部分:小朋友們,天快要下雨了,我們快來搬家吧。"螞蟻媽媽帶著小螞蟻一個跟著一個鉆出洞口,爬過螞蟻路(手、腳著地)。一個跟著一個鉆進(jìn)洞口。進(jìn)入新家,來回進(jìn)行幾次。

基本部分:

小螞蟻們我們開始搬家了。

讓小朋友帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運(yùn)回家。

小朋友分成兩路縱隊,要爬過呼啦圈,越過布墊、把小沙包投進(jìn)紙箱,然后返回,投沙包最多的隊獲勝。

螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)有一大塊食物,可是一只螞蟻搬不動,怎么辦呢?

啟發(fā)小朋友說出兩只小螞蟻合作完成。

游戲再次開始兩只小螞蟻合作爬過呼啦圈,越過布墊,把大沙包投進(jìn)紙箱,投沙包最多的隊獲勝。

在爬行的過程中,提醒幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)。

結(jié)束活動:

今天小螞蟻都很累了,我們互相拍拍身體,放松一下吧。并表揚(yáng)幼兒的勇敢精神,分享幼兒體驗(yàn)挑戰(zhàn)帶來的快樂。

活動反思:

戶外活動很好的鍛練了小朋友的身體素質(zhì),還鍛練小朋友的語言發(fā)展能力、思維能力,組織該活動時應(yīng)關(guān)注每個小朋友的表現(xiàn),并及時地進(jìn)行引導(dǎo)和激勵,在此活動中忽略了能力弱幼兒的表現(xiàn)。

小百科:蟻科通稱螞蟻,節(jié)肢動物門,多為黑色、褐色、黃色或紅色,體軀平滑,或有毛刺、刻紋和瘤突。

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