幼兒園小班音樂教案：瓶罐進(jìn)行曲

活動目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)2/4拍節(jié)奏，能表現(xiàn)ⅹ、ⅹⅹ和ⅹ—等節(jié)奏;

2.感受音樂的強(qiáng)弱變化，初步學(xué)習(xí)用瓶罐表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱并有節(jié)奏地為音樂進(jìn)行伴奏;

3.樂于大膽探，體驗集體音樂活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.不同的瓶瓶罐罐若干

2.節(jié)奏卡片“ⅹ”和“ⅹⅹ”若干，火車圖片一張

3.《大貓和小貓》伴奏音樂及節(jié)奏譜一張

活動過程：

一、認(rèn)識節(jié)奏“ⅹ”、“ⅹⅹ”和“ⅹ—”。

1.簡單的節(jié)奏練習(xí)。

師：請小朋友們拍拍手，和老師一起來歡迎爺爺奶奶、爸爸媽媽的到來吧!

ⅹ ⅹ ︱ⅹⅹ ⅹ︱ⅹ ⅹⅹ︱ⅹⅹ ⅹⅹ︱ⅹ ⅹ︱ ⅹ —︱

師：今天呢，我們班還來了一列節(jié)奏小火車?？纯此o我們帶來了什么吧!

這是“da”(出示卡片“ⅹ”);手牽手的是“dada”(出示卡片“ⅹⅹ”);而跟著一條小尾巴的是da 2;

師：(出示全部節(jié)奏卡)老師先來完整念一遍吧!

幼兒跟念節(jié)奏，教師提醒幼兒“dada”要唱的快一些。

2.變換節(jié)奏卡，幼兒認(rèn)讀。

師：節(jié)奏小火車還會變隊形呢?？纯凑l能念出這列節(jié)奏小火車。(請個別幼兒認(rèn)讀，表揚(yáng)完整念出節(jié)奏地幼兒)

3.引導(dǎo)幼兒幼兒用身體表現(xiàn)節(jié)奏。

師：除了拍手，我們還可以怎么表現(xiàn)這些節(jié)奏呢?

師：我們一起跟著節(jié)奏來拍拍肩(跺跺腳)吧。

二、試用歌曲《大貓和小貓》練習(xí)2/4拍節(jié)奏

1.教師示范演唱歌曲《大貓和小貓》。

師：(出示小貓圖片)節(jié)奏小火車還帶來了兩只小貓呢?？齑騻€招呼吧!我是一只大貓，我的聲音很大，喵喵喵喵喵;我是一只小貓，我的聲音很小，喵喵喵喵喵。

2.教師出示節(jié)奏譜，邊唱邊演示一遍打節(jié)奏。

3.教師啟發(fā)幼兒探索合適的力度分別表現(xiàn)大、小貓的形象。

師：大貓聲音大大，我們可以拍的響一些;小貓聲音小小的，我們可以輕輕地拍。

三、自由探索瓶罐打擊樂器，激發(fā)幼兒演奏的欲望。

1.瓶罐寶寶聽到小朋友伴奏的這么好聽，它們也想來唱歌了。請小朋友們和瓶罐寶寶玩一玩吧!

2.探索節(jié)奏快慢與瓶罐演奏的關(guān)系

師：我們的罐子來表演“ⅹ”、“ⅹⅹ”和“ⅹ—”，可以嗎?

“dada”的時候要快一點還是慢一點呢?

3.探索節(jié)奏強(qiáng)弱與瓶罐演奏的關(guān)系

師：我們想用瓶罐寶寶學(xué)學(xué)大貓叫，怎么辦?(用力搖)

那怎么學(xué)小貓叫呢?(輕輕搖)

4.播放歌曲，教師示范演奏一遍。

四、瓶罐演奏會。

1.瓶罐演奏會馬上要開始了，瓶罐寶寶們準(zhǔn)備好了嗎?大貓出來了，記住，大貓的聲音是大大的，讓我們先來試一試吧。聽，小貓出來了，小貓的聲音是小小的，可要記牢哦!

2.教師放慢速度哼唱歌曲，指揮幼兒用瓶罐打擊樂器演奏歌曲。

3.分組演奏，請男孩子來當(dāng)一當(dāng)大貓，女孩子當(dāng)一當(dāng)小貓。看教師指揮演奏歌曲。YJs21.COM

五、送瓶罐寶寶回家。

1.剛才瓶罐寶寶和我們玩了這么久，玩累了，讓我們哄它們睡覺吧。播放歌曲《小星星》，幼兒輕輕地?fù)崦抗迣殞?，使其不發(fā)出聲音。

2.我們送它們回家吧，記住可別吵醒它們。幼兒將瓶罐送回籃子。

3.外面還有很多空瓶罐，它們也想變成會唱歌的瓶罐寶寶。小朋友讓我們?nèi)フ乙徽?，收集更多有用的空瓶罐?

六、延伸活動

1. 把幼兒收集的瓶瓶罐罐投放到美工區(qū)，讓幼兒動腦動手變廢為寶

2. 把制作好的瓶罐打擊樂器投放到表演區(qū)，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)打擊樂活動。

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幼兒園小班音樂教案《玩具兵進(jìn)行曲》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班音樂教案《玩具兵進(jìn)行曲》》

小班音樂教案《玩具兵進(jìn)行曲》適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)用動作、語言等形式表達(dá)對進(jìn)行曲的理解，在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)用動作、語言等形式表達(dá)對進(jìn)行曲的理解，快來看看幼兒園小班音樂《玩具兵進(jìn)行曲》教案吧。

活動目標(biāo)：

1.初步熟悉、感知樂曲歡快、雄壯的旋律。

2.在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)用動作、語言等形式表達(dá)對進(jìn)行曲的理解。

3.體驗欣賞活動帶來的樂趣。

4.大膽想象，嘗試講述故事的不同發(fā)展。

5.體會做事要仔細(xì)，不要粗心大意。

活動準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、音樂磁帶、小號

活動過程：

一、完整聽賞音樂《玩具兵進(jìn)行曲》。

1、師：“小朋友，老師帶來了一首曲子，我們聽聽看?！?/p>

提問：你聽了以后，覺得這首樂曲的節(jié)奏怎么樣？（幼兒回答后教師小結(jié)）

2、再欣賞一遍音樂。（幼兒可以坐在位置上動動身體）

提問：聽了這首樂曲，你想做什么呢？（幼兒回答）

教師小結(jié)：這首樂曲的名字叫《玩具兵進(jìn)行曲》，這首樂曲就是講玩具們在學(xué)做jiefangjun的故事。

3、老師講故事。

提問：（1）小主人睡著了，誰先從玩具箱里出來了？玩具兵們怎么做的呢？

（2）接著是誰出來了？指揮官出來干什么呢？

（3）天亮了，玩具兵們怎么辦呢？

4、再次聽賞一遍音樂。

提問：（1）什么地方是小號手在吹號？（開始）

（2）什么地方是指揮官出來啦？（中間）

（3）什么地方是天亮了？（結(jié)尾）

二、分段欣賞音樂。

1、分析第一段樂曲。

（1）師：我們先來聽小號手吹號的這一段樂曲，仔細(xì)聽聽這段音樂有什么特點？

（2）提問：你想當(dāng)什么玩具？（如果你想當(dāng)飛機(jī)，你就是飛機(jī)玩具，排隊時就做飛機(jī)跟著號角前進(jìn)。）

（3）老師當(dāng)小號手，小朋友當(dāng)玩具兵跟著音樂游戲。

（4）請一名幼兒當(dāng)小號手，其余幼兒當(dāng)玩具兵跟著音樂做一遍。

2、分析第二段樂曲。

（1）聽第二段樂曲。

師：我們來聽指揮官出來的這段樂曲。

提問：這段音樂有什么特點呢？

（老師啟發(fā)幼兒感受開始時音樂是強(qiáng)烈的、緊張的，后半部分是歡快的、跳躍的）

（2）提問：想想看指揮官會訓(xùn)練玩具兵哪些本領(lǐng)呢？（幼兒回答并做相應(yīng)動作。）

（3）老師當(dāng)指揮官來指揮玩具兵們訓(xùn)練。（注意聽音樂的旋律）

（4）兩人一組找空地方站好，商量一下，一個人做指揮官，一個人做小兵，指揮官做什么指揮動作，小兵服從命令地跟著他做。

（5）交換角色，提出要求：看哪個指揮官最能干。

3、分析第三段樂曲。

（1）提問：你聽到了什么？好象什么動物在叫？

教師小結(jié)：這段音樂告訴我們：天亮了，玩具們都驚慌地逃回箱子里，東倒西歪地躺在里面。

（2）師：我們來學(xué)玩具兵，注意聽到公雞叫才能逃回玩具箱。由于時間很緊，小主人就要醒了，你們要把玩具兵驚慌的樣子表現(xiàn)出來。

三、完整地表演兩遍。

1、分配角色。

師：三段音樂都欣賞過了，下面我們聽著音樂完整地來表演。誰愿意來做小號手、指揮官？注意要聽到號角聲和135671|135671|的音樂才能出場。

教師小結(jié)：重點評價第一段有沒有表現(xiàn)出雄壯有力，地二段是否表現(xiàn)出活潑緊張，結(jié)尾是否詼諧、有趣味。

2、重新選擇角色完整表演一遍。

（要求幼兒聽準(zhǔn)音樂跟著音樂的變化來改變動作。

四、活動結(jié)束。

跟著音樂走正步出活動室。

小百科：玩具兵（或稱塑料兵人、兵仔），其定義為：一種一般高約3—5CM的、作為玩具出售的軟塑料小人，又名塑料兵人、玩具軍人。其形象一般被制作成綠色或者其他素色。不像那些價格比較昂貴的玩具大兵模型，玩具兵的售價非常的低，從五毛錢到以上不等而且在小賣部、超市或者大型商場等場所均有銷售。此類玩具不僅售價低而且各種種類非常的豐富，有中世紀(jì)騎士、印第安人、牛仔、外星人、潛水員等，其中在世界上最流行（包括國內(nèi)）的當(dāng)屬越戰(zhàn)和二戰(zhàn)系列的塑料兵人。

大班主題教案《瓶瓶罐罐交響曲》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班主題教案《瓶瓶罐罐交響曲》》

大班主題教案《瓶瓶罐罐交響曲》適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在有趣的游戲中，激發(fā)幼兒對音樂的興趣，引導(dǎo)幼兒探索用各種不同的方法，使不同材質(zhì)的瓶（罐）子發(fā)出不同的聲響，并找出最好的方法使它發(fā)出最好聽的聲音，訓(xùn)練幼兒的聽覺感受力和節(jié)奏感，快來看看幼兒園大班主題《瓶瓶罐罐交響曲》教案吧。

活動總目標(biāo)：

情感態(tài)度：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和體驗生活中蘊(yùn)含的韻律美，激發(fā)幼兒的審美情趣。

能力培養(yǎng)：在活動中發(fā)展幼兒的各種綜合能力。（如：觀察力、動手操作能力、想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、合作力……）

音樂素質(zhì)：訓(xùn)練幼兒的聽覺感受力和節(jié)奏感。

教學(xué)創(chuàng)新：嘗試在藝術(shù)與科學(xué)中尋找恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合點。

第一樂章：會唱歌的瓶子

具體目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探索用各種不同的方法，使不同材質(zhì)的瓶（罐）子發(fā)出不同的聲響，并找出最好的方法使它發(fā)出最好聽的聲音。

2、在有趣的游戲中，激發(fā)幼兒對音樂的興趣。

3、訓(xùn)練幼兒的聽覺感受力和節(jié)奏感。

4、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

5、大膽說出自己的理解。

活動準(zhǔn)備：

活動材料準(zhǔn)備：

1、教師提供各種常見材質(zhì)（如：鐵制、塑料、玻璃、紙制……）的瓶子或罐子若干。

2、幼兒常用打擊樂器人手一件。如：（鈴鼓、響板、三角鐵……）

幼兒能力知識準(zhǔn)備：

1、幼兒已經(jīng)具有辨別常見打擊樂音色、音高的能力。

2、幼兒具有初步的節(jié)奏感，熟悉各種常見節(jié)奏型，并能在音樂伴奏下有節(jié)奏的即興演奏。

3、具有較好的音樂活動常規(guī)。

活動過程：

1、聽覺、節(jié)奏訓(xùn)練

（1）教師分別演奏三種不同音色、音高的打擊樂器：大鼓（低音）、碰鈴（高音）、響板（中音），請幼兒閉上眼睛，聽音色說出樂器名稱。

教師邊演奏邊有節(jié)奏地問：

“小朋友/告訴我，什么樂器/在歌唱？”

幼兒有節(jié)奏地回答：

“石老師/告訴你，大鼓大鼓（碰鈴、響板）/在歌唱?！?/p>

（建議：教師與幼兒進(jìn)行節(jié)奏對答游戲時，可即興變化幼兒熟悉的各種節(jié)奏型，并可不斷改變演奏音量的大小，幼兒的回答需與教師的節(jié)奏型、大小相一致。）

（2）用同樣的方法請幾名幼兒輪流演奏自己手中的打擊樂器，請其它幼兒猜。

（3）幼兒在音樂伴奏下演奏節(jié)奏樂《小星星》。

2、熟悉瓶（罐）子經(jīng)過敲擊后的不同音色、音高。

（1）教師出示幾種常見的質(zhì)地不同的瓶（罐）子（如：易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶（紙制）），引起幼兒興趣。

教師：“剛才小朋友們演奏的真好聽，易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶說他們也想來唱歌，小朋友想聽嗎？”

（2）教師用手分別敲擊四種瓶（罐）子，請幼兒仔細(xì)聽辨它們發(fā)出的聲音，感受并熟悉不同的音色、音高。

小百科：交響曲是器樂體裁的一種，是管弦樂隊演奏的包含多個樂章的大型（奏鳴曲型）套曲。源于意大利歌劇序曲，海頓時定型。

幼兒園中班教案《瓶瓶罐罐來運動》

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中班教案《瓶瓶罐罐來運動》適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過游戲增強(qiáng)環(huán)保意識，用瓶瓶罐罐布置運動場景，鍛煉平衡、跳躍及躲閃等能力，促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，快來看看幼兒園中班《瓶瓶罐罐來運動》教案吧。

目標(biāo)：

1．用瓶瓶罐罐布置運動場景，鍛煉平衡、跳躍及躲閃等能力。

2．通過游戲增強(qiáng)環(huán)保意識。

3．促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4．培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

準(zhǔn)備：

經(jīng)清洗的瓶罐若干(數(shù)量是幼兒人數(shù)的2倍)，音樂。

過程：

一、做瓶罐操

今天我們要和瓶瓶罐罐一起來運動，請找兩個你喜歡的瓶罐朋友聽著音樂跳起來吧。

二、瓶罐運動

1．教師和幼兒合作將瓶罐放在場地上，布置成"樹林""小橋""小溝"等活動情境。

評：讓幼兒參與布置活動情境，既利于鍛煉他們的動手、動腦能力，也利于激發(fā)他們參與活動的熱情。

2．幼兒四散在活動場地，按自己的意愿嘗試過"樹林"(躲閃跑)，走"小橋"(平衡)，跨"小溝"(跳躍)。

3．請個別幼兒演示，然后提出要求：除了剛才的方法，還可以怎么布置"樹林""小橋""小溝"?還可以用什么方法通過"樹林""小橋""小溝"呢?

4．幼兒分散探索，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒思考不同的布置方法和運動方法。

評：教師讓幼兒在嘗試玩的基礎(chǔ)上提出創(chuàng)造性的玩法，體現(xiàn)了活動的遞進(jìn)性，也激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造性。

5．教師讓幼兒用自己想出來的運動方法過"樹林""小橋""小溝"，將多余的瓶罐運到"環(huán)保屋"。

評：游戲"瓶瓶罐罐運到環(huán)保屋"不僅增加了活動的趣味性，也讓幼兒在行動中增強(qiáng)了環(huán)保意識。

三、瓶罐按摩

幼兒聽著舒緩的音樂，用瓶罐輕拍按摩自己的手臂、肩背及腿部。

評：瓶罐因輕巧光滑、抓握方便，成了用于身體放松活動的好材料。

小百科：罐子是盛東西用或用以盛放或烹煮食物的大口器皿,多為陶瓷制品。造型特點是口徑大腹豐且深，脛部內(nèi)收，大底足。

幼兒園中班教案《瓶瓶罐罐會唱歌》

目標(biāo)：

1．探索用不同的瓶罐敲擊出不同的聲音的方法，體驗節(jié)奏美。

2．結(jié)合已有經(jīng)驗，嘗試為熟悉的形象配上合適的瓶罐打擊樂．感受活動的樂趣。

3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4．通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

準(zhǔn)備：

幼兒每人3至4個不同質(zhì)地、人小的瓶罐，一雙筷子；事先熟悉音樂《大雨和小而》；錄制好的瓶罐敲擊聲。

過程：

一、瓶瓶罐罐會唱歌

1．教師播放錄制好的瓶罐敲擊聲。咦，哪來的聲音?找找看，誰會這樣唱歌?

2．我們也來試一試，讓桌上的瓶瓶罐罐唱起來，大家仔細(xì)聽，不同的瓶罐唱出來的聲音一樣嗎?說說自己的發(fā)現(xiàn)

評：教師通過設(shè)置懸念"誰會這樣唱歌"，激發(fā)幼兒主動探索的興趣；同時教師適當(dāng)提示"不同的瓶罐唱出來的聲音一樣嗎"，讓幼兒的自由探索有了明確的指向。

二、跟著音樂一起唱

1．教師播放歌曲《大雨和小雨》后提問：讓我們的瓶瓶罐罐也來唱這首歌，你想讓哪些瓶瓶罐罐來唱大雨的聲音?哪些來唱小雨的聲音?

2．幼兒分組討論，并嘗試探索敲擊效果。

3．幼兒跟著歌曲，嘗試敲擊不同的瓶罐，表現(xiàn)大雨、小雨的不同形象。

評：幼兒在了解不同的瓶罐會發(fā)出不同聲音的基礎(chǔ)上，結(jié)合節(jié)奏有明顯區(qū)別的音樂《大雨和小雨》，嘗試敲擊不同瓶罐以表現(xiàn)不同的音樂形象，體現(xiàn)了活動難度由淺入深，也增加了活動的趣味性。

延伸活動：

在音樂角投放瓶罐，讓幼兒繼續(xù)探索，體驗用瓶罐演奏的樂趣。

評：延伸活動是為了滿足孩子繼續(xù)探索、演奏的需要，演奏的結(jié)果并不重要，重要的是孩子們是否在這一過程中獲得了豐富的體驗，是否感受到瓶罐演奏的樂趣。

幼兒百科：聲音是由物體振動產(chǎn)生的聲波。是通過介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的波動現(xiàn)象。最初發(fā)出振動（震動）的物體叫聲源。聲音以波的形式振動（震動）傳播。聲音是聲波通過任何物質(zhì)傳播形成的運動。